暑假個(gè)人工作總結匯報
在日常學(xué)習、工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編精心整理的暑假個(gè)人工作總結匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假個(gè)人工作總結匯報1
根據教育局暑假工作意見(jiàn)，我校高度重視暑期工作，詳細制定了暑假工作計劃，成立了假期工作領(lǐng)導小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話(huà)暢通，保證學(xué)校財產(chǎn)安全。下面就我校暑假工作做以下簡(jiǎn)要總結。
一、假前召開(kāi)大會(huì )，總結學(xué)期工作，強化法制安全教育放假前，我校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )和畢業(yè)典禮，對全體學(xué)生進(jìn)行了法制安全常識教育，尤其強化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識和安全意識，用法律法規來(lái)約束自己的行動(dòng)。
假期間學(xué)校也加大了對學(xué)校內部的安全保衛工作，加強了有關(guān)值班人員的管理，明確責任，定時(shí)巡邏，嚴格進(jìn)出校園人員的管理，假期值班教干、教師按時(shí)到崗，并做了詳細記錄，有事及時(shí)匯報；由于學(xué)校領(lǐng)導重視，預防工作細致，各種措施到位，今年暑假沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。也沒(méi)有違紀事情發(fā)生，師生們渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期。新學(xué)期開(kāi)學(xué)全體師生已經(jīng)按時(shí)安全返校。
二、假期工作
1、7月16日，遼陽(yáng)市地震局到我校檢查，并于7月19日上報防震減災材料。
2、7月20日接到關(guān)工委通知迎接拉練檢查，于8月14日一行我校21人及大隊輔導員趙聰老師，到祁家校外輔導站接受檢查，學(xué)生進(jìn)行了才藝表演，受到檢查團的一致好評。
3、8月5日孫耀昌主任在學(xué)校打除草藥。
4、8月6日，校長(cháng)到鎮政府溝通風(fēng)霜外墻一事，初步定于開(kāi)學(xué)初動(dòng)工。
5、8月10日19日，校長(cháng)到縣財政局辦理債務(wù)清查手續。
6、8月17日早，到校查看因大雨致使學(xué)校受災情況，排查結果，我校房頂多處漏雨，已上報中心學(xué)校。
7、8月21日上午迎接寒嶺鎮關(guān)工委到我鎮參觀(guān)校外輔導站。下午到吉祥小學(xué)幫助清理淤泥。
7、8月23日到局里參加期初工作例會(huì )。
三、學(xué)生能在在老師的指導下科學(xué)有序的進(jìn)行假期活動(dòng)�？傊�，我校暑期工作在有序中進(jìn)行，我校師生暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動(dòng)的點(diǎn)綴和工作的充實(shí)而顯得豐富而有意義，我們將在今后的工作中，不斷思索，積極進(jìn)取，以期教育工作再上臺階。
暑假個(gè)人工作總結匯報2
暑假已開(kāi)始一個(gè)月有余，為了關(guān)注學(xué)生在校外的安全和學(xué)習意識，也為了貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)《關(guān)于在全省中小學(xué)中開(kāi)展教師暑期家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》的文件精神，校領(lǐng)導特組織了此次陽(yáng)光行動(dòng)。
本次活動(dòng)由校長(cháng)帶頭，以村為單位，安排每個(gè)老師提前打好電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，與家長(cháng)進(jìn)行面對面的溝通，通過(guò)家長(cháng)反饋的信息做好記錄并對家長(cháng)的煩惱給予建議，重點(diǎn)在于提高學(xué)生防溺水安全意識，也要向家長(cháng)傳達學(xué)生受教育和繼續教育的意義及必要性。
本次活動(dòng)學(xué)校受益頗多，既加強了學(xué)生家長(cháng)對于我校教師的了解也讓教師了解了學(xué)生在家庭教育中的缺失，使家庭教育和學(xué)校教育有機的結合，為學(xué)校以后開(kāi)展教育活動(dòng)奠定了良好的基礎。
陽(yáng)光行動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習生活更陽(yáng)光！
暑假個(gè)人工作總結匯報3
在報名時(shí)收起了孩子們的暑假作業(yè)，經(jīng)過(guò)兩天來(lái)仔細檢查，總體情況比較好。
通過(guò)家長(cháng)填寫(xiě)的暑假情況，我了解到，以下同學(xué)假期在家表現較好，認真作業(yè)，按時(shí)作息，堅持鍛煉，學(xué)習本領(lǐng)，他們是：張彩虹時(shí)嘉偉曾愛(ài)然王梓銘牟泓錦黃佳怡代藝帆李金珀董一稼劉佳璐李佳栩范學(xué)文邱雪怡
有三個(gè)人不但完成了作業(yè)，還在本子上記錄了每天讀課文的頁(yè)數，每天讀課外書(shū)的篇目，以及每天做了什么家務(wù)，非常詳盡，值得表?yè)P。他們是：潘悅時(shí)嘉偉黃信淇。
練字工整認真的是：李金珀李林芩范學(xué)文萬(wàn)搴
申思敏潔姜佳鑫周亞諾朱星宇楊茁苒曾愛(ài)然劉西雨邱雪怡萬(wàn)耕書(shū)向孝賢劉佳璐郭欣悅張書(shū)源
另外還有三個(gè)人在假期里每天堅持寫(xiě)日記：郭欣悅時(shí)嘉偉潘悅劉洋，特別佩服這些孩子能持之以恒地做一件事。
假期作業(yè)存在的問(wèn)題：一是有部分同學(xué)字寫(xiě)得特別怪，圖完成任務(wù)了事，不但沒(méi)有起到練好字的目的，反而還讓他把字練得比不寫(xiě)還丑。二是有個(gè)別同學(xué)在假期里沒(méi)有安排好學(xué)習和玩耍的時(shí)間，很多孩子課外書(shū)根本沒(méi)讀，還有我們要求每天大聲地、有感情地朗讀課文，但很多孩子只是隨便一讀就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看電視、玩電腦，在外瘋玩，養成不良的生活習慣，導致家長(cháng)管理起來(lái)很頭疼。造成以上問(wèn)題的原因在于有些家長(cháng)的監管不力，或是沒(méi)有與孩子共同制定每天的作息時(shí)間然后來(lái)嚴格執行，希望大家引起重視。
暑假個(gè)人工作總結匯報4
一是營(yíng)造氛圍，加強宣傳教育。
通過(guò)利用校會(huì )、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、演講比賽、致家長(cháng)的一封信、黑板報電子屏等途徑，對師生進(jìn)行假前安全教育。
二是制度保證，責任落實(shí)。
通過(guò)撰寫(xiě)安全保證書(shū)，層層簽訂暑假安全責任書(shū)，各類(lèi)人員認識到位，責任明確，做到家校聯(lián)手，齊抓共管。
三是觀(guān)看案例警示。
通過(guò)開(kāi)展謹防溺水、消防、觸電、交通等安全班隊會(huì )，提高師生的安全意識。同時(shí)針對離鐵路較近的學(xué)校，召開(kāi)了以“愛(ài)護鐵路、關(guān)愛(ài)生命”的主題班隊會(huì )，并通過(guò)案例分析，讓師生時(shí)時(shí)刻刻把安全放在首位，從而認識到愛(ài)路護路和鐵路安全的重要性。
四是預防為主，自護自救。
通過(guò)組織自救自護演練活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握應急情況下的逃生自救方法，增強了師生的安全防患意識和自我防護能力。
五是以活動(dòng)為載體，提高師生的安全意識。
通過(guò)舉辦以“安全牢記心中”為主題的手抄報，開(kāi)展安全伴我行系列教育活動(dòng)，增強學(xué)生防災避險的安全防范意識和自我保護能力。
暑假個(gè)人工作總結匯報5
教育需要家庭、社會(huì )、學(xué)校形成合力，學(xué)校工作需要家長(cháng)的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等等形式向家長(cháng)宣傳學(xué)校教育，展示辦學(xué)成果，提出教育設想，取得家長(cháng)支持。暑假之際，在教委辦的大力倡議和部署下，我校在假期統一組織教師集中進(jìn)行家訪(fǎng)。由于我們準備充分，家訪(fǎng)方法得當，我校的家訪(fǎng)工作取得了較好的效果�，F就家訪(fǎng)工作情況總結如下：
一、認清意義，端正態(tài)度
在學(xué)校工作總結會(huì )上，我校特意召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的家訪(fǎng)工作動(dòng)員會(huì )，引導教師認清家訪(fǎng)的重要意義。特別是登門(mén)家訪(fǎng)，學(xué)校和教師的主動(dòng)和態(tài)度，會(huì )切實(shí)讓受訪(fǎng)家長(cháng)感受到學(xué)校、教師對孩子的關(guān)懷、關(guān)心，倍感溫暖。家訪(fǎng)不僅僅承載著(zhù)教師和家長(cháng)互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽(tīng)家長(cháng)的`意見(jiàn)和建議，起到學(xué)校、家長(cháng)、教師之間互諒互解的良好效果。應該把家訪(fǎng)活動(dòng)作為學(xué)校常規工作堅持不懈地抓。
二、結合實(shí)際，準備充分
俗話(huà)說(shuō)"不打無(wú)準備之戰"，有計劃有步驟的工作才能有條不紊地開(kāi)展，家訪(fǎng)工作也要有計劃地展開(kāi)。家訪(fǎng)之前，教師對學(xué)生家庭成員、家長(cháng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等都有了初步的了解，再結合學(xué)生在校內的表現，把每個(gè)學(xué)生的家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)重點(diǎn)、要達到的預期效果都進(jìn)行了梳理。
1、確定重點(diǎn)家訪(fǎng)對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪(fǎng)的重點(diǎn)。
2、確定家訪(fǎng)內容。學(xué)校除了把學(xué)生基本情況作為家訪(fǎng)的重點(diǎn)內容外，還把學(xué)校教學(xué)樓即將拆除重建帶來(lái)的困難與不便、要求家長(cháng)做的配合工作等作為重點(diǎn)向家長(cháng)介紹并征求意見(jiàn)，通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)的溝通與交流，取得家長(cháng)的理解與支持。
3、選擇靈活的方式和時(shí)間。學(xué)校的服務(wù)區有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比較廣。學(xué)校要求老師們在提前預約的基礎上進(jìn)行家訪(fǎng)，因為我校外地生占多數，許多家長(cháng)忙于工作，上班與作息時(shí)間不固定，家訪(fǎng)前與家長(cháng)預約，能讓家長(cháng)有心理準備，由此教師才能根據不同的家庭情況選擇靈活的家訪(fǎng)方式和時(shí)間。同時(shí)，許多家長(cháng)都在同一家工廠(chǎng)上班的，比如晉工機械，可以將工廠(chǎng)作為一個(gè)家訪(fǎng)點(diǎn)，讓同廠(chǎng)的幾位家長(cháng)湊到一塊兒進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。幾位家長(cháng)你一言我一語(yǔ)，讓家訪(fǎng)變的更熱烈，探討的問(wèn)題更深入，教師對每一個(gè)孩子的建議都能讓其他家長(cháng)得到分享，起到揚長(cháng)避短、優(yōu)勢互補、共同提高之功效。
三、全體行動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展
1、學(xué)校領(lǐng)導干部帶頭家訪(fǎng)。李校長(cháng)不僅深入學(xué)生家庭，與家長(cháng)暢談對學(xué)校工作的意見(jiàn)，還來(lái)到了老師們的家中。在家訪(fǎng)過(guò)程中，李育茹校長(cháng)除了關(guān)心和了解教師們的假期生活，還認真傾聽(tīng)了教師對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，特別是前埔小學(xué)教學(xué)樓拆建在即，面臨各種各樣的搬遷問(wèn)題。李校長(cháng)建議有困難及時(shí)向學(xué)校反映，大家集思廣益，共同解決困難。其次鼓勵教師利用假期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，齊心協(xié)力提高學(xué)校的教育品質(zhì)。
2、講究家訪(fǎng)的藝術(shù)。以家訪(fǎng)促家教，用耐心換誠心。在家訪(fǎng)時(shí)教師都能做到"兩不"和"三要"。即：家訪(fǎng)不告狀；不指責家長(cháng)和學(xué)生。要有針對性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
3、多種方式雙管齊下。在農村學(xué)校，由于交通、上班等等原因，要想把每個(gè)學(xué)生的家都走一遍，要把每一個(gè)學(xué)生的家庭都了解透徹，光靠家訪(fǎng)一種方式是完成不了的，也是不夠的。特別是兩個(gè)月的漫漫長(cháng)假，如何隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向呢？我們做法是利用電訪(fǎng)及微信的方式作為家訪(fǎng)活動(dòng)后的補充與延伸。不定期對學(xué)生進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，了解學(xué)生假期生活動(dòng)向，通過(guò)班級微信群宣傳假期安全等等事項。
4、做好總結，完善家訪(fǎng)檔案。學(xué)校印發(fā)了《家訪(fǎng)登記表》，讓家長(cháng)填寫(xiě)對學(xué)校和對教師的意見(jiàn)和建議，供我們參考。家訪(fǎng)基本結束后，我們按學(xué)校、教師兩個(gè)層次寫(xiě)出書(shū)面總結，要求每位教師在教育信息網(wǎng)上對家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行報道，寫(xiě)出家訪(fǎng)心得。我們將這些材料，一一整理歸檔，以便從中吸取經(jīng)驗教訓，更加督促我們做好今后的家訪(fǎng)工作。
校長(cháng)家訪(fǎng)學(xué)生、家訪(fǎng)教師，既能作為家訪(fǎng)活動(dòng)的示范者，又能促進(jìn)對教師、學(xué)生的了解，使學(xué)校教育有的放矢。而教師家訪(fǎng)學(xué)生，與家長(cháng)溝通，營(yíng)造齊抓共管的氛圍，也是成為教學(xué)合力的一種常規做法。我校將對這項常規工作常抓不懈，越做越好。
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