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第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結（通用13篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編為大家收集的第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 1
在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養的目標，改變人才的培養模式，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的改變，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的根本改變，關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗和多樣化發(fā)展的課程內容，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用；強調了“美術(shù)、人文、科技“于一體的創(chuàng )新教育理論。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識的一門(mén)學(xué)科，雖然它沒(méi)有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學(xué)生的全方面健康成長(cháng)有著(zhù)不容忽視的作用。實(shí)質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，他對生活、工作、對社會(huì )、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。本學(xué)期，我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計劃，并在一學(xué)期來(lái)的工作中嚴格執行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績(jì)，現總結如下，以勉今后工作。
一：思想重視，計劃明確。
思想是指導工作的根本源頭。我校領(lǐng)導非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好工作的工作。所以我們在制定計劃時(shí)把各項工作都安排得非常細致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二：有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學(xué)工作。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習就能提高美的意識，樹(shù)立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導規定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現“放羊式”的課堂教學(xué)。
三：開(kāi)展多形式的比賽，給學(xué)生提供表現美的舞臺。
要讓學(xué)生把自己對美的理解表現出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現的舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的.比賽活動(dòng)。如：組織“校園朗誦會(huì )”、參加“鎮小學(xué)生文藝演出”、“荔枝世界旅游活動(dòng)”組織學(xué)生參校鎮舉辦的校園十大歌手比賽、“‘六一’節的各種游園活動(dòng)”還組織學(xué)生參加了“xx鎮第五屆師生藝術(shù)作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫(xiě)生畫(huà)比賽、區舉辦的中小學(xué)生現場(chǎng)臨書(shū)大賽等系列的美術(shù)活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。
美育對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它影響著(zhù)學(xué)生對社會(huì )、生活、人、事、物、的正確理解，影響著(zhù)學(xué)生的人生觀(guān)。同時(shí)，美育教育是一項長(cháng)期的工作，我們將不懈努力，通過(guò)不同的方式方法來(lái)提高學(xué)生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 2
一、指導思想
全面貫徹和落實(shí)黨和國家的教育方針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，落實(shí)文藝工作座談會(huì )精神，把培養和踐行核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校美育全過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操、培養深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng )新意識、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、美育的目標、內容及要求
(一)我校美育以構建我�！按竺烙备窬譃槟繕�。
1.科學(xué)構建工作機制。在美學(xué)理論、教育理論指導下健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實(shí)施的美育工作體制，構建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。每年有專(zhuān)項的美育經(jīng)費，專(zhuān)供美育的各項活動(dòng)用。
2.努力實(shí)現美育的“四個(gè)結合”。要將美育與德育相結合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，與減輕學(xué)生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。
3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過(guò)開(kāi)展美育，使中學(xué)生在發(fā)現美、欣賞美、表現美的同時(shí)，以美養德、以美啟智、以美健體，從而樹(shù)立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現人的全面發(fā)展。
(二)美育的內容和要求。
側重培養學(xué)生對美的觀(guān)察力、感受力和判斷力。引導學(xué)生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節奏、旋律等美的構成元素，學(xué)會(huì )用審美的眼光觀(guān)察事物；初步了解社會(huì )美，分辨是非、善惡、美丑，培養良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國美好河山的情感；體驗運動(dòng)美、形體美，感受運動(dòng)與美的關(guān)系。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮⒚烙诟鲗W(xué)科教學(xué)
1.學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節，也是最基本工作，寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書(shū)育人教學(xué)原則的高度體現。我們應當充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學(xué)和各科教學(xué)向審美特質(zhì)方向轉化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養目標的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫(xiě)一份學(xué)科教學(xué)美育教育的詳細教學(xué)設計。
2.通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓，提高教師的審美素養。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養，增強美育責任，為全員美育奠定堅實(shí)基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何在教學(xué)中體現美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達到對美育教育充滿(mǎn)信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養培訓。鼓勵教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現美的素材，積累美的資源，創(chuàng )造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
(二)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
第一、開(kāi)展課外美育活動(dòng)。
有組織地開(kāi)展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合我校學(xué)生活潑、求異心理，會(huì )受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果�；顒�(dòng)之后，進(jìn)行總結，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：
1.戲曲專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)。
2.文藝主題長(cháng)廊比賽。
3.班級文化建設評比活動(dòng)。
4.中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。
5.主題班會(huì )活動(dòng)。
6.加強美育建設，進(jìn)行藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展。
7.開(kāi)展學(xué)校校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。
第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。
依據學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養、發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，深化、延伸課內學(xué)習，“以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛(ài)好出發(fā)，會(huì )投入極大的熱情，自覺(jué)地、努力地感受美、認識美、表現美、創(chuàng )造美，愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)得到培養、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)在藝術(shù)課中體驗美
藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類(lèi)課程，系統普及美育知識，將音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，應用一切可開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設計與應用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識。通過(guò)講解樂(lè )理知識，說(shuō)明不同的曲調、節拍、音符的'特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現手法，從而激發(fā)學(xué)生表現美和創(chuàng )造美的欲望，學(xué)會(huì )如何發(fā)現美、鑒賞美、表現美，培養和發(fā)展藝術(shù)特長(cháng)。
(四)在校園建設中實(shí)施美育校園環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的影響�？梢哉f(shuō)，和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學(xué)生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
( 1 )搭建立體開(kāi)放平臺，打造美育特色
學(xué)校除舉辦經(jīng)常性的豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)外，每年都舉辦校園文化藝術(shù)節，校園文化藝術(shù)節是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報，是培養學(xué)生發(fā)現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，實(shí)現全面發(fā)展的重要手段�，F在我校有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的展室定期展出學(xué)生作品。
學(xué)校全面打造素質(zhì)教育，為更多的學(xué)生創(chuàng )造了走出去的機會(huì )，學(xué)生多次參加上級組織的繪畫(huà)、書(shū)法、衍紙、舞蹈比賽，并屢獲佳績(jì)。通過(guò)師生的共同努力我校學(xué)生在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在原有的基礎上合理布局，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園、生活的家園。
( 2 )開(kāi)展室內文化建設評比活動(dòng)，布置教室的墻壁、黑板。
( 3 )建設好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡(luò )教書(shū)育人。
( 4 )充分利用社會(huì )美育，培養學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團隊陣地，廣泛開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
五、強化評價(jià)，規范管理：
( 1 )加強藝術(shù)課程教師的評價(jià)。完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評價(jià)體系，通過(guò)學(xué)生參與情況、成果展示、問(wèn)卷調查等方面進(jìn)行評價(jià)，每月進(jìn)行總結，對任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。
( 2 )細化學(xué)生評價(jià)。對藝術(shù)課程教師的走訪(fǎng)調查，在原有的學(xué)生評價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內容，考核主要從收集的資料、過(guò)程的表現、展示作品等方面進(jìn)行評價(jià)，用客觀(guān)、公正的評價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
( 3 )其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎上，在課堂教學(xué)評價(jià)中突出美育教育的權重量化打分。
( 4 )將學(xué)生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育肩負著(zhù)提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉變教育觀(guān)念，在全校范圍內營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育有機地結合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把學(xué)生培養成社會(huì )主義現代化建設的合格人才。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 3
一、藝術(shù)課程
按照國家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當地教育資源，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè )一周2節，美術(shù)一周2節，綜合藝術(shù)一周2節。
二、藝術(shù)活動(dòng)
面向全體學(xué)生組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，每年組織合唱節、美術(shù)展覽和藝術(shù)節等活動(dòng)。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )動(dòng)時(shí)間，每年組織合唱節、美術(shù)展覽和藝術(shù)節等活動(dòng)。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調高雅、富有美感。學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節等活動(dòng)一年2場(chǎng)，每周開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)1次，有5個(gè)校級學(xué)生藝術(shù)社團：合唱、民樂(lè )、舞蹈、戲劇、美術(shù)、書(shū)法。
三、藝術(shù)教師
在學(xué)校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時(shí)數和學(xué)校班級數配備藝術(shù)教師，滿(mǎn)足藝術(shù)教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質(zhì)。藝術(shù)教師1人，專(zhuān)任教師1人，藝術(shù)教師平均周課時(shí)2課時(shí)。
四、條件保障
設置藝術(shù)專(zhuān)用教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。藝術(shù)專(zhuān)用教室6個(gè)，音樂(lè )3個(gè)，美術(shù)3個(gè)，沒(méi)有其他活動(dòng)室，沒(méi)有藝術(shù)場(chǎng)館。
五、特色發(fā)展
發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會(huì )藝術(shù)教育資源，利用當地文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設，學(xué)校與社會(huì )藝術(shù)團體及社區建立合作關(guān)系。
六、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評
認真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，自2018年開(kāi)始實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，學(xué)生測評結果為優(yōu)秀的`占25%，良好為40%，合格為30%，不合格為5%。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 4
學(xué)校按照《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校美育教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》的要求，扎實(shí)開(kāi)展美育教育工作，并取得了一定的進(jìn)步和成績(jì)�，F將我校美育教育發(fā)展情況報告如下。
一、美育課程建設
我校嚴格執行課程計劃，按要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)課。開(kāi)設興趣小組特色課程。目前開(kāi)設的美育課程美術(shù)類(lèi)有書(shū)法課程、國畫(huà)課程、兒童畫(huà)課程、各類(lèi)手工課程等；音樂(lè )類(lèi)有合唱課程、舞蹈課程等。我校美育教育堅持面向全體學(xué)生，按規定選用國家審定通過(guò)的音樂(lè )、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開(kāi)展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內容，較好地實(shí)現課程標準規定的教育目標。
二、美育教師配備
我校有教學(xué)班55個(gè)，在校生2560人，美育專(zhuān)職教師13人，音美器材室各4個(gè)。美育教師均為本科級以上學(xué)歷，學(xué)歷水平達到國家規定標準，專(zhuān)業(yè)結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩定。美育教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，有團隊合作精神；教學(xué)態(tài)度認真，能較好地完成美育教育工作任務(wù)。
三、美育教育管理
(一)強化制度管理
制訂和完善有關(guān)規章制度，把美育教育列入學(xué)校工作日程，同時(shí)制定學(xué)校美育教育發(fā)展規劃、確定近期學(xué)校美育教育發(fā)展目標及實(shí)施措施，努力提高學(xué)校美育教育整體水平，確保美育教育工作正常有序進(jìn)行。
(二)強化常規管理
堅持課內與課外相結合。一方面要求美育老師上好美育課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外、校外學(xué)校美育教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設了合唱團、書(shū)法小組等興趣活動(dòng)小組。要求每位美育教師輔導好相應的興趣小組，并認真制訂活動(dòng)計劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
(三)強化教學(xué)管理
1.認真學(xué)習新《課程標準》，更新教育觀(guān)念。
2.定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。每周組織美育學(xué)科教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要圍繞主題進(jìn)行研討交流，進(jìn)而全面提升美育課堂教學(xué)效率。
3.結合課改，努力鉆研教材。精心設計教案。真正做到細化教學(xué)過(guò)程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。
四、美育教育經(jīng)費投入和設施設備
學(xué)校重視美育教育經(jīng)費的投入，不斷改善美育教育條件，為特色建設提供了物質(zhì)保障，確保美育教育發(fā)展的.基本需要。
五、實(shí)行學(xué)校美育教育工作自評制度
學(xué)校將美育教育納入教學(xué)質(zhì)量年度報告并予以公開(kāi)，接受師生群眾的監督。對參加學(xué)校藝術(shù)節、各級各類(lèi)文藝競賽中獲獎的學(xué)生、教師和團體，都按照學(xué)校相關(guān)的制度進(jìn)行評比和獎勵。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 5
美育對于培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內容和途徑，它有著(zhù)其它教育方式所沒(méi)有的、獨特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計劃，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jì)，現總結如下：
一、明確計劃目標。
我校領(lǐng)導非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時(shí)把各項工作都安排得非常細致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二、把美育工作與各科、各項教學(xué)工作有機結合。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識，樹(shù)立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節課，提高教學(xué)效率。
三、積極開(kāi)展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。
開(kāi)展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現美的舞臺。要讓學(xué)生把自己對美的理解表現出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現的舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“六一文
藝演出”，組織學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊、書(shū)法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現藝術(shù)、創(chuàng )造藝術(shù)、培養藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(cháng)。
學(xué)校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導深入藝術(shù)教育課堂指導藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀(guān)和良好的藝術(shù)氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學(xué)設備，并配置音樂(lè )教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的.、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng )造美。
2、選派最佳專(zhuān)職人員擔任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。
3、根據教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(cháng)，培養學(xué)生具備一技之長(cháng)。
4、結合重大節日、紀念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一文藝匯演”、“名師名畫(huà)進(jìn)校園”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節，舉行文藝匯演、書(shū)畫(huà)比賽，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養了學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美情趣，規范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會(huì )的認可和稱(chēng)贊。通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學(xué)生的自信心，創(chuàng )造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識，增強了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。
6、組織開(kāi)展好美術(shù)書(shū)法等興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等各式課外興趣小組，為培養學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學(xué)生們積極參與各項活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 6
根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》對學(xué)校美育工作提出了明確要求指出：“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養，還能潛移默化地影響人情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟、激勵人的精神、溫潤人心靈、美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)”。xxxx一中20xx-20xx學(xué)年在上級教育部門(mén)的重視和關(guān)懷下，學(xué)校堅持把美育教育作為育人成長(cháng)的重要內容抓在手上落實(shí)到行動(dòng)堅持“立德樹(shù)人”、“五育并舉”的教育思想不斷深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)全面規范藝術(shù)教育工作管理，加大對美育設施的投入努力打造校園美育文化，取得了較好的成績(jì)促進(jìn)了學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)！
一、建立機制，完善課程管理，提高美育質(zhì)量
學(xué)校在工作計劃中認真部署美育工作，并成立了由校長(cháng)、分管部門(mén)和藝術(shù)老師等組成的美育領(lǐng)導小組，健全了美育管理體系和規章制度，確保了學(xué)校美育工作扎實(shí)開(kāi)展，為學(xué)校美育工作的進(jìn)一步開(kāi)展注入了更多動(dòng)力。
實(shí)施新課程改革以來(lái)學(xué)校始終堅持按照上級要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)課程。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，是提高學(xué)生審美能力與人文素養的主渠道，要推進(jìn)美育工作，必須以課堂為基礎深化美育教學(xué)改革堅持日常教育教學(xué)的持續研究，學(xué)校扎根于日常的課堂教學(xué)，把變革理念運用在日常工作中，藝術(shù)教師廣泛吸取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)化教學(xué)過(guò)程探索科學(xué)、合理的教育教學(xué)新方法合理運用多媒體等多樣化的教學(xué)手段。
為了使學(xué)校美育工作落實(shí)到位，制定學(xué)校美育教育發(fā)展規劃、確定各年級美育課程目標，確保美育教育整體水平的`提高。教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規管理工作。教師結合新課改，努力鉆研教材，定期開(kāi)展教研課、縣級交流課、學(xué)校集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過(guò)程的細化，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習參與藝術(shù)課堂活動(dòng)的樂(lè )趣，以適應學(xué)生自我發(fā)展的需求。
二、開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
近年來(lái)，學(xué)校充分利用各種資源，積極探索“課堂教學(xué)與課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)相結合”、“學(xué)生活動(dòng)隊組與校園文化相結合”、“校內美育活動(dòng)與校外傳統文化相融合”的全方位美育教育模式，注重開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，以提高學(xué)生的文化藝術(shù)素養。
為確保美育教育活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校組織有藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)的老師負責組建并輔導各類(lèi)藝術(shù)社團，放大特色效應，供學(xué)生選擇的不僅有傳統的珠江合唱社團、珠江舞蹈隊、珠江美術(shù)協(xié)會(huì )、珠江琴樂(lè )隊，珠江書(shū)法協(xié)會(huì )、等社團。以五四青年節為主題舉行大型文藝匯演、積極參加上級教育部門(mén)組織的文藝演出活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野和鍛煉機會(huì )�！盎顒�(dòng)是載體，活動(dòng)是激勵”，美育最需要豐富多彩的課外實(shí)踐和立體開(kāi)放的鍛煉平臺，在實(shí)踐中、平臺上得到展示、應用、發(fā)展、提高的特長(cháng)才會(huì )變成能力。學(xué)校舉辦經(jīng)常性豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)更是培養學(xué)生發(fā)現美、鑒賞美、創(chuàng )造美能力，實(shí)現全面發(fā)展的重要手段。
三、注重美育過(guò)程管理，涵養學(xué)校美育文化
加強師資隊伍建設，提升教育能力。藝術(shù)教師是教育的直接實(shí)施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著(zhù)藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設。一是利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行教育科研活動(dòng)，有效地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論素養和藝術(shù)素養。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣、區級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、樂(lè )業(yè)的藝術(shù)教師隊伍。
加強活動(dòng)陣地建設，夯實(shí)美育基礎。無(wú)論是美育課程還是美育實(shí)踐活動(dòng)，長(cháng)期的育人實(shí)踐必須根植于深厚的美育文化土壤，才能最大限度地形成合力助推人才成長(cháng)，學(xué)校充分考慮學(xué)生對校園文化設施的需求，投入大量資金進(jìn)行校園綠化、校園文化浮雕墻的美化和建設。添置了現代化的藝術(shù)教育活動(dòng)設施設備，裝備了書(shū)法、美術(shù)、電子琴、綜合實(shí)踐等專(zhuān)用教室。添置了成批的音美器材，圖書(shū)室購置了大量藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)供學(xué)生查閱，充分利用這些場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng)，使場(chǎng)館的利用率達到最大化，確保了藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
構建和諧校園環(huán)境，涵養美育文化。校園環(huán)境建設不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標尺，也是實(shí)施美育的重要載體。我校分系列布置文化宣傳欄，彰顯校園文化濃厚氣息，創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境。分主題布置學(xué)校的各個(gè)區域，比如校園里社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“珠江書(shū)院文化浮雕墻”，“智、誠、仁、勇”校訓文化墻。學(xué)校已逐步構筑出了一道道具有獨特風(fēng)格的校園美麗風(fēng)景線(xiàn)，學(xué)生置身其中，隨時(shí)隨地接受美的熏陶與感染。
多年來(lái)，學(xué)校堅持進(jìn)行美育教學(xué)改革和豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的工作經(jīng)驗，學(xué)校通過(guò)實(shí)施課程管理、加強師資隊伍建設，強化活動(dòng)支持指導與質(zhì)量建設，保障了師資、設施、促進(jìn)了美育工作的蓬勃開(kāi)展。展望未來(lái)20xx年更進(jìn)一步加強美育教研工作，開(kāi)展以美育為目標的跨學(xué)科教育和課外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內容有機整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力，因地制宜，開(kāi)展和挖掘具有xxxx歷史文化名城地域特色的地方美育課程和校本美育課程。真正做到有實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。以大愛(ài)之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝繪傳世之作，為黨育人、為國育才，為培養心靈美、形象美、語(yǔ)言美、行為美的新時(shí)代青年而奮斗。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 7
近年來(lái)，我校堅持美的教育，全力打造美育教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)美育教育的法規政策。能夠很好地處理美育教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系。美育教育在揚長(cháng)理念指導下取得初步成效。
一、課程的開(kāi)設
我校嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程。音樂(lè )、美術(shù)開(kāi)課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠將藝術(shù)教育浸入在學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)提高學(xué)生藝術(shù)修養。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè )、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。為了滿(mǎn)足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛(ài)好，結合我校藝術(shù)教師的專(zhuān)長(cháng)，近幾年來(lái)，自主開(kāi)發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校本藝術(shù)課程，開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、陶藝、合唱、手工、舞蹈等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開(kāi)展校本藝術(shù)課程。
二、活動(dòng)開(kāi)展
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結合重大節日慶典活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達100%，學(xué)校教學(xué)處牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)文化節，活動(dòng)中，星光舞臺提供給學(xué)生提供了揚我特長(cháng)的機會(huì )。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度的進(jìn)行自我展示，提升自信，揚師生藝術(shù)特長(cháng)。藝術(shù)節每年都有不同活動(dòng)主題，每次活動(dòng)前都會(huì )由校藝術(shù)領(lǐng)導小組反復商討活動(dòng)計劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛(ài)的活動(dòng)項目，充分做好活動(dòng)的`準備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節各項活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。
同時(shí)我校也把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結合。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們唱弘揚民族精神的歌曲，說(shuō)民族英雄的故事等。我校開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競賽，認真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，每節課課前安排統時(shí)間練習，班班有歌聲，歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目，并把自選曲目作為班歌，定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng)，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。學(xué)校根據實(shí)際情況成立合唱隊等，使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進(jìn)原則，系統的常年堅持訓練，得到師生和家長(cháng)的好評。
三、隊伍建設
學(xué)校根據有關(guān)規定配備音樂(lè )專(zhuān)職教師4名，美術(shù)專(zhuān)職教師3名，配備數量和教師學(xué)歷水平達到規定標準。教師都為本科及以上學(xué)歷，有牢固專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力，周課時(shí)量均為12節，在評選先進(jìn)、職稱(chēng)評聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，定期開(kāi)展校本教研和校本培訓。通過(guò)教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識。
四、工作成效
我校充分利用現有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng )造力，讓每一塊墻面成為對孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨可見(jiàn)班中獨具匠心的板報、墻面設計;校本課程作品展室、文化藝術(shù)墻是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累，這是對學(xué)生進(jìn)行審美的教育，心智的完善歡樂(lè )天地。學(xué)校的手工作品內涵不斷提升，這項傳統藝術(shù)越來(lái)越多的受到師生家長(cháng)的好評。
五、不足及改進(jìn)措施
藝術(shù)教師外出培訓機會(huì )太少，專(zhuān)業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓經(jīng)費投入，真正提高藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)性和科研意識。
針對以上不足我校會(huì )力爭上下統思想，提高對學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認識，從點(diǎn)滴小事做起，在完成上級相關(guān)規定任務(wù)之外，進(jìn)行創(chuàng )造性開(kāi)展自選類(lèi)藝術(shù)化工作，爭取學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 8
我校是一所民辦寄宿制學(xué)校，現有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數910人,現在把我校藝術(shù)教育工作自查情況做以下匯報:
一、藝術(shù)課程
按照國家課程要求我校能夠嚴格執行課程計劃開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)藝術(shù)課程，以新課標為依托提高教學(xué)質(zhì)量。在課時(shí)安排上，音樂(lè )、美術(shù)課每周各兩節。我校根據本校學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有實(shí)踐性的校本藝術(shù)課程。開(kāi)設管弦樂(lè )、合唱、國畫(huà)、兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、創(chuàng )意美工、舞蹈、書(shū)法等多個(gè)社團。學(xué)校在要求上好藝術(shù)課程的基礎上要求教師帶好藝術(shù)課外活動(dòng)，充分調動(dòng)各方面有利因素，使我校藝術(shù)教育活動(dòng)豐富多彩，扎實(shí)有效的提高學(xué)生的藝術(shù)素養。
二、藝術(shù)活動(dòng)
我校按照課程標準和教材內容進(jìn)行教學(xué)，藝術(shù)教育活動(dòng)堅持面向全體學(xué)生，能夠根據學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內容，較好地實(shí)現課程標準規定的教育目標。在藝術(shù)教育的實(shí)踐活動(dòng)中，教師十分注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應用得當，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動(dòng)參與，成為學(xué)習活動(dòng)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗；全體學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面均有所發(fā)展。
學(xué)校每年組織開(kāi)展多次藝術(shù)節活動(dòng)，如：實(shí)驗學(xué)�！皦�(mèng)想秀”、紅歌賽、校園創(chuàng )意美術(shù)大賽、學(xué)�！耙驉�(ài)而生”慈善音樂(lè )會(huì )等。積極參加省、區組織的各項藝術(shù)活動(dòng)，如：少先隊鼓號操交流展示活動(dòng)、“舞動(dòng)中國-排舞聯(lián)賽”......為學(xué)生搭建一個(gè)全面展示才藝特長(cháng)的舞臺，學(xué)生的展示作品內容豐富，形式多樣，所有有才藝、有夢(mèng)想的孩子充分展示自己，提升自己,充分展示了外海學(xué)子的藝術(shù)才華。
三、藝術(shù)教師
在學(xué)校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時(shí)數和學(xué)校班級數配備音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教師，其中專(zhuān)職音樂(lè )教師4人，專(zhuān)職美術(shù)教師3人，舞蹈教師2人，音樂(lè )教師平均周課時(shí)為16課時(shí)，9位藝術(shù)教師平均周課時(shí)為16節課。配備數量和教師學(xué)歷水平達到國家規定標準，都為本科學(xué)歷，有牢固專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力。在評選先進(jìn)、職稱(chēng)評聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的.提高，學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過(guò)教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識。
四、條件保障
學(xué)校設置了藝術(shù)專(zhuān)用教室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。其中藝術(shù)專(zhuān)用教室活動(dòng)室8個(gè)，其中音樂(lè )教室3個(gè),美術(shù)教室3個(gè)，舞蹈教室2個(gè)。
五、特色發(fā)展
藝術(shù)教育是基礎教育的一部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，對提高全民族文化素質(zhì)有著(zhù)特殊意義。走特色發(fā)展之路是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內涵、提升學(xué)校品味，確保學(xué)校教育可持續發(fā)展的支撐點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，是展現學(xué)校鮮明個(gè)性，拓展辦學(xué)境界的立足點(diǎn)。學(xué)校的特色發(fā)展就是學(xué)校在夯實(shí)學(xué)校常規管理的基礎上，通過(guò)學(xué)校群體的共同努力形成的具有全面性的、多元性的、穩定性的學(xué)校文化模式。目前學(xué)校開(kāi)設校內社團15個(gè)、校外社團17個(gè)，涉及音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、表演、體育等多個(gè)特色藝術(shù)項目。豐富學(xué)生校園生活，拓展學(xué)生興趣愛(ài)好，并在各項比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。除此之外，學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)更是豐富多彩，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
六、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評
藝術(shù)教育是國民教育不可缺少的的組成部分，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要內容。為建立健全學(xué)校藝術(shù)工作評價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，同時(shí)能及時(shí)了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養發(fā)展狀況，改進(jìn)藝術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
學(xué)校定期組織學(xué)生整體進(jìn)行藝術(shù)測評，覆蓋面占總數的100％,測評結果優(yōu)秀達80%，良好達15%，合格達5%，不合格達0%。此項評分包括學(xué)生課堂表現，校內藝術(shù)興趣小組參與情況、校外藝術(shù)實(shí)踐參與情況、和最終藝術(shù)課程隨堂測評結果。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 9
美育也稱(chēng)審美教育、藝術(shù)教育。我國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“安上治民，莫善于禮；移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè )�！边@說(shuō)明孔子很重視美育，也說(shuō)明美育在我國有著(zhù)悠久的歷史傳統。到了近代，中國建立新學(xué)校以后，美育領(lǐng)域得到擴大，增設了許多課程。陶行知、蔡元培等偉大的教育家都十分重視學(xué)校美育。在強調素質(zhì)教育的今天,人們對美的概念與美育的認識有了更深刻的認識，靳希斌同志在《教育學(xué)》一書(shū)中十分明確地指出：“美是人的本質(zhì)力量的對象化，從教育角度理解，是把本質(zhì)力量發(fā)展起來(lái)，美好起來(lái)，減少丑惡現象……美育，對幼兒身心發(fā)展，美好理想的實(shí)現，達到全面發(fā)展的教育目的，是十分重要的�！蹦敲�，音樂(lè )教育與美育的關(guān)系如何呢？在《音樂(lè )教學(xué)指導綱要》中是這樣說(shuō)的：“音樂(lè )教育是實(shí)施美育的重要內容和途徑之一�！薄耙魳�(lè )教育應把握音樂(lè )情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重樂(lè )感的培養和美的熏陶�！笨梢�(jiàn)，美育在音樂(lè )教育中十分重要。在音樂(lè )教育中實(shí)施美育，既是培養人的需要，又是社會(huì )發(fā)展的需要，更是本學(xué)科的基本要求。那么，當前的實(shí)際情況又是如何呢？在具體當中是如何操作的呢？事實(shí)上，幼兒園美育由于受應試教育的影響，很多幼兒園的領(lǐng)導與教師并未把這項工作落實(shí)到實(shí)處。蕭宗六同志在《學(xué)校管理學(xué)》一書(shū)中說(shuō)：“建國四十多年來(lái)，美育在學(xué)校中的作用，一直是有爭議的，美育是否應該成為教育方針的組成部分，幾經(jīng)反復，至今沒(méi)有解決；美育和其他諸育的關(guān)系，許多同志并不明確�！钡拇_，明知學(xué)校美育是件重要的事情，卻未達到人們的共識，是件非常遺憾的事情。顯然，這是思想上的問(wèn)題。再則，在具體的操作過(guò)程中，該用什么樣的模式去實(shí)施，也眾說(shuō)紛紜。所以在音樂(lè )教育中實(shí)施美育的兩大問(wèn)題是：怎樣從思想上轉變和怎樣在具體中操作。下面就針針對這兩個(gè)問(wèn)題作一粗淺的探討。
一、思想上的轉變。這是兩個(gè)問(wèn)題中的重點(diǎn)，思想上沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)，沒(méi)有真正的重視，那么，怎樣在具體中操作也就無(wú)從談起，拿一所幼兒園來(lái)說(shuō)，從領(lǐng)導到教師，要做到思想上的根本轉變，也并非易事，有時(shí)主觀(guān)愿望非常強烈，但由于受客觀(guān)條件的限制，也常常會(huì )使主觀(guān)愿望無(wú)法實(shí)現。當然，客觀(guān)條件也并非是形成阻力的全部。從一所幼兒園的管理者這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，管理者沒(méi)有理順美育和其他諸育的關(guān)系，也是產(chǎn)生事與愿違的一個(gè)重要的因素。就拿素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，很多領(lǐng)導與教師總習慣把素質(zhì)教育與考試對立起來(lái)，認為抓考試就不應該抓素質(zhì)教育，抓素質(zhì)教育就不應該考試或放寬考試的要求，而不認為考試和素質(zhì)教育是統一的關(guān)系。所以，作為一所幼兒園的管理人員應充分地認識到在音樂(lè )教育中實(shí)施美育的重要性，以培養人為根本，以發(fā)展幼兒的思維為根本，使其確立在相應的地位，然后再做好老師的思想工作，使教師能把美育穿插到音樂(lè )教育、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節當中。
二、具體中的操作。先談?wù)勔魳?lè )。音樂(lè )，它是一種聲音和藝術(shù)，它運用音響、節奏和旋律塑造藝術(shù)形象，表達人們的思想感情，反映社會(huì )生活。音樂(lè )對幼兒的情感影響有著(zhù)特殊的作用，稱(chēng)之謂“心靈的語(yǔ)言”。它容易引起幼兒的共鳴。這是音樂(lè )的特點(diǎn)與作用。正因為它有這個(gè)特點(diǎn)與作用，所以《音樂(lè )教學(xué)指導綱要》中強調了音樂(lè )教育以審美教育為核心的要求。
幼兒園音樂(lè )教學(xué)，可分為課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和假期活動(dòng)三大塊。先談?wù)勗谝魳?lè )課堂教學(xué)中如何實(shí)施美育。
音樂(lè )課堂教學(xué)又分聽(tīng)、唱、動(dòng)三個(gè)部分，我們要充分發(fā)揮音樂(lè )課堂教學(xué)中三部分的作用。想方設法，使幼兒在掌握音樂(lè )知識的同時(shí)，從聽(tīng)中感受美、在唱中理解美、在動(dòng)中表現美，從而達到美育的目的。
�。ㄒ唬┰诼�(tīng)中感受美。聽(tīng)包括聽(tīng)音訓練和欣賞，通過(guò)欣賞各類(lèi)中外優(yōu)秀聲樂(lè )、器樂(lè )作品，能擴大幼兒的視野，發(fā)展想象力，培養高尚的情操，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的訓練，教師的講解，使幼兒在情緒上產(chǎn)生共鳴而而產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)一步感受各種作品所表現的主題，最終領(lǐng)悟到作品所表現的各種美。如欣賞嗩吶獨奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》可以使幼兒聯(lián)想到在茂密的樹(shù)林里百鳥(niǎo)齊鳴的情景，感受到一種自然環(huán)境美；讓幼兒欣賞日本音樂(lè )《櫻花》，可以讓幼兒感受到異國他鄉的風(fēng)情美；樂(lè )曲《賽馬》，可以讓幼兒感受到草原賽馬場(chǎng)上那熱鬧的場(chǎng)面以及牧民那粗獷的美。這樣的例子舉不勝舉�？傊�，凡是健康向上的音樂(lè )，通過(guò)教師的講解及引導，都可以使幼兒在聽(tīng)中感受美，給幼兒以美的啟迪。
�。ǘ┏欣斫饷��！澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么的明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快�！毕嘈糯蠹覍仙釋�(xiě)的這幾句話(huà)不會(huì )陌生。老舍被草原的景色陶醉了，很想唱一首歌來(lái)表示他的愉快。其實(shí)，大多數人置身于這種美景中，也都會(huì )選擇唱歌這種方式來(lái)抒發(fā)自己的感情。在理解感情的基礎上，再理解樂(lè )曲所表現的各種美。
唱是音樂(lè )教學(xué)中最基本的部分，教材中的歌曲均為內容健康、富于表現力、生動(dòng)活潑的、符合幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲。所以，教師還應選擇多種多樣的演唱方法與形式，通過(guò)演唱來(lái)理解歌曲的.外表美與內在美。如歌曲《嘀哩嘀哩》，就可以通過(guò)視唱曲譜，學(xué)唱歌詞，體味旋律的美；通過(guò)男女對唱、領(lǐng)唱、演唱接龍等演唱形式來(lái)理解節奏的美，尋找生活中春天。當然，在用唱歌來(lái)理解美時(shí)，教師還應輔助運用啟發(fā)談話(huà)的方法，如演唱前（或學(xué)歌前）可簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)歌曲內容所反映的時(shí)代風(fēng)貌，在演唱中讓幼兒想想作品所表現的是一種什么樣的美等等。使幼兒一方面在唱中理解，另一方面在理解的情況下唱，不斷地理解作品所要表現的主題�？傊�，在演唱歌曲時(shí)，教師要適時(shí)地提出一些問(wèn)題，讓幼兒邊唱邊思考，不要單純地為學(xué)一首歌而唱歌。這種教法的選擇，既符合學(xué)校美育“要把情緒體驗與邏輯思維正確地結合起來(lái)”這一要求，也適合幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，這種方法的使用頻率在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中用得較多，而在音樂(lè )這門(mén)學(xué)科中則相對較少。文章可以用讀的方式來(lái)理解，同樣，歌曲也可以通過(guò)唱的形式來(lái)理解。所以，為了更好地使幼兒在唱中理解美，應不能忘記教師的主導地位，選擇較好的方法引導幼兒在唱中理解。另外，情景的創(chuàng )設與氣氛的營(yíng)造也是達到在唱中理解美這個(gè)目標的有效手段，教師同樣不應忽視。
�。ㄈ┰趧�(dòng)中表現美。音樂(lè )課堂教學(xué)中的動(dòng)主要包括音樂(lè )游戲與歌表演、節奏與律動(dòng)、器樂(lè )演奏。下面選擇歌表演與器樂(lè )演奏這兩方面談?wù)剟?dòng)的必要性及如何使幼兒在動(dòng)中表現美。
1、歌表演
在幼兒園教學(xué)中，有時(shí)光靠唱歌，還無(wú)法完全表現作品的主題。要他們運用歌聲來(lái)準確表達歌曲作品所有的內容還有一定的難度，有一種“心有余而力不足”的感覺(jué)。也就是無(wú)法單純用歌聲完整地表現作品所要表現的各種美（特別是節奏）。但如果在唱歌的同時(shí)，加進(jìn)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能幫助幼兒理解作品的思想內容，從而較深刻地表達自己的思想感情，最終達到在動(dòng)中表現出作品各種美的目的。例如歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》，如果單純演唱就無(wú)法完全表現歌曲的美，但配上動(dòng)作的話(huà)，那效果真可謂是天差地別了，不但可以把歌曲中的節奏表現得淋漓盡致，而且能把那種幸福愉快的心情通過(guò)動(dòng)作完完全全地表現出來(lái)。也許這個(gè)例子特殊了一點(diǎn)，但它仍能說(shuō)明，動(dòng)在音樂(lè )課中的必要性和可行性。
從美育本身的性質(zhì)來(lái)看。他的實(shí)踐性是很強的，幼兒只有在親身感受、體驗、操作的基礎上，才能增加美育的效果。所以幼兒學(xué)習了某些歌曲以后，在理解歌詞的基礎上，讓其發(fā)揮想象力，編排一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如發(fā)現一些比較好的，符合要求的就及時(shí)鼓勵，讓幼兒領(lǐng)略創(chuàng )造美獲得成功后的喜悅。在此基礎上發(fā)現幼兒利用藝術(shù)形式表現美的創(chuàng )造力，再利用這種創(chuàng )造力通過(guò)動(dòng)作表現美。當然，教師應十分重視一些基本動(dòng)作的教學(xué)，同時(shí)還應做到循序漸進(jìn)。
2、器樂(lè )
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，器樂(lè )教學(xué)必將越來(lái)越受到重視�，F在很多幼兒園已經(jīng)開(kāi)展奧爾夫音樂(lè )教育，實(shí)踐證明，在音樂(lè )課中花適當的時(shí)間進(jìn)行器樂(lè )教學(xué)是很有必要的。具體的操作方法也不難，只要音樂(lè )教師采取循序漸進(jìn)的方法，并持之以恒，都會(huì )收到較好的效果。再說(shuō)，幼兒學(xué)了樂(lè )器，不僅豐富了課堂教學(xué)內容，更重要的是通過(guò)樂(lè )器對樂(lè )曲的演奏，不僅使幼兒知道：音樂(lè )不僅可以用演唱的方式來(lái)表現美，還可以用演奏的方式表現美。例如《鳳陽(yáng)花鼓》，就可以加入手搖鈴、響板、雙響筒等打擊樂(lè )器，使幼兒能更好的感2／4拍節奏，感受合奏的快樂(lè )。所以器樂(lè )教學(xué)是發(fā)展幼兒藝術(shù)創(chuàng )造力和培養幼兒用動(dòng)態(tài)的方式來(lái)表現美的一個(gè)有效的途徑。
以上談的都是音樂(lè )教學(xué)中的課堂教學(xué)部分，下面談?wù)勔魳?lè )教學(xué)的第二塊——音樂(lè )課外（校外）教學(xué)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸、擴展與深入。因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使社會(huì )生活的現代化，特別是文化宣傳工具和手段的普及和現代化，幼兒所受的教育已經(jīng)不再局限于課內或幼兒園范圍，所以積極開(kāi)展課外各種活動(dòng)也是進(jìn)行美育的途徑。就音樂(lè )學(xué)科來(lái)講，在課外同樣有許多可供挖掘的美育內容，如中央電視臺中的很多欄目就非常值得我們組織幼兒觀(guān)看。在通常的音樂(lè )課的欣賞教學(xué)中，一些鄉村的幼兒園由于受條件的限制，不可能有集優(yōu)美的音樂(lè )與精彩畫(huà)面于一體的欣賞內容供幼兒欣賞，即使有硬件的配備，軟件的來(lái)源也是一個(gè)問(wèn)題。所以音樂(lè )教師要培養幼兒觀(guān)看此類(lèi)電視的興趣，教育幼兒家長(cháng)不要讓幼兒看一些低級趣味的東西，使幼兒從中獲取更多的營(yíng)養，提高審美能力。
第三大塊是假期活動(dòng)。
假如教師能有組織、有計劃地開(kāi)展假期活動(dòng)，則可以大幅度地增加學(xué)生的活動(dòng)范圍。在《音樂(lè )教學(xué)指導綱要》中指出：“本課程留出15%——25%左右的課時(shí)數，用于鄉土教材的教學(xué)�！痹趯�(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，有關(guān)部門(mén)并未發(fā)專(zhuān)用的音樂(lè )課鄉土課鄉土教材，所以鄉土教材的教學(xué)并未受到廣大音樂(lè )教師的重視。即便重視了，如果光靠總課時(shí)的15%——25%的時(shí)間來(lái)學(xué)習我們們淵源流長(cháng)、豐富多彩的鄉土音樂(lè )也實(shí)在是少得可憐。假設每學(xué)期40節音樂(lè )課，按這樣的比例來(lái)計算也只不過(guò)是6——10節課。而假期生活的開(kāi)展，既可以彌補在學(xué)習時(shí)間的不足，又可以豐富幼兒的假期生活。在時(shí)間上也不局限于逢年過(guò)節或寒假中，在夏令營(yíng)中我們同樣可開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如讓幼兒收集各種民間廣為流傳的說(shuō)唱資料，然后進(jìn)行篩選，用那些有代表性的有教育意義的節目供幼兒欣賞，也能收到較好的效果。
以上所提的是音樂(lè )學(xué)科中可實(shí)施美育的幾個(gè)方面，是幼兒美育中的一部分。因為幼兒園美育滲透于每一學(xué)科中的每一堂課，但作為一名音樂(lè )教師，仍不能因此而放棄。相反，在教學(xué)方法上還不應局限于現有的模式，更不能程式化，而應有探索的精神，創(chuàng )新的勇氣。只有這樣，才能較大幅度地提高學(xué)生感受美、理解美、表現美的能力。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 10
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內容。對培養幼兒健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發(fā)展的人才具有重要的作用。
小班幼兒年齡尚小，對他們美育的教育實(shí)施起來(lái)有些困難。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們在歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工制作，文學(xué)等方面對幼兒進(jìn)行了美育教育。
一、歌曲舞蹈中的美育
小班的歌曲旋律簡(jiǎn)單，歌詞淺顯易懂，幼兒很喜歡哼唱。我們就這一現象，經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行歌曲演唱。音樂(lè ) 音樂(lè )是以聲音塑造形象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以一定的節奏和旋律通過(guò)聽(tīng)覺(jué)影響著(zhù)幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽(tīng)覺(jué)在音樂(lè )中獲得更好的發(fā)展。音樂(lè )教育對于開(kāi)發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂(lè )教育中教師要通過(guò)唱歌、欣賞音樂(lè )、游戲和舞蹈等內容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂(lè )做出優(yōu)美協(xié)調的節律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養初步的音樂(lè )欣賞和唱歌、跳舞的簡(jiǎn)單技能，發(fā)展其音樂(lè )才能和音樂(lè )藝術(shù)的'想象力、創(chuàng )造力。
二、繪畫(huà)手工制作中的美育
幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調，線(xiàn)條清晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺(jué)，又能夠發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和藝術(shù)想象力。幼兒對形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現出極大的欣賞欲，喜歡用畫(huà)筆涂畫(huà)出一些他們想象的圖案來(lái)，這一過(guò)程中實(shí)際上就是幼兒對美的追求和創(chuàng )造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養幼兒對美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng )造能力。根據我班幼兒的能力特點(diǎn)，我們組織幼兒進(jìn)行了涂色、手工小制作等美術(shù)活動(dòng)，讓他們在美術(shù)活動(dòng)中感受美、表現美。
三、文學(xué)作品中的美育
文學(xué)是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造人物形象和情節的藝術(shù)，對幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)童話(huà)、朗讀詩(shī)歌、觀(guān)看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內容豐富、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習過(guò)程中，有時(shí)要通過(guò)自己的表演形象地再現故事、童話(huà)、詩(shī)歌等文藝作品的內容，使其想象力、思維能力、創(chuàng )造力都得到了發(fā)展。如：童話(huà)《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛(ài)心和善良的品質(zhì)，培養疾惡如仇的情感。又如故事《誠實(shí)的列寧》，能教育幼兒做了錯事要勇于承認的誠實(shí)品質(zhì)，等等。通過(guò)講、讀、看、聽(tīng)等形式，讓幼兒多學(xué)習一些喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒童文學(xué)作品，既能增長(cháng)幼兒的知識，又能培養做人的美德，使幼兒身心健康成長(cháng)。我們會(huì )為幼兒提供適合他們年齡段的圖書(shū)讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時(shí)間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語(yǔ)言故事。
四、游戲中的美育
玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動(dòng)最基本的形式，幼兒每天都離不開(kāi)游戲活動(dòng)，生動(dòng)有趣的游戲能強烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂(lè )中得到滿(mǎn)足，受到教育。我們通過(guò)角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂(lè )游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂(lè )中體驗關(guān)心別人，團結友愛(ài)、懂禮貌、愛(ài)祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。
五、節日娛樂(lè )活動(dòng)中的美育
節日和娛樂(lè )活動(dòng)是我們用來(lái)教育的手段之一，如“六一節”可以用大型兒童歌舞、繪畫(huà)、朗誦詩(shī)歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績(jì)，體會(huì )美的氛圍。節日和娛樂(lè )活動(dòng)給幼兒帶來(lái)歡樂(lè )，留下深刻印象。節日活動(dòng)多配有環(huán)境的布置與節日裝飾，幼兒可多方面感受美，大點(diǎn)的幼兒和我們共同參加節日的布置或娛樂(lè )的準備工作，使他們參與創(chuàng )造美的活動(dòng)。12月25日，園里舉辦了盛大的活動(dòng)，從一入園孩子們就被節日的歡樂(lè )氣氛感染了，那一天，孩子們感受到了美。
六、日常生活中的美育
人際關(guān)系中的美是通過(guò)人際交往中感受人與人之間和諧友愛(ài)關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗。而人際關(guān)系中的美感對人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛(ài)關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛(ài)關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對幼兒的關(guān)心和愛(ài)護，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習動(dòng)力等等。所以，我們會(huì )及時(shí)的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。
美育具有 “ 富美于教 ” 、 “ 寓美于樂(lè ) ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動(dòng)人、以美育人，這在幼兒成長(cháng)中，具有重要作用。所以，作為幼教工作者，要努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，從而打開(kāi)幼兒美育的新局面。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 11
素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機。我們學(xué)校的藝教工作在區體衛藝辦的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的直接參與下，本著(zhù)辦標準加特色學(xué)校，育全面加特長(cháng)人才的辦學(xué)原那么，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀(guān)念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現能力，創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養。下面對我校一年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作的情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立機制，健全隊伍
1、開(kāi)展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。
學(xué)校領(lǐng)導清醒地認識到搞好藝術(shù)教育，開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，對于培養學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的開(kāi)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無(wú)法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導到一般教師，從家長(cháng)到學(xué)生，都形成對藝術(shù)教育的共識。大家都認識到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征。是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)開(kāi)展中具有強大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組和健全藝術(shù)教育管理體系，學(xué)校師生全員參與，各項要求做到層層落實(shí)，責任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開(kāi)展。
2、教育質(zhì)量的上下，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。
為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊伍，這些藝術(shù)教
師有較好的素質(zhì)、較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專(zhuān)兼職藝術(shù)教師6人，全部具有合格學(xué)歷，學(xué)校屢次參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動(dòng)，均取得良好成績(jì)。學(xué)校在社會(huì )上有較高的聲譽(yù)！
二、加大投入，完善設施，確保落實(shí)
沒(méi)有相當的藝術(shù)教育的硬件設施，就不可能培養出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng )造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂(lè )教室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室等，并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設備、教學(xué)用具等。學(xué)校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、注重管理，嚴格標準，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規章制度，嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作制度》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育開(kāi)展規劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育開(kāi)展目標及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。
2、方案管理，目標明確
學(xué)校在學(xué)期工作方案中都能認真部署藝術(shù)教育工作，制訂方案，明確工作目標后再付諸實(shí)施。期末，對藝術(shù)教育工作進(jìn)行總結，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結。
3、常規管理，嚴格標準
我校將藝術(shù)教育常規工作作為學(xué)校的重要根底工作來(lái)抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外、課外興趣小組活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設腰鼓隊、聲樂(lè )合唱隊、舞蹈隊、書(shū)法班〔軟筆、硬筆〕、等十多個(gè)興趣小組，做到班班有特色，生生有特長(cháng)。
4、教學(xué)管理，標準有效
在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀(guān)念為導向，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康開(kāi)展。遵循教育規律，面向全體學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)教育。不斷提高藝術(shù)教育理論水平，把藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處。
四、豐富活動(dòng)，活潑校園，碩果累累
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養全面開(kāi)展的合個(gè)小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設活動(dòng)的開(kāi)展，每年的三八節、六一節、教師節、建軍節，國慶節，藝術(shù)節都開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
在我校的各類(lèi)重大活動(dòng)中還常結合有專(zhuān)題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出活動(dòng)提供師生展示藝術(shù)成果的舞臺，讓每一位學(xué)生都有參與的`時(shí)機，讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現的場(chǎng)所。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氣氛中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢(mèng)想。
五、美化環(huán)境，創(chuàng )設氣氛，潛移默化
近年來(lái)，為滿(mǎn)足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要，創(chuàng )造良好的藝術(shù)教育氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )造良好藝術(shù)氣氛。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突
出藝術(shù)教育的作用。學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成局部，是學(xué)校美育的主渠道，在藝術(shù)教育工作中，如何進(jìn)行藝術(shù)教育的評價(jià)，構建符合素質(zhì)教育開(kāi)展的藝術(shù)教育模式；我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀(guān)察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象打造世界，用自己的雙手創(chuàng )造更美麗的世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對藝術(shù)教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時(shí)俱進(jìn)，把藝術(shù)教育工作做得更好，讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開(kāi)，讓藝術(shù)之花永遠綻放在校園里，永遠香滿(mǎn)校園。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 12
我校認真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，加強學(xué)校美育教育，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生審美和人文素養，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育進(jìn)一步發(fā)展。
一、藝術(shù)課程
我校按規定選用國家審定通過(guò)的音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法教材，認真確保教材人手一冊。按照對城市義務(wù)教育階段學(xué)校部分學(xué)科國家課程教科書(shū)實(shí)行循環(huán)使用制度，我校切實(shí)落實(shí)音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教材循環(huán)使用，保證學(xué)生人手一冊。依據課程標準和教材內容進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)課率100%，注重學(xué)科融合，將藝術(shù)教育貫穿于學(xué)校教育各個(gè)層面，在各個(gè)學(xué)科之中，挖掘不同學(xué)科的.美育功能。
二、藝術(shù)教師
目前，全共有藝術(shù)專(zhuān)職教師3人，兼職2人。重視藝術(shù)教師培訓工作，學(xué)校定期組織老師學(xué)習相關(guān)教育理論業(yè)，通過(guò)藝術(shù)教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課賽課、論文評比等活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
二、藝術(shù)活動(dòng)
我校每學(xué)年的教師節、國慶節、端午節、建黨節藝術(shù)節等開(kāi)展歌詠、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等方面的比賽和展示活動(dòng)。每年開(kāi)展一次綜合性的校園藝術(shù)節活動(dòng)，集中展示藝術(shù)教育成果。讓每一位學(xué)生都有參與的機會(huì )，讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現的舞臺。
四、條件保障
我校不斷加大經(jīng)費投入，改善學(xué)校藝術(shù)教育保障條件，完善設施配備。目前，我校有音樂(lè )專(zhuān)用教室、美術(shù)專(zhuān)用教室、書(shū)法和舞蹈等其他藝術(shù)教育專(zhuān)用教室，藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材按國家標準配備，基本滿(mǎn)足藝術(shù)教育和藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展需求。
五、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評
全面實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評公示制度、學(xué)校美育發(fā)展年度報告制度。學(xué)生藝術(shù)素養水平納入綜合素質(zhì)評價(jià)內容，建立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價(jià)制度，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)素質(zhì)測評，測評結果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
存在的主要問(wèn)題:
美育教育評價(jià)考核存在不夠完善、機制不夠健全。測評公示待加強，結合我校實(shí)際，充分利用藝術(shù)測評平臺系統，完善美育評價(jià)制度和考核。
第二學(xué)期美育教學(xué)的工作總結 13
在新得一輪基礎教育得課程改革中指出，教育力求調整培養得目標，改變人才得培養模式，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式得改變，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式得根本改變，關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗與多樣化發(fā)展得課程內容，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展得作用；強調了“美術(shù)、人文、科技”于一體得創(chuàng )新教育理論。美育就是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識得一門(mén)學(xué)科，雖然它沒(méi)有現成得教材或課堂，但它得教育作用以及對學(xué)生得全方面健康成長(cháng)有著(zhù)不容忽視得作用。實(shí)質(zhì)上，美育就是素質(zhì)教育得代名詞。學(xué)生得綜合素質(zhì)提高了，她對生活、工作、對社會(huì )、人、事、物得瞧法也就完全改變了，這都就是因為她們得審美意識與審美能力提高了。提高學(xué)生得美育教育質(zhì)量就是不容忽視得一件大事。本學(xué)期，我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計劃，并在一學(xué)期來(lái)得工作中嚴格執行，我校得美育工作也在一定程度上取得了成績(jì)，現總結如下。
一、思想重視，計劃明確。
思想就是指導工作得根本源頭。我校領(lǐng)導非常重視學(xué)校得美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期得美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及得范圍比較廣，面比較大，就是一項不好作得工作。所以我們在制定計劃時(shí)把各項工作都安排得非常細致。這為本學(xué)期得美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好得基礎。
二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學(xué)工作。
為了確實(shí)能提高學(xué)生得美育，利用美育工作多面性得特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項各科得教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調教師通過(guò)多媒體得教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、瞧投影、錄像等多位一體得教學(xué)手段中學(xué)習就能提高美得意識，樹(shù)立美得思想。特別就是音、體、美得課程，又特別就是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導規定術(shù)科得教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現“放羊式”得課堂教學(xué)。
三、開(kāi)展多形式得比賽，給學(xué)生提供表現美得舞臺。
要讓學(xué)生把自己對美得理解表現出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現得舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列得比賽活動(dòng)。如：‘六一’節得各種游園活動(dòng)，這一系列得活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步得推進(jìn)。
美育對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是非常重要得，它影響著(zhù)學(xué)生對社會(huì )、生活、人、事、物、得正確理解，影響著(zhù)學(xué)生得人生觀(guān)。同時(shí)，美育教育就是一項長(cháng)期得工作，我們將不懈努力，通過(guò)不同得方式方法來(lái)提高學(xué)生得審美意識與思想，把美育工作做得更好。
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