小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結匯總六篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
一學(xué)期轉眼就結束了，作為一年級語(yǔ)文教師，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但也很快樂(lè )。這學(xué)期，不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(cháng)。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
一年級新課程的內容多、知識面廣，識字量大，但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理。因此，在教學(xué)中，必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，才能提高學(xué)生的學(xué)習效率。因而在教學(xué)中，我經(jīng)常運用一些兒歌、音樂(lè )、游戲等方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，運用一些鼓勵性語(yǔ)言、獎勵等方式來(lái)提高學(xué)生參與的積極性，從而完成教學(xué)任務(wù)。
二、充分利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
一年級的學(xué)生抽象思維能力非常低，對于一些枯燥乏味的文字不容易理解，長(cháng)此以往會(huì )造成學(xué)生對學(xué)習的厭惡感。為了使教學(xué)內容更直觀(guān)、更形象，我在教學(xué)中充分結合了多媒體來(lái)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
三、加強培優(yōu)輔差工作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
一年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，沒(méi)有良好的上課習慣，針對這種問(wèn)題，就要采取各種方法教育，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有做一些適當評價(jià)。
總之，本學(xué)期，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長(cháng)，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
一、加強教師業(yè)務(wù)培訓
學(xué)校結合去年實(shí)施的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案內容，繼續實(shí)行教師業(yè)務(wù)培訓工作。結合教師日常教育教學(xué)需求，規定了以讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、課后反思、精品教案、論文、教法心得等為主，以聽(tīng)課記錄、研修記錄等為輔的業(yè)務(wù)內容范圍，真正使教師業(yè)務(wù)培訓變得扎實(shí)有效。
1。倡導自學(xué)，定量驗收
學(xué)校采取鼓勵自學(xué)、定量驗收的方式，引導教師學(xué)習相關(guān)教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識、優(yōu)秀課例等。開(kāi)闊教師的教學(xué)視野，提升理論水平，深化業(yè)務(wù)知識的層次。自學(xué)教學(xué)雜志、教育專(zhuān)著(zhù)、文化書(shū)籍等書(shū)后，學(xué)校利用上交讀書(shū)筆記的方式進(jìn)行驗收。每月教師上交讀書(shū)筆記、閱讀心得至少一篇，將讀書(shū)筆記納入教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。學(xué)習的內容可以從三個(gè)方面著(zhù)手：
理論學(xué)習：要求教師利用好學(xué)校圖書(shū)館中的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和學(xué)校訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)教師》等雜志刊物，自主學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，解決教學(xué)實(shí)際中的困惑，從理念、理論上提升自己的認知水平。同時(shí)結合第二輪星級課評定工作，繼續學(xué)習《北辰區課堂教學(xué)基本要求》、新課程標準，強化理念，提升理念，做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)摘記。
文化積淀：鼓勵教師多讀文學(xué)作品，豐富自己的知識儲備，提高自身的文化素養，利用好《讀者》《女友》和圖書(shū)館藏書(shū)，引導教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，保持自己的源頭活水，寫(xiě)出閱讀心得或體會(huì )。
教學(xué)光盤(pán)引路：學(xué)校繼續為教師配發(fā)教學(xué)光盤(pán)，引導教師學(xué)習精品資源中提供的文本資料（教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)錄、反思與說(shuō)課、習題設計等），指導教師聯(lián)系教學(xué)設計觀(guān)摩課件，直觀(guān)有效地應用好教學(xué)光盤(pán)提供的資料服務(wù)課堂、服務(wù)學(xué)生。學(xué)習典型課例中先進(jìn)的經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法，反觀(guān)自己教學(xué)現實(shí)，揚長(cháng)補短，提升自己的教法。引導教師們在本學(xué)期的教學(xué)中，不斷摸索適合自己、效果顯著(zhù)、學(xué)生樂(lè )于參與的一套行之有效教學(xué)方法、學(xué)習方法，結合教育科提出的"教法學(xué)法建設年"號召，總結出有效的教法學(xué)法，學(xué)期末開(kāi)展了"亮亮我的絕招"教法學(xué)法評比活動(dòng)。
2。名師引領(lǐng)、同伴互助
名師引領(lǐng)：我校定期邀請名師王恩瑞老師到我校聽(tīng)課指導，課后點(diǎn)評，幫助青年教師迅速地成長(cháng)。針對教師平時(shí)教學(xué)困惑及時(shí)開(kāi)展"名師答疑互動(dòng)研討活動(dòng)"。我校邀請了侯秉琛老師到我校開(kāi)展同題異構課示范活動(dòng)，我校王凡榮老師與侯老師同時(shí)展示了語(yǔ)文課《開(kāi)國大典》，參與聽(tīng)課的各校骨干教師暢談了自己聽(tīng)課感受。學(xué)校更注意利用本校學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師等資源，開(kāi)展獻課活動(dòng)。
同伴互助：學(xué)校繼續開(kāi)展教師互助組活動(dòng)，教師根據學(xué)科、年級或志趣自愿結成互助小組，隨時(shí)隨地開(kāi)展小型的教研活動(dòng)，學(xué)校舉行的各項活動(dòng)可以互助小組為單位參加，如說(shuō)課、聽(tīng)評課、課后反思等工作，促進(jìn)所有教師業(yè)務(wù)、思想、教法多層次的交流共同，碰撞出新的火花，達到提升教學(xué)方法和教學(xué)水平的目標。
觀(guān)摩學(xué)習，拓寬視野
學(xué)校重視教師的外出觀(guān)摩與學(xué)習，我校王凡榮等3位教師分別參加了北辰區語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干班的培訓學(xué)習，學(xué)校教務(wù)處積極協(xié)助教師參加骨干班安排的各種教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校還積極組織教師開(kāi)展了劉德武、吳正憲、華應龍等數學(xué)特級教師的專(zhuān)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，未來(lái)教育家小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)的王建紅、王維靜等語(yǔ)文高級教師的專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)等，力求給教師們搭建與外界交流溝通的平臺。
信息培訓，促進(jìn)發(fā)展
學(xué)校結合北辰教育網(wǎng)推出的網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，繼續加大力度培訓行政人員、學(xué)科組長(cháng)有效使用個(gè)人辦公平臺，使日常工作實(shí)現信息化。學(xué)校還開(kāi)展全校性的'現代信息技術(shù)培訓，強化信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，組織教師嘗試使用小學(xué)站，運用網(wǎng)絡(luò )資源，提高課堂教學(xué)效果，形成信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教學(xué)效果的提高，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課評比暨雙口鎮優(yōu)秀課評比活動(dòng)，參賽教師們充分應用自己制作的課件提升課堂教學(xué)效果，我校羅會(huì )偉老師、王春燕老師都取得了比較好的成績(jì)。
二、加強教學(xué)常規管理
規范有效的管理，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校采取了以下措施，強化教學(xué)常規管理工作：
1。多層次聽(tīng)課，定時(shí)間講評。
常態(tài)課：學(xué)校采取推門(mén)課制度，了解教師常態(tài)課現狀，發(fā)現問(wèn)題、查找不足，采取課后交流、定期講評的方式，明確課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，以便改進(jìn)。
星級評定課：結合第二輪星級課認定工作，學(xué)校開(kāi)展了45歲以下教師展示課活動(dòng)，除評定小組外，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩，并要求教師進(jìn)行說(shuō)課、反思，達到共同提高的目的。
學(xué)科帶頭人獻課：學(xué)校開(kāi)展學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)，組織教師參加議課。
骨干教師公開(kāi)課：學(xué)校要求骨干教師定期做公開(kāi)課，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2。常規檢查細，走班管理勤。
學(xué)校教學(xué)常規管理要細化，學(xué)籍變動(dòng)、備課情況、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。如提倡教師利用作業(yè)媒介，積極與學(xué)生共同交流，實(shí)現與家長(cháng)的共同管理，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又如每周標注易錯字、易錯題，引導教師形成歸納、分析的習慣，為教學(xué)的復習與補漏提供依據。
3。制度化建設，促工作前行。
學(xué)校繼續實(shí)行課后反思制度。講課教師寫(xiě)出課后反思，聽(tīng)課人員與授課教師進(jìn)行探討交流，及時(shí)交換意見(jiàn)，提高教學(xué)水平。
學(xué)校實(shí)行循環(huán)用書(shū)任課教師責任制。所有任課教師使用循環(huán)用書(shū)采取了教材負責制，保管教材、收取教材成為各任課教師的職責，有效保證循環(huán)用書(shū)的再次循環(huán)。
學(xué)校實(shí)行教案改革制度。學(xué)校組織青年教師開(kāi)展了教案改革實(shí)驗稿的落實(shí)工作，摸索經(jīng)驗，查找不足，真正形成教案為教學(xué)服務(wù)的意識。
4。定期開(kāi)展、學(xué)生活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展了各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注生活，關(guān)注學(xué)習。如我最關(guān)注的一條新聞比賽、誦讀比賽、拼音（乘法口訣）過(guò)關(guān)賽等學(xué)生活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣。學(xué)校還要注意特長(cháng)學(xué)生的培養，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，同時(shí)學(xué)校開(kāi)展了五子棋、小巧手、兒童畫(huà)等10個(gè)課外社團，豐富學(xué)生課余生活，
5。 抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。
6。建立學(xué)生學(xué)科檔案。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)科檔案，真實(shí)記錄每次測試的數據，并根據成績(jì)的起伏變化分析原因，采取措施。做好優(yōu)秀生、學(xué)困生的數據整理與情況分析，為教師新學(xué)期的工作提供依據。
三、教科研工作
結合學(xué)�？蒲姓n題，繼續進(jìn)行了生命化教育研究，各班利用板報進(jìn)行相關(guān)生命化教育，學(xué)校還利用學(xué)科教學(xué)滲透生命化教育思想。我校邀請了教科室王紀群主任到我校指導教科研工作，為課題進(jìn)一步深入指明方向。學(xué)校還提出了問(wèn)題即課題的思路，要求教師每學(xué)期確立一個(gè)教育教學(xué)研究主題，并結合一學(xué)期來(lái)的摸索實(shí)踐寫(xiě)出心得體會(huì )，提出改進(jìn)的策略，為下學(xué)期繼續研究奠定基礎�？茖W(xué)研究是指導教師研究工作中的困惑，摸索有效的改進(jìn)措施，把課題的選題工作與日常教學(xué)緊密結合起來(lái)。問(wèn)題即是課題，解決問(wèn)題的過(guò)程就是研究的過(guò)程，引導教師積極參與到課題的研究中來(lái)。每個(gè)教師可以根據教學(xué)中存在的困惑確立一個(gè)校級的小課題，與互助組教師配合嘗試各種方法解決問(wèn)題。我校王春燕、王凡榮、王宇老師的多篇論文獲得市級、區級獎項，王春燕老師的科學(xué)課《電磁鐵》向全區科學(xué)教師進(jìn)行了展示。
四。資源管理
我校于今年9月順利完成現代化建設達標驗收，資源的科學(xué)管理是保證學(xué)校各項工作順利實(shí)施的前提。學(xué)校將資源管理工作落到實(shí)處，將每項工作責任到人，定期檢查考評，確保各項教育教學(xué)資源得到有效的利用。建立責任追究制度，從循環(huán)教材的管理使用到教具的借用制度，從多媒體教室的應用到各專(zhuān)用教室的使用，全部納入現代化管理中來(lái)，真正實(shí)現學(xué)校的現代化管理。
工作反思
一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了，細細反思起來(lái)，覺(jué)得許多工作有待改善：學(xué)科組教研有待細化落實(shí)；活動(dòng)開(kāi)展基本上停留在自上而下；教師眼中的教案改革的利弊得失；課程開(kāi)齊開(kāi)足與開(kāi)好怎樣相輔相成等等，如何將教師讀書(shū)內化為需求，怎樣發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用等，還是教學(xué)工作應該思考和摸索改進(jìn)的主要內容。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。
1、學(xué)校重視對教師的培訓，我們采用請領(lǐng)導專(zhuān)家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習時(shí)間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗式班會(huì )的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區進(jìn)修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學(xué)習有關(guān)班級管理方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀(guān)看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀(guān)后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)交流，班主任把班組管理的'經(jīng)驗和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習和參考，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。通過(guò)培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、加強學(xué)生常規教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，培養學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇
2、安全教育
�。�1）通過(guò)校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護知識。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
�。�4）為提高師生避險抗災能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習活動(dòng)。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，現在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學(xué)生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規范》《花園好孩子歌》為內容，開(kāi)展“星級班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續強化了“星級班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)，通過(guò)衛生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)班級評比制度的建立，學(xué)生行為規范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪(fǎng)談、相聲、辯論會(huì )、論壇、談話(huà)、才藝表演、游戲等，班班都利用了現代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀(guān)、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè )中受到教育，達到了預期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲望和體驗欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，還進(jìn)一步增強了學(xué)生的自信心，培養了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養。通過(guò)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課競賽，使班主任老師從傳統式的班會(huì )向生態(tài)體驗式班會(huì )過(guò)度，真正加強我校的德育工作，充實(shí)德育內容，改進(jìn)德育方法
三、“園”汁“園”味的少先隊活動(dòng)，讓隊員快樂(lè )成長(cháng)。
工作中落實(shí)教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡(luò )，有效利用學(xué)校教育資源。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課程改革為主線(xiàn)，認真落實(shí)新課標，夯實(shí)基礎，以教研組建設為載體，以研究課堂教學(xué)為突破口，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，提升教學(xué)品質(zhì)�，F就一學(xué)期的工作總結如下：
為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)習新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學(xué)習，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，為新課程工作奠定堅實(shí)的思想基礎。
今年開(kāi)學(xué)伊始，每周三被定為長(cháng)寧區快樂(lè )拓展日，這天沒(méi)作業(yè)，取而代之的是主題式長(cháng)作業(yè)設計�！伴L(cháng)作業(yè)”多樣化的設計既是課程內容、年級序列、教師資質(zhì)、評價(jià)方案等方面的綜合呈現，也是整合學(xué)校、社區、家長(cháng)等各方資源的個(gè)性指向，目的在于使學(xué)生“學(xué)修一體”，在體驗更多社會(huì )角色中掌握知識，增長(cháng)智慧。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生不竭的學(xué)習動(dòng)力。因此，在設計長(cháng)作業(yè)時(shí)，我們立足于教材，從學(xué)生興趣出發(fā)，向生活要素材，從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，開(kāi)發(fā)潛能，讓長(cháng)作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂(lè )實(shí)踐、創(chuàng )新的'園地。
我校雖然不是“快樂(lè )拓展日”的試點(diǎn)學(xué)校，但老師們仍認真地投入了這一實(shí)踐活動(dòng)，并積極參加了區的“長(cháng)作業(yè)設計”比賽。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。
制定了教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當的練習；要求教師在現有的教案上按要求作好修改；提倡寫(xiě)教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
學(xué)校實(shí)行學(xué)�！虒帯萄薪M三級管理網(wǎng)絡(luò )，由教研組定期開(kāi)展備課、作業(yè)批改及教學(xué)反思的相互檢查評比交流活動(dòng)，對出現的共性問(wèn)題集體討論，提出改進(jìn)建議。對個(gè)別教師出現的問(wèn)題，采用同伴幫助，共同提高的方式，對個(gè)別教師身上出現的集中問(wèn)題，學(xué)校加強監管力度，由教導和校長(cháng)采用跟蹤了解，集中監督整改的方式。通過(guò)這些措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強督導。
另外，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和區學(xué)科項目組成員的作用，積極推薦他們參加區“長(cháng)教杯”、“希望杯”比賽，力爭達到“三能”（能講：講課、講座；能說(shuō)：說(shuō)課、評課；能寫(xiě)：論文、經(jīng)驗總結）的要求。并通過(guò)以點(diǎn)帶面，加強各學(xué)科的指導和研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使他們真正成為課改的帶頭人。
過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的支持。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，教學(xué)常規檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師的教學(xué)方法還需不斷創(chuàng )新，以適應二期課改的要求。路漫漫其修遠兮，我們還需不斷求索！在新的學(xué)期中，我們將繼續依靠全校師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
顧本學(xué)期我校教育教學(xué)工作，可真謂：有喜有憂(yōu)，有笑有淚；有花有果，有香有色。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導班成員認真總結了上學(xué)期教育教學(xué)工作，一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了存在問(wèn)題，并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色，現將本學(xué)期教學(xué)工作作以總結。
一、加強、落實(shí)教學(xué)常規管理。
1、每位教師及時(shí)、認真書(shū)寫(xiě)教案（手寫(xiě)），并嚴格按中心校規定格式寫(xiě)，做到先周備課，不上無(wú)教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學(xué)生抄生字、抄課文多少遍，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
3、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
4、注重學(xué)生的能力培養。
二、加強課堂教學(xué)
1、認真落實(shí)生本課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
2、認真落實(shí)校本課程
本學(xué)期，我校把“器樂(lè )”“籃球”“小瓶子大創(chuàng )意”作為本學(xué)期校本課程，由專(zhuān)業(yè)教師施力文老師負責器樂(lè )，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng )意。我校社團開(kāi)展的'有聲有色。
3、繼續加強“書(shū)香校園”建設。
�。�1）、堅持每天學(xué)生放學(xué)路隊背誦古詩(shī)、名言、三字經(jīng)等國學(xué)。
�。�2）、充分利用各班圖書(shū)角，圖書(shū)館定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
�。�3）、開(kāi)展了“講故事”“吟誦古詩(shī)”“漢字聽(tīng)寫(xiě)”等活動(dòng)，并認真落實(shí)，由施力文老師具體負責，班主任協(xié)助。
�。�4）、教師、學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，并作為一項檢查內容。
三、成立各種社團，促進(jìn)各種活動(dòng)。
繼續加大、支持各個(gè)社團的建設，新增添畫(huà)室設備。音樂(lè )社團，由施力文老師具體負責；現在學(xué)校音樂(lè )社團“器樂(lè )”有隊員40名。美術(shù)社團，由郭佳雪老師具體負責；有學(xué)員20名。體育社團，由郭恒川老師具體負責�！盎@球隊”學(xué)生技術(shù)有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開(kāi)區籃球賽前5名。
各社團在老師們的努力下都取得了好成績(jì)，20xx年11月，鄭州戲曲進(jìn)校園經(jīng)開(kāi)區賽區我校節目三等獎；經(jīng)開(kāi)區冬季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )獲得區第二名。
四、加強教師培訓，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、成立了語(yǔ)文教研組，由李麗老師任組長(cháng)；數學(xué)教研組，由新秀楊千藝老師任組長(cháng)。教研組根據開(kāi)學(xué)初制定的各種活動(dòng)，開(kāi)展了基于課程標準的教學(xué)設計的觀(guān)摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開(kāi)區數學(xué)一等獎，代表經(jīng)開(kāi)區參加市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級優(yōu)質(zhì)課三等獎。
2、學(xué)校開(kāi)展了新分教師拜師會(huì )。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表?yè)P。
3、老師們積極參加各種教師培訓活動(dòng)。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校課題立項仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng )新精神。
3、各種活動(dòng)仍需加強。
4、學(xué)校圖書(shū)、各班圖書(shū)角對學(xué)生開(kāi)放次數需要增加。
總之，我校全體教師在上級領(lǐng)導的指導下，在席國強校長(cháng)的帶領(lǐng)下，顧大局、識大體，齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階，讓后王小學(xué)再創(chuàng )輝煌�。�！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的不容易。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開(kāi)始，就要求自己做一個(gè)有愛(ài)心、耐心、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開(kāi)始。我把這一學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的`基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爺爺、奶奶基本上不識字。剛開(kāi)始學(xué)習他有一些不適應，并常對奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找他談心，漸漸地、他對學(xué)習樹(shù)立了信心，學(xué)習比以前更認真了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數也相對多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴。
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
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