網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要如下：
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本” 、“心中有生” 。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組四位老師承擔了一次校級公開(kāi)課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，且得到了同事們一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活
動(dòng)設計得好，哪一個(gè)設計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。本期，彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語(yǔ)音教學(xué)研討的活動(dòng)，并成功的上了一節匯報課，得到了同事們的好評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比” 、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結2
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，在這春光明媚的好時(shí)節，因疫情，我們開(kāi)啟“不一樣”的校園生活�，F將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結如下：
制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。3月17號之前，教師們就已儲備好教案、繼2020春的直播經(jīng)驗，線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
線(xiàn)上教學(xué)方面
一、校長(cháng)及包年級領(lǐng)導開(kāi)啟線(xiàn)上巡課，做到規范管理，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
線(xiàn)上巡課
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)云平臺上播的進(jìn)行學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
6、各個(gè)班級使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因為年級的線(xiàn)上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段，每位老師負責一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對于不能準時(shí)打卡的學(xué)生，各班、各科都有不同的做法，比如群內通報、電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，罰抄等等。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、后期教學(xué)計劃
在傾聽(tīng)各科老師和組內老師的經(jīng)驗分享上，結合第一周線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，認真開(kāi)展隨后的線(xiàn)上教學(xué)，并使得線(xiàn)上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統一改名為：班級+班級學(xué)號+姓名，又如為了上課更有針對性(因為互動(dòng)性不如線(xiàn)下)，課前教師利用自己創(chuàng )建的學(xué)科答疑解惑微信群統計好學(xué)生的問(wèn)題。
五、線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的那頭，加之授課規模大(50人以上)，無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生。第二、因為沒(méi)有線(xiàn)下的測試，至于線(xiàn)上教學(xué)的效果問(wèn)題，教師還是有點(diǎn)心理沒(méi)底。第三、不自律的學(xué)生會(huì )不會(huì )掛機學(xué)習。第四、長(cháng)時(shí)間使用電腦對學(xué)生視力的影響。
六、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
我校將認真對待每一份問(wèn)卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。
疫情當前，閆莊小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔當，戰勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結3
本學(xué)期以來(lái)，我有幸擔任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現就本學(xué)期的工作總結如下。
我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績(jì)、訓練的態(tài)度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認識到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學(xué)期以來(lái)通過(guò)講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運動(dòng)，軍體拳基本動(dòng)作練習等一系列的訓練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì )于心，也都能反復地熟練和掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生表現出了較高的天資，這些都是興趣小組開(kāi)辦以來(lái)令人可喜的結果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現出了一點(diǎn)厭煩，有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒(méi)有及時(shí)地同學(xué)生交心，對學(xué)生所表現出來(lái)的心理梳導不力，這些都是自己帶興趣小組以來(lái)感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì )再接再厲，有所成就的。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我校抓住網(wǎng)絡(luò )教學(xué)這一契機，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作，落實(shí)CCtalk的教學(xué)成果。我們全校師生學(xué)習現代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀(guān)念指導自己的教育實(shí)踐。然后通過(guò)以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓模式，將日常教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)結合起來(lái)，通過(guò)觀(guān)課、議課，教育教學(xué)技能訓練和在線(xiàn)交流等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。通過(guò)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)踐活動(dòng)，在培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力上，取得了一定的成績(jì)，積累了一定的網(wǎng)絡(luò )教研經(jīng)驗。取得成果如下：
1、根據網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃，學(xué)區統一安排，每周進(jìn)行CCtalk的教學(xué)教研工作，認真學(xué)習教學(xué)技能，提高教師教育教學(xué)水平。
2、認真組織教師上網(wǎng)學(xué)習各校的優(yōu)秀課例。
學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學(xué)習相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀(guān)點(diǎn)并做好記錄，所表達的觀(guān)點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現自己的個(gè)性。
3、大量的案例，課堂實(shí)錄，專(zhuān)家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓教師有意想不到的收獲。
不但更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，同時(shí)也對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓教師能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)方式和觀(guān)念有了一次徹底的反思。
4、未來(lái)計劃
教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的，已經(jīng)嘗到了CCtalk網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的甜頭。在今后的教育教學(xué)工作中教師們應該更加積極、主動(dòng)地參與到CCtalk網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中來(lái)，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力，同大家一起在CCtalk網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中健康、快樂(lè )的成長(cháng)!在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。認真研修新課改專(zhuān)題，認真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的教學(xué)的過(guò)程和成果。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結5
教育作為一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，要求教師要“活到老，學(xué)到老”。因此，在崗繼續教育便成為了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的必要途徑。在今年的繼續教育過(guò)程中，我主動(dòng)參加了網(wǎng)絡(luò )繼續教育的培訓，積極參加學(xué)習，努力作好筆記，取得頗為豐富的收獲�，F在將自己一年的網(wǎng)絡(luò )繼續教育學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
通過(guò)學(xué)習，我了解了更多的教育新思想，知道了當前教育者要樹(shù)立終身教育觀(guān)，要進(jìn)行合作教育，從而實(shí)施創(chuàng )新教育，開(kāi)發(fā)多元智力。要讓學(xué)生樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的思想，使他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，從而更加豐富充實(shí)自己。正如朗格朗所說(shuō)的那樣：關(guān)于終生教育的目的，是為了“努力建設更美好的新生活”，“吸取一切有益的因素去幫助人們過(guò)一種和諧的與人性相一致的充實(shí)生活�！痹跇�(shù)立終生教育觀(guān)念的同時(shí)，我也認識到了“四個(gè)學(xué)會(huì )”，即學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。這是終生教育的四個(gè)支柱，實(shí)質(zhì)上從學(xué)校教育對人的培養角度出發(fā)進(jìn)行的說(shuō)明，是終生教育賴(lài)以進(jìn)行的基礎。
我在本學(xué)期里緊緊抓緊每一次學(xué)習的時(shí)間，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實(shí)處。高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的'原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式�！皞�(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì )進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結好理論成果。
以視頻優(yōu)秀課中的名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會(huì )成為我追隨的目標，我會(huì )以他們?yōu)榘駱�。但是，我也不�?huì )迷失自己，我會(huì )大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育�？梢哉f(shuō)，通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng )新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
當然，在自己不斷學(xué)習的過(guò)程中，我也發(fā)現好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學(xué)理念。
現在，我學(xué)習時(shí)間累計已經(jīng)超過(guò)了規定學(xué)時(shí)，并且從中感悟出了許多東西，也學(xué)會(huì )了許多東西。在今后，我將繼續認真加強學(xué)習，努力提高自身水平。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結6
為了抗擊疫情，響應停課不停學(xué)的號召，學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)�，F將兩周多以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)情況總結匯報如下：
一、道德與法治現在還進(jìn)行下冊新課。受設備和網(wǎng)速等因素的影響，一節課只能上一個(gè)知識點(diǎn)，進(jìn)度較慢。
二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點(diǎn)名查學(xué)生到課情況，上課中間會(huì )不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)，結束時(shí)還會(huì )再次查到課情況，盡管反復強調課堂紀律，但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課，還有1—2個(gè)學(xué)生甚至不上課。
三、課后會(huì )利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個(gè)填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識。為了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成，每天利用釘釘的家校本的提醒家長(cháng)功能多次提醒家長(cháng)督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來(lái)看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。
網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習的最有效的辦法， 雖然還存在很多問(wèn)題，但相信只要家長(cháng)們認真配合督促，學(xué)生們一定會(huì )有很大的進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結7
各位老師由于疫情依然嚴峻，線(xiàn)上教學(xué)還要持續一段時(shí)間，因此我校的線(xiàn)上教學(xué)工作還要持續推進(jìn)。通過(guò)全體教師近一段時(shí)間的辛勤努力，線(xiàn)上教學(xué)取得不錯的成效。但作為二實(shí)驗人不應滿(mǎn)足現狀，要把線(xiàn)上教學(xué)工作想的更細，做的更有實(shí)效性，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不滑坡。從現在開(kāi)始語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科不能只是推送資源給學(xué)生，要有教師的及時(shí)講解和學(xué)生的互動(dòng)，有培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�？茖W(xué)和道法學(xué)科有條件的也可以直播授課，如是推送資源要有檢查，并且把檢查落到實(shí)處�，F就第三階段領(lǐng)導巡課發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和不足整理給大家，希望各位教師借鑒好的做法，查找自身的不足，使我們的線(xiàn)上教學(xué)得到學(xué)生的喜歡，家長(cháng)的認可，社會(huì )的好評。
需要繼續發(fā)揚的：
1、設備使用熟練性有所提高，切換自如，提高了課堂效率。
2、師生互動(dòng)頻率增加，課堂氣氛活躍度有所改善。
3、教師對教學(xué)的重難點(diǎn)把握準確，有效利用20分鐘。
4、教師的評價(jià)采用親和力強的教學(xué)語(yǔ)言多了。例如：對學(xué)生稱(chēng)呼的變化；對完成作業(yè)好的學(xué)生的表?yè)P；孫純麗老師在習作講評時(shí)讓孩子讀讀自己好的片段，給孩子自信，更是讓所有的家長(cháng)看到孩子的優(yōu)勢，這一讀絕不單單只是展示，影響是深遠的。程濤老師在講解中始終都給學(xué)生留有思考，這樣的老師還有很多值得我們去學(xué)習。
5、多數教師能合理利用文本培養學(xué)生的閱讀能力。王穎老師在教學(xué)中絕不是單純的理解課文，適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現、感悟、歸納。真正實(shí)現用文本教，而不是教文本。
6、部分班級開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，緩解學(xué)生的壓力，學(xué)生身心得到健康發(fā)展。班主任要用心去想，踏實(shí)去做，形成自己的班級特色，把一些有用的素材積累起來(lái)，將來(lái)用到經(jīng)驗總結、課題案例中。
需要立即改進(jìn)的：
1、部分教師授課時(shí)間過(guò)長(cháng)達到40—50分鐘，這一現象必須整改。教師要從自身備課找原因，如何實(shí)現20分鐘的有效性。完不成當天教學(xué)任務(wù)可以利用下午的課時(shí)，我理解大家的心情，也知道大家的辛苦但不能上超時(shí)課，效果不會(huì )太好。
2、個(gè)別教師使用設備不熟練，浪費有效時(shí)間。這部分教師要利用休息時(shí)間向同組或其他教師學(xué)習，盡快熟練使用，不能一拖再拖。
3、個(gè)別教師只是推送課程資源，從頭至尾缺少教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)，播放過(guò)程中教師要及時(shí)按下暫停，發(fā)問(wèn)、梳理、強調等。
4、低年級個(gè)別教師說(shuō)的過(guò)多，唯恐孩子不會(huì )。這是教師課前備課不充分造成的后果。
5、個(gè)別教師語(yǔ)言隨意性太強。我們面對幾十個(gè)家長(cháng)，絕不可以將在班級線(xiàn)下教學(xué)的態(tài)度，語(yǔ)言等做法用到線(xiàn)上教學(xué)。
6、線(xiàn)上教學(xué)教師要加強語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感的管控。利于學(xué)生傾聽(tīng)，利于學(xué)生感悟，利于學(xué)生積極性的調動(dòng)。
7、部分教師課前對學(xué)生進(jìn)入直播間情況缺少監管，有的甚至不管直接上課，不清楚那些學(xué)生是否進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)。
各位老師，付出和收獲要想成為正比就要我們及時(shí)調控教學(xué)方法，教學(xué)手段，要根據自己的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)監測學(xué)生的學(xué)習效果，做到心中有數，線(xiàn)下教學(xué)時(shí)將是你展示線(xiàn)上教學(xué)成果之日。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結8
光陰似箭，日月如梭。忙碌卻充實(shí)的一學(xué)期又即將過(guò)去。但我認為過(guò)去并不意味著(zhù)失去，而是伴隨著(zhù)過(guò)去我們又迎來(lái)了新的希望，因為正是擁有了精彩和富有意義的過(guò)去，才會(huì )搭建起希望的橋梁。美好的東西總是令人難忘的，下面就請大家走進(jìn)我的教學(xué)世界，來(lái)共同分享我的快樂(lè )。
本學(xué)期我繼續擔任三年級網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐我清楚地認識到，合理地使用網(wǎng)絡(luò )資源教學(xué)，無(wú)疑是素質(zhì)教育中的一枝獨秀，用他自身的魅力影響著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)。因此，這學(xué)期，我更加熱衷于利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢來(lái)開(kāi)展“快樂(lè )教學(xué)”，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
那么課堂上，我是怎樣利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)開(kāi)展教學(xué)的呢？首先，小喇叭環(huán)節是依照課文的內容，制作出一套和內容緊密相連的圖文，那鮮艷的圖畫(huà)，逼真的景象，就像一條無(wú)形的線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)孩子的心，將孩子們的眼球牢牢地吸引過(guò)來(lái)�？墒沁@僅僅做到了視覺(jué)上的突破，還有一個(gè)重要的環(huán)節可不能忽視，那就是精彩的畫(huà)面要配上生動(dòng)的講解，方能做到珠聯(lián)璧合。不要緊，你只要點(diǎn)擊喇叭圖標，便發(fā)出了悅耳的聲音，音調、語(yǔ)氣會(huì )根據內容的變化而變化，會(huì )根據角色的變化而轉變，因此極大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，孩子們最感興趣同時(shí)也是受益最大的當屬資料城了，在那座城堡里針對每一個(gè)主題都會(huì )為孩子們提供8篇相關(guān)的文章來(lái)開(kāi)展拓展閱讀，每次讀文，孩子們的小眼睛都緊緊地盯著(zhù)顯示器，津津有味地讀著(zhù)，看著(zhù)，此時(shí)的教室安靜極了！
資料城里色彩斑斕，孩子們在知識的海洋里盡情遨游，而小作家則為孩子們提供了展示自我的絢麗舞臺，你瞧，孩子們用他們靈巧的小手敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，“嗒嗒”的聲音宛如一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，于是那一行行、一段段的文字便迫不及待地踏上了寫(xiě)字板這個(gè)神奇的舞臺，有的孩子揮灑自如，有的孩子有些步履蹣跚，但這都不要緊，因為從孩子們閃閃發(fā)光的眼神里，知道他們喜歡這里，擁有了這份寶貴的熱情，我想總有一天每一個(gè)孩子都會(huì )站在這里，舞動(dòng)雙臂，歡呼喝彩。
網(wǎng)絡(luò )資源讓我的整個(gè)課堂新穎別致，讓我的學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓我的學(xué)生學(xué)得興致盎然，其實(shí)不管你多淘氣，不管你有多個(gè)性，但孩子總歸是孩子，他總是會(huì )被新奇的事物所吸引，因此，有效地達到了使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣的教學(xué)目標。
通過(guò)一學(xué)期的歷練，如今的孩子，思維變得更加活躍，學(xué)校各項的活動(dòng)，孩子們的表現自信勇敢。若說(shuō)最大的喜悅就是我們的孩子更懂事更可愛(ài)了……現在，我們的班集體就像一個(gè)和諧美滿(mǎn)的大家庭，其樂(lè )融融。幸福之余，我常常想善用資源，善用網(wǎng)絡(luò )來(lái)開(kāi)展趣味教學(xué)，必會(huì )擦亮生活的火花！
以上是我對自己本學(xué)期工作之一的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚成績(jì)，不遺余力地把各項工作做好，用一個(gè)人民教師的工作熱情來(lái)履行自己應盡的職責。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結9
秉承“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”的理念，馬王堆小學(xué)體育組在疫情特護期引導學(xué)生加強體育鍛煉，珍惜體育鍛煉的時(shí)光。孩子們居家學(xué)習時(shí)段，線(xiàn)上體育教學(xué)尤為重要。為了讓學(xué)生能夠合理、高效開(kāi)展居家鍛煉，體育組胡俊組長(cháng)和體育老師們根據我校學(xué)生實(shí)際情況，共同研究討論并制定了學(xué)生居家鍛煉內容和要求。
課前，體育組的老師們根據授課內容，提前發(fā)布體育課的要求并提醒孩子們做好課前的準備。課中，預料到部分移動(dòng)終端難以順利觀(guān)看視頻，老師們提前下載了相關(guān)視頻并且提前上傳到班級群，確保每一位孩子都能上好體育課。課后，體育組教師及時(shí)發(fā)布體育鍛煉作業(yè)，并明確作業(yè)要求。老師們還指導學(xué)生根據自身完成情況進(jìn)行自評，家長(cháng)也可進(jìn)行評價(jià)。老師們根據體育鍛煉打卡活動(dòng)進(jìn)行反饋與跟蹤，對孩子們每日的居家運動(dòng)進(jìn)行悉心指導。真正做到課前有準備，課中有互動(dòng)，課后有跟蹤，把體育鍛煉真正落到實(shí)處。
我們來(lái)看看各個(gè)年級體育老師是怎樣做的吧！
一年級：課前布置、課中活動(dòng)、課后反饋
二年級：課前布置、課中活動(dòng)、課后反饋
三年級：課前布置、課中活動(dòng)、課后反饋
四年級：課前布置、課中活動(dòng)、課后反饋
五年級：課前布置、課中活動(dòng)、課后反饋
六年級：課前布置、課中活動(dòng)、課后反饋
課間操體育鍛煉
線(xiàn)上教學(xué)的前一天晚上，體育組就把眼保操和課間操的視頻推送到班主任群。每天上午大課間時(shí)間，班主任負責在班級群推送《七彩陽(yáng)光》廣播體操和室內操教學(xué)視頻。同學(xué)們居家堅持做好“兩操”，每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
馬王堆小學(xué)是足球特色學(xué)校，體育組老師將足球訓練也納入線(xiàn)上教學(xué)的打卡活動(dòng)中來(lái)，并在線(xiàn)上進(jìn)行“一對一”輔導。瞧，孩子們練習得多認真！一起來(lái)看看孩子足球鍛煉的精彩表現吧！
每日線(xiàn)上授課后，體育組長(cháng)胡俊組長(cháng)都會(huì )組織在老師們在線(xiàn)研討，討論當日線(xiàn)上授課時(shí)存在的問(wèn)題，交流教學(xué)反思，分享好的做法。每位老師就所教班級線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題做剖析，客觀(guān)地分析不足并提出改進(jìn)方案。
師生攜手，同心抗疫，家校攜手，與愛(ài)同行。在體育組老師的指導下，馬王堆小學(xué)的孩子們堅持每天運動(dòng)1小時(shí)，加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。孩子們有了強健的體魄，才有抗擊病毒的資本。今后，體育組將進(jìn)一步細化學(xué)生居家運動(dòng)的`項目和要求，引導全體學(xué)生平衡膳食，科學(xué)運動(dòng)，不斷提高體質(zhì)健康，減少肥胖和近視的發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結10
陽(yáng)春三月，本是萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，溫暖如初的季節，然而疫情再次來(lái)臨。教師變“主播”，齊聚“云端”，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，用厚重的責任感為春光增添幾許明媚，在“雙減”下用心陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。為保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，石化小學(xué)從上到下齊心協(xié)力，舉全校之力為線(xiàn)上教學(xué)提質(zhì)保量保駕護航。
為了更好地推進(jìn)疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)工作，學(xué)校建立了線(xiàn)上教學(xué)巡課制度，成立了線(xiàn)上巡課領(lǐng)導小組，學(xué)校領(lǐng)導每人負責一個(gè)年級，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量。在近期的巡課里，劉志君校長(cháng)隨機進(jìn)入各年級在線(xiàn)課堂，認真傾聽(tīng)教師講課，指導線(xiàn)上教學(xué)有序推進(jìn)，提高線(xiàn)上授課質(zhì)量。
教育為本，質(zhì)量為魂。各學(xué)科教研組開(kāi)展線(xiàn)上教研、聽(tīng)評課活動(dòng)，老師們以釘釘、QQ為載體組建了多個(gè)學(xué)習群，通過(guò)語(yǔ)音、視頻、文字等互動(dòng)形式，積極研討，分享學(xué)習經(jīng)驗，收獲頗豐。
為了更好地推進(jìn)疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)工作，新華區教師發(fā)展中心的教研員們也走進(jìn)了石化小學(xué)的線(xiàn)上云課堂。
云端研討
聽(tīng)完課后，各學(xué)科教研員和老師們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )研討。在聽(tīng)取了老師們的設計與反思之后，教研員們給出了非常中肯的建議。對于保障線(xiàn)上課堂的質(zhì)量，大家達成共識。首先是備好課。因為網(wǎng)課的特殊性，備課尤為重要。網(wǎng)課課時(shí)時(shí)間短，課上講什么？如何選取合適的平臺與課程資源？采取什么形式的課堂形式？如何增加與學(xué)生的互動(dòng)？課堂會(huì )有哪些狀況發(fā)生？學(xué)生的狀態(tài)如何？這些都是我們應該關(guān)注的。其次，為了保證學(xué)習效果，學(xué)生的課前預習不能缺少。如何在不增加學(xué)生負擔的前提下制作更加精準的預習單？第三，科學(xué)評價(jià)。因為線(xiàn)上課堂的特殊性，檢驗教學(xué)成果是老師們面臨的又一個(gè)難題。智能評價(jià)，科學(xué)合理的作業(yè)，家長(cháng)的輔助，小組學(xué)習共同體等等，都成為了陪伴學(xué)生健康成長(cháng)的評價(jià)方式。
疫情終將散去，如約而至的不止春天，還有疫情后平安的你。我們即將迎來(lái)師生相聚的歡樂(lè )時(shí)刻。我們石化全體教師也定將“不忘初心，恪盡職守”，努力為孩子們的健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習保駕護航。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結11
轉眼新學(xué)期開(kāi)始了，因為受到新型冠狀病毒的影響，很遺憾同學(xué)們不能回到教室上課。但是教育部提出了"停課不停學(xué)"的要求，各級領(lǐng)導都非常重視。五大連池市教育局為我們提供了教學(xué)資源，并對老師進(jìn)行了集體培訓。通過(guò)一周的線(xiàn)上教學(xué)，作為一線(xiàn)教師，我收獲頗多。
通過(guò)集體培訓，我學(xué)習了有關(guān)"釘釘"軟件的應用。作為班主任，我第一時(shí)間把"釘釘"軟件的使用方法傳授給家長(cháng)。不懂的地方向同事請教。為了能提高課堂效率，在正式授課前，曾多次試課，很快就對軟件熟練掌握了。
在五大連池市教研室陳老師的指導下，全市老師開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)的新征程。陳老師為我們推薦了許多好的教學(xué)資源，同時(shí)給我們提供了很多好教學(xué)方法。因為"釘釘"連麥的局限性，每次只能連線(xiàn)一人，通過(guò)陳老師的方法引導，我試用了微信輔助教學(xué)，的確達到了預期的效果。
陳老師還指導我們學(xué)習了"問(wèn)卷星"的使用，大大提高了教師的工作效率。學(xué)生通過(guò)"問(wèn)卷星"檢測，可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
一周忙碌的線(xiàn)上教學(xué)工作使我充實(shí)，同時(shí)也感到肩上重重地壓力。新時(shí)代對教師提出了新的要求，我們必須更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，迎難而上，在這美好的春天里，撒下希望的種子，讓我們共同期待種子發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
相信在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們將取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為國家輸送更多的棟梁之才。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結12
“誰(shuí)與春風(fēng)露消息，珊瑚枝上喚流鶯”。遲日微揚，氣溫驟暖，街頭的木棉花成簇成簇地開(kāi)了，熱烈爛漫，落英繽紛。XX小學(xué)語(yǔ)文科組迎著(zhù)這滿(mǎn)城春光，在學(xué)校的統一部署下，如火如荼地開(kāi)展著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)工作。
01、云端匯智，線(xiàn)上疾行
線(xiàn)上教學(xué)有謀劃，集體備課展智慧。為了使課堂互動(dòng)流暢，交流無(wú)礙，讓孩子們找到在教室上課的感覺(jué)，科組老師在騰訊課堂、企業(yè)微信、騰訊會(huì )議、Classin……里來(lái)回切換，不斷嘗試，甘之如飴。為了給孩子們展示更優(yōu)良的課程內容，接到線(xiàn)上教學(xué)的通知后，語(yǔ)文各級備課組便迅速組建了云端備課群，開(kāi)展線(xiàn)上備課活動(dòng)，科組老師語(yǔ)音連線(xiàn)，齊聚云端，集體討論，共議文本。以大單元為主線(xiàn)，細致到每課每題，有商有量，資源共享；查找資源，下載資料，制作課件，有條不紊，各顯神通。一個(gè)月的線(xiàn)上疾行，換來(lái)了孩子們期待已久的空中課堂，三月艷陽(yáng)天，云端終相見(jiàn)。
02、“課”盡職守，共克時(shí)艱
空中課堂不似線(xiàn)下，冰冷的熒屏無(wú)法傳遞老師們驕陽(yáng)般的熱情，更無(wú)法實(shí)時(shí)監測孩子們的聽(tīng)課情況�？平M老師們齊心協(xié)力，集思廣益。從備課到上課，開(kāi)拓創(chuàng )新：或寓教于詩(shī)，用華夏之美打動(dòng)孩子心田；或精進(jìn)閱讀，看一池春水波光粼粼；或朗朗讀書(shū)，聽(tīng)林間紫燕呢喃細語(yǔ)。越是有難處，他們越是明白，課堂越豐富，激情越高漲，孩子的心思就越能持久�！叭诵斜赜形規煛�，網(wǎng)課期間，線(xiàn)上培訓，巡課聽(tīng)課更是一樣不少。無(wú)論線(xiàn)上線(xiàn)下，課堂永遠是最重要的根據地，老師們從來(lái)都懂得，“疫”樣時(shí)光，更要堅守初心，腳踏實(shí)地。
03、為“學(xué)”而“作”，以生為本
“言未及之言謂之躁動(dòng)；言及之而不言謂之隱；未見(jiàn)顏色而言謂之瞽”，有效交流一定要觀(guān)察對方的需要、理解對方的心情。同樣的，有效作業(yè)一定要適合相應的學(xué)情。自線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，科組老師不斷地創(chuàng )新作業(yè)形式，從音頻作業(yè)到語(yǔ)音日記，從搭檔背誦到課課展誦，從照片作業(yè)到統計作業(yè)。思路打開(kāi)了，作業(yè)形式就豐富了，作業(yè)形式豐富了，孩子們的興致就上來(lái)了。同時(shí)，科組老師還堅持“一交一批改，一天一反饋”，利用課前鼓勵表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)還在學(xué)校公眾號上進(jìn)行展示，孩子們的積極性一天天高漲起來(lái)，爭先恐后地要做耀眼的“XX星”。
05、家校一心，碩果頗殷
在線(xiàn)上教學(xué)這樣一個(gè)特殊的春天，老師與家長(cháng)的距離被無(wú)限的拉近了。有的家長(cháng)會(huì )陪著(zhù)孩子一起聽(tīng)課，一起學(xué)習，甚至一起做筆記；有的家長(cháng)深入課堂，幫忙督促沒(méi)有進(jìn)入課堂的學(xué)生；有的家長(cháng)深夜了還在和老師們探討學(xué)生的問(wèn)題以及解決途徑。這時(shí)候的家長(cháng)，不僅是學(xué)生的陪跑者，也是教師教學(xué)工作的支持者。老師多了一個(gè)個(gè)知心人，孩子多了一顆顆陪伴的心。再回頭看這個(gè)春天的時(shí)候，一定熱烈又爛漫，明明還是春天，卻已累累碩果。
語(yǔ)文學(xué)科的教與學(xué)不論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，都應該走在研路之上，這條路關(guān)乎讀書(shū)，關(guān)乎思考，關(guān)乎表達，每位語(yǔ)文老師都是孩子們讀書(shū)，思考與表達的領(lǐng)路人。這個(gè)春天，XX語(yǔ)文科組的全體老師們，全力打造空中課堂，與學(xué)生相約邂逅云端。期待不久的未來(lái)，孩子們能一齊走在春風(fēng)路上，頭頂是湛藍的天空，微風(fēng)吹過(guò)，杜鵑花瓣簌簌地落在中心花壇，老師一定伸開(kāi)雙臂，歡迎你們回來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結13
今學(xué)期我擔任09網(wǎng)三的《網(wǎng)絡(luò )設備互連》這門(mén)課程。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。網(wǎng)三的學(xué)生是對口招生來(lái)的，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，講課不能太深。
我的教學(xué)內容組織就注重社會(huì )需求與教學(xué)的關(guān)系，體現網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的教學(xué)特色。利用現代手段，改進(jìn)教學(xué)方法。計算機專(zhuān)業(yè)本身就比較抽象，對于網(wǎng)絡(luò )更是如此。如何將抽象的概念變得通俗易懂，這就要求我們利用現代化的手段。學(xué)校有網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室，計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室對于培養應用型網(wǎng)絡(luò )人才十分重要，充分為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)驗環(huán)境。
在教學(xué)過(guò)程中，我采用靈活多變的方法和手段，以使學(xué)生更好更快地接受所學(xué)知識，并能應用到實(shí)際生活當中。在教學(xué)設計上，把抽象的理論具體化、形象化。教學(xué)時(shí)采用項目教學(xué)法，體現在以學(xué)生為主體，老師為主導，以完成項目為目標。在教師的指導下，教師和學(xué)生要共同參與項目的分析、討論、評價(jià)、尋找對策等工作。在教學(xué)活動(dòng)中，在教師引導下研究和解決問(wèn)題，學(xué)生活動(dòng)在教學(xué)中處于主要地位，教師則起引導作用。在教學(xué)方法上，以學(xué)生的獨立研究為主，教師的傳授、指導都應配合學(xué)生進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程上，總是從項目開(kāi)始，通過(guò)研究解決問(wèn)題，得出結論。另外，采用多種教學(xué)手段（如：模擬器、虛擬機、當場(chǎng)演示、等），營(yíng)造良好的課堂氛圍。最后，為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)驗環(huán)境是十分必要的。在講授組網(wǎng)技能時(shí)，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生都要從連線(xiàn)線(xiàn)起，將兩臺或幾臺計算機組網(wǎng)、設置。利用路由器仿真軟件進(jìn)行路由器配置實(shí)驗，在不具備網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的情況下使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )設備有了深入了解。我盡量把理論課和實(shí)驗課結合起來(lái)，隨堂做一些網(wǎng)絡(luò )小實(shí)驗或演示實(shí)驗之后，在課后網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室做分組實(shí)驗，這樣理論與實(shí)踐盡可能做到不脫節。在期末時(shí)實(shí)驗采取抽簽式考核，現場(chǎng)設計現場(chǎng)實(shí)驗，按時(shí)間、質(zhì)量給出成績(jì)，然后結合平時(shí)實(shí)驗表現，最終給出該科實(shí)驗的成績(jì)。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結，由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下取得更好的成績(jì)。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結14
自20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期，我校響應新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開(kāi)發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個(gè)根據自身特色而開(kāi)展的校本課程。經(jīng)過(guò)組內四人的研究討論，認識到當前信息技術(shù)的發(fā)展，計算機應用的不斷擴大，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的必修課程，當代高中學(xué)生通過(guò)學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )基礎理論、實(shí)用技術(shù)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò )基本操作。從而進(jìn)一步達到擴大知識面，以及提高自身社會(huì )競爭力。于是“計算機網(wǎng)絡(luò )興趣小組”這個(gè)課程便一步一步的開(kāi)始了。
如何才能開(kāi)展好這門(mén)課程，講授內容如何制定，如何才能讓學(xué)生在這門(mén)課程中學(xué)到對自己有用的知識或者技能？？隨之而來(lái)的困惑接踵而來(lái)，必須進(jìn)過(guò)認真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進(jìn)。
一、根據學(xué)生的特點(diǎn)制定講授課程，興趣是最好的老師，開(kāi)展一門(mén)新的課程，除了它的自身的意義，還有一個(gè)更重要的便是如何讓學(xué)生對他產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。
我校開(kāi)展校本課程重要針對平行班學(xué)生，這些學(xué)生的文化課知識基礎相對比較薄弱，很大一部分學(xué)生對學(xué)習文化課有很重的抵觸心理，在平時(shí)的文化課學(xué)習中無(wú)法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來(lái)說(shuō)對網(wǎng)絡(luò )比較熟悉，網(wǎng)絡(luò )聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )研究員劉開(kāi)朝曾語(yǔ)出驚人的說(shuō)過(guò)：對那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，應該讓他們去上網(wǎng)。劉老師認為網(wǎng)絡(luò )是對課堂學(xué)習的補充，“老是越懼怕，學(xué)生越覺(jué)得好玩�！边@是時(shí)下很多學(xué)生的心理，而家長(cháng)盲目地阻撓孩子上網(wǎng)，反而在無(wú)形中增加了網(wǎng)絡(luò )在孩子心里的神秘性和吸引力，將網(wǎng)絡(luò )“亮出來(lái)”，用好網(wǎng)絡(luò )，其實(shí)是大勢所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后，“計算機網(wǎng)絡(luò )”這門(mén)校本課程的設置就應該有針對性的去啟發(fā)這些學(xué)生，讓他們在上網(wǎng)的同時(shí)學(xué)到真正的知識或技能，而不是簡(jiǎn)單的依靠網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行娛樂(lè )。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的方便和快捷。
二、平時(shí)上課時(shí)要以學(xué)生自己動(dòng)手為主，通過(guò)自己動(dòng)手操作，掌握真正的知識。
想要學(xué)好任何一門(mén)技術(shù)，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學(xué)習計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會(huì )自己動(dòng)手操作那你很難學(xué)好計算機專(zhuān)業(yè)的！你也許會(huì )有這樣的疑問(wèn)：“都上機操作了，理論知識是不是就不用講了？”不是的，“計算機網(wǎng)絡(luò )”課程就是要學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計算機的熟練操作和應用。因此，我們要引導學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，對計算機的熟練應用。在上課的時(shí)候，尤其是 一些女同學(xué)總是坐在座位上看著(zhù)別人的操作，當我問(wèn)她們?yōu)槭裁醋约翰粍?dòng)手的時(shí)候，她們說(shuō)怕把電腦弄壞了，后來(lái)我說(shuō)機房電腦有自動(dòng)還原，不要擔心電腦出任何問(wèn)題，軟件問(wèn)題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進(jìn)步！那么以后的學(xué)習也就會(huì )有動(dòng)力。
三、連接互聯(lián)網(wǎng)，營(yíng)造一種網(wǎng)絡(luò )文化氛圍。
在計算機剛被發(fā)明的時(shí)候，計算機的主要功能便是科學(xué)計算機，因為那個(gè)時(shí)候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著(zhù)計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )的主要功能便成為了“資源共享”，通過(guò)我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學(xué)生在上“計算機網(wǎng)絡(luò )”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)“網(wǎng)絡(luò )搜索”來(lái)逐個(gè)解決這些問(wèn)題，讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )充實(shí)頭腦，而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現在57人。學(xué)習它的學(xué)生多了起來(lái)，在平時(shí)的課堂中問(wèn)題也會(huì )多起來(lái)，但是我們始終相信困難永遠是暫時(shí)的，就讓“計算機網(wǎng)絡(luò )興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長(cháng)！
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作總結15
不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音 樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
在活動(dòng)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
一、注重音樂(lè )審美體驗，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間。鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不同的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式。自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在活動(dòng)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。如：根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )編新詞、用聲音創(chuàng )編故事等等，讓學(xué)生都來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。
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