2017年教學(xué)工作總結范文匯總

　　時(shí)光荏苒，一下子一年的教學(xué)工作即將結束，這個(gè)時(shí)候我們要做的就是好好地進(jìn)行總結。下面是小編搜集整理的2017年教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注教學(xué)工作總結欄目!

　　2017年三月份教學(xué)工作總結

　　各位領(lǐng)導、老師，今天在此向大家匯報本人三月工作情況。感謝各位在此能給我批評指正。

　　(一)工作方面：

　　一、完成的主要工作及不足：

　　1、工會(huì )工作：

　　本月的主要工作：

　　(1)做好了校務(wù)公開(kāi)工作，并把校務(wù)公開(kāi)已做工作進(jìn)行匯總;(2)如實(shí)記錄好了《基層工會(huì )工作記錄本》;(3)做好了民主評議學(xué)校領(lǐng)導的前期準備工作;(4)組織了《做一個(gè)幸福的老師》教師心理健康教育培訓活動(dòng)(5)對工會(huì )工作進(jìn)行匯總，如實(shí)寫(xiě)好了工會(huì )工作總結。

　　在這一期工會(huì )工作中，我堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，工會(huì )工作年終檢查未出現任何失誤。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務(wù)，更好地為學(xué)校的各項工作服務(wù)。

　　不足：工會(huì )工作的創(chuàng )新較少，只是按步就班地開(kāi)展了一些常規工作，成績(jì)不突出。

　　2、科研工作：

　　主要工作：

　　(1)組織好了《國學(xué)經(jīng)典與教育》考試，并對考試結果進(jìn)行統計，準備好了學(xué)校培訓的資料匯總;(2)協(xié)調了教師參加語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、體育等年會(huì )活動(dòng);(3)搞好了公須課考試的前期準備工作。(4)搞好了行政上示范課活動(dòng);(5)做好《青苗》報，對我校課改工作的開(kāi)展進(jìn)行提煉總結。(6)對科研、課改工作進(jìn)行總結，如實(shí)寫(xiě)好了工作總結，在科研課改檢查中，得到了上級領(lǐng)導的好評。

　　存在不足：我校課改工作的基本理念——學(xué)用結合，用改并行，提煉總結，形成模式，這也是我平常對大家說(shuō)的穿自己的鞋走別人的路到后來(lái)穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個(gè)字只做好了前4個(gè)字，自己的路還沒(méi)有鋪設。

　　3、“三風(fēng)”整頓工作：

　　如實(shí)落實(shí)了第四階段工作，對問(wèn)題整頓情況進(jìn)行了評價(jià);做好了“三風(fēng)”宣傳專(zhuān)欄;落實(shí)了第五階段的工作。但“三風(fēng)”建設的長(cháng)效機制沒(méi)有建立。

　　(二)思想方面：

　　由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì )工作、三風(fēng)整頓工作、三年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，星期天還要加班，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋?zhuān)�難免會(huì )造成一些誤解，回顧本期的工作和學(xué)習。就個(gè)人而言，真的實(shí)現了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂(lè )在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得或文章已近4萬(wàn)字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機會(huì )，我將自己獻給青小也是理所當然的，本期，我無(wú)怨無(wú)悔!我無(wú)悔做一個(gè)青小人�？勺约汗ぷ鞯哪芰�及學(xué)識離上級領(lǐng)導的要求還相差太遠，工作中始終感覺(jué)力不從心，遇到阻力時(shí)可找的支撐點(diǎn)很少，我也想過(guò)依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團隊中造成不和諧。

　　2017年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結

　　光陰荏苒，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結束了。本學(xué)期認真落實(shí)了鎮小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué)，繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：

　　一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。

　　 通過(guò)學(xué)習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、主人翁意識和育人意識。

　　德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養學(xué)生誠實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，具體的做法是：

　　1、中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì )前組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，加強教育，并將規范的內容進(jìn)行細化考核。

　　2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )主義教育，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

　　3、充分利用班會(huì )、校會(huì )，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。

　　4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(cháng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。

　　5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開(kāi)展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(cháng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時(shí)又利用板報、班會(huì )、校會(huì )等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　二、加強常規管理，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。

　　1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān)，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓，這樣為暑后全面開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎。開(kāi)展讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)，邊讀邊寫(xiě)體會(huì )，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎，朱曉敬教師的讀書(shū)筆記質(zhì)量較高，體會(huì )較為深刻。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評課，使每位教師都能取長(cháng)補短，把新課標、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據。

　　2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。

　　3、認真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重擔分別臨時(shí)擔任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績(jì)奠定了基礎，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在全體教師會(huì )上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個(gè)全鎮第一，(全鎮共20xx第一我校占四分子一)分別是以年級語(yǔ)文，四年級數學(xué)，四年級英語(yǔ)，五年級數學(xué)，六年級數學(xué)。一個(gè)全鎮第二，在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jì)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。

　　4、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì )，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹(shù)立競爭意識，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開(kāi)會(huì )、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補上，教師每天必須在規定的時(shí)間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。

　　5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導下，成立了校閱讀領(lǐng)導小組，同時(shí)制定了校閱讀計劃，為了實(shí)施這一計劃：首先我校先在校園內營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級圖書(shū)角，讓全體學(xué)生都捐5本

　　年度小學(xué)教學(xué)視導總結

　　XX年12月14、15兩天，我參與了市教研室對四處市直小學(xué)的教學(xué)視導。雖然行程緊張，步履匆匆，但是通過(guò)聽(tīng)課、座談、查看資料，我們看到了四處市直小學(xué)的扎實(shí)工作，發(fā)現了諸多亮點(diǎn)，受益匪淺。下面我就課堂教學(xué)、常規資料及各校開(kāi)展的創(chuàng )新亮點(diǎn)工作作如下匯報。

　　一、課堂教學(xué)方面(側重語(yǔ)文)：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、教學(xué)思路清晰，環(huán)節流暢，流程緊湊。四位講課教師都非常年輕，有的是去年剛分配的，但是我感覺(jué)他們成長(cháng)進(jìn)步得很快，已經(jīng)掌握了市教研室下發(fā)的《語(yǔ)文課堂教學(xué)基本模式》，實(shí)驗小學(xué)吳文文老師執教的《我多想去看看》給我留下了深刻的印象。我把這節課歸結為“一幅完美的畫(huà)，一篇流暢的文”。

　　2、教師能準確把握各年級語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。所聽(tīng)四節課中，低年級2節，中年級2節，低年級以識字教學(xué)為主，識字教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)驗小學(xué)吳文文老師注重了隨文識字，在語(yǔ)境中識字，識字方法靈活多樣，重視字理分析，富有新意。河西小學(xué)張鳳玲老師分層次推進(jìn)識字，符合學(xué)生認知規律，效果很好。

　　3、注重學(xué)生行為習慣及學(xué)習習慣的培養。課堂上老師時(shí)刻提醒孩子坐端正，注意寫(xiě)字姿勢，說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整等。相信經(jīng)過(guò)老師的不斷督促，學(xué)生會(huì )逐步內化到心中，老師們今天播種的良好習慣，孩子一定會(huì )收獲燦爛的明天!

　　4、評價(jià)方式多種多樣，教師評價(jià)學(xué)生以鼓勵表?yè)P為主，實(shí)驗小學(xué)吳文文、河西小學(xué)張鳳玲老師評價(jià)語(yǔ)言豐富多彩，靈活具體，適時(shí)合理，激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣，活躍了課堂氛圍。

　　5、注重了對課文的朗讀指導。龍山小學(xué)武曉老師范讀很有感情;河西小學(xué)張鳳玲老師朗讀指導具體到位，自創(chuàng )“讀書(shū)三步法”即一讀抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，二讀抓標點(diǎn)語(yǔ)氣，三讀抓動(dòng)作表情，學(xué)生分角色朗讀很好;師范附小朱娟老師抓住重點(diǎn)語(yǔ)段讓學(xué)生邊讀邊悟�？傊�，老師們在朗讀方式、朗讀方法，有感情朗讀指導上下了不少功夫，也收到了良好的效果。

　　6、有意識地滲透各種能力培養。如觀(guān)察能力、概括能力、聯(lián)想、想象能力的培養等等。

　　不足及建議：

　　1、在寫(xiě)字指導上再加強。多數老師有指導書(shū)寫(xiě)的環(huán)節，但書(shū)寫(xiě)指導的漢字數量太少，多數老師指導了一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生在田字格上自由寫(xiě)，沒(méi)有進(jìn)行展示和評價(jià)。根據新的課堂教學(xué)要求，教師在一堂課上指導書(shū)寫(xiě)不低于三個(gè)字。

　　2、要注重對課文的整體感悟。有的老師沒(méi)有設計整體感悟的環(huán)節，有的老師對文本的解讀過(guò)深，一段一段的分析，有些支離破碎，低中年級的閱讀教學(xué)應在學(xué)生充分朗讀的基礎上整體感悟。

　　3、時(shí)間把握不夠。課堂上前松后緊的現象還時(shí)有發(fā)生。建議教師要精心備課，準確把握教材重點(diǎn)，精心設計每一個(gè)環(huán)節，課堂容量與時(shí)間要搭配合理。

　　4、課堂內容或拓展延伸內容要善于聯(lián)系實(shí)際生活。我建議老師們可以大膽運用下發(fā)的經(jīng)典詩(shī)文吟唱光盤(pán)， 課后知識鏈接出示了周恩來(lái)的《大江歌罷掉頭東》，市教研室下發(fā)的經(jīng)典詩(shī)文吟唱光盤(pán)上有這一首，老師們可以拿來(lái)播放，一定會(huì )為自己的課堂教學(xué)抹上亮麗的色彩。

　　二、常規材料方面：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、多種形式備課相結合，凸顯備課的實(shí)效性。四處市直小學(xué)都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫(xiě)備課相結合的方式，規定教齡不滿(mǎn)五年的教師一律手寫(xiě)備課，而且要寫(xiě)詳案，這種作法減輕了老教師的備課負擔，也培養了年輕教師。

　　2、精心設計作業(yè)，多數教師做到及時(shí)批改、認真，批改記錄詳細。師范附小劉玉霞老師不僅批改作文細致，她對日記的批改也非常重視，全班同學(xué)每周兩篇，每名同學(xué)到現在大都寫(xiě)了30篇日記，她幾乎是全批全改，不通順的句子、錯別字、都給學(xué)生圈畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生一一改正，隨感總評指導到位，學(xué)生寫(xiě)的日記大都在700字左右，書(shū)寫(xiě)正規，內容豐富，這應該得益于老師持之以恒的指導。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。教師聽(tīng)評課數量充足，記錄詳細，課堂隨感總評真實(shí)可信，河西小學(xué)有的老師聽(tīng)課記錄正反面都寫(xiě)得密密麻麻，而且認認真真。龍山小學(xué)評課時(shí)按授課環(huán)節一步一步的評，就這一環(huán)節的教學(xué)設計暢所欲言，達成最佳設計;老師們評課在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多談不足或建議，評課活動(dòng)很有實(shí)效。這說(shuō)明老師們真的在用心聆聽(tīng)，用心感悟，把聽(tīng)課當做學(xué)習他人的機會(huì )，也說(shuō)明各校開(kāi)展的聽(tīng)評課活動(dòng)落到了實(shí)處。

　　4、重視測試講評，提高教學(xué)質(zhì)量。多數教師能按進(jìn)度組織測試，及時(shí)反饋矯正，講評課單獨設立，重視變式訓練，確保質(zhì)量提高。實(shí)驗小學(xué)除記錄學(xué)生等級外，又單獨設立學(xué)生測試綜合情況分析表，一年級采用“卡片式”表?yè)P信鼓勵學(xué)生，收效很大。師范附小重視二次批改，龍山小學(xué)專(zhuān)門(mén)設立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績(jì)分析表，包含以下內容：學(xué)生自評、同桌鼓勵、家長(cháng)說(shuō)兩句、老師心里話(huà)、錯題舉一反三等，從各個(gè)層面保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　不足及建議：

　　1、有些教師的電子備課個(gè)性化修改不夠完善，教學(xué)反思寫(xiě)得很少;

　　2、有的班級作文寫(xiě)作量少，僅寫(xiě)了四篇作文，批改也不夠細致。要按照市教研室要求每學(xué)期不低于八篇;

　　3、部分教師聽(tīng)課記錄太簡(jiǎn)單。

　　4、部分班級學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)字體潦草，應加強練字。

　　三、創(chuàng )新性工作亮點(diǎn)匯總：

　　實(shí)驗小學(xué)：

　　1、組織安排了以提升質(zhì)量研究為主題的專(zhuān)題校本培訓活動(dòng)。由成績(jì)優(yōu)秀，教學(xué)得法的教師向廣大青年教師傳授提升質(zhì)量的秘訣，成立專(zhuān)家組，參加培訓人員為XX年以來(lái)新聘任教師。培訓結束后，參加培訓教師寫(xiě)出培訓收獲和反思，活動(dòng)已舉辦講座四期，效果很好。

　　2、組織外出學(xué)習教師進(jìn)行“二次培訓”活動(dòng)。外出學(xué)習教師返校后要對其他教師進(jìn)行二次培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)以上匯報課和進(jìn)行專(zhuān)題講座的方式進(jìn)行。

　　3、以活動(dòng)促提升。開(kāi)展了“課例觀(guān)察活動(dòng)”、新上崗教師“上達標課活動(dòng)”、以“提升青年教師素質(zhì)、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”為主題的課堂教學(xué)評估活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)等，促使一批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)。

　　河西小學(xué)：

　　1、以“磨課六環(huán)節校本教研”活動(dòng)為引領(lǐng)，普提教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校制定了“磨課六環(huán)節實(shí)施方案”。集體研究定目標;分散備課展個(gè)性;課中觀(guān)察互幫扶;課后交流勤反思;完善教案再提高;課堂追蹤看實(shí)效。各年級(學(xué)科組)結合自身實(shí)際，深入解讀文本，扎實(shí)有效地、創(chuàng )造性地開(kāi)展磨課六環(huán)節教研活動(dòng)。通過(guò)多次課例打磨實(shí)現名師引領(lǐng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到學(xué)科組各成員的教學(xué)中，達到資源共享。

　　2、以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為抓手，做好青年教師培養工作

　　為敦促青年教師自我加壓，學(xué)校提出了明確要求：一年二年站穩講臺、三年四年獨擋一面、五年六年成為骨干的“六年倒排成長(cháng)計劃”。

　　學(xué)校盡力用活校內本土資源，開(kāi)專(zhuān)題、建立名師工作室、學(xué)校博客，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，讓青年教師拜師結對。為發(fā)揮兩校區優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校統一組織兩校區青年教師現場(chǎng)觀(guān)摩了西校區新調入的幾位優(yōu)秀教師的課堂，達成資源共享、優(yōu)勢互補的良好效果，為青年教師提供了零距離與名師對話(huà)課堂的機會(huì )。

　　3、家長(cháng)義教，拓展了教學(xué)新渠道

　　本著(zhù)“能者為師”“學(xué)校共建”“全面發(fā)展”的原則，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識能力基礎，聘請有一技之長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)及親屬來(lái)到學(xué)校，扎實(shí)開(kāi)展了“家長(cháng)義教”活動(dòng)。已經(jīng)先后聘請了檢察院、信用合作社、中國農業(yè)銀行、保險公司、木工等不同行業(yè)的從業(yè)人員來(lái)校，開(kāi)展了“我做小法官”“銀行業(yè)務(wù)的辦理”“保險的歷史、意義和現狀”“木工工具的使用”等主題義教活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生對這些社會(huì )機構的了解，掌握了一技之長(cháng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　師范附�。�

　　1、嚴格按照嚴、細、實(shí)、恒、新的標準，狠抓教師的備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測查等教學(xué)環(huán)節。嘗試作業(yè)的形式、內容、批改方法改革。學(xué)校要求教師在作業(yè)設計上注意內容的多樣性，形式的變化性，批改的變革性。作業(yè)布置要注重層次性，要求讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得了。教師們還讓學(xué)生參與作業(yè)的設計，讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)。常規檢查包括三層次：一是學(xué)科組自查;二是教導處、教科室按照周計劃單項督查;三是學(xué)校全面的評估反饋，每學(xué)期兩次。

　　2、大比武活動(dòng)再掀新高潮。學(xué)校制定了新一輪教師大比武方案，組建了以第一輪大比武獲獎教師任指導員的五項全能專(zhuān)家團隊，各項比武內容按周計劃安排，每次比賽后將優(yōu)秀作品整理復印下發(fā)供老師們學(xué)習借鑒，建立健全了訓練評估反饋機制，提高訓練的針對性和有效性。

　　3、加強反思促質(zhì)量提高。學(xué)校組織了三個(gè)層面的質(zhì)量分析。第一個(gè)層面是教師個(gè)體的自我反思;第二個(gè)層面是學(xué)科組為單位的互助反思;第三個(gè)層面是校長(cháng)約談。

　　龍山小學(xué)：

　　1、“名師工作室”工作扎實(shí)、富有成效，真正成為培養名師的基地，人才成長(cháng)的搖籃。緊緊圍繞課堂教學(xué)，創(chuàng )新開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，把“以生為本，以學(xué)定教，聚焦課堂，打造名師”的工作理念滲透在教學(xué)的各個(gè)細節中。如設計多種課堂教學(xué)觀(guān)察量表，全方位的觀(guān)察教師上課的細節，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)和效果;開(kāi)展了“自評互評式”評課;設計了課堂學(xué)習調查表、各種語(yǔ)文作業(yè)設計調查表、一年級新生識字調查表、讀書(shū)調查表、綜合學(xué)習活動(dòng)調查表等各種表格，各項工作的開(kāi)展都注重從細微處抓起，從實(shí)處抓起，了解學(xué)情，引領(lǐng)教師工作，引領(lǐng)家長(cháng)的教育意識和方法，指導家長(cháng)有效配合共育良才。各項活動(dòng)的開(kāi)展都有調查、有分析、有總結、有引領(lǐng)、有落實(shí)，有反思，活動(dòng)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，科學(xué)有實(shí)效。使教師的基本功、個(gè)人素養得到了切實(shí)的提升，課堂教學(xué)上了水平，學(xué)生的學(xué)習能力也大有提高。

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