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疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、開(kāi)學(xué)推遲，這個(gè)年過(guò)得有點(diǎn)特別。而“停課不聽(tīng)學(xué)”，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾�？偨Y如下：
一、擺正心態(tài)，全身心投入空中課堂的教學(xué)工作
一個(gè)寒假下來(lái)，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級的老師，我還是感受到了一種責任，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長(cháng)，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時(shí)地把教學(xué)工作展開(kāi)、做好。根據學(xué)校的工作方案，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作。開(kāi)始時(shí)建立數學(xué)教學(xué)的微信群，調整好電視頻道，和家長(cháng)溝通交流怎樣使用等等，后來(lái)我們又學(xué)習了怎樣使用釘釘，用釘釘的強大功能來(lái)為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己先學(xué)會(huì )使用，還要教會(huì )學(xué)生和家長(cháng)如何使用�？罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式，開(kāi)始時(shí)遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來(lái)。
二、全程參與、全面掌控
我們有的課是區教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過(guò)直播的形式進(jìn)行，不管哪一種類(lèi)型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也在聽(tīng)課，并且作好記錄，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細節，錄像會(huì )反反復復地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時(shí)，有時(shí)要先做好課件，反復核查，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實(shí)。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來(lái)的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細地批閱、評價(jià)。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會(huì )持續到晚上，少數學(xué)生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業(yè)會(huì )拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時(shí)給予批閱、反饋。
三、和家長(cháng)充分交流、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況
線(xiàn)上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地，老師無(wú)法監控學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會(huì )控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時(shí)課也不聽(tīng)，作業(yè)也不完成，這時(shí)我就通過(guò)微信、電話(huà)等工具跟家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)督促孩子要認真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完成學(xué)習任務(wù)，還有的家長(cháng)對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長(cháng)的難處，耐心地給予指導，還有一些外地的學(xué)生，過(guò)年回老家了，疫情期間也無(wú)法及時(shí)回來(lái)，加上一些條件設施的不完善，無(wú)法收到我們的空中課堂的內容，我們就進(jìn)行單獨處理，讓她自己看看書(shū)，指導她做一點(diǎn)作業(yè)。
四、還需改善的地方
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習，但有時(shí)也會(huì )感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來(lái)得心應手，需要進(jìn)一步學(xué)習完善。還有就是有極少數學(xué)生由于行為習慣的問(wèn)題到今天為止一次作業(yè)也沒(méi)有完成，跟家長(cháng)溝通了幾次也是毫無(wú)效果，自己又不能家訪(fǎng)，令人遺憾。
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