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教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-02-16 17:18:24 教學(xué)工作總結 我要投稿

【必備】教師教學(xué)工作總結模板十篇

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的教師教學(xué)工作總結10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】教師教學(xué)工作總結模板十篇

教師教學(xué)工作總結 篇1

  為進(jìn)一步提升我校的課堂教學(xué)質(zhì)量,激勵教師采用多種方式增加對課堂教學(xué)的投入,積極推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,積極弘揚我校的優(yōu)秀教學(xué)傳統,本學(xué)期以骨干教師為先導的兩輪公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次教學(xué)活動(dòng)是以做好課堂常規教學(xué)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,給老師們提供了一個(gè)挑戰自我、展示自我的舞臺,提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的綠色平臺。各位教師都格外珍惜每學(xué)期一次的校級公開(kāi)課活動(dòng),把它作為自己練兵和展示的大好機會(huì ),認真備課,認真準備,全部按照要求利用多媒體教學(xué)手段上課,并且對于多媒體教學(xué)手段的使用也達到了前所未有的效果。不僅熟練,而且運用恰到好處?梢哉f(shuō),每節課都有令大家感到新的地方,都有值得大家借鑒的長(cháng)處。確確實(shí)實(shí)達到了我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現互邦互學(xué),共同提高的目的,都取得了很好的成績(jì)?梢哉f(shuō),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),從某個(gè)側面呈現了我校教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平有了更大的更快的提高,展示了我校教師朝氣蓬勃、積極向上、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。

  一、教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)

  本次活動(dòng)每位教師的授課,都各具特色,突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),教學(xué)流程合理,教學(xué)重點(diǎn)突出,課堂氣氛比較活躍,表現了我校教研活動(dòng)的亮點(diǎn):

  1、領(lǐng)導重視,群策群力,全程服務(wù)

  本次教學(xué)從校長(cháng)到副校長(cháng)都十分重視,并且得到了后勤李主任的協(xié)助和支持。組織的每一個(gè)細節,學(xué)校的各位校級領(lǐng)導都很關(guān)心。李校長(cháng)親自為大家錄象和拍照,制作教學(xué)實(shí)錄光盤(pán)。在學(xué)校資金相當緊張的前提下,徐校長(cháng)盡可能地獎勵每一位參加活動(dòng)的教師,足見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導非常重視、大力支持。教導處認真組織實(shí)施,從課堂教學(xué)的籌備到評課總結,學(xué)校領(lǐng)導自始自終全程參與,教研組年級組全方位予以幫助,評委們認真聽(tīng)課評課。正是因為領(lǐng)導的高度重視和全體老師的積極配合,從而確保了這次教學(xué)競賽獲得圓滿(mǎn)成功。

  2、態(tài)度端正,準備充分,展示風(fēng)采

  在活動(dòng)中,我們看到教師態(tài)度端正,非常重視,準備充分。通過(guò)鍛煉,個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高,也讓老教師們受到觸動(dòng)和啟發(fā)。在活動(dòng)中,教研組老師團結協(xié)作,共同鉆研教材,探索教法,分析學(xué)情,資源共享,合作意識強,展示的成績(jì)好。教師認真準備教學(xué)方案、教學(xué)課件,充分體現了教師的求學(xué)、鉆研、上進(jìn)的精神和互助合作的精神,展示了良好素質(zhì)風(fēng)采。如語(yǔ)文組張艷紅老師在聽(tīng)取組內老師的意見(jiàn)基礎上反復修改自己的教案和課件,張中民老師在課件制作不是十分熟練的情況下利用幻燈積極參與本次活動(dòng)。教師的求知探索的精神正在形成,可以說(shuō),每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶,都是教研組集體智慧的結晶,都是精彩的展示。

  3、打造精品,展示特色,堂堂精彩。

  4、電化手段,輔助教學(xué),增設美感

  在本次教學(xué)活動(dòng)中,所有教師都使用了多媒體輔助教學(xué),并且在使用上有了較大的提高。很多教師能夠引入影音文件創(chuàng )設情境。有很多課件制作相當精美,馬玉紅老師、馬琳林等老師課件制作相當有特色。

  5、創(chuàng )新意識,創(chuàng )設情境,調動(dòng)氣氛

  絕大多數教師都能抱著(zhù)虛心學(xué)習態(tài)度認真備課、上課、聽(tīng)課,積極參與到本次教研活動(dòng)中。我們看到老師們有改革創(chuàng )新的意識,能創(chuàng )設多種教學(xué)情境,調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),學(xué)生上課學(xué)習積極,課堂氣氛好。如魏亞芝老師、那紅霞老師、楊凌老師、諶華老師、郎兆杰老師等。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),評課,增進(jìn)了同行之間、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流,大家對現代教學(xué)理念有了更深的感悟,也對現代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認識。

  6、課改精神,深入人心,創(chuàng )新教學(xué)

  在教學(xué)活動(dòng)中,我們很高興地看到,教師們能努力創(chuàng )設學(xué)習情景,盡量讓學(xué)生學(xué)習的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論、學(xué)生到臺上板書(shū)、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調動(dòng)學(xué)生的參與意識,進(jìn)行自主、探究、合作地學(xué)習,效果很好。很多好的做法都生動(dòng)地說(shuō)明課改精神已深入我校教師的心靈深處,課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。

  二、值得反思的問(wèn)題

  本次活動(dòng)在取得成績(jì)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷之處,從總體上看,教師基本功提升的空間還很大,值得探討、改進(jìn)。

  1、教師講授的內容多,預設的多,放手讓學(xué)生主動(dòng)探究、自主有效學(xué)習的不夠。有效的課堂容量應以有多少學(xué)生學(xué)會(huì )和學(xué)生學(xué)會(huì )多少來(lái)計算,而不是單純看老師講授了多少。

  2、有的老師仍存在備課時(shí)只備教材,不備學(xué)生的現象。飄在空中,離學(xué)生較遠。教師自身的素質(zhì)展示很好,但教學(xué)知識落實(shí)不夠。

  3、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺。出現兩極端,或上到哪里算哪里或過(guò)于注重形式硬撐著(zhù)完成教學(xué)設計內容,課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)性的東西把握準確度不夠。

  4、總體上看,師生間交流的深度和廣度還不夠。學(xué)生的回答討論多數還是淺層次的。還未能真正面向全體。有的提問(wèn)的目標指向不夠明確,致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題,不要刻板地按事先設計提問(wèn),更不要總是提問(wèn)固定少數幾個(gè)學(xué)生。

  5、有的老師板書(shū)缺少設計,隨意性大,起不到提示和強化知識的作用;有的老師用多媒體課件代替板書(shū),而整節課一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。有的老師既打投影,相同的內容又寫(xiě)板書(shū),重復展示分散學(xué)生注意力,讓學(xué)生不知忙看哪一邊。

  6、有些教師對多媒體與課程整合的理解還有偏差,只是把媒體作為一種工具,只是為了課堂使用而使用,缺少目的性、價(jià)值性,而不是觀(guān)念上的整合。課件對教學(xué)起不到輔助的作用,反而分散了課的集中性、目的性,分散了學(xué)生的注意力。

  7、作為教學(xué)還應注意細節,要盡量避免出現一些語(yǔ)言、教態(tài)的細節。

  8、從全校教師的情況看,部分教師聽(tīng)課的積極性不夠,覺(jué)得此事與己無(wú)關(guān),16節課,有的老師竟然連一節課也沒(méi)有聽(tīng)。

  三、課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議:

  1、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規,要遵照教學(xué)的規律辦事,不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤(pán)”。不搞“形象面子工程”,這樣做違背了學(xué)習的規律,淡化了教學(xué)的主體,其實(shí)也不會(huì )收到多少效果。

  3、提倡超越教材,但必須有正確理解教材、尊重教材做基礎,不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度,既包括教學(xué)理論,也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研,是最有潛力的教研。

  4、要從教育的全局考慮,對學(xué)生的潛力要合理開(kāi)發(fā)。我們有比較多的課堂安排的太滿(mǎn),沒(méi)有給學(xué)生留下課間“喘息”的時(shí)間,有的教師用與課堂無(wú)關(guān)的刺激,使學(xué)生處于非?簥^的狀態(tài),我認為,學(xué)生的體力和腦力都是重要的學(xué)習資源,過(guò)度開(kāi)采,不利于他們持久的發(fā)展,最起碼不利于他們下一節的學(xué)習。

  5、擺正常規課與公開(kāi)課的關(guān)系。偶獲成功存在較大僥幸,不斷成功才是真正的成功。我們應該用公開(kāi)課的標準嚴格要求自己認真備好平時(shí)的每一節課,認真的上好平時(shí)的每一節課,常規課和公開(kāi)課之間應該劃等號。只有把平常課當公開(kāi)課,才能把公開(kāi)課當平常課。

  總之,這次教學(xué)活動(dòng)是以新課改基本理念為指導,以強化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的,為教師們搭建鍛煉成長(cháng)、展示自我的舞臺,也是為老師們提供相互啟發(fā),互相學(xué)習的一個(gè)平臺。教學(xué)活動(dòng)達到了預期的目的,取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高,同時(shí)也推動(dòng)了我校整體教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。成功是精彩的,遺憾同樣精彩,有一位哲人說(shuō)過(guò):有遺憾才會(huì )有進(jìn)步,關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現遺憾,找到遺憾,彌補遺憾,讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無(wú)止境的,沒(méi)有最好,只有更好,教學(xué)工作更是如此,無(wú)論是參與者還是組織者,讓我們一起總結經(jīng)驗和教訓,努力做好自己的本職工作,為我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力。

  最后,感謝16位教師,你們的課為我們提供了一次學(xué)習的機會(huì ),你們的成功和失誤都是精彩的、寶貴的,給我們留下了今后研究的話(huà)題和反思的問(wèn)題,同時(shí),從你們的公開(kāi)課中,折射出學(xué)校課堂教學(xué)整體風(fēng)格水平的重大突破。

  公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)雖然拉下了帷幕,但這不是結束,恰恰卻是我校教學(xué)教研工作的一個(gè)新的起點(diǎn),我們更希望,通過(guò)這樣教學(xué)活動(dòng),有更多的優(yōu)秀課從這里摧出,有更多的優(yōu)秀教師從這里起步,這是一個(gè)展示的平臺,這更是一個(gè)騰飛的起點(diǎn)!

教師教學(xué)工作總結 篇2

  本人能熱愛(ài)教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書(shū)育人,有終身從事教育的決心。作為一名黨員,我始終能夠以一個(gè)黨員的標準要求自己,時(shí)刻保證正確的輿論導向,注意團結同志,與人為善,努力做群眾的表率。熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養。積極參加政治學(xué)習,不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,以“激情、思路、辦法”為指針,創(chuàng )新工作方法,用“兩個(gè)轉變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的實(shí)效和水平。

  我擔任中學(xué)高二(1)班主任、教研組長(cháng)和兩個(gè)畢業(yè)班數學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我帶的是普通班,學(xué)生基礎較差,大部分學(xué)生對升學(xué)不抱希望,思想波動(dòng)大,紀律松散。我本著(zhù)“提高每一位學(xué)生,滿(mǎn)意每一位家長(cháng)”的思想,加強學(xué)生的思想教育,狠抓學(xué)生的課堂紀律與日常行為規范,灌輸升學(xué)意識,多次走訪(fǎng)學(xué)生家庭,與學(xué)生談心,在班級里開(kāi)展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng),與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。高二(1)班進(jìn)步很大,畢業(yè)時(shí)班級穩定,成績(jì)取得了很大進(jìn)步,畢業(yè)率、升學(xué)率100%,總體成績(jì)在普通班中遙遙領(lǐng)先,一名學(xué)生達到一類(lèi)重點(diǎn)高中的分數線(xiàn)。所帶班級數學(xué)成績(jì)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分,獲得了家長(cháng)與學(xué)校的好評。作為教研組長(cháng),積極組織各種教研活動(dòng),培養青年教師,研究中考方向,青年教師、等已成為學(xué)校骨干,數學(xué)組在歷次統考中均取得了優(yōu)異成績(jì),20xx年中考成績(jì)比市平均高出8分。

  20xx年下半年,由于工作的需要,我調到教研室工作。新的工作,對于我既是一次難得的機遇,又是一次嚴竣的考驗。只有不斷學(xué)習,及時(shí)調整角色,創(chuàng )新工作,才能盡快適應和做好教研員工作。

  第一,我虛心向領(lǐng)導和區、市其它教研員學(xué)習,向書(shū)本學(xué)習。我深知,教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養,我給自己訂下目標,每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書(shū)籍,記下自己的工作反思與心得,定期聽(tīng)數學(xué)課,堅持參加全區數學(xué)集體備課,以便時(shí)刻了解全區的教學(xué)動(dòng)態(tài),把握教學(xué)的最新信息。

  第二,創(chuàng )新工作思路。我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué),而現在要組織與指導全區數學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區課題工作的開(kāi)展,要求更高,擔子更重。

  在開(kāi)展課題研究時(shí),在吳主任和張主任的支持下,我積極向市里各處室課題負責人匯報、了解我區以往的課題申報和開(kāi)展情況,制訂課題研究計劃和管理辦法,擬定課題申報指導意見(jiàn),組織各校進(jìn)行申報,通過(guò)緊張而有序的工作,現已有1個(gè)市級課題在我區結題,1個(gè)市級課題準備開(kāi)題,有3個(gè)中斷的省、市級課題正在爭取結題,還有36個(gè)課題申報了區級課題,等待區教研室評審;作為市中心組命題成員,我堅持參加市教研室組織的各項活動(dòng),獨立完成了全市七年級數學(xué)試題的命題工作,并協(xié)同市教研室先后督導了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作。

  由于自己工作做的扎實(shí),細致,受到了陳老師的好評,又一次提高了開(kāi)發(fā)區在市其他學(xué)校的知名度;在全區數學(xué)教學(xué)上,能積極服從領(lǐng)導安排,先后開(kāi)展了區集體備課活動(dòng)、研討課活動(dòng)以及送教到;顒(dòng),在活動(dòng)中,我注意把握正確的教學(xué)導向,要求集體備課一定要以新課程理念為指導思想,充分關(guān)注備課的質(zhì)量,重視課堂主陣地;精心選擇上課教師,確定研討專(zhuān)題,與上課教師研討,形成最佳教案,反復試講,反復修改,以求收到最佳效果。

  通過(guò)提高課堂實(shí)效,來(lái)提高教學(xué)成績(jì),在全市統考中,我區數學(xué)成績(jì)較好;此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)時(shí),我對參賽教師精心指導,了解評優(yōu)課的評分標準,與參賽教師深入研究推敲,并且對參賽教師進(jìn)行具體的指導,哪怕細微之處,也不放過(guò),在我的指導下,付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績(jì)。

  新的一年即將結束,回顧過(guò)去,自己在工作中雖然取得了一些成績(jì),但還存在著(zhù)一些問(wèn)題。如:對自己的工作方法不夠靈活,工作思路不夠大膽、細致,工作效率還有待提高。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我將站在新的起點(diǎn)上,不遺余力,不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,爭取取得更大的成績(jì)。

教師教學(xué)工作總結 篇3

  通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果.

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執教二節公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。

  在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  工作中存在的問(wèn)題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導.

  4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。

教師教學(xué)工作總結 篇4

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能愛(ài)崗敬業(yè),遵紀守法,踏實(shí)工作,并積極參入自主教育課程改革,努力提高自身的教學(xué)水平。解放思想,更新教育教學(xué)理念,提高思想素質(zhì),不斷的豐富自我,完善自我。在教書(shū)育人中,從各方面嚴格要求自己,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。在班級管理工作中,樹(shù)立

  一.嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人私事耽誤教學(xué)工作,給學(xué)生做了極好的表率。

  二.在教育教學(xué)工作中,本人積極認真學(xué)習新課標、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合,運用于課堂教學(xué)。積極、認真備好每一節課,上好每一節課,大力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合本班學(xué)生的教育方法、教育模式和班級管理策略。

  1、深入鉆研教材,上好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng )造性地使用教材,編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,教案中體現學(xué)法的指導。

  2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統的教學(xué)方法,把自主學(xué)習、合作學(xué)習,探究學(xué)習引入課堂,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,加強師生互動(dòng),生生互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè )。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到較大的提高。

  3、精心設計練習,認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據教學(xué)內容布置實(shí)踐性的作,如,設計手抄報等.

  4、做好學(xué)科培優(yōu)補差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究;對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生,從基礎知識方面著(zhù)手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

  5、認真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,尋找問(wèn)題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養。

  6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標,教材處理,規劃教學(xué)流程,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。第四、教研方面:自己除了能一如既往地認真學(xué)習、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計劃,并按計劃進(jìn)行學(xué)習、交流、研討、反思,一句話(huà),用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研。

  第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次加強對學(xué)生的安全教育,再次,抓好對學(xué)生學(xué)習方法的轉變。四是搞好班級衛生,樹(shù)良好形象,五是積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng),將競爭納入工作軌道,同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗,,對學(xué)生進(jìn)行量化,分組競爭,給個(gè)人加減分,期末總評。與此同時(shí),積極開(kāi)展各類(lèi)班級文化娛樂(lè )活動(dòng),活躍班級氣氛,融洽師生感情。五是積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

教師教學(xué)工作總結 篇5

  步入教壇已經(jīng)十五個(gè)春秋,談到教學(xué),千萬(wàn)緒,不知從何說(shuō)起,下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率"這點(diǎn),談?wù)勎覀(gè)人的膚淺看法和體會(huì )。在十多年的教學(xué)生涯中,我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。以下是我的個(gè)人工作總結報告:

  一、思想認識。

  在上一學(xué)期里,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),如學(xué)校的黨員冬訓活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔任初一共十三個(gè)班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái),認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)中,由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造,所以沒(méi)有安排機房,這對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō),主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,由于是教室上課,所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識,如像計算機的發(fā)展史,DOS基本命令等。還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的,如輔導學(xué)生信息技術(shù)奧賽,輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè),還輔導學(xué)生用WORD制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過(guò)程也很艱辛,通過(guò)這些輔導,使自己的輔導經(jīng)驗增加了,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。

教師教學(xué)工作總結 篇6

  有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的教師們都有這樣一種感嘆:教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),奇怪的是,印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),與從不同的差生或后進(jìn)生。教育的這種反差效應告訴我們:對后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體,教師必須正確認識他們,研究他們,將融融的師愛(ài)灑向他們,讓這些遲開(kāi)的"花朵"沐浴陽(yáng)光雨露,健康成長(cháng)。

  一、以愛(ài)心撫慰他們的心靈

  前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說(shuō):"教育的力量就在于,它能在多大程度上區別對待地發(fā)展一個(gè)學(xué)生的智慧和形成它的個(gè)性特點(diǎn),能在多大程度上有助于普遍的友愛(ài)和與人為善的精神感染他們中間的每一個(gè)。"在教學(xué)過(guò)程中,我始終將自己"與人為善"的愛(ài)心傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,在班集體中,要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼,還有教師的關(guān)懷,讓他們感受到自己在班上,或者說(shuō)在學(xué)習過(guò)程中有自己的一席之地,有著(zhù)自己的重要性,安排座位,要堅持好、中、差的搭配;課堂提問(wèn),要激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言;集全活動(dòng),不忘留給他們一試身手;表現自我的機會(huì )。對父母離異、早逝,有著(zhù)家庭不幸的同學(xué),要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷;對屢教不改,則要寓愛(ài)于嚴,嚴中有愛(ài)。

  二、以誠心贏(yíng)得他們的'信任

  較之優(yōu)秀生,后進(jìn)生的自尊心更強。由于長(cháng)期受到歧視,遭冷落,他們一般都很心虛,對外界極敏感,對他人心存戒備,但在內心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此,一旦他們犯錯,教師應做到心平氣和,以誠相見(jiàn),以誠相待,切忌動(dòng)輒當從批評,挖苦,甚至揭老底,變相體罰;否則必定會(huì )刺傷他們的自尊心,增加轉化的難度,甚至造成嚴重的教育失誤。教師的誠心還應表現在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然,教師應大膽吸收后進(jìn)生參加班級管理和班級活動(dòng),慎重地向他們委以重任,或獨立承擔某一方面力所能及的工作,讓他們在管理中和完成某項活動(dòng)的過(guò)程中克服自己不良行為習慣,為他們提供展示自身價(jià)值,樹(shù)立自尊形象的舞臺。實(shí)踐證明,這種委以重任的方法,不失為轉化后進(jìn)生的有效方法。

  三、以耐心期待他們的轉化

  后進(jìn)生意志薄弱,情緒變幻不定,行為古板易反復無(wú)常。遇到后進(jìn)生不良行為出現反復,教師要有耐心,要客觀(guān)分析他們出現反復的原因、先兆和規律,及時(shí)發(fā)現,及時(shí)抓住,及時(shí)提醒,及時(shí)誘導,做到防微杜漸。當然教育不是消極等待,在轉化過(guò)程中,教師要做有心人,要為轉化積極創(chuàng )造條件。古人云:"教也者,長(cháng)善而救其夫者也。"后進(jìn)生雖然有許多不足之處,但即使再差的學(xué)生也有某方面的特長(cháng)和優(yōu)勢,教師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,熱情激勵,大膽啟用,使他們重新找回自我,獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。

  四、以榜樣帶動(dòng)后進(jìn)生

  后進(jìn)生是一個(gè)特殊的群體,強烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜,因此,在后進(jìn)生中樹(shù)立榜樣,也是教師愛(ài)心表現的一部分。因此,在教育過(guò)程中,以?xún)?yōu)化育人環(huán)境的高度著(zhù)手。在后進(jìn)生中,選擇表現好,進(jìn)步快的學(xué)生,作為后進(jìn)生的學(xué)習榜樣,通過(guò)他們的過(guò)去和現在的對比,來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,感染他們的言行,促使他們按班規、班風(fēng)的要求調節自己的思想情緒,培養他們刻苦、上進(jìn)的學(xué)習精神和良好的道德品質(zhì),在加深榜樣作用的同時(shí),要加強個(gè)別教育和集體教育。選排優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結成幫扶小組,使后進(jìn)生感覺(jué)到他們不是"另一類(lèi)人",他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任,在班集體中,同樣占有重要的地位。

  五、以熱愛(ài)、尊重和嚴格要求并舉的方法對待后進(jìn)生

  后進(jìn)生轉化工作,在我們的實(shí)際教育工作中是一個(gè)艱難的過(guò)程,因此,應采取熱愛(ài)、尊重和嚴格要求并舉的方法進(jìn)行,教師要以深厚的情懷,尊重信任和關(guān)懷熱愛(ài)每一個(gè)后進(jìn)生,在此基礎上加強管理,以順利實(shí)現自己的目標。這就要求教師要以滿(mǎn)腔的熱情去熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育對象。通過(guò)教師熾熱而熱誠的愛(ài),去激發(fā)學(xué)生對祖國、對人民、對學(xué)習、對生活、對未來(lái)的熱愛(ài)。要以平等式的態(tài)度對待學(xué)生,在生活上多關(guān)懷,學(xué)習上多幫助,思想上多引導,還要善于正確地向學(xué)生提出嚴格要求。要求必須合理、適當,具體明確,循序漸進(jìn),后進(jìn)生經(jīng)過(guò)努力能夠達到,一經(jīng)提出,就要督促檢查,不能虎頭蛇尾,朝今夕改。

  六、以"以知導行,言行一致"約束后進(jìn)生

  后進(jìn)生的轉化,最終歸宿在于通過(guò)學(xué)習與生活實(shí)踐,在正確的思想指導下形成觀(guān)念,養成良好的習慣和道德品質(zhì),這就需要深入淺出地對后進(jìn)生進(jìn)行易于理解的道德規范教育,從根本上提高后進(jìn)生的素質(zhì)和思想認識水平,通過(guò)日常生活中的道德教育,使后進(jìn)生懂得做人的道理,懂得在社會(huì )中如何建立互敬互愛(ài)、互助互諒的新型人際關(guān)系。指導后進(jìn)生以知帶行,知行統一,適當參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),同時(shí),對后進(jìn)生既要曉之以理,動(dòng)之以情,又要導之以行,煉之以態(tài),持之以恒,使后進(jìn)生在實(shí)踐中加強認識,增強情感體驗,從而堅定信念,逐步形成良好的思想行為和習慣,從而形成積極的人生觀(guān)。

  總之,教師在教學(xué)中,對于后進(jìn)生這個(gè)"與眾不同"的群體,要有高度的責任感和事業(yè)心去對待。教師只要以愛(ài)心、誠心、耐心與學(xué)生平等相待,采取各種行之有效。

教師教學(xué)工作總結 篇7

  本學(xué)期我擔任五年級一班的班主任,一學(xué)期以來(lái),我能夠認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

  1、上好每一節課。

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、軘U充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。針對目前社會(huì )對人才的要求,在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上時(shí)代的步伐。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生興趣,并走出傳統教學(xué)的模式,在課堂上不只老師講,而要形成教學(xué)互動(dòng),講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,在減輕學(xué)生的負擔的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。

  2、做好課后輔導。

  大多學(xué)生,愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,故有不按時(shí)完成作業(yè)等現象,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育。尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,讓學(xué)生把自己當成朋友,能夠說(shuō)出知心話(huà)來(lái);從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn),因為一個(gè)人不可能有一無(wú)是處,充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)對他們進(jìn)行鼓勵,刺激他們學(xué)習的興趣與自信心。

  3、平時(shí)積極參與聽(tīng)課,

  虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。同時(shí),帶領(lǐng)本教研組教師進(jìn)行集體備課,每位教師都能按時(shí)參加,互相交流,認真參加聽(tīng)課,提出寶貴意見(jiàn)。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,

  不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,為教學(xué)內容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)相長(cháng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己走在課程改革的前列。

  當然,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),進(jìn)而容易造成課堂的枯燥。

  “學(xué)為人師,行為世范”,教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將嚴格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,開(kāi)拓進(jìn)取,爭取更大的進(jìn)步。

教師教學(xué)工作總結 篇8

  在大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力實(shí)踐新課程改革的浪潮中,緊張而雙繁忙的本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。為了本著(zhù)認真總結經(jīng)驗,尋找不足,促使今后的工作更有特色,現將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結:

  一、基本情況:

  本級共有學(xué)生38人,其中男生17人,女生21人。這班學(xué)生從整體上來(lái)看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛(ài)。在心理素質(zhì)方面個(gè)個(gè)都有自尊、自愛(ài)、自立、自強的自制能力。在學(xué)習方面學(xué)習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛(ài)護公物,同學(xué)之間團結友愛(ài),樂(lè )幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在“六一”節那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛(ài)。

  二、思想教育工作

  對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,本人在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用晨會(huì )課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,讓他們把這些能逐一背下來(lái)。通過(guò)守則學(xué)習,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來(lái)了。如:王碧霞同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì )交給老師,當時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當著(zhù)同學(xué)的面,用她拾來(lái)了錢(qián)買(mǎi)了糖,對她進(jìn)行了小小的獎勵,剩余的我又分別獎給了學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。還有周海蘭同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉筆刀貢獻給全班同學(xué)使用,得到了同學(xué)們對她的一致好評。(這個(gè)轉筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快,價(jià)格是18元。)但在使用的過(guò)程中由于不慎,弄壞了,過(guò)了一段時(shí)間,她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉筆刀,現在仍在供全班同學(xué)使用。周海蘭這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,樂(lè )于助人,別人使用她的東西她自己從來(lái)不計較。從此以后,我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,都能自覺(jué)地交給老師,歸還失主。

  三、教育教學(xué)工作

  本班學(xué)生從開(kāi)校就狠抓了教學(xué)質(zhì)量的提高,精心設計了教學(xué)進(jìn)度計劃,制定了扶優(yōu)促差的轉化措施,分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因,找到了扭轉后進(jìn)生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提,正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節,搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,本人在教學(xué)中,對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都不放松,作業(yè)批發(fā)次數達到了上級規定要求。

  四、安全教育工作

  大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強調各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用晨會(huì )課,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來(lái),由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育,本班的安全工作效果明顯。

  五、衛生工作

  我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌,而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好,就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此,本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(cháng)發(fā),衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區域,我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

  六、存在的問(wèn)題

  1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

  2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

教師教學(xué)工作總結 篇9

  一個(gè)學(xué)期又結束了,四年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下,全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念,積極參加各項教研活動(dòng),共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標;仡櫚肽陙(lái)的工作,感慨頗多,既有工作上的成績(jì)和不足,也有工作上的經(jīng)驗各和教訓。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù),有的放矢地搞好學(xué)校的工作,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結如下:

  一、全體教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高了自身素質(zhì)

  俗話(huà)說(shuō),"打鐵還需自身硬"。開(kāi)學(xué)之初,我們四年級語(yǔ)文教研組學(xué)習《新課程標準》,《走進(jìn)新課程》、《學(xué)校教育教學(xué)評估守則》、《新課程標準下的思考》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《更新教育觀(guān)念報告集》、《素質(zhì)教育理論教程》、《更新教育觀(guān)念報告集》、《臨沂市小學(xué)教學(xué)常規》以及相應的教育教學(xué)理論,并觀(guān)看了相應的錄像資料,切實(shí)加強了業(yè)務(wù)學(xué)習,更新教育觀(guān)念。每位教師在本學(xué)期中都做了上萬(wàn)字的理論學(xué)習筆記和教學(xué)札記;除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習外,四年級語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文教師還積極地到開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng),每人聽(tīng)課都能達到十六節以上,真真正正把理論學(xué)習運用到教學(xué)實(shí)踐上,切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力

  這學(xué)期四年級教研組根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目的,在學(xué)校教導處的指導下,積極開(kāi)展各項教研活動(dòng),我們語(yǔ)文教研組的五位語(yǔ)文教師都能在開(kāi)學(xué)之初制定根據當前的教育形式,認真學(xué)習學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會(huì )新大綱和新課程標準的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合,以"五個(gè)精心"、"四個(gè)統一"、"三個(gè)準備"為目標,高標準地完成了全冊備課、單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。我們四年級教研組主要從以下幾個(gè)方面積極參加各種教研活動(dòng)。

  1、認真開(kāi)展單元教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初,本組切合實(shí)際制定出單元活動(dòng)計劃,然后按課程進(jìn)度提前兩周進(jìn)行單元教學(xué)活動(dòng),寫(xiě)出單元教學(xué)輔導,從而落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

  2、依據學(xué)校的安排,推廣實(shí)驗課題,進(jìn)行語(yǔ)文“小組合作學(xué)習”和“陶行知創(chuàng )造教育思想與小學(xué)教學(xué)改革”,使每一個(gè)學(xué)生在小組合作學(xué)習中,接受同伴的積極影響,一同獲得發(fā)展和提高。并在學(xué)習中提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  3、每人上研究或觀(guān)摩課三節。根據工作安排,單元輔導教師定時(shí)上一堂觀(guān)摩課,全體教師進(jìn)行交流討論,對單元重點(diǎn)訓練項目教學(xué)摸清規律,取得經(jīng)驗,從而提高課堂教學(xué)水平。其中常文萍老師的《風(fēng)箏》一課被推選到學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)觀(guān)摩,獲得了全校教師的一致贊揚。

  4、積極到兄弟年級組取經(jīng)學(xué)習,吸收經(jīng)驗,提高自已。我們四年級組按照學(xué)校的教學(xué)安排,積極參與多學(xué)科觀(guān)摩課聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標,為全面落實(shí)新課程標準下的教學(xué)理念,推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、深入探索,銳意改革,努力提高課堂教學(xué)水平

  課堂教學(xué)改革向深層次發(fā)展,著(zhù)重解決教學(xué)觀(guān)念陳舊,教學(xué)效率低的問(wèn)題。我們四年級教研組在學(xué)習教育理論和聽(tīng)課評課的基礎上,確定了課堂改革方向,擬定了教改目標,學(xué)以致用,大膽實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方向入手:1、注重課堂教學(xué)方法多樣化,運用了啟發(fā)式、講座式、研究性學(xué)習等教學(xué)方法。2、在教學(xué)思想上,確立“三個(gè)中心”的教學(xué)觀(guān)念,即正確處理師生的關(guān)系,確立以學(xué)生為中心的教育主體;正確處理知識與能力的關(guān)系,確立以能力為中心的教育質(zhì)量觀(guān);正確處理傳統課堂教學(xué)與活動(dòng)教學(xué)的關(guān)系,確立以活動(dòng)為中心的學(xué)生發(fā)展觀(guān),建立民主和諧的師生關(guān)系,創(chuàng )設群體參與的教學(xué)氛圍。3、在教學(xué)策略與方法上,倡導“四鼓勵、五結合”,即鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生求異,鼓勵學(xué)生辯論,鼓勵學(xué)生有創(chuàng )見(jiàn);

  并把引導啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練有機結合,讓課堂煥發(fā)生機活力,使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生實(shí)踐、探索、感悟、內化、創(chuàng )新的學(xué)習過(guò)程。4、在教學(xué)態(tài)度上,做到了“三個(gè)精心”,即精心鉆研新課標、教材,精心設計教法,學(xué)法,精心組織課堂教學(xué),切實(shí)提高效率。5、在教學(xué)模式的應用上,敢于出格,敢于創(chuàng )新,多從實(shí)質(zhì)上思考探索,少從形式上模仿套用,倡導個(gè)性,形成個(gè)人特色。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們四年級組的全體語(yǔ)文教師,課堂教學(xué)水平有了大幅度的提高,真正做到了耗時(shí)少,效率高,既讓學(xué)生掌握了知識,又提高了學(xué)生的能力,可謂是多育并舉,內強素質(zhì)。在本學(xué)期進(jìn)行的“全縣百人聽(tīng)課”活動(dòng)中,我們四年級教研組的五位語(yǔ)文教師課堂教學(xué)優(yōu)秀率達到了百分之百,獲得了上級領(lǐng)導及檢查人員的一致好評。

  應當承認,我們四年級語(yǔ)文教研組經(jīng)過(guò)自身不懈得努力取得了一定的成績(jì),達到了預定目標,但是離新世紀新的教育教學(xué)目標還存在著(zhù)一定的差距和許多不足之處,比如課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地理想完美地實(shí)現以學(xué)生為主體,有時(shí)也存在課堂以“教師為中心”的現象,沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生"學(xué)"的這一教育教學(xué)首位……當然這也是我們四年級語(yǔ)文教研組今后的努力的方向。

教師教學(xué)工作總結 篇10

  本班級是四年級二班,學(xué)生年齡跨度大,思想水平不一,整體素質(zhì)稍低,作文教學(xué)工作相對比較困難。但在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的支持幫助下,以及和全班同學(xué)的共同努力下,我班圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的作文教學(xué)的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作,今特把本學(xué)期的作文教學(xué)工作情況總結如下。

  一、以“點(diǎn)”為主,抓住教材的重點(diǎn)項目打實(shí)了作文基本功。

  本冊的重點(diǎn)訓練項目以讀寫(xiě)結合為主,主要寫(xiě)作項目有以下幾個(gè):1、寫(xiě)暑假中最感興趣的事情;2、寫(xiě)自己最熟悉伙伴的事 ;3、寫(xiě)一處秋天的景物;4寫(xiě)自己最想告訴別人的話(huà);5、選擇事物為主人公想象編故事;6、給同輩寫(xiě)一封信;7、寫(xiě)自己的一次小制作情況;8、根據照片寫(xiě)往事。

  在習作過(guò)程中,老師引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)踐,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,力求在審題、選材、立意、寫(xiě)作等方面訓練到位,為學(xué)生的練筆、應用做好示范,從而真正地夯實(shí)作文基礎。

  二、利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行美好道德情操及人文精神的培養

  緊扣新教材的編排意圖,全面體現素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神,注重了在作文教學(xué)中對學(xué)生的美好道德情操和人文精神的培養。1、倡導探究、自主、合作的學(xué)習方式,設計、編排了豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察、思考,提高了學(xué)生的寫(xiě)作積極性和分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。2、根據例文的學(xué)習,組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察實(shí)踐,寫(xiě)出自己對生活的看法和自己的感受。3、同時(shí)抓住作文中出現的觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題引導學(xué)生討論研究 ,開(kāi)拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生以正確的作文立意完美自己的情操,從而形成高尚的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這樣既加強了學(xué)生政治思想教育,又為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、教師采用科學(xué)的方法指導和訓練學(xué)生進(jìn)行習作,讓學(xué)生獲得了各種正確的寫(xiě)作啟蒙 我們在作文教學(xué)過(guò)程中,首先幫助學(xué)生解決“言之無(wú)物”的問(wèn)題,教會(huì )學(xué)生觀(guān)察方法,培養觀(guān)察、閱讀興趣,通過(guò)觀(guān)察和閱讀獲取作文的素材,學(xué)習作文語(yǔ)言。其次,我們幫助學(xué)生解決 “言之無(wú)序”的問(wèn)題,通過(guò)采用推薦優(yōu)秀作文,緊扣訓練重點(diǎn),分析這些文章寫(xiě)作上的特點(diǎn),教給學(xué)生布局謀篇的一些技巧 ,掌握作文方法。

  四、加大學(xué)生習作練習的力度,大面積提高學(xué)生寫(xiě)作水平

  作文教學(xué)就是對學(xué)生進(jìn)行認識能力和語(yǔ)言表達能力的綜合訓練,它是語(yǔ)文教學(xué)的一項重要任務(wù)、也是"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)。為了幫助學(xué)生真正提高寫(xiě)作能力,養成良好的作文習慣,除了組織寫(xiě)好本學(xué)期教材中規定的八篇作文,圍繞平常發(fā)生的一些事例,結合"小小導游員"、"說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想"、"介紹健康小常識"、"過(guò)生日,請同學(xué)們吃飯好不好"、"購物講價(jià)"等口語(yǔ)交際練習積極進(jìn)行了一些小練筆,以說(shuō)促寫(xiě)、說(shuō)寫(xiě)結合,發(fā)展了學(xué)生的思維,培養了想象力和創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  五、幫助學(xué)生克服畏懼情緒,寫(xiě)作表達真情實(shí)感

  在習作教學(xué)中,靈活運用教材,創(chuàng )造條件,使學(xué)生始終能在一個(gè)輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習作文其次在指導學(xué)生習作時(shí),積極激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài),調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察、思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生克服畏懼情緒,打開(kāi)思路,不拘于形式而自由表達。引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物,做到說(shuō)真話(huà)實(shí)話(huà)不說(shuō)空話(huà)、假話(huà),表達真情實(shí)感。另外在指導學(xué)生習作時(shí),鼓勵學(xué)生大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想,甚至是幻想,使學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力得到充分的發(fā)揮。

  總之,本學(xué)期作文教學(xué)中通過(guò)種種習作訓練和長(cháng)期不懈的努力,學(xué)生的作文興趣有了顯著(zhù)的提高,作文能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。但是離大語(yǔ)文教育觀(guān)所提出的要求還有一定的差距,學(xué)生的習作水平的不平衡發(fā)展,字、詞、句的基本功訓練還不夠扎實(shí),這些還有待進(jìn)一步提高。這也是今后作文教學(xué)的努力方向。

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