小學(xué)教師教學(xué)工作總結（精選13篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編精心整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇1
緊張忙碌的一學(xué)期又結束了，回想本學(xué)期的工作，盡管繁瑣，但我也能有條不紊地完成。我從以下幾方面進(jìn)行總結：
思想表現：
一學(xué)期來(lái)，我能在師德上嚴格要求自己做一名合格的人民教師。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上級各種文件精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取�！皭�(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生”是我工作上的座右銘，所以我力爭在工作上做到盡善盡美。我能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內校外的各項工作。我認真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加各種提高業(yè)務(wù)水平的培訓及各種教研活動(dòng)，還通過(guò)外出聽(tīng)課、學(xué)習等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求使自己的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，“對學(xué)生負責”的信念要求我發(fā)展自己。在日常教學(xué)中，我盡量做到課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對學(xué)習更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的知識水平。課后我及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的.教學(xué)積累經(jīng)驗。通過(guò)自己不懈地努力，不斷豐富了知識和見(jiàn)識，大大提高了教學(xué)水平。在提高自我的同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的教師指導工作，本學(xué)期，我指導俊金老師的《生活中的推理》一課參加十三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，取得良好的效果。在培優(yōu)補差方面，我能做到有的放矢。在上學(xué)期的基礎上繼續堅持進(jìn)行每周一次的“思維訓練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng )造思維能力得到不斷增強。
我擔任數學(xué)學(xué)科的教研組長(cháng)，在每周的教研時(shí)間里，我都能組織好教師深入學(xué)習理念知識或進(jìn)行網(wǎng)上教研，解決在實(shí)際教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題，探討交流，達到取長(cháng)補短，共同提高的效果。在每月的教師月工作量檢查時(shí)，我都認真做好記錄，并及時(shí)反饋給每一位老師。期中、期末做好質(zhì)量分析工作。
輔導員工作：
在輔導員工作方面，我積極響應學(xué)校大隊部的號召，開(kāi)展各項活動(dòng)：培養隊干部、對隊員進(jìn)行思想品德教育、開(kāi)展豐富多彩的少先隊主題活動(dòng)、開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)等，在活動(dòng)中提高隊員的創(chuàng )新能力。本學(xué)期我中隊在學(xué)校舉行的感恩教育活動(dòng)手語(yǔ)操比賽中，榮獲特等獎。
成績(jì)代表過(guò)去，我將一如既往地做好下學(xué)期的各項工作，以最飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)、最熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的`知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中
堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇3
我校的教學(xué)工作在高等教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨。某些結果總結如下:
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
為了進(jìn)一步改變大多數教師的教育觀(guān)念,促進(jìn)教育所有教師的概念提升到了一個(gè)新的水平,本學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)結合集體和自學(xué)方法,和促進(jìn)學(xué)校后續反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心,使他們的教學(xué)實(shí)踐更有針對性，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習時(shí)間，組織各學(xué)科教師對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行講解，觀(guān)看課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行學(xué)習、交流、總結。這一系列的活動(dòng)更新了教師的思想，提高了教師的知識，完善了教師的理論。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為了全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續開(kāi)展領(lǐng)導深入課堂調研，進(jìn)行現場(chǎng)指導。
(1)調研課:提前通知教師準備上課，并在課后組織教學(xué)調研，檢查課堂效果。
(2)推送門(mén)課程:不提前通知教師，講座結束后反饋給教師。通過(guò)課堂調查，所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法，大部分教師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。
(3)開(kāi)展“點(diǎn)對點(diǎn)”示范課和公開(kāi)課活動(dòng)。組織3名語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師進(jìn)行良好的課堂展示。開(kāi)放課堂要求所有教師積極參與課程的準備、教學(xué)和評價(jià)。
(4)組織“教師課堂評比”活動(dòng)。教師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導作用，在備課、聽(tīng)課、評課等方面取得了很大的進(jìn)步，對新教材的使用有了深刻的認識。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破，使教師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴格實(shí)施課程計劃、開(kāi)放全課時(shí)的同時(shí)，認真把握教學(xué)常規，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè)，監督和推動(dòng)教師備課工作向兩個(gè)方面轉變。平時(shí)也會(huì )對教師的課堂、輔導、考試等情況進(jìn)行檢查，掌握教學(xué)情況，起到監督和促進(jìn)的作用。通過(guò)例程的實(shí)施，使教師備課、上課的工作規范化、實(shí)效性。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)水平得到提高，學(xué)校的'教學(xué)管理逐步規范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有一定的了解。開(kāi)展月考，對月考進(jìn)行總結和考核，為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎。為了在我們學(xué)校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍，我們學(xué)校將在課堂上繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和幫助活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習意識將得到加強，學(xué)生可以在學(xué)校做準備，專(zhuān)注于他們的功課，照顧他們的家庭作業(yè)，復習他們的耐心。每個(gè)類(lèi)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng),每個(gè)類(lèi)建立一個(gè)學(xué)習小組,以便研究小組的領(lǐng)導人可以檢查和監督學(xué)生這個(gè)群體的研究,使學(xué)生可以管理自己,養成良好的學(xué)習習慣,因此每個(gè)類(lèi)都形成了一個(gè)積極和強烈的學(xué)習氛圍。積極做好對大學(xué)生的幫扶工作，要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去，真正學(xué)會(huì )關(guān)心、理解、包容，學(xué)會(huì )激勵每一個(gè)學(xué)生，使他們在學(xué)習中樹(shù)立起信心和勇氣。本學(xué)期，我校本科生在思維、學(xué)習、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開(kāi)展各項比賽。
�、贅嫵筛偁�;
�、趯�(xiě)競爭;
�、劭诜嬎愀偁�;
�、苡⒄Z(yǔ)幾百字競爭;
�、萦⒄Z(yǔ)課本性能;
�、奘謱�(xiě)報告競爭;
�、叱烧Z(yǔ)幾百字的競爭等等。
四、考試成績(jì)方面。
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校繼續關(guān)注考試紀律，建立誠實(shí)的考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等科目成績(jì)仍處于全市前列，各班成績(jì)相對均衡。平均分數和優(yōu)秀率超過(guò)了該鎮文化教育的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,鎮領(lǐng)導下的文化和教育,依靠所有教師的共同努力,并取得了良好的結果,但離上級規定的要求,期待新學(xué)期,我們有信心,相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導下,我們一定會(huì )更進(jìn)一步。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇4
這學(xué)年，我擔任三至五年級的天津與世界的教學(xué)工作，我完成了“課標”要求，按預期教學(xué)計劃實(shí)現了教學(xué)目的。按新課標要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué);根據課標和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行整合逐步體現學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，強化學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素養進(jìn)一步提高。為了實(shí)現這一目標，我采取了以下措施：
1、盡可能運用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來(lái)感受學(xué)習內容;喚起學(xué)生問(wèn)題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、倡導學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)習后勁。
3、平時(shí)學(xué)習中，引導學(xué)生學(xué)習生活中的天津常識，引導從現實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對問(wèn)題的興趣，鼓勵積極探究，使學(xué)生了解知識的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。
4、構建基于現代信息技術(shù)上的開(kāi)放式地理課程和教法，從內容的選擇到教法的使用，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。
5、建立學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果并重的'評價(jià)機制。實(shí)行平時(shí)學(xué)習、提問(wèn)、中期、期末四級評價(jià)體系，實(shí)現評價(jià)目標多元化，評價(jià)手段的多樣化，注重學(xué)習過(guò)程中對學(xué)生自信心的激勵性評價(jià)。
6、讓學(xué)生作好各章節地理基礎知識點(diǎn)的整理與歸納。
基于采取以上措施，在天世教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習互動(dòng)性強，參與興趣濃，相當一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內容。我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人，以理服人;在班級學(xué)生管理中，問(wèn)明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機;我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，從沒(méi)曠課和無(wú)故請假;我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師工作�？傊�，我認為我自已：勤于學(xué)習、執教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)教師應盡的職責。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了xx，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹執教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常把纂寫(xiě)論文，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的.集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jì)。但是，我相信在我今后會(huì )更加認真、更加努力，我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇6
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期這么快就結束了，回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結，以促進(jìn)我今后的工作能進(jìn)一步提高：
本學(xué)期我擔任二年級班主任、二年級語(yǔ)文和六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，第一次作為低年級的班主任，也沒(méi)什么經(jīng)驗，很多事都在摸索中前進(jìn)，還要不斷的向同事們學(xué)習。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的`最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是幫助他們養成良好的行為習慣。無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣都很重要。平時(shí)，我利用比賽的方式激勵孩子們去努力做好，我還從自身做起，每次進(jìn)教室我都先往地上看一看，撿一撿，把課桌擺一擺，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍，一學(xué)期下來(lái)孩子們都有了明顯的進(jìn)步。
我圓滿(mǎn)的完成了自己的教學(xué)工作，在期末考試中，我所任教的語(yǔ)文和英語(yǔ)都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在平時(shí)的工作中，首先我自己認真鉆研教材，把握好重難點(diǎn)，課后做好輔導。學(xué)生方面我把全班同學(xué)分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組都設有大組長(cháng)和小組長(cháng)，我讓每個(gè)小組長(cháng)監督組員，教會(huì )他們批改作業(yè)，為培養他們小組合作學(xué)習打好基礎。每天我都會(huì )抽幾分鐘時(shí)間讓孩子們自己朗讀他們的優(yōu)秀日記和寫(xiě)話(huà)，學(xué)生的反應熱烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。另外在課堂上，也培養出了一些小老師，他們能夠自信的走上講臺，大大方方的展示�？吹胶⒆觽兛鞓�(lè )學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，我感到由衷的高興。
六年級英語(yǔ)課，我一周只有三節，教學(xué)任務(wù)又很重，所以課堂上我注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，我總是根據每一課的特點(diǎn)，設計課堂活動(dòng)，讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課，不害怕背單詞。
家校溝通，攜手共進(jìn)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流。期中考試后我就在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候建立了我們班的微信群，家長(cháng)們和我之間有了很好的互動(dòng)，也讓我們能夠隨時(shí)隨地的了解孩子們的情況。
在以后的工作中，我還會(huì )一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇7
我擔任二、四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，在工作中從各方面嚴格要求自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、做到了認真備課。
不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不一樣年級教學(xué)目標的不一樣：讓三四年級學(xué)生在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的本事，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；讓五六年級在堅持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教。
由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會(huì )到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個(gè)年級的學(xué)生，培養小組長(cháng)幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的.學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自我的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生堅持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
4、力求自我的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不一樣年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中
除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于五六年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的本事，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀本事，為日后長(cháng)久學(xué)習打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，爭取提高。一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一向嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自我；在教學(xué)工作上學(xué)習新課標根據學(xué)生的實(shí)際情景制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結合作風(fēng)建設年和質(zhì)量建設年的活動(dòng)，本人進(jìn)取的參與學(xué)習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇8
從教二十年來(lái)，我一直認真工作，辛勤勞動(dòng)，教育、教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。任教以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真執行學(xué)校的各項規章制度；積極進(jìn)行自我批評、個(gè)人利益服從集體利益；積極轉變教育觀(guān)念，教書(shū)育人，為人師表，積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。課前準備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習的主體，教師應成為學(xué)生學(xué)習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創(chuàng )造民主、平等、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；提高動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流的能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。對學(xué)生的作業(yè)，我向來(lái)是認真批改，無(wú)論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調節教學(xué)進(jìn)程，調整教學(xué)行為；對于個(gè)別錯誤我會(huì )私下交流或在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類(lèi)似的錯誤。
二十年來(lái)我一直擔任班主任工作，作為一名班主任，我能認真觀(guān)察學(xué)生，常和學(xué)生談話(huà)、交心，耐心引導，肯定他們的成績(jì)，愛(ài)護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學(xué)校里發(fā)生的情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的'協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的學(xué)生，我沒(méi)有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他們，有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P，讓他們樹(shù)立自信心。
今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接新的挑戰。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇9
踏著(zhù)羊年的腳步，20xx年漸行漸遠時(shí)，回首半學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作，感受一句話(huà)——忙綠不忙亂，辛苦不心苦。
1、抓常規管理。學(xué)期初做好課程的編排與教師的任課安排，無(wú)論是國家課程，還是地方和校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以及心理健康、生命安全教育課程，都能開(kāi)足開(kāi)齊，落實(shí)到位；做好學(xué)生異動(dòng)和學(xué)籍管理工作；做好教學(xué)計劃撰寫(xiě)要求與收集。學(xué)期末做好各種工作的總結，學(xué)生考核科目的考察與考試科目的考試，學(xué)生素質(zhì)報告的填寫(xiě)等等，每一項工作都能做到有序開(kāi)展。
2、抓月檢月查工作。每月末組織教研組進(jìn)行一次常規檢查，學(xué)期結束后集中大檢查。每次檢查后將情況在教師例會(huì )上通報，不僅表?yè)P好的典型，也對教師常規工作中出現的問(wèn)題給予指出。在檢查中，我們發(fā)現備課做得好的有張于山、黃琳、鐘曒、向德英、朱甫華、余啟琛、喻方敏、林耀華、吳祖亭和徐校長(cháng)；作業(yè)批閱特別認真的有郭良云、陽(yáng)功翠、向晉新、楊超越、郭明華、田德民老師等；教學(xué)和輔導一直抓得緊有周治好、汪德強、謝書(shū)記、馮必云、尹業(yè)芝老師等等。
3、抓教研活動(dòng)。一是以學(xué)區“送教下鄉”活動(dòng)為載體，組織我校教師參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，積極撰寫(xiě)聽(tīng)課反思。本學(xué)期學(xué)區5次10人次走進(jìn)我校送教下鄉，每次學(xué)校都將教師的聽(tīng)課反思、圖片上傳到學(xué)區。二是學(xué)校開(kāi)展“綠色課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。在十月份“綠色課堂”教學(xué)展示活動(dòng)，共有6位教師參加了展示。三是參加泰豐學(xué)區“小學(xué)作文”和“小學(xué)數學(xué)”教研活動(dòng)，其中我校的張娟蘭老師為老師們展示了一節作文教學(xué)研討課，受到泰豐學(xué)區老師們的一致好評。四是以“走出去”“請進(jìn)來(lái)”形式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期來(lái)我們分別派出黃琳、舒伍生、易仁義、張帆、王靜、關(guān)洪武等20余人次到學(xué)區及以上參加教學(xué)研究；九月份邀請市英語(yǔ)教研員劉老師到我校指導工作，11月份邀請園林五小何愛(ài)華老師到我校進(jìn)行六年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。五是做好教師參加教研活動(dòng)的統計工作。無(wú)論是校級教研活動(dòng)，還是學(xué)區送教下鄉，或是學(xué)區以上教研活動(dòng)，我校不僅積極參加，而且每一次活動(dòng)都做了統計。從統計中可以看出，只要徐校長(cháng)在校，沒(méi)有漏過(guò)一次聽(tīng)課，在教研活動(dòng)上為我們做了一個(gè)表率，其次黃琳、鐘曒、汪德強、吳主席等骨干教師起到了引領(lǐng)作用。
4、抓畢業(yè)班教學(xué)管理。
質(zhì)量是學(xué)校得到生命線(xiàn)，所以對于畢業(yè)班的教學(xué)管理從來(lái)不放松。雖然我校的生源不是很好，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。定期召開(kāi)六年級和九年級科任教師會(huì )，增強教師的責感和使命感，讓每一個(gè)學(xué)生在我校學(xué)有所獲是我們永恒的追求。這學(xué)期來(lái)，九年級在周治好主任的辛勤付出、精心管理下，班級管理有條有理，學(xué)風(fēng)班風(fēng)為我們所有的年級做出了表率。為了更好地促進(jìn)我校九年級的教學(xué)工作，我們還與熊口丁玲中學(xué)、楊市劉嶺中學(xué)聯(lián)系，組織九年級教師進(jìn)行學(xué)習交流，希望我校九年級在20xx年的中考中取得可喜的成績(jì)。
5、抓大課間活動(dòng)和運動(dòng)會(huì )。今年下半年來(lái)，我校的大課間活動(dòng)在新任徐校長(cháng)的指導下開(kāi)展得有聲有色，學(xué)校師生的精神面貌煥然一新。在12月份的舉行的“學(xué)生冬季趣味運動(dòng)會(huì )”更是體現了學(xué)生全員參與的體育精神，體現了“我運動(dòng)，我健康，我參與，我快樂(lè )”的宗旨。
6、圓滿(mǎn)取得了中考信息技術(shù)的考試成績(jì)。11月26日組織了九年級信息技術(shù)模擬考試，20xx年1月9日組織了九年級信息技術(shù)中考工作并取得了20xx年中考的.開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校34人信息中考中7人滿(mǎn)分，優(yōu)分率達到了60%
7、做好了20xx年學(xué)生體質(zhì)健康數據上報和學(xué)校信息化月報工作。
8、抓課題研究活動(dòng)。去年7月我校確定了《農村學(xué)校學(xué)困生學(xué)習困難與學(xué)習障礙的研究》的課題，為此，我校課題組在謝校長(cháng)的組織下今年按時(shí)有序的進(jìn)行著(zhù)，目前課題活動(dòng)進(jìn)入總結階段。
9、抓了學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)、班班通、體育、音樂(lè )美術(shù)等設施設備的管、建、用工作，抓了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，并較好地迎接了市年終督導。
一份付出，一份收獲。半年來(lái)，我校教育教學(xué)取得了一定的成績(jì)。一是學(xué)�！熬G色”文化氛圍逐漸形成，學(xué)�！熬G色課堂”的開(kāi)展受到了市級的肯定；二是教學(xué)教育管理變得更加規范有序；三是教師愛(ài)崗敬業(yè)的多了，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得以提高。半年來(lái)，我校吳主席撰寫(xiě)的論文獲省級三等獎，黃琳老師的論文獲市級一等獎，朱甫華、陽(yáng)功翠等老師輔導學(xué)生的觀(guān)后感在市級獲獎；舒伍生老師、黃琳老師等被評為市教育教學(xué)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。但是，我們也看到了我校教育教學(xué)工作中還存在一些問(wèn)題，我們需要努力和改進(jìn)的地方很多。我們相信，只要有一顆不甘平淡的心，有一個(gè)凝聚力強的團隊，莫中的明天一定會(huì )越來(lái)越美好。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇10
xxxx年12月，經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)的層層考核，我取得了小學(xué)三級教師資格。這幾年來(lái)，我始終堅持不懈地學(xué)習，努力工作，并利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)完大學(xué)的全部課程，取得了小教專(zhuān)科文憑�，F正在向小教本科奮斗。在教學(xué)中，不斷探索教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，爭做學(xué)科帶頭人�，F在我將這幾年的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作
自1998年我踏上工作崗位以來(lái)，我就下決心要做一名優(yōu)秀的人民教師。為了這個(gè)目標，我努力工作，嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規章制度，一切從大局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導分工，認真高效地完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。
任職幾年來(lái)，我一直擔任低年級班主任，得到了家長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導與各位老師的制度好評，曾被評為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生
在這幾年的教育教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”這一先進(jìn)理念來(lái)組織教學(xué)，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)喜歡的教師，主要表現在如下幾方面：
1、了解學(xué)生，針對學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，全面發(fā)展。
每接一個(gè)新班，第一緊要的就是通過(guò)各種途徑，盡可能全面地掌握學(xué)生的基本情況。如：學(xué)生姓名、住址、家庭情況等，對于一些“留守學(xué)生”，我對他們的了解更加詳細，并且經(jīng)常跟這些“留守學(xué)生”進(jìn)行交心談心，時(shí)刻注意他們的心理變化，讓那些“留守生”感覺(jué)到了家的溫暖。對于一些脾氣古怪一點(diǎn)的學(xué)生，我采取用心去感動(dòng)他們的辦法，使每一位學(xué)生都能健康的成長(cháng)。對于一些學(xué)困生，我在教學(xué)中對他們的關(guān)注也特別多，因為這是一群非常敏感的群體，因此，我沒(méi)有遺忘他們，經(jīng)常幫助他們樹(shù)立自信心，采用多種方法培養他們的學(xué)習興趣，通過(guò)我的幫助，那些學(xué)困生的成績(jì)顯著(zhù)提高。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，轉變學(xué)習觀(guān)念。
在教學(xué)中，我經(jīng)常利用班隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習態(tài)度等方面的思想教育，并適時(shí)對一些好的行為進(jìn)行表?yè)P，對一些壞的'行為習慣進(jìn)行批評教育。
三、嚴格做好教學(xué)常規工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
任職幾年來(lái)，我始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位，在教學(xué)過(guò)程中，深鉆教材及學(xué)習新課標倡導的一些先進(jìn)理念，并把新課標倡導的一些先進(jìn)理念落實(shí)到平時(shí)的每一節課中。積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課、示范課、公開(kāi)課等，各項工作有計劃、有記錄、有效果。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了自己教學(xué)水平，在每年的全鄉統考中，我所帶的班級總是名列前茅。
教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在這幾年的教學(xué)工作中，雖有成功可取之處，但也有諸多的遺憾之處。在以后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習，努力完善自己，爭取做得更好。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇11
在忙碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來(lái)梳理這一學(xué)期的工作，感觸良多。
學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報告會(huì )，回想起鄭老師在報告會(huì )上的一句話(huà)“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道。我們要用心用情用智慧，做好班主任工作�！编嵗蠋煹倪@句話(huà)讓我印象深刻。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛(ài)心培育愛(ài)心，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永遠堅信。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享。
一、用真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現，所以在幾年的教育工作中，我也一直努力以一個(gè)教師真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內在基礎也不一樣，所以這些孩子的.外在表現也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見(jiàn)他都頭疼，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成績(jì)更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批評的時(shí)候就多，受表?yè)P的機會(huì )就少，所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性，我努力發(fā)現他身上的亮點(diǎn)，看他值日認真就表?yè)P他，看他坐姿端正也鼓勵他。有一次，我聽(tīng)到了這樣的回復。一天語(yǔ)文課上，我忽然發(fā)現他坐得很直，我就表?yè)P他，但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅。但接下來(lái)寫(xiě)生字的時(shí)候，情況出現了，他的前桌同學(xué)告訴我“老師，剛才你讓寫(xiě)生字的時(shí)候，小w說(shuō)既然今天老師都夸我了，我就好好寫(xiě)寫(xiě)我的字吧�！逼鋵�(shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
二、平等看待每一個(gè)孩子，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信。
教師要以博愛(ài)之心，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低、成績(jì)好壞定優(yōu)劣。成績(jì)較差的學(xué)生，更應寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們覺(jué)得付出一份汗水，便會(huì )有一份收獲，使其嘗到成功的快樂(lè )，從而由厭學(xué)轉為愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏(yíng)。因為“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！薄耙环莺顾�，一份收獲，付出總有回報�！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子，一年級剛入學(xué)時(shí)，連拼音都認不明白，十以?xún)鹊募訙p更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為他怕自己說(shuō)錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持，課上他聽(tīng)不明白的題，我們就再講一遍，他聽(tīng)得很認真。課后他做練習時(shí)遇到不會(huì )的題，也會(huì )問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解。長(cháng)此以往，他的成績(jì)提高了，他很高興。一次和小Y媽媽的談話(huà)中，小Y媽媽這樣說(shuō)“老師，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語(yǔ)補習班，別的小孩兒都能在規定時(shí)間內背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來(lái)，別的家長(cháng)看我，我都臉紅，覺(jué)得不好意思，我都想放棄了，覺(jué)得我家孩子只能這樣了。但補習結束后，回家的路上，我兒子跟我說(shuō)媽媽?zhuān)抑牢易屇阌X(jué)得丟臉了，但我心里其實(shí)挺高興的，雖然別人背了十個(gè)單詞，而我只背下來(lái)四個(gè)，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛！我班老師說(shuō)只要不放棄，就有希望�！笔前�，我們不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能體會(huì )到收獲的快樂(lè )，只要他認為自己可以，自己能行，有一份積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就夠了。
三、學(xué)會(huì )等待，耐心守候。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣一句話(huà)“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信每一朵花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是參天大樹(shù)！”教育是農業(yè)，需要精耕細做。唯有用心，教育才會(huì )變得鮮活；唯有用情，教育才會(huì )在師生間綻放美麗的花朵。當我們俯下身來(lái)，走近學(xué)生，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵，我們就會(huì )得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調�！�
教育就是靜待花開(kāi)。在和學(xué)生打交道時(shí)，我們要蹲下來(lái)，和學(xué)生處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點(diǎn)；我們要慢下來(lái)，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程；還要靜下來(lái)，等待花開(kāi)，聆聽(tīng)更多花開(kāi)的聲音……
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇12
時(shí)間過(guò)得很快，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了新的一年。在這一年的教學(xué)工作中，我擔任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jì)�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的.結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。、
落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總的來(lái)說(shuō)，雖然在一些方面取得了不少的成績(jì)，但是總的來(lái)說(shuō)還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，繼續深入學(xué)習科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本，教書(shū)育人。認真學(xué)習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結 篇13
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。此刻又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行評價(jià)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會(huì )議精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，經(jīng)過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來(lái)塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一向擔任高年級的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主個(gè)人工作評價(jià)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作評價(jià)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作評價(jià)，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰性任務(wù)。
3、明確學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納評價(jià)，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個(gè)本事并且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作評價(jià)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高。經(jīng)過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習慣得以構成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達本事都有顯著(zhù)提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。
6、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，構成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自我還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面經(jīng)過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預習的有效性。
一是教給學(xué)生一些預習的方法，并經(jīng)過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的`達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預習入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標:首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促進(jìn)學(xué)生構成正確的主角感。
(3)教學(xué)結構:
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不一樣文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習評價(jià):
a、學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià)，包括激勵和批評。
b、學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價(jià)。
c、學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并進(jìn)取進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應上級的號召，進(jìn)取到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自我的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過(guò)學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。并且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
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