關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結范文集錦八篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間荏苒，半個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)間已經(jīng)結束。轉眼間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時(shí)間，讓我享受到和孩子在一起喜悅，感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好，更可喜的是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔任三個(gè)年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現就該學(xué)期的情況，總結如下。
首先，我認為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn)：
1. 激發(fā)興趣，維持激情。作為一名教師，我始終認為，興趣是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過(guò)程中，我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。為此我帶著(zhù)學(xué)生做游戲，采用量化管理，不同的獎懲措施，小組學(xué)習，加入小組競爭和娛樂(lè )成分，吸引學(xué)生注意力。同時(shí)，在上課時(shí)，我會(huì )發(fā)揮自己的激情，用我的熱情感染每一個(gè)同學(xué)，而不是呆呆的讀課本，機械的傳授知識。
2. 及時(shí)復習，反復操練。這兩個(gè)學(xué)期，后嶼子的英語(yǔ)取得了非常大的進(jìn)步，其中非常重要的原因是我高度重視了英語(yǔ)的及時(shí)復習和充分的操練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，既然是語(yǔ)言，就需要說(shuō)出來(lái)，所以，這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段，讓學(xué)生張開(kāi)嘴巴，說(shuō)英語(yǔ)，練英語(yǔ)。
3. 嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。盡管是小學(xué)英語(yǔ)，可是四五年級已經(jīng)有了書(shū)寫(xiě)的要求。而剛到后嶼子任教，看到學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)，我知道書(shū)寫(xiě)到了高度重視的時(shí)候了。所以我高度重視三年級26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)。重新教四年級同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母，學(xué)習單詞和句子時(shí)，我利用四線(xiàn)方格逐一單詞教授。眾所周知，五年級書(shū)寫(xiě)內容比最多，要求最好，但是五年級的書(shū)寫(xiě)卻不理想，所以五年級也重新學(xué)習26個(gè)字母，我多次強調讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔。為了達到目的，我們采用了小組檢查和監督，幫助學(xué)生打好書(shū)寫(xiě)的基礎。
4. 在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。作為一名學(xué)生，首先他們都是一個(gè)活生生的人。學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但是學(xué)會(huì )做人更重要。所以每每上課時(shí)，只要有合適的機會(huì )，我會(huì )給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等，希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
5. 認真備課。根據里莊的備課要求，我們英語(yǔ)組在于老師的帶領(lǐng)下認真備課。首先，網(wǎng)絡(luò )備課能夠及時(shí)完成，并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室。除此之外，筆頭備課我也認真完成，寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
6. 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)組備課比較頻繁，同事之間聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )非常多。結合其他老師經(jīng)驗、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色，我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課之余采用量化管理辦法，小組學(xué)習，偶爾的節目表演等等，提高自己的'上課技能。
7. 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級。五年級的同學(xué)馬上要升六年級，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求相對高，所以相對應的讀寫(xiě)作業(yè)稍微多一些。而四年級初次接觸單詞和句子書(shū)寫(xiě)，作業(yè)量要有但切記過(guò)多，打擊學(xué)生積極性。對于三年級的同學(xué)，剛剛接觸英語(yǔ)，充滿(mǎn)了新鮮感，主要再聽(tīng)讀上要求高一些。作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)對作業(yè)的管理，幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)。
8. 做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。后嶼子的英語(yǔ)之前由于各種原因，基礎非常薄弱。通過(guò)第一學(xué)期的努力，盡管取得了比較大的進(jìn)步，但是仍然有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習步伐，所以在課后，為不同層次的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應的輔導，和學(xué)生進(jìn)行交流，找到學(xué)生心結，讓他們意識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我擔任二年級以及四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目標的不同：讓三四年級學(xué)生在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的'程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)的后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是5年級的學(xué)生。
三、虛心請教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會(huì )到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的存在的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四年級的學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文的情況。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法就是：
1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3.用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？偠灾�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于五年級以及六年級年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(cháng)久學(xué)習打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任五年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于剛修完產(chǎn)假回來(lái)，這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
一、做好認真備課
記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！泵看紊险n前，我都認真鉆研教材，根據學(xué)生的實(shí)際，整改教材。認真做好每堂課的教學(xué)設計，讓學(xué)生參與到英語(yǔ)學(xué)習中來(lái)，并體會(huì )英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
二、在課堂中
交流，以促進(jìn)他們的學(xué)習。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的.同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四、與家長(cháng)的交流
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育卻都不可能完成培養人這樣一個(gè)極其細微的任務(wù)�！边@正體現了家校溝通的重要性。而我作為一個(gè)剛剛走上工作崗位不久的年輕教師，更應當做好與家長(cháng)的交流與溝通，讓家長(cháng)不會(huì )因為我的年輕而懷疑我的能力，讓每個(gè)家長(cháng)都充分的信任并配合我，一起共同努力，讓每個(gè)孩子都能健康，全面發(fā)展。這個(gè)目標是美好的，然而做起來(lái)并不容易，在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中遇到過(guò)問(wèn)題，也苦惱過(guò)，但風(fēng)雨過(guò)后美麗的彩虹必將出現。在于家長(cháng)交流過(guò)程中我心中始終裝著(zhù)五顆心，他們分別是“愛(ài)心、公平的心、體諒的心、耐心、恒心”，總之，與家長(cháng)的溝通是工作的需要，也是一門(mén)藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習和積累，才能為學(xué)生的成長(cháng)提供良好的發(fā)展。
五、自身的學(xué)習
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗還不足，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。以上是我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，對于英語(yǔ)教學(xué)還存在很多教初中的思維等。
在此非常感謝各位領(lǐng)導的支持和理解，他們盡量將我安排在了高年級授課。非常感謝三位班主任，他們幫我做學(xué)生的思想工作，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)反映學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題，并安排學(xué)生英語(yǔ)早讀的時(shí)間。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況不了解，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，爭取邁上新臺階。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇4
x月級的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結束了。坐下來(lái)，靜靜回顧*月來(lái)所做的工作，有許多值得發(fā)揚的地方，也有一些不足之處。為了使下個(gè)月的工作更加完善，現將工作總結如下。
一、政治思想
熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生;以身作則，為人師表;嚴于律己，團結互助。
二、教學(xué)方面
值得發(fā)揚的地方：
1、上有準備的課
我能夠做到每節課前批書(shū)，撰寫(xiě)教案，準備教具等等。根據低月級兒童月齡特點(diǎn)，制定出 教學(xué)目標;以培養學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主，設計有趣的游戲活動(dòng)，來(lái)調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性。
2、采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法
除了設計有趣的游戲活動(dòng)外，采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。比如上課回答問(wèn)題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導的“小組合作學(xué)習”等等。
3、自制課件
課件的`制作助我教學(xué)一臂之力，使我在教學(xué)中省時(shí)省力。課件的生動(dòng)性和直觀(guān)性使得孩子們興趣濃厚，從而能夠積極主動(dòng)地學(xué)習英語(yǔ)。
4、“積分兌換獎品”制度
效仿各大商場(chǎng)，我也采用了“積分兌換獎品”的方法，來(lái)提高孩子的學(xué)習欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時(shí)間，感覺(jué)效果不錯，達到了使大部分學(xué)生認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，不回頭，積極舉手發(fā)言以及按時(shí)完成家庭作業(yè)的目的。
通過(guò)努力，本月學(xué)生們的期末成績(jì)平均分達到95分，我感到很欣慰。
不足之處：
1、由于時(shí)間和個(gè)人精力等各方面的原因，使一些后進(jìn)生的成績(jì)上升幅度不大。為了避免到高月級時(shí)出現兩極分化現象，對這些學(xué)生應因材施教，多鼓勵表?yè)P，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，增強其自信。老師要和這些孩子們做朋友，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語(yǔ)學(xué)科。
2、應該利用課余時(shí)間，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。
三、其他方面：
嚴于律己，不遲到、不早退，做到無(wú)事不請假。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養;
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇5
時(shí)間荏苒，半個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)間已經(jīng)結束。轉眼間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時(shí)間，讓我享受到和孩子在一起喜悅，感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好，更可喜的是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔任三個(gè)年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現就該學(xué)期的情況，總結如下。
首先，我認為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn)：
1、激發(fā)興趣，維持激情。
作為一名教師，我始終認為，興趣是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過(guò)程中，我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。為此我帶著(zhù)學(xué)生做游戲，采用量化管理，不同的獎懲措施，小組學(xué)習，加入小組競爭和娛樂(lè )成分，吸引學(xué)生注意力。同時(shí)，在上課時(shí)，我會(huì )發(fā)揮自己的激情，用我的熱情感染每一個(gè)同學(xué)，而不是呆呆的讀課本，機械的傳授知識。
2、及時(shí)復習，反復操練。
這兩個(gè)學(xué)期，后嶼子的英語(yǔ)取得了非常大的進(jìn)步，其中非常重要的原因是我高度重視了英語(yǔ)的及時(shí)復習和充分的操練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，既然是語(yǔ)言，就需要說(shuō)出來(lái)，所以，這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段，讓學(xué)生張開(kāi)嘴巴，說(shuō)英語(yǔ)，練英語(yǔ)。
3、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。
盡管是小學(xué)英語(yǔ)，可是四五年級已經(jīng)有了書(shū)寫(xiě)的要求。而剛到后嶼子任教，看到學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)，我知道書(shū)寫(xiě)到了高度重視的時(shí)候了。所以我高度重視三年級26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)。重新教四年級同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母，學(xué)習單詞和句子時(shí)，我利用四線(xiàn)方格逐一單詞教授。眾所周知，五年級書(shū)寫(xiě)內容比最多，要求最好，但是五年級的書(shū)寫(xiě)卻不理想，所以五年級也重新學(xué)習26個(gè)字母，我多次強調讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔。為了達到目的，我們采用了小組檢查和監督，幫助學(xué)生打好書(shū)寫(xiě)的基礎。
4、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。
作為一名學(xué)生，首先他們都是一個(gè)活生生的人。學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但是學(xué)會(huì )做人更重要。所以每每上課時(shí)，只要有合適的機會(huì )，我會(huì )給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等，希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
5、認真備課。
根據里莊的備課要求，我們英語(yǔ)組在于老師的帶領(lǐng)下認真備課。首先，網(wǎng)絡(luò )備課能夠及時(shí)完成，并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室。除此之外，筆頭備課我也認真完成，寫(xiě)好教案，每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
6、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)組備課比較頻繁，同事之間聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )非常多。結合其他老師經(jīng)驗、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色，我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課之余采用量化管理辦法，小組學(xué)習，偶爾的節目表演等等，提高自己的上課技能。
7、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級。五年級的同學(xué)馬上要升六年級，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求相對高，所以相對應的讀寫(xiě)作業(yè)稍微多一些。而四年級初次接觸單詞和句子書(shū)寫(xiě)，作業(yè)量要有但切記過(guò)多，打擊學(xué)生積極性。對于三年級的同學(xué)，剛剛接觸英語(yǔ)，充滿(mǎn)了新鮮感，主要再聽(tīng)讀上要求高一些。作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)對作業(yè)的管理，幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)。
8、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
后嶼子的英語(yǔ)之前由于各種原因，基礎非常薄弱。通過(guò)第一學(xué)期的努力，盡管取得了比較大的進(jìn)步，但是仍然有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習步伐，所以在課后，為不同層次的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應的輔導，和學(xué)生進(jìn)行交流，找到學(xué)生心結，讓他們意識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
其次，有做的好的地方就有不足之處。而且這些不足之處更是今后的教學(xué)工作要注意的重點(diǎn)。
接下來(lái)我就分析一下自己的不足之處以及改進(jìn)的方法和方向。
1、對學(xué)生還需要更細致的了解。
盡管我在盡力去了解學(xué)生的個(gè)性或者學(xué)生的差異性。但是仍有些學(xué)生我不能夠很好的全面了解。我想今后我還需要通過(guò)和家長(cháng)聯(lián)系，同學(xué)了解，以及和同學(xué)聊天的方式多多關(guān)注學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生或者比較敏感內向的同學(xué)，更需要我的了解和幫助，我希望通過(guò)如此方式能夠幫助更多的同學(xué)打開(kāi)心扉，建立和諧師生關(guān)系，開(kāi)心的學(xué)英語(yǔ)。
2、教學(xué)策略和方法仍待充實(shí)。
我現在上課會(huì )采用不同的教學(xué)方法，思路以及游戲等，但是我仍感覺(jué)自己在這方面儲備不足，要做到課堂的豐富性，教學(xué)方法多變性，教學(xué)游戲趣味性，我仍然需要做更多的積累，為自己的教師之路鋪好基石。
3、自己根據不同的班級采用不同的教學(xué)策略。
后嶼子三個(gè)年級各具特色。三年級比較優(yōu)秀，四年級很活躍，五年級比較平穩。通過(guò)這個(gè)學(xué)期，三五年級用了比較穩扎的放學(xué)方法，取得的成果非常好，尤其是五年級同學(xué)能夠從倒數第一取得現在的成績(jì)，非常不容易。但是四年級，學(xué)生最活躍，最優(yōu)秀，是我認為最放心的班級，所以采用了比較活躍的上課策略，并且上課效果很好，學(xué)生也非常喜歡�？荚囍�，我認為考的最好的應該是四年級，可是最終出來(lái)的結果卻恰恰相反。盡管四年級擁有最多的滿(mǎn)分，但是后嶼子四年級同時(shí)也擁有最多不及格的同學(xué)。這就說(shuō)明該班學(xué)生兩極分化太嚴重。同時(shí)，也說(shuō)明我有做的.不到的地方，對于該班的后進(jìn)生還應該放更多的精力，不能太過(guò)于活躍，更需要適合大部分學(xué)生的穩當策略。
4、培養更好的教學(xué)心態(tài)，成熟教學(xué)方法、策略，思路等。
我畢竟是一名剛剛走上教學(xué)崗位的一年的新教師，很多很多方面比較薄弱。多從于老師等諸位有經(jīng)驗的教師學(xué)習，爭取擁有平穩的教學(xué)心態(tài)，不會(huì )因為某個(gè)意外情況而亂了方寸，不知所以。對于教學(xué)方法、教學(xué)策略以及思路等，這些內容不是一朝一夕可以掌握，我也希望在今后的教學(xué)生涯中再接再厲，繼續進(jìn)步。
5、作為一名新教師，做的不足的地方遠遠不止如上四條，還有很多很多。但是正是因為年輕，所以進(jìn)步的空間才更大。
我也根據如上自己做的好與不好的地方制定如下計劃：
1、將自己的做的好的地方繼續保持。
結合學(xué)生和班級特點(diǎn)，將長(cháng)處發(fā)揮的淋漓盡致，努力教出一批優(yōu)秀學(xué)生。
2、虛心學(xué)習，改進(jìn)不足之處。
除了在上處不足之處以及提到的今后改進(jìn)辦法之外，我將繼續學(xué)習。不管是遠程教育，還是學(xué)校培訓，以及周?chē)?jīng)驗教師的好方法，都將是我的學(xué)習目標。當今社會(huì )是一個(gè)終身學(xué)習型社會(huì )，作為一名教師更應該繼續學(xué)習，跟上時(shí)代步伐，才能夠教出一批批優(yōu)秀學(xué)生。
3、更好的處理師生關(guān)系。值得一提的是在接下來(lái)的新學(xué)期、新學(xué)年，我將更加注重我和同學(xué)之間的關(guān)系。我會(huì )更加的走入同學(xué)，和學(xué)生多多溝通，也鼓勵學(xué)生走進(jìn)我，可以通過(guò)多種方式和我溝通，爭取更細致的了解我的每一個(gè)學(xué)生，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，希望達到師生關(guān)系融洽，激勵他們學(xué)習英語(yǔ)興趣，達到師生和諧學(xué)習。
如上就是我本學(xué)期的工作總結，當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
本學(xué)期我擔任二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六（2）班五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習后對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：
一、認真備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的`記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、采取的措施：
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
總之,學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的英語(yǔ)課學(xué)習,英語(yǔ)的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高，并已形成一定的學(xué)習習慣,并具備一定的自學(xué)能力.
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇7
回顧本學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的四年級以及五年級英語(yǔ)教學(xué)工作，因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還是挺得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
一．政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)我也積極參加政治學(xué)習，并且做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復地講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應現在教育的發(fā)展方向。
二．教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的'師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。例如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美下手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我也積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。與此同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加強了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠我們一起打拼出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三．繼續教育學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的這份有意義的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能夠盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇8
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的'信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
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