教學(xué)工作總結【精】
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作總結1
一、“以人為本,以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初,學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下,以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),制定了行之有效的教學(xué)計劃,使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺,以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí),各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃,為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次,教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節,兩年來(lái),我校每周四晚的教研活動(dòng)鍥而不舍。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難,取長(cháng)補短,是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高,他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校,學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此,學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程,在課程設置上,任何教師不得隨意調換課程。為此,我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是繪聲繪色,學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善,學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性,教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁,而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此,我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度,而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面,從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障,我校的常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針,切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色,以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標,每節課想象一到兩分鐘考核題,使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式,而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生,提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn),采用“結隊子”方法進(jìn)行,各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn),和其余教師商定聽(tīng)課工夫、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課,這樣互聽(tīng)互講,互評共改的方法,每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節,達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)工夫進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆,必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí),學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上,開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色,使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩,學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高,進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái),在全校師生的共同努力下,我們各項工作取得了可喜的成績(jì),并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評,我們在感到欣慰的同時(shí),更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在,停止就是退步”,新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新,不斷完善自己,爭取在新的學(xué)年,各項工作有突破性進(jìn)展,連續探索屬于我們自己的模式,全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
教學(xué)工作總結2
本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材
內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理
化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節
的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,101班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。而102班雖然沒(méi)有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常
不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期,期末考試101班平均分74.8分,取得了全級第一的好成績(jì)。102班平均分也有73.64分,兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)
本學(xué)期,本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
教學(xué)工作總結3
這個(gè)秋季與眾不同,在河源市和平中學(xué)的這個(gè)秋季更是非凡,因為這里多了一支年輕而洋溢著(zhù)熱情的實(shí)習隊,而我是這八位女生之一。盡管,對于初來(lái)咋到的我們而說(shuō),這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著(zhù)冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個(gè)秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。
從摸索著(zhù)如何上好一節課到自信地站在講臺上侃侃而談,從對學(xué)生們的一無(wú)所知到深入了解學(xué)生、并針對問(wèn)題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由,無(wú)一不讓自己發(fā)現語(yǔ)文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動(dòng)與指導老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進(jìn)步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實(shí)習的兩個(gè)月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節:收獲跌倒后成長(cháng)、收獲付出后的感動(dòng)、收獲滿(mǎn)載著(zhù)的祝福。
教學(xué)心得
從見(jiàn)習的第一個(gè)星期開(kāi)始,如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專(zhuān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。見(jiàn)習階段,除了聽(tīng)語(yǔ)文課外,同時(shí)也去聽(tīng)物理、英語(yǔ)、歷史和數學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習階段,便開(kāi)始自己一邊著(zhù)手備課、上課,一邊聽(tīng)聽(tīng)指導老師和其他老師的語(yǔ)文課。在整個(gè)過(guò)程中,發(fā)現身為教師,會(huì )經(jīng)常面臨幾大問(wèn)題,要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問(wèn)題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況,結合個(gè)人教學(xué)體會(huì )和見(jiàn)習心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。
1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無(wú)味樣或昏昏欲睡狀
狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習氛圍不好,幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,臺下先是鴉雀無(wú)聲,后是呼呼大睡聲的話(huà),毋庸置疑,教學(xué)效果會(huì )相對低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會(huì )匆忙地將主因歸結于學(xué)生基礎太差,或學(xué)生學(xué)習積極性低、或學(xué)生假后疲憊等客觀(guān)原因。因此,教師往往容易忽略自身問(wèn)題。我認為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責任更大,主要問(wèn)題并不在于學(xué)生。教師要上好一節課,最重要的是要善于設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節,限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機會(huì )參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)!
當我剛開(kāi)始語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候,專(zhuān)注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語(yǔ)言表達是否準確、流暢,有沒(méi)有犯知識性錯誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個(gè)知識點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺(jué)良好之際,聽(tīng)課的隊友一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動(dòng)性呢?。也正如指導老師點(diǎn)評那樣;這樣講課固然不錯,但教師講得太辛苦了。猛然間,意識到教學(xué)最重要的是引導學(xué)生主動(dòng)去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問(wèn)題。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性呢?這又成了我后期語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中琢磨的重點(diǎn),有如下兩點(diǎn)總結體會(huì ):
。ㄒ唬、上課開(kāi)始的前幾分鐘是整節課氛圍的奠基。上課起立時(shí),發(fā)現座位上的學(xué)生無(wú)精打采或還是一副我欲大睡模樣的話(huà),教師便要發(fā)揮教學(xué)機智了:或可以請同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(dòng)(教師念口號,可陪學(xué)生做);或請同學(xué)們一起站著(zhù)朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩(shī)句(例如,我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!貝多芬);或課程導入準備一個(gè)與教學(xué)內容相關(guān)的有趣故事或有益笑話(huà),或設針對課文巧妙地設置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導學(xué)生自我探究?傊,想辦法提起學(xué)生興趣,讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實(shí)的聽(tīng)眾。
。ǘ┻M(jìn)行課文教學(xué)之時(shí),教師要做個(gè)高明的漁夫,邊拋問(wèn)題邊引導,以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結。每個(gè)學(xué)生的注意力最長(cháng)可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話(huà),學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內容設計為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問(wèn)題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導,探索發(fā)現問(wèn)題,并最終共同解決問(wèn)題。
例如教師分析曹操《短歌行》內容和主旨時(shí),可以將反復表現詩(shī)人心境的重要字眼是什么?詩(shī)人為何而憂(yōu)?詩(shī)人如何解三憂(yōu)?全詩(shī)表達的思想感情如何?串聯(lián)起來(lái)。學(xué)生在自行朗讀全詩(shī)和自我解讀詩(shī)歌內容過(guò)程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問(wèn)題拋灑出去之后,讓魚(yú)兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時(shí),過(guò)濾掉不成熟或錯誤的觀(guān)點(diǎn),篩選出正確的,有創(chuàng )意的想法。所以,老師最后需要做的是著(zhù)重分析課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內容,糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀(guān)點(diǎn),鼓勵良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
20xx年教育教學(xué)實(shí)習總結
實(shí)習的日子是快的,轉眼幾個(gè)月就過(guò)去了,舍不得這些孩子們,畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力,收獲了快樂(lè )。
我實(shí)習所在的學(xué)校是一所xx學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查;厩闆r如下:
1.課堂教學(xué):完成教案數為五份,試講次數為五次,上課節數為五節。
2.教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)(20xx最新工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì )上為這些同學(xué)獻愛(ài)心——為他們捐款?墒,經(jīng)過(guò)我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛(ài)心動(dòng)機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習興趣了。
為了辦好這個(gè)班會(huì ),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì ),提供展現自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè )趣。結果,在準備班會(huì )的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會(huì )。
最近,我還在學(xué)生的習作中發(fā)現這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著(zhù)一輪金黃色的圓月!背χ,天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實(shí),這僅是一個(gè)常識性的問(wèn)題,這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好,問(wèn)題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎?
針對以上問(wèn)題,我也想提出一些意見(jiàn)和建議:首先,教師應該堅持客觀(guān)的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長(cháng)的心目中的形象以及從教師的高尚責任來(lái)看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀(guān)的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力.其次,針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。最后,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,我們很有必要把教育的著(zhù)眼點(diǎn)放低一些。
教學(xué)工作總結4
剛剛過(guò)去的一個(gè)月是工作比較繁忙的一個(gè)月,也是學(xué)校各項工作開(kāi)展得較為扎實(shí)的一個(gè)月。下面將這個(gè)月的工作總結如下:
一、狠抓常規,強化薄弱課程管理
根據市教科院文件,我校對體音美等薄弱課程進(jìn)行了常態(tài)研討并在組內開(kāi)展示范性教學(xué)、常態(tài)聽(tīng)課等活動(dòng),對存在問(wèn)題較多的課程做到跟蹤指導,有效加強了薄弱學(xué)科的教學(xué)實(shí)效性。在開(kāi)展工作的同時(shí),要求老師們針對自己平常教學(xué)中的困惑、問(wèn)題等進(jìn)行思考、反思并成文,為今后的教學(xué)奠定方向。具體工作是這樣開(kāi)展的:
1、召開(kāi)會(huì )議,層層落實(shí)工作計劃
在學(xué)校工作計劃部署之后,學(xué)校召開(kāi)了年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)會(huì ),使組長(cháng)們進(jìn)一步明確職責,更好地發(fā)揮作用,從而有效地落實(shí)學(xué)校的工作計劃;學(xué)校還陸續召開(kāi)了學(xué)年組的會(huì )議,在學(xué)年組分析優(yōu)勢、查找問(wèn)題的基礎上校領(lǐng)導提出本學(xué)期的工作目標,使老師們進(jìn)一步明確了努力的方向。
2、常規查課,跟蹤指導,落實(shí)教學(xué)有效性
教導處每天深入課堂,關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué),關(guān)注教師的教學(xué),并加大指導的力度。對隨意性較強的課堂,當場(chǎng)指出并作出處理。通過(guò)這樣的查課,老師的課堂教學(xué)確實(shí)有了改進(jìn),增強了教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強常規檢查,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
在常規檢查中,我們除了關(guān)注教師的教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),看課堅持隨堂檢測,反饋學(xué)生的學(xué)習情況;同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導班子輪流值班,對教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查。通過(guò)檢查發(fā)現:部分教師的課缺乏吸引力,學(xué)生聽(tīng)得不認真,坐的也不好;教師隨意停課現象基本上杜絕了,藝體學(xué)科的課,教室里留學(xué)生的現象沒(méi)有了,保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
二、重教研,積極開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)
1、教學(xué)比武,展示精彩自我
結合教學(xué)管理月,我們開(kāi)展了青年教師的比武活動(dòng)。我們以青年教師的研究課為載體,用新課標的要求做指導,要求青年教師揉合自身風(fēng)格,突出學(xué)科特點(diǎn);顒(dòng)開(kāi)展氛圍熱烈,不僅本組教師情緒高漲,其他組的空堂教師也積極參與。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。
比武課后,教導處組織老師們針對本次活動(dòng)進(jìn)行了研討。在研討活動(dòng)中,老師們暢所欲言,既有對上課教師優(yōu)勢的肯定,也提出了自己的建議。通過(guò)這次活動(dòng),我們也看到老師們參與評課的意識增強了,評課能力也提高了。
2、扎實(shí)開(kāi)展即時(shí)教研,提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量
在常規查課過(guò)程中發(fā)現體育組教師存在課堂管理缺乏的問(wèn)題,我們就立刻以此為專(zhuān)題,進(jìn)行了即時(shí)教研,體育組教師通過(guò)分別上課,互相看課,在認真評課、研討中尋找到解決問(wèn)題的方法,從而在今后能更好的展開(kāi)教學(xué)。
三、其它工作
1、寫(xiě)字教學(xué)得到了語(yǔ)文老師的重視,學(xué)生的整體狀況有所提升。
本學(xué)期,我們更加關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字狀況,所有的班主任和語(yǔ)文老師能夠認真配合,從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫(xiě)字指導,都投入了很多的精力。因此學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況有了很大的好轉。
2、教科院的老師來(lái)我校上課,用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講,我們的老師也積極參與看課,體現了我們的積極的學(xué)習態(tài)度。
3、英語(yǔ)教師的課代表鎮中心學(xué)校參加市級比武,并取得二等獎的好成績(jì)。
教學(xué)工作總結5
一、基本情況
本次課堂教學(xué)創(chuàng )新展示比賽活動(dòng),學(xué)校高度重視,成立了專(zhuān)門(mén)的評委小組,對每一名教師都進(jìn)行了聽(tīng)課和打分,嚴格操作程序,保證了講課比賽的規范和公正。
講課教師能夠依據語(yǔ)文“語(yǔ)文四讀十步批注讀書(shū)法”和數學(xué)“三課型”的要求,進(jìn)行授課,做到了精心準備,精心上課,都運用了多媒體設備,特別是電子白板得到了廣泛應用,教學(xué)效果好,突出了課堂教學(xué)創(chuàng )新的成果。
本次比賽共有16名教師參加比賽,共評出一等獎6名,二等獎4名,三等獎6名。其中新分教師婁小倩的音樂(lè )課獲得了一等獎第三名的好成績(jì)。
二、存在問(wèn)題
1、部分教師對課型要求運用不夠熟練,不能靈活操作,有生搬硬套的現象,創(chuàng )新性不強。
2、少數教師的課堂教學(xué)效率不高,課堂容量小,訓練簡(jiǎn)單,目標達成度不高。
3、部分教師在指導學(xué)生自主、合作、探究方面不夠,學(xué)生的合作交流流于形式,浮于表面,匯報展示時(shí),其余學(xué)生的補充交流不夠積極,學(xué)生的主體地位得不到全面發(fā)揮。
三、今后打算
1、以教研活動(dòng)加強師資培訓。依據學(xué)校推行的新課堂教學(xué)模式,加強對教師的培訓和指導,多進(jìn)行聽(tīng)評課、推門(mén)聽(tīng)課、集體備課等活動(dòng),以提高教師的課堂教學(xué)水平和運用新模式的能力。
2、定向聽(tīng)評課。對于部分課堂教學(xué)效率不高的老師進(jìn)行定向指導,以聽(tīng)評課、跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)為主,加強指導,確保該部分教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)工作總結6
辦公室
1、20__年招聘新教師報到工作
2、教師提前退休、正常退休有關(guān)工作
3、教職工簽訂勞動(dòng)合同及上報工作
4、職稱(chēng)晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規工作
7、網(wǎng)站更新與維護
8、學(xué)期結束工作
教務(wù)科
1、協(xié)助校長(cháng)室完成了校首屆文化藝術(shù)技能節閉幕式學(xué)生獎品的核算造冊工作。
2、在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,順利、圓滿(mǎn)地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師(胡燕、邱永梅)精品課的攝像錄制工作
4、16日---20日組織了學(xué)校的期末考試和06秋、07春秋學(xué)生單科結業(yè)考試。
5、完成05級學(xué)生畢業(yè)證書(shū)和報到證的辦理工作,以及畢業(yè)生檔案材料的復印、整理、裝檔。
6、會(huì )同總務(wù)科核查畢業(yè)生欠費情況
7、統計參加對口升學(xué)班人數
8、收集各班學(xué)生身份證等材料,為中職學(xué)生管理系統的數據錄入做準備
9、完成大專(zhuān)生申請及中專(zhuān)畢業(yè)直升聯(lián)大的相關(guān)事宜
10、做好學(xué)期結束一切工作(發(fā)放學(xué)生成績(jì)單、學(xué)生成長(cháng)手冊科目單、教師教學(xué)工作總結、教研組總結、召開(kāi)班長(cháng)會(huì )議、統計學(xué)期考勤表以及教師各類(lèi)材料的收取工作等)
11、做好招生的各項準備工作
12、做好教學(xué)工作計劃,督促體育組完成學(xué)生體質(zhì)健康測試
生產(chǎn)實(shí)習科
1、到24、25中進(jìn)行招生宣傳
2、學(xué)期實(shí)訓成績(jì)和學(xué)生工量具賠償清單交各班班主任
3、車(chē)間維修清單交總務(wù)
4、做好潛山學(xué)生培訓的前期準備工作
5、完成06秋的技能補考
保衛科
1、維護校園和諧
2、召開(kāi)學(xué)生公寓管理會(huì )議
3、處理學(xué)生之間的小矛盾
4、做好學(xué)生文明離校工作
團委
1、舉辦首屆校園文化藝術(shù)技能節閉幕式文藝匯演,全校共有20個(gè)班級參加演出,共評出一等獎2個(gè),二等獎4個(gè),三等獎6個(gè),優(yōu)秀獎6個(gè)
2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務(wù)崗亭參加“紅綠燈,文明行”勸導工作
3、召開(kāi)團委會(huì )、學(xué)生會(huì )會(huì )議,布置學(xué)期結束工作
4、編寫(xiě)學(xué)校安全小手袋一書(shū)
總務(wù)科
1、6月2日~6月3日辦理辦學(xué)水平評估獎勵費;安裝東區投影儀(一層階梯教室,三層機房);準備學(xué)校首屆文化藝術(shù)技能節閉幕式
2、6月5日~6月30日辦理西區圍墻開(kāi)工手續;補辦西區土地證(漏掉操場(chǎng));11年學(xué)校預算外教學(xué)設備項目開(kāi)標評標;辦理拆圍蔣世華退場(chǎng)協(xié)議手續
3、6月6日~6月19日與學(xué)校教務(wù)科、保衛科、綜合辦整理統計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領(lǐng)導檢查東西區校園
4、6月9日~6月11日統計省第二屆技能大賽賽點(diǎn)經(jīng)費上報
5、6月13日~6月30日辦理學(xué)校吸頂扇安裝工程施工單位確定(在市招標辦協(xié)議供貨)
6、6月16日~6月19日辦理西區食堂衛生許可證(重新)
7、6月17日~6月30日落實(shí)__年預算外項目三包教務(wù)軟件(重新招標)實(shí)施
8、6月19日~6月30日辦理學(xué)校教研室電腦布線(xiàn)圖紙設計及西區原電子閱覽室改裝為多媒體會(huì )議室圖紙設計
9、6月22日~6月23日與生產(chǎn)實(shí)訓科一起辦理省成套設備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作
10、6月23日11年教附職教設備項目批復下來(lái)
東區教育工作
一、6月5日召開(kāi)“廣播校會(huì )”,對東區學(xué)生進(jìn)行“端午節“期間的安全、文明教育,6月13日召開(kāi)“廣播校會(huì )“,就中職部期末考試期間的紀律、財產(chǎn)使用、衛生和安全問(wèn)題,對學(xué)生進(jìn)行了教育
二、6月16日,學(xué)生科鄧科長(cháng)召開(kāi)初中部班主任會(huì )議,就期末階段班級衛生、財產(chǎn)和學(xué)生安全提出具體的教育要求
三、在學(xué)期結束之前,各班級利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生暑假期間的安全進(jìn)行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下,疏導住校生安全、文明、有序離校
教學(xué)工作
一、組織了中職部和初中部的期末考試,考試秩序良好
二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結業(yè)考試
三、完成初三學(xué)生畢業(yè)考試、升學(xué)指導等工作
安全保衛
一、及時(shí)處理了學(xué)生之間的糾紛,本月份沒(méi)有發(fā)生惡性打架事件
二、在中職部放假前,對住校生個(gè)人財物的保管做了妥善安排
三、配合總務(wù)科對東區的校舍、食堂、體育設施等進(jìn)行了一次安全檢查
四、對暑期的值班人員做了安排
后勤工作
一、總務(wù)科將東區籃球架安裝到位
二、對東區三樓微機室、多媒體教室的投影儀進(jìn)行了更換
三、更換了東區學(xué)生宿舍北樓的大門(mén)
教學(xué)工作總結7
今年我繼續擔任了七年級的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。根據《中學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面,我制定了《七年三班日常行為規范》張貼到墻上,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級共八個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據他們各自不同的特征因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):
1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3.認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4.堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。
教學(xué)工作總結8
本學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加
強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種網(wǎng)上資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)
樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生比較重視該語(yǔ)文,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、取得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期每次月考我班都取得了較理想的成績(jì)。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn).
教學(xué)工作總結9
一學(xué)期來(lái),在區教委的正確領(lǐng)導,校長(cháng)的總體布置下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度,F把一學(xué)期的工作如下:
一、取得成績(jì)
1、我校領(lǐng)導堅持正確的教育方針,為提高我校的知名度,教學(xué)分層次,抓特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。并積極籌措資金,聯(lián)系中國移動(dòng)公司為我校提供贊助,投入到學(xué)校的體育設施中,添置了足球比賽用球、足球服、田徑服等設施,為學(xué)校各項體育活動(dòng)的開(kāi)展和比賽做好了充分的準備。
2、學(xué)校各項體育活動(dòng)都有工作計劃,具有輕重、主次之分,分管到位,并切實(shí)實(shí)施。3月初,積極進(jìn)行了兩操一拳的教學(xué)與比賽,獲得鎮教委的一致好評;4月中旬,參加了高新區首屆足球聯(lián)賽,獲得男子第三名的好成績(jì);5月上旬,成功地組織了“愛(ài)祖國迎奧運”體育節的各項比賽;6月中旬,成功地組織了校班級女足對抗賽,為下一步的訓練和選材打下了良好的基礎;6月底,做好小五體育達標合檔案整理工作;7月初,做好學(xué)期工作。同時(shí),認真做好了田徑隊的訓練和校群眾體育活動(dòng)的開(kāi)展。
3、體育教師具有較強的事業(yè)心,現有兩位專(zhuān)職體育教師,都具有良好的職業(yè)道德,上進(jìn)心強,工作認真務(wù)實(shí),以校為家。為搞好學(xué)校的訓練、比賽、檔案等工作每天早出晚歸,犧牲了無(wú)數個(gè)雙休日。在課堂教學(xué)中也主動(dòng)承擔學(xué)校分配的任務(wù),由于素質(zhì)教育的改革,本學(xué)期體育課加大了課時(shí)量,三個(gè)人的工作量我們兩個(gè)人也努力的順利完成,同時(shí)幫助學(xué)校做些力所能及的事務(wù),團結同事,愛(ài)崗敬業(yè)。重視課堂教學(xué),注重學(xué)生的能力培養和素質(zhì)的發(fā)展,上課規范、認真,嚴格執行教育常規。
4、認真帶好學(xué)校的體育訓練隊——田徑隊、足球隊,訓練科學(xué)、刻苦,開(kāi)拓進(jìn)取,訓練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰各級比賽,下一目標是在區運會(huì )的比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
5、認真組織和管理學(xué)校的兩操兩課,工作落實(shí),職責到人。制定了詳細的考核評比制度,并落實(shí)檢查、考核。
二、不足之處:
1、體育教師的業(yè)訓水平還有待提高;
2、教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。
三、改進(jìn)措施
1、加強理論學(xué)習
2、多于同行交流、探討
3、積極外出聽(tīng)課、學(xué)習
4、注重利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習
5、充分利用時(shí)間,擠時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)
總之,我校的體育工作正向著(zhù)規范化、制度化的方向發(fā)展。但同時(shí)也應看到不足:這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。我相信,付出總會(huì )有回報,并在以后的工作中更加努力,是我校的體育工作再上一個(gè)新的臺階。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,體育課,課外活動(dòng)的有效開(kāi)展對促進(jìn)良好的班風(fēng),提高文化素質(zhì)有著(zhù)重要的意義,現就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)進(jìn)行總結。
一、嚴抓課堂紀律,形成良好的習慣。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主,沒(méi)有嚴的紀律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初定出的課堂常規,通過(guò)學(xué)生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動(dòng)服上課。
2、上課鈴響后,體育委員集隊,檢查人數。
3、課間要按老師布置的練習內容進(jìn)行活動(dòng)。
4、沒(méi)有老師的批準不得擅自離開(kāi)練習區。
5、下課檢查人數,清點(diǎn)器材。
二、完成教學(xué)任務(wù),培養學(xué)生的運動(dòng)興趣。
針對學(xué)生年齡段的特點(diǎn),根據教學(xué)的要求設計教學(xué)內容,培養學(xué)生的興趣。如,乒乓球、籃球、中長(cháng)跑、跳遠、跳高。通過(guò)以上項目的開(kāi)展,使學(xué)生無(wú)論體育興趣,技能方面都有大的提高,特別是乒乓球項目,是我校傳統項目,人人喜愛(ài),積極參與。由于課堂被隊列、隊列廣播操、田徑運動(dòng)會(huì )的準備所占用時(shí)間較多,未能在籃球、足球方面更多地引導學(xué)生進(jìn)行練習,興趣未能充分調動(dòng),達不到預期的設想;競技性的項目有待進(jìn)一步學(xué)習和提高。
三、積極配合,組織學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動(dòng)。
本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展的隊形隊列廣播操比賽,校運動(dòng)會(huì ),課間操評比等,都能積極組織和配合班主任的工作,組隊——訓練——比賽,可喜的是學(xué)生對運動(dòng)會(huì )參與的熱情較高,一天的運動(dòng)會(huì ),學(xué)生都能沉浸在歡樂(lè )之中,有了好的開(kāi)始,為明年打下良好的基礎。
四、安全第一、嚴防事故的發(fā)生。
在教學(xué)中,始終按教學(xué)常規進(jìn)行上課,通過(guò)在學(xué)生當中的多講,嚴要求,使學(xué)習思想統一認識,安全高于一切,對有違反操作和隱患的及時(shí)教育,通過(guò)師生的共同努力未出現傷害事故。
五、認真總結,展望未來(lái)。
計劃首先在思想使學(xué)生上認識到課間操的重要性,使學(xué)生自覺(jué)約束自己,在出隊,做操能有質(zhì)的轉變。其次培養學(xué)生籃球的運動(dòng)興趣,使籃球、乒乓球運動(dòng)在學(xué)生當中普及,達到終身運動(dòng),終身受益。
教學(xué)工作總結10
歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔任二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我感受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現了不足,F對這一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:
在教學(xué)中我能認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和藝術(shù)教育,工作上踏踏實(shí)實(shí),遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的'實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握了美術(shù)的基本知識和技能,學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種學(xué)習興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的魅力,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。
在教學(xué)之外,我還積極幫助一些班級進(jìn)行班級文化建設,辦黑板報,書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)……輔導和組織學(xué)生參加書(shū)畫(huà)競賽活動(dòng)。并認真參加了學(xué)校以及教育部門(mén)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能水平。
當然,由于個(gè)人水平的局限性,工作中也存在以下不足:
1.在科技發(fā)展迅猛,日新月異的今天,教學(xué)理念缺乏先進(jìn)性。
2.教學(xué)形式不夠豐富,教學(xué)手段過(guò)于傳統。
3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價(jià)方式較單一。
4.對美術(shù)學(xué)習后進(jìn)生的關(guān)心力度不夠。
針對以上不足,現制定改進(jìn)措施如下:
1.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極參與教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強示范教學(xué),并充分利用圖片展示、美術(shù)作品欣賞和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價(jià)以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方式。
4.加強對美術(shù)學(xué)習后進(jìn)生的輔導力度。
教學(xué)工作總結11
本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項制度,按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認真備課、聽(tīng)課,虛心請教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結,希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結經(jīng)驗,吸取教訓,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì),嚴格遵守工作紀律
在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過(guò)學(xué)習,使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、認真制定教學(xué)計劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓之后,依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律,制定了學(xué)期教學(xué)計劃,規劃好階段計劃,課時(shí)計劃。在此基礎上,設計好每一堂課。
三、認真備課。作為一名教師,我的體會(huì )是,上好一堂課很難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著(zhù)ldquo;傳道、授業(yè)、解惑rdquo;的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎,培養能力,發(fā)展智慧,培養學(xué)生的正確思維方式,養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)。在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。以此同時(shí),提倡學(xué)生做值日報告,堅持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認真透徹地進(jìn)行講評,根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后,認真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂ldquo;有競爭才有動(dòng)力rdquo;,堅持長(cháng)期性評價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習,培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應,課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P;積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識,給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,了解外國文化,擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣,從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。
下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;
3、采取措施,加強訓練,落實(shí)知識點(diǎn)。
4、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jì)。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師。
教學(xué)工作總結12
匆匆兩個(gè)半月,在西峽一高的教育實(shí)習就劃上了句號。在這次實(shí)習中,我初次體驗到為人師的滋味,體會(huì )到處于教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣。記得剛來(lái)西峽一高的時(shí)候,我還很懵懂,第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮;第一次給學(xué)生上課時(shí)擔心會(huì )有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學(xué)生,F在回想起這些,都是一些甜蜜的記憶,并且這些回憶將會(huì )成為我人生的寶貴積淀。
通過(guò)這次教育實(shí)習,我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,增強了一定的社會(huì )實(shí)踐能力,鞏固了所學(xué)的知識,增長(cháng)了見(jiàn)識,提升了一定的自我價(jià)值;仡櫿麄(gè)實(shí)習過(guò)程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對實(shí)習總結如下:
一、教學(xué)工作:
實(shí)習的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽(tīng)課、上課、寫(xiě)教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程,剛開(kāi)始的一個(gè)月里,通過(guò)聽(tīng)課以及任課老師的指導,我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機結合起來(lái),同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習狀況。從第二個(gè)月開(kāi)始,我們就可以講課了,同時(shí)還有我們其他的實(shí)習生在下面聽(tīng)課并給出他們寶貴的意見(jiàn)。從習題課到新課,老師給予了我極大地信任和鼓勵,也使我從中學(xué)習到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議,也使我認識到了自身的不足,所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的。
。1) 聽(tīng)課:
聽(tīng)課是教育實(shí)習的重要內容,也是見(jiàn)習階段的主要任務(wù)。指導老師要求我們先聽(tīng)一個(gè)月的課再正式上課。每次聽(tīng)課,我都認真做好聽(tīng)課記錄,在其中學(xué)習老師設計課程的思路,學(xué)習老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過(guò)渡處理,課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,所以在聽(tīng)課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時(shí)我也去聽(tīng)我們實(shí)習老師的課,認真把自身的情況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的不足之處提出一些意見(jiàn)。
。2) 備課:
備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節,認真備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實(shí)習老師來(lái)說(shuō),備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)老師的指導,我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備學(xué)生,備學(xué)法等。所以在每一次新課前,我都認真鉆研教材,把教材讀熟讀透,結合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來(lái)設計層次性的問(wèn)題和作業(yè)。
。3) 授課:
一個(gè)月的見(jiàn)習后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的學(xué)生,上課前的緊張感覺(jué)頓時(shí)消失。此次的課,由于準備的夠充分,課堂紀律不錯,學(xué)生們配合,教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足:聲音不夠大,要再大些才有氣勢,才能震住某些開(kāi)小差或想開(kāi)小差的學(xué)生;表達水平有待提高,好的表達才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開(kāi)始準備接下來(lái)的內容和高二的課程。每一次課,我都精心準備,特別是重復課,能夠讓我一次一次的改進(jìn),是學(xué)習和鍛煉的最好機會(huì )。
。4) 小結:
在這兩個(gè)半月的實(shí)習中,我從指導老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識,讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗,打下了堅實(shí)的基礎。
二、班主任工作:
我被分配為高二(6)班作為實(shí)習班主任,我的班主任劉老師(學(xué)生們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任,工作量比較大。跟著(zhù)劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙,大至班級的課程學(xué)習,小至學(xué)生的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。
高二(6)班是理科尖子班,學(xué)生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個(gè)女生,但他們不管男生女生都活潑好動(dòng),思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人,而且每天看著(zhù)他們早讀、課間操、晚自習,聽(tīng)課,聊天等等,所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,相處十分融洽,他們在生活和學(xué)習方面產(chǎn)生了困惑,也樂(lè )于同我交流。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎,班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。
。1) 日常管理
班級日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習班主任,同樣肩負著(zhù)班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現象;早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,保證讀書(shū)效果;看自習,確保課堂的秩序,保持安靜的自習環(huán)境。
在日常管理中,我逐漸認識了班里的學(xué)生。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理。正是“你重視他,他才會(huì )重視你”,盡快地記住學(xué)生姓名,能讓學(xué)生感覺(jué)到老師很重視自己,他在學(xué)習會(huì )產(chǎn)生多一份的動(dòng)力,對老師也會(huì )多一份的尊重。對促進(jìn)班級團結和管理的作用不言而喻。
。2)主題班會(huì )
主題班會(huì )也是班主任工作的重要內容,它在形成良好班風(fēng),學(xué)生精神教育,德育建設中起著(zhù)主要的作用。我的第一次班會(huì )是關(guān)于“紀念九一八”的,接下來(lái)的日子還主持了“沉著(zhù)應戰,分分必爭”、“學(xué)會(huì )拒絕”、“感恩的心”等主題班會(huì )。個(gè)別班會(huì )課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執行,這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達能力的提高。
。3)小結
實(shí)習臨近尾聲,學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)我即將離開(kāi),都很不舍,紛紛拿出紙筆寫(xiě)出了他們對我的祝福與不舍,我很感動(dòng),他們有這份心就已經(jīng)足夠了;叵氘敵,我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動(dòng)怒,我曾因為自己太親近無(wú)法“鎮住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺(jué)得他們都是可愛(ài)的。我相信,以誠待人,人必誠之待你。作為實(shí)習生的我們,要多和學(xué)生們交流,了解他們,走進(jìn)他們,然后,你才能
從他們身上,得到快樂(lè ),收獲付出的甜美果實(shí)。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助。
臨走前,還記得劉老師很關(guān)切的問(wèn)我有沒(méi)有記住她的電話(huà)號碼,囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話(huà)。我也會(huì )永遠記住劉老師給我說(shuō)的一句話(huà):先做好自己應該做的,再去做你想做的!
三、結束語(yǔ)
實(shí)習已經(jīng)結束,但是它留給我的不只是一本實(shí)習簿、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會(huì )策劃方案,更多的是從老師們身上學(xué)來(lái)的教育觀(guān)念和教學(xué)方法,自身能力的提高,以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習生,在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。比如,專(zhuān)業(yè)知識的掌握深度還不夠,與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強,教師技能也有待提高。我將會(huì )在日后的學(xué)習工作中努力充電,改進(jìn)不足之處,提高自己的能力。我相信通過(guò)我的努力,在我正式走上教育工作崗位時(shí),將是一個(gè)自身更完善,更符合新時(shí)代要求的合格教師。
最后,我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂(lè )趣,我也很感謝實(shí)習學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺以及在實(shí)習期間對我的照顧與幫助!
教學(xué)工作總結13
轉眼間,一年的工作已經(jīng)結束了。在這一年的工作上,我沒(méi)有取得太大的成績(jì)。但是,在工作中接觸到了許多新事物,接觸了許多新問(wèn)題,通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助,也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗,使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善,為了總結過(guò)去,揚長(cháng)避短,把今后的工作做得更好,在此,我特對一年來(lái)的工作做以總結,并同時(shí)希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
我是年在本學(xué)校學(xué)習中專(zhuān)班的學(xué)生,也是最后一批中專(zhuān)班畢業(yè)生。畢業(yè)后,在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體,到今年的一月份是一個(gè)整年,在這一整年里,上半年是我的試用期,期間的工作主要是管理機房,在機房輔導短班學(xué)員上機練習,下半年,我開(kāi)始備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下:
一、向其他老師學(xué)習,讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)
剛剛參加教育工作的我,就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒,還很不成熟,很不穩健,不知道怎樣把工作做好,甚至,還沒(méi)有準備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱(chēng)呼。但是,大家都熱心地扶持我、呵護我,幫助我,一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習中和工作上難免會(huì )有不明白的問(wèn)題,我就會(huì )虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話(huà)嗎,“進(jìn)職場(chǎng)之前,先向前輩學(xué)習”,所以,其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議,我都很愿意接受,這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤,能使我更好的勝任這份工作,并且對工作也有了一份責任感,讓我覺(jué)得任何工作都應該做得最好。我想,不為別的,只為我是這個(gè)集體中的一員,大家相互學(xué)習,相互幫助,這是學(xué)校的團隊精神,也是團結協(xié)作,永不磨滅的團隊精神。
我非常喜歡這樣的工作環(huán)境,也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái),雖然在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下,我順利的完成了我的各項工作,向著(zhù)“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是,還有很多方面不夠好,還應該積極學(xué)習各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更應該加強對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中,無(wú)論是教學(xué)還是其他工作,通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現,為學(xué)校盡一份心力。
二、平時(shí)耐心輔導學(xué)員,是我義不容辭的責任
管理機房,做好機房輔導工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。一年來(lái),我的工作都是以機房輔導為主,上半年,只是輔導上機,不用給學(xué)員講課,工作量不大,只是到晚上8:00關(guān)機房了,我才能休息。下半年,試用期過(guò)后,我開(kāi)始備課帶初中級班,機房由各位老師輪流值班,還是以為我主,這樣每天都是值班到晚8:00我才下班。所以,相比其他老師來(lái)說(shuō),我的工作是簡(jiǎn)單的,只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話(huà)說(shuō):“我每天都在重復著(zhù)我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作,但是,我對工作認真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò),我堅持每天做以下工作:
1、按時(shí)到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開(kāi)機房,有些學(xué)員會(huì )提前來(lái)學(xué)校,所以我也是提前10分鐘開(kāi)機房,做好準備工作。
2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理,但是每天我都會(huì )進(jìn)行檢查,做到心中有數,不好使的機器、鍵盤(pán)、鼠標等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換,這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機器練習,也避免了鼠標球丟失和鍵盤(pán)、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器,機器速度也快了,也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機器的事發(fā)生了,但是對機房里的機器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。
3、衛生。好的環(huán)境能給人一種好的心情,機房的衛生除了要求學(xué)員保持以外,每天都會(huì )進(jìn)行打掃,前半學(xué)期,女寢人多每天關(guān)機房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃,并拖地。后半學(xué)期,由長(cháng)期班學(xué)生打掃,放假后,我也會(huì )在機房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴格要求學(xué)生保持衛生。
4、紀律。在機房練習時(shí)要求學(xué)員上機跟上課是一樣的,不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C練習無(wú)關(guān)的事情,要保持安靜,有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習。
5、機房輔導。機房輔導時(shí)是需要很多耐心的,因為,短班學(xué)員在年齡上的差距很大,年輕的學(xué)員學(xué)得快,年齡大些的學(xué)員就比較慢,那么學(xué)員練習時(shí),要在機房巡視、認真、主動(dòng)、耐心地輔導學(xué)員,幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題,并且注意對基礎不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導。有時(shí),可以給他們一起演示操作過(guò)程,但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導,同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì )的學(xué)員講解,操作到是不累,但是要不停地給他們講解,一天下來(lái)就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了。也許,是我的耐心,讓我很自然的適應了這份工作。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗及教訓
下半年我才開(kāi)始正式講課帶班,盡管帶班時(shí)間不長(cháng),帶的是初中級班,但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗教訓,更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō),我這棵樹(shù)雖小,但也結了很多桃李了。在工作中,我認真備課、上課,積極地參與聽(tīng)課和評課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導工作,對學(xué)生嚴格要求,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓
(一)為了使學(xué)生有所得,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我做了下面的工作
1、課前準備:備好課
(1)根據學(xué)校的教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到,周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,虛心向其他老師學(xué)習、請教。把教材看透,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次,當我工作完成的時(shí)候,常常是深夜了。
(2)了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要,在學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的講課方式。
(3)考慮教法,解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員,包括按教學(xué)計劃如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況;提前做好課前準備工作,組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機完成,因此,每節課也要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),是否有“不可用機器”。上課時(shí)認真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前,都是“復習舊課,導出新課”,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣,在課堂上都是講練結合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應該加強學(xué)生的操作能力。在鄭校長(cháng)的支持下,我還大膽嘗試,因為學(xué)員有一定的基礎,我提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),更像鄭校長(cháng)跟我們說(shuō)的那樣,要教學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水,發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強,以減輕學(xué)員的負擔。
3、做好筆記
根據每節課的特點(diǎn),為學(xué)生設計最合理的筆記,便于學(xué)生理解和掌握當堂課所學(xué)習的知識,并要求學(xué)員也適當抄記。這樣,上機練習不會(huì )時(shí)也可以查看自己的筆記。
(二)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。學(xué)員很多都是有工作了,上理論課,他們經(jīng)常會(huì )分散注意力或說(shuō)話(huà),針對這種問(wèn)題,在課后上機的時(shí)候就要嚴格約束他們,提高他們的實(shí)踐能力,使學(xué)員學(xué)有所得。
(三)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法,取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。
(四)培養多種興趣愛(ài)好,把書(shū)籍當作最好的朋友,不斷擴寬知識面來(lái)豐富教學(xué)內容。
四、個(gè)人學(xué)習
從報紙上和鄭校長(cháng)介紹“教師資格證”認定的條件,使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺(jué)得自己趕上了好時(shí)候,同時(shí),這也深深的觸動(dòng)了我。我現在還是在讀的大專(zhuān)學(xué)生,既要對工作付全責又要對學(xué)習付出努力,每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了,再備備課,說(shuō)句心里話(huà),真的沒(méi)有那么多的精力。但是為了適應當前教育的形式,給自己充電,上學(xué)期開(kāi)始周六不開(kāi)機房了,這樣每周六我都跟業(yè)余大專(zhuān)班學(xué)習大專(zhuān)課程,也是為考試做好準備。即是在這樣的環(huán)境中,我要像郝老師那樣,邊工作邊把學(xué)習做好,既然選擇了教師這一職業(yè),我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習,爭取把專(zhuān)、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習一些英語(yǔ),希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
五、在工作中尋找到了樂(lè )趣
教學(xué)工作總結14
我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,依據《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求,結合我校實(shí)際,認真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng),現匯報如下。
一、宣傳動(dòng)員,統一思想
為認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì )會(huì )議精神,我校在3月份開(kāi)學(xué)之初,在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上,傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì )議精神,要求廣大教職員工認真學(xué)習,明確意義,思想重視,貫徹落實(shí)。
二、成立領(lǐng)導小組,制訂實(shí)施方案
1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng),教務(wù)主任等及科室負責人和年級領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組,教務(wù)處具體負責該項活動(dòng)的實(shí)施安排,其它科室積極認真配合,全面認真落實(shí)該項工作。
2、根據縣教育局文件要求及我校實(shí)情,認真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》等實(shí)施方案。
三、廣泛宣傳,積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍
為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專(zhuān)欄,積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗;要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì ),提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認識;要求各科組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“教育提升年”專(zhuān)題會(huì )議,認真學(xué)習《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,讓大家明確工作要求,活動(dòng)意義,并認真地開(kāi)展工作。
四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標責任書(shū)
根據《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我!督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,創(chuàng )造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍,讓廣大教師認識到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,我校組織教師學(xué)習并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》。
五、認真管理、強化落實(shí),檢查工作常態(tài)化
1、明確領(lǐng)導分工、責任具體到人
學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì )議、科組長(cháng)會(huì )議、班主任會(huì )議及教職工會(huì )議,針對《方案》要求,認真梳理管理工作中存在的問(wèn)題,統一思想、重心下移,落實(shí)責任,強抓落實(shí)。實(shí)行校長(cháng)親自抓,分管副校長(cháng)具體抓,其他中層領(lǐng)導配合抓,年級主管領(lǐng)導、教研組、班主任落實(shí)抓,細化工作目標和工作環(huán)節。形成上下一心,齊抓共管的工作局面,努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。
2、強化常規工作,以檢查督導落實(shí)
做好教師的計劃、總結、備課教案、聽(tīng)課次數、課外輔導、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節,教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規大檢查,具體工作由各科組長(cháng)負責。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結果在教職工會(huì )議上公布,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。同時(shí),教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)對各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,對做得不夠的將給予通報批評。
3、強化科組教研,以聽(tīng)課、評課為重點(diǎn)
每學(xué)期,每位領(lǐng)導、教師均按要求至少上一節公開(kāi)課、研究課。領(lǐng)導聽(tīng)課次數達20節,教師達15節。課后,科組長(cháng)要組織本科組成員進(jìn)行評課,評課做到有記錄,課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,還針對每次月考進(jìn)行座談,了解學(xué)生對教師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生,則在段、期考后,班主任或教師要與部分學(xué)生座談,主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強化競爭意識,開(kāi)展教學(xué)競技活動(dòng)
為了讓教師永葆激情,在學(xué)習中相互借鑒,取長(cháng)補短,我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競技活動(dòng);顒(dòng)不設獎,但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,所上科目,校長(cháng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課,課后在教職工會(huì )議上表彰教法好的教師,并要求大家向他學(xué)習,以達到鼓勵的目的。同時(shí),還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動(dòng)。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語(yǔ)文在線(xiàn)》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動(dòng)。
5、強化學(xué)生競技能力,夯實(shí)學(xué)生基礎知識
為了提高學(xué)生應考能力,夯實(shí)學(xué)科基礎,我校根據上級要求,開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),古詩(shī)文默寫(xiě)背誦比賽活動(dòng),作文書(shū)寫(xiě)活動(dòng);英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)比賽活動(dòng);數理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競賽活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的應試心理素質(zhì),而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎知識,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎。
教學(xué)工作總結15
一、以養成教育為主線(xiàn),培養學(xué)生良好的行為習慣
本學(xué)期繼續建立健全學(xué)校的各項規章制度,開(kāi)展“兩規一則”的學(xué)習,并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》,組織全校師生進(jìn)行學(xué)習、執行,開(kāi)展常規教育五項評比活動(dòng),根據學(xué)校情況調整制定了實(shí)施細則,檢查經(jīng);,每天公布成績(jì),激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初,我們利用全校集會(huì )時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結,表?yè)P突出的班級、個(gè)人,鼓勵學(xué)生,引導學(xué)生,養成良好的行為習慣。
二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及安全教育
學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》,積極進(jìn)行安全及預防傳染病的教育,采用豐富多彩的形式,如:校園的櫥窗,黑板報,各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳;充分利用國旗下的講話(huà),班校會(huì )時(shí)間及時(shí)宣傳,總結,提示,深化教育效果。
我校還定期開(kāi)展了法制安全教育活動(dòng)。如:請黃村火車(chē)站、豐臺西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行安全知識講座,圖片展覽等,各班出一期交通安全為主題的板報;每名學(xué)生要向家長(cháng)或親友宣傳一至兩條交通規則;每逢節假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(cháng)通知,并且要求家長(cháng)反饋意見(jiàn),落實(shí)孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日,校長(cháng)親自在國旗下講話(huà),提醒全校師生要重視消防安全,講解預防方法,預防煤氣中毒,并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌,“安全”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作,我們做到制度化,經(jīng);,細致化,確保一方平安。
三、開(kāi)展心理教育活動(dòng),學(xué)生健康成長(cháng)
心理教育也是德育教育的一項重要內容,我們十分重視學(xué)生心理成長(cháng),每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃,我們在全校召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì ),傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn),對老師的過(guò)去工作給予總結,對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料,領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行研究,向全校老師進(jìn)行通報,要繼續重視師德,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識,對學(xué)生進(jìn)行預防疾病的教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、加強校園環(huán)境建設,增加文化氛圍
學(xué)校制訂了校園建設規劃,管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風(fēng)建設,每周一升國旗要穿校服,每日佩帶紅領(lǐng)巾;放學(xué)時(shí)堅持路隊制,每名同學(xué)都要佩戴小黃帽;經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育,每日檢查,見(jiàn)客人問(wèn)好,主動(dòng)讓路等,使學(xué)生從小養成禮貌待人的好習慣。平時(shí)的著(zhù)裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶,衣服的拉鎖、扣子都要整理好,書(shū)包要背好等,我們都要具體要求,檢查;每月我們更換一次櫥窗,充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育,發(fā)揮教育合力
我們充分利用社會(huì )教育資源,學(xué)校、家庭、社會(huì )教育較好的結合在一起,發(fā)揮教育合力。我們增補了家長(cháng)委員會(huì )的人員,召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì ),充分聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn),學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了解答;三結合領(lǐng)導小組進(jìn)行工作研究,提高家長(cháng)素質(zhì);學(xué)校開(kāi)展了家教講座,有很多家長(cháng)上交了聽(tīng)課體會(huì ),撰寫(xiě)教子經(jīng)驗,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng )新,充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開(kāi)始與花鄉教委教研室合作,確定了“開(kāi)展農村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”,并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究,制定了目標、操作方法、評價(jià)方法等,開(kāi)學(xué)前夕,全體教師討論研究,大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃,抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。
開(kāi)學(xué)典禮,我們進(jìn)行了精心的準備,全校師生精神振奮,升旗儀式從出旗到升旗,旗手步伐整齊、節奏鮮明,全體師生高唱國歌;校長(cháng)的講話(huà),從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就,語(yǔ)重心長(cháng),耐人尋味,在高昂的“少年中國說(shuō)”的口號聲中,結束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢,新學(xué)期有了良好的開(kāi)始。
在升旗儀式的研究中,我們從“唱響國歌”入手,首先由音樂(lè )老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習,背歌詞、唱曲譜、講意義;其次又訓練了各班的小指揮;各班的國旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習,終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步,國歌響亮,師生精神振奮。10月10日,花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師,參加了升旗儀式,感覺(jué)非常受震撼,確實(shí)很受教育,學(xué)校有了較大的進(jìn)步,并且還11月初組織化向較為系統各校老師,在我校進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研討。雖然上級領(lǐng)導肯定了我們的工作,但我們自己深知,我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題,如:學(xué)生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養,每一個(gè)細節仍需繼續關(guān)注,還要充分利用學(xué),F有的條件,讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今后我們還要加強學(xué)習,統一教師對德育工作重要性的認識,還要繼續創(chuàng )新,在工作中提高實(shí)效性,為此我們還要不斷思考,不斷改進(jìn)工作。
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