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七年級道德與法治教學(xué)工作總結（通用13篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編精心整理的七年級道德與法治教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期教初一11班和12班兩個(gè)班的90余名學(xué)生《道德與法治》。這個(gè)課目是本學(xué)期剛改的，原來(lái)叫《思想品德》，再原來(lái)的名字也是五花八門(mén)，但有一個(gè)習慣稱(chēng)謂《政治》，我沒(méi)有延續習慣，我和同學(xué)們稱(chēng)我們學(xué)習的內容叫——道法，“學(xué)習道法課，讓我們的生活更美好”也成了我們學(xué)習的追求。道法自然，希望這門(mén)課的學(xué)習能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。
下周考試，到今天，我按計劃完成了本學(xué)期的課堂教學(xué)工作。教學(xué)的過(guò)程，也是自己學(xué)習的過(guò)程，更是自己專(zhuān)業(yè)提升的過(guò)程，感謝兩個(gè)班孩子的配合，感謝同科老師的幫助和指導，感謝同一個(gè)辦公室的老師對我的無(wú)私幫助。
英國教育家懷海特說(shuō)，學(xué)生學(xué)習的過(guò)程由浪漫-精確-綜合三個(gè)階段構成�；叵胍粚W(xué)期來(lái)和學(xué)生的學(xué)習過(guò)程確實(shí)是在遵循這三個(gè)步驟，教材對我來(lái)說(shuō)也是陌生的，當課前備課時(shí)，我也是懷著(zhù)學(xué)習的態(tài)度來(lái)閱讀課文，我愿意把《道德與法治》這門(mén)課的文本說(shuō)成課文，因為在我看來(lái)，語(yǔ)文稱(chēng)其為課文是傳統更是作用使然，道法課沒(méi)有這個(gè)傳統，但有這個(gè)作用。相比語(yǔ)文學(xué)科，其思想的表達少了藝術(shù)，更直截了當，更貼近學(xué)生當下的生活，更深入學(xué)生當下的思想實(shí)際，在藝術(shù)感不強的課文里增添藝術(shù)的成份，讓學(xué)生在不致生硬說(shuō)教的學(xué)習過(guò)程中明白事理也就成了學(xué)習的第一步——浪漫。
我的課堂浪漫之旅沒(méi)有名師的精心設計，甚至很少用到，很少去挖掘課文以外的素材，看起來(lái)很隨心所欲，就是教材文本。我認為教材的文本質(zhì)量很高，事例的引用、事理的概括、導行的設計，甚至生活的拓展都是環(huán)環(huán)相扣，非常符合學(xué)生的學(xué)習認知過(guò)程，邏輯關(guān)系精確�？梢哉f(shuō)，教材文本就是一本教案設計。因此，我沒(méi)有過(guò)多更改這本很好的教案，只是把精力用在了如何演繹這本教案上。首先注重學(xué)生對課文的閱讀，朱xx老師說(shuō)過(guò)，學(xué)生第一次接觸知識，實(shí)際是一種“遭遇戰”，這場(chǎng)戰役的勝負意義重大，所以我很看重讓學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)去閱讀課文，學(xué)生對新學(xué)內容的最終理解掌握程度取決于這場(chǎng)“遭遇戰”。其次，注重對文本中事例的使用，說(shuō)到課文中的事例，真是感謝編寫(xiě)教材的專(zhuān)家們，每一個(gè)事例都極好的印證了要讓學(xué)生明白的事理，因此，閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個(gè)重要內容。同時(shí)也充分運用（學(xué)習）名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次，引導學(xué)生概括課文里的知識點(diǎn)。概括能力是語(yǔ)文課上的任務(wù)，同樣也適用于道法課，盡管有時(shí)我直接把知識點(diǎn)劃給學(xué)生，但我也會(huì )把課文的結構關(guān)系滲透給學(xué)生，以便讓學(xué)生更好的理解課文內容。道法課不是一門(mén)知識課，是一門(mén)導行課，是一門(mén)關(guān)于如何做的生活方法課，學(xué)習的最終的落腳點(diǎn)應該在學(xué)生的行動(dòng)上，因此，我不會(huì )讓浪費課文里的很多留白，讓學(xué)生把課文里的留白填全，是質(zhì)量很高的內心對話(huà)，是很好的自我認識與教育的過(guò)程，如在學(xué)習“追求自我新形象”時(shí)，學(xué)生對自己的期待、家長(cháng)的期待、自己對未來(lái)的規劃，還有在學(xué)習“自尊自愛(ài)”時(shí)，為了維護自己的哪方面形象，應如何去做，我不僅讓學(xué)生完完全全寫(xiě)出來(lái)，還要大在聲的講出來(lái)，每當這時(shí)，我都非常相信每個(gè)學(xué)生的純真，不管實(shí)際生活中他的行為表現，我都會(huì )為他們點(diǎn)贊。愉快的課堂學(xué)習過(guò)程，是師生對話(huà)的過(guò)程，是生生對話(huà)的過(guò)程，更是內心自我對話(huà)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程之所以稱(chēng)為是浪漫的過(guò)程，完全是因為學(xué)生在自主參與、體驗、思考中渡過(guò)，是一個(gè)不自覺(jué)的`過(guò)程。
“學(xué)好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”。浪漫的學(xué)習過(guò)程我很看重學(xué)生的參與和體驗，但大張旗鼓抓教學(xué)成績(jì)的形勢也不允許課上得隨心所欲、知識內容能明白道理就行，所以浪漫之后必須精確，精確如何應試與提高成績(jì)。期中考試時(shí)，我因為參加市里的優(yōu)質(zhì)課評選，沒(méi)有過(guò)這一環(huán)節，導致學(xué)生成績(jì)很差，差到我都不好意思說(shuō)了。想想也是，課上浪漫之后，就讓學(xué)生綜合運用，考試得高分那才不正常呢。如何精確呢？我的理解就是讓學(xué)生明確知識點(diǎn)，把浪漫的課文變成一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，有問(wèn)有答，有簡(jiǎn)答有簡(jiǎn)述。這個(gè)精確過(guò)程其實(shí)在浪漫階段已涉及到了，但必須在章節后要系統歸整、強化記憶。我要求學(xué)生用“學(xué)而時(shí)習之”的態(tài)度和做法加強平時(shí)的記憶，檢查的少，摁著(zhù)學(xué)生死記硬背少，怕的是抹殺學(xué)生的學(xué)習興趣，一旦讓學(xué)生把道法課的學(xué)習看成是死記硬背的學(xué)科，也就封死了“學(xué)好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學(xué)生以“讀問(wèn)題”的方式，經(jīng)常課后“學(xué)而時(shí)習之”以明確問(wèn)題、加強記憶，效果如何，還有待我的長(cháng)期實(shí)踐來(lái)檢驗。
期末考試就應該是最后的“綜合”階段了，這一階段的基礎是對知識點(diǎn)的精確掌握程度，因為課文里的知識掌握不起來(lái)，或者說(shuō)背不過(guò)記不住，回答問(wèn)題用不上課本語(yǔ)言，即使事理再明白，也不會(huì )得高分。所以每個(gè)章節學(xué)習后的精確之后，還要完整的來(lái)一遍全冊的精確，按章節順序，以關(guān)鍵詞為引領(lǐng)，以問(wèn)題為線(xiàn)索，把全冊的知識點(diǎn)都能串起來(lái)。因為學(xué)生學(xué)習后的“明理”目標是容易達成的，所以選擇題很容易過(guò)關(guān)，難的是材料分析題。在平時(shí)的學(xué)習中，我很少涉及這些內容，課后也沒(méi)有這些作業(yè)，也沒(méi)有讓學(xué)生買(mǎi)習題做，到了最后兩周的復習時(shí)，我有點(diǎn)傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習題來(lái)，粗略一看，里邊有些好題，以典型的實(shí)例，反映課文里的知識點(diǎn)，超出課文內容的題暫且放一放，我立即著(zhù)手選題、打印、排版、印刷，在要感謝同科老師，沒(méi)有他們提供的材料，我真是不知如何是好了�！熬C合”的內容有了，然后我重新規劃了復習過(guò)程，每單元一課時(shí)，先短時(shí)間再精確問(wèn)題，然后做練習，最后10-15分鐘討論練習題，也算是知識的綜合運用了，時(shí)間緊，討論的過(guò)程中只能讓學(xué)生把答題的要點(diǎn)記下來(lái)。今天下午還有一節課，再把時(shí)政題和學(xué)生過(guò)一遍，就算結束學(xué)習任務(wù)了，就等下周的期末考試了。
有幾點(diǎn)創(chuàng )新做法。一學(xué)期來(lái)，每周的周末作業(yè)，我都是讓學(xué)生每天拿出10分鐘閱讀道法課本，然后再讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。把完成情況寫(xiě)下課本的空白頁(yè)處，回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓學(xué)生“學(xué)而時(shí)習之”的習慣，也培養他們的課外閱讀習慣。在按章節精確復習的階段，我讓學(xué)生把每個(gè)章節的內容，以問(wèn)題的形式列出知識樹(shù)，這個(gè)知識樹(shù)的不同是寫(xiě)在了課本的目錄上，便于學(xué)生復習和記憶。本學(xué)期，在課堂上和學(xué)生們一起學(xué)習了《陽(yáng)光就在風(fēng)雨后》這首歌，在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì )上，兩個(gè)班的學(xué)生全部登臺合唱了這首歌。
期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績(jì)。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 2
回想這一學(xué)期的工作，我任教的是七年級1--6班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節課，一周下來(lái)我總共是12節課，相對來(lái)說(shuō)是不輕松的，課比較多。作業(yè)批改工作量較大。
總共有三次考試，月考期中考試和期末考試。而且這三次考試是很重要的。但是這三次考試中我們考的都不好，很讓人失望。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規章制度熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執行學(xué)校的各項要求。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
(1)課前備好課，做到：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問(wèn)題主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的.自主學(xué)習、合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
五、今后努力的方向：今后我會(huì )繼續努力，多聽(tīng)課，備好課，多輔導學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 3
一、教學(xué)目標：
課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！薄暗赖屡c法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)�！睋�，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活、成長(cháng)所需的思想道德素養和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。
二、教材分析：
第一單元：第一單元作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習起點(diǎn)，也是全套教材建構的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對生活和學(xué)習的變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習、自我探索等課題中中成長(cháng)。
本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：學(xué)會(huì )交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(cháng)中具在重要的意義。2016年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養（征求意見(jiàn)稿）》出臺，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維
持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應具備的.核心素養提出。
青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：過(guò)富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會(huì )與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續與延伸。
師長(cháng)是中學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(cháng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著(zhù)青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴(lài)、走向獨立的愿望和行動(dòng)增強，有時(shí)會(huì )和師長(cháng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(cháng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長(cháng)需要的基礎上，引導他們走近師長(cháng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對話(huà)和交流達成相互理解。
第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書(shū)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(cháng)打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個(gè)單元內容來(lái)呈現，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施
�。ㄒ唬�、做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課，努力提升自己的教學(xué)水平。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
2、努力學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了學(xué)困生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。激勵優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生,引導學(xué)生健康成長(cháng)。
(四)、強化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書(shū)育人。立足本職,熱心向學(xué)生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習思想品德課，培養良好的心理品質(zhì)。
3、不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 4
一、學(xué)生情況分析
本屆七年級學(xué)生從個(gè)人認為整體素質(zhì)還是比較高，但七年級學(xué)生生理心理不夠成熟,社會(huì )經(jīng)驗不足,法律意識薄弱，家長(cháng)包辦過(guò)多過(guò)細,自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學(xué)生這方面的不足。從學(xué)習方面來(lái)講，七年級學(xué)生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。
二、教材分析
本學(xué)期的教材為新版教材
七年級上冊《道德與法治》共四個(gè)單元十課，設計了21框。第一單元“成長(cháng)的節拍”為七年級上冊的起始單元
1、幫助學(xué)生積極適應新的學(xué)習生活，編寫(xiě)好自己的夢(mèng)想，以樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)享受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣;
2、幫助他們在清晰認識自己的基礎上，接納自己、欣賞自己，不斷完善自己，做一個(gè)更好的自己，從而享受成長(cháng)帶來(lái)的一切，感受生命的'充實(shí)和豐盈。第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸。它告訴我們應該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性的結交網(wǎng)友是本單元學(xué)習的重點(diǎn)。
第三單元的主題是“師長(cháng)情誼”
第六課“師生之間”教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師，幫助我們掌握教學(xué)相長(cháng)、亦師亦友的新型師生關(guān)系。
第七課“親情之愛(ài)”主要向學(xué)生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚中華民族孝親敬長(cháng)的美德。
本單元更加注重道德教育，隨著(zhù)立德樹(shù)人觀(guān)念的落實(shí)，道德教育成為學(xué)校教育的重要內容。道德教育關(guān)系著(zhù)青少年的成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)國家的前途和命運。第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問(wèn)生命”、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成。
本單元是前三個(gè)單元的延伸，是整個(gè)初中課程中生命健康教育的最核心內容。它主要是針對我們青少年頻頻出現的健康安全問(wèn)題而設置的。
學(xué)習本單元是讓我們認識生命、尊重生命、敬畏生命，實(shí)現人生的價(jià)值。
總之，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時(shí)也賦予老師跟學(xué)生之間更多地互動(dòng)。教材的每個(gè)學(xué)習主題背后都有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的支撐，每一課內容的展開(kāi)都包含著(zhù)一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線(xiàn)索。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬�、總的目標要求是：
1、力求體現加強基礎知識；
2.培養學(xué)習的習慣和能力；
3.提高思想覺(jué)悟，加強道德與法律的認識和學(xué)習。
�。ǘ�、具體目標是：
1、養成上課認真聽(tīng)講，專(zhuān)心做筆記，課前預習課后復習，及時(shí)高效完成作業(yè)等習慣。并慢慢掌握答題技巧；
2、在學(xué)習過(guò)程中積極參與課堂的合作學(xué)習，學(xué)會(huì )在老師引導、同學(xué)交流和分享中，總結出一些重要的結論；
3、積極參與課堂拓展活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中體會(huì )學(xué)習道德與法治的樂(lè )趣。
4、運用所學(xué)的課本知識來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
四、教學(xué)措施：
1、培養學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性；
2、以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；
3、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；
4、夯實(shí)基礎、突出重點(diǎn)，培養學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習。
5、運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養；
6、注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)；
7、認真備好、上好每一堂課，充分利用好學(xué)案，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量；
8、配合學(xué)校每月進(jìn)行一次月知識檢測。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 5
過(guò)去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排，任七年級96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，現將工作總結如下：
一、思想道德方面
作為道德與法治教師應該更加嚴格要求自己。根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導，主動(dòng)向其他老師學(xué)習，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
二、知識能力方面
1、知識更新。為了適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導教學(xué)工作。
2、教育教學(xué)能力。首先，能把握教材，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。其次，能把握學(xué)生的'認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)自己一學(xué)期的刻苦努力，在本學(xué)期的期末水平考試中，兩個(gè)班都取得較好的成績(jì)，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高�？v觀(guān)整個(gè)年級的成績(jì)，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。
當然，俗語(yǔ)說(shuō):“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)中,還存在一些問(wèn)題，有學(xué)生的，也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，不斷總結經(jīng)驗，在教學(xué)成績(jì)上再上一個(gè)臺階，爭取在以后的工作中能有所改觀(guān)，以回報學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 6
朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷了盛夏和深秋，轉眼來(lái)到隆冬時(shí)節，北國瑞雪紛紛，在這個(gè)季節里，我們迎來(lái)了本學(xué)期教學(xué)教研工作結束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認真落實(shí)上級精神，緊緊圍繞“學(xué)校教研計劃”開(kāi)展工作，全組教師在教學(xué)、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到強化，并取得較好成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、取得成績(jì)：
李清波在讓胡路區學(xué)微課、課件比賽中獲獎；她的科研成果在黑龍江省教育學(xué)會(huì )評價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2017年學(xué)術(shù)年會(huì )上獲得獎勵；她在讓胡路區首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開(kāi)展的.工作
�。ㄒ唬�、精準教研實(shí)現高效務(wù)實(shí)
道德與法治教研組按照學(xué)校教研室安排認真準備教研內容，針對“結業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽(tīng)課研討”三項教研內容展開(kāi)詳細討論，提出了經(jīng)驗與不足，最后經(jīng)過(guò)反復推敲，寫(xiě)出總結。
�。ǘ�、積極參加展示課聽(tīng)課
為推進(jìn)學(xué)校特色課堂，開(kāi)展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規課展示” 活動(dòng)。 針對課堂展示，進(jìn)行了專(zhuān)題精準教研，講課老師進(jìn)行了反思，聽(tīng)課教師發(fā)表感想與建議。教研室進(jìn)行了詳細記錄，會(huì )后撰寫(xiě)了總結。
�。ㄈ�、大慶精神鐵人精神課程教學(xué)完成效果好
三位教師按照學(xué)校課時(shí)安排講授鄉土教材，有詳細教案、有課件，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
�。ㄋ模�、對結業(yè)試題進(jìn)行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業(yè)考試試題進(jìn)行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據試題所涉及的考點(diǎn)，對照“課程標準”和“考試說(shuō)明”，進(jìn)行詳細分析，掌握試題特點(diǎn)，分析各知識點(diǎn)在試題中的分值，確定今后教學(xué)重點(diǎn)。
�。ㄎ澹﹨⒓优嘤枱崆楦� 準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質(zhì)量分析會(huì )議、參加同課異構聽(tīng)課活動(dòng)、參加“紅燭獎”教研活動(dòng)；李清波代表學(xué)校參加教學(xué)基本功大賽理論考試。
�。�、加強新教材研究 立足課堂教學(xué) 促進(jìn)教師成長(cháng)
《道德與法治》教材從2016年開(kāi)始在全國使用，本學(xué)期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學(xué)進(jìn)度，探究教材文本，解決教學(xué)難題。
三、 存在問(wèn)題
1、集體備課中方面存在問(wèn)題
由于本組教師較少，在集體備課時(shí)，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創(chuàng )新思維
本組教師多數超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級年級長(cháng)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認真嚴謹的教學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體教學(xué)工作情況總結如下。
一、主要工作和成績(jì)
作為政治科任教師的我，開(kāi)學(xué)初便認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹，輕松，認真的精神狀態(tài)面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用，培養學(xué)生的自覺(jué)性，創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，諄諄善誘，多方面多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的.機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以良好的心態(tài)和形象面對學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)，因此作為老師，我時(shí)刻注意加強修養自己的師德秉性。
在課堂教學(xué)方面，我設置了五分鐘的時(shí)事評論環(huán)節讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時(shí)，充分挖掘實(shí)證材料，從學(xué)生身邊入手，結合豐富的多媒體，增強政治課堂的趣味性及體現學(xué)生的主體性。在課后每周堅持批改四個(gè)班的作業(yè)及練習冊，以課堂默寫(xiě)的形式落實(shí)學(xué)生的背誦情況，夯實(shí)知識基礎。個(gè)別后進(jìn)生利用課間多次談話(huà)。鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度。積極面對人生，而對于優(yōu)生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創(chuàng )佳績(jì)。
本學(xué)期的月考中開(kāi)始所帶的六個(gè)班的成績(jì)比同類(lèi)型的班級成績(jì)高出十來(lái)分，期中考試中，后來(lái)所帶的四個(gè)班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，多采用直觀(guān)的教法。結合學(xué)生的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、嚴抓作業(yè)背誦落實(shí)情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學(xué)中以傳統方法為主，缺少創(chuàng )新意識。學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確。
2、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)，積極運用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習，在學(xué)習中仔細研討總結，在總結中成長(cháng)前進(jìn)，各方面有了很大的進(jìn)步和提高，切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者。變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中。并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 8
這學(xué)期本人擔任七年級7個(gè)班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人努力盡快適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的'資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、大力培養學(xué)生學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
興趣是學(xué)習最好的老師。通過(guò)我看天下事等活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多；自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會(huì )不斷努力，克服不足，總結經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格；部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期,為了適應新時(shí)代教學(xué)工作的要求，我在各個(gè)方面都對自己有著(zhù)嚴格的要求。同時(shí)，我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤懇認真地工作，兢兢業(yè)業(yè)地努力，使得教學(xué)工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。經(jīng)過(guò)反思和總結，我具體總結了以下幾點(diǎn)：
一.堅持以課標為指導的教學(xué)理念。本學(xué)期我認真研讀了課程標準，以此為指引深入探究教材，了解其結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并掌握知識之間的邏輯關(guān)系，能夠靈活運用所學(xué)知識，明確需要補充哪些資料以及如何進(jìn)行有效教學(xué)。在思想品德課標的前提下，盡力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)廣闊的學(xué)習平臺。無(wú)論教學(xué)方法如何變化，沒(méi)有堅實(shí)的基礎是經(jīng)受不住考驗的，因此必須打好基礎。為此，每節課我都做充分的準備，決不會(huì )冒然上場(chǎng)。備課過(guò)程中，我認真分析教材，根據其特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在備課時(shí)，我要求自己精心收集知識點(diǎn)，并進(jìn)行反復練習，將最深入淺出、易于理解和記憶的知識傳授給學(xué)生。同時(shí)，針對不同的教學(xué)內容，我會(huì )篩選出相關(guān)的歷年中考題，挑選具有代表性的習題供學(xué)生練習，并將每節課的教案寫(xiě)成詳細的計劃，反復推敲。我將重點(diǎn)關(guān)注基礎知識、基本方法和基本技能這"三基"的實(shí)踐落實(shí)
二.樹(shù)立以生為本的教學(xué)觀(guān)念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的。只有主動(dòng)的探究知識,才能掌握的牢固。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我注意了解學(xué)生原有的知識狀態(tài)和技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,了解他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,然后針對性的采取相應的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中多采用合作學(xué)習、探究學(xué)習、自主學(xué)習,引導學(xué)生進(jìn)行討論、歸納、交流、分析,根據自己已有的知識來(lái)構建知識,達到求知的目的.。
三.我們的教學(xué)方針以中考為導向，因為九年級的學(xué)生即將面臨中考，他們最大的目標就是考上一所好的高中。為了實(shí)現這個(gè)目標，在教學(xué)過(guò)程中我將緊密關(guān)注中考要求，采取廣泛探究的教學(xué)方法，減少無(wú)效的記憶性訓練，提高教學(xué)效率，并重視課堂質(zhì)量，加強訓練階段。在講授新課時(shí)，我會(huì )在課堂小結后進(jìn)行相關(guān)練習，鞏固基礎知識。同時(shí)，根據課程標準要求，引導學(xué)生以問(wèn)題的形式總結各章知識點(diǎn)，加深記憶。在第一階段之后，再引導學(xué)生將知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識體系。這樣的學(xué)習方式既有利于記憶，又有助于建立知識框架。
思想品德課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的思想品德課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時(shí)事思想品德教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于思想品德課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。為此在教學(xué)中,我常常搜集熱點(diǎn)問(wèn)題,提高學(xué)生興趣,深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實(shí)際,吸引學(xué)生注意力,調整課堂氣氛,避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。
針對學(xué)生在答題過(guò)程中缺乏答題技巧和方法的問(wèn)題，我特別設計了練習課來(lái)培養學(xué)生的答題能力，并詳細講解了不同類(lèi)型的答題模式。在學(xué)習知識的基礎上，我采用了以材料引導知識的教學(xué)方法，通過(guò)與當下熱點(diǎn)的結合，幫助學(xué)生復習所學(xué)知識。
四.為了不斷提升自身的教學(xué)水平，我積極參與各項教研活動(dòng)，并且善于借鑒他人的長(cháng)處。為了達到這個(gè)目標，我經(jīng)常去閱覽室翻閱書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們寶貴的意見(jiàn)。同時(shí)，我也爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的教學(xué)藝術(shù)。在與同組的老師團結協(xié)作的過(guò)程中，大家無(wú)私地分享自己的見(jiàn)解，使得我們在學(xué)習新課程和復習時(shí)有了更清晰、更明確的重點(diǎn)和方向。作為一名教師，應該是校園中最善于學(xué)習的人。正如古人所說(shuō)：“學(xué)然后知不足”。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認識到了教學(xué)相長(cháng)的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習，我們才能不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
五、今后的教學(xué)方向:
1、從今年的中考試題來(lái)看，我們需要反思在中考復習中如何處理“熱點(diǎn)專(zhuān)題”的復習。過(guò)去我們習慣花費大量時(shí)間來(lái)復習這些“熱點(diǎn)專(zhuān)題”，但在今后的時(shí)間安排上，我們應該降低對專(zhuān)題復習的深度和難度的要求。只需要選擇二三個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習，讓學(xué)生能夠通過(guò)這幾個(gè)專(zhuān)題的掌握，做到舉一反三即可。
2、更加注意基礎知識的復習,并且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。
3、對某一個(gè)知識點(diǎn),必須讓學(xué)生懂得“知識的形成過(guò)程”。
4、從學(xué)生情況看,答題方法的訓練還需加強
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我擔任七年級三個(gè)班道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將我一學(xué)期所做的工作總結如下：
一、認真上課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前備課下功夫。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的.教學(xué)方法，特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。
�、谱⒅卣n堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、耐心輔導
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、虛心學(xué)習
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
四、積極承擔公開(kāi)課
我深知，舉行公開(kāi)課，是對我平時(shí)工作的檢驗和提升，有利于接受同行的合理化建議并找出不足，使自己教學(xué)水平盡快提升，為此，本學(xué)期，我積極承擔，并認真準備，成功的講授了一節公開(kāi)課，并受到領(lǐng)導和同事的一致稱(chēng)贊。
五、不斷充電
培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，我和學(xué)生都有了很大收獲，同時(shí)也看到了自己教授課程的水平還有待很大的提升。要想教好這門(mén)課程，必須嚴格要求自己，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。今后，我一定嚴格要求自己、努力工作、開(kāi)拓前進(jìn)，為孩子美好的明天奉獻自己的力量。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 11
我這學(xué)期擔任七年級7個(gè)班的道德與法治課教師。在教學(xué)過(guò)程中，我努力適應新時(shí)代的教學(xué)要求，從各個(gè)方面嚴格要求自己，勤奮工作，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。教育是一項充滿(mǎn)愛(ài)心的事業(yè)，為了培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化引導和培養。對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我的總結如下：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備課是教師上好課的基礎和保障。面對新課改教材，我仍然是一名新手。因此，在上課前要認真備課，多方面搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我會(huì )根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，設計課堂教學(xué)，并擬定采用的教學(xué)方法。在深入研究教材和了解學(xué)生基礎的基礎上，我會(huì )認真編寫(xiě)可行的教案，以確保每節課都能“有備而來(lái)”。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的'實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。
三、大力培養學(xué)生學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
興趣是學(xué)習最好的老師。通過(guò)我看天下事等活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多；自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會(huì )不斷努力，克服不足，總結經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
�。ǘ⿲W(xué)生的課堂紀律和學(xué)習態(tài)度需要更加嚴格的把控，同時(shí)需要更有效的方法幫助學(xué)生轉變學(xué)習態(tài)度。新課程理念必須得到更充分的踐行，這需要放棄傳統教學(xué)方式和工具，采用更適合現代教育的手段。為達到這些要求，我們可以考慮以下改進(jìn)方案：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將堅持嚴格要求自己，不斷努力，總結經(jīng)驗，提升自身的教學(xué)水平。我相信只有不懈的付出和耕耘，才能得到收獲。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我擔任七年級道德與法治課的教學(xué)工作，教初一、11班1個(gè)班的50余名學(xué)生的《道德與法治》。本人在教學(xué)過(guò)程中嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學(xué)思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓后認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，制作教學(xué)課件，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的`目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
向45分鐘要質(zhì)量。課前，學(xué)生根據我寫(xiě)的板書(shū)掌握基本的知識，課堂上我組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習，學(xué)生間互相提問(wèn)，共同討論，辯論，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的。道德法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，不是說(shuō)情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡(jiǎn)單地教學(xué)書(shū)本上的知識，而是應該放到塑造一個(gè)人的人生這個(gè)高度，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，端正學(xué)生的人生態(tài)度，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，使學(xué)生養成良好的生活習慣。因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量
做好對學(xué)生學(xué)習和思想工作的課后輔導。在學(xué)習上耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力多鼓勵，多幫助，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，真心的進(jìn)行夸贊。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友。使學(xué)生能夠轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、取得成績(jì)、存在不足與今后打算
1、本學(xué)期學(xué)生期中成績(jì)全班及格率90%，優(yōu)生率達到30%，平均分74分，達到了預想的效果。
2、部分學(xué)生上課不活躍，沒(méi)有做到因材施教。
在新教法中，學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱；中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少，部分學(xué)生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，沒(méi)有達到教學(xué)目的。
3、10+35的教學(xué)理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
五、針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)10+35教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績(jì)。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結 13
七年級思想品德期中考試已經(jīng)結束了，可是四個(gè)班的成績(jì)都不盡如人意。作為一名命題教師，我覺(jué)得我需要反思一下自己的工作。畢竟，像那位教育家所說(shuō)的，“當學(xué)生成績(jì)不好時(shí)，不要怨天尤人，要問(wèn)問(wèn)自己是否已經(jīng)做得夠好�！被蛟S以前我采用的一些教學(xué)手段曾經(jīng)有效，但是現在可能已經(jīng)不再適用了。我需要不斷地學(xué)習和改變，以適應發(fā)展的形勢。不能為失敗尋找理由，而是要為成功尋找方法。當然，四個(gè)班成績(jì)不理想也可能存在客觀(guān)因素。但是作為一名教師，我應該先從自己做起，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，計劃是必不可少的。但需要注意的是，我們不能一味地按照制定好的計劃去行事，因為每個(gè)學(xué)生的`接受能力、意見(jiàn)和反應都不盡相同。因此，我們需要在執行計劃的過(guò)程中不斷觀(guān)察和調整，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。
2、在我教學(xué)中，注重營(yíng)造活潑民主的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到掌握知識的滿(mǎn)足感。我積極調動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，激發(fā)他們樂(lè )學(xué)的情緒。即使學(xué)生回答錯誤，我也會(huì )耐心地給予指導和評價(jià)。對于學(xué)生問(wèn)答中的錯誤，我將其當作寶貴的資源，用以了解學(xué)生的認知范圍、程度、學(xué)習態(tài)度、習慣和思考方式，并及時(shí)整合這些信息到教學(xué)流程中，調整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法，確保教學(xué)過(guò)程暢通無(wú)阻，達成預定的教學(xué)目標。
3、我們需要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，讓他們從“被迫”學(xué)習轉化為“自愿”學(xué)習。我們需要讓學(xué)生能夠靜下心來(lái)學(xué)習，將學(xué)習作為一種享受，將擁有好的學(xué)習習慣視為一種榮譽(yù)，并形成良好的學(xué)風(fēng)。
總之，我要為這四個(gè)班、這些學(xué)生們竭盡全力，讓他們在今后的學(xué)習中真正成為課堂學(xué)習的主導者。
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