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六年級第一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結
本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè )趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：
一、以愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(cháng)
在班主任工作中，本人堅信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的前提與基礎。我所帶的六（2）班是一個(gè)很特殊的班級，班級中的學(xué)生層次懸殊很大，來(lái)自單親家庭的孩子有好幾個(gè)，班中38個(gè)孩子有18個(gè)來(lái)自外地來(lái)蘇打工家庭，很多家長(cháng)文化素質(zhì)低，缺少家庭教育的方法，也忙于生計，很少有時(shí)間陪伴孩子。這個(gè)班級曾是有名的亂班，學(xué)生過(guò)于活躍，紀律松散，接手的時(shí)候，我也感到了很大的壓力，但隨即就把壓力化為了工作的動(dòng)力。我狠抓思想教育，利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
二、發(fā)揮了“小干部”的大作用
大膽放手使用班干部，大力表?yè)P激發(fā)小干部的積極性，培養了班干部的工作能力。升入六年級，班級李最優(yōu)秀的學(xué)生，也是擔任班長(cháng)的丁逸凡同學(xué)轉學(xué)了，班級一下子“群龍無(wú)首”。而縱觀(guān)我們全班同學(xué)，實(shí)在選不出像丁逸凡那樣學(xué)習好又能力強的學(xué)生。
在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(cháng)要服眾，首先要熱心班級服務(wù)，有較強的管理能力。在學(xué)期初，我利用班隊課在班級開(kāi)展了競選班干部的活動(dòng)，通過(guò)自我推薦和我的權衡，我立刻大膽任用了做事負責但成績(jì)不夠優(yōu)秀的徐夢(mèng)婷同學(xué)，并鼓勵她認真學(xué)習。一學(xué)期下來(lái)，她盡心盡職，為班級付出了很多，各方面也取得了很大進(jìn)步。
三、想方設法，狠抓小學(xué)科紀律
我班學(xué)生比較活躍，在小學(xué)科的課堂上紀律一直不好。為了抓小學(xué)科的紀律，我想了很多方法，一開(kāi)始，是讓班長(cháng)記破壞紀律的學(xué)生的名字，及時(shí)反饋，不守紀律的我嚴加批評，幾次下來(lái)有進(jìn)步的就大力表?yè)P。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，紀律有了一定進(jìn)步，但是班長(cháng)很容易得罪同學(xué)，而且逐個(gè)批評，個(gè)別學(xué)生批評多了，有點(diǎn)“老油條”。于是，我又開(kāi)動(dòng)腦筋，相出了更好的辦法。我設置了一張課堂紀律評價(jià)表，每節課后直接讓任課老師打鉤，并且記下破壞紀律學(xué)生的名字，然后采用了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和談心的方法對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。這樣，效果明顯，小學(xué)科的課堂紀律明顯得到了改善。
雖然六（2）班不是最優(yōu)秀的，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級各項工作都井然有序，學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中表現積極，團結，一年來(lái)，紅領(lǐng)巾五項評比我班周周五星，現將班級參加各項學(xué)�；顒�(dòng)的團體獲獎匯總如下：
20**.6 科技藝術(shù)節五年級團體第二名；
20**.6 科技藝術(shù)節變廢為寶創(chuàng )意設計比賽五年級一等獎；；
20**.6 古詩(shī)文誦背比賽五年級組第二名；
20**.10 第五屆體育節——田徑運動(dòng)會(huì )團體總分六年級組第二名；
20**.11 “冬季三項比賽”男子長(cháng)繩六年級組第一名；
20**.11 “冬季三項比賽”女子長(cháng)繩六年級組第二名；
20**.9“行三會(huì ) 做四好”主題黑板報評比六年級組第一名；
20**.10在蟲(chóng)蟲(chóng)“紅歌會(huì )”國歌、“四好少年”歌曲合唱比賽中獲六年級組一等獎；
20**.12 雙語(yǔ)節“走進(jìn)世界大洲”主題黑板報評比六年級組第一名；
另外，本人撰寫(xiě)的德育論文《懷一顆愛(ài)心，多幾分智慧》獲得首屆全國德育征文二等獎，積極參與《依托地方資源，開(kāi)展傳統文化教育的實(shí)踐研究》《倡導民主科學(xué)管理，打造和諧班集體的實(shí)踐研究》兩個(gè)德育課題的研究。
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