幼師期末個(gè)人工作總結10篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的幼師期末個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇1
一年當中，我在思想上，嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，在作風(fēng)上虛心謹慎，講真話(huà)，不圖虛名，在做好自身工作的同時(shí)，樂(lè )于分擔和擔當更多的事務(wù)，工作上從未分過(guò)份內份外�，F將一年中的主要狀況總結如下：
一、主動(dòng)參預幼兒園組織的各種政治學(xué)習及訓練活動(dòng)；明白自己所肩負的.工作責任；同時(shí)，認真學(xué)習幼兒訓練方面學(xué)問(wèn)和管理閱歷，除了從書(shū)本上學(xué)，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素養。
二、在工作上，作為幼兒園訓練教學(xué)工作的主管者，在給我無(wú)限信念的同時(shí)也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責任重大。幼兒園的訓練教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現，更是幼兒園各項活動(dòng)的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與力氣，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，并且在實(shí)踐中摸索總結，提高個(gè)人管理藝術(shù)，以個(gè)人工作態(tài)度與力氣，促進(jìn)管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，合理制定幼兒園訓練教學(xué)工作方案。
為孩子創(chuàng )設豐富寬松的學(xué)習氛圍，使他們快樂(lè )的把握學(xué)問(wèn)開(kāi)發(fā)智力；為老師搭建學(xué)習提高的平臺，促進(jìn)每個(gè)老師富有共性的全面進(jìn)展，充分發(fā)揮老師自身的潛能優(yōu)勢；并且通過(guò)各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透亮度，使家長(cháng)認為正確而不懷疑幼兒園，支持幼兒園。有了這樣工作的目標和方案，指引著(zhù)我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡最大努力完成各項任務(wù)。
三、在生活中，我堅持艱苦樸實(shí)、勤儉耐勞、樂(lè )于關(guān)懷他人，始終做到老狡猾實(shí)做人，勤勤懇懇做事，尊老愛(ài)幼，不哄騙領(lǐng)導和同志，不說(shuō)假話(huà)，不辦假事，真誠待人，時(shí)刻牢記自己的職責，主動(dòng)關(guān)懷大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開(kāi)教職工大會(huì )，為大家創(chuàng )設輕松快樂(lè )的工作氛圍，關(guān)心園領(lǐng)導做好園內的各項工作，起到協(xié)調紐帶作用。
這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習了很多進(jìn)步了很多，獲得了一些成果，同時(shí)也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習提高，完善自己，使工作做得更好。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇2
燈光忽明忽暗，時(shí)間的腳步過(guò)得很快�？粗�(zhù)成長(cháng)中的孩子，我感到一種發(fā)自?xún)刃牡尿湴痢?/p>
孩子們剛進(jìn)公園的時(shí)候，耳邊還隱隱有鈴聲，但轉眼間，這學(xué)期已經(jīng)結束了，細細品味著(zhù)過(guò)去的每一點(diǎn)，其中有酸、有甜、有苦、有辣。
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，雖然忙碌，但在老師們的團結協(xié)作下，我們取得了不錯的成績(jì)。在過(guò)去六個(gè)月的集體生活中，孩子們學(xué)到了很多東西。在這里，我也應該整理一下思路，總結一下以往的工作經(jīng)驗，這樣才能更好的.提升自己的工作水平。以下是我這段時(shí)間教學(xué)實(shí)踐的兩個(gè)總結：
第一，不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
活到老，學(xué)到老。人的一生都需要不斷的學(xué)習，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。將所學(xué)知識與日常教學(xué)工作相結合。從我做起，從身邊的小事做起。引導孩子用正確的教學(xué)理念去啟發(fā)他們，從而讓他們更好地成長(cháng)。
第二，設定目標，規范套路。
俗話(huà)說(shuō)，“方圓離不開(kāi)規則”。好的作息規律可以讓孩子的生活有節奏。我很重視孩子套路的訓練，因為習慣是從小養成的。一個(gè)好習慣會(huì )影響孩子的一生。孩子很難有良好的生活和衛生習慣。比如上廁所、洗手喝水等。應該有條不紊地進(jìn)行。為了讓孩子們有秩序，他們必須學(xué)會(huì )排隊。起初，孩子們擠在那里，他們不知道排隊是什么。萬(wàn)事開(kāi)頭難。在那段時(shí)間里，我們應該每天指導孩子如何排隊。漸漸地，終于看到了結果。孩子們可以有意識地排隊。此外，孩子們被教導做一些力所能及的事情。幫助爸爸媽媽分享。自己做自己的事。因為我們兩位老師的統一要求和管理。讓孩子從小養成良好的行為習慣，相信會(huì )受益終生。
總之，這學(xué)期雖然很忙很累，但是收獲很大。我很享受工作中的收獲，但同時(shí)也發(fā)現了自己的一些問(wèn)題。我會(huì )認真思考本學(xué)期存在的問(wèn)題，并盡力解決，以便在以后的工作中爭取越來(lái)越好。讓孩子在幼兒園健康成長(cháng)，讓孩子更喜歡幼兒園。把幼兒園當成自己的第二個(gè)家，更喜歡和老師在一起。
我的目標是為我們的國家培養活潑開(kāi)朗的一代。為此，我會(huì )繼續奮斗，為下學(xué)期努力。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇3
一年的工作即將結束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當然也存在著(zhù)不足�，F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加時(shí)事政治學(xué)習，不斷提升自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提升依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統美德教育，開(kāi)展了《快樂(lè )小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
�。ǘ┤硇牡耐度�，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。
對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提升幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提升，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的'衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
�。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提升自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提升。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎。
四、認識不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提升。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇4
這一學(xué)期在緊張匆忙中結束了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想品德方面：
我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學(xué)習并寫(xiě)好心得筆記，努力做學(xué)生心目中滿(mǎn)意的老師。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┯萌碌慕逃虒W(xué)理念武裝自己，積極投身到課堂教學(xué)改革。
暑假中，我們都參加了暑期培訓，我感受頗深。要想教好學(xué)生，必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期，主動(dòng)要求學(xué)校讓我校的語(yǔ)文老師走出學(xué)校，外出聽(tīng)課。特別是到二中，聆聽(tīng)xx支教老師馬老師和xx知名老師的課以及到五中聽(tīng)全市優(yōu)質(zhì)課比賽，從中受益匪淺，感覺(jué)語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)綜合性的舞臺藝術(shù)。
�。ǘ┰诮虒W(xué)中，我極力發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性參與到教學(xué)中來(lái)。
在教學(xué)工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我一定確保備好課。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)現有哪些問(wèn)題需要解決，如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題，是直接告訴學(xué)生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。有時(shí)還需要請教其他的語(yǔ)文老師幫助出點(diǎn)子。上課時(shí)，我一定會(huì )積極調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，參與到課堂中來(lái)。方法可以是舉一反三或融會(huì )貫通，將課堂知識與生活聯(lián)系。如“朱門(mén)”的理解，結合詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，結合電視中古代富貴人家的大門(mén)，從而讓學(xué)生能夠更直觀(guān)的了解這個(gè)知識。
有時(shí)學(xué)生不積極參與到課堂中來(lái)，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時(shí)，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現你們的錯，然后解釋錯的原因。還有你們積極聽(tīng)講，會(huì )調動(dòng)老師的激情和靈感，老師會(huì )傳授更多的知識給你們。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。改作業(yè)，是老師必須面對單調而煩瑣的`事。我在兩個(gè)班中都選擇部分學(xué)生的作業(yè)改，從中了解到學(xué)生的掌握情況。其余的小組長(cháng)過(guò)關(guān)（小組長(cháng)必須選擇認真負責的）。對于默寫(xiě)的書(shū)面知識則完全交給基礎較差的學(xué)生批改，然后我復查。這樣幫助他們背誦，且能掌握字的正確的寫(xiě)法，還可以聯(lián)絡(luò )師生的感情，調動(dòng)他們學(xué)習積極性�？芍^一舉多得。這方面我積極發(fā)揮了兩個(gè)班的優(yōu)勢，還可以?xún)蓚�(gè)班交換改，讓差的班級了解到另一個(gè)班的實(shí)力，增強兩個(gè)班級間的競爭。
三、班主任工作方面
中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差，批評學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法，以免引起學(xué)生的對立情緒。當學(xué)生犯錯時(shí)，教師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白沖動(dòng)地說(shuō)過(guò)頭話(huà)，而對學(xué)生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育，效果也往往適得其反。此時(shí)，老師應冷靜地了解實(shí)情，客觀(guān)地分析學(xué)生為什么會(huì )出現這種情況？
是故意的還是無(wú)意的？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生？然后再向學(xué)生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應的教育。要及時(shí)制定一些操作性較強的班規，并認真檢查執行，及時(shí)反饋，做到言行一致，說(shuō)話(huà)算數。公平公正對待每一個(gè)學(xué)生，區分對象采取不同的教育方法，用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學(xué)生，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護，不夸大，盡量做到公平公正。尤其對好學(xué)生不能偏袒，對班干部更要嚴格要求。但同時(shí)要針對學(xué)生的個(gè)別差異，采用多種教育方式。
對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學(xué)，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛(ài)模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時(shí)多給以善意的提醒。對于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生，要格外注意保護他們的自尊心，有時(shí)投以意味深長(cháng)的責備眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。培養學(xué)生的效率感，提高學(xué)習效率，努力提高學(xué)習成績(jì)�？傊�，我用我的愛(ài)心和真誠感動(dòng)學(xué)生，極力做好這項工作。
四、教研組工作方面：
集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統一規劃，以課堂教學(xué)常規教學(xué)研究為主，集中備課時(shí)統一教學(xué)要素，規范教學(xué)行為，重視重難點(diǎn)的突破，重視教法設計和學(xué)法指導。在此過(guò)程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性，對“教學(xué)六認真”的貫徹和落實(shí)，指導性和實(shí)效性較強。組內學(xué)術(shù)氣氛濃厚，一個(gè)團結和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。在教學(xué)的過(guò)程中，重在研討問(wèn)題、指導示范。堅持寫(xiě)教學(xué)后記，注意教學(xué)的反饋和反思。老少搭配“結對子”，老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀(guān)念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習，共同探討，一齊進(jìn)步。
通過(guò)營(yíng)造和諧、xx、進(jìn)取的氛圍，通過(guò)全程的關(guān)注與指導，通過(guò)備課、聽(tīng)課、議課等形式，青年教師也虛心學(xué)習、潛心鉆研、博采眾長(cháng)，本備課組的年輕人成熟很快，成績(jì)斐然。
五、成績(jì)方面：
我雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但我用我的心，我用我的愛(ài)，做我能做好的事，不讓學(xué)生恨我，不留遺憾給我。由于一些客觀(guān)的原因，導致我沒(méi)有達到我想要的成績(jì)。下學(xué)期，我會(huì )努力的！
幼師期末個(gè)人工作總結 篇5
本學(xué)期來(lái)我以飽滿(mǎn)的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿(mǎn)完成了各項工作，下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng )新思想更新觀(guān)念，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷走向成熟的幾年，我的思想也在不斷得到升華。近幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有計劃，有組織地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
根據所我園開(kāi)設的特色課程和實(shí)驗課題，開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
一直以來(lái)我努力學(xué)習幼教知識及相關(guān)理論，不斷增強自己的理論素養，根據幼兒園實(shí)際工作，我認真制定教育教學(xué)工作計劃，并定期檢查、督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并認真寫(xiě)出總結，為下一周、下一月工作打下基礎；同時(shí)我還根據幼兒的.年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養成教育活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣。為進(jìn)一步的提高自身素質(zhì)，每月對特色課進(jìn)行一次成果匯報，結束后會(huì )對本節課進(jìn)行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對好的典型課組織教師觀(guān)摩，對照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法，我也會(huì )和其他教師一同總結、探討教育教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教育基礎。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，并對其自班孩子進(jìn)行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實(shí)行衛生保健制度，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作，對全園幼兒進(jìn)行常規體檢，并作出評價(jià)分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛生檢查工作和消毒工作，班級園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關(guān)。
2、平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內無(wú)紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節約用水，勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛生，遵守紀律，爭當三好幼兒。
3、對生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀(guān)點(diǎn)和看法，將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達標，充分體現了大家積極向上、認真對待的態(tài)度，也展現了大家專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的另一面。
在教學(xué)工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著(zhù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā)，積極準備教學(xué)資料。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái)，利用肢體體會(huì )兒歌故事中的每一個(gè)細節，給予孩子自由感受的空間，感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小朋友老師談話(huà)，語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。
通過(guò)這幾年的工作，我很幸運學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新……
實(shí)習生活已經(jīng)結束，但每次回憶起來(lái)，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著(zhù)那里的學(xué)生我在xxx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束了。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇6
在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到，老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是靜靜無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到幼兒老師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的寵愛(ài)與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂(yōu)，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)而滿(mǎn)心歡欣，也由于有愛(ài)使我深入到到每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的俏皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種猛烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這猛烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還主動(dòng)參預園內外的各項活動(dòng)，聽(tīng)從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好訓練教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理力氣也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒心情、關(guān)懷幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的.自理力氣都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子時(shí)常穿錯鞋子的狀況，現在已經(jīng)大大削減；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的狀況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的關(guān)懷和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照看（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能認真投入地學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏訓練活動(dòng)中老師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要依據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購買(mǎi)與訓練教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習，我認為正確而不懷疑我會(huì )做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《歡快的幼兒園》、《歡樂(lè )果園》、《俏皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中，我們留意對幼兒的參預性、方案性、動(dòng)手力氣等方面的培育，并收到了確定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用呈現孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的訓練環(huán)境中各方面力氣均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴共享經(jīng)，主動(dòng)認真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀、新時(shí)期的老師，我認為還要連續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保訓練改革的恒久和深入到到。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何準時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入到到學(xué)習、探討才行。在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，時(shí)常與家進(jìn)步行溝通相互溝通，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)準時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行準時(shí)訓練供應了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、關(guān)懷幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時(shí)，準時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并留意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡快的成長(cháng)。正由于實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生老師”稱(chēng)號。
雖然這學(xué)期特殊忙也特殊累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要認真思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼師期末個(gè)人工作總結 篇7
一、教學(xué)的工作
我是帶中班的，這學(xué)期看著(zhù)孩子們從小班到中班，他們變得更加的懂事，也成長(cháng)了很多，以前在小班的時(shí)候，總感覺(jué)自己不像個(gè)老師，更像個(gè)保姆，而且還是那么多孩子的保姆，不過(guò)現在到了中班，雖然還有一些哭哭鬧鬧的情況，但是比起小班剛接手的時(shí)候，我不再是手足無(wú)措了，也是懂得了該如何的去和孩子們溝通，如何的把孩子們給教好，他們也是會(huì )聽(tīng)我們老師的，愿意配合我們做更多的活動(dòng)和一些學(xué)習的任務(wù)，而我看著(zhù)他們的成長(cháng)，也是感到特別的高興，中班上學(xué)期的教學(xué)和小班相比，難一些，當然這是對孩子們來(lái)說(shuō)，但他們在幼兒園經(jīng)過(guò)了一年的適應，也是能接受的，同時(shí)也是對陪伴了他們一年的我很喜歡，愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，聽(tīng)我講課。一學(xué)期下來(lái)，他們更是進(jìn)步很大，和剛進(jìn)中班的時(shí)候相比，又變得更加的成熟懂事了。
二、個(gè)人的學(xué)習
除了帶班，我知道孩子們的成長(cháng)和我的教學(xué)是有很大關(guān)系的，我懂得更多，那么就能更好的去教好他們，所以我也是一直不斷的去學(xué)習，去進(jìn)步，從幼兒園組織的一些培訓學(xué)習，到自己下班之后的`看教學(xué)視頻，聽(tīng)老師講課，看相關(guān)的一些書(shū)籍，我自己也是有了很大的成長(cháng)，可以說(shuō)是和孩子們一起成長(cháng)的，在學(xué)習里，我會(huì )把筆記做好，同時(shí)也是在和孩子們的交流中，把自己所學(xué)去用，不斷的去總結嘗試，漸漸的，我的教學(xué)能力也是變得更好了，還被園長(cháng)夸獎，說(shuō)我好學(xué)，我知道自己的責任是比較重大的，孩子們的成長(cháng)是需要我去教學(xué)的，所以我更是要努力的去學(xué)，讓自己懂得更多，那么才能更好的去把孩子給教好，而不僅僅只是把這個(gè)當成一個(gè)工作。
在這一學(xué)期的工作中，我也是發(fā)現自己有一些不足的地方，有時(shí)候做事情太過(guò)于急躁，可能是想把事情做好，但是自己的能力和哪些工作了很多年的老師相比還是有不足的，所以經(jīng)驗沒(méi)有那么的豐富，以后我還是要盡量的緩下來(lái)，不要那么急躁，一件事一件事的做好，同時(shí)把教學(xué)的經(jīng)驗積累好，以后遇到事情就不會(huì )那么急躁了，也是要在下學(xué)期繼續的把孩子們的成長(cháng)教學(xué)工作做好。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇8
日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回�；厥最櫷�，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出:忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責，使我樂(lè )此不疲，執著(zhù)進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。
一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作
認真學(xué)習政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來(lái)分家，互通有無(wú)，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成每當茫然的時(shí)候，我就看書(shū)，查資料、詢(xún)問(wèn)、探討、反思，通過(guò)多種途徑的學(xué)習和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，感受新的教育理念，通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔各級各類(lèi)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀(guān)摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè )駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著(zhù)石子過(guò)河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛(ài)心，讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。
三、互學(xué)互幫，加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養:一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課80多節，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過(guò)學(xué)習―實(shí)踐―反思―再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開(kāi)展培訓，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，給教師“壓擔子”，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來(lái)在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。
四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量
在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng)，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開(kāi)展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術(shù)創(chuàng )造力》，經(jīng)專(zhuān)家對該園研討能力的核實(shí)，于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如:大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的`《有趣的石頭畫(huà)》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。
她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說(shuō)唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；
我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展，以及保教工作所取得的成績(jì)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。
五、分工合作，加強管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范，有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
六、善于反思，尋找差距，確定努力方向
幾年來(lái)，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè ),但這種歡樂(lè )只是瞬間，不容樂(lè )觀(guān)，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。
1、繼續學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。
2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。
3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng)，我將以零為起點(diǎn)，在奧運精神，抗戰在地震災區一線(xiàn)的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著(zhù)火熱的工作熱情，有著(zhù)強烈的責任心，相信明天會(huì )有更大的收獲。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇9
工夫飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又空虛的學(xué)期又過(guò)來(lái)了，我也在財貿幼兒園已任務(wù)了半年的工夫。
這學(xué)期，我失掉了許多園長(cháng)教師的協(xié)助，也讓我學(xué)習到許多知識和積聚一些經(jīng)歷。從我踏入幼兒園一路走到明天，與共同任務(wù)的同事樹(shù)立了良好的關(guān)系。在任務(wù)中，讓我更深地理解到相互協(xié)作，相互配合在幼兒園任務(wù)中是十分重要的。其實(shí)每一團體身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取別人之長(cháng)，補本人之短，都是可以謙虛學(xué)習的典范。本學(xué)期我仔細做好各項任務(wù)，積極完成幼兒園、班級安插的各項義務(wù)。上面我把這學(xué)期的任務(wù)做一個(gè)總結：我為我本學(xué)期的學(xué)習、任務(wù)和思想做以下總結：
一、任務(wù)方面
1、班級任務(wù)
我踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項班級任務(wù)，積極做好配班任務(wù)。在班級任務(wù)中，我不斷學(xué)習，探究著(zhù)教室的環(huán)境安插，不時(shí)添加每個(gè)星期的主題墻，我都積極發(fā)掘每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的教育內容，與溫教師一同討論如何讓我們的主題墻愈加斑斕，給孩子發(fā)明一個(gè)輕松、美麗的學(xué)習環(huán)境。
在班級任務(wù)中，溫教師也屢次給予我錘煉的時(shí)機，讓我多參與活動(dòng)，讓我嘗試在開(kāi)放活動(dòng)時(shí)向家長(cháng)發(fā)言，雖然有時(shí)分會(huì )害怕、沒(méi)有自信，但是我卻很愛(ài)護保重每一次錘煉的時(shí)機。
2、教學(xué)任務(wù)
我覺(jué)得本人在教學(xué)方面還是比擬弱，需求很多的理論，探索，經(jīng)歷的'積聚。因而在教學(xué)任務(wù)中，我很愛(ài)護保重每一次聽(tīng)課的時(shí)機，仔細做好每一次聽(tīng)課筆記，向有經(jīng)歷的教師學(xué)習，察看他們如何組織教學(xué)活動(dòng)，如何與幼兒構成無(wú)效的互動(dòng)，如安在活動(dòng)中去關(guān)注每個(gè)孩子等等，然后尋覓到本人的差距，不時(shí)考慮，在本人的教育教學(xué)進(jìn)程中探索，考慮，提升教學(xué)質(zhì)量。當然，本身的努力也是很重要的，在教學(xué)活動(dòng)前，我仔細備好課，及時(shí)寫(xiě)反思，應用各種教具吸引幼兒的興味，應用豐厚的肢體言語(yǔ)，調動(dòng)幼兒的積極性，與幼兒構成必然的互動(dòng)。在教學(xué)任務(wù)中，盡量用鼓舞，表彰去一定孩子的表示，協(xié)助幼兒樹(shù)立自決心。
二、思想方面
仔細學(xué)習《指南》，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參與園內組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習，仔細記筆記，會(huì )后總結學(xué)習領(lǐng)會(huì )，努力進(jìn)步本身政治思想程度和業(yè)務(wù)本質(zhì)。任務(wù)中我勾結同志，酷愛(ài)個(gè)人，聽(tīng)從分配，對班級任務(wù)仔細擔任，在任務(wù)中
努力圖真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成指導布置的各項任務(wù)。積極要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公道、尊重的看待每一個(gè)孩子。
三、學(xué)習方面
應用上班工夫多看關(guān)于教育的文章和優(yōu)秀教案來(lái)豐厚本人的知識和教學(xué)辦法。多聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，在學(xué)習與理論中不時(shí)的進(jìn)步本人。進(jìn)一步強化本人的鋼琴、跳舞、手工制造等，并不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機，不怕累，不怕苦。
一個(gè)學(xué)期行將完畢了，在這學(xué)期里有繁忙，有播種。這也讓我深入領(lǐng)會(huì )到：不論做什么事，都是一份耕耘一份播種，只要努力，兢兢業(yè)業(yè)走著(zhù)每一步才干取得休息的果實(shí)。我將持續努力，爭取讓本人能有更大的提高，更上一層樓！
幼師期末個(gè)人工作總結 篇10
在繁忙和高興中完畢了這一學(xué)期的任務(wù)，回憶這一學(xué)期的任務(wù)，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒老師任務(wù)真是實(shí)真實(shí)在、默默無(wú)聞、不求討取的任務(wù)！這使我更深地感到老師職業(yè)的高尚，責任的嚴重，使我更對這份任務(wù)加深了酷愛(ài)。
往年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是高興與幸福。這份高興與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正由于有愛(ài)而滿(mǎn)心歡欣，也正由于有愛(ài)讓我與孩子的心融合在一同，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地理解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的淘氣而抱怨、焦躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因任務(wù)的繁忙而感到很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種激烈的責任感：比方我會(huì )想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣保護他們、教育和維護他們。這種激烈的愛(ài)不時(shí)鼓勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我一直想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾，他們雖外表不但滑但內心純真無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份了解；少了一份抱怨，多了一份保護。我想只需我用本人的心仔細地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。
在任務(wù)中，我嚴厲要求本人，恪守幼兒園的各項制度，與同事自相殘殺，不懂的就問(wèn)，做到不遲到、不曠工。還積極參與園表里的各項活動(dòng)，聽(tīng)從指導布置，努力用幼兒老師職業(yè)的最高規范來(lái)要求本人，一心一意地做好教育教學(xué)任務(wù)。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理才能也較差，因而我們把重點(diǎn)放在波動(dòng)幼兒心情，協(xié)助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習氣。在我們的精心教育下，孩子的自理才能有了很大進(jìn)步，例如本來(lái)大局部孩子常常穿錯鞋，如今曾經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧：例如會(huì )正確運用本人的毛巾、杯子、養成渣滓扔進(jìn)渣滓桶的習氣等等、懂得與小冤家之間敵對相處、懂得與教師及晚輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我仔細投入，仔細學(xué)習。并仔細學(xué)會(huì )很多的東西，如：教育活動(dòng)中老師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點(diǎn)等等。經(jīng)過(guò)自我反思與理論，我覺(jué)得本人只需堅持仔細學(xué)、仔細做，并閱讀一些本人訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教材料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的材料等等，我必然會(huì )把幼兒任務(wù)越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的老師，我以為還要持續學(xué)習增長(cháng)知識，只要這樣才干跟得上時(shí)代的步伐，只要思想的實(shí)在轉變才干確保教育變革的耐久和深化。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育開(kāi)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)辰記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習、討論研討。
在家長(cháng)任務(wù)方面，我還常常與家出息行溝通交流，并應用早、晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)機進(jìn)展說(shuō)話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)理解了孩子在園的表示，也為我們進(jìn)一步理解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的.關(guān)懷、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)建一個(gè)溫馨、安康、溫馨的生活環(huán)境，以增加孩子們對家長(cháng)的懷念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、高興的生長(cháng)。正由于實(shí)真實(shí)在的付出，不只失掉了家長(cháng)的認可，還博得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但播種確很多。在任務(wù)中我享用到播種的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的成績(jì)。我在享用播種的同時(shí)也將這學(xué)期存在的成績(jì)仔細考慮盡力想方法處理，爭取把日后的任務(wù)越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，把幼兒園當作本人的第二個(gè)家，更愛(ài)和教師小冤家們在一同，培育生動(dòng)開(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地任務(wù)而努力著(zhù)！
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