高中教學(xué)年終工作總結(13篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的高中教學(xué)年終工作總結,希望對大家有所幫助。
高中教學(xué)年終工作總結1
參加工作一年來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、?chē)L試不同的教學(xué)方法,不斷的提高講課水平。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,以最簡(jiǎn)單最易懂的語(yǔ)言傳授知識,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
。3)課后輔導。
認真講解布置給學(xué)生的課后作業(yè),通過(guò)作業(yè)的情況了解學(xué)生的掌握程度,根據他們的掌握情況對課堂上講解的內容進(jìn)行強調和補充。不斷的總結如何處理知識點(diǎn),選擇學(xué)生容易掌握的,容易懂的方法。通過(guò)課后反饋不斷的改進(jìn)教學(xué)。晚自習對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。選擇性的講解學(xué)生的練習題。課下關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,尊重、理解學(xué)生。
。4)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,學(xué)習他們優(yōu)點(diǎn)。并且經(jīng)常和同時(shí)討論教學(xué)問(wèn)題,分析重、難點(diǎn)。汲取大家的經(jīng)驗來(lái)補充自己的不足。
。5)反思
作為一名剛參加工作的新教師,我知道在工作還存在一些不足,比如:對教學(xué)內容的把握不如老教師深刻,對學(xué)生的管理不如老教師有經(jīng)驗。我會(huì )繼續努力不斷的完善自己。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
高中教學(xué)年終工作總結2
秋去冬來(lái),一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中,有過(guò)辛酸,也有歡樂(lè );有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。
第三、在教育教學(xué)工作中,我積極認真學(xué)習新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合,積極、認真備好每一個(gè)教案,上好每一節課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過(guò)去的一年中,我有過(guò)收獲,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績(jì),為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
高中教學(xué)年終工作總結3
一、備課
分備教材和備學(xué)生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景,力爭做到深入淺出,生動(dòng)活潑,方法靈活,講練結合,真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀,依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,為學(xué)生提供思維訓練的平臺,創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景,為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從教材的實(shí)際內容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節,也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心,面向全體學(xué)生授課,以啟發(fā)式為主,兼顧個(gè)別學(xué)生,從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手,引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng),理解和掌握基本概念和基本技能,使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力,不光獲得應有的智慧,也應掌握思考問(wèn)題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式,引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,展示新舊知識之間的內在聯(lián)系,加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”,精選典型例題,引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn),尋求解決問(wèn)題的思路和方法,提出合理的解決方案,力爭使講解通俗易懂,使方法融會(huì )貫通,并讓學(xué)生在練習中加以消化,真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
三、作業(yè)
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè),針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求:練習題要求全體學(xué)生盡量當堂完成,并及時(shí)進(jìn)行講解;習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書(shū)面作業(yè),要求學(xué)生課后獨立完成,全批全改,深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況,B組題適當地對學(xué)有余力的學(xué)生提出要求,并及時(shí)給與提示,以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據實(shí)際情況靈活把握,精選題目,不求數量而求質(zhì)量,加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握,特別是對學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤及時(shí)予以糾正,以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗,提高認識。
四、輔導
主要是指導學(xué)生及時(shí)舊課,預習新課,特別是對學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解,或個(gè)別答疑,以求真正地使學(xué)生的數學(xué)學(xué)習保證持續性,建立知識網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系,引導學(xué)生從系統的高度,整體上把握數學(xué)知識,概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生,幫助他們樹(shù)立了學(xué)習數學(xué)的信心,使他們得到了應有的進(jìn)步。 總之,教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規,還要因地制宜,與時(shí)俱進(jìn),針對學(xué)生的具體情況采取相應的措施與辦法,有計劃有落實(shí)有檢查,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)課堂,關(guān)注每一個(gè)環(huán)節,從小處著(zhù)眼,從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
高中教學(xué)年終工作總結4
20____年,我們臨清二中在各級組織的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,各項工作都取得了長(cháng)足發(fā)展,高考也取得了優(yōu)異成績(jì);仡櫢呷荒甑墓ぷ,有經(jīng)驗,也有教訓,現總結如下:
值得肯定和繼續發(fā)揚的地方:
1、指導思想明確。以“20____年____省高考考試說(shuō)明”為指導,以貫徹新課程理念為核心,以提高課堂效率為重點(diǎn),以培養學(xué)生自主學(xué)習潛力為總抓手,以掌握全面系統的.基礎知識,建立完整的知識結構為目標,以完善備考機制為保障、遵循繼承和創(chuàng )新相統一,全面復習與突出重點(diǎn)相結合為原則。立足基礎,著(zhù)眼潛力;立足課標,著(zhù)眼高考,堅守常識,注重創(chuàng )新;優(yōu)化策略,狠抓落實(shí)。為20____年高考新勝利奠定了堅實(shí)基礎。
2、開(kāi)學(xué)之初,我們就立足學(xué)生實(shí)際,借鑒以往經(jīng)驗,制定了09高考復習計劃,普通文理科考生,仍堅持三輪次復習,但根據我們學(xué)校生源差,學(xué)生基礎相對薄弱的實(shí)際,適當延長(cháng)一輪復習時(shí)間,從開(kāi)學(xué)一向到20____年3月底。藝術(shù)生文化課底子薄,學(xué)習時(shí)間短,堅持兩個(gè)輪次復習,把重點(diǎn)放在第一個(gè)輪次復習上。從時(shí)間上保證,從開(kāi)學(xué)初到四月中旬,從難度上降下來(lái),保中低檔題得分;從速度上慢下來(lái),立足基礎知識,基本技能;從題量上減下來(lái),精講精練;從資料上放下來(lái),依托教材,因材施教;穩扎穩打,步步為營(yíng),有的放矢,取得良好教學(xué)效果,藝體生上線(xiàn)率、錄取率都得到了保障,普通生一輪復習也為二、三輪復習帶給了堅實(shí)基礎。
3、充分利用學(xué)案貫徹先練后講,先學(xué)后導的“練-講-練”模式。
如何把嘗試教學(xué)理論,誘思探究教學(xué)論等先進(jìn)教學(xué)理論融入實(shí)際教學(xué)中,我們立足實(shí)際,反復推敲,借鑒以往經(jīng)驗,尋找二者結合點(diǎn)突破,決定繼續利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),優(yōu)化制作環(huán)節,完善使用過(guò)程。在群眾備課基礎上,分工合作,細化學(xué)案制作環(huán)節,針對不同程度學(xué)生制作不同學(xué)案,大環(huán)節統一,具體資料靈活;提前發(fā)給學(xué)生,保證學(xué)生完成學(xué)案,教師講課前務(wù)必檢查完成狀況,發(fā)現問(wèn)題,有備無(wú)患,講學(xué)生存在問(wèn)題,講問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)案使用后有反思,保證有所提高,這樣學(xué)生主體地位得到尊重,教師指導講解針對性大大增強,事半功倍。
4、在教學(xué)各環(huán)節突出“落實(shí)”,尤其備課方面,個(gè)性強調“群眾”的力量。
重點(diǎn)做好如下幾點(diǎn)工作:
。1)在群眾研究基礎了依據課程標準,考試說(shuō)明,列出教學(xué)資料,然后選編材料,注明編寫(xiě)時(shí)間,編寫(xiě)人,審核人,使用時(shí)間等
。2)統一備課時(shí)間,兩周兩晌,其余在坐班時(shí)間,強調了小集備,力爭全組教師每一天講授的重點(diǎn)難點(diǎn),易混點(diǎn),易錯點(diǎn)以及解決方法;窘y一。
。3)依據教學(xué)資料和教師實(shí)際,做好分工,精心準備,確保貼合高考要求。
。4)每次學(xué)生重要練習測試,全體教師同時(shí)參加測試訓練,在此基礎上。集備、研討;批改試卷后再集備,確立講解資料、方法,以精講評示范課執講人
。5)注重中青結合,各取所需,群策群力,確保整體推進(jìn)。
5、加強藝體生分流、專(zhuān)業(yè)訓練和教學(xué)管理,保證學(xué)生成材。
我校地處農村,學(xué)生整體成績(jì)較差且參次不齊,從這種實(shí)際出發(fā),依據多元智能理論,我們透過(guò)先動(dòng)員發(fā)動(dòng),擺事實(shí),講道理,讓學(xué)生明確自己面臨實(shí)際和應選取的發(fā)展方向,然后透過(guò)專(zhuān)業(yè)教師示范視導,優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生現身說(shuō)法,引導學(xué)生合理分流。同時(shí)強化藝體生目標實(shí)現,職責意識,認真意識,規范意識。樹(shù)立特長(cháng)生并非特困生,特長(cháng)生更就應是優(yōu)秀生思想,并透過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和強勢管理,使這部分學(xué)生迅速成長(cháng),由學(xué)校發(fā)展的包袱變成升學(xué)的“主力軍”之一。
6、假期自主合作學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展還給了學(xué)生時(shí)間,還給了學(xué)生潛力,還給了學(xué)生成功。
隨著(zhù)全省素質(zhì)教育推進(jìn)規范辦學(xué)行為的落實(shí),學(xué)生自主支配的時(shí)間大大增加,學(xué)生在家的時(shí)間,大大增加。而農村學(xué)生沒(méi)有在家獨立學(xué)習的習慣,缺乏學(xué)習環(huán)境,家長(cháng)沒(méi)有管理督促學(xué)生學(xué)習的意識,更沒(méi)有潛力讓學(xué)生進(jìn)城市補習班,沒(méi)條件顧家教,這的確對農家子弟,給農村學(xué)校提出了巨大挑戰。我們針對現實(shí)尋求變通,根據我校生源地相對集中,學(xué)生和家庭都有求學(xué)升學(xué)的強烈愿望,我們決定建立假期學(xué)生自主學(xué)習小組,由學(xué)生發(fā)起,學(xué)生組織。學(xué)校領(lǐng)導和教師進(jìn)行指導,督促家長(cháng)配合行動(dòng),實(shí)行師生聯(lián)手,家校合作。分包鄉鎮,成立活動(dòng)指導小組,引導學(xué)生透過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),倡導倡議,以行政村為基本單位,建立學(xué)習小組,每村至少建立一個(gè)學(xué)習小組,每組不超過(guò)10人,各小組正副組長(cháng)各1人,明確各自職責。以鄉鎮為單位,建立學(xué)習委員會(huì ),推舉鄉鎮負責人兩名,負責全鄉各學(xué)習小組工作,理解學(xué)校指導小組領(lǐng)導,學(xué)校領(lǐng)導小組對各學(xué)習小組提出了具體指導意見(jiàn),包括學(xué)習活動(dòng)的總體安排,學(xué)習時(shí)間和要求。幫忙學(xué)生建立學(xué)習組織,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),督促學(xué)生家長(cháng)幫學(xué)生尋找學(xué)習場(chǎng)所,打電話(huà)督促學(xué)生學(xué)習,定期不定期走訪(fǎng)各村學(xué)習小組,解決學(xué)習中困難,檢查督促學(xué)習效果,檢查狀況及時(shí)構成簡(jiǎn)報,總結狀況,發(fā)現問(wèn)題,肯定成績(jì)彌補不足。
假期結束,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)總結會(huì ),對假期好的小組、學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行表彰獎勵。經(jīng)過(guò)假期學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生家長(cháng)意識得到升華,學(xué)習得到了保障,潛力得到了鍛煉。
7、組織開(kāi)展建設和諧師生關(guān)系,構建和諧校園,打造和諧課堂的研討活動(dòng)。在天時(shí)地利都不占優(yōu)勢的臨清二中,務(wù)必以人為本,全校師生共同努力,和諧共贏(yíng)高三教學(xué)工作總結工作總結。在這項活動(dòng)中我們制定計劃,強化落實(shí),逐層推進(jìn),注重效果
首先透過(guò)各種途徑宣傳發(fā)動(dòng),使“和諧校園,人人共建,校園和諧,人人共享”,成為共識,然后,從領(lǐng)導干部開(kāi)始,組織演講,典型介紹,交流做法和感受,最后總結,提高,這一活動(dòng)使全校師生提高了覺(jué)悟,增強了信心,加強了合作,拉近了干群距離,密切了師生關(guān)系,同時(shí),學(xué)校提出了讓課堂充滿(mǎn)活力,打造和諧課堂的活動(dòng),教師全員參加講課比賽,舉辦公開(kāi)課,示范課,當場(chǎng)總結,隨機點(diǎn)評,各年級每學(xué)科公平競爭,踴躍參與,透過(guò)這一活動(dòng),課堂教學(xué)質(zhì)量效率大大提高。
8、在全面提高整體推進(jìn)的基礎上,注重優(yōu)秀學(xué)生的培養。
結合入學(xué)對及各大型考試的綜合成績(jì),確定優(yōu)質(zhì)生培養目標,成立“虛擬班”,學(xué)校帶給場(chǎng)所,學(xué)生利用課余時(shí)間,自主研討,合作學(xué)習,教師分工指導、檢查、督促、幫忙學(xué)生學(xué)習;對這一部分學(xué)生的作業(yè)、試卷實(shí)行“面批”及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。教師分工承包,既承包學(xué)生又承包學(xué)科,從學(xué)習到生活,從身體到心理,全方位指導;遇到棘手問(wèn)題大家群眾攻關(guān)。從而構成濃濃的師生情誼,感化著(zhù)學(xué)生,激勵著(zhù)學(xué)生,成為他們的前進(jìn)道路上取之不竭的動(dòng)力源,保證了這部分學(xué)生脫穎而出。
9、加強教學(xué)研究,關(guān)注學(xué)習效果,提高教師素質(zhì),確保教學(xué)質(zhì)量。
應對強勢推進(jìn)的素質(zhì)教育,不改變,不提高,就沒(méi)有生存的空間。為此,我們繼續貫徹“請進(jìn)來(lái),走出去”的策略,本年度,我們結合教學(xué)教研實(shí)際,先后邀請____市教育局譚局長(cháng)、____縣實(shí)驗高中呂丁學(xué)校長(cháng)、教委田慶國主任等專(zhuān)家到我校做報告、指導工作,同時(shí)組織領(lǐng)導教師去青島二中、安丘四中、高唐參加教研活動(dòng),去____縣參觀(guān)學(xué)習,到臨清其他兄弟學(xué)校取經(jīng),并在教委指導下,兩次派干部到____市壽光掛職學(xué)習,學(xué)習到的經(jīng)驗體會(huì )共同交流基礎上加以借鑒應用,例如,壽光一中的三級督導,全員參與管理;學(xué)生全員承包全方位承包;尖子生培養;三講三不講在教學(xué)過(guò)程中具體操作應用;精細的教學(xué)管理;新形勢下課堂的前、中、后延伸等等,我們深刻的感受到,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,管無(wú)止境。發(fā)展的空間與教學(xué)研究和學(xué)習效果成正比。
10、堅守信念,堅守常識,立足實(shí)際,立足學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí),辦好每一件事。
作為農村中學(xué),承擔著(zhù)比城市學(xué)校更沉重的職責,面臨著(zhù)更大的困難,但我們沒(méi)有理由退縮,困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由,讓農村孩子享受一流的教育是我們執著(zhù)的追求。為此,我們要更多的付出,不懈怠,不動(dòng)搖,不折騰。為此我們督促我們的教師不斷學(xué)習,不斷提高,熱愛(ài)我們的職業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)校;關(guān)注學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生學(xué)習,把每一小事、平常事都當成大事,每一個(gè)學(xué)生都當成我們的親人,把每節課都當成公開(kāi)課、示范課高三教學(xué)工作總結高三教學(xué)工作總結。我們采取多種措施,打造每一節課,立足夯實(shí)基礎,控制速度,減緩坡度,降低難度,拓寬廣度;立足學(xué)生實(shí)際,確立教學(xué)起點(diǎn)、難度和速度,突出教學(xué)效果;關(guān)注課堂,把每節課都上好就是的課堂;關(guān)注學(xué)生,關(guān)注全體學(xué)生的老師才是好老師。
要解決的問(wèn)題及下步主要工作:
1、新課標、考試說(shuō)明和高考題的研究和學(xué)習。
我們取得了一點(diǎn)成績(jì),但主要靠時(shí)間加汗水獲得的,面臨新形勢,我們務(wù)必靠科研靠效率,而這方面我們還存在很多問(wèn)題。其中,對新課標的把握對考試說(shuō)明的理解,都很不到位。下一步,我們要加強這些方面的研究以保證學(xué)習和復習的方向,提高學(xué)習復習的效率。
2、高考,總體成績(jì)不錯,但普通文科依然弱的可憐,下一步,我們將認真吸取文科教學(xué)的教訓,學(xué)習先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗,尋找自身差距,力爭文科教學(xué)有所突破。
3、藝體生動(dòng)員工作。
面臨新的困難和問(wèn)題,社會(huì )輿論影響,家長(cháng)不認可,就業(yè)形勢嚴峻。如何幫忙學(xué)生家長(cháng)走出理解和認識上的誤區,讓學(xué)生各取所需,學(xué)有所成,是我們在新學(xué)年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題。
4、后進(jìn)生的管理和轉化工作
新形勢下,學(xué)困生所占面積起來(lái)越大,困難越來(lái)越來(lái)多,而家長(cháng)望子成龍愿望迫切,社會(huì )需要他們成才高三教學(xué)工作總結工作總結。做好后進(jìn)生的管理和轉化工作是我們應盡的職責和義務(wù),如何解決這個(gè)問(wèn)題,我們有很多的工作要做,又務(wù)必做好這項工作.
高中教學(xué)年終工作總結5
緊張、充實(shí)、戰斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結束,回顧一學(xué)期的工作,總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,便于今后不斷進(jìn)步。
本學(xué)期我擔任高三兩個(gè)班(4班和6班)的語(yǔ)文教學(xué)工作,深感責任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎相對來(lái)說(shuō)非常薄弱,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,取得了較好的學(xué)習效果,F總結如下:
一、思想方面
作為一名教師,我非常注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教學(xué)無(wú)小節,時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),越來(lái)越向名師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面
(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì )用手、用腦去學(xué)習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性呢?我運用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解,最后,我再為他進(jìn)行補充。這樣的方式能夠調動(dòng)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機,使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動(dòng),在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
(1)以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(cháng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
(2)在主動(dòng)獲取知識、訓練能力的同時(shí),更培養了學(xué)生的集體意識,使他們意識到團結協(xié)作的重要性。
因此,我覺(jué)得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰勝學(xué)習的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習,還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機會(huì ),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
(二)營(yíng)造與培養學(xué)生自主創(chuàng )造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。
如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個(gè)方面:
(1)創(chuàng )設平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀(guān)點(diǎn)及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,這樣學(xué)生就會(huì )敢于提出疑問(wèn),自信心也會(huì )增強許多,獨立分析、解決問(wèn)題的能力也就會(huì )相應地提高。
(2)倡導平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
課堂上的教授過(guò)程由明到隱,特別是在感受新知識后的問(wèn)題探究階段,更應該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習,使學(xué)生的主體意識充分地體現出來(lái)。
(3)教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng )設愉悅的氛圍,想方設法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習的樂(lè )趣,喚起求知的欲望。
(4)我更注意情感的作用,把自己放在于學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習,同他們結成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì )全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。
三、 教育方面
我曾經(jīng)長(cháng)期從事班主任工作(22年班主任),時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓,在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習,而且要做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念,主動(dòng)同其他學(xué)科結合,同現實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jì),才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑造。
四、努力方向
(1)進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,提高教學(xué)效率。
(2)針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(cháng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內心,發(fā)現問(wèn)題,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
(3)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
(4)發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,團結組內其他教師,和他們共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認識和體會(huì ),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jì)、更出色的表現!
高中教學(xué)年終工作總結6
這一學(xué)年,本人擔任學(xué)校高一xx二班、xx一班的語(yǔ)文工作兼高一xx二班班主任。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生全面發(fā)展,注重“兩個(gè)面向”的教育。工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓和網(wǎng)絡(luò )培訓,并做了大量的學(xué)習筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運,我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,本學(xué)期,閱讀了《中國語(yǔ)文人》,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前精心準備,認真備好每一節課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、組織好每一堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的培養,大力推行自己的科研成果——“六步思維教學(xué)法”,課堂上講練結合,注重堂堂清的落實(shí),作業(yè)布置,按學(xué)校要求,實(shí)行分層作業(yè),有針對性的提高學(xué)生的能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。
6、注重課后積累,在全年級推行自己的教研成果——“xx語(yǔ)文工程”。這不但提升了學(xué)生的語(yǔ)文積淀,同時(shí)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維,培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
7、博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。本學(xué)期已聽(tīng)評語(yǔ)文,英語(yǔ)、政治、地理、通用技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科25節。
8、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養。除了課堂上結合課文內容,有意傳授中華傳統優(yōu)秀文化、中外名人事跡,以擴大學(xué)生視野外,大力動(dòng)員學(xué)生積極參加全國語(yǔ)文能力大賽,有三名學(xué)生進(jìn)入決賽。這三名學(xué)生都有望獲獎。
三、班級管理方面:積極推行班級學(xué)生自主管理
1、競選班干部,成立班級自主管理委員會(huì )。
2、小組討論,制定班級自主管理細則。
3、量化考核,落實(shí)班級自主管理細則。
4、獎優(yōu)罰劣,優(yōu)化班級自主管理細則。
同時(shí)邀請家長(cháng)參與班級管理。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),建立家長(cháng)班級管理機構。
2、建立微信平臺,落實(shí)家長(cháng)參與班級管理。
家長(cháng)班級管理機構成立后的第一個(gè)工作就建立班級家長(cháng)微信平臺。家長(cháng)微信平臺建立后,有利于家長(cháng)及時(shí)了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現;有利于家長(cháng)及時(shí)和科任教師建立聯(lián)系。便于家長(cháng)及時(shí)對班級工作,提出自己的看法和工作建議。同時(shí),家長(cháng)還可針對班級的某項工作,展開(kāi)自由討論,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,共同謀劃最佳方案,共同促進(jìn)班級工作向最佳軌道發(fā)展。
正是以上舉措的落實(shí),班級工作成績(jì)斐然,僅運動(dòng)會(huì )就獲得高中組團體第一、隊形隊列第一,優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績(jì)。
四、工作考勤方面
本學(xué)年,我除了辦調動(dòng)關(guān)系請假兩天外,其余全勤。
高中教學(xué)年終工作總結7
眼間,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的"人民教師",無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造"師德"。
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面:虛心求教,強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:
去年X月我擔任XX級XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年X月至今擔任本級XX、XX兩個(gè)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)。對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。
為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
高中教學(xué)年終工作總結8
本學(xué)年,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教師工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到
二、增強教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
六、取得了一定的成績(jì)。但存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,學(xué)生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
高中教學(xué)年終工作總結9
歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì),但也有許多不足之處,現對一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導的安排下,我擔任了七年級兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè ),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、政治思想方面
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,遵紀守法,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓和繼續教育的學(xué)習。
二、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,學(xué)習能力的培養者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,F在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據。
3.鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容。并且常與老教師溝通交流,汲取了不少教學(xué)技巧。
4.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你,才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。
三、存在的不足
。⒔馃o(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結,虛心學(xué)習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
高中教學(xué)年終工作總結10
本學(xué)期我擔任高一年級十八個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高二年級以歌唱教學(xué)為主,為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽(tīng)音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節編出不同類(lèi)型的節奏型,例如:2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來(lái)每一小節的節奏型,等對準拍點(diǎn)后再連貫,然后加入音高全部唱出來(lái)。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學(xué)生能學(xué)會(huì )學(xué)以致用,貫穿到音樂(lè )的其他領(lǐng)域。
不足之處:是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了基本樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的一面( )。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,以班級為單位開(kāi)展綜合音樂(lè )會(huì ),展示個(gè)人特長(cháng)。,同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽,在經(jīng)過(guò)短暫的訓練之后,雖然沒(méi)取得優(yōu)秀的名次,但是也賽出了她們的良好水平,同時(shí)也提高了她們對音樂(lè )更深入的認識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導,利用晚自習時(shí)間對其進(jìn)行專(zhuān)人輔導。
不足:沒(méi)能實(shí)現在高二年組建合唱隊的計劃,使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì ),學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。
四、考試:
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂(lè )理知識考核三個(gè)方面,效果良好。
五、其他:
我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。
此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市縣里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團,和團員一起學(xué)習共同進(jìn)步。
高中教學(xué)年終工作總結11
本學(xué)期我擔任高一年級班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),根據本屆高一年級的特點(diǎn),學(xué)科特點(diǎn)及本學(xué)期面臨的教學(xué)實(shí)際,我在教育教學(xué)工作中嚴格按照學(xué)期初的工作計劃,有步驟的完成了高一年級班的教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下:
一、根據教育教學(xué)實(shí)際制定高一年級教學(xué)計劃,做到有的放矢。
高一年級班語(yǔ)文教學(xué)計劃的制定已于學(xué)期初開(kāi)始,并有步驟地實(shí)施。由于學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)差生分班,高一年級班的學(xué)生總體水平普遍較差,透過(guò)兩次考試發(fā)現學(xué)生的識字、閱讀、分析、寫(xiě)作方面有很大的不足,班級缺乏能帶動(dòng)班風(fēng)轉變的優(yōu)秀學(xué)生,平時(shí)學(xué)習中學(xué)生缺乏自信、學(xué)習能動(dòng)性較差,所以在學(xué)習的過(guò)程中不斷做學(xué)生的思想工作,鼓勵他們樹(shù)立信心,教學(xué)重點(diǎn)放在對課本涉獵的語(yǔ)文知識和對話(huà)題和閱讀部分的訓練上。另外,個(gè)性強調和練習學(xué)生出錯率較高的閱讀潛力,審題潛力和書(shū)寫(xiě)潛力,做到有的放矢。
二、做到認真備課,做到知識的縱橫聯(lián)系更好的引導學(xué)生思維。
為搞好高一年級班的教學(xué)工作,我認真備寫(xiě)教案,對知識做到了較細致的網(wǎng)絡(luò )化聯(lián)系,從字詞到篇章,從句子到文章謀篇,力求使學(xué)生構成知識完整的體系。做到知識當堂消化,力求在教學(xué)中實(shí)現學(xué)生主題地位。依照《某某某某》的訓練要求和題型,組織學(xué)生實(shí)際練習,認真講解了每一套練習題。另外,對某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考試題進(jìn)行了部分講解,以提高學(xué)生們對高考的理解,為以后的參加考試奠定堅實(shí)的思想基礎。
三、與學(xué)生加強溝通,耐心地做好考前動(dòng)員工作。
進(jìn)入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負擔,產(chǎn)生了自己不如班、班學(xué)生的心理陰影,在平時(shí)學(xué)習中背負著(zhù)沉重的包袱放不開(kāi)手腳,或者個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現象。學(xué)習沒(méi)有信心導致上課效果不佳,為減小學(xué)生心理負擔,提高課堂教學(xué)效果,我主動(dòng)找學(xué)生談話(huà),給他們講解學(xué)習方法,面臨的局勢等,重點(diǎn)做好學(xué)生心理疏導,力爭使每個(gè)學(xué)生都放下包袱,輕裝上陣。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現有了明顯改觀(guān),學(xué)習興趣和學(xué)習用心性有所提高。
四、不遺余力地做好后進(jìn)生轉化工作。
盡管高考還沒(méi)有到來(lái)但對后進(jìn)生的轉化工作決不放松,教學(xué)要面向群體,要不遺余力地做好后進(jìn)生轉化工作。截止某某月,我已和近某某名學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)談,鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信,努力爭取,決不放下,引導學(xué)生從易到難的解決問(wèn)題,從部分簡(jiǎn)單題的分析,到記誦基礎知識,從基礎部分的把握中獲取更高的分值。雖然他們的學(xué)習成績(jì)提高不是很突出,但樹(shù)立起了對語(yǔ)文學(xué)科的興趣和信心。
高中教學(xué)年終工作總結12
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導的安排下,我擔任了七年級兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè ),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,學(xué)習能力的培養者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,F在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
政治思想方面:
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,遵紀守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓和繼續教育的學(xué)習。
存在的不足:
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
高中教學(xué)年終工作總結13
回顧這一學(xué)年,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò ),認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論,學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習,讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標,力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng )新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
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