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幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-07-06 23:34:55 金磊 教學(xué)工作總結 我要投稿
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幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結(精選16篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結(精選16篇)

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 1

  寒來(lái)暑往,時(shí)光飛逝,轉眼間一學(xué)期又結束了,一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的寶貝們馬上要升中班了,成為哥哥姐姐了,看著(zhù)這群可愛(ài)的寶寶們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與寶貝們共同生活、共同學(xué)習、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌,緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè );仡櫼粚W(xué)期的工作,現總結如下﹕

  一、保育工作

  在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德,懂禮貌的好孩子,并與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。

  1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育,對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養。

  2、做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作,做到地上無(wú)垃圾,門(mén)窗干凈,被褥整齊。

  3、嚴格堅持衛生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

  4、加強幼兒進(jìn)餐習慣,使幼兒養成不挑食、不偏食,進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不掉飯粒。

  5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,起床后自己學(xué)習整理床鋪。

  二、工作方面

  1、在教育教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好一節課,我認真備好每一節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子,使班級相對穩定。課余時(shí)間看對教學(xué)又幫助的書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念,不懂就問(wèn),不斷為教學(xué)類(lèi)容注入新的.活力。

  2、認真填寫(xiě)周、日計劃。

  三、安全工作

  安全工作使幼兒園中最最重要的工作之一,本學(xué)期我們班力求從每件小事做起,耐心細致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,也是我們每一個(gè)教師的責任和職責。為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn)﹕

  1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩水、火、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。

  2、嚴格堅持晨間檢查制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,防意外事故的發(fā)生。

  4、做好藥品登記工作,并認真填寫(xiě)一日情況表。

  四、家長(cháng)工作

  1、主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通,我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使得家長(cháng)了解幼兒在園的一日情況。

  2、與個(gè)別特殊幼兒家長(cháng)進(jìn)行交流,聽(tīng)取家長(cháng)建議或意見(jiàn),以便跟好的教育幼兒。

  3、通過(guò)微信群或微信與家長(cháng)建立聯(lián)系。

  總之,這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在很多不足,我班幼兒在排隊方面還不夠自覺(jué),不夠愛(ài)惜書(shū)本等等,這些都是有待提高的。下學(xué)期,我將會(huì )以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 2

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、思想工作

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二、教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的`衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1.教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2.加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3.做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 3

  新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),孩子們帶著(zhù)笑臉又回到了我們的大家庭中,展望新學(xué)期,我們又有新的挑戰。時(shí)間過(guò)的可真快,轉眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年?粗(zhù)孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長(cháng)大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著(zhù)很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,所以在開(kāi)學(xué)之余,為自己指定了這份計劃,來(lái)鞭策自己,使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

  一、思想政治方面

  認真學(xué)習有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習體會(huì ),以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè),無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  二、常規方面

  由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),因此常規有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!養成良好的衛生習慣(飯前洗手,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養成輕聲說(shuō)話(huà),不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學(xué)會(huì )友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì )遵守公共秩序!

  三、教育教學(xué)方面

  首先,在新的學(xué)期里,我要認真做好主班的各項工作。其次,在這個(gè)當今知識“爆炸”的時(shí)代,我深知學(xué)習的重要性。有位教師也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“教師每天都在吐出知識,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的!彼杂写丝梢(jiàn)知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習,以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩等,吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報,不斷充實(shí)自己。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。還有,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力;顒(dòng)前后對進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的`信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  四、安全方面

  尊重小班幼兒身心發(fā)展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細留意,引導幼兒注意個(gè)人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自己保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則,不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  五、家長(cháng)方面

  家長(cháng)是幼兒的第一位老師,做好家長(cháng)工作尤其重要。通過(guò)交流,家訪(fǎng),了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。

  家長(cháng)工作,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養孩子,多與家長(cháng)溝通,與家長(cháng)建立良好的關(guān)系,認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議,介紹幼兒在園的一日生活情況,滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求。想家長(cháng)所想,為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu),為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。努力縮短家長(cháng)和老師之間的距離。

  總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會(huì )越來(lái)越好!

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 4

  眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,小班的孩子們馬上就要升入中班,成為哥哥姐姐了,真是快啊!看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現對這學(xué)期的教學(xué)工作加以總結。

  一、提高幼兒的自理能力

  在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,根據天氣變化增減衣物,督促其養成良好的生活習慣。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練,如:我會(huì )自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì )穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自己服務(wù)意識。值得一提的是,針對班級個(gè)別幼兒嚴重挑食的現象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。

  二、培養幼兒良好的常規

  在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先,我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練,把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節,這樣,使我們的管理更加規范,常規更加好。其次,針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動(dòng)中,通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的`語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

  三、重視幼兒的體育鍛煉

  我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí),我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。

  四、認真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)

  我們根據幼兒的實(shí)際情況認真制定計劃,中期還對課程的設置進(jìn)行了審議,發(fā)現不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調整。平時(shí)認真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總(gè)主題都設計了主題墻,便于幼兒學(xué)習與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養,讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

  五、注重幼兒自主性的發(fā)揮

  在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內容,我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分調動(dòng)幼兒情緒,通過(guò)群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 5

  滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè ),我們和過(guò)去揮手告別。記憶憂(yōu)新的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)那一句句暖人心的話(huà),我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做以下簡(jiǎn)單總結:

  一、穩定情緒,盡快適應,培養生活衛生習慣

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對于小班的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。

  良好的開(kāi)始是成功的一半,接下來(lái)教會(huì )孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說(shuō)得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì )了,這種成長(cháng)的快樂(lè )和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì )。

  通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養,現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個(gè)講衛生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長(cháng)更是喜笑顏開(kāi)。

  二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養幫助幼兒健康成長(cháng)

  針對小班幼兒的特點(diǎn),我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱,面對孩子講著(zhù)一口別扭的普通話(huà),孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿(mǎn)口家鄉話(huà),給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動(dòng)中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話(huà)與他們交流,對于他們出現的問(wèn)題,及時(shí)給予糾正,從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà),提高他們的語(yǔ)言能力。

  隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的`教育,并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,孩子們把自己的球帶到幼兒園中,避免了人多球少的問(wèn)題。

  三、家園共育促進(jìn)成長(cháng)搭建家園友誼之橋

  開(kāi)學(xué)后,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長(cháng)的距離,我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,召開(kāi)短小的家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)感覺(jué)一種親合力,同時(shí)避免了有些家長(cháng)沒(méi)有看黑板的意識而耽誤班級工作的開(kāi)展的情況發(fā)生。我們班的孩子通過(guò)培養,各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機,將家長(cháng)請進(jìn)來(lái),參與班級活動(dòng)。讓每位家長(cháng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè )趣,體驗到了什么是靈活的教育方法。

  我們三位老師也經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,我們竭盡全力愛(ài)孩子們,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報,為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 6

  伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我做為老師倍感欣慰,現對這學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結。

  一、政治思想方面

  熱愛(ài)人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),用社會(huì )主義道德規范來(lái)約束自己的各種行為,認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹(shù)立良好的教師形象。與老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長(cháng)溝通方面我們也取得很好的成績(jì)。

  二、工作、教育教學(xué)方面

  對于班級各項工作,能夠主動(dòng)地承擔,認真備課,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),及時(shí)調整活動(dòng)內容,活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關(guān)系。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長(cháng)的認可和支持,使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上,主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日;顒(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)重培養,綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的`各項內容,收到較好的效果。

  三、家長(cháng)工作方面

  做好與家長(cháng)溝通工作,我會(huì )利用早上和下午家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒在園和家里的各方面表現,也使家長(cháng)對我的工作有更進(jìn)一步的了解?匆荒陙(lái)孩子們的變化,個(gè)兒長(cháng)高了,身體強壯了,來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長(cháng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,積極參與集體活動(dòng)學(xué)習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí),我們感受孩子們成長(cháng)的快樂(lè ),體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。所以我愛(ài)我的職業(yè),也更愛(ài)我的孩子們。

  四、同事之間的關(guān)系

  人生如尺,量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴,量己是不要過(guò)寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會(huì )得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結,憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu),樂(lè )別人之樂(lè )而樂(lè ),相互學(xué)習團結,取人之長(cháng)補己之短。在這一學(xué)期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著(zhù)不足之處,但我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 7

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!但無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程,F對本學(xué)期的班級工作做個(gè)總結。

  一、班級整體情況分析

  經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣,會(huì )自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達方面,孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jì),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會(huì ),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。

  二、保育工作

  這學(xué)期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主,培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開(kāi)水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習慣養成也比較好,基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里,整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,衛生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作,這學(xué)期幾次園內衛生評比,都獲得了不錯的成績(jì)。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì )有回報的,這學(xué)期我班沒(méi)有出現傳染病,幼兒出勤率也不錯。

  三、教育教學(xué)總結

  本學(xué)期初,我園為實(shí)現幼兒更健康的作息習慣,特別重新調整了一日生活安排,幼兒適應較快,反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自己服務(wù)意識不強的特點(diǎn)。

  這學(xué)期,我們加強了音樂(lè )教學(xué)的教研和開(kāi)展,有意識地強化音樂(lè )、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,在形式上集歌、舞、樂(lè )三位為一體,在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng )編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng )造一個(gè)全面、豐富的`審美經(jīng)驗,增強幼兒參加活動(dòng)的情趣,促進(jìn)幼兒的表現力和創(chuàng )作力的發(fā)展。強調從節奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè )教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè )器,通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養節奏感。激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

  四、生活常規方面

  一份耕耘,一份收獲,通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強,仍然有插嘴的現象。這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準備的基礎上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè )表演等幾個(gè)區角,都深受孩子們的喜愛(ài),同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,讓孩子們在快樂(lè )的游戲中有所收獲。

  回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著(zhù)許多的不足。但總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 8

  我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程,認真貫徹上級有關(guān)安全工作的會(huì )議精神,積極開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng),建立學(xué)校安全管理工作檔案,嚴格執行有關(guān)衛生保健的規定,堅持預防為主、防治結合的原則,牢固樹(shù)立“安全第一”的大局意識,扎實(shí)開(kāi)展各項安全防范工作,有效保障幼兒園財產(chǎn)和師幼生命的安全,維護了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩定,F就本學(xué)期的安全工作做一個(gè)階段性的小結:

  一、加強領(lǐng)導明確責任。

  為把安全工作落到實(shí)處,我園成立了安全領(lǐng)導小組,由吳愛(ài)平園長(cháng)任組長(cháng),負責幼兒園安全工作的全面工作。安全工作副組長(cháng)由園長(cháng)助理?yè),其中周作花負責后勤安全工作,張彩麗負責保教安全工作。辦公室、保教室、教研組長(cháng)、安全員協(xié)同做好幼兒園安全工作:建立健全安全工作檔案;制定詳細的安全整治措施和幼兒園綜合治理計劃;深入開(kāi)展自查自糾工作,積極推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設,堅決排除各種安全隱患。工作中突出“安全第一、預防為主”的工作方針,牢記樹(shù)立“安全第一責任,責任重于泰山”的'思想,堅決克服麻痹思想和僥幸心理,切實(shí)負起責任把安全工作抓實(shí)抓細。

  二、豐富活動(dòng)提高認識。

  安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì )、政治學(xué)習、家長(cháng)會(huì )、幼兒的一日學(xué)習生活等活動(dòng)之中,并以此為載體,全體動(dòng)員、全員參與,加強法制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識,掌握基本的安全自護技能。

  1、通過(guò)全園教職工會(huì )議、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習等活動(dòng),及時(shí)組織教職工學(xué)習各種安全文件及各項有關(guān)安全的會(huì )議精神,其次,分析、討論各類(lèi)報刊、雜志、媒體報道的各類(lèi)學(xué)校事故、案例,使全體教職工明確到“安全”就是少出事、不出事,意識到安全責任重大,從而在思想上、行動(dòng)上對安全工作高度重視。

  2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng),提高師幼的心理素質(zhì)和應變能力,增強師幼的安全意識。

 。1)根據有關(guān)工作,對我園安全管理工作進(jìn)行了一次全面梳理,及時(shí)排查治理事故隱患,認真整改安全管理上存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節,健全幼兒園內部管理機制,規范各種制度,深化過(guò)程管理,從源頭上杜絕安全隱患,確保我園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,實(shí)現了安全無(wú)事故的目標。

 。2)結合我園“安全教育月、周”活動(dòng),開(kāi)展了多次安全演練活動(dòng)。多次的安全演練活動(dòng),通過(guò)疏散過(guò)程,不但讓幼兒懂得著(zhù)如何自救、如何逃生,而且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著(zhù)冷靜應對。老師們也學(xué)會(huì )了正確的安全救助操作方法。

 。3)以班級為載體,展開(kāi)了多次的安全主題教育活動(dòng)。讓幼兒對怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識有了一定的了解,提高了幼兒的自己保護意識。

 。4)在一日活動(dòng)中滲透安全教育活動(dòng),如認識各種安全標志、遵守交通規則等,讓幼兒通過(guò)游戲、課程等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能。

 。5)加強教師的職業(yè)道德教育,讓教職工樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感、責任感,萌發(fā)愛(ài)幼兒,關(guān)心幼兒的意識,構建一道安全的人性屏障。

  三、完善制度強化管理。

  幼兒園安全工作任重道遠,一學(xué)期以來(lái),我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在各項工作的首位,盡職盡責、措施得力、管理嚴格,既維護了幼兒園的安全與穩定,又為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、舒適、文明健康的學(xué)習生活環(huán)境,保障了幼兒園保教目標順利實(shí)現。

  1、全面落實(shí)安全責任制度,做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

  2、健全安全工作制度。做到每會(huì )必講安全,每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育,每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì ),隨機進(jìn)行安全檢查,力求把事后監督、查處工作前移到事前防患。

  3、嚴格執行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤工作,留心觀(guān)察幼兒健康狀況并做好記錄。決不允許非幼兒家長(cháng)到園接幼兒,如遇特殊情況必須事先說(shuō)明,經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。

  4、加強對食品衛生的管理。嚴格執行《食品衛生法》等文件的規定進(jìn)行食品的采購和加工。食品按照分柜、分架、離地的原則存放。嚴禁無(wú)關(guān)人員出入食堂,做好食品24小時(shí)留樣備查等工作。

  5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天統一高溫消毒并留認真記錄。玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒。寢室每周用紫外線(xiàn)燈消毒,園所高度保潔。

  6、嚴格執行晨午檢制度。值班教師做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

  7、健全食堂從業(yè)人員、師幼的體檢制度。嚴把新生入園體檢關(guān)。確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

  8、做好節假日的安全動(dòng)員工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄、短信等途徑,宣傳安全知識,引領(lǐng)家長(cháng)自覺(jué)遵守安全規定,保持安全行為。

  9、嚴格執行24小時(shí)值班巡視制度,完善外來(lái)人員登記制度,并做好情況記錄,確實(shí)把好校門(mén)安全關(guān)。

  四、立足防范齊抓共管。

  1、我們在安全隱患排查上,多年來(lái)一直堅持重點(diǎn)檢查維修與日常排查相結合的方法,隨時(shí)將幼兒園安全隱患檢查上報,我們把教育教學(xué)、班級管理、幼兒園食堂、房屋建筑、玩教具、門(mén)衛列為重點(diǎn)排查部位;將房屋、樓梯、圍墻、陽(yáng)臺欄桿、大型玩教具、水電暖設備,食品采購加工、飲水供應、消防設施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點(diǎn)檢查對象。設立園所整體安全隱患排查記錄表,責成園所安檢人員每日檢查填寫(xiě),對查出的安全隱患做到及時(shí)排除,重點(diǎn)問(wèn)題做到向園所領(lǐng)導及時(shí)匯報。記錄表要求寫(xiě)清檢查時(shí)間、檢查內容及存在問(wèn)題、整改和處理情況、排查人員簽字。幼兒園主管領(lǐng)導每周檢查一次,發(fā)現問(wèn)題做出及時(shí)指導,每學(xué)期末集中上交整理入檔。

  2、幼兒園今年還有一部分校安工程處于收尾階段。為此,幼兒園嚴格做好工程圍欄等安全維護,保證師幼不踏上工地、不進(jìn)入施工現場(chǎng)。并在醒目的位置粘貼各種安全標示和告示,提醒大家注意人身安全。

  3、積極協(xié)調和發(fā)展與周邊單位、思想匯報專(zhuān)題住戶(hù)的友好關(guān)系,充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”、“家長(cháng)一封信”等的作用,廣泛動(dòng)員并積極依靠家長(cháng)共同做好幼兒的安全教育和管理工作。學(xué)校安全工作無(wú)小事,我們將牢固樹(shù)立‘安全第一’的觀(guān)念,堅決把幼兒的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),做到警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈,努力做好幼兒園的安全工作,保證各項教育教學(xué)工作的順利完成,也為秋季的各項工作奠定基礎。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 9

  不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給小班畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作

  一、生活自理能力方面

  幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自己的價(jià)值,獲得了自信。

  1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

  2、隨著(zhù)天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著(zhù)自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì )了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,我們還會(huì )將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著(zhù)一起穿,F在到孩子們起床的時(shí)候,只要一聽(tīng)到起床的信號,孩子們就會(huì )很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會(huì )自己穿衣服。

  3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著(zhù)吃,所以在集體生活中遇到了挑戰,為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機會(huì ),遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果,F在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí),孩子們都會(huì )自己拿了剝去皮,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在我自己來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。

  二、行為習慣方面

  孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的.,在集體中,什么時(shí)候做什么,怎么做,都要形成常規。

  1、這個(gè)學(xué)期中,孩子們在聽(tīng)信號行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽(tīng)到老師的鈴鼓聲孩子們會(huì )收歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì )放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,隨著(zhù)音樂(lè )節奏加快,孩子們的動(dòng)作也會(huì )加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著(zhù)老師的節奏拍手。

  2、排隊,排隊這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了。當孩子們去洗手的時(shí)候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì )停在盥洗室的門(mén)口排隊說(shuō)排隊,排隊然后等著(zhù)里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,一個(gè)接著(zhù)一個(gè),不再出現擁擠的現象。以前當玩自選游戲的時(shí)候,孩子們總會(huì )搶著(zhù)去玩一些精致漂亮的玩具,如:按圖示穿漂亮的項鏈、積木、醫生等好玩的玩具,F在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候,就會(huì )端著(zhù)椅子說(shuō)那邊排隊等一下去。行為習慣的培養過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現出自得其樂(lè ),不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

  三、教育教學(xué)方面

  媽媽對孩子的愛(ài)是自然的,無(wú)私的,孩子們享受著(zhù)媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛(ài),從小培養感恩的情感,我們就利用三八婦女節這一契機開(kāi)展了一系列活動(dòng):談?wù)勎业暮脣寢屛沂窃鯓娱L(cháng)大的媽媽不在家、愛(ài)的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情時(shí),孩子們說(shuō)出了很多原因,用他們自己的理解,體會(huì )到了媽媽對自己的關(guān)心。接著(zhù)孩子們又在老師的引導下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛(ài)的多種表達方式。

  我們老師還發(fā)起給媽媽送花的活動(dòng),每名幼兒在老師的協(xié)助下自己動(dòng)手做一朵花你給媽媽?zhuān)谶@一刻,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,對母親充滿(mǎn)了感激。當春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,它想告訴我們什么?和他們一起觀(guān)察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè )趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著(zhù)春天的樂(lè )趣。孩子們在課后一定會(huì )探索到更多的小秘密。屬于孩子們的61兒童節到了,我們又和孩子們一起做游戲。

  四、家長(cháng)工作方面

  家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口,他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,我們開(kāi)展家長(cháng)會(huì ),沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求,使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養,有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。

  以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(cháng)的時(shí)間,而現在家長(cháng)和教師都可以有準備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)內容,提出需要家長(cháng)配合的地方。我們還根據家長(cháng)的需要,建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。

  在這學(xué)期中,我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書(shū),向幼兒灌輸課本外的知識,利用和老教師學(xué)習合作機會(huì ),謙虛地討教工作中的難題,多多練習自己的各項技能,提高各方面的能力,以讓幼兒學(xué)習到更多的各方面知識。在這學(xué)期中,家長(cháng)工作的配合支持,無(wú)不讓我感到欣慰、滿(mǎn)足,付出總是有回報的。取得這些成績(jì)的同時(shí),我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,認真聽(tīng)從領(lǐng)導工作分工,嚴格執行園內各項制度,以求做到盡善盡美。其實(shí),我知道自己還需再改進(jìn),再學(xué)習,對孩子再多關(guān)心一些,有時(shí)一人帶班的時(shí)候,對那些調皮的孩子真的是傷透腦筋,也會(huì )用訓斥口氣來(lái)呵斥他們。

  同時(shí)應多學(xué)習提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,才會(huì )發(fā)現自己的欠缺之處。從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年,也相應的從教學(xué)生活中總結了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗,使得我更好地來(lái)引導、教育、服務(wù)幼兒,加強保教質(zhì)量,以讓幼兒在我的教育下,變得更活潑大方、更聰明可愛(ài)、更團結互助、更好學(xué)上進(jìn)。和他們在一起的每一天都是開(kāi)心的、新鮮的。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 10

  望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下對本學(xué)期工作做總結:

  一、思想政治方面

  教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng),并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

  3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自己發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄,在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中,我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次,我發(fā)現建筑區的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我就進(jìn)行觀(guān)察,原來(lái)他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物!笆遣粫(huì )搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現,是因為建筑區的輔助材料小動(dòng)物數量投放的過(guò)多了,造成在選擇玩具的過(guò)程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執不休。因此,我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當時(shí)自己沒(méi)有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

  四、家長(cháng)工作方面

  這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎,在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育,介紹新書(shū)。班上的.各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(cháng)為幼兒帶各種玩具,家長(cháng)都從家里帶來(lái)了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習。

  五、存在不足

  1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  每天看著(zhù)這些孩子們快樂(lè )的身影,時(shí)間也不知不覺(jué)就這樣流逝了。帶著(zhù)對孩子的熱愛(ài),我踏入了這份行業(yè),如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅持著(zhù)“給孩子最好的”這個(gè)信條,相信在我堅持自己信條的教學(xué)下,所有的孩子都能快樂(lè )的度過(guò)這段啟蒙的學(xué)習。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 11

  光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,20xx年下學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這下學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F將這學(xué)期的工作總結如下:

  一、細心呵護,做好保育工作

  在日常生活中我們本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,我會(huì )帶他們出去散散步,天涼時(shí),提醒他們添加衣服的同時(shí),也不剝奪他們去戶(hù)外活動(dòng)的權利……孩子即將升入中班,他們覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

  現在使用的《建構式課程》中,雖然進(jìn)行了社會(huì )、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實(shí)際情況,有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

  根據教材中各個(gè)主題的目標,精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動(dòng)的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性,一起收集資料。在活動(dòng)中,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結、歸類(lèi),從而將個(gè)人的知識轉化為大家的知識。

  這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng )造潛能而驚訝和感動(dòng);顒(dòng)中努力做到動(dòng)靜結合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;顒(dòng)后,積極地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,個(gè)人簡(jiǎn)歷重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的.一言一行,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

  聽(tīng)故事,培養幼兒的傾聽(tīng)習慣是我們班的一個(gè)特色,由于幼兒的年齡小,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà),看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。

  在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí),我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果,引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整,學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好。

  當然戶(hù)外活動(dòng)也我們也很注重,因為這是孩子們最自由、最釋放的時(shí)候,但大多數時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲,每天玩著(zhù)幼兒園固有的體育器械,久而久之,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,這學(xué)期,我們用很多廢舊物品制作半成品,如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng )造力,使他們在游戲中學(xué)習、在娛樂(lè )中學(xué)習。

  三、人之初,性本善,說(shuō)品德行為

  我們通過(guò)各種朋友間要互相團結友愛(ài)的故事,讓幼兒了解小朋友之間應該團結,平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等,如:互相幫助扣上扣子等,及時(shí)表?yè)P,逐步形成互相幫助的良好品德,像xx、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P,鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友,例如:小朋友總是會(huì )欺負別的小朋友,一會(huì )就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現他們不好的行為

  時(shí)間過(guò)得太快了,似乎剛來(lái)這里,這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作,取得很多的寶貴經(jīng)驗,當然,也有些地方不盡人意。不過(guò),在整個(gè)學(xué)期當中,我對工作充滿(mǎn)了極大的熱情,我深深的熱愛(ài)這份工作,我會(huì )努力工作,嚴格要求自己,虛心請教。

  從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日;顒(dòng)”都作為課程的組成部分:和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察,我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整,也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 12

  時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里主要是配合我們班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況。

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會(huì )在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  "愛(ài)"是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我用心詮釋著(zhù)"愛(ài)",使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的`職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要"勤",比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,"為什么要這樣做""今天這件事我做的對不對"等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  對于小班的孩子來(lái)說(shuō),他們雖然踏入幼兒園快一年了,但是他們的生活能力有待提高。我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。因為年齡小,對成人的依戀感強,我們就以游戲的形式對幼兒進(jìn)行練習。經(jīng)過(guò)培養訓練,幼兒的自己服務(wù)能力大大加強。如:會(huì )自己搬椅子就坐,會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì )用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起園領(lǐng)導和同事們對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望。

  五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 13

  時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體表達在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒大局部都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪(fǎng),在家訪(fǎng)中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的別離焦慮,我們班兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家長(cháng)園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的'把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,兩位老師任勞任怨,付出的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我和吳老師負責教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心開(kāi)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),針對幼兒自己效勞意識不強的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自己保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和吳老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些一些廢舊物品來(lái)布置。我們每月不斷添設和更改各區角活動(dòng)內容,并將一些教學(xué)內容延伸到某些區域內容中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料,使區域活動(dòng)內容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括:建構區、美工區、表演區、益智區。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  我們嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月進(jìn)行玩具消毒,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒根本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、家長(cháng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)電訪(fǎng)方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。本學(xué)期我們還舉辦了家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示〞,讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些缺乏,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 14

  歲月如流,在不知不覺(jué)中自20xx年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái),我一向堅持踏踏實(shí)實(shí)為人,兢兢業(yè)業(yè)做事?偟母杏X(jué)是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。在這一學(xué)期中,我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(cháng)工作。應對全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員,如何才能完成工作呢?下面我就簡(jiǎn)單地將自己的工作總結如下:

  一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的職責,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這一學(xué)期中我認真參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,數量足,資料豐富,積極參加黨組織的各項活動(dòng),關(guān)心國家大事,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)進(jìn)取努力組織好教研活動(dòng),充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。

  除了積極參加組內、園內、學(xué)區內的各項學(xué)習活動(dòng)外,本學(xué)期,我還積極參加了外出學(xué)習。20xx年10月31日,前往溫州參加了:教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現場(chǎng)交流會(huì ))幼教專(zhuān)場(chǎng)研討活動(dòng),經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習,觀(guān)摩了特級教師們的現場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級教師們的互評、恭聽(tīng)了特級教師、教研員們精彩的講座,在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗,仔細記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲,以更高的要求來(lái)要求自己,鞭策自己。20xx年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi),給我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中,大家能現場(chǎng)點(diǎn)評、現場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨特見(jiàn)解等;讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在,感覺(jué)到團體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的不足。經(jīng)過(guò)活動(dòng),真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng),避免和減少教師的消極等待問(wèn)題。

  此外,我還會(huì )利用一切空余的時(shí)間,如:幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習新知識,閱讀新《綱要》理論知識,《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等,為的是讓自己不斷的提高、提高自身素質(zhì)。

  二、教育教學(xué)情景

  高爾基以往說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。僅有愛(ài)孩子的人,他才能夠教育孩子!蔽覀円部偸窃谡f(shuō),要做好一名幼兒教師,最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。那么怎樣才算是愛(ài)孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,在教育教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、作為教研組長(cháng),雖然本學(xué)期檢查教師備課本的次數不多,但每次檢查完教師們的備課本后,吸取其中的精髓,化為己有。之后,深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調游戲。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的'發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的學(xué)習興趣和常規教育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意觀(guān)察幼兒的學(xué)習需要,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情景,并有目的的對幼兒進(jìn)行教育。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

  三、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好,每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情景以新“綱要”為準則,制訂班級計劃、每周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),并進(jìn)取使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習,使每個(gè)孩子都能在原有基礎上有所提高。

  幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè )章,用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我注重觀(guān)察,發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不僅僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

  平時(shí),我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn);顒(dòng)中,當孩子們提出要求時(shí),我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,在我的鼓勵下,我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達能力有了明顯的提高。

  四、組織各種活動(dòng),豐富多彩

  本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,為我們小班段兩個(gè)班級專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(cháng),我起著(zhù)帶頭作用,進(jìn)取尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習。經(jīng)過(guò)我們團體的力量再結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng )設了六個(gè)溫馨的區域角:“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話(huà)訪(fǎng)”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長(cháng)著(zhù),收獲很大,由一點(diǎn)都不懂的如何玩區域角到此刻不用教師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教研組活動(dòng),使我對如何布置區域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在那里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠,我們當努力上下而求索。

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 15

  時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我堅持以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪(fǎng),在家訪(fǎng)中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家長(cháng)園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),針對幼兒自己服務(wù)意識不強的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自己保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和吳老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。

  本學(xué)期,我開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng),有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等,如“好吃的水果”主題活動(dòng),寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱(chēng),顏色,形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂(lè ),認識了水果的多種吃法……可以說(shuō),主題活動(dòng)的'開(kāi)展帶給孩子的是快樂(lè ),在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們班的小朋友,從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),選擇了一些一些廢舊物品來(lái)布置。我每月不斷添設和更改各區角活動(dòng)內容,并將一些教學(xué)內容延伸到某些區域內容中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料,使區域活動(dòng)內容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括:建構區、美工區、表演區、益智區。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  我們嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月進(jìn)行玩具消毒,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。

  2、常規教育

  我十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、家長(cháng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)電訪(fǎng)方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。本學(xué)期我們還舉辦了家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”,讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。

  在這個(gè)學(xué)期中,我盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園小班春季教育教學(xué)工作總結 16

  我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長(cháng)事兒多〞似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此,做好家長(cháng)工作是我們教師的重要職責,只有家園配合一致,才能真正實(shí)現因人施教,才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的教育。

  一、運用多種形式加強與家長(cháng)之間的溝通

  1、和家長(cháng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(cháng),我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(cháng)點(diǎn)個(gè)頭,打聲招呼,道聲“再見(jiàn)〞并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師,我覺(jué)得孩子在我班上,犯了錯,首先應該由我來(lái)教育引導,不要太多地把責任推向家長(cháng),除非確實(shí)需要家長(cháng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣,在與家長(cháng)交談時(shí),我特別注意講話(huà)的方法和語(yǔ)氣,我會(huì )笑著(zhù)婉轉地跟家長(cháng)說(shuō)事情,盡量不讓家長(cháng)產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺(jué),讓家長(cháng)感到為難。

  2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對幼兒開(kāi)展過(guò)程中出現的`問(wèn)題,表現的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長(cháng)“通氣〞。如忽磊在家很嬌慣,說(shuō)話(huà)口齒不清,做事沒(méi)耐心,上課也坐不住,家長(cháng)也很頭疼。通過(guò)與家長(cháng)共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時(shí)告訴家長(cháng),并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進(jìn),忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì ),到能完整畫(huà)一幅畫(huà),這一表現,使得家長(cháng)喜出望外。對于幼兒在家里的表現,家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系手冊向我們簡(jiǎn)要描述,使我們能夠展開(kāi)有針對性的教育。有時(shí)我們還會(huì )把我們對孩子的期望和需要家長(cháng)配合的內容寫(xiě)在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養小班幼兒的講禮貌習慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

  二、充分利用家長(cháng)資源,開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)

  我們結合主題活動(dòng),充分調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)習活動(dòng)的積極性。因為孩子的學(xué)習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,因此我們經(jīng)常與家長(cháng)相互合作,幫助孩子接來(lái)相應的生活經(jīng)驗。比方在主題活動(dòng)“車(chē)輪咕嚕咕嚕轉〞中,我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)利用節假日帶孩子參觀(guān)各種汽車(chē),觀(guān)察各種車(chē)的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長(cháng)的配合下,激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)表達價(jià)值。

  三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)

  本學(xué)期,我們班級的家長(cháng)積極配合班級各種,在主題活動(dòng)中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節日開(kāi)展活動(dòng),元宵節、端午節,我們請家長(cháng)向孩子介紹元宵節的來(lái)歷,與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的交流中更表達主動(dòng)性。在六一兒童節到來(lái)之際,家長(cháng)積極主動(dòng)來(lái)園觀(guān)看藝術(shù)匯演,并得到一致好評。

  總之,信任是家園合作根底,也是家園共育的關(guān)鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁〞而開(kāi)展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的開(kāi)展提供良好和必要的條件。

  孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái),他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿(mǎn)生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認識到:家園互動(dòng)是課程架構中的一局部?jì)热,是課程實(shí)施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì),離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。

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