關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結范文集合八篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)工作總結8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　本學(xué)期，我擔任初一年級三個(gè)班級的歷史教學(xué)的教學(xué)工作。雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(cháng)將近四個(gè)月，卻也是轉眼即過(guò)，一學(xué)期已經(jīng)結束�；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)以學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)自我成長(cháng)，全身心地投入到教學(xué)工作中，應該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結如下：

　　一、緊抓常規教學(xué)，有備無(wú)患

　　1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法。

　　需要說(shuō)明的是，我的主修專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科，是應學(xué)校的要求與安排，我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來(lái)形容也不為過(guò)。但我并沒(méi)有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學(xué)習帶動(dòng)學(xué)生成長(cháng)”為主旨的方式方法。

　　備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀(guān)察學(xué)生對于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學(xué)生人數66人，男女生比例基本持平；6班學(xué)生人數70人，男生人數占了絕大多數。結合歷史的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生，所以我在兩個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中，在1班會(huì )下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調動(dòng)，就會(huì )自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會(huì )比較輕松。

　　備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來(lái)源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì )對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí)，我只拿到了一本教科書(shū)，沒(méi)有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀(guān)看學(xué)習教學(xué)視頻，沒(méi)有參考書(shū)，我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū)，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。

　　備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的.教學(xué)方法必不可少。歷史是一門(mén)比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過(guò)于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現。哪一個(gè)知識點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識點(diǎn)結合歷史典故激情飛揚、哪一個(gè)知識點(diǎn)又該融入神話(huà)傳說(shuō)豐富課堂內容、哪個(gè)時(shí)候應該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。

　　2、多聽(tīng)課，勤學(xué)習，善反思。

　　學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(cháng)和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書(shū)主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、重視尖子、鼓勵后進(jìn)，優(yōu)差結合，整體推進(jìn)

　　雖然是歷史學(xué)科，但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識，從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生，我一直堅持個(gè)別知識輔導、同學(xué)幫扶和思想教育相結合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊。

　　三、課堂效果與教學(xué)成績(jì)

　　本學(xué)期，無(wú)論是階段性考試還是期末考試，我兩個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jì)，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名（近半數）學(xué)生成績(jì)在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結經(jīng)驗教訓、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(cháng)與提高。

　　四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標：

　　1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。社會(huì )瞬息萬(wàn)變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。

　　2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

　　3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學(xué)習撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結了很多的經(jīng)驗和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當做我一生的事業(yè)！

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　一轉眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學(xué)，培養創(chuàng )新精神、實(shí)現素質(zhì)教育為目標，以學(xué)校語(yǔ)文教研組教研課題為中心，突出四年級教材特點(diǎn)，并結合本班實(shí)際情況，嚴格按照學(xué)期初工作計劃順利開(kāi)展。在教學(xué)中注重培養學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教學(xué)主體上，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、 深入鉆研教材 積極參與共研活動(dòng)

　　掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課。課前，能認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。堅持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。我認真學(xué)習新的教學(xué)大綱上的要求，把大綱作為自己教學(xué)的準繩，嚴格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時(shí)，充分地體現在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認真安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。我積極參與本學(xué)期“教學(xué)節活動(dòng)”，此次活動(dòng)教師參加面廣，做課的每一位教師都認真地學(xué)習了新課標，能根據《課程標準》和學(xué)生實(shí)際設計教學(xué)方案。我認真聽(tīng)好每一節課，課后，所有老師又同時(shí)評課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學(xué)能力的目的.。課后又作了自我教學(xué)反思。內容包括：(1)本節課教學(xué)設計是否合理；(2)是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現的機會(huì )；(3)是否改進(jìn)了教學(xué)方法；(4)學(xué)生的創(chuàng )新精神是否得到了培養。實(shí)踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經(jīng)驗和自身提高的過(guò)程。所有的教師在這次活動(dòng)中無(wú)論是理論水平，還是教學(xué)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步，我更是受益匪淺。

　　二、更新觀(guān)念 勇于改革

　　隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當今不適應了。特別是那種"滿(mǎn)堂灌"。"滿(mǎn)堂問(wèn)"的教學(xué)方法，更不能適應性21世紀的學(xué)生了。21世紀的學(xué)生，好動(dòng)，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧！讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，在動(dòng)中掌握知識。因此，我更新了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)起新的教學(xué)理念：調動(dòng)學(xué)生“動(dòng)”的積極性，在“動(dòng)”中自主學(xué)習。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。如教會(huì )學(xué)生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、查資料、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，讓學(xué)生在課前就自主“動(dòng)”起來(lái)，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)習課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生作消極聽(tīng)課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

　　三、學(xué)好新課標 領(lǐng)會(huì )深刻內涵

　　《 語(yǔ)文課程標準》提出，語(yǔ)文是人類(lèi)文化的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向。那么，作為語(yǔ)文教師，我們用什么去影響并感染學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著(zhù)的深刻的人文內涵。而這種內涵，是要靠教師去深入地領(lǐng)會(huì )并挖掘的。在教學(xué)《落花生》這篇課文時(shí)，當講到“在當今時(shí)代中，我們應該做落花生那樣的人，還是做蘋(píng)果.石榴那樣的人”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭論。有同學(xué)認為要做像落花生那樣樸實(shí)無(wú)華而對別人卻很有用的人；有的同學(xué)認為應該摒棄以前那種傳統思想，外表美有何不好，在當今社會(huì )沒(méi)有吸引人的外表就很難有進(jìn)一步的發(fā)展，再也不能回到只有穿中山裝的時(shí)代了。是啊，學(xué)生能爭論是好事，最終得出一個(gè)結論：在現今時(shí)代，我們要做一個(gè)既講體面，又對人們有用的人。在習慣以往教學(xué)中對課文價(jià)值固定甚至僵硬的把握之后，突然發(fā)現對課文原來(lái)還可以有否定有超越，而其形式是那么生動(dòng)活潑，其結論又是那么辨證合理。我不禁為之心動(dòng)，心想這應該就是新課程標準中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng )造精神和尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獨特體驗的表現。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　不平凡的2**年即將過(guò)去，本學(xué)期在年級部的帶領(lǐng)下，在學(xué)科組的努力下，我較好的完成了教學(xué)工作，現將主要工作總結如下。

　　本學(xué)期進(jìn)入高二后，由于教材進(jìn)入選修模塊，我由原先的三個(gè)班級變成了兩個(gè)班級，也就是說(shuō)只任教理科的兩個(gè)班級。兩個(gè)班級的學(xué)生狀態(tài)相差較大，一班為文化班，學(xué)生文化基礎較好；二班為理科特長(cháng)班，由體育、聲樂(lè )、美術(shù)和健美操四類(lèi)學(xué)生組成的班級，文化基礎相對較差。所以在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式，因材施教，教學(xué)效果較好。

　　在一班，班容量小且學(xué)生的基礎最好。所以我主要采取了高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的`展示講解為主，我的主要作用就是進(jìn)行點(diǎn)撥和引導，激勵和評價(jià)學(xué)生的表現。此外，由于在課時(shí)上比較充分，所以在該班我采取了學(xué)習加練習的方式進(jìn)行教學(xué)，也就是說(shuō)每節新課都進(jìn)行及時(shí)的練習檢測，以更好的鞏固知識深化理解。

　　在二班，由于學(xué)生的文化基礎較薄弱，且較一班每科少了兩個(gè)課時(shí)。為了完成教學(xué)任務(wù)，并且使學(xué)生在較短的時(shí)間內掌握基礎知識，我采取的主要是教師講授，學(xué)生互動(dòng)的形式進(jìn)行。當然也會(huì )根據授課的內容讓學(xué)生進(jìn)行展示講解。此外，在訓練量上會(huì )重點(diǎn)挑出適合本班學(xué)生基礎的練習進(jìn)行檢測，有效的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為《化學(xué)反應原理》全冊?xún)热莺汀队袡C化學(xué)基礎》的第一專(zhuān)題，同時(shí)本學(xué)期還面臨著(zhù)學(xué)生水平考試的任務(wù)。為了保證學(xué)生更多的通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，上半學(xué)期的學(xué)習內容主要為《化學(xué)反應原理》的前兩個(gè)專(zhuān)題。在完成了教學(xué)任務(wù)之后，我便轉入了學(xué)業(yè)考試的復習中。為了盡可能的在本學(xué)期期末聯(lián)考中取得突破，后半學(xué)期的學(xué)習任務(wù)主要是《化學(xué)反應原理》的第三專(zhuān)題和《有機化學(xué)基礎》的第一專(zhuān)題。最終留出三個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行復習。

　　一個(gè)學(xué)期走來(lái)，我所任教的班級在兩次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。在第一次月考中，我的化學(xué)成績(jì)名列年級前茅。在期中考試中，我的化學(xué)成績(jì)同樣位于年級前列。相信在我和我的學(xué)生共同努力下，本學(xué)期的期末聯(lián)考，化學(xué)一科定會(huì )取得突破！

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。一學(xué)年的教學(xué)工作結束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年里我任初一(3)、初一（4）班數學(xué) 教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，課時(shí)是最多的，但我自己在緊張忙碌的同時(shí)感覺(jué)到了愉快和充實(shí)�，F在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作總結一下，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。

　　在兩班學(xué)生中，學(xué)生的數學(xué)基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目和方程應用題，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。高低有差距，這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，這就給教學(xué)帶來(lái)一定困難。

　　面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　一、教學(xué)方面

　　1、課前準備：備好課。鉆研教材，教材是教學(xué)的依據，我在熟悉教材的基礎上，又結合校長(cháng)給買(mǎi)的“一加一教材”，認真研讀，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上是否跟上老師的思路，哪些同學(xué)課上能掌握，哪些同學(xué)需課下輔導，都作詳細記錄。尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有針對性的提問(wèn)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，在班內選好小組長(cháng)，進(jìn)行監督，并讓組長(cháng)起一定的帶頭作用。在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、作業(yè)處理方面

　　堅持全批全改，對于完成好的作業(yè)，及時(shí)表?yè)P，差的，給與鼓勵，并及時(shí)訂正。

　　5、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的`對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　二、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。

　　三、取得的成績(jì)

　　在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jì)，從本學(xué)年的考試成績(jì)來(lái)看，兩班成績(jì)相差不大,優(yōu)秀與及格人數較高。

　　在今后教學(xué)中我會(huì )運用多種技巧教學(xué)。使學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　本人這學(xué)期擔任著(zhù)初一六個(gè)班、初二六個(gè)班的音樂(lè )課，并且還擔任著(zhù)初三年級音樂(lè )特長(cháng)生的輔導以及初一初二年級舞蹈小組的輔導工作。這學(xué)期即將過(guò)去，現將工作總結如下：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。

　　二、新課改

　　通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到&“一切為了人的發(fā)展&”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　三、教學(xué)研究

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

　　1 、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2 、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

　　3 、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期聽(tīng)課20節。

　　4 、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的'學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問(wèn)題

　　1．新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導。

　　2．差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，

　　3．教學(xué)反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

　　2 、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　3 、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

　　4 、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6

　　這學(xué)期本人加強自身政治素養和道德修養建設，尊重領(lǐng)導，團結同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)完成教育教學(xué)工作。

　　1.積極參訓，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　這學(xué)期，我按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動(dòng)：如在興小開(kāi)展的鎮江市美術(shù)教師科研共進(jìn)沙龍；在省揚高中舉行的美術(shù)教師全員培訓。此外，積極組織初中美術(shù)共同體活動(dòng)，邀請全體成員相聚在一起，或讀書(shū)，或討論，或創(chuàng )作，或開(kāi)展課題研究，大家共讀、共教、共思、共研，相互促進(jìn)共同提高。同時(shí)，按要求參加美術(shù)備課組活動(dòng)，上傳相關(guān)預案和公示。此外，我還參加了校級的業(yè)務(wù)學(xué)習、公需科目網(wǎng)絡(luò )培訓、師德培訓和市級“321工程”培訓，順利獲得繼續教育學(xué)時(shí)。

　　2.立足課堂，教學(xué)效果顯著(zhù)。

　　本學(xué)期，我執教了九年級四個(gè)班及七年級十個(gè)班。在日常教學(xué)中，我深入鉆研教材，尋找教學(xué)內容與學(xué)生興趣的契合點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果。例如，在九年級欣賞評述領(lǐng)域的教學(xué)中，我大量運用現代教育技術(shù)手段，如錄像、示意動(dòng)畫(huà)等，從故宮的'布局、屋頂樣式、角樓和斗拱等方面進(jìn)行詳細分析，一方面激發(fā)學(xué)生了解中國古代建筑的興趣，另一方面讓學(xué)生了解中國古代建筑的精妙，從而理解中國古代建筑的藝術(shù)特色，體味中國建筑文化內涵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生創(chuàng )作了不少藝術(shù)水準較高的美術(shù)作業(yè)或作品。

　　3.投身課改，提高科研能力。

　　一學(xué)期來(lái)，一是組建了外中、西來(lái)橋、興中、聯(lián)中美術(shù)教師課題研究團隊，構成一個(gè)全方位的教育科研共同體網(wǎng)絡(luò )。二是貼近教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現教學(xué)、科研一體化，立足于各校、各教師中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行真研究，以解決問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)，講究研究的針對性和實(shí)效性。三是全方位跟進(jìn)，定期舉辦各種形式的共同體教科研會(huì )議，如：課題組階段性計劃交流會(huì )、教科研方法講座、階段性成果展示匯報會(huì )、教科研例會(huì )等，通過(guò)多種途徑全面提升教師的教科研水平。

　　4.勤于訓練，提升專(zhuān)業(yè)技能。

　　學(xué)期伊始，我就制定了訓練計劃，著(zhù)力自身專(zhuān)業(yè)技能訓練：一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看徐湛、劉存惠等大家的視頻課，走進(jìn)美術(shù)館觀(guān)摩美術(shù)作品展等，進(jìn)一步開(kāi)拓視野，提高眼界。二是利用共同體活動(dòng)抽出時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。三是嘗試拓寬創(chuàng )作題材，從花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作走向人物和山水畫(huà)，從國畫(huà)走向油畫(huà)。六月中旬，我的一件國畫(huà)作品《軍嫂》順利投稿。

　　一學(xué)期來(lái)，我在諸多方面取得了一些成果：在20xx年江蘇省“五四杯”初中青年教師課堂教學(xué)展評及研討活動(dòng)中，微課榮獲一等獎；經(jīng)過(guò)組織推薦和材料評審，被評為鎮江市骨干教師。

　　回顧自己一年來(lái)的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷增強師德修養，強化責任意識，發(fā)揮骨干教師輻射作用，為促進(jìn)學(xué)校和自身發(fā)展做出努力。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任三至六年級18個(gè)班美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：

　　一、 教學(xué)計劃貫徹情況

　　教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的`基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。

　　為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。

　　三、 經(jīng)驗和教訓

　　1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。

　　2.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮。

　　四、教學(xué)成果

　　本學(xué)期組織學(xué)生參加了�？谑械谑�八屆歡樂(lè )杯中小學(xué)美術(shù)書(shū)法大賽，活動(dòng)有3人獲得�？谑忻佬g(shù)作品二等獎。

　　五、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí)，我會(huì )不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8

　　猶記得8月31日帶著(zhù)憧憬和滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)到了龍琴小學(xué)，不知不覺(jué)中時(shí)間飛快的流逝，時(shí)間越來(lái)越近一個(gè)學(xué)期轉眼即逝，說(shuō)明跟孩子們分離的日子也要到了。

　　在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我跟著(zhù)孩子們一起成長(cháng)，一起游戲，一起學(xué)習。在這里我收獲了快樂(lè )收獲了經(jīng)驗，看著(zhù)孩子們那一張張充滿(mǎn)希望和歡笑的臉，心里洋溢的是希望的喜悅。感謝他們給了我上講臺的勇氣，給我陪伴他們一起成長(cháng)的機會(huì )，也特別感謝愛(ài)心螞蟻和龍琴小學(xué)給了我這么一次珍貴的機會(huì )。有時(shí)候，會(huì )覺(jué)得這些孩子們特別的煩人；有時(shí)候，也會(huì )覺(jué)得這些孩子們特別的調皮；但更多的時(shí)候是覺(jué)得他們非常的懂事、可愛(ài)。所有真實(shí)的情緒都在離別的.那一刻表現出來(lái)，不想看到與孩子們離別時(shí)的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時(shí)候悄悄的離開(kāi)。

　　有些孩子家庭情況不是很好（比如：?jiǎn)斡H、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會(huì )感覺(jué)他們比較自卑，不合群，成績(jì)也不算很好。經(jīng)過(guò)了解之后，在生活上幫助他們，在思想上開(kāi)導他們，在學(xué)習上指導他們，經(jīng)常找他們聊聊天，玩游戲，并讓成績(jì)好的同學(xué)幫忙輔導。慢慢的他們見(jiàn)到老師會(huì )自動(dòng)打招呼了，也愿意跟別的同學(xué)一起交流了。但一個(gè)學(xué)期仍是太短了，在我所教的班級中還是有個(gè)別同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不喜與人交流，更有甚者會(huì )與同學(xué)打架，欺負低年級的同學(xué)。這些都有待更多的時(shí)間去與他們溝通交流，多加以引導他們往正確的方向上行走。課堂上也會(huì )經(jīng)常遇到一些小情況，比如：上課時(shí)有的孩子會(huì )偷吃零食、有的會(huì )與同桌說(shuō)悄悄話(huà)、有的會(huì )偷偷躲在下面看小人書(shū)……但這都是一些小問(wèn)題，稍加引導便能改正。

　　孩子們的求知欲望特別強，表現在他們特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題上，有時(shí)候問(wèn)得問(wèn)題常常讓人不知從何回答。這時(shí)候真心覺(jué)得自己的知識儲備量太少了，但我會(huì )引導他們到書(shū)中去尋找答案，并且告訴他們有些答案并不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課，如果我說(shuō)這節課上趣味語(yǔ)文，他們都會(huì )歡呼的跳躍起來(lái)。我認為在游戲中讓他們去尋找問(wèn)題的答案，他們會(huì )記得更加牢固，或者給他們一個(gè)答案，通過(guò)游戲的方式去設想這個(gè)答案的問(wèn)題。這時(shí)候會(huì )發(fā)現他們的想法都很天馬行空，猶如一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。

　　一個(gè)學(xué)期，短短的五個(gè)月，真的感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，相處多一天對孩子們的愛(ài)便多增一分。不管怎么樣，我都非常珍惜這次來(lái)之不易的支教機會(huì )，感謝愛(ài)心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴小學(xué)老師領(lǐng)導們的照顧和幫助，感謝孩子們的陪伴和鼓勵。也非常珍惜與孩子們相處的每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。喜歡站在講臺上給孩子們上課的感覺(jué)，喜歡看到孩子們側著(zhù)頭關(guān)注聽(tīng)課的表情。

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