小學(xué)支教個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)支教個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結1
時(shí)光荏苒,轉眼間,在三斗坪鎮高家小學(xué)一年的支教生活即將結束;仡櫼荒甑闹Ы探(jīng)歷,特總結如下:
一、融入其中,品味平凡促自省。
我所支教的三斗坪鎮高家小學(xué),規模上只相當于實(shí)驗小學(xué)的一個(gè)年級!奥槿鸽m小,五臟俱全”,規范的學(xué)校管理使人難以懈怠,特別是這一批長(cháng)期扎根農村小學(xué)的教師的精神令人佩服。
由于農村學(xué)生家庭教育的缺位,同城區教師相比,這里教師的隱性工作量增加了許多。人力有限,無(wú)法實(shí)現城區教師任課專(zhuān)職化。高負荷、滿(mǎn)載的工作量,使每位教師身兼數職。常常是才邁出語(yǔ)文課堂,又走進(jìn)音樂(lè )課堂,轉身又在品社、體育課上出現。連老師生病都只能等到學(xué)生放學(xué)后才能去看。高度的責任心,使不少教師在校吃完午飯就走進(jìn)教室培優(yōu)輔差。在極其簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中,老教師拿汗水拼質(zhì)量的勁頭,是城區青年教師難以想象的。
正是在他們習以為常的平凡中,我看到了堅持的力量,感受到了崇高,使自己的心靈得以涵詠,使靈魂得以蕩滌。
二、克服困難,從容走好支教路。
在我前來(lái)支教時(shí),我兒子還不足九個(gè)月,沒(méi)有斷奶。為免后顧之憂(yōu),我只有帶著(zhù)兒子,帶著(zhù)他的婆婆、爺爺,舉家一起來(lái)到三斗坪,在高家農行租了一層樓,祖孫三代才安頓下來(lái)。由于我兒子上水土不服,不是重感冒就是拉肚子。高家衛生院、岱市衛生院、市中心醫院成了我們每月必到之處。每次一看完病,或拿著(zhù)藥或帶著(zhù)處方急急忙忙往回趕。
困難畢竟是暫時(shí)的,這些與高家小學(xué)的老師們長(cháng)年堅持所克服的困難相比,又算得了什么了?隨著(zhù)困難一個(gè)一個(gè)被克服,使我更堅定了從容不迫繼續走好支教路的信心。
三、沉心靜氣,磨礪自我促成長(cháng)。
雖說(shuō)已有十年教齡的我,曾有6節課于省市獲一二等獎,12篇論文于省市區發(fā)表或獲獎,有五年的辦公室工作經(jīng)歷,但我在高家小學(xué)從不炫耀這些,也不把這次支教當作身心放長(cháng)假。在支教中,我摒棄浮躁,沉心靜氣地為自己定位:服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生。
1、利用優(yōu)勢,做學(xué)校的服務(wù)者
作為一名來(lái)自實(shí)驗小學(xué)的支教教師,我要充分利用實(shí)驗小學(xué)得天獨厚的教育教學(xué)資源為高家小學(xué)所用。
為充實(shí)備課資料,我將網(wǎng)站推薦給語(yǔ)文老師,并手把手教她們如何在網(wǎng)上下載課件、編輯教案、合成課件。又通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與實(shí)驗小學(xué)數學(xué)教師聯(lián)系后,讓他們從網(wǎng)上發(fā)送老師們所需資料,真正實(shí)現兩校資源共享。為讓老師們觀(guān)摩到更多的優(yōu)秀課例,我在實(shí)驗小學(xué)借了四盤(pán)在省里獲獎的競賽課錄像帶,又向教導處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例,播放給教師們觀(guān)看。
針對高家小學(xué)教師“如何在有效的教學(xué)時(shí)間內提高教學(xué)質(zhì)量”的困惑,我帶領(lǐng)高家小學(xué)6名中青年教師前往實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。面對苦心鉆研教學(xué)技藝的農村教師,實(shí)驗小學(xué)準備了與聽(tīng)課教師對應年級對應學(xué)科的10節課。聽(tīng)課途中,恰逢前來(lái)調研的湖北省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員鄧治青老師。在共同觀(guān)賞后,鄧老師結合這堂成果展示課,以大量生動(dòng)、詳實(shí)的事例專(zhuān)門(mén)為高家小學(xué)教師深入淺出地闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實(shí)施。通過(guò)看課、座談、與專(zhuān)家零距離接觸,高小教師認為這是一次難得的學(xué)習機會(huì ),既開(kāi)闊了眼界又更新了觀(guān)念,意識到教師大量的課前準備和激情投入是上好每一堂課的基礎,上好上實(shí)上活每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。
借鑒實(shí)驗小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗,多次向教導處建議強化學(xué)生常規管理,協(xié)助制訂、和。
作為青年人,我發(fā)揮自己在電腦使用方面的特長(cháng)。指導學(xué)校教師學(xué)會(huì )網(wǎng)上收文、傳文。指導45歲以下教師進(jìn)行word文檔編排、網(wǎng)上查找下載備課資料,實(shí)現電子備課。為學(xué)校打印、、、等文稿。打印學(xué)?傉n表、復習課表。犧牲雙休日完成全校學(xué)生學(xué)籍電子注冊的錄入、修改、復核工作,確保零差錯。協(xié)助完成學(xué)校普九迎國檢配套資料的收集、整理工作。在網(wǎng)上查找資料,為學(xué)校完成試卷。自做課件為全體語(yǔ)文教師上示范課。
作為愛(ài)好文藝的青年人,利用課余時(shí)間為二年級學(xué)生編排舞蹈,學(xué)生的舞臺表演效果受到全校師生的一致好評!傲弧鼻跋,高家小學(xué)少先隊輔導員、文藝節目主持等3名教師前往城區學(xué)電腦,我會(huì )同音樂(lè )老師組織全校文藝節目彩排,制定節目單。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系在外學(xué)習的教師,在校內當好傳令兵,將活動(dòng)儀式、入隊名單、學(xué)生發(fā)言等環(huán)節一一落實(shí)。確保3名教師返校當天,“六一”文藝演出如期正常舉行。
因為學(xué)校辦公室工作的經(jīng)歷,使我較多地接觸教育宣傳寫(xiě)作。我及時(shí)捕捉新聞點(diǎn)宣傳報道,又指導老師們寫(xiě)新聞稿。從未接觸過(guò)教育宣傳的朱發(fā)憲老師也陸陸續續地有幾篇新聞稿被網(wǎng)絡(luò )采用,并帶動(dòng)了其它的老師,讓他們也有動(dòng)筆寫(xiě)的沖動(dòng)。一年來(lái),我所采寫(xiě)的、等7篇稿件被夷陵網(wǎng)、夷陵信息港、教育局網(wǎng)選用,有力地宣傳了高家小學(xué)。
作為省級普通話(huà)測試員,在三斗坪中心學(xué)校謝總干事的邀請下,我充當三斗坪鎮教師師德演講評委,并結合五名參賽選手的特點(diǎn)及不足,從演講技巧的角度做了題為的現場(chǎng)點(diǎn)評。三斗坪中學(xué)的張思順書(shū)記對我的點(diǎn)評給予了很高的評價(jià),并要求自己的女兒按我講的有關(guān)演講技巧多練一練。為指導張卉芳參加區師德演講比賽獲得好成績(jì),我不僅從演講情感、手勢等技巧上加以指導,還熬夜為她撰寫(xiě)的演講稿。
堅決服從學(xué)校安排,多次為請假教師代課,參加各教研組教學(xué)研討活動(dòng),并于上學(xué)期中途接班承擔二年級語(yǔ)文教學(xué)。為迎“雙基”國檢,和全體老師清掃辦公室及衛生死角,利用雙休日在校園圍墻上刷油漆,為二年級辦黑板報。
2、不斷學(xué)習,做心靈的充盈者。
由于遠離了實(shí)驗小學(xué)瑣碎的辦公室工作,課余我有了較多個(gè)人可支配時(shí)間。我給自己定下了學(xué)習目標:多讀書(shū),豐富文化底蘊,讓我的課堂有書(shū)卷氣,有翰墨香。
我就像一塊干海綿,抓緊一切可利用的課余時(shí)間不斷豐富自己。重新拜讀了,瀏覽了肖川的、竇桂梅的、薛瑞萍的、程然的、崔利。吉姆斯的、約翰。洛克的、金正昆的、蘇霍姆林斯基的、大仲馬的、張文質(zhì)的和等17本書(shū)。每周定期上“教育在線(xiàn)”上飽享精神大餐,在讀帖、跟帖中接觸李鎮西、朱永新等“大家”,在肖川、王文麗、竇桂梅的博客中,不斷擷取智慧的火花。
這種不帶功利性的閱讀,廣泛地涉獵,使我浮躁的心變得平和,心靈更加充盈,不知不覺(jué)兩學(xué)期摘抄的學(xué)習筆記已達四萬(wàn)字。我靜靜地讀書(shū),默默地思考,也待做一根“有思想的蘆葦”。
3、毫無(wú)保留,做教師的知心者。
作為一名支教教師,在充分利用資源服務(wù)學(xué)校的同時(shí),要像一;鸱N,毫無(wú)保留地將自己所知奉獻給高家小學(xué)的教師,做他們的知心者。
當老師們有教學(xué)方面的問(wèn)題與我商討時(shí),我是知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我向語(yǔ)文老師介紹如何指導學(xué)生積累詞句,如何組織學(xué)生進(jìn)行系統的復習,避免以考試代替復習,如何對學(xué)生的作業(yè)實(shí)行雙級、三級評價(jià)。
每當自己語(yǔ)文課中出現了意想不到的精彩,下課后我總是將過(guò)程設計、點(diǎn)睛之筆以及個(gè)人感悟毫無(wú)保留地與其它語(yǔ)文教師分享。并將個(gè)人心得或教學(xué)故事寫(xiě)成教學(xué)隨筆。僅第二學(xué)期,就寫(xiě)了、、等19篇教學(xué)隨筆。在我的影響下,張卉芳老師也偶爾動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆。教導主任朱發(fā)憲老師告訴我,是我那篇的教學(xué)隨筆,使他決定改變對待不做家庭作業(yè)的后進(jìn)生的態(tài)度。在三斗坪鎮教學(xué)工作檢查中,我這些原生態(tài)的教學(xué)隨筆受到謝慶平總干事、燕代春干事的好評。所寫(xiě)的教學(xué)隨筆中,被選用。
當老師們參加教學(xué)競賽請我幫忙或指導時(shí),我毫不推辭。張卉芳老師參加區品社優(yōu)質(zhì)課競賽,我和她一起確定上課內容,共同在網(wǎng)上查找相關(guān)資料。為她設計教學(xué)環(huán)節,斟字酌句地推敲教學(xué)語(yǔ)言,設計教案,制作課件。陪同她參賽后,我又毫不忌諱地直言其注意事項。園藝小學(xué)的蔡玉梅老師參加區語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽,針對她試教中存在的問(wèn)題,我從教學(xué)語(yǔ)言、課堂組織結構、落實(shí)語(yǔ)言文字訓練等方面對她所執教的一課進(jìn)行了指導。
作為區綜合實(shí)踐活動(dòng)的課改組指導成員,我以自己為藍本,向45歲以下的青年教師介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)、實(shí)施過(guò)程及對學(xué)生的影響。向她們建議,可充分挖掘學(xué)校位于三峽大壩旁、學(xué)生大多為移民子女的有利條件,自行開(kāi)發(fā)課程資源,構建資源包,開(kāi)展生動(dòng)、有特色、有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我結合三年級未成功完成的一次綜合實(shí)踐活動(dòng),反思了活動(dòng)失敗的原因及在農村小學(xué)正規開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的對策。
在支教期間,我發(fā)現老師們除訂閱外,很少閱讀其它書(shū)籍。我將看過(guò)的書(shū)推薦給他們,將肖川、李鎮西、朱永新、竇桂梅這些名師介紹給他們。一旦發(fā)現精彩的句段后,總用小紙片抄下來(lái)給他們看。他們也由最初看了笑笑,到隨手翻翻目錄,再到摘抄我筆記本上的內容。20xx年春,又利用教師每日必經(jīng)之地的黑板,開(kāi)展“走近大師,品味經(jīng)典”的讀書(shū)推介活動(dòng)。向教師們系統推介蘇聯(lián)著(zhù)名教育家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基和他的經(jīng)典著(zhù)作。通過(guò)摘錄書(shū)中內容,促使教師讀原文、記筆記,在蘇霍姆林斯基“相信孩子、尊重孩子,用心靈去塑造心靈”的思想熏陶下,夯實(shí)業(yè)務(wù)理論基礎,自覺(jué)提高師德修養。
令人可喜的是,如今45歲以下的語(yǔ)文老師已能和我一起借書(shū)、換書(shū)互看。在辦公室內經(jīng)?梢钥吹嚼蠋焸児ぷ髦嗯鯐(shū)閱讀的情景。
4、春風(fēng)化雨,做學(xué)生的領(lǐng)跑者。
作為教師,最大的任務(wù)是點(diǎn)燃、喚醒學(xué)生的思維,把每個(gè)學(xué)生當做不可復制的“藝術(shù)品”。教學(xué)是慢的藝術(shù),所以在二年級語(yǔ)文教學(xué)中,我尤其注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養。
針對學(xué)生特點(diǎn),在語(yǔ)文教學(xué)中,我注重學(xué)生自主識字能力、朗讀能力、復習歸納能力的培養。為培養學(xué)生獨立識字的能力,我選拔識字小老師,引導學(xué)生運用多種識字方法自主識字。為培養學(xué)生的朗讀能力,強化語(yǔ)感,在課堂上我低要求,親自示范,一詞一句一段反反復復地讀,磨出語(yǔ)文味。又設置朗讀三級臺階指標,引入游戲機制,讓學(xué)生想讀、樂(lè )讀、愛(ài)讀。為培養學(xué)生的.復習歸納能力,我由扶到放地引導學(xué)生每單元擬訂復習提綱。如今學(xué)生已能結合平時(shí)練習中存在的錯誤,圍繞八大板塊自我確定復習內容,有效地提高了學(xué)習效率。
由于缺少書(shū)香氛圍,學(xué)生不愿大聲誦讀,不愛(ài)讀課外書(shū)。我深知大量的、廣泛的閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的必經(jīng)之路。為實(shí)現語(yǔ)文與經(jīng)典同行,為學(xué)生生命奠基的目的。我充分發(fā)揮黑板的邊角功能,開(kāi)辟出誦讀角。將古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)推薦給學(xué)生,讓他們在每日的誦讀中感受中華民族的語(yǔ)言之根、道德之根、情感之根。同時(shí)邀請三、四年級也加入到到我們每日一誦的行列中來(lái)。
為使學(xué)生與更多的經(jīng)典讀物為伴,我向學(xué)生推薦了、、、、等13本經(jīng)典兒童讀物。利用每天晨讀時(shí)間,和學(xué)生一起放聲誦讀課外書(shū)。我也抽空為學(xué)生朗讀古詩(shī)、現代散文詩(shī)。讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下,打好生命的厚重底色。在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生已養成每天早上誦讀課外書(shū)的習慣。如今,班上學(xué)生已人手3-4本課外書(shū),已形成課余翻翻課外書(shū)的習慣。
為充分發(fā)揮作業(yè)評價(jià)的激勵導向作用,我對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)采取兩級評分和三級評分相結合、圖形評價(jià)與文字評價(jià)相結合的方式,堅持每月一匯總,每月一評比,充分調動(dòng)學(xué)生認真學(xué)習、認真書(shū)寫(xiě)的積極性。在三斗坪鎮教學(xué)工作大檢查中,燕代春干事詳細地詢(xún)問(wèn)了我班語(yǔ)文作業(yè)的類(lèi)型及評價(jià)批改方式,表示要在三斗坪推廣“內容+書(shū)寫(xiě)”的兩級分評價(jià)形式,并以此為基礎,制定三斗坪鎮語(yǔ)文作業(yè)批改的范式。
對待學(xué)生,我堅持用“耐心、愛(ài)心、寬容之心”善待每一個(gè)孩子。對待“待優(yōu)生”,我細心捕捉他們身上的閃光點(diǎn),為他們營(yíng)造展示些許成功的舞臺,將以他們?yōu)橹魅斯慕虒W(xué)隨筆念給他們聽(tīng),幫他們找到做一個(gè)“好學(xué)生”的感覺(jué)。
二年級上學(xué)期從松滋轉來(lái)的李鋼,已連續讀了兩個(gè)一年級。我剛接手教他們時(shí),他語(yǔ)文只考了37分。對他我沒(méi)有絲毫歧視,區別對待中幫孩子找回自信。等到上學(xué)期期末檢測時(shí),語(yǔ)文已能考到72分。像這樣的例子還有王詩(shī)毅、張鈺、高吉祥、胡一森、楊浩等幾個(gè)孩子。二年級上學(xué)期語(yǔ)文全區統測,我班成了全校唯一一個(gè)無(wú)不及格學(xué)生的班。
回顧一年的支教生活,艱苦的環(huán)境磨練了我的意志,廣闊的舞臺施展了我的才能,這是我人生中一筆巨大的精神財富。在今后的工作中,我將以此為起點(diǎn),不斷磨礪自我,更好地成長(cháng)。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結2
日月如梭,光陰似箭,這一學(xué)期的支教工作即將結束,但是支教卻是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰,也將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),。支教,培養了我的能力,磨練了我的意志,作為支教教師隊伍中的一員,我很榮幸的被派到插花鎮xx小學(xué)任教,在學(xué)校各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快適應了這里的生活,并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),制定了詳細的支教工作計劃,時(shí)刻鞭策著(zhù)自己,提醒著(zhù)自己。我很慶幸,我無(wú)愧于充實(shí)而收獲的歲月,我無(wú)愧于美麗而火熱的年華,一學(xué)期的支教日子是值得留念的,一學(xué)期的支教工作是有所成效的,F從以下幾個(gè)方面對支教情況進(jìn)行總結:
一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。
根據兩所學(xué)校的工作實(shí)際,經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導和兩所學(xué)校校長(cháng)協(xié)商同意,這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教,其他時(shí)間在插花小學(xué)任教。面對工作的繁重性和課時(shí)的壓力,一學(xué)期來(lái),我不怕辛苦,來(lái)回奔波,既能出色完成好原校分配工作任務(wù),又能按要求到支教學(xué)校履行職責,嚴格遵守兩所學(xué)校的規章制度,勞動(dòng)紀律觀(guān)念強,工作態(tài)度好,辦事效率高,得到學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評。
二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。
在xx小學(xué)的支教過(guò)程中,我時(shí)刻提醒自己,應該嚴格要求自己,以"盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應"的原則開(kāi)展支教工作。首先,以體育課堂教學(xué)為切入點(diǎn),針對學(xué)校的實(shí)際情況,結合體育新課程理念,科學(xué)合理設計每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢,展示我的教學(xué)水平,來(lái)感染和引導該校兼職體育教師科學(xué)規范上好體育課;其次,經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的體育課,怎樣開(kāi)發(fā)校本資源,上好體育課,作好分析和指導。同時(shí)我還把體育教師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們,體育教師在學(xué)校中要有地位,必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,一面抓好體育競賽為學(xué)校爭榮譽(yù);一面擅長(cháng)課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì);一面重視教育科研為自身?yè)蚊麣。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,在學(xué)校領(lǐng)導心目中才有所地位。
三、教育教學(xué)工作方面:
1、吃透文件、領(lǐng)會(huì )精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不恥下問(wèn)、虛心請教,力求準確無(wú)誤。閑暇時(shí),我認真學(xué)習,積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在學(xué)習中進(jìn)步,使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。
2、溝通:要盡快的融入到支教單位的工作中來(lái),必須要先了解學(xué)校的現狀。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導與老師的交流,了解學(xué)校教育現狀,師資現狀和學(xué)生現狀。對支教工作來(lái)說(shuō),溝通是最重要的,它包括我與學(xué)校的溝通,我與教育部門(mén)的溝通,我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。
3、教學(xué)工作:既然在溝通的基礎上有了了解,就要努力的開(kāi)展工作,降低重心做人,腳踏實(shí)地做事。作為一名支教教師,不是來(lái)度假的,是來(lái)干實(shí)事的,我對自己的要求是:虛心交流、取長(cháng)補短、管理自我、工作認真、要有吃苦精神,支教期間,我擔任三、四、五年級的體育課教育教學(xué)工作,工作中我認真備課、備學(xué)生,努力鉆研體育課程標準,積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身素質(zhì),與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋。針對學(xué)生存在差別的特點(diǎn),采取分組分層次的教學(xué)方法,遵循"因材施教"原則。都知道"興趣是最好的老師",所以體育課教學(xué)中,我將興趣與情感激勵相結合,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習空間,讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有所提高。
4、協(xié)調:支教工作并不是我一個(gè)人的工作,它關(guān)系到很多的人,關(guān)系到方方面面,協(xié)調好各個(gè)方面的關(guān)系是很重要的。支教期間,我及時(shí)向學(xué)校提出我的建議,工作中的得失,并向領(lǐng)導做好匯報工作,協(xié)調好與其他老師的關(guān)系。作為支教教師隊伍中的一員,是中心學(xué)校領(lǐng)導對我的信任,是組織對我的信任,是我校領(lǐng)導對我的信任。同時(shí)也是一次自我學(xué)習、鍛煉和提高的好機會(huì ),既然我有幸參加支教這種生活經(jīng)歷,那么這一定是這個(gè)世界給我的一份特別學(xué)習的試題,如何在這里學(xué)習和成長(cháng)才是最重要的。
四、取得的成績(jì):
這一學(xué)期來(lái),我能積極完成正常的課堂教學(xué),充分利用晚上空閑時(shí)間,上網(wǎng)查閱資料,學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)體育新課程理念,鉆研體育新課程教材以及校本資源開(kāi)發(fā)的.研究。普及推廣了第三套廣播體操《七彩陽(yáng)光》,實(shí)施了大課間體育活動(dòng),在插花鎮一學(xué)區廣播體操比賽中獲得了三等獎的成績(jì)。在支教的一學(xué)期里,我與學(xué)生交下了深深的情誼,學(xué)生對我上的課都很感興趣,也都很喜歡我。所任教班級學(xué)生的體育課成績(jì)有了很大的提高,學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習,更要教會(huì )學(xué)生如何做人。
支教的時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限;然而人生的道路很長(cháng),這幾個(gè)月的經(jīng)歷將使我終生難忘。在支教學(xué)校里,我自己的工作和表現贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài),同事的好評,也得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定,同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(cháng)。作為一名支教教師,應該為農村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!總之,一學(xué)期的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,是我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。在那里,我看到了孩子對知識的渴望,看到了農村小學(xué)教育的差距,看到了.希望他們的體育課以后還能好好地上下去,而不是被數學(xué)、語(yǔ)文給替代了…
時(shí)間是短暫的,記憶是永恒的,那里的一切讓我有著(zhù)太多的記憶。讓夢(mèng)想騎在背上,讓愛(ài)延續,讓希望的種子在祖國各地生根發(fā)芽,讓青春在為祖國和人民奉獻的火熱實(shí)踐中閃光,我們一起努力吧!從現在做起,從身邊做起,為了這群可愛(ài)的孩子們!
小學(xué)支教個(gè)人工作總結3
8月31號,當我們坐著(zhù)大巴車(chē)從廣大來(lái)到從化,這意味這我的支教生活正式開(kāi)始了。雖然一早就做好了艱苦奮斗的準備,但真正面臨與廣大相差甚遠的住宿條件的時(shí)候,再加上了解一一下其他先出發(fā)出支教的同學(xué)的不錯的住宿環(huán)境之后,我對我的支教住宿條件是十分失望的。但看得出來(lái)我所要支教的學(xué)校**小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導們已經(jīng)盡力為我們提供最好的條件,一再強調讓我們有什么需要或者要求的話(huà)一定要提出來(lái),他們會(huì )想辦法盡量滿(mǎn)足的,我就知道我只能強迫自己去適應了,畢竟別人能做的都做了,剩下的只能靠自己去克服了。索性一個(gè)月下來(lái),一切都適應了。情況并沒(méi)有我們想象中的差。
剛來(lái)的第一天,我和另一名支教的同學(xué)黃**就被告知我們會(huì )先跟著(zhù)五一班的班主任陸老師熟悉情況。陸老師還有不到一個(gè)月就要分娩了,到時(shí)候五一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作都將由我和曉彤來(lái)承擔。這意味這五一班就要被交到我們自己、這兩個(gè)初出茅廬,完全沒(méi)有經(jīng)驗的小丫頭手上了。我在心里不斷的期盼著(zhù)陸老師能晚一點(diǎn)才生寶寶,給我們多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)熟悉情況。開(kāi)學(xué)以后,我們一邊聽(tīng)著(zhù)陸老師的課,一方面也開(kāi)始上一些課了。由于**小學(xué)比較缺老師,每個(gè)老師都是兼任幾門(mén)課程的。我也硬著(zhù)頭皮上了幾節品德課和音樂(lè )課。這對于學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)是十分新鮮的。我知道自己絕對是比不上專(zhuān)業(yè)學(xué)這個(gè)的了,但在這種情況下也只能相信自己能夠搞定了。前兩周在陸老師的帶領(lǐng)下,我漸漸地熟悉了**小學(xué),熟悉了五一班的情況。就在我坐車(chē)回從化準備開(kāi)始第三周的支教生活的時(shí)候,我被告知陸老師剛剛生了。好家伙,看來(lái)我們要提前頂崗了。懷著(zhù)忐忑又興奮的'心情,我和曉彤成了五一班的班主任。除了要應付教學(xué)上的任務(wù),還要處理每天學(xué)生之間發(fā)生的矛盾和問(wèn)題以及各種行政上的任務(wù)?傊跻粋(gè)忙字了得。雖然我和黃**還有很多問(wèn)題不懂,幸好辦公室的老師們都很好,對于我們的疑問(wèn),他們都很樂(lè )意解答和提供幫助,使我們能更快地熟悉和上手。我真的很感謝他們。
在這個(gè)月發(fā)生的比較特別的事情有我們班的劉同學(xué)在和一年級的小朋友發(fā)生矛盾追逐打鬧的過(guò)程中摔倒了,腿上縫了六針。他在兩個(gè)星期后又于六年級的一個(gè)學(xué)生在校門(mén)口打架再次摔倒受傷,幸好這次只是輕傷。兩起事件的起因都與別人喊他外號有關(guān),這與他是單親家庭所造成的脆弱敏感有很大的關(guān)系。還有一位女同學(xué)的媽媽一大早來(lái)辦公室找我說(shuō)她的女兒被我們班的另一位女同學(xué)欺負了。經(jīng)過(guò)了解,那名女同學(xué)也是單親家庭的。這三起事件提醒我一定要關(guān)注學(xué)生的心理健康,多多給予他們關(guān)愛(ài)。這是身為一個(gè)班主任的責任。
就在今天9月30好,我們學(xué)校舉行了有關(guān)慶國慶的朗誦演講比賽。經(jīng)過(guò)我和黃**的輔導,我們班的肖**同學(xué)獲得了二等獎,這算是我們來(lái)到**小學(xué)經(jīng)歷的第一個(gè)比較大的活動(dòng),也是一次美好的回憶。
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)月由一開(kāi)始的不安、忐忑到后來(lái)的接受、適應,一步步走過(guò)來(lái),我也有驚無(wú)險地度過(guò)了我支教的第一個(gè)月了。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結4
時(shí)光飛逝!一年的支教時(shí)間即將結束,回想一年的工作,我是帶著(zhù)愉快的心情參與這次支教活動(dòng)的,感謝上級組織的這次支教活動(dòng),我才有機會(huì )到邊遠的安龍縣海子鄉海子中學(xué)從事一年的教育教學(xué)工作。同樣,在我個(gè)人的這次支教過(guò)程中,我要對給予我幫助與關(guān)懷的所有領(lǐng)導與老師表示衷心的感謝。通過(guò)支教活動(dòng)使我深刻的感受到教師工作的任重道遠,作為一名教師,我只有努力做好自己的本職工作,在支教學(xué)校需要的時(shí)候,積極參與力所能及的工作任務(wù),現總結如下:
一、認真上好課,爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時(shí),注重學(xué)生德智體協(xié)調發(fā)展。
在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級(2)、(3)兩班的體育教學(xué)和八年級(2)班的.英語(yǔ)教學(xué),認真備好課、上好課、批改作業(yè)、講解習題、預備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈,努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。注重教育與教學(xué)協(xié)調發(fā)展,加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管,雖然在面對學(xué)生的過(guò)程中有許多的艱辛與感概,但看到學(xué)生有所進(jìn)步讓我感到無(wú)比的欣慰。雖然學(xué)生成績(jì)基礎差,學(xué)習自我約束力較弱,但學(xué)生淳樸、快樂(lè )的總體形象讓我非常喜愛(ài)與他們一起學(xué)習和參與課內課外活動(dòng)。
二、積極參與教研教改活動(dòng)。
1、自主聽(tīng)課,利用無(wú)課時(shí)間聽(tīng)其他老師的課,吸取他人教學(xué)之長(cháng)。
2、積極響應受援學(xué)校英語(yǔ)教研組組織的聽(tīng)評課活動(dòng)要求,上一節優(yōu)質(zhì)課,
通過(guò)比較、反思與總結,發(fā)現教學(xué)是一個(gè)取長(cháng)補短的過(guò)程,新來(lái)的老師有許多地方值得我們學(xué)習,比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng )新、教學(xué)過(guò)程中的激情講解等等都是老教師應該借鑒的。
3、每學(xué)期參加一次校際交流活動(dòng),利用這次支教活動(dòng),以紐帶作用加強支
教單位與受援單位的溝通,促進(jìn)兩校之間的教育教學(xué)交流活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、認真參與教師法制學(xué)習,繼教培訓,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這些都只能更加肯定我內心覺(jué)得支教的必要性,一定要有好的老師來(lái)好好教育小孩,從小孩開(kāi)始形成習慣和價(jià)值觀(guān),只有教育才能帶來(lái)文明。
1、利用教職工會(huì ),認真聽(tīng)取上級文件精神,執行教育方針、政策,認真履行教師責任與義務(wù)。
2、簽訂禁毒協(xié)議,師德師風(fēng)整頓協(xié)議,教師隊伍廉政建設協(xié)議、堅決執行黨的教育方針、政策和決議。
3、積極參與繼教培訓或自我學(xué)習,學(xué)習黨的群眾路線(xiàn),做好自學(xué)筆記這次支教生活讓我認識到支教的必要性,一定要有好的老師來(lái)好好教育小孩,從小孩開(kāi)始形成習慣和價(jià)值觀(guān),只有教育才能帶來(lái)文明。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結5
一、申報總結
兩個(gè)月以前就開(kāi)始申報了社會(huì )實(shí)踐的項目,雖說(shuō)要申請到去外省支教難度很大,但是我們還是以赤誠之心成功立項。我們以一個(gè)21世紀大學(xué)生團隊的實(shí)力,自己支付了實(shí)踐活動(dòng)的車(chē)費和伙食費;自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導以及村鎮領(lǐng)導;自己邀請了當地報社和電臺的采訪(fǎng);也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機會(huì ),也是一次體驗的機會(huì )。
二、物資購買(mǎi)總結
1、藥品
綜合我們這次支教的過(guò)程,我們認為在藥品購買(mǎi)上花了很多不必要的錢(qián)。到達當地需
準備的藥品主要是清涼解毒的、潤喉的、退燒消炎的,這些藥品的需要量比較大,在整個(gè)支教過(guò)程中,我們有很多名隊友都患上不同程度的感冒發(fā)燒,由于上課過(guò)度使用嗓子,引起喉嚨腫痛。另外,跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。
2、文體用品
由于是支教,所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展,事先與校長(cháng)聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數量的體育器材,所以我們最終決定買(mǎi)了各式各樣的棋子過(guò)去。另外我們考慮到山區缺少書(shū)本和筆,我們也給他們買(mǎi)去了很多的文具,雖然數量有限,但也是表達我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物,也對棋子很感興趣。
3、生活用品
雖然在杭州我們已經(jīng)購置了很多生活用品和食物,但往往都不全面,所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前,我們還是在金雞鎮大購物了一番,免得日后麻煩學(xué)校里的校長(cháng)和主任。像一開(kāi)始,準備的物資數量是遠遠不夠的.。另外在當地如果夜里不冷的話(huà),基本上都會(huì )洗澡的,所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。
三、家訪(fǎng)總結
在沙沖小學(xué)暑期課程開(kāi)始之前,我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),主要是為了宣傳我們此次的活動(dòng)以及動(dòng)員學(xué)生積極相應參加。我們11個(gè)隊友分成三個(gè)組,分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處,任務(wù)很艱巨。在走訪(fǎng)過(guò)程中主要總結出以下幾點(diǎn):
參考老師意見(jiàn)安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民,所以老師和學(xué)生都非常了解當地的情況,可以參考老師或學(xué)生的意見(jiàn)制定合適的走訪(fǎng)路線(xiàn),盡量以最少的路程完成家訪(fǎng)任務(wù),提高安全性,同時(shí)也可以提高走訪(fǎng)的速度。
一起家訪(fǎng)提高安全性。就像在過(guò)河的時(shí)候,踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中,幸好水淺,沒(méi)什么大礙。由于村里沒(méi)有路燈,一個(gè)人單獨出去畢竟不熟悉路,容易讓隊友們擔心。也出現過(guò)隊友被學(xué)生拉去玩,但沒(méi)有和其他隊友打招呼,也讓大家擔心。
出發(fā)前準備要充分。出發(fā)前要準備好相機,筆記本。如果有需要要準備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離,所以晚上上廁所要準備好手電筒。這些細節很重要。
熟悉材料。在家訪(fǎng)的前一天,我們將要準備的材料都熟悉一遍,組織好語(yǔ)句。這樣在走訪(fǎng)時(shí)就又目的性和針對性。
家訪(fǎng)技巧。在家訪(fǎng)過(guò)程中要有技巧,避免家訪(fǎng)出現僵局,或者家長(cháng)出現緊張。由于語(yǔ)言溝通上存在問(wèn)題,所以我們有學(xué)生一直陪同,幫忙翻譯,或偶爾與家長(cháng)聊聊天緩解家長(cháng)情緒。家訪(fǎng)過(guò)程中不必照本宣科,完完全全按照訪(fǎng)問(wèn)提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問(wèn),要多點(diǎn)靈活性和互動(dòng)性,可與家長(cháng)多聊聊其他的東西。分工要明確,誰(shuí)介紹,誰(shuí)協(xié)助,誰(shuí)分工拍照。
組與組之間的溝通。在走訪(fǎng)期間各小組要加強交流,交流的內容可以包括各自的家訪(fǎng)技巧、學(xué)生的家庭情況等等,看看怎樣把材料寫(xiě)的最好。
志愿者行為對學(xué)生的影響。盡量不要在家訪(fǎng)過(guò)程中打打鬧鬧,也不要過(guò)于擺弄手機、相機等物品,避免對學(xué)生及其家庭不良的影響。
四、支教授課
1、 科目小結
我主要上高年級的英語(yǔ)課和數學(xué)課。對于四年級的數學(xué)課,主要是上復習課,只要在開(kāi)學(xué)前根據他們的課本制定好3周的教學(xué)計劃就行。在教學(xué)過(guò)程中盡量寓教于樂(lè ),穿插多點(diǎn)游戲,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事。布置適量作業(yè),不能讓他們過(guò)于松懈。對于英語(yǔ)課,由于他們從未接觸過(guò)任何這方面的知識,所以我是從基礎教起,小學(xué)生的接受能力畢竟很好,從abc到后來(lái)的100個(gè)生詞,到40多個(gè)音標,他們學(xué)的饒有興致。
2、 課程設置
關(guān)于課程設置方面,建議多設置點(diǎn)副科的科目,主科可適當減少。主科主要是給他們
起一個(gè)輔導的作用,授課的話(huà)畢竟我們對他們的水平了解得還是有限,多設置副科可增加他們對外界的了解,拓展他們的視野。
3、 教學(xué)小結
要理性對待學(xué)生,一碗水要端平,縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生,也不能在大庭廣眾下
過(guò)于表現,以免對其他學(xué)生造成不良影響。由于一開(kāi)始隊員們沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗或者經(jīng)驗不足,在上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。
五、其他
由于我們在整個(gè)支教活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)異表現,當地領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導為了表彰我們的小小付出,表彰了我們一面錦旗:支教義舉,友誼長(cháng)存。其實(shí),我們才是該感謝他們的人啊,他們給了我們這次一生都難得的機會(huì ),一次難得的體驗。我們帶去了知識和教育理念,而他們教會(huì )了我們如何堅強,如何做人。教會(huì )我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對社會(huì )有用的大學(xué)生,就像毛蟲(chóng)變成蝴蝶一樣。
而且,要感謝梧州日報和當地的電臺。謝謝他們的采訪(fǎng),是他們讓更多的人看到了我們的行為,讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區去支教,去奉獻。
在整個(gè)支教過(guò)程中“溝通”非常重要。包括志愿者與當地老師、志愿者之間、志愿者與學(xué)生的溝通。志愿者要和當地老師溝通好,讓他們徹底了解我們的活動(dòng),從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過(guò)于熱情招待,讓我們不好意思。隊友之間也要溝通,工作上要一起合作,有矛盾是常有的事,說(shuō)出來(lái),商量下就好解決的。志愿者和學(xué)生的溝通就更重要了,有些學(xué)生家長(cháng)也很熱情,天天會(huì )送菜給我們,可我們知道他們的生活條件并不好,平時(shí)都難有這樣的好菜吃,這樣我們心理壓力還是挺大的。
短短25天的支教轉眼過(guò)去了,我們懷著(zhù)“為山區孩子帶來(lái)希望”的信念來(lái)到這里,認認真真地把事情做好。在這里,再次感謝沙沖小學(xué)領(lǐng)導、沙沖村領(lǐng)導、金雞鎮領(lǐng)導的幫助,讓我們順利完成活動(dòng)任務(wù),我們回來(lái)了,把我們的愛(ài)心留在那里,把沙沖的孩子裝在心里帶回來(lái)了,我們會(huì )繼續慢慢慢慢地堅定地一步一步地走下去。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結6
為了教育事業(yè)這一方熱土,帶著(zhù)領(lǐng)導的重托和厚望,我作為xx縣的第一批下鄉支教老師,于20xx年x月來(lái)到xx鎮xx學(xué)校擔任支教工作。在各級領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和幫助下,我很快地適應了這里的生活,融入了xxxx學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭,并積極投身于支教工作中!帮L(fēng)雨飄搖,日月如梳!鞭D眼間為期一年的支教工作即將結束,這一年的支教生活有苦也有累,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹,看到了xx教育事業(yè)的美好明天,收獲著(zhù)成功與希望,F就一年的支教工作總結如下。
一、思想方面
來(lái)到xxxx學(xué)校后,我更加注重政治理論的學(xué)習和自身各方面素質(zhì)的提高,服從領(lǐng)導的分工安排,人際關(guān)系非常融洽,愛(ài)崗敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作,敢于承擔各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重,積極投身于學(xué)校的建設之中,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。
二、工作方面
一年來(lái),我認真履行支教職責,與學(xué)校領(lǐng)導共同帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研教改活動(dòng),通過(guò)上示范課、研討課,舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專(zhuān)題講座等,促進(jìn)了該鎮教育教學(xué)水平的提高,我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎,得到了同行的肯定和領(lǐng)導的好評。
(一)承擔教學(xué)情況。
支教期間,我主要承擔五年級的語(yǔ)文、品德課教學(xué)并兼任副教導主任。在教學(xué)中,針對學(xué)生實(shí)際情況,我創(chuàng )造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習,從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法:
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。備課時(shí)力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,力爭突出新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思路,靈活設計教法,積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握知識、技能,注重對學(xué)生能力的培養。
3、我把語(yǔ)文知識生活化,在課堂教學(xué)中,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律,結合本校的實(shí)際情況,創(chuàng )設學(xué)生熟悉的教學(xué)情境,設計富有情趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程,使學(xué)生親自體驗成功和快樂(lè )。通過(guò)一年的努力,我班學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中,成績(jì)名列全縣xx前茅。
(二)開(kāi)展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導,以提高山區教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),以轉變觀(guān)念,培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力為突破口,積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔示范課、研討課,多次指導上公開(kāi)課的老師處理教材,設計教案,并取得較好的`成效。平時(shí),我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書(shū)育人之道,相互取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。我還與xx學(xué)校的領(lǐng)導、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,把新理念帶到基層學(xué)校,同他們一道奔赴全鎮的每一所學(xué)校深入聽(tīng)課、課后評課、調查研究,分析當前的教育現狀,努力探索提高農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,與老師交談研討,分析了全鎮教育教學(xué)的現狀,提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。另外,我還與xx小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系,參與xx小學(xué)申報的省級課題“教授類(lèi)言語(yǔ)的審美化”研究,隨時(shí)把xx小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)xx學(xué)校。
三、學(xué)習方面
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì )直接體現在一切工作之中,只有通過(guò)不斷地學(xué)習,不斷地接受新觀(guān)念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念,不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時(shí)代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學(xué)習新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,在這里,課余時(shí)間沒(méi)什么娛樂(lè ),我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書(shū)刊,不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,把實(shí)踐的體會(huì )和老師們一起分享。潛移默化中,這里的老師們更愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)工作,更愛(ài)學(xué)生了。
四、收獲和希望
一年來(lái),我得到了不是親人勝似親人的呵護和關(guān)愛(ài),是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量,縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我心中的感恩!我體會(huì )到山區教師的艱辛,使我更加珍惜在縣城工作的機會(huì ),決心今后更加努力工作,竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽(yáng)!我看到了xxxx學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導班子有嚴謹的作風(fēng)和明確的奮斗目標;看到了山區老師雖然環(huán)境差,仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻;看到了山區孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅信,有他們的共同努力,有縣城學(xué)校熱忱的幫助,有上級領(lǐng)導的大力支持,xxxx學(xué)校的明天一定會(huì )更好!
總之,一年的支教生活是短暫的,它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見(jiàn)所聞,這一年中的經(jīng)歷,都值得我一生珍惜和追憶。最后,衷心感謝xx鎮的各位領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和支持,愿你們身體健康,生活幸福!衷心祝愿xx教育的明天更加輝煌!
小學(xué)支教個(gè)人工作總結7
依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì )實(shí)踐,成為20xx年xx大學(xué)應用技術(shù)學(xué)院“通追夢(mèng)共成長(cháng)”塔山支教暑期社會(huì )實(shí)踐團的一員。
今年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號的上午六點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計劃為期十多天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè )的支教很快結束了,12號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē),和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認識了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑戰,第一次擔任孩子們的手語(yǔ)歌教師,感覺(jué)難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設這樣類(lèi)似的課程,雖然孩子們對手語(yǔ)舞蹈一無(wú)所知,但是并沒(méi)有打擊到孩子們的自信心,孩子們每堂課都非常認真。
經(jīng)過(guò)幾天接觸,我發(fā)現這些孩子對于未知的知識充滿(mǎn)興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén),僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂(lè )。
支教很辛苦,卻很快樂(lè )。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊員每天平均下來(lái)有3節課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì )、備課,基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、做新聞稿的推送。但是,和這些辛苦比起來(lái),學(xué)生們課內課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的.互動(dòng)和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè )。
當老師很難,當小學(xué)的老師,更難。以前我覺(jué)得當老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當殺手锏,只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話(huà)就告訴你的x老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得,當老師不僅不酷,而且很辛苦,給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學(xué)生問(wèn)題,找學(xué)生談話(huà),反正事情不少,這些都是當過(guò)老師才有的切身體會(huì )。
對團隊、對團結有了進(jìn)一步的認識。與孩子們玩了一個(gè)大型游戲,活動(dòng)并不是很流暢,活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團隊的團結,后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,主要原因出在自己身上,游戲前與隊友溝通不夠,以致做游戲時(shí)隊友不是很明白我的意思,活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話(huà)言語(yǔ)欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等。游戲之后我反思了很久,一個(gè)團隊最重要的,就是溝通、團結和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì )。此外,作為隊里的大二學(xué)生,一口一個(gè)“學(xué)姐”地被叫著(zhù),我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意,更多的是責任和壓力,是遇事時(shí)的冷靜和果斷,掛有隊長(cháng)之名就要敢擔當,對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,給團隊的團結帶來(lái)負面影響,事后我深感內疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺(jué),還近距離地切身觀(guān)察了青海農村的生活,進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白,作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習,距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中,我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。
在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會(huì ),感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師的關(guān)心指導,其次,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。最后,我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結8
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結束,作為活動(dòng)的組織者,我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候,許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢(xún),由于活動(dòng)安排在周五下午,很多人有課,不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機會(huì )參與。即便是這樣,先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多,參加活動(dòng)的機會(huì )有限(每周只安排6名志愿者,從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假,大概有16周的時(shí)間,中間還會(huì )因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停),為了讓更多的同學(xué)有機會(huì )參與,我們不得不對每名志愿者參加活動(dòng)的'次數作限制,最后我們一共組織了11次活動(dòng),有58名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊參加,對志愿者的表現有直觀(guān)的感受。志愿者都有很強的責任心,一般都能按照安排參加活動(dòng),除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時(shí)召喚等,這種情況下他們也會(huì )提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達集合地點(diǎn),即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí),雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來(lái),他們都花了不少時(shí)間做了認真準備,準備講稿和資料、自己掏錢(qián)買(mǎi)獎品(在未統一購買(mǎi)獎品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結9
光陰似箭,一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去,回首昨天,我選擇了支教,來(lái)到了xx小學(xué)。進(jìn)入xx小學(xué),放眼看去有整齊的校舍,籃球架在平整的水泥地平操場(chǎng)上,沒(méi)有泥土地面,這樣硬件設施和市區很多沒(méi)差別。
下鄉支教是形勢需要,對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)人發(fā)展和成長(cháng)的必經(jīng)之路,我選擇了支教,認真、努力地工作,為農村的學(xué)校體育工作貢獻力量。體育老師對xx的孩子有說(shuō)沒(méi)有什么印象,體育課是語(yǔ)文、數學(xué)老師把讓大家帶到操場(chǎng)上做做操、玩一玩!绑w育老師”是xx學(xué)生對我稱(chēng)呼。在這段時(shí)間里,我廣泛涉獵各種知識,結合農村學(xué)校實(shí)際,做好我的教育教學(xué)和訓練等工作,并與xx的老師們搞好關(guān)系,虛心向老師們學(xué)習,很快我就熔入了這個(gè)對新的集體。
教學(xué)是支教的核心內容。根據學(xué)校安排,我任教五、六年級八個(gè)班的體育課教學(xué)任務(wù),共計每周16節課,并主動(dòng)兼課間操的組織管理和訓練,還帶校田徑隊、籃球隊的訓練。一個(gè)學(xué)期以來(lái),“認真備課”規劃我的體育教學(xué)思想和主張,“上好課”落實(shí)我的教學(xué)構思和方案。運動(dòng)場(chǎng)是我的舞臺,運動(dòng)場(chǎng)是學(xué)生的天地。一個(gè)富有生氣的運動(dòng)場(chǎng),各式課型體育課給xx領(lǐng)導和老師們的留下美好的印象,F將一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習、生活等情況小結如下:
一、認真鉆研教材,上好課,把新課程的教學(xué)理念與農村實(shí)際情況相結合
嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,注意教學(xué)藝術(shù),講究教學(xué)的實(shí)用性與有效性,使學(xué)生有所得,有所悟。要求學(xué)生做到的,自己首先做出榜樣。如:上體育課的'衣著(zhù)、穿戴,我堅持穿運動(dòng)服進(jìn)課堂,給學(xué)生作表率。身教重于言教,從小處著(zhù)手,從課堂常規抓起,開(kāi)展好體育教育教學(xué)活動(dòng)。有老師自身的言行去影響學(xué)生,有豐富體育活動(dòng)內容去感染學(xué)生,有扎實(shí)體育課堂教學(xué)去塑造學(xué)生。
作為專(zhuān)職體育老師有義務(wù)、有責任給xx兼體育課的老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子,做指導。我主動(dòng)幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓練方面的指導,幫助兼課的老師上好體育課,提高體育課學(xué)生鍛煉的有效性,練習組織安全性。如:二年級一個(gè)班一節體育課學(xué)生練習墊上前滾翻,很多學(xué)生頭頂著(zhù)地,雖翻不過(guò)去,又易出現傷害事故。我主動(dòng)去指導學(xué)生練習,教學(xué)生“手放好,低頭看到天,向前翻”的練習方法,幫助學(xué)習掌握技巧,提高練習安全性。
二、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好學(xué)校體育工作,主動(dòng)承擔學(xué)校課間操的組織管理和訓練工作
初到xx,對學(xué)校已有的體育工作運作模式不了解,我沒(méi)有妄自尊大地說(shuō)這道那。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察、學(xué)習,xx的體育工作有自己的路子、有自己的特色,有很多好的做法和經(jīng)驗值得推廣。我積極引入xx小學(xué)工作經(jīng)驗與xx實(shí)際相結合,課間操跑步進(jìn)退場(chǎng)、隊列間進(jìn)行錯肩往返跑等進(jìn)行了改變和嘗試。有益的改變在加大學(xué)生運動(dòng)量,提高學(xué)生運動(dòng)強度,增強學(xué)生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
隊列間進(jìn)行錯肩往返跑,簡(jiǎn)稱(chēng)“O”形跑。xx小學(xué)場(chǎng)經(jīng)過(guò)幾年的探索總結,已形成特色,對增強學(xué)生體質(zhì)有作用,“O”形跑用在xx一定也會(huì )有好的效果。先一個(gè)班,再一個(gè)年級;先發(fā)文字說(shuō)明、看表演,再學(xué)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力,學(xué)生全都跑起來(lái)了,隊伍相互穿梭,很多老教師也和學(xué)生一起跑步,xx增添了一道流動(dòng)的風(fēng)景。
三、積極推廣校園集體舞
xx領(lǐng)導高度重視校園集體舞的推廣工作,在學(xué)期之初,分年級、分時(shí)段、分責任人著(zhù)手校園集體舞的教學(xué)。我和另三個(gè)參加過(guò)校園集體舞培訓的老師一起上,通過(guò)大家的共同努力,在開(kāi)學(xué)后不久,中高年級的舞蹈《小白船》先在校園里舞起來(lái)了,xx的校園集體舞推廣工作走在了全區前列,光榮的奪得了全區第一。xx的集體舞被《xxxxx》報道。
四、策劃組建校田徑運動(dòng)隊,與xx的x老師真誠合作,積極開(kāi)展訓練工作
摸底、選材、訓練,校田徑隊很快建立起來(lái);早起、加班、強化,工作按步就班的進(jìn)行著(zhù);所有運動(dòng)員經(jīng)過(guò)近一月的刻苦訓練,我們克服了各種困難,在鄉運動(dòng)會(huì )奪得了較好的成績(jì)。鄉運動(dòng)會(huì )后,組織運動(dòng)參加區運動(dòng)會(huì ),xx的運動(dòng)員在區運動(dòng)會(huì )表現出色,奪得區運動(dòng)會(huì )郊區組團體總分第一名。
五、協(xié)助鄉文教辦開(kāi)好xx鄉小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
積極參加運動(dòng)會(huì )的組織分工,比賽只有半天的時(shí)間,賽次組織安排緊,對準備工作提出了較高的要求。我們在比賽前一天來(lái)到運動(dòng)場(chǎng),畫(huà)場(chǎng)地、落實(shí)器材。我們開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法,克服了比賽場(chǎng)地不標準,去除了跑道上有石塊,推平了跳遠助跑道上的雜草……為鄉運動(dòng)會(huì )成功召開(kāi)做了大量的準備工作。
六、成立男子籃球隊,并進(jìn)行訓練
從學(xué)生中選了十幾名身材較好的學(xué)生,利用中午從十二點(diǎn)到下午第一節課的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓練。學(xué)生很積極,訓練效果比較好。因基礎比較差,學(xué)生在技術(shù)、戰術(shù)等方面還有待更多的提高。在區中小生籃球比賽中,xx運動(dòng)員表現良好,奪得了比賽第三名。
七、組織實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》
學(xué)校領(lǐng)導重視《標準》的測試工作,編印了學(xué)生測試的登記表,做到了全校學(xué)生每人一張表。我在體育課上組織了《標準》的測試工作,為了提高測試效果,我安三步進(jìn)行,分別是“先練、試測、實(shí)測”。很快五、六學(xué)生進(jìn)行了測試結果出來(lái)了,總合格率達x%,xx五六年學(xué)生的整體較好。因為沒(méi)有兼一至四年級的體育課,我就主動(dòng)向老師要課、借課、換課、調課,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,全校學(xué)生的《標準》測試工作結束,全?偤细衤蕿閤%,優(yōu)秀率為x%,并順利上報國家數據庫。xx《標準》測試工作及數據上報走在了全區前列。
八、服從學(xué)校安排,準備體育器材室和有關(guān)文字資料,迎接省市“四配套”工作檢查
九、就沉下心來(lái),勤動(dòng)筆,主動(dòng)參與學(xué)校的各項工作,并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育工作信息
農村xx小學(xué)的各項工作對于我來(lái)說(shuō)有很多都是新鮮的,與市區的學(xué)校不太一樣,我根據自己的經(jīng)驗積極動(dòng)手寫(xiě)教育信息,并投稿宣傳學(xué)校。本學(xué)期,我有三篇文章在《xxxxx》上發(fā)表,一篇通訊登在《xxxx》上。
十、服從安排,“兩頭忙”
下鄉支教后,我的工作重心雖在xx,但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。x月x日是少先隊建隊日,在建隊日的前夕我回到學(xué)校,組織、安排了一年級新生的入隊儀式。并承擔了學(xué)校周六乒乓球興趣班的訓練工作。學(xué)期末,還兼負xx小學(xué)隊報《xxxxx》的編輯工作。
支教有艱辛,支教有歡樂(lè );支教有付出,支教有收獲;支教我無(wú)悔,支教我奉獻。我將繼續努力,做好本職工作,踏踏實(shí)實(shí)站好支教這班崗。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結10
近來(lái)年,為貫徹省市相關(guān)文件精神,交流輪崗工作有效開(kāi)展,我局認真動(dòng)員部署,充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng),落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》(安教發(fā)〔xx〕xx號)及xx市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作考核辦法(試行)的通知》(安教發(fā)〔xx〕xx號)文件精神,我縣的教師校長(cháng)交流輪崗工作緊緊圍繞教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高,周密部署、穩步推進(jìn),F將我縣今年來(lái)交流輪崗工作總結如下:
一、加強領(lǐng)導、精心組織
一是組織領(lǐng)導有力。我局充分認識到交流輪崗對我縣教育事業(yè)發(fā)展、構建教育服務(wù)體系工作的重要性,為確保交流輪崗工作的順利推進(jìn),我局根據省,市下發(fā)的相關(guān)通知精神,研究制發(fā)了xx縣《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》,明確了我縣交流輪崗的目標任務(wù)、工作原則、基本要求、保障措施等。
二是精心選拔人員。按照本人申請、學(xué)校審核、我縣統籌安排的流程進(jìn)行,xx年我教師校長(cháng)交流輪崗共xx人,其中:義務(wù)教育階段有xx人,非義務(wù)教育階段有xx人。
三是加強對選派人員的管理。要求每個(gè)下派單位制定交流計劃,并將每個(gè)交流輪崗人員落實(shí)到具體學(xué)校指定幫扶某一個(gè)人,明確幫扶和交流輪崗任務(wù),記好工作日志。
四是建立健全考核制度。我局采取不定期抽查、實(shí)地調查、查看輪崗工作日志和學(xué)校教師聽(tīng)課記錄等方式進(jìn)行督導檢查看是否到崗。并要求各單位按《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作考核辦法(試行)》(漢教體字〔xx〕xx號)對交流輪崗教師進(jìn)行考核,其結果用于教師晉級的條件之一,同時(shí)也作為年度考核的主要依據。
二、取得成效
一是提升了農村教師的教育教學(xué)水平,城鄉教師交流是一種先進(jìn)教育思想,教學(xué)方法和教研方式的交流,對于交流到鄉村學(xué)校的教師能直接感受、學(xué)習、實(shí)踐先進(jìn)的'教學(xué)方法,這種交流使雙方教師相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高,對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
二是豐富了鄉村教師的教學(xué)經(jīng)驗,鄉村教師一直面對基礎較差的學(xué)生,可能花費較多的經(jīng)歷才能取得較好的成績(jì),面對全新的教育對象,他們就要改變原來(lái)的教學(xué)模式,重新探索適合新教育個(gè)體方法,極大的豐富了他們的教學(xué)生活,也能激起他們對教科研的探索激情。
三是促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,培養了一大批的省、市、縣級教學(xué)能手,整體提升了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著(zhù)交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大,進(jìn)一步改善城鄉學(xué)校師資隊伍結構,優(yōu)化了教師、校長(cháng)資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,強化義務(wù)教育學(xué)校教師統籌管理,使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統人”。
三、教師校長(cháng)交流輪崗待遇保障
我縣鄉村教師實(shí)施了《鄉村教師生活補助》和《鄉鎮事業(yè)單位工作補貼》,兩項補貼制度疊加執行提高了鄉村教師待遇,穩定了教師隊伍,進(jìn)一步加強農村教師隊伍建設。對川道學(xué)校交流輪崗到邊遠農村學(xué)校的教師校長(cháng)補助得到了提高,對城區學(xué)校交流輪崗到農村學(xué)校的教師校長(cháng)享受到了兩項補貼,得到了待遇保障,使教師都能下得去、留得住、教得好,提高農村教育質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
總之,我縣交流輪崗(支教)工作按照“嚴控總量,盤(pán)活資源,優(yōu)化結構,增減平衡”的要求,綜合考慮學(xué)校規模、自然減員、學(xué)科需求等因素,采取互補余缺,有增有減的辦法,科學(xué)合理的補充了在中小學(xué)師資調配中所遺留的學(xué)科不配套問(wèn)題。逐步完善了各項規章制度,推動(dòng)交流輪崗工作形成長(cháng)效機制。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結11
在這四個(gè)多月的支教生活中我一直未曾放棄學(xué)習,抓緊一切機會(huì )參加教研活動(dòng),多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,同樣獲得了飛速的成長(cháng)!皒x區小學(xué)智慧閱讀展示交流活動(dòng)”“xx區市橋城區主題班會(huì )課展示”“xx小學(xué)閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)”“xx閱讀課例研討活動(dòng)”等教研活動(dòng)都有我的身影。通過(guò)這些教研活動(dòng)以及自身實(shí)踐經(jīng)歷我總結了以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)習興趣,誘導學(xué)生主動(dòng)參與。
俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的教師!币彩菍W(xué)好語(yǔ)文的先導。學(xué)生的興趣離不開(kāi)教師精心誘導和激發(fā)。因此,教師要把準學(xué)生的心理脈搏,點(diǎn)燃火花,想方設法增強他們學(xué)習的“心理優(yōu)勢”。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,引導學(xué)生全程參與。
通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現:學(xué)習方法的總結,知識的坡度和跨度比較大,學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,甚至是一點(diǎn)半星的。在獲取知的過(guò)程中,老師們都善于引導學(xué)生總結和歸納,不斷增加其智慧含量,逐步形成規律性的東西。只有這樣總結出來(lái)的方法才有遷移性和指導性。
3、精心設計提問(wèn)和課堂練習,啟導學(xué)生全員參與。
我發(fā)現老師們的課堂提問(wèn)都能調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激活學(xué)生的'思維。經(jīng)過(guò)學(xué)習明白了問(wèn)題要有幾個(gè)特性:
。1)目標性――提問(wèn)要圍繞這一節課的教學(xué)目標進(jìn)行,努力使提問(wèn)真正成為達標的階梯;
。2)層次性――為了照顧中下生,提問(wèn)要從教學(xué)目標所設計的大問(wèn)題中分解成若干個(gè)小問(wèn)題,使小問(wèn)題成為大問(wèn)題的鋪墊;
。3)漸進(jìn)性――提問(wèn)要體現循序漸進(jìn)的原則,使學(xué)生可思考可接受,圍繞目標逐步推進(jìn),分步到位;
。4)靈活性――教師的提問(wèn)若中下生接受不了,這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),及時(shí)地、靈活地調整自己的提問(wèn),順學(xué)而導。
4、閱讀有方,與時(shí)俱進(jìn)
教研活動(dòng)多集中于閱讀,也可以看出閱讀對小學(xué)生的重要性。根據老師們的經(jīng)驗我主要總結了以下幾點(diǎn):
1、閱讀要有計劃,有目標。對癥選擇,期待孩子們的共鳴。
2、指導有方,激發(fā)閱讀興趣。采用多元評價(jià),助推閱讀。
3、家校攜手、實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀。
4、合理利用現代多媒體技術(shù)開(kāi)展閱讀。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結12
一年的支教生活即將結束,回顧一年來(lái)自我的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現總結如下:
一、思想方面:
做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自我的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自我成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊伍之前,自我已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,必須要堅持下來(lái),盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我,服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,就把自我當成一個(gè)真正的“坡塘人”,以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。
首先,服從領(lǐng)導工作安排,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年,我擔任了一年級一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認真備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況,因材施教。由于我所帶的班級,都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎都比較薄弱,針對這樣的狀況,我每節課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導,用心地鼓勵,深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛個(gè)性活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始用心回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。
其次,我還十分注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫忙他們養成良好的生活習慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫忙有困難的學(xué)生,當我了解到我班夏石訓同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際狀況,經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強學(xué)生課外知識儲備量。
最后,在教研方面,我總是精心準備每一次的教研活動(dòng),期盼和老師們共同提高。我用心參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自我不斷研究好的.教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還用心研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),撰寫(xiě)學(xué)習心得;每次課后,都認真總結,寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也用心參與。透過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自我的綜合潛力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統一管理,遵守學(xué)校的各項規章制度。用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在學(xué)校的各項比賽中,我們班都取得了不一樣等次的成績(jì)。透過(guò)自我的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自我的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選取,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結13
時(shí)間飛快的流逝,這個(gè)學(xué)期的生活也過(guò)去了一半,我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫(huà)上了完美的句號,那些美好、生氣、驚訝的情景雖過(guò)卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初來(lái)這兒的時(shí)候,懷著(zhù)對教育一種神圣的情節,我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué),在支教前我還是一名大學(xué)生,而支教時(shí)的我將轉換身份成為一名音樂(lè )老師,說(shuō)實(shí)話(huà)挺有壓力的,到現在還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張心情。還有那群可愛(ài)的孩子知道我是他們音樂(lè )老師時(shí)驚訝和高興的樣子,一種當老師的責任感猛然從心底升起,我想做個(gè)好老師,做好我當老師的職責!讓孩子們喜歡音樂(lè ),喜歡上我的課。
當我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,小學(xué)孩子對音樂(lè )的認識非常少,他們的能力有限,學(xué)習一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動(dòng)聽(tīng)的聲音和故事背景才能將他們吸引,讓他們跟著(zhù)投入進(jìn)去?粗(zhù)孩子們認真而可愛(ài)的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當老師的自豪感。特別是幾個(gè)小女孩,聰明且認真配合,麻煩的是每個(gè)班里的幾個(gè)男孩,我是又喜歡又討厭,我喜歡活潑可愛(ài)的孩子,看到他們就好像看到我的小時(shí)候,他們的那種精神,活力勁讓我很喜歡,但是太活潑了讓我很頭疼,一會(huì )兒要上廁所,一會(huì )兒要喝水,上課過(guò)度自由,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調調,真是讓人哭笑不得,班上還是男孩子調皮的多點(diǎn),更對的是一種叛逆,小孩子對嚴肅的老師都很怕,但是音樂(lè )課上我從來(lái)沒(méi)有表現過(guò)嚴肅,本身音樂(lè )課就是比較輕松的課堂,如果老師太嚴肅這節課就太壓抑了,我更愿意微笑的告訴他們,上課應有紀律。在平時(shí)的課堂上我在教他們唱歌的同時(shí),適當的加的小動(dòng)作,或者讓他們上臺表演,自信的唱歌,這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現能力,幫助他們建立信心。
在支教過(guò)程中,我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的.奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度。
這學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。工作中,我堅決不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項規章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。
回顧這學(xué)期自己的工作表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),對于我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著(zhù)支教給予我生活的精彩。
再次回顧支教生活,我記得每次進(jìn)教室上課,同學(xué)們都非常興奮和熱情,手舞足蹈的歡迎我,雖然每次上課的課堂紀律不是很好,他們有的集中不了注意力,我上課 ,他們自己玩自己的,但是每次我準備的歌曲到下課的時(shí)候,他們基本上都能完成。我還發(fā)現他們都喜歡表演學(xué)會(huì )的歌曲,我每次上完課都會(huì )請一些愿意表演的同學(xué)上臺演唱,并表?yè)P他們,在往后課本上的歌曲都學(xué)會(huì )了,我會(huì )讓他們選一些自己喜歡的歌,然后教他們,我記得有個(gè)學(xué)生說(shuō):“老師,能唱《三天三夜》嗎?”我當時(shí)真的是哭笑不得,我就給他們解釋?zhuān)@個(gè)歌大家自己下去學(xué),會(huì )唱的同學(xué)可以上臺表演,我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽(tīng)或者朋友聽(tīng)的,我最后選了一首《朋友》,我把歌詞寫(xiě)在黑板上,指著(zhù)歌詞一句一句的教著(zhù)他們唱,他們大多也十分認真,把歌詞抄在本子上,模仿能力也比較強,學(xué)了幾遍就會(huì )跟上我一起唱。
實(shí)習支教是大學(xué)學(xué)習的必經(jīng)階段之一,也是職業(yè)生涯邁出的第一步,是我們進(jìn)入社會(huì )之前的練兵。
最難忘的是本學(xué)期最后一堂課,我們所在的學(xué)校音樂(lè )課是要考試的,我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時(shí),心里滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著(zhù)他們上臺認真的表演,自信的唱歌,心里收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
最后感謝在這兩個(gè)多月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導們,謝謝他們在各個(gè)方面給與我幫助,更加感謝我所帶的幾個(gè)班的孩子們,讓我更加知道在未來(lái)從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習生活,因為支教工作鍛煉了我,孩子們的熱情感動(dòng)了我。
小學(xué)支教個(gè)人工作總結14
20xx年12月17日,對于xx縣xx小學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的日子,我們迎來(lái)了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮小學(xué)郝xx老師帶隊的八位省市級教學(xué)能手組成的“郝xx教研團”,他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了五節優(yōu)秀示范課,讓全體教師在xx刺骨的寒風(fēng)中感到陣陣溫暖。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入,我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,他們的到來(lái)可謂是“雪中送炭”,因此我校全體教師十分重視此次支教活動(dòng),認真聽(tīng)取示范課,積極參與交流討論,并從中獲取比較多的收獲和對我校教學(xué)方面一些不足的反思。
一、收獲
1、聽(tīng)課收獲
教態(tài):本次聽(tīng)了五位省市級教學(xué)能手的不同科目的課程,他們的優(yōu)美的教姿、自然大方的教態(tài)、幽默風(fēng)趣的`教風(fēng),都給我校青年教師留下了很深的印象。
理念設計:五位教學(xué)能手的上課方式新穎,設計獨特,使課堂小主人們緊緊圍著(zhù)他們的設計思路轉,真正實(shí)現了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求。
設疑:語(yǔ)文教學(xué)能手常xx老師、數學(xué)王xx老師的“于無(wú)疑處設疑”教學(xué)方法,充分加大了學(xué)生課堂的思維流量,非常值得我們每一位教師學(xué)習。
、芑(dòng):郝xx的語(yǔ)文課堂“師生互動(dòng)”環(huán)節是一大亮點(diǎn),他那扎實(shí)的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)的自然、準確以及大膽地放開(kāi)學(xué)生的思維想像,都無(wú)不令我們教師嘆服!
2、答疑交流收獲:教研團與我校全體教師就教學(xué)方面問(wèn)題進(jìn)行了長(cháng)達三小時(shí)的答疑交流座談會(huì )。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問(wèn)向名師們請教,并都得到了滿(mǎn)意的解決。通過(guò)與名師的交流使得我校教師充分認識到自己的問(wèn)題癥結點(diǎn)、解決問(wèn)題的突破口和途徑?梢哉f(shuō)本次交流會(huì )是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財富。
二、教師個(gè)人反思
我校每一位教師自發(fā)地將自己的本次反思寫(xiě)成手稿,此處摘錄個(gè)別教師反思:“TPR,這是一個(gè)在大學(xué)階段時(shí)常掛嘴邊,但實(shí)際教學(xué)中從未應用,甚至以為無(wú)法應用的教學(xué)方法卻在今天的范琳芳老師英語(yǔ)課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致,這使我受益匪淺!薄昂聏x老師的穿針引線(xiàn)、放開(kāi)學(xué)生思維的教學(xué)方法,使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格,我必須不斷提高自身素質(zhì),多向這樣的名師學(xué)習,博采眾長(cháng),不斷完善自己!薄襁@樣發(fā)自?xún)刃牡慕處焸(gè)人反思在每位教師身上都有,這說(shuō)明了“郝xx教研團”的魅力,也充分說(shuō)明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開(kāi)、提高。
三、教研組反思
本次答疑交流會(huì ),我看它不僅如此,更應該成為我校各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)模版。我們不能只局限于教研活動(dòng)時(shí)的理論學(xué)習,應該更多地是將自己實(shí)際中存在的問(wèn)題和不解拿出來(lái)和每一位教師探討交流,孔子曰:“三人行,必有我師焉”,久而久之,名師也必將出于我校,像本次教研團的名師一樣,為更多的教師送去溫暖。
四、學(xué)校反思
我校教師平均年齡為28歲,在教學(xué)方面激情飽滿(mǎn),勁頭十足,現代媒體教學(xué)工具運用熟練,但仍然存在教學(xué)方法單一,經(jīng)驗不足,不敢放開(kāi)學(xué)生思維的問(wèn)題。那么通過(guò)本次活動(dòng),首先我校在對教師教學(xué)方法多樣性的培訓方面更應該加大力度,其次對“名師請進(jìn)來(lái),我校教師走出去”的活動(dòng)方面應創(chuàng )造更多的機會(huì )。讓青年教師多見(jiàn)識,多學(xué)習,多反思,更多提高。
本次活動(dòng)結束了,我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅、成長(cháng)后的自信,不得不再次承認,我校教師渴望成長(cháng),渴望新理念的到來(lái),本次他們有所獲,謝謝“郝xx教研團”!
小學(xué)支教個(gè)人工作總結15
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼一年的支教生活馬上就要結束了,回顧本學(xué)年來(lái)自己的工作和表現,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,我感到了莫大的安慰。同時(shí)自己在支教期間也得到了很好的鍛煉,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都有很大的提升,真可以說(shuō)受益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們是我真正學(xué)習的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現總結如下:
一、服從領(lǐng)導工作安排,工作踏實(shí)認真
去年九月開(kāi)學(xué)伊始,按照文教體局的工作安排,我和另外三名支教教師去支教學(xué)!婵h偏城鎮中心小學(xué)報到。自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就把自己當成了他們中的一員,以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。這對于自踏上工作崗位就一直在城市任教的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰,但我時(shí)刻牢記自己的職責,時(shí)刻牢記自己是一名人民教師,克服種種困難,勇敢承擔重任,并嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請教,認真學(xué)習有經(jīng)驗老師的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討高效課堂新模式,一起進(jìn)行生本教育方案的嘗試與實(shí)驗。
同時(shí),在完成好自己本職工作的基礎上,還發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和拓寬視野活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間組織全校性的比賽,取得了良好的效果。
二、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友
山區小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng),從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺乏自信,害怕說(shuō)錯被老師批評,遭人恥笑,發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于表?yè)P和肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對山區學(xué)生來(lái)說(shuō),要改變傳統的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。首先要尊重熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內心的緊張,對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。
只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來(lái)深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后,我走近學(xué)生,了解學(xué)生,對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。工作中,我吃苦耐勞,兢兢業(yè)業(yè),很快便與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。此外,我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,盡自己的力量幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常鼓勵他們多看課外書(shū),并從自己家里帶書(shū)給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。
同時(shí),利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導匯報工作的機會(huì ),反映他們的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視,從學(xué)校圖書(shū)館拿出一部分書(shū)贈送給他們,有力的'支持了山區學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。
三、與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人翁的意識
我在學(xué)校常利用工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于山區小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解,感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,更為我能在艱苦環(huán)境中鍛煉自己、提高自己而高興。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認為,它將是我人生的寶貴財富,我也一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng )新性的做好自己的支教工作,為自己的教學(xué)生涯抹下最別致而有意義的一筆!
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