老師個(gè)人教研工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的老師個(gè)人教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
老師個(gè)人教研工作總結 篇1
時(shí)光荏苒，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近了尾聲�；仡櫛緦W(xué)期，我們語(yǔ)文教研組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下又取得了許多可圈可點(diǎn)的成績(jì)，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結如下：
一、明確教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，為規范管理，在開(kāi)學(xué)之初，我們語(yǔ)文教研組就經(jīng)過(guò)多方商討，根據學(xué)校的規定和學(xué)校的實(shí)際，制定了語(yǔ)文教研計劃，對老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進(jìn)行了統一要求。避免了以往學(xué)期末檢查作業(yè)時(shí)出現的一些失誤。在本學(xué)期的公開(kāi)課中也做了改革，進(jìn)行教學(xué)大比武活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量得到了穩步提升。
二、規范管理制度，提高課堂效率
本學(xué)期，我們積極構建了教研制度。采用各年段之間大比武活動(dòng)，課后還在進(jìn)行了研討會(huì )，老師們在鉆研課堂上不惜花大力氣。課堂準備充分，運用信息技術(shù)與課程整合的效果，將課上到實(shí)處，每個(gè)人都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校王瑋麗老師的課被評為部?jì)?yōu)課，還有兩節課被評為省級一等獎，有10節課被評為縣級一、二等獎。這些教研成果的取得為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也真正體現了我校語(yǔ)文教研組的良好的研究勢頭。
三、做好示范引領(lǐng)，促進(jìn)教研教學(xué)
我校被學(xué)區確定為一條山學(xué)區語(yǔ)文實(shí)驗基地校，我們感覺(jué)肩上的擔子更重了。怎樣讓語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮好，能帶動(dòng)學(xué)校老師及學(xué)區語(yǔ)文老師共同成長(cháng)，不讓領(lǐng)導失望，真正發(fā)揮實(shí)驗基地校的力量呢？我們借助滾動(dòng)快速作文的影響，為兄弟學(xué)校搭建交流學(xué)習的平臺，進(jìn)來(lái)能承擔示范教學(xué)點(diǎn)的作用，出去能扛起示范引領(lǐng)作用。
10月24日，三個(gè)山小學(xué)、上莊小學(xué)與我校進(jìn)行“滾動(dòng)快速作文‘手拉手’教研活動(dòng)”，語(yǔ)文教研組老師認真備課，由吳曉雄老師上了一節二年級的看圖寫(xiě)話(huà)課，我上了一節六年級的滾動(dòng)快速語(yǔ)段課，課后又與老師們進(jìn)行了交流。此次活動(dòng)得到了聽(tīng)課老師的贊揚。12月1日，我作為二小代表參加了漫水灘學(xué)區的語(yǔ)文示范課觀(guān)摩研討活動(dòng)，上了一節五年級的滾動(dòng)快速語(yǔ)段課，得到了領(lǐng)導和老師的好評。我指導在中泉學(xué)區支教的續雪梅老師為中泉學(xué)區上了一節
元旦放假期間，我前往深圳，把滾動(dòng)快速作文的先進(jìn)理念和教學(xué)方法帶給了那里的老師和孩子，可以說(shuō)是譽(yù)滿(mǎn)而歸。
語(yǔ)文實(shí)驗基地校播撒著(zhù)種子，我們希望能有更多的老師和學(xué)生享受到滾動(dòng)快速作文的快樂(lè )和幸福，享受到語(yǔ)文教學(xué)改革的春風(fēng)。
吳曉雄、閆沛琴、我被學(xué)區評為實(shí)驗基地校先進(jìn)個(gè)人。
四、豐富校園活動(dòng)，學(xué)生幸福成長(cháng)
課堂教學(xué)是一門(mén)高深的藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高。只有多交流、多學(xué)習、多研討，高效課堂才會(huì )爭奇斗艷、異彩紛呈，學(xué)生的自主學(xué)習能力與學(xué)習興趣才能得到很大提高，老師們也才能真正體驗到教師職業(yè)的幸福！
在第十九屆“語(yǔ)文報杯”全國小學(xué)生作文大賽中，我校高年級學(xué)生參加了此項活動(dòng)，共有兩名學(xué)生分別獲得國家級獎勵，有18名學(xué)生分別獲得省級獎勵，有19位老師獲得指導獎。
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組還組織低年級進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，中年級進(jìn)行了看圖寫(xiě)話(huà)比賽，高年級開(kāi)展寫(xiě)作競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)注重鼓勵，有近300名學(xué)生進(jìn)入決賽，較多的參賽人數，讓學(xué)生們覺(jué)得參加作文競賽并不是可望而不可即的事。語(yǔ)文教研組教師認真批閱參賽作文，評選出一、二、三等獎共110名，較高的得獎率對激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作積極性起到了推波助瀾的作用。
“抱團取暖、共享成長(cháng)”是一種心聲，是一種理念。它真正體現了教學(xué)相長(cháng)，資源共享的教研目的，也充分體現出“實(shí)驗基地�！边@一教學(xué)研究的意義與作用。骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射，必將使團體的大教研工作再登新臺階，再上新水平。
以上是我對我們語(yǔ)文教研組在語(yǔ)文教研工作方面所做的總結，當然，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個(gè)別老師在教學(xué)觀(guān)念方面還是不能做到與時(shí)俱進(jìn)，改變自己的教學(xué)思路;不能做到相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，“滿(mǎn)堂灌”、“一言堂”現象還時(shí)有存在，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們語(yǔ)文教研組成員的共同努力下，我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì )獲得更加長(cháng)足的發(fā)展!
老師個(gè)人教研工作總結 篇2
樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步解放思想，大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，更新觀(guān)念，深化課程改革。音樂(lè )組教師開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，走科研興校、科研興教之路。我們音樂(lè )組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力學(xué)習現代化教育理論，轉變觀(guān)念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
1.加強理論學(xué)習和研究，提高自身修養和水平，促進(jìn)課程改革。
我組積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，我們教研組全體教師認真學(xué)習了新課程的教學(xué)理念，以此指導教師的實(shí)踐工作。每周周三上午定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互學(xué)習和交流。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。認真備課，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)設計新穎、獨特，要融入教師的個(gè)性和智慧，具有時(shí)代性和挑戰性，變傳統的“新教材”為“用教材教”，體現“設計理念——設計思路——教學(xué)過(guò)程——拓展才華——動(dòng)態(tài)評價(jià)——教學(xué)心得”與新課程相適應的新模式。并且進(jìn)行組內教案互查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，本學(xué)期組織本組教師每人上一節組內公開(kāi)課，課前說(shuō)課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力上好每一堂課。
2.抓好三課活動(dòng)，促進(jìn)質(zhì)量提高。
我組嚴格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開(kāi)學(xué)初對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴格地按照計劃開(kāi)展工作，及時(shí)的檢查計劃落實(shí)的情況，反饋調控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，組內公開(kāi)課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng )造性，能夠體現新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，課后進(jìn)行評課，通過(guò)評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。通過(guò)教研交流、總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
3.開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養藝術(shù)隊伍。
我組在培養學(xué)生興趣的基礎上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)。每個(gè)教師根據自己的特長(cháng)，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓，有老師做好舞蹈隊的訓練工作，每個(gè)教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高他們對音樂(lè )的表現能力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿(mǎn)江紅》獲得區級表演二等獎和創(chuàng )作銀獎。協(xié)助年級組搞好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
4.存在的問(wèn)題及努力的方向。
本學(xué)期通過(guò)教案檢查發(fā)現，有部分教案不合要求，單元備課項目齊全而每一課時(shí)的項目不全;教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有教學(xué)方法和活動(dòng)方法;教學(xué)反思這一環(huán)節流于形式，三言?xún)烧Z(yǔ)，沒(méi)有起到應有的作用。
總之，我們音樂(lè )組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
老師個(gè)人教研工作總結 篇3
本學(xué)期的教研工作即將結束，通過(guò)全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數學(xué)教研的工作做如下總結。
1.堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
2.開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1)、我們組的教研活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數學(xué)教師認真備課、上課、反思，互相聽(tīng)評課，教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
(2)、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3.做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
4.存在的問(wèn)題。
(1)、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長(cháng)。使初中數學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
(2)、數學(xué)學(xué)習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)困難的要多些，從考試結果看，不及格的比例大，全組教師還要較強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高數學(xué)的合格率
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
老師個(gè)人教研工作總結 篇4
翻開(kāi)新的年歷，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)。在盛行以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的今天，我校從上學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手開(kāi)展的校際教研活動(dòng)已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項新舉措。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組圍繞學(xué)校教研工作計劃，結合本校實(shí)際情況，繼續和茂峰中心小學(xué)、集英小學(xué)開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)教研，現將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、校際教研：
教研活動(dòng)最主要的目的，就是要解決當前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題從而有效地促進(jìn)教育教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐是開(kāi)展教學(xué)研究的平臺和土壤，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，許多科研課題往往也來(lái)自教學(xué)實(shí)踐中的一得。對于我們每一個(gè)普通老師來(lái)說(shuō)，上好一節課，就是一次教研。本學(xué)期我們聯(lián)動(dòng)教研就是以課例為載體，采用“兩個(gè)年段同備一堂課”，“一人上課多人評”等方式進(jìn)行校際教研。
1、集體備課。
本學(xué)期我們繼續延用上個(gè)學(xué)期的作法，將三校語(yǔ)文組的成員分成低、中、高三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段的成員在三校聯(lián)動(dòng)教研日組織老師集思廣益，研究教材、教法和學(xué)法，明確教學(xué)目標，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設計，每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案。其中低年級集體備了《海水》和《比本領(lǐng)》兩課，中年級備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》，高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課。應該說(shuō)，通過(guò)這兩次的集體備課，對于新老師來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，在討論中，很多有經(jīng)驗的老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗，為新老師們提供了學(xué)習借鑒的平臺。
2、錄課反思。
“錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來(lái)，這是本次校際教研的一個(gè)比較新穎的操作形式。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們提供了一節錄像課，同時(shí)陳老師還對照自己的課進(jìn)行了整理反思，并將其發(fā)送到我們的教研QQ群上。
3、網(wǎng)絡(luò )研討。
以計算機和網(wǎng)絡(luò )為支撐，開(kāi)展探究學(xué)習、交流研討。這也是本學(xué)期校際教研活動(dòng)主要方式。第6周，我們聽(tīng)了陳美娜老師的課后，通過(guò)QQ平臺開(kāi)展互動(dòng)研討交流，老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會(huì )，同時(shí)我們教研組還將老師們的精彩評論及相關(guān)信息進(jìn)行了整理，打印收集。
當然在這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)中也常聽(tīng)到老師們的抱怨：真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多。這可能與我們的教研形式有關(guān)，也與老師們的惰性有關(guān)，大家總覺(jué)得可以不用做的事，就不要去白花力氣，所以我們的校際教研活動(dòng)還存在著(zhù)許多不足。
1、實(shí)效不理想，缺乏積極性。
學(xué)期初，三校聯(lián)合制定了校際教研計劃，但由于種種原因，特別是教師工作負擔重，于是在轟轟烈烈之中缺乏長(cháng)遠、深刻的思考與設計，研究少，探討問(wèn)題少。在研究的具體方法上，是就事論事、就案例研討案例、滿(mǎn)足于一堂課的經(jīng)驗交流，僅僅把過(guò)去的一人評變成大家評，就課論課，缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲，因而沒(méi)有產(chǎn)生預期的實(shí)效，教師參與教研的積極性自然也大打折扣。
2、合作差，資源分散。
兩個(gè)學(xué)期的校際教研活動(dòng)的確出現了“各自為戰”的局面：低、中、高年級研究的內容互不相關(guān)、自成一體，這就導致了教師力量的分散使用，加大了教研的困難，使得教研水平也受到限制。
二、學(xué)校教研工作：
1、落實(shí)常規檢查。教學(xué)常規檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項任務(wù)。本學(xué)期，我們對語(yǔ)文教研組的老師們進(jìn)行了兩次教學(xué)常規檢查，其中包括：期初的教學(xué)計劃檢查，期中、期末的.作業(yè)批改，教案撰寫(xiě)等。各位老師都能根據學(xué)年段的特點(diǎn)設計作業(yè)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)給予一定的評價(jià)。新老師能認真撰寫(xiě)教案。
2、參加業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期鎮舉行了合同教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我校陳麗珍老師積極準備，認真備課，在活動(dòng)中取得了三等獎的好成績(jì)。陳麗雅、蔡燕燕兩位老師，剛剛踏上工作崗位，能虛心學(xué)習，反復練課，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，在教學(xué)上也有了一定的進(jìn)步。
短暫的半年又過(guò)去了。展望未來(lái)，新的一年我們又將做些什么呢？如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何進(jìn)行教研活動(dòng)，問(wèn)題又一次擺到我們的面前，希望我們的老師能出謀獻策，我們將為之而努力，而求索。
老師個(gè)人教研工作總結 篇5
本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè )教研組能按照學(xué)期計劃，認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )課程標準》，體現以音樂(lè )審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè )教師的教學(xué)素養和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現就本學(xué)期工作總結如下：
1.教學(xué)工作
(1)、組織學(xué)習，制訂計劃。
開(kāi)學(xué)初，組織全體音樂(lè )教師進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學(xué)計劃。
(2)、認真備課，優(yōu)化課堂結構。
根據教務(wù)處制訂的備課格式，認真備課，音樂(lè )教師能做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據各年級段的特點(diǎn)，認真上好每一堂課。低年級的音樂(lè )課內容豐富、充滿(mǎn)情趣，教師能做到用語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，用自己的肢體語(yǔ)言表達歌曲的內容，讓學(xué)生充分活躍起來(lái);中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞和樂(lè )器—口琴進(jìn)課堂教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂(lè )教學(xué)中，有的教師還充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。
(3)、在教務(wù)處的指導下，認真抓好教學(xué)常規工作，開(kāi)好每一次教研組會(huì )議，檢查督促備課、按要求撰寫(xiě)教案，進(jìn)行教學(xué)常規的規范和檢查，對發(fā)現不足之處立即糾正。
(4)、認真完成學(xué)校布置的家長(cháng)開(kāi)放日任務(wù)。李善意、陳麗靜、施榕幾位教師都進(jìn)行了精心準備，認真備課。音樂(lè )組安排了開(kāi)課老師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對公開(kāi)課進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，幾節課在家長(cháng)開(kāi)放日上都受到聽(tīng)課家長(cháng)的好評。
(5)、抓好培訓學(xué)習。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類(lèi)有關(guān)音樂(lè )教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(6)、抓好本組的師德建設。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規范學(xué)習，要求組員嚴格遵守教師道德規范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話(huà);正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現為人師表的良好素質(zhì)。
2.課改教研工作
(1)、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結合課堂教學(xué)進(jìn)行課題實(shí)踐，本學(xué)期全組有4位青年教師上了探討課，受到聽(tīng)課老師的認可和好評。此外，由夏青老師指導、陳曉華老師執教的綜合音樂(lè )課——《我的家在日喀則》，還參加了福建省新課標錄像課比賽，由于課程設計新穎，貼近課改精神，該課全省一等獎的好成績(jì)。都組織組員撰寫(xiě)有關(guān)課題的階段小結，取得階段性的研究成果。
(2)、開(kāi)展校本課研工作。今年音樂(lè )組的小本課程開(kāi)設了舞蹈、合唱、號隊、京劇、越劇班，各個(gè)校本班教師都能按照學(xué)校要求認真備課，上好每節課。此外，京劇班的同學(xué)的節目還走出校門(mén)參加了多項交流演出，如：開(kāi)學(xué)初九月份，學(xué)校京劇班的同學(xué)參加了福建省慶祝教師節大型文藝晚會(huì )演出;11月份參加了福州電視臺“酷酷小童星”才藝展示節目錄制;12月份參加了第x屆全國“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會(huì )演出。為了保證節目的質(zhì)量，音樂(lè )組的教師加班排練，組織了多場(chǎng)專(zhuān)題會(huì )議、走場(chǎng)、彩排，付出了辛苦的勞動(dòng)。幾場(chǎng)演出獲得了巨大成功，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演，受到領(lǐng)導、來(lái)賓的熱烈歡迎和一致好評，在全省引起很大反響，為校本課程的開(kāi)發(fā)拓寬了路子。
(3)、進(jìn)行學(xué)生評價(jià)改革嘗試。根據上學(xué)期制訂的音樂(lè )組考試評價(jià)改革方案，全組教師進(jìn)行了考試評價(jià)改革嘗試，更全面、客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
(4)、舉辦學(xué)生特長(cháng)展示音樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽。為了給學(xué)生更多展現自我的舞蹈，音樂(lè )組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂(lè )、聲樂(lè )三個(gè)門(mén)類(lèi)的音樂(lè )才華展示比賽，通過(guò)組織報名、預賽、決賽，共有一百多名學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得好成績(jì)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生額樹(shù)立了自信，享受到成功的喜悅。
老師個(gè)人教研工作總結 篇6
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結
匆匆忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結束了，一學(xué)期來(lái)，我認真按照學(xué)期初制定的計劃，積極工作，履行職責，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的努力，具體工作匯報如下：
一、中小學(xué)英語(yǔ)
根據學(xué)期初計劃，開(kāi)展了以下工作：
1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導，聽(tīng)了周XX老師九（5）班的一節英語(yǔ)課。
2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課及課題研究情況調研。
3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導，聽(tīng)了劉XX老師九（1）班的一節英語(yǔ)課。
4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。
5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì )。
6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀(guān)摩。
7.3月28日，我縣20xx年中考研討會(huì )在湖口二中召開(kāi)。
8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。
9.4月10日，市小學(xué)音樂(lè )學(xué)科送教下鄉活動(dòng)暨省級課題研討在湖口二小舉行。
10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。
11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì )。
12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中陪同袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三（3）一節復習課，然后是點(diǎn)撥交流。
13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )文橋片區和縣城片的選拔工作。
14.5月8日，市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調研。
16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )決賽在二小進(jìn)行。
17.5月30日，小學(xué)六年級進(jìn)行統一適應性考試。
18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。
19.5月中旬，組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎；王XX等26名教師榮獲貳等獎，李XX等10名教師榮獲叁等獎；付垅中學(xué)還榮獲了團體叁等獎。
二、全室及小學(xué)組工作
1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)情況（分片進(jìn)行）。
2.2月8日，參加局縣城片開(kāi)學(xué)督查（我個(gè)人具體負責一小、一園）。
3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會(huì )。
4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會(huì )。
6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。
7.5月7日，布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科。
8.5月24日，市教研室小學(xué)數學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級）期末試題命題工作。
10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。
11.6月21日，進(jìn)行小學(xué)六年級應知應會(huì )評估測試。
12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。
回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中，重點(diǎn)是結合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，指導教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研，進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現實(shí)。
老師個(gè)人教研工作總結 篇7
音美教研組共有3人，其中，音樂(lè )教師1人，美術(shù)教師2人。近年來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導和市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導下，我組結合音美新課程改革，緊緊圍繞藝術(shù)教育的規律，積極探索藝術(shù)教育的有效途徑，在教學(xué)、特長(cháng)生輔導及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面取得了較好的成績(jì)，現將工作總結如下：
1.以課堂教學(xué)為主線(xiàn)，努力提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng )造美的能。
在全面貫徹藝術(shù)新課程的指導思想下，本組教師認真學(xué)習藝術(shù)《新課程標準》等有關(guān)理論書(shū)籍，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )中有關(guān)教育的新動(dòng)態(tài)，不斷吸取相關(guān)的理論和經(jīng)驗，樹(shù)立適合自己教學(xué)的新型教學(xué)理念。
在教材的運用中，體現多元化，突出藝術(shù)經(jīng)典，關(guān)注學(xué)習經(jīng)歷，重視過(guò)程評價(jià);在教學(xué)中，充分運用現代教育手段，將音樂(lè )課中單一的聽(tīng)覺(jué)感受變?yōu)槎嘟嵌鹊囊暵?tīng)欣賞，美術(shù)課中枯燥的書(shū)本欣賞變?yōu)楦挥袆?dòng)感的媒體欣賞，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，并根據學(xué)科特點(diǎn)，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，本著(zhù)“教是為了不教”的觀(guān)念，重視激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性、參與性，通過(guò)即興表演、即興創(chuàng )作等形式，使學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得以充分培養和體現，同時(shí)也豐富了教學(xué)內容，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的藝術(shù)品味。
2.以特長(cháng)生輔導為抓手，不斷提高我校藝術(shù)教育水平。
在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，本組教師還利用業(yè)余時(shí)間為我校藝術(shù)特長(cháng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導，幾年來(lái)已有幾十位學(xué)生通過(guò)輔導升入高等藝術(shù)院校。對于特長(cháng)生，我們制定了詳細的輔導計劃，配備兩名精干的輔導老師，按時(shí)按計劃進(jìn)行輔導。具體做法是：
(1)、端正思想、從嚴要求
藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生，要想取得專(zhuān)業(yè)上的不斷進(jìn)步，就要調整好自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)地不斷學(xué)習和提高。作為專(zhuān)業(yè)老師，不僅在專(zhuān)業(yè)技能上對學(xué)生進(jìn)行輔導，還要很好地幫助和指導他們端正心態(tài)，教育他們要持之以恒，不能取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心喪氣。要想在專(zhuān)業(yè)上取得突破，就要堅持不懈。
(2)、認真輔導、因材施教
我校的藝術(shù)考生，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎參差不齊，而且學(xué)生們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向也不相同。就美術(shù)專(zhuān)業(yè)而言，有的學(xué)生學(xué)習素描，有的學(xué)習水粉畫(huà)，而有的練習油畫(huà)。音樂(lè )方面，有的主攻聲樂(lè )，有的主攻器樂(lè )。另外，還有電視編導專(zhuān)業(yè)、主持播音專(zhuān)業(yè)，等等。針對這些情況，我們音美教研組經(jīng)過(guò)分析研究，決定對專(zhuān)業(yè)中共性的知識進(jìn)行集中輔導，而對考生不同的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行單獨輔導。這樣，不僅強化了考生的專(zhuān)業(yè)知識，而且也提高了工作效率。
在輔導工作中，我們還注意引導正確處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習和文化課學(xué)習的關(guān)系。對專(zhuān)業(yè)基礎好，專(zhuān)業(yè)悟性強的學(xué)生，我們要求他們在保證專(zhuān)業(yè)的基礎上，學(xué)習重心向文化課轉移。對文化成績(jì)好的同學(xué)，我們鼓勵他們保持文化課的優(yōu)勢，加大對專(zhuān)業(yè)的訓練。正是“兩條腿走路”的指導思想，因此，每年我校藝術(shù)考生基本上都能通過(guò)專(zhuān)業(yè)和文化課的考試。
(3)、以生為本、盡心盡責
我們的專(zhuān)業(yè)輔導工作，都是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的情況下進(jìn)行的。為了保證輔導時(shí)間，我們分別安排音樂(lè )類(lèi)每天下午的兩節活動(dòng)課時(shí)間，美術(shù)類(lèi)每周二、四下午的活動(dòng)課時(shí)間，臨近考試還增加了周日上午進(jìn)行輔導。輔導美術(shù)時(shí)，學(xué)生兩三個(gè)小時(shí)畫(huà)一幅作品是很平常的，老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，有時(shí)利用中午給學(xué)生輔導。由于音樂(lè )、表演類(lèi)的專(zhuān)業(yè)技能比較多，不僅有樂(lè )理、視唱、練耳、聲樂(lè )、器樂(lè )，還有舞蹈、朗誦等加試項目，所以需要大量的時(shí)間對不同的考生進(jìn)行不同的輔導，黃遠略老師克服孩子小，人手少，時(shí)間緊的困難，盡量擠時(shí)間去指導他們。無(wú)論怎樣，我們一定保證學(xué)生的輔導時(shí)間。
3.采取的方法和措施：
(1)、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
(2)、按時(shí)進(jìn)行常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使音教美學(xué)能正常開(kāi)展。
�。�3)、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體藝術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
(4)、鼓勵藝術(shù)教師充分利用器材室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
(5)、舉辦多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
(6)、定期組織美術(shù)、音樂(lè )興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
4.今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
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