【精品】自然教學(xué)工作總結4篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的自然教學(xué)工作總結4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自然教學(xué)工作總結 篇1
《大自然的啟示》一課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現該課文不光告訴了我們許多科學(xué)的知識，使我們明白了大自然中的生物是我們人類(lèi)的老師，在不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程中，生物為我們人類(lèi)帶來(lái)了智慧，從鳥(niǎo)兒飛行得到啟示，發(fā)明了飛機；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達；從車(chē)前草身上得到啟示，設計建造了螺旋型的樓房……而且這一個(gè)個(gè)鮮活的事例，震撼著(zhù)學(xué)生的心靈，也啟迪著(zhù)孩子們的智慧。如果學(xué)習就此打住了，那么這課堂溫度就不可能再上升了。就像是一壺水正在加熱過(guò)程中，水已開(kāi)始微微發(fā)熱，但是如果停止加溫，水反而會(huì )逐漸變冷。
于是，我又讀了一則課外的“大自然的啟示”，不過(guò)聽(tīng)后要讓孩子說(shuō)說(shuō)人們從誰(shuí)的身上得到什么啟示。孩子欣然同意，那洋溢的喜悅之情，就像春天里最美的桃花。一聽(tīng)完，學(xué)生就爭相回答：“人們從響尾蛇身上得到啟示，發(fā)明了仿生紅外線(xiàn)和空對空響尾蛇導彈�！笨�，孩子聽(tīng)得多認真，學(xué)生們亮晶晶的眼睛告訴我這個(gè)做老師的，這時(shí)的課堂在升溫��！我又稍稍添了把火，盡量讓水沸騰起來(lái)：“用我們的眼睛去觀(guān)察，用我們的大腦去思考，我們一定會(huì )發(fā)現更多。
請同學(xué)們自己去發(fā)現吧，‘大自然的啟示’可說(shuō)是無(wú)處不在��！”出示語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的表格，讓學(xué)生自己來(lái)學(xué)習。
自然教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我扎實(shí)開(kāi)展科技教育，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，本著(zhù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高培養學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力，啟發(fā)創(chuàng )新思維的宗旨，注重校內和校際交流，教師注重自身道德修養的提高，努力樹(shù)立良好的師德形象，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、抓校園環(huán)境建設，營(yíng)造良好的科技氛圍
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛在的影響作用。為此，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。我校設立了科學(xué)室，專(zhuān)門(mén)設立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂(lè )學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，結合流動(dòng)展板，開(kāi)展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境。
二、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)。輔導學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
在科學(xué)課堂中，我校教師堅持效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過(guò)直觀(guān)的認識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手，開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗，多數學(xué)生對于奇特的科學(xué)現象很感興趣，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了廣州市科學(xué)小論文、科學(xué)觀(guān)鳥(niǎo)比賽、全國青少年科技等比賽。
三、加強校內和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區和市的公開(kāi)課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì )與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng)，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )，與老師們之間思想的交流碰撞出無(wú)限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
四、學(xué)期科組活動(dòng)，科普展
本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹(shù)皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為樹(shù)皮用處多的科普展。三、四、五年級學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，經(jīng)過(guò)采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng )意十足的植物標本作品。
同時(shí)我校開(kāi)展的科普小制作包括樹(shù)皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車(chē)、制作牛頓盤(pán)等各種活動(dòng)。
五、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高教師自身素質(zhì)
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期我�？茖W(xué)教師參與了教研室教研論文寫(xiě)作漫談師資培訓班的學(xué)習，本次學(xué)習使教師在論文撰寫(xiě)時(shí)更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導性。本學(xué)期林悅云老師撰寫(xiě)教學(xué)案例《設計種子發(fā)芽的實(shí)驗》獲區教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。
2、本學(xué)期我�？茖W(xué)教師參與了教研室小課題如何寫(xiě)師資培訓班的學(xué)習，本次學(xué)習使教師在小課題開(kāi)展時(shí)更加具備針對性，具有明顯的指導性。
3、本學(xué)期我校每周都會(huì )利用時(shí)間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材，每?jì)蓚�(gè)星期都會(huì )開(kāi)展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、教后反思等方面的教研活動(dòng)積極開(kāi)展。
走進(jìn)新的世紀，面臨許多新的挑戰，我將繼續發(fā)揚學(xué)校的團結奮發(fā)，敢創(chuàng )新精神，把工作做得更好，開(kāi)拓前進(jìn)，為我�？萍冀逃瞰I自己的力量。
自然教學(xué)工作總結 篇3
20xx年在酉雞的暢鳴中悄然而逝�；仡�20xx年，本人作為區自然教研員密切配合市小教部的教研工作，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，組織廣大教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《科學(xué)（3—6年級）課程標準》，努力提高廣大自然教師的教學(xué)與教研水平，在全區師生的共同努力下，較圓滿(mǎn)的完成了09年的工作任務(wù)。
現將20xx年度的工作總結匯報如下：
一、 加強政治學(xué)習，不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。
思想上積極要求進(jìn)步，定期向黨組織遞交思想匯報，09年暑期參加了區教委舉辦的非黨積極分子培訓班。認真參加政治學(xué)習并作好筆記，自愿訂閱黨員刊物，積極主動(dòng)參加教委組織的各項活動(dòng)，不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。
二、 搞好教師培訓，轉變教師觀(guān)念
自然學(xué)科的宗旨就是從小培養學(xué)生的科學(xué)素養。為了學(xué)生的發(fā)展，要求我們自然教師轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，從“以知識傳授為核心”的教學(xué)觀(guān)念轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生科學(xué)素養為目的、以培養學(xué)生探究能力為核心”的新的自然學(xué)科教學(xué)觀(guān)念。這是人才培養的需要，也是社會(huì )發(fā)展的要求。為此，我舉辦了自然教師的全員培訓和科學(xué)實(shí)驗教師的培訓。為老師們打印《科學(xué)課程標準》的有關(guān)內容；組織教師學(xué)習相關(guān)的`理論文獻和文章。改變以往的教研員主講的培訓方式，以“參與式（活動(dòng)式）學(xué)習”為主要培訓形式，以具有“問(wèn)題中心、自主探究、重在發(fā)現、發(fā)展能力”的特征的“做中學(xué)”探究式教學(xué)為主要研究方向，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)探究活動(dòng)設計、課例解剖等方式展開(kāi)研究，既有理論性，又突出了實(shí)用性，讓教師感到非常受用。教師們根據版本和所教年級自主劃分小組，確立一名小組負責人；一名記錄員，每個(gè)小組提出2~3個(gè)在教學(xué)中存在的或難以解決的問(wèn)題并把教師提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，每個(gè)小組選出自己小組能解決的問(wèn)題，有不同的看法，大家共同探討。改變培訓的形式旨在轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，用新觀(guān)念去指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
三、 注重對骨干教師和新教師的培養。
從可持續發(fā)展的高度看待這個(gè)問(wèn)題，并采取切實(shí)可行的措施，重點(diǎn)培養一批年富力強的中青年教學(xué)骨干，使其成為自然教學(xué)戰線(xiàn)上的生力軍。組織部分骨干教師及肯鉆研的新教師參加省市級新課程培訓。幫助教師訂閱學(xué)科雜志《科學(xué)課》以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽(tīng)骨干教師的課，課后組織骨干教師座談，由教師本人談自己的教學(xué)思路及課后反思，共同探討在教學(xué)中如何設計教學(xué)活動(dòng)更有利于學(xué)生的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點(diǎn)帶面，使全區的自然教學(xué)水平有一個(gè)較明顯的飛躍。在聽(tīng)課調研中，發(fā)現肯鉆研的新教師，就追蹤聽(tīng)課，課后教研員和教師一起分析思路及反思教學(xué)，使新教師快步成長(cháng)。
四、以科研帶教研，使教師由經(jīng)驗型向科研型轉變
我區有六所學(xué)校參加國家、省、市級的科研課題，09年末《小學(xué)自然（科學(xué)）自主探究》科研課題接受驗收。我區濱河路小學(xué)和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會(huì )上交流了各自學(xué)校的特色，受到與會(huì )領(lǐng)導及老師們的認可和好評。
教師們在幾年的課題實(shí)驗中，發(fā)現問(wèn)題、搜集信息、整理信息，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高：設計思路——上觀(guān)摩課——介紹經(jīng)驗——整理材料——形成終端實(shí)驗報告。
為了全區能夠順利進(jìn)行自然課的常規教學(xué)，我在每學(xué)年的培訓中都安排觀(guān)摩課，還組織舉辦研討會(huì )，由骨干教師為全區自然教師作引路課，使教師們在常規課的基礎上有發(fā)展，做到“保底不封頂”。
五、 20xx年的成果
礦工街小學(xué)、濱河路小學(xué)在省課題研討會(huì )中交流成果。
中華路小學(xué)承辦市學(xué)科年會(huì )。
新華小學(xué)承辦中央教科所舉辦的《科學(xué)》教材回訪(fǎng)座談會(huì )。
1、教師的成績(jì)
濱河路小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評比活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)秀，被報送參加國家級評選。此視頻案例在地方教育電視臺多次播放。
礦工街小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。
中華路小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評比中課例突出，在年會(huì )中一展風(fēng)采。
西華園小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會(huì )中所上的課獲一等獎。
濱河路小學(xué)郝春光老師撰寫(xiě)的論文立意新穎，在年會(huì )中得以交流。
在04年里，自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節、優(yōu)秀論文5篇、優(yōu)秀教學(xué)設計7篇。市優(yōu)課7節、優(yōu)秀論文8篇。
2、本人的成績(jì)
撰寫(xiě)的論文在09年全國學(xué)科年會(huì )中獲國家級優(yōu)秀論文。
參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫(xiě)，教材已出版發(fā)行，學(xué)生開(kāi)始使用。
撰寫(xiě)的論文《關(guān)注發(fā)展 有的放矢》在國家級刊物《中國當代教育雜志》中發(fā)表。
參加省級學(xué)科骨干教師培訓，成績(jì)合格，頒發(fā)合格證書(shū)。
在省級學(xué)科骨干培訓中完成“英特爾”未來(lái)教育項目的培訓，頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。
設計的自然課《保護大自然》在遼寧省創(chuàng )新教育優(yōu)秀課評比中獲省一等獎。
指導的自然課《日食和月食》在20xx年度省小學(xué)優(yōu)秀課評選活動(dòng)中獲指導獎。
指導的自然課《認識導體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討
會(huì )中獲指導獎
六、 下學(xué)期的工作打算
1、繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的理論和實(shí)踐相結合的學(xué)科培訓。
事先征集教師的合理建議和好的提案。
2、繼續加強對骨干教師的追蹤調研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用。
3、分區域開(kāi)展教研活動(dòng)。調動(dòng)不同地區自然教師的教研積極性，擴大自然教師展示自己的機會(huì )。
自然教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期我所任教的《人、自然、社會(huì )》課的教學(xué)工作，現總結如下：
1、多學(xué)習，多請教。對《人、自然、社會(huì )》這門(mén)課程的教學(xué)工作，在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。常去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度。
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力做好自己的教學(xué)工作，為培養祖國建設的合格人才作出自己的貢獻。
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