學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結匯總8篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大力提倡“生本教育”，并組織全體教師觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)學(xué)習生本教育，我了解了生本教育是真正做到以學(xué)生為學(xué)習的主人，為學(xué)生好學(xué)而設計的教育，是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育�！吧窘逃彼枷�，不是要求教師有超出專(zhuān)業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法的能力，教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力。
聯(lián)系我自己的教學(xué)，與生本教育相對照，我想了很多，一些念頭也在我的腦海中不斷閃動(dòng)，很是矛盾。面對學(xué)生現狀，積極響應號召，放開(kāi)手搞“生本”，課時(shí)緊，教學(xué)任務(wù)完不成，擔心學(xué)生的成績(jì)會(huì )下降，尤其是六年級，還要面臨畢業(yè)考試。不實(shí)行學(xué)校又大力提倡，真是進(jìn)退兩難。隨著(zhù)不斷的培訓，骨干教師的引領(lǐng)，特別是蘇局長(cháng)的一句話(huà)：“沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，就沒(méi)有資格評判，沒(méi)有資格指手畫(huà)腳�！苯o我很大的觸動(dòng)。是啊，自己沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，又怎么知道不行呢，只有不斷嘗試、不斷思索、不斷改進(jìn)才會(huì )進(jìn)步啊。教育發(fā)展今天，我們除了沿襲前人的傳統經(jīng)驗，自己又對教育的方式方法注入了多少活力因素，古人說(shuō)過(guò)“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，同樣，如果一味沿襲，那也是行不通的。時(shí)代不同，我們的理念要更新，否則就會(huì )被淘汰。要緊跟教育改革的步伐，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地、自主的學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)觀(guān)摩課、看生本課堂教育視頻、上網(wǎng)查生本教育的資料以及自己的教學(xué)嘗試，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c(diǎn)體會(huì )：
一、教學(xué)角色的轉變
1、學(xué)生是課堂的“主角”。
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過(guò)自己的學(xué)習掌握很多的知識，并能在自學(xué)的過(guò)程中體驗到成功與快樂(lè )。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前搜集的資料等，他們在課堂上表現的機會(huì )很多�？傊�，在生本的課堂上，所見(jiàn)到的學(xué)生，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對事物都有著(zhù)執著(zhù)的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿(mǎn)了自信，讓課堂呈現出精彩，學(xué)生活起來(lái)了，快樂(lè )起來(lái)了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了新知識。
2、教師是課后的“引領(lǐng)者”
“授人以魚(yú)不如授人以漁”。所以我們應該起到好的引導作用，起到激揚生命的作用，在課堂上不要不敢放手，要充分相信學(xué)生，在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓學(xué)生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習，獲取知識和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學(xué)生對課堂學(xué)習就更感興趣了。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)中去，教師只是給學(xué)生指個(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動(dòng)了，通過(guò)這種方式，大大擴大了學(xué)生的知識量。
二、教學(xué)方式的改變
1、設置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預習。
前置性學(xué)習的有效設置是為課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節做準備的，它就是要達到讓學(xué)生在課前能夠對新知識進(jìn)行感受、進(jìn)行初步理解、自主尋求解決辦法等目的，起到對課堂的引入、甚至貫穿整個(gè)課堂的作用。因此，前置性作業(yè)的布置在生本課堂上尤為重要。通過(guò)“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過(guò)先做后學(xué)，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習，提升課堂的有效性。符合“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來(lái)”的生本教學(xué)原則。
前置性作業(yè)的設置要照顧到每一個(gè)學(xué)生，因此，在設計作業(yè)時(shí)力求做到簡(jiǎn)單、低入、根本、開(kāi)放的原則。首先做到簡(jiǎn)單：要求作業(yè)的環(huán)節要簡(jiǎn)單，學(xué)生能一目了然;其次要低入：要求設計的作業(yè)難度要適中，要照顧全體。第三是根本：要求教師抓住知識主線(xiàn)，找準教學(xué)難重點(diǎn)。最后要開(kāi)放：讓不同層次的學(xué)生都能在自己的能力范圍內有所收獲，培養他們的自信心。
語(yǔ)文學(xué)科設計前置性作業(yè)要針對不同的教材內容、不同的教學(xué)目標，做精做深，才能有針對性地給學(xué)生布置前置性學(xué)習內容。不同的課型要有不同的特點(diǎn)：
(一)、精讀課文的幾個(gè)特點(diǎn)：一是重視字、詞、句、段、篇的訓練。二是精讀課文承載的是單元目標的呈現和把握的任務(wù)，所以要講究的是精細、充分、透徹的閱讀。三是通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生感受文章的主題和表達主題的方法。
(二)、略讀課文的幾個(gè)特點(diǎn)：一是略讀課文在閱讀內容上應“略”，在閱讀技能培養上更強調實(shí)踐運用，內容上的要求低于精讀課文。二是以精讀中掌握的方法，展開(kāi)自主閱讀，放手學(xué)生自主學(xué)習，最終完成既定教學(xué)目標。
(三)、習作課的特點(diǎn)：一是寫(xiě)真實(shí)的文章。二是掌握一定的寫(xiě)作方法。三是以讀引寫(xiě)，以閱讀帶動(dòng)寫(xiě)作。
(四)、練習課、講評課的特點(diǎn)：針對練習課、試卷講評課的前置性學(xué)習內容設計，實(shí)驗教師采取先發(fā)放作業(yè)，再讓他們仔細研究。把學(xué)生認為最有意義、最有價(jià)值，或者最難的問(wèn)題來(lái)作為小老師教給大家，同學(xué)們的積極性非常高。
2、組織好學(xué)習方式，讓學(xué)生成為課堂的主人
把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習方式。組建科學(xué)合理的小組也不容忽視，需要教師花費心思去斟酌。結合本班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個(gè)性特征、性別等方面的差異將學(xué)生組成學(xué)習小組(每組4人)，明確組長(cháng)的職責，每組選出組長(cháng)，負責本組的紀律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內成員有不明白的問(wèn)題時(shí)，先在小組內進(jìn)行交流，確實(shí)無(wú)法解決可以向教師提出，如問(wèn)題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開(kāi)全班性的討論，這樣做真正調動(dòng)了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
3、建立合理的“小組合作學(xué)習”評價(jià)機制。
合理的評價(jià)機制是提高小組合作學(xué)習效果的重要途徑。在合作學(xué)習過(guò)程中，我們要順利發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，實(shí)現共同目標和個(gè)人目標的辯證統一，就應該建立一種促進(jìn)學(xué)生作出個(gè)人努力并且小組內成員互助合作的良性制約機制。這種良性制約機制主要是合理的評價(jià)機制。合理的評價(jià)機制能夠將學(xué)習過(guò)程評價(jià)與學(xué)習結果評價(jià)相結合，對小組集體評價(jià)與對小組成員個(gè)人的評價(jià)相結合，從而使學(xué)生認識到合作學(xué)習的價(jià)值和意義，并更加關(guān)注合作學(xué)習的過(guò)程。
評價(jià)機制包括以下幾類(lèi)：(1)定期評價(jià)小組共同學(xué)習的情況，檢查小組功能發(fā)揮的程度，以便學(xué)生了解自己小組的學(xué)習成果，讓他們在合作學(xué)習的過(guò)程中認識合作學(xué)習的方式。(2)以學(xué)生的自主學(xué)習、參與程度、團結合作、完成任務(wù)、學(xué)習效果等指標進(jìn)行評價(jià)各組學(xué)習行為和效果，讓學(xué)生認識到小組合作成員是一個(gè)學(xué)習的共同體，只有每個(gè)成員的共同參與才是合作學(xué)習所要實(shí)現的目標。
三、教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”有度
要想上好生本課，是很不容易的。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn)，也就是“放”;通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問(wèn)題，把學(xué)生引到正軌上來(lái)。收放自如，也只有這樣，才能真正做到以學(xué)生為本。這一點(diǎn)一撥，做起來(lái)卻很難，我在教學(xué)中常常因為不能處理好“收”和“放”，造成教學(xué)任務(wù)不能按時(shí)完成。
以上是自己通過(guò)學(xué)習及初步的教學(xué)實(shí)踐對生本教育和生本課堂的認識。教師怎樣引導學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫，教師在引導的同時(shí)還應該做什么，所有這些問(wèn)題都值得我們思考，提高語(yǔ)文教學(xué)效率，路就在腳下，我也將在以后的實(shí)踐中不斷思索，使自己不斷成熟。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、求實(shí)、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化常規管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、制訂切實(shí)可行的教研計劃
為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計劃先行。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體藝、綜合實(shí)踐等學(xué)科，根據我校的教育教學(xué)現狀，認認真真地制訂出切實(shí)可行的教研計劃。
二、加強教師業(yè)務(wù)培訓
1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導中心組織的教師培訓及教研活動(dòng)。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評課等研討活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平。
學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現教師的人生價(jià)值，我們常常教導自己和教師要有終身學(xué)習的觀(guān)念，平時(shí)多讀書(shū)看報，有機會(huì )多學(xué)習取經(jīng)，鼓勵教師多寫(xiě)心得體會(huì )、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
2、本學(xué)期，我們組織了多個(gè)學(xué)科的教師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動(dòng)，其中語(yǔ)文學(xué)科的鄒麗青、英語(yǔ)學(xué)科的刁婉梅、綜合實(shí)踐學(xué)科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學(xué)骨干教師。在評選過(guò)程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續實(shí)行“每人每期一節”公開(kāi)課的教研活動(dòng)，重點(diǎn)探討“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。特別是數學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式的公開(kāi)課。
2、加強集體備課，注重實(shí)效，不走形式。教師根據集體備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效教法，結合本班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活地、機動(dòng)地運用集體智慧，同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，明確教材的重、難點(diǎn)及目標要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。
3、認真抓好期中、期末教學(xué)常規檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導學(xué)生學(xué)法。講評習題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
四、參加各項賽事取得的成績(jì)
增城市廣州市六年級語(yǔ)文能力競賽，2人獲增江街一等獎，3人獲增江街二等獎，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現（發(fā)明）”課外閱讀活動(dòng)（第二階段）三等獎。2人獲“詩(shī)潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩(shī)歌創(chuàng )作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導老師。集體獲增江街寫(xiě)字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開(kāi)隊列比賽一等獎、師生同樂(lè )大課堂評比二等獎。
五、存在的問(wèn)題
雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)習進(jìn)行深入的反思和應用，未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習落到實(shí)處。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
不知不覺(jué)中，20xx年轉眼間就過(guò)去了。過(guò)去的一年既是忙碌的一年，也是收獲的一年，新的一年即將來(lái)臨，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現將工作情況總結如下：
一、思想認識
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導和其他教師所布置的各項工作。作為學(xué)校團支部書(shū)記，我在思想上更是嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則，以一個(gè)團員的身份來(lái)嚴格要求自己，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競爭意識、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、教育教學(xué)
為提高自己的教育教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，努力做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能細心輔導，及時(shí)進(jìn)行補漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
三、主要收獲
在這一學(xué)年里，我所任教班級英語(yǔ)成績(jì)在整個(gè)輔導校區質(zhì)量調研測試中能夠保持前列。在暑假里，我獲得了教育部頒發(fā)的《全國多媒體課件制作大賽》優(yōu)秀獎，藍天杯教學(xué)設計校內評比一等獎，負責中心�！秞xxxxx》的編輯排版工作及學(xué)�！秞xxxxx》專(zhuān)用網(wǎng)站的建設，另外在本學(xué)期學(xué)校為創(chuàng )建xx市教育現代化示范村小，我負責了校園文化建設、電子資料臺帳建設等工作，其后各項工作得到了領(lǐng)導們的一致肯定。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
20xx年是十五繼續教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年，也是落實(shí)北京市和通州區教委十五繼續教育工作意見(jiàn)的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機，積極開(kāi)展各級各類(lèi)的培訓，教師培訓工作抓出成績(jì)、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結如下。
一、抓好全區參訓教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
�。ㄒ唬�、非學(xué)歷教育
1、啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養》公共必修課培訓
20xx年根據市區教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區組織了《教師職業(yè)道德修養》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養》的培訓，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區7218人的培訓任務(wù)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2、繼續教育面授專(zhuān)題培訓
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓。 培訓學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請專(zhuān)家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導作用。
3、信息技術(shù)應用培訓
全區中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓， 通過(guò)學(xué)習，參訓教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4、新課程改革培訓
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班 。聘請區級教研員和教改實(shí)驗區有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結合的方法進(jìn)行有針對性的培訓。在進(jìn)行理論學(xué)習的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓效果。
區級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5、繼續教育專(zhuān)管員、信息員培訓
共160名學(xué)員參加了培訓。全區幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓，加強了繼續教育檔案管理的規范化和系統化。
6、區級骨干教師培訓
本學(xué)年主要對區校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養培訓：共502人參加培訓。 對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的培訓，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質(zhì)量，本學(xué)期修改了十五初期制定的新教師培訓計劃，更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓，收到了較好的教學(xué)效果。全區共有261名新教師參加李培訓。
8、組織部分骨干教師參加綠色耕耘行動(dòng)計劃的培訓：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的綠色耕耘行動(dòng)計劃培訓項目，自20xx年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。本次培訓形式靈活多樣，內容豐富多彩，培訓效果顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)員的歡迎。
�。ǘ⿲W(xué)歷教育
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。20xx年的專(zhuān)、本科考前輔導的應該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導的科目，開(kāi)始成績(jì)是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
�。ㄈ┬１九嘤�
1、開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓教材的培訓
《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區十五繼續教育自編教材，教材內容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強教師自身修養、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區教師對新課程理念的學(xué)習、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習體會(huì )，全區7218人參加培訓。目前，教師通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)的心得體會(huì )等材料已陸續上交區繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jì)評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。
2、抓好中小學(xué)校本培訓工作。今年6月份區教委人事科、區繼續教育辦公室對全區部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓調研。通過(guò)聽(tīng)校長(cháng)匯報，召開(kāi)教師座談會(huì )，查閱檔案材料，交換意見(jiàn)等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過(guò)校本培訓調研，我們感到：校本培訓是十五繼續教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領(lǐng)導重視，受到校長(cháng)、教師歡迎的一種培訓形式，應當廣泛推行這種培訓形式。但是，校本培訓開(kāi)展不均衡。表現在領(lǐng)導重視程度、教師的認識程度不均衡；學(xué)校硬件設施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓。區教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后，教委認為有必要開(kāi)展評選校本培訓示范�；顒�(dòng)，帶動(dòng)全區校本培訓活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區教委的領(lǐng)導下，我們將調研與查看基層學(xué)校上報材料相結合，經(jīng)過(guò)反復研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓示范校，確定1所園本培訓示范園，通過(guò)幫教、幫訓、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區普教工作走上新臺階。
二、抓好學(xué)校校內的教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)道德素質(zhì)培訓
根據北京市教委《關(guān)于加強十五期間中小學(xué)教師繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》和通州區教育委員會(huì )《關(guān)于中小學(xué)教師十五繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》，結合師資培訓工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了十五期間我校校本培訓工作意見(jiàn)及20xx年校本培訓內容的計劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì )通過(guò)了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會(huì )代表充分認識了學(xué)校開(kāi)展校本培訓有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習性組織的建設。并深深的感到開(kāi)展校本培訓是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓。本年度的培訓重點(diǎn)：
�。�1）組織學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》必修課教材，采取自學(xué)和輔導相結合的方式深入理解教材內容，并結合本職工作加強職業(yè)道德修養的提高。通過(guò)學(xué)習，教師深刻認識到，培訓者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓質(zhì)量。
�。�2）、加強對教師現代信息技術(shù)應用的培訓，適應新課程改革和學(xué)習性社會(huì )的需要，提高教師終身學(xué)習的能力。組織40歲以下教師學(xué)習計算機基礎知識authorware5。0培訓50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結合起來(lái)，激發(fā)教師學(xué)習積極性。
�。�3）、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng)，主題是：繼續教育培訓內容，培訓模式，管理服務(wù)觀(guān)念、手段、方法的探究。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展以師資培訓為中心，更新教育觀(guān)念、管理服務(wù)觀(guān)念的研討活動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的需要，提高教師隊伍整體素質(zhì)，，培訓科研型的教師隊伍，以促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
�。�4）校本培訓管理
學(xué)校校長(cháng)是校本培訓的第一責任人，建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)校長(cháng)、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長(cháng)，由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓教師建立檔案（一人一檔），記入繼續教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
�。ǘ�、培訓者培訓。
為把我校建設學(xué)習性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》，組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學(xué)科培訓者培訓：
2、計算機教師參加因特未來(lái)教育培訓和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓；
3、推薦教師參加英語(yǔ)全國骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的綠色耕耘行動(dòng)計劃的培訓，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓者素質(zhì)起了重要的作用。
通過(guò)培訓，拓展了培訓者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開(kāi)展我區教師培訓奠定良好的師資基礎。
�。ㄈ┙逃茖W(xué)研究
1、根據《教師職業(yè)道德修養》必修課 的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項培訓工作，組織編寫(xiě)了 區骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究一書(shū)學(xué)習體會(huì )的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識，開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞繼續教育培訓內容、培訓模式探究的主題，結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末，根據研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級，學(xué)校給予獎勵，并召開(kāi)學(xué)年度繼續教育教學(xué)、管理論壇會(huì )，組織編寫(xiě)十五繼續教育論文集。
4、開(kāi)展繼續教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：繼續教育培訓內容，培訓模式，管理服務(wù)觀(guān)念、手段、方法的探究。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展以師資培訓為中心，更新教育觀(guān)念、管理服務(wù)觀(guān)念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎。
5、堅持校內外調研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計380節，人均達到了20 節。把繼續教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著(zhù)眼點(diǎn)放在適應教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導組作用。本學(xué)期教學(xué)指導組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓的開(kāi)課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設計思路，會(huì )上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì )的教師深深感到：這種開(kāi)課匯報形式好，教師間相互取長(cháng)補短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長(cháng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng)；
組織繼續教育論壇，制定教學(xué)論文評審條件，開(kāi)展論文評審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓。
�。�1）本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續教育的各項培訓工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評，培訓效果好。
2、獲獎。
�。�1）繼續教育辦公室和我校英語(yǔ)教師（張淑清）組織指導了我區部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加北京市遠郊區縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示大賽，并獲得最佳教學(xué)設計獎，捧得獎杯和獎狀。
�。�2）學(xué)歷教育獲得北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位獎勵。
�。�3）普通話(huà)水平測試獲得北京市普通話(huà)水平測試工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、教育教學(xué)研究成果。
�。�1）繼續教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
�。�2）學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組組織了現代信息技術(shù)培訓課件和繼續教育論文評獎活動(dòng)，獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數的50%。
�。�3）參與北京市繼續教育校本培訓課題研究，我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
�。�1）xxx撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng )新與課堂實(shí)踐》獲得通州區教育學(xué)會(huì )創(chuàng )新教育與教育創(chuàng )新征文一等獎。
�。�2）xxx撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習興趣的方法研究》獲得通州區教育學(xué)會(huì )創(chuàng )新教育與教育創(chuàng )新征文二等獎。
�。�3）xxx撰寫(xiě)的《應用討論法引導新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物信息技術(shù)教育 第六期登載；并指導我區兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了 《心路》《我的教學(xué)生活》論文， 在信息技術(shù)教育 第九期登載。
�。�4）xxx撰寫(xiě)的《加強組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續教育信息》刊物上。
�。�5）政治學(xué)科xxx、xxx參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀(guān)》課題研究，成為該課題組成員。
�。�6）xxx被北京教育學(xué)院聘請為北京市義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫項目專(zhuān)家。
�。�7）xxx獲得通州區教育系統名師稱(chēng)號。
四、師訓工作特點(diǎn)
3、培訓的機構多。北京教育大會(huì )召開(kāi)以后，教師參加繼續教育受到了高度重視，與師資培訓有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓，我區現在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓學(xué)院和繼續教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求，對十五繼續教育的培訓內容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺，師生互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行培訓等，突出繼續教育的實(shí)效性、針對性。今年我區針對教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續教育講臺指導我區教師的培訓，收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半，逼人緊；二是教師培訓大樓建設期間，需要的教學(xué)設備不能完全滿(mǎn)足，硬件條件差；在此基礎上要完成培訓任務(wù)，難度較大。但是，在區教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，20xx年的培訓任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結果，再此表示深深地感謝。
總之，我區20xx年的教師培訓各項工作圓滿(mǎn)完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續努力。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一年來(lái)，在區教研室的直接領(lǐng)導下，在校長(cháng)的支持下，堅持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續倡導觀(guān)念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責任意識，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結提高，現對本年度教導處工作作如下總結：
一、 規范課程設置，推進(jìn)新課程改革
1.繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標準，學(xué)習教學(xué)常規，認真領(lǐng)會(huì )“一三三”區域課改模式內涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過(guò)程。
2.積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓。其中一人赴山東昌樂(lè )二中學(xué)習，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體教師到清徐二中學(xué)習參觀(guān)，參加培訓的教師回校后均進(jìn)行了認真的反思總結，寫(xiě)出了心得體會(huì )，并在全校范圍內做交流反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學(xué)習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些經(jīng)驗。
3.加強教學(xué)研究工作，規定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導參加。另外按照區里的安排，積極參加聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導帶隊，所有任課教師參加活動(dòng)，次次活動(dòng)有評課教師，并承擔了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，教師感覺(jué)這樣的活動(dòng)舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、 狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1.繼續規范和加強教學(xué)常規檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過(guò)程管理，精心備課，把備課和考核結合起來(lái)，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節。設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。
2.繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改實(shí)踐課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長(cháng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入課堂，深入師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。繼續加強教師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，并認真作好聽(tīng)課筆記，同時(shí)交流指出不足之處。
4.繼續加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導處均有成績(jì)分析并及時(shí)開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )反饋給教師。
三、 做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導處努力為學(xué)校領(lǐng)導提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現教學(xué)上的困難，及時(shí)解決，并及時(shí)向校領(lǐng)導匯報。
2.在我校設立了名師公益輔導點(diǎn)，組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導。并對學(xué)困生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)困生去51中輔導站參加輔導，保證每次有校領(lǐng)導帶隊，除了保證學(xué)生的安全外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達到100%，高中毛入學(xué)率達到96%，并圓滿(mǎn)完成了保送生任務(wù)，獲得了區教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3. 在區里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎。
四、圓滿(mǎn)完成了國家基礎教育質(zhì)量監測任務(wù)
基礎教育質(zhì)量監測向國家報告基礎教育質(zhì)量現狀，為教育宏觀(guān)決策提供信息、依據和建議，我校在20xx年被定為被監測學(xué)校，為了保證我校采集數據的真實(shí)性、客觀(guān)性和代表性，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導想，值得了詳細的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導校長(cháng)和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓和動(dòng)員工作。在領(lǐng)導和參加監測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項工作。
總之，即將過(guò)去的20xx年是忙碌而充實(shí)的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，也還有一些不足，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實(shí)施，這都是今后努力的方向。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
20xx年時(shí)間已經(jīng)過(guò)半。半年來(lái)，在市委市府、市教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校以興教育人為己任，堅持以德治校，繼續深化和完善人本思想建設，各項管理規范有序，依法治校步入軌道。情感管理激發(fā)出空前活力，全校師生解放思想，團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了令人矚目的成績(jì)。今年的高考，本科一榜上線(xiàn)102人，創(chuàng )造了歷史上最好的成績(jì)，受到了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。下面把半年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、辦學(xué)思想的進(jìn)一步探索和深化
思想是行為的先導。一所成功的學(xué)校，首先要有好的辦學(xué)思想。我們的辦學(xué)思想是：細化每一個(gè)教育環(huán)節，做好每一件小事，抓好一切容易被忽視的工作；重視人本思想的建設，讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園，讓每一個(gè)教師都愉快的工作，讓每一個(gè)學(xué)生都愉快的學(xué)習；落實(shí)教學(xué)常規，規范辦學(xué)；培養"思想高尚，人格健全，身心健康，學(xué)習優(yōu)秀"的合格人才。
半年來(lái)，我們繼續在實(shí)踐中探索和深化人本思想的建設，進(jìn)一步確立了我們的管理理念：把"促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展"作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，把"親其師信其道"作為教師管理理念，把"親情博愛(ài)，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊"作為教師教學(xué)信條，把"開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，樹(shù)立學(xué)生信心"作為教育目的，使每一個(gè)求學(xué)的'學(xué)生得到了長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。
經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，人本思想的建設取得了巨大的效益：老師們心情舒暢了，學(xué)生的精神面貌煥然一新，學(xué)校管理上更細、更科學(xué)了，評價(jià)機制更合理了，師生員工的凝聚力更強了。
二、具體工作回顧
1、學(xué)校管理
學(xué)校辦學(xué)目標明確：在人本思想的指導下，細化教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節；落實(shí)常規，督促教師的教學(xué)，規范學(xué)生的學(xué)習，使各項工作規范化，完成或超額完成市教育局高考任務(wù)指標，創(chuàng )農村中學(xué)一流的成績(jì)；在市規范化學(xué)校的基礎上加快建設，擴大辦學(xué)效益，全面啟動(dòng)名牌戰略，培養名師，爭創(chuàng )名校。
今年2月，學(xué)校組織教育干部和全體班主任到xx中學(xué)學(xué)習管理經(jīng)驗，并結合自身實(shí)際，制定了一系列管理措施。學(xué)校把對學(xué)生的信心教育、吃苦教育作為教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，把對教師學(xué)生的合理評價(jià)作為學(xué)校管理的重要工作，做到了學(xué)校管理有思路，具體工作抓落實(shí)。
2、教學(xué)管理
上學(xué)年我校教學(xué)工作的指導思想是：堅持以教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的理念，嚴抓細管，深入挖潛，調動(dòng)一切有利因素，在落實(shí)中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展。制定了三個(gè)具體工作重點(diǎn)：⑴狠抓課堂教學(xué)效益，制定課堂教學(xué)評價(jià)標準，落實(shí)"精講精練，當堂落實(shí)"的課堂教學(xué)理念。 ⑵嚴格學(xué)校教學(xué)管理的各環(huán)節，進(jìn)一步完善教學(xué)管理細則，加大對教師的評價(jià)力度。⑶細化對學(xué)生的各項管理，開(kāi)展"感恩教育、信心教育和吃苦教育"，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。為保證工作順利開(kāi)展，制定了如下具體措施：
�、倜總�(gè)教研組內，實(shí)行"導師制"，以提高教研組的集體教學(xué)水平。每名導師帶一到兩名青年教師，對青年教師的備課、講課、習題、講義，進(jìn)行交流指導。
�、趯�(shí)行"公開(kāi)課循環(huán)制" 。每周每人執教一節公開(kāi)課，并介紹講課體會(huì )。全組教師參加聽(tīng)課、評課，學(xué)校組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查。
�、蹖W(xué)校制定出了"課堂教學(xué)評價(jià)標準"，落實(shí)每一節課的教學(xué)效果；調整自習輔導辦法。每位教師一節自習只能輔導一個(gè)班。班主任第四節晚自習到教室辦公，并將其作為班主任津貼發(fā)放的一個(gè)依據。
�、芨母锛w備課方式，由包組領(lǐng)導主持各備課組的集體備課；重視英語(yǔ)補弱，通過(guò)采取英語(yǔ)組教師座談會(huì )、加強英語(yǔ)組青年教師培養的力度、強化英語(yǔ)聽(tīng)力等各種措施提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)。
�、蒉D變教師課堂教學(xué)思想，主要是指對重點(diǎn)生的理解上。我校提出：高一要將入學(xué)成績(jì)在480分以上的100多名同學(xué)作為級部重點(diǎn)培養生，將各班前四十名的學(xué)生都作為課堂教學(xué)重點(diǎn)；高二、高三要將過(guò)線(xiàn)、線(xiàn)下40分的重點(diǎn)學(xué)生和曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)重點(diǎn)生范圍的學(xué)生都做為教學(xué)的重點(diǎn)。
�、奚钊敕治鼋y考成績(jì)，通過(guò)成績(jì)分析促教師干勁。成績(jì)分析具體到每個(gè)班級每位教師，并按每位教師的貢獻率進(jìn)行了排隊。我校擬制了"促邊上線(xiàn)、重點(diǎn)生補弱"的"教師班級教學(xué)貢獻率"，來(lái)解決班級目標離散率問(wèn)題。
�、叱浞职l(fā)揮績(jì)效工資的激勵作用。我校將績(jì)效工資分成兩部分，一部分依據教師的教學(xué)成績(jì)發(fā)放，一部分依據教師的平日量化、教學(xué)常規、學(xué)情反饋等情況發(fā)放，以此激勵教師工作的積極性。
�、鄰娀繕艘庾R。各級部制定了各個(gè)班級各位教師的教學(xué)目標，并制定出了切合我校實(shí)際的獎勵辦法。獎勵辦法具體到班級完成任務(wù)率、教師完成任務(wù)率、教師補弱成績(jì)等各個(gè)方面，真正調動(dòng)起了教師的積極性。
�、嵴匍_(kāi)弱班分析會(huì )和弱科教師座談會(huì )，并委派各包組領(lǐng)導與弱科教師談話(huà)。組織考試成績(jì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)班教導會(huì )，增強教師教學(xué)的信心。
�、庾ズ盟膫�(gè)關(guān)鍵人物。級部主任、班主任、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)是是事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重要人物。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了這部分骨干教師會(huì )，明確了各人的職責，制定了具體的獎懲措施。
3、學(xué)生管理。
�、賵猿謱W(xué)習常規檢查。開(kāi)學(xué)后，各級部首先檢查了學(xué)生的期末試卷和寒假作業(yè)，并進(jìn)行了情況通報。學(xué)校采取抽查的辦法進(jìn)行檢查，并進(jìn)行了優(yōu)秀試卷展評和問(wèn)題試卷展評。檢查的材料包括課堂筆記本、糾錯本、基礎訓練與導學(xué)訓練、作業(yè)。通過(guò)檢查，使學(xué)生充分認識到學(xué)習常規的重要性，更好的提高了學(xué)習的效益。本辦法還將在本學(xué)期內繼續實(shí)施。
�、陂_(kāi)展信心教育和吃苦教育。學(xué)校組織教師學(xué)習安丘四中的優(yōu)秀經(jīng)驗材料，明確樹(shù)立學(xué)生自信心的重要性。全體教師深感樹(shù)立學(xué)生自信心的重要性，掀起了"學(xué)習安丘四中，樹(shù)立學(xué)生信心"的熱潮。學(xué)校在努力在各個(gè)方面營(yíng)造氛圍，使學(xué)生樹(shù)立求學(xué)的自信心。各班級利用宣傳版面和后黑板，表?yè)P先進(jìn)，營(yíng)造競爭氛圍，增強學(xué)生自信心。制定學(xué)生誓詞和跑操誓詞來(lái)激勵學(xué)生。學(xué)校還要求學(xué)生每人在自己的課桌上寫(xiě)一句激勵自己的名言，以起到時(shí)時(shí)刻刻督促的作用。要求教師在教學(xué)過(guò)程中，充分肯定學(xué)生的潛力，不能有打擊學(xué)生的話(huà)。要說(shuō)"你能行"、"你一定行"、"第一是你的"等話(huà)語(yǔ)。
�、鄹卸鹘逃�。學(xué)生的學(xué)習不僅是為自己的將來(lái)打基礎，還應該不辜負父母、老師、親朋好友的期望。學(xué)校教育學(xué)生在假期要為父母獻一份愛(ài)心。如給家長(cháng)寫(xiě)一封信，為父母洗一次腳等。同樣對自己的老師也是。`
�、�?chē)栏駥W(xué)習紀律。學(xué)校加大了對學(xué)生學(xué)習紀律的檢查力度，制定了清除陋習、嚴格作息等一系列的措施。
�、葜攸c(diǎn)生的補弱和促邊上線(xiàn)。各班都將重點(diǎn)生承包給了每個(gè)教師，下發(fā)了補弱談話(huà)記錄本。各教師對重點(diǎn)生和邊緣生的補弱要叢生活到學(xué)習，從思想到方法。不僅給學(xué)生學(xué)習方法上的補弱，還給他們生活上的關(guān)心。與這些學(xué)生的談話(huà)，首先要站在樹(shù)立學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生潛能的角度。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，認識到自己的潛力無(wú)窮。
�、薅ㄆ谡匍_(kāi)學(xué)生鼓勁會(huì )。學(xué)校定期召開(kāi)曾經(jīng)上線(xiàn)和線(xiàn)下40分的學(xué)生的鼓勁會(huì )，與他們談理想、給他們講方法，幫他們出點(diǎn)子。級部以虛擬班的形式，每?jì)芍芤淮�，利用晚自習，找每個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師，輔導這部分學(xué)生。
4、藝體教育
近年來(lái)，學(xué)校重視藝體教育，辦出了特色，辦出了名氣。學(xué)校不斷為藝術(shù)活動(dòng)添置器材，完善了藝術(shù)教學(xué)設施；投資5萬(wàn)多元，對操場(chǎng)進(jìn)行了改造。高一年級在開(kāi)好藝術(shù)欣賞課的同時(shí)，注重選苗子。高二及時(shí)組班，高三分類(lèi)指導，學(xué)校藝術(shù)教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，專(zhuān)業(yè)高考合格率達90%多。
三、下段教學(xué)工作打算
20xx年高考，我校圓滿(mǎn)完成了市教育局分配的任務(wù)指標，高考目標任務(wù)完成率達255%，高一文理過(guò)線(xiàn)78人，高二文理過(guò)線(xiàn)26人。高考剛剛結束，局里就在7月初召開(kāi)了20xx年高考備考會(huì )，提出了新的要求。為將下學(xué)年工作做得更圓滿(mǎn)，現將下段工作作如下打算：
要想出成績(jì)，就必須靠落實(shí)。市教育局長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣四句話(huà)："要抓教學(xué)成績(jì)，第一要落實(shí)，第二要抓落實(shí)，第三要狠抓落實(shí)，第四，要抓就抓出血來(lái)。"因此我校下學(xué)年的工作重點(diǎn)仍舊是落實(shí)和評價(jià)。
1、依據月考成績(jì)對教師進(jìn)行評價(jià)。我們決定繼續借月考東風(fēng)，狠抓教學(xué)成績(jì)，依據月考成績(jì)對教師進(jìn)行合理評價(jià)。月考成績(jì)附教師姓名張榜公布，年終績(jì)效工資和獎金的發(fā)放，月考成績(jì)占50％的比例。對級部、對備課組、對班主任、對教師都要制定出具體合理的評價(jià)方案，充分調動(dòng)他們的積極性。
2、依據常規檢查成績(jì)進(jìn)行落實(shí)和評價(jià)。學(xué)校每月的教學(xué)常規檢查，要對教師的教學(xué)計劃、集體備課、個(gè)人備課、作業(yè)、測試與講評、聽(tīng)課等內容進(jìn)行詳細檢查，并將此作為績(jì)效工資發(fā)放的依據之一。
3、建立教師教學(xué)記錄卡。對教師的評價(jià)要全面合理，為此下學(xué)年學(xué)校決定建立教師教學(xué)記錄卡。記錄卡的內容要全面準確，對教師的基本情況、任教班級的具體情況、歷次考試的成績(jì)和常規檢查成績(jì)、對學(xué)校安排事情的完成情況都要有詳細的記錄。
4、抓好對學(xué)生的評價(jià)。對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)要進(jìn)行全面評價(jià)，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生要及時(shí)在全班全校進(jìn)行表?yè)P，并進(jìn)行適當的物質(zhì)獎勵，在全校營(yíng)造一種"人人為學(xué)習，人人在競爭"的良好的學(xué)習氛圍；對學(xué)生學(xué)習的精神狀態(tài)進(jìn)行檢查，要求學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課時(shí)提前兩分鐘走進(jìn)教室，看學(xué)生學(xué)習的精神狀態(tài)是否精神飽滿(mǎn)，是否激情昂揚的等待上課；對學(xué)生的課堂筆記本和學(xué)習用書(shū)進(jìn)行檢查，看學(xué)生是怎樣對今天所學(xué)內容進(jìn)行預習的，同時(shí)看教師是怎樣檢查學(xué)生預習效果的；對學(xué)生在課堂上的參與作出評價(jià)，看學(xué)生是否在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口中緊張有序的進(jìn)行了一節課的學(xué)習，是否專(zhuān)心致志，全力以赴。對學(xué)生的作業(yè)練習以及《精品薈萃》本進(jìn)行詳細規定，看學(xué)生做的認真程度和完成情況，看學(xué)生是否真正將所學(xué)知識鞏固落實(shí)了�？磳W(xué)生自學(xué)的學(xué)習效果。
5、實(shí)施好新課程教學(xué)。對今年的新課程改革給與重點(diǎn)關(guān)注，嚴格按照教育局制定的新課程實(shí)施標準，將課程開(kāi)齊、開(kāi)好。
總之，上學(xué)年我們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，但下學(xué)年任務(wù)更艱巨，要想取得最后的勝利，必須在落實(shí)和評價(jià)上下功夫，絕不能讓落實(shí)成為一句空話(huà)。只有落實(shí)好了，評價(jià)好了，我們的工作才會(huì )扎實(shí)有效，才會(huì )穩步前進(jìn)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。（附中高一）每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式；2.寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)
技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。
定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問(wèn)題
1、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想：
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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