【實(shí)用】課內教學(xué)工作總結4篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的課內教學(xué)工作總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課內教學(xué)工作總結 篇1
按照省統一部署和縣教育局“兩課”活動(dòng)安排，我們學(xué)校30多名教師在學(xué)校統一組織下，順利完成了教學(xué)比武，掀起了“百花齊放爭艷，教師授課比武”的教學(xué)比武浪潮�，F總結如下：
一、成立小組，全員參與
按照教育局局“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)通知和方案要求。我校在本學(xué)期初就認真制定了“課內比教學(xué)”活動(dòng)方案，為加強對“課內比教學(xué)”活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應的考評機制。教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jì)效考評，評先晉級的重要依據。
為扎實(shí)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校多次召開(kāi)“課內比教學(xué)”專(zhuān)題會(huì )，讓全體教師認識到這次全省性的活動(dòng)是考察教師在常態(tài)教學(xué)環(huán)境中的講課、說(shuō)課等基本技能，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，課內比教學(xué)活動(dòng)勢在必行，必須是全員參與，全科覆蓋。
在課內比教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校采取多種形式的評比總結活動(dòng)，大力表彰在課內比教學(xué)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人。這些讓老師看得見(jiàn)、想得到、奪得到的獎勵機制，有效激發(fā)了全體老師的參與意識。結合比武活動(dòng)，形成了“把培訓當福利，把學(xué)習當榮譽(yù)”的良好勢頭。
二、登臺獻技，打造特色
各位教師的精彩授課如同一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的電影，讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，各領(lǐng)千秋，形成特色，表現如下：
�。ㄒ唬┙處熣J真對待
“課內比教學(xué)”活動(dòng)主題是：錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)比教學(xué)活動(dòng)，可以更新教師教學(xué)觀(guān)念和規范教學(xué)行為。在每位教師進(jìn)行“兩課”之前，是常態(tài)課教學(xué)比武，但是教師們態(tài)度端正，在有限的時(shí)間里進(jìn)行了充分的準備。教務(wù)處提前一周作好安排，為了講好課、說(shuō)好課，大部分老師都做了大量的準備工作。從備課到教具、多媒體的運用，從查閱資料到精心設計，從先大量聽(tīng)課到征求他人意見(jiàn)，體現了老師們一絲不茍、精益求精的教學(xué)精神和嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
在比教學(xué)活動(dòng)中我曾多次被我的同行所感動(dòng)，他們對待“比教學(xué)活動(dòng)”的態(tài)度讓我不得不在內心產(chǎn)生欽佩之情。
�。ǘ┲v課精彩紛呈
講課比的是教學(xué)智慧，比的是基本功，比的是工作態(tài)度。我們學(xué)校各位老師都十分重視，在活動(dòng)中表現了自己最亮麗的一面，講課時(shí)都煥發(fā)了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。通過(guò)分析，我認為本次講課有如下亮點(diǎn)：
1、課件精美，類(lèi)型豐富
課件是講課的外衣，是給人的第一印象。課件中有美麗的圖案、逼真的動(dòng)畫(huà)、簡(jiǎn)短的視頻和快樂(lè )的游戲，全面調動(dòng)了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，課堂氣氛異�；钴S，體現了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，學(xué)生學(xué)習既輕松又快樂(lè )。
2、導入新穎，設置懸念
教師創(chuàng )設情境，要講究導入藝術(shù)。在教學(xué)時(shí)不斷設疑設置懸念。在這次活動(dòng)中大部分老師做到了這一點(diǎn)。
3、面向全體，氣氛活躍
“教育要面向全體學(xué)生”是實(shí)施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個(gè)
教育工作者應盡的職責。在第一階段講課過(guò)程中大部分教師采取了小組學(xué)習法，每個(gè)小組內學(xué)生互幫互學(xué)，學(xué)生氣氛活躍。
4、緊扣主題，形式多樣
語(yǔ)文組注重字詞句教學(xué)，講究知識積累。通過(guò)多種形式的朗讀熟悉課文、理解課文，培養學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力等。
5、講練結合，追求實(shí)效
過(guò)去講課往往是滿(mǎn)堂灌�，F在，隨著(zhù)教學(xué)觀(guān)念和理念的更新，更多的老師將時(shí)間還給了學(xué)生。在這次比教學(xué)活動(dòng)中，大部分老師做到了講練結合，體現了“老師主導，學(xué)生主體，精講多練”的原則。
�。ㄈ┱f(shuō)課精辟生動(dòng)
由于在說(shuō)課前作了充分準備，按要求打印了說(shuō)課稿，還有多位老師制作了說(shuō)課課件，說(shuō)課總的來(lái)說(shuō)質(zhì)量較好。所有教師說(shuō)課環(huán)節完整，說(shuō)課思路清晰，說(shuō)課時(shí)淡過(guò)程，重反思。尤其是對自己講課中的不足剖析到位，能找出問(wèn)題存在的原因，并給出了整改的措施、方法和途徑。
三、回歸本位，正視不足
在活動(dòng)中，少數教師認識不深，進(jìn)行講課說(shuō)課時(shí)熱情不高具有敷衍了事的傾向；也有教師觀(guān)念不新，忽視學(xué)習，教學(xué)能力不能完全滿(mǎn)
足“課內比教學(xué)”的要求；部分年長(cháng)教師對課件操作不熟練，運用不夠；說(shuō)課過(guò)于簡(jiǎn)單等問(wèn)題，活動(dòng)結束后，學(xué)校進(jìn)行了全面總結。教師們找到了自己的不足和有待提高的地方。盡管活動(dòng)告一段落，但我們思考和研究遠沒(méi)有結束。我們將以本次活動(dòng)為契機，深入持久地開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，把“課內比教學(xué)”活動(dòng)推向深入
課內教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我們學(xué)校語(yǔ)文“課內比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，作為其中的一員的我經(jīng)歷了一個(gè)月的上課、聽(tīng)課和評課，深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動(dòng)的開(kāi)展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們回味無(wú)窮……
聽(tīng)課和賽課，對于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂(lè )業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。六堂語(yǔ)文課的教學(xué)充分體現出了老師們的細心、耐心和精心。教學(xué)目標的確定、教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化、教學(xué)問(wèn)題的設計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語(yǔ)言的組織……都體現出了新時(shí)代教師的綜合素養和極其過(guò)硬的基本功。
這次活動(dòng)讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言，從十幾位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，大都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處。具體表現為：
一、巧妙地使用媒體。在課堂上廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且創(chuàng )造了輕松愉快的學(xué)習氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、創(chuàng )設語(yǔ)言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng )設不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識和內容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的情景中操練，也順應了《新課標》中培養學(xué)生綜合運用能力的要求。
三、精彩的預熱導入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗分享學(xué)習活動(dòng)。而且每位語(yǔ)文老師都在課前、課中、鞏固和拓展時(shí)采用游戲、激勵語(yǔ)等活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè )中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣和激情。
四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準確深刻抑揚頓挫的語(yǔ)調,生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)賞心悅目。
五、發(fā)揚自己的特長(cháng)，形成自己的風(fēng)格。
通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。當然，我也有我的風(fēng)格。用同事們的話(huà)說(shuō)，我備課認真、課前準備充分、教學(xué)目標明確、課堂環(huán)節清晰、能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，我的課堂總能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)自己也享受著(zhù)快樂(lè )�？傊�，我屬于勤奮嚴謹又活潑樂(lè )觀(guān)的教師。我為打造健康課堂做出了不懈的努力。
這次“課內比教學(xué)”的活動(dòng)，讓我在聽(tīng)課、講課和評課的過(guò)程中大開(kāi)了眼界，也積累了更多的經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習，我確確實(shí)實(shí)成長(cháng)了不少，在以后的教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，逐漸提高教學(xué)水平�？傊�，這次活動(dòng)讓我想到了“木無(wú)本則枯，水無(wú)源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書(shū)。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問(wèn)題。
同時(shí)教學(xué)有法，但教無(wú)定法，我們要勤于學(xué)習，大膽實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，定會(huì )探索出適合新課標要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內容的最好教法。由此可見(jiàn)，“課內比教學(xué)”活動(dòng)是時(shí)代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開(kāi)展下去，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
課內教學(xué)工作總結 篇3
“課內比教學(xué)”是教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，目的是考察教師在常態(tài)教學(xué)環(huán)境中的備課、說(shuō)課、講課、評課等基本教學(xué)技能，比的是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，比的是教師的能力和業(yè)績(jì)。作為柳林一小數學(xué)組中的一員，積極參加課內比教學(xué)活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，取得了較好的效果；“課內比教學(xué)”活動(dòng)，給我們又一次難得的學(xué)習機會(huì )，課堂教學(xué)充分體現出了老師們的細心、耐心和精心；教學(xué)目標的確定、教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化、教學(xué)問(wèn)題的設計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語(yǔ)言的組織……尤其是課件的制作，更是體現出了各年齡段教師的綜合素養和過(guò)硬的基本功�，F總結如下：
一、發(fā)現同事的`長(cháng)處，作為自己教學(xué)的指南針
聽(tīng)了學(xué)校數學(xué)老師的課，收獲頗多！這次活動(dòng)讓我懂得了數學(xué)課堂也是如此的妙不可言。教學(xué)生數學(xué)的目的是讓學(xué)生“用數學(xué)”，數學(xué)課堂中教者既要輕松引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)生活，更要帶著(zhù)學(xué)生將數學(xué)知識運用于實(shí)際生活中，教學(xué)環(huán)節中的分析導入到拓展延伸的環(huán)節就是老師們帶著(zhù)學(xué)生們走進(jìn)生活，再將數學(xué)知識運用于我們的生活的過(guò)程。這樣的知識與實(shí)踐的緊密結合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。
二、精心做好上課前各項準備
上課前，我積極自覺(jué)查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件，準備好教案、導學(xué)案、說(shuō)課稿，講好后寫(xiě)好教學(xué)反思。改變以往的那種憑一本教案、一本書(shū)，一講一節課滿(mǎn)堂灌的模式，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng )建營(yíng)造氛圍。
三、發(fā)揚自己的特長(cháng)，形成自己的風(fēng)格
通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。當然，我也有我的風(fēng)格。用同事們的話(huà)說(shuō)，我教學(xué)過(guò)程中講解細致到位，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰，學(xué)生計算量大，方法實(shí)用，我也正向這個(gè)方向努力。這次“課內比教學(xué)”的活動(dòng)，讓我在聽(tīng)課、講課和評課的過(guò)程中，發(fā)現了自己在教學(xué)中的長(cháng)處和不足，而且能以同事的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，以同事的短處作為自己教學(xué)的警戒，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、課堂生動(dòng)、有趣、扎實(shí)、有效
“課內比教學(xué)”活動(dòng)活動(dòng)中，數學(xué)組所有參賽教師從評課、講課到說(shuō)課傾力以赴。 數學(xué)組8名教師，全部已經(jīng)進(jìn)行了賽講，聽(tīng)課老師也聽(tīng)得入迷，大家認真做好筆記，形成了濃厚的學(xué)習氛圍。除此之外，在每賽講完一節課后，講課教師先進(jìn)行說(shuō)課，然后數學(xué)組所有成員都對講課教師的課進(jìn)行公正的評價(jià)，并且參與打分；分管教學(xué)的校長(cháng)也給予了中肯的評價(jià)，認為這樣的課堂扎實(shí)、有效，達到了預期效果。
五、讓教師和學(xué)生取得“雙贏(yíng)”
通過(guò)“課內比教學(xué)”活動(dòng)，使我深刻意識到構建有效課堂，提高課堂效率是我們每個(gè)教師要追求并需到達的目標，只有做到這一點(diǎn)，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，減負提質(zhì)，同時(shí)也調動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習的主動(dòng)性，積極性和自覺(jué)性，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而使學(xué)生獲得實(shí)際的發(fā)展。從教師層面來(lái)講：在“課內比教學(xué)”活動(dòng)中，我們教師也會(huì )從理解課標，熟悉教材，把握實(shí)際，有效設計這四個(gè)方面來(lái)把握尺度，促使自己的課講得有效，賽得精彩。所以結合這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，無(wú)論對教師，還是對學(xué)生絕對是“雙贏(yíng)”的。
“ 課內比教學(xué)”活動(dòng)的大力開(kāi)展會(huì )讓教師有所收獲，有所反思，也必會(huì )為學(xué)校打造有效課堂活動(dòng)的深入實(shí)施增添濃墨重彩的一筆。
課內教學(xué)工作總結 篇4
為了貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)創(chuàng )新能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課堂開(kāi)革，我校從本學(xué)期開(kāi)學(xué)，在全校教師中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了“課內比教學(xué)”活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織宣傳“切實(shí)”
�。�、成立專(zhuān)班。學(xué)校領(lǐng)導非常重視這項工作，開(kāi)學(xué)初即成立了“課內比教學(xué)”領(lǐng)導專(zhuān)班。由校長(cháng)王世海任領(lǐng)導小組組長(cháng)，班子成員擔任副組長(cháng)，對該項活動(dòng)進(jìn)行安排部署，教務(wù)處、教科室，對各項具體工作進(jìn)行督查落實(shí)。各年級、各學(xué)科教研組組長(cháng)成立了學(xué)科評審組，對教師比武課進(jìn)行指導、評價(jià)。
�。�、宣傳動(dòng)員。九月九日，學(xué)校在電教室召開(kāi)了“課內比教學(xué)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式及動(dòng)員會(huì )。領(lǐng)導小組成員和所有任課教師全部參加。會(huì )上，領(lǐng)導小組副組長(cháng)、副校長(cháng)李剛向全體教師傳達了教育局有關(guān)文件精神，組織學(xué)習我校的《“課內比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》。校長(cháng)王世海對“課內比教學(xué)”活動(dòng)提出了具體要求，希望老師抓住機會(huì )，大膽創(chuàng )新，展示形象，提升素質(zhì)。十月八日，領(lǐng)導小組又組織全體教師在電教室收看了湖北教育廳組織召開(kāi)的“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì )，使老師們進(jìn)一步提高認識，學(xué)到了別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
�。�、硬件投入。學(xué)校出資十多萬(wàn)元裝修了一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的錄像教室，并高薪從外校聘請了一位專(zhuān)業(yè)錄像師，對每一位教師的課進(jìn)行全程錄制，除學(xué)校存檔外，還為每位教師制作一張光盤(pán)，供教師反思、改進(jìn)。
二、全員參與，準備工作“扎實(shí)”
�。�、印發(fā)資料。教科室主任伍啟成下載印發(fā)不同學(xué)科新課程理念下的課堂教學(xué)模式的資料及視頻，并組織教師以教研組為單位觀(guān)看、學(xué)習、探討、研究這些課堂教學(xué)模式，為教師教學(xué)設計提供了借鑒的范例。
�。�、安排課表。教務(wù)處按照活動(dòng)實(shí)施方案，參與各教研組的學(xué)期工作計劃，統一安排各位教師的講課時(shí)間，并將課程表打印下發(fā)到教師手中，以便教師提前作好充分準備，保證課堂的高質(zhì)高效。
�。�、督促指導。講課時(shí)間確定后，教務(wù)處組織專(zhuān)班（七年級負責人：聶晶；八年級負責人：伍啟成；九年級負責人：石書(shū)勤）督促教師作好備課、試講、修改等一系列的準備工作。提前兩周收交老師講課課題，印發(fā)張貼。學(xué)校電教室對老師全天開(kāi)放，并安排兩位電腦專(zhuān)職教師對教師的課件制作進(jìn)行指導和幫助。
�。�、精心備課。教師根據課表安排選定課題，開(kāi)始進(jìn)行認真備課、精心制作課件一系列準備工作，并在每周的集體備課上進(jìn)行說(shuō)課，聽(tīng)取本組老師的建議后修正改進(jìn)。教務(wù)處要求各教研組充分發(fā)揮團隊力量，力求呈現出創(chuàng )新意識強，課堂效果高的精品課。
三、互聽(tīng)互學(xué)，評價(jià)過(guò)程“務(wù)實(shí)”
�。�、聽(tīng)課。教師講課期間，教務(wù)處要求本教研組教師必須調課參加聽(tīng)課，并安排呂青玉老師負責考勤、記載。其他組教師在沒(méi)課時(shí)，也必須參與聽(tīng)課，特別提倡跨學(xué)科之間進(jìn)行互聽(tīng)互議，達到“他山之石，可以攻玉”的效果。
�。�、評價(jià)。每一節課上完，本教研組老師和包年級領(lǐng)導參與評教，評教中大家真實(shí)地談自己的看法，說(shuō)修正意見(jiàn)，不敷衍、不虛偽，力求做到真實(shí)，讓講課老師得到實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)。教務(wù)處還印發(fā)了《蘭臺中學(xué)課內比教學(xué)評價(jià)標準》發(fā)給教研組，要求每一位老師對所聽(tīng)之課進(jìn)行評價(jià)、打分，然后教研組長(cháng)整理匯總。所有教師講課結束，將根據打分進(jìn)行評獎、表彰，并選出最能體現學(xué)校高效課堂理念的優(yōu)質(zhì)課，繼續錘煉，向全校展示推廣。打算在今后的錄課中加入當堂測試這一評價(jià)環(huán)節。
四、穩步推進(jìn)，活動(dòng)目標“落實(shí)”
隨著(zhù)“課內比教學(xué)”活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，穩步推進(jìn)，我校教師教學(xué)面貌發(fā)生了很大的改變，活動(dòng)收到了實(shí)效。
�。�、改變觀(guān)念，提高認識。我校教師平均年齡偏大，高級教師居多，幾十年經(jīng)驗養成一種習慣，“抱著(zhù)老弦彈”的思想曾經(jīng)占據著(zhù)一些教師的頭腦。但這次活動(dòng)的開(kāi)展，教師們在看、聽(tīng)、評、學(xué)的過(guò)程中改變了以前老套的教學(xué)思想，對“創(chuàng )新教學(xué)，講求實(shí)效”的觀(guān)念有了認識。雷全洲老師就很有感慨地說(shuō)：“教了這么多年數學(xué)，我今天才認識到學(xué)生的需要才是第一位，忽視了這一點(diǎn)，教學(xué)永遠都不可能達到目標�！�
�。�、激發(fā)熱情，激勵斗志。自“課堂比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教師改革課堂的積極性被調動(dòng)起來(lái)。教師們犧牲休息時(shí)間，鉆教材、查資料、制課件、請幫手，精心準備自己那一節課。語(yǔ)文老師吳定龍年過(guò)五十，平時(shí)對電腦操作很是陌生，但為了講好這節課，他不僅虛心向青年教師請教，不恥下問(wèn)，而且加班加點(diǎn)，惡補電腦，親自制作了精美的課件。劉家斌老師作了充分準備后，一遍又一遍試講，并請本組老師指導、改進(jìn)，最終呈現了一節精彩的題為“世界文化之旅”的政治課給大家。大家在“比、學(xué)、趕、幫”熱潮中進(jìn)一步激發(fā)了對教學(xué)工作的熱情和斗志。
�。�、高效課堂，精彩紛呈。十月十日，教師們精心準備的優(yōu)質(zhì)課開(kāi)始在電教室展示。老師們積極調課聽(tīng)課，校長(cháng)王世海更是一節不漏地聽(tīng)了老師們的高效課，并單獨對主講老師作了交流、指導。老師們的課堂充分體現了“學(xué)生為主體，教師為主導”“給學(xué)生一個(gè)棒子，讓學(xué)生找一條路子”等先進(jìn)教學(xué)理念。生動(dòng)的講解、新穎的方法、活躍的氣氛，引來(lái)了老師們的聲聲喝采，也給全校教師極大的震憾和啟發(fā)。數學(xué)老師方德才充分運用電腦課件，結合生活實(shí)際，把抽象的“隨機事件”講得通俗易懂、生動(dòng)活潑，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )，學(xué)到了知識，培養了能力。目前，我校已有34位老師展示了他們的精品課。
總之，蘭臺中學(xué)把“課內比教學(xué)”活動(dòng)和“打造高效課堂”校本課程的理念結合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)作好一系列工作，在實(shí)中求創(chuàng )新，求高效，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。相信隨著(zhù)這項活動(dòng)的穩步推進(jìn)，深入展開(kāi)，學(xué)校教師的綜合素質(zhì)也會(huì )有更大提高，蘭臺中學(xué)教學(xué)工作也將開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。
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