教學(xué)的工作總結 20篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的教學(xué)的工作總結 ，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)的工作總結1

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，除了認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作外，還要參加各種主題教育培訓，各級教研活動(dòng)和繼續教育。閑暇之時(shí)，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學(xué)科知識，而且認真研究現階段新課改教育思潮。

　　下面簡(jiǎn)述一下本人一年來(lái)的具體工作：

　　1、緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我認真做好下面的一系列工作：

　�、耪n前準備：綜合考慮，認真備課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和純知識材料等等。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識基礎，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預設想適應的教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設學(xué)生可能需要的討論活動(dòng)，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有遇到哪些困難，教師應及早的采取哪些相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識。讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。并且把這種好的學(xué)習習慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問(wèn)題。因為我很清楚，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的，地理是縱橫萬(wàn)里的一門(mén)學(xué)科，尤其有一些地理知識是隨著(zhù)時(shí)代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養學(xué)生良好的地理知識閱讀習慣，顯然與教師高效，靈動(dòng)，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養起學(xué)生這種習慣。

　�、普n堂教學(xué)：隨機應變，激情演繹。

　　教師一切的學(xué)習與準備都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對話(huà)平臺，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合，布置好有趣的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、一年來(lái)，為了盡快的提高自己的教學(xué)水平，我利用空余時(shí)間堅持日聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，為己所用。每周星期天我還堅持看一盤(pán)課堂教學(xué)光盤(pán)。另外，我還主動(dòng)要求校領(lǐng)導或骨干教師每周聽(tīng)自己的一節課，為自己提出寶貴的意見(jiàn)。在市，縣舉辦的有關(guān)地理或新課改方面的教研活動(dòng)中，我積極參與，受益匪淺。

　　4、為了拓展自己的知識面，我經(jīng)常到圖書(shū)館借閱圖書(shū)，認真的閱讀并做好筆記。在課堂教學(xué)中這些知識曾經(jīng)幫了我很大的忙。為順利的進(jìn)行教學(xué)起了相當重要的作用。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中，我難免還有許多不足之處，今后我仍然將一如既往的努力工作，不斷提高自己的執教水平。讓自己在新的崗位上盡快成為出類(lèi)拔萃的名師。

　　教學(xué)的工作總結2

　　本學(xué)期沿襲上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)安排，我繼續擔任初二雙班的物理教學(xué)，在上學(xué)期的經(jīng)驗基礎上，以學(xué)校學(xué)期初教研計劃為本，發(fā)揮自身吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，圓滿(mǎn)的完成了各項教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期在教學(xué)工作上的點(diǎn)滴總結如下，以期對自己的業(yè)務(wù)水平起到促進(jìn)與提高。

　　一、重視學(xué)生全面的發(fā)展

　　學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生全面的發(fā)展，教學(xué)才能提高，本著(zhù)這樣一種教學(xué)精神，在我的物理課堂上，我通過(guò)各種教學(xué)措施，積極的提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展。

　　在物理課堂上，以物理教學(xué)為主，同時(shí)，我重視學(xué)生其它知識在課堂的延伸。我通過(guò)平時(shí)課堂上回答問(wèn)題的機會(huì )，讓全班同學(xué)都有機會(huì )起來(lái)朗讀問(wèn)題，解答問(wèn)題，讓他們的朗讀水平在不知不覺(jué)中提高。對學(xué)生的學(xué)習，我注重思想上的激勵，運用了許多名言來(lái)給學(xué)生予以提醒，如“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者”讓學(xué)生感受到興趣的力量�！爸�其然，知其所以然”，讓學(xué)生體會(huì )到，對于知識的追求，不僅要知道它是什么樣子的，還要知道他為什么會(huì )這樣，從而培養學(xué)生養成良好的求思習慣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他們的發(fā)言回答，不要在那個(gè)時(shí)候說(shuō)閑話(huà)、做小動(dòng)作，給其講解分析“傾聽(tīng)”的意義既是對他人的尊重，也培養自己良好的學(xué)習習慣。

　　根據這些措施的應用，發(fā)現在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生有了很大的提高，而且在課堂上形成了良好的學(xué)習氛圍，班上學(xué)生你追我敢，奮勇?tīng)幭取?/p>

　　二、優(yōu)化教學(xué)指導的方法

　　學(xué)生的學(xué)習，與教師的教法息息相關(guān)。一個(gè)好的老師，不應該滿(mǎn)足于已有經(jīng)驗和知識，不應自喜于自己在教學(xué)手段上的小成功，應不斷完善于提高自己的教學(xué)教法，爭取在課堂有效的時(shí)間內，挖掘出學(xué)生最大的潛力。

　　根據初二學(xué)生的現狀，我制定了《資源與學(xué)案》、《練習冊》的檢查制度：每個(gè)周星期三午自習是常規的作業(yè)檢查時(shí)間，要求學(xué)生達成共識，對于沒(méi)有按時(shí)完成的而學(xué)生予以一定的懲罰教育;為避免學(xué)生盲目的抄襲答案，允許學(xué)生在不會(huì )完成的題目旁邊標注“不會(huì )做”，并將每一個(gè)單元未能完成的題目寫(xiě)在卡片上，然后通過(guò)晚自習的時(shí)間經(jīng)行統一排難解疑。針對本學(xué)期《物理》學(xué)科以力學(xué)計算為主的具體情況，對學(xué)生的解題習慣及方法進(jìn)行了強化訓練，并將傳統的“順求證推法”與“逆推求證法”轉化為學(xué)生易于接受“順藤摸瓜法”：要求學(xué)生先確定瓜(及問(wèn)題)，然后沿藤(及條件)逐步前進(jìn)，模出瓜“及解答”。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現，這是一個(gè)行之有效的方法。

　　三、貼近學(xué)生日常的生活

　　這個(gè)看起來(lái)與教學(xué)并未相連，但卻是一個(gè)優(yōu)秀教師不應忽略的問(wèn)題。學(xué)生，對于老師的接受，是有傾向性的，這點(diǎn)可以通過(guò)班主任所帶學(xué)科往往優(yōu)于其他課任老師所帶學(xué)科反映出，這也恰恰驗證了“親其師，信其道”古諺的精髓。

　　我通過(guò)在課堂間隙，與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，了解他們的生活瑣事，讓學(xué)生感受老師的親和，讓他們從心底接受老師，給他們的學(xué)習注入強有效的催化劑。例如：經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生的姓名、贊美學(xué)生得體的'穿著(zhù)、與他們討論一日三餐的合理安排、日常生活細節的教導等等。實(shí)踐證實(shí)了這些措施的可實(shí)施性，這不僅縮小了教師與學(xué)生的距離，同時(shí)促使了學(xué)生學(xué)習又快又好發(fā)展。

　　通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)總結，上述舉措的應用是成功的，本學(xué)期初二雙班的物理水平較上學(xué)期有了較大的提高，評均成績(jì)從上學(xué)期的42.5提高到45.6，其中，八年級一班的成績(jì)達到48.9分。雖然只有三分的提高，但是，這是對教學(xué)工作的肯定。

　　教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)七學(xué)年的工作，我深深地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。

　　誠然，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境。已有的經(jīng)驗和成功只能是過(guò)去式，我只有在以后的教學(xué)中不斷總結先前經(jīng)驗，大膽嘗試新的教學(xué)方法，夯實(shí)自己的知識體系，才能使今后的工作取得更好成績(jì)。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想武裝自己，為譚壩教育的崛起貢獻出自己一點(diǎn)微薄的力量。

　　教學(xué)的工作總結3

　　在我們過(guò)去的體育教學(xué)中，無(wú)論是在課的準備部分，基礎部分還是結束部分。采用的教學(xué)方法和手段幾乎是一成不變的�？偸墙o學(xué)生同樣的感覺(jué)，沒(méi)有新鮮感。教師缺乏新的教學(xué)方法和手段的發(fā)明和創(chuàng )造。讓教學(xué)內容顯得枯燥。也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。更不用說(shuō)提高課堂教學(xué)效果了�，F在的學(xué)生喜歡競爭和競賽。如果在教學(xué)中適當安排一些有比賽和競賽的游戲，把教學(xué)內容融入其中，就會(huì )和游戲有機結合。它不僅增強了課堂的活躍氣氛，而且豐富了課堂教學(xué)內容。讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與學(xué)習。它不僅提高了學(xué)生上課的興趣和積極性，而且達到了提高課堂教學(xué)效果的目的。

　　游戲在體育教學(xué)中的作用——在教學(xué)中安排游戲，可以在愉快的氣氛中發(fā)展和提高學(xué)生的體質(zhì)，培養學(xué)生的良好素質(zhì)。比如在小組競賽游戲中，每個(gè)學(xué)生的努力程度直接影響到這個(gè)小組的成敗，甚至影響到個(gè)別學(xué)生的榮譽(yù)。這就要求每個(gè)學(xué)生發(fā)揚團結協(xié)作的精神，互相配合，以高度的責任感和認真的態(tài)度參加游戲。因此，安排這樣的游戲可以培養學(xué)生的集體主義和助人的良好思想和情緒。在比賽和對抗較多的游戲中，學(xué)生必須執行游戲規則，服從裁判，培養學(xué)生遵守法律法規的習慣。所以這個(gè)游戲在某種程度上是有教育意義的。第二，體育的基本任務(wù)是鍛煉學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。游戲活動(dòng)可以做到這一點(diǎn)。對提高學(xué)生的整體協(xié)調能力，促進(jìn)各種器官系統的.生長(cháng)發(fā)育具有重要意義。由于游戲的多樣性，要求學(xué)生有準確的預測和判斷，可以培養學(xué)生的分析、觀(guān)察和隨機反應能力。它為學(xué)生智力的發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)理想的空間和園地。此外，游戲的競賽也有利于培養學(xué)生的競爭意識。激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在克服各種困難并取得勝利后，學(xué)生不僅可以嘗到勝利后的喜悅，還可以獲得自信，樹(shù)立頑強的意志。同時(shí)也是增強學(xué)生體質(zhì)，掌握基本技術(shù)和知識的基礎。所以，游戲也是健康的。第三，它可以讓所有參與游戲的學(xué)生從頭到尾都參與到活動(dòng)中來(lái)。說(shuō)明游戲有意思。游戲越新穎，對抗性越強，劇情越生動(dòng)越有趣。學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性越高。還可以增加和提高學(xué)生對體育鍛煉和上好體育課的興趣。那么如何才能合理科學(xué)的使用游戲呢？首先要根據教學(xué)內容合理選擇游戲。在素質(zhì)課上，如果不采取任何方法和手段，可以簡(jiǎn)單的重復跑跳。過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生會(huì )對自己身體機能的下降感到疲憊、厭煩和不感興趣。但是如果把幾個(gè)體育鍛煉綜合起來(lái)，用游戲來(lái)玩，效果就不一樣了。比如30米跨欄比賽。具體方法是：將學(xué)生分成四組，在30米的距離內來(lái)回奔跑，越過(guò)障礙物，繞過(guò)標槍。以接力的形式，在失誤少的情況下，看哪個(gè)組先完成。通常第一輪過(guò)后，大家都不甘心。會(huì )有第二第三場(chǎng)比賽。直到教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生們仍然興高采烈。在這個(gè)游戲中，不僅培養了學(xué)生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)，還培養了學(xué)生的彈跳素質(zhì)、敏捷性和靈活性素質(zhì)。從而發(fā)展學(xué)生的實(shí)力和素質(zhì)。如圖1所示，在教授彎道跑技術(shù)時(shí)，由于技術(shù)動(dòng)作不復雜，很難理解動(dòng)作的要點(diǎn)。很多學(xué)生在曲線(xiàn)上練習時(shí)，態(tài)度不認真，老師很難掌握學(xué)生的理解和情況，從而失去了教學(xué)意義。如果把這個(gè)內容游戲化，效果就不一樣了。具體方法是：讓學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圈，然后從任意一個(gè)學(xué)生開(kāi)始1——3或133544開(kāi)始數（隨意設定，人數越多組越多）。老師任意喊號，喊號的同學(xué)迅速從原來(lái)的位置跑開(kāi)，繞著(zhù)人墻跑，追趕前輩。在跑回原來(lái)的地方之前，被攝像頭拍到的同學(xué)會(huì )表演一場(chǎng)。這樣，在老師的正確示范和講解下，學(xué)生可以在享受的同時(shí)不自覺(jué)地掌握曲線(xiàn)跑的技巧。結合學(xué)生之間的討論，交流自己的感受。對這項技術(shù)的理解和掌握會(huì )更強。（見(jiàn)圖2）

　　在班級的不同階段，選擇游戲的目的是不同的。在準備部分，要重點(diǎn)抓好兩個(gè)方面：熱身和集中；基礎部分應以有助于完成教學(xué)主要任務(wù)的游戲為主；最后可以選擇一款有利于身體恢復的游戲。比如備考部分，都是用場(chǎng)地跑，枯燥乏味。比如在游戲上放一些蛋糕，釣魚(yú)也包括在內，也達到了準備的目的。在課程結束時(shí)，一些簡(jiǎn)單易行的舞蹈動(dòng)作作為游戲的主要部分，調節學(xué)生的緊張情緒，恢復體力，消除疲勞。其次，使用游戲教學(xué)的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以玩游戲要科學(xué)、準確、有針對性，有利于課堂教學(xué)。除了根據教學(xué)內容進(jìn)行安排外，還要注意學(xué)生的年齡、性別、生理特點(diǎn)、身體素質(zhì)和活動(dòng)能力的差異。游戲的難度，時(shí)間，負荷應該也不一樣。比賽前，向學(xué)生解釋比賽的名稱(chēng)、目的、意義、方法、規則、要求和結果。在相關(guān)技術(shù)問(wèn)題上，要講清楚，通過(guò)老師的正確示范給學(xué)生一個(gè)正確的概念，保證游戲的順利進(jìn)行。在活動(dòng)中，教師應隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生興趣和情緒的變化。情緒高的時(shí)候，說(shuō)明游戲成功，情緒低的時(shí)候，不感興趣或者因為某種原因退出，說(shuō)明游戲失敗。此時(shí)，教師應及時(shí)停止游戲或更換游戲，重新調整隊伍或達到預期目標，即使情緒高漲、熱情高漲，也應立即停止游戲，以保持最佳的教學(xué)效果。另外，比賽中要注意掌握運動(dòng)的強度和密度。運動(dòng)不宜過(guò)度。

　　在小組游戲中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況合理分配力量，努力使各組的力量和實(shí)力大致相等。選擇的游戲應該是通用的，讓所有學(xué)生都能參與，保證每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與游戲。因此，有必要科學(xué)地組織比賽。

　　第三，玩游戲時(shí)，學(xué)生不要因為情緒處于高度興奮的狀態(tài)而感到疲勞。還經(jīng)常跑，躲閃，追，身體對抗。如果不遵守游戲規則和方法，很容易造成傷害事故。因此，教師必須在課前進(jìn)行充分的分析和預測。做好現場(chǎng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。防患于未然。同時(shí)，在游戲中應加強組織、紀律和安全教育。保證游戲正常運行。

　　游戲是一種極其有效的教學(xué)方法。將體育教學(xué)內容融入游戲，不僅豐富了教學(xué)內容，活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和興趣。從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。因此，同事們在自己的體育課中，根據自己所教學(xué)生的具體情況，創(chuàng )作出更多新穎獨特的游戲。讓我們的體育課成為學(xué)生的快樂(lè )天堂。

　　教學(xué)的工作總結4

　　為了進(jìn)一步嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，對我院本年度教學(xué)情況進(jìn)行了全面自查，總結經(jīng)驗，查找不足�，F將本年度教學(xué)工作全面總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作規范有序

　　本年度，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導的大力支持下，在全院教職工的積極配合下，我院各項教學(xué)工作得以順利結束。

　　1.教學(xué)常規運行

　　按時(shí)完成開(kāi)課計劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調停課履行手續，能遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項規章制度。

　　2.課程教學(xué)與改革

　　大部分老師對本專(zhuān)業(yè)的課程體系、教學(xué)內容有較深刻的鉆研與獨到的見(jiàn)解，有自己的教學(xué)思路，認真備課，精心設計教案與組織教學(xué)。教學(xué)內容符合教學(xué)大綱要求，理論聯(lián)系實(shí)際，能將個(gè)人的科研成果及獨到見(jiàn)解融入教學(xué)之中，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性思維。教學(xué)內容充實(shí)，對課程的基本概念講授清楚，重點(diǎn)突出，深入淺出。注意調動(dòng)學(xué)生接受的主動(dòng)性，因材施教，注意能力的培養。

　　在教學(xué)改革方面，部分教師采取微課、慕課等教學(xué)方法，嘗試翻轉課堂教學(xué)模式。在課程考核上，所有課程均增加了課堂討論、大作業(yè)、項目開(kāi)發(fā)、實(shí)驗考核等多種過(guò)程化考核方式。

　　3.本科畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高

　　20xx屆本科畢業(yè)生共有392人，共安排了42位中級職稱(chēng)以上的指導教師。本屆畢業(yè)論文學(xué)生選題進(jìn)行了改革，充分考慮了學(xué)生與教師的意愿，進(jìn)行雙向選擇。從學(xué)校檢查反饋結果看，本屆本科畢業(yè)論文完成質(zhì)量有所提高。20xx屆本科畢業(yè)論文工作已正常開(kāi)展，目前正在進(jìn)行論文選題階段。

　　4.專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作

　　20xx級學(xué)生赴重慶龍門(mén)浩職業(yè)中學(xué)參加教育實(shí)習順利結束，赴重慶德克特信息技術(shù)有限公司、旭碩科技（重慶）、亞信科技等企業(yè)參加集中實(shí)習也即將結束，師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習比例超過(guò)70%，非師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習比例達60%。

　　5．定期開(kāi)展教研室活動(dòng)

　　本年度，各系分別進(jìn)行了10-15次教研活動(dòng)，部分教研室組織教師集體備課，有效地促進(jìn)教師間的.交流和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)院開(kāi)展青年教師教學(xué)比賽，陳娟娟老師代表學(xué)院參加學(xué)校青年教師教學(xué)技能競賽獲三等獎。同時(shí)，組織全院教師參加教學(xué)觀(guān)摩課2次。

　　6.實(shí)施本科生導師制

　　在20xx、20xx級實(shí)行本科生班主任方式，對計算機科學(xué)與技術(shù)（含師范）、軟件工程、信息管理與信息系統、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)，安排班主任15人。學(xué)生在專(zhuān)業(yè)思想、理解人才培養方案、樹(shù)立學(xué)習目標、職業(yè)規劃等方面起到了一定的作用。

　　二、專(zhuān)業(yè)及課程建設卓有成效

　　1．教學(xué)模式改革

　　繼續申報重慶市中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養改革試點(diǎn)，學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)與渝中職教中心聯(lián)合開(kāi)展此項目。

　　計算機科學(xué)與技術(shù)（中美人才聯(lián)合培養項目實(shí)驗班121項目）專(zhuān)業(yè)繼續招生，20xx級有2名同學(xué)赴美國鮑爾州立大學(xué)，開(kāi)始為期兩年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

　　與DXC technology公司重慶分公司聯(lián)合開(kāi)設“卓越軟件工程師”實(shí)驗班，學(xué)院各專(zhuān)業(yè)20xx級共有100名學(xué)生參加了本項目，本次“卓越工程師”培養班主要以項目開(kāi)發(fā)結合講座形式進(jìn)行。

　　2．修訂20xx人才培養方案

　　為適應IT行業(yè)發(fā)展以及學(xué)校教學(xué)改革要求，組織師教在認真調研的基礎上，修訂20xx級各專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

　　3.教學(xué)質(zhì)量工程

　　“計算機軟件與信息服務(wù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群”申報重慶市特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群獲重慶市教委批準，完成撰寫(xiě)計算機軟件與信息服務(wù)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群建設實(shí)施方案。

　　組織教師申報20xx年重慶市高等教育教學(xué)改革研究立項項目，彭靜老師“高等師范院校信息技術(shù)類(lèi)工科人才創(chuàng )新實(shí)踐能力培養模式研究”獲重慶市教委批準立項。

　　唐萬(wàn)梅老師完成“數據結構”課程的慕課制作，并申報重慶市20xx年精品在線(xiàn)開(kāi)放課程立項。

　　4.本科教學(xué)評估工作

　　按照學(xué)校要求，順利完成本年度學(xué)校布置的本科評估工作；接受學(xué)校對學(xué)院的本科畢業(yè)論文、試卷及教學(xué)文檔的專(zhuān)項檢查，布置全院教師對各類(lèi)教學(xué)文檔的整改工作。

　　三、學(xué)科競賽喜獲佳績(jì)

　　本年度學(xué)院先后組織學(xué)生參加多項全國學(xué)科專(zhuān)業(yè)競賽，參加“第七屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng )新、創(chuàng )意及創(chuàng )業(yè)”獲全國特等獎1項、一等獎1項，獲重慶市特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項。其中“印象石柱”團隊項目《康養石柱五彩生活》參加全國總決賽獲特等獎第一名并接受中央電視臺采訪(fǎng)。參加“20xx中國大學(xué)生計算機設計大賽獲全國二等獎2項、三等獎2項，獲重慶市二等獎4項。參加“20xx中國軟件杯”大學(xué)生軟件設計大賽獲全國二等獎2項。參加“20xx重慶市程序設計大賽”獲三等獎1項。

　　組織參加重慶師范大學(xué)20xx年師范生技能大賽獲三等獎1項，參加非師范技能大賽獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。

　　教學(xué)的工作總結5

　　本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，虛心請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律

　　在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

　　二、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓之后，依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　三、認真備課。作為一名教師，我的`體會(huì )是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。

　　四、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)ldquo；傳道、授業(yè)、解惑rdquo；的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。

　　六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂ldquo；有競爭才有動(dòng)力rdquo；，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。

　　七、做好課后輔導工作。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。

　　下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：

　　1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

　　3、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。

　　4、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。

　　總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。

　　教學(xué)的工作總結6

　　在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

　　在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

　　在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。

　　二、取得成績(jì)

　　1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

　　2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。

　　3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。

　　4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

　　5、完成了過(guò)去課題的結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。

　　6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

　　7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。

　　8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

　　9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

　　三、方法措施

　�。ㄒ唬┩菩叙B成教育，增強德育功能。

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。

　　一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透；利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。

　　2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

　　第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。

　　農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。

　　第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。

　　針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：

　　一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性；

　　二是榜樣示范，堅持針對性；

　　三是曉理動(dòng)情，堅持持久性；

　　四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。

　　第三，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！蔽覀兺ㄟ^(guò)調查分析，認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況，我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　第四，培養學(xué)生良好的生活習慣。

　　“不會(huì )生活，就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：

　　一是爭當“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生；

　　二是爭當“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護學(xué)習用品，愛(ài)護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁；

　　三是爭當“小能人”活動(dòng)，堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

　�。ǘ�）強化隊伍建設，提高師資水平。

　　我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。

　　第一，狠抓領(lǐng)導班子建設，形成高效的管理集體。

　　不斷加強干部隊伍的建設，切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。

　　一是加強干部隊伍作風(fēng)建設，培養兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀(guān)公正，堅持改革進(jìn)取。

　　二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學(xué)習機會(huì )，參加崗位培訓，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，帶頭學(xué)習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。

　　第二，狠抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師表形象。

　　一是堅持每周五政治學(xué)習制度，定期學(xué)習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺(jué)性。

　　二是利用節假日進(jìn)行集中培訓，根據教育發(fā)展形勢，結合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

　　三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。

　　四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè )教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

　　第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。

　　一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓。通過(guò)對當前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習，我們教師增強了危機感，認識到不學(xué)習就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據教師學(xué)習要求，我校提出了具體目標，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習。

　　二是開(kāi)展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式，創(chuàng )造條件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，聘請實(shí)驗小學(xué)的`骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導教學(xué)一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )議1次、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。

　　三是開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。微機室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。

　�。ㄈ�）優(yōu)化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　我校以教育法律法規為依據，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

　　第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強制度建設。

　　本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強制度建設，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jì)獎懲制度》、《教學(xué)常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規定，對值日教師的“一日校長(cháng)”職責進(jìn)行了明確；《一周工作常規》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規劃、早準備，打好主動(dòng)仗；《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績(jì)進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，逐步實(shí)現了科學(xué)評價(jià)教師。

　　制度健全，有章可依，有規可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴格遵循“嚴、實(shí)、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實(shí)，人人有責任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。

　　第二，推進(jìn)民主管理，堅持“三公開(kāi)”制度。

　　我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì )，學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，并監督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì )意見(jiàn)，出現偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項＂三公開(kāi)＂制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。

　　第三，規范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　一是堅決糾正“應試教育”的傾向。

　　我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰略眼光來(lái)認識今天的教育，認識今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，采取“等級+評語(yǔ)”的評價(jià)方式，不以分數論學(xué)生好壞，不以成績(jì)給教師獎懲，讓教師樂(lè )教，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，組織學(xué)生學(xué)習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當地農民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了知識，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二是落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。

　　我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽(tīng)評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三是認真開(kāi)展活動(dòng)課。

　　以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂(lè )器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。

　　四是大興教科研之風(fēng)。

　　作為山區農村小學(xué)，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我�？朔�困難，堅持了“科研興校，科研強�！钡闹笇�思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現象去發(fā)現問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造實(shí)踐能力，涌現了一批“小科學(xué)家”。

　　在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉變。

　�。ㄋ模└纳妻k學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

　　在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建；完善了實(shí)驗室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率；進(jìn)一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。

　　四、存在的不足，今后工作的思路

　　回顧本學(xué)期的工作，存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F代化建設有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著(zhù)力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì )全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　一是著(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

　　二是著(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認真學(xué)習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

　　三是著(zhù)力實(shí)施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。

　　教學(xué)的工作總結7

　　一轉眼，一年快過(guò)去了。在這一年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè )意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。

　　一、思想認識

　　這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，整年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

　　這年主要擔任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì )的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的`表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們＂看扁＂，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：＂老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出＂老師＂必須履行的職責，主要就是檢查＂學(xué)生＂的作業(yè)，輔導＂學(xué)生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。＂老師＂們確實(shí)是非常盡責，而＂學(xué)生＂時(shí)刻有個(gè)＂老師＂在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。

　　三、領(lǐng)班工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

　　四、出勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　五、主要成績(jì)

　　在這一年里，我班學(xué)生在�？�上發(fā)表作文xx篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動(dòng)會(huì )中也取得了較好的成績(jì)。在上學(xué)期期末調研中語(yǔ)文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%，本學(xué)期期中調研中語(yǔ)文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%。

　　總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。

　　教學(xué)的工作總結8

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)�，F就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下：

　　一、班級情況分析

　　50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習上本班學(xué)前兒童都還比較認真，特別是拼音、數學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高

　　二、語(yǔ)言教學(xué)方面

　　1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。

　　2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。

　　3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。

　　三、數學(xué)教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。特別在計算方面體現較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數，以及心算練習十以?xún)鹊募臃ā?/p>

　　四、拼音教學(xué)方面

　　拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的.同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高。

　　教學(xué)的工作總結9

　　我對前段教學(xué)工作進(jìn)行反思。在今后的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中應注意以下幾點(diǎn)：

　　1、注重基礎知識，聯(lián)系生活實(shí)際中考重點(diǎn)始終是初中化學(xué)那些最基本、最核心的資料。堅實(shí)的化學(xué)基礎知識，清晰的化學(xué)知識結構，是解決新問(wèn)題的堅實(shí)基礎，所以對化學(xué)基礎知識和基本技能，應準確把握，并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到位。在平時(shí)的教學(xué)中應注重基礎知識和生活常識的聯(lián)系，將化學(xué)知識回歸到

　　實(shí)際生產(chǎn)、日常生活中去，使學(xué)生能真正理解其原理，從而做到舉一反三。

　　2、加強規范訓練，提高書(shū)面表達本事在教學(xué)中，我們應注意化學(xué)用語(yǔ)的規范書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的科學(xué)性，減少不必要的失誤。如：(1)化學(xué)式的規范書(shū)寫(xiě)。(2)化學(xué)方程式的配平，條件、狀

　　態(tài)的標注。(3)化學(xué)專(zhuān)有名詞及儀器名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)。(4)計算題解題格式的規范性等。

　　3、重視實(shí)驗教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為主的基礎自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分，同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗的操作和觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生興趣，獲得化學(xué)實(shí)驗技能、啟發(fā)思維、構成化學(xué)概念、鞏固化學(xué)知識。同時(shí)對培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真科學(xué)態(tài)度，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維品質(zhì)等都有十分重要的意義。在平時(shí)的教學(xué)中我們應充分發(fā)揮實(shí)驗的功能，該學(xué)生動(dòng)手操作的，該學(xué)生探究的，

　　該學(xué)生觀(guān)察、推理歸納的都要放手讓學(xué)生去完成，教師不能越俎代庖。

　　4、加強審題本事訓練很多同學(xué)對題目要求尚未明確就答題而導致失分，如最終兩題為兩選一，而許多同學(xué)沒(méi)看清要求，兩題全做，既增加了難度，又耽誤了時(shí)間，直接影響了得分。還有部分同學(xué)對一些綜合題感到無(wú)從下手。所以，在平時(shí)的教學(xué)中我們多應滲透這方面的.訓練。如在講習題時(shí)，教師不要幫忙讀題，因為教師在讀題時(shí)往往不經(jīng)意就把題目的關(guān)鍵詞經(jīng)過(guò)語(yǔ)速、語(yǔ)調等反映出來(lái)了，要加強綜合題的分解訓練，一道綜合題都是由若干個(gè)基礎知識點(diǎn)拼接而成的，經(jīng)過(guò)訓練要讓學(xué)生具備將綜合題分解

　　成基礎知識點(diǎn)和從中提取有用信息的本事。

　　5、轉變復習的觀(guān)念，杜絕一張試卷一堂課。把總復習當作一個(gè)系統工程，把單元復習、各個(gè)階段的復習有機地結合起來(lái)，發(fā)揮系統整體的作用。復習做到專(zhuān)題化，專(zhuān)題復習系列化。加強復習訓練的針對性。復習時(shí)做到“堂堂清”。在強化基礎知識的同時(shí)，要在學(xué)生本事培養、方法指導上多下功夫，把每一道題目都作為訓練本事、方法的載體。教學(xué)的目的不是讓學(xué)生只會(huì )做題目，而是使學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三，觸類(lèi)旁通，能聯(lián)系實(shí)際，能解決新問(wèn)題。復習時(shí)，留給學(xué)生足夠的自主探究、自主建構知識體系的

　　時(shí)間和空間，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地成為學(xué)習的主人。

　　6、吃透《中考復習指要》的要求，把握復習的深度和廣度《中考復習指要》既是命題的依據，也是我們復習的依據，是最權威的信息資料，其它各種渠道獲取的所謂信息都只能作為參考，都必須依照《中考復習指要》進(jìn)行取舍。認真研究《中考復習指要》，要經(jīng)過(guò)研究《中考復習指要》和研究題型示例明確中考化學(xué)命題趨勢，要嚴格依據《中考復習指要》準確把握復習資料的深度和廣度。要與往年《中考復習指要》比較對照;還要注意研做《中考復習指要》后面的樣題和題型示例，經(jīng)過(guò)研做題例明確考

　　試資料的本事要求是怎樣經(jīng)過(guò)試題來(lái)體現的，還能夠進(jìn)行怎樣的變化都要認真思考。切忌選擇一些需用特殊方法才能解答的試題來(lái)進(jìn)行所謂的本事訓練。

　　教學(xué)的工作總結10

　　20xx年對我來(lái)說(shuō)是難忘的一年，我有幸接受了西安市教學(xué)能手培訓班的洗理，實(shí)現了多年來(lái)的夢(mèng)想。半年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，一路走過(guò)，如沐春風(fēng)，增長(cháng)了智慧、收獲了友誼，珍藏了記憶。以下是我參加培訓期間的收獲：

　　一、培訓為我打開(kāi)了一扇通向成功教育教學(xué)的大門(mén)。

　　荀子曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。通過(guò)這次培訓，我聆聽(tīng)了來(lái)自全國不同地區的專(zhuān)家、名師的教誨，接觸到了全新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專(zhuān)家、名師的智慧，如同有著(zhù)源頭的小溪，匯集在一起涌入我心海，讓我感覺(jué)到教育教學(xué)知識海洋的寬廣無(wú)邊，為我今后的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

　　二、專(zhuān)家敬業(yè)的工作作風(fēng)，使我看到了學(xué)習的榜樣。

　　這次培訓，授課的老師，都是知識淵博、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家、教授，然而，當他們面對我們這些工作在最基層的中小學(xué)教師時(shí)，卻是那么的平易近人，和藹可親；他們的講課總是那么認真，循循善誘，娓娓道來(lái)；他們不僅以豐富的知識啟迪了我們，更以高尚的人格魅力感染了我們。

　　三、公開(kāi)課展示，為我們提供了取長(cháng)補短的.機會(huì )。

　　在這次培訓中，我們全體學(xué)員在認真體會(huì )專(zhuān)家的教學(xué)理念后，在培訓班的統一安排下，掀起了人人鉆研教材，探求教法的高潮，成功的開(kāi)展了人人上好一節示范課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次的聽(tīng)課、評課、交流研討，每個(gè)人都取得了一定的進(jìn)步，我也從中受益頗多。

　　四、教學(xué)論文的撰寫(xiě)，讓我體驗到了成功的喜悅和快樂(lè )。

　　記得一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)一至三篇教學(xué)科研論文則有可能成為名師。我欣賞這句話(huà)，但由于自身原因及工作環(huán)境，總沒(méi)能寫(xiě)出像樣的論文，這次培訓中，在老師的精心指導下，我經(jīng)過(guò)認真的準備，不懈的努力，終于寫(xiě)出了教學(xué)論文《指導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》一文，讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂(lè )。

　　五、充滿(mǎn)友情的集體，讓我收獲了一個(gè)跨越學(xué)校、跨越學(xué)科的交流平臺。

　　我們的培訓班有數十位學(xué)員，他們平時(shí)工作在不同學(xué)校、不同崗位上。這次活動(dòng)，為我們創(chuàng )建了彼此溝通和了解的機會(huì )。六個(gè)月來(lái)，大家從陌生到熟悉到朋友，互相幫助，互相學(xué)習，共同提高，那感人而又難忘的一幕幕，已經(jīng)成為我永久的記憶。

　　教學(xué)的工作總結11

　　幼兒園首屆藝術(shù)節活動(dòng)總結

　　20xx年6月18日上午，我園勝利召開(kāi)了首屆藝術(shù)節，在文教局領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿(mǎn)地落下了帷幕。本屆藝術(shù)節以“幸福陽(yáng)光，快樂(lè )童年”為主題，亮出了新時(shí)代幼兒教師的形象，展示了新時(shí)期幼兒的藝術(shù)特色，具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　一、以幼兒為主體，全員參與展風(fēng)采

　　藝術(shù)節活動(dòng)主要是為幼兒搭建平臺，為他們創(chuàng )造展示自我、發(fā)展特長(cháng)的機會(huì )。因此，我園在節目?jì)热莸倪x材和編排形式上本著(zhù)讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節目。如：古詩(shī)吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛(ài)我你就抱抱我、蟲(chóng)兒飛》《弟子規》新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時(shí)并不顯得十分專(zhuān)心，但在舞臺上卻透著(zhù)一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀(guān)眾們熱烈的掌聲，還讓家長(cháng)們切實(shí)感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。

　　二、節目形式多樣，突顯幼兒個(gè)性特長(cháng)

　　本屆藝術(shù)節節目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點(diǎn)，選材上要求以健康、快樂(lè )、向上為主，結合班級具有特長(cháng)發(fā)展的幼兒確定主題進(jìn)行編排，在節目驗收時(shí)嚴格把關(guān)，篩掉不適宜的成人化節目，選中的節目也要經(jīng)過(guò)反復修改、調整方可上臺表演，最終確定為充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的群舞《好運來(lái)》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛(ài)的`古詩(shī)吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂(lè )獨奏、手指謠、弟子規、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類(lèi)、器樂(lè )

　　類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、綜合類(lèi)共計18個(gè)節目，孩子們的表演緊緊抓住每個(gè)人的眼球，使得觀(guān)眾們坐無(wú)虛席，秩序井然。

　　三、舞臺生活相結合，音樂(lè )美工一起抓

　　藝術(shù)教育不僅僅局限在舞臺上，日�；顒�(dòng)中我們根據學(xué)期初制定的藝術(shù)節活動(dòng)方案，有計劃地開(kāi)展了實(shí)物寫(xiě)生、手工制作，玩具拼擺、勞動(dòng)實(shí)踐、觀(guān)察自然等活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中創(chuàng )造美、感受美進(jìn)而學(xué)會(huì )欣賞美，使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染。

　　在演出副場(chǎng)，我們通過(guò)展板和展臺向來(lái)賓展示了孩子們的各種作品以及活動(dòng)照片300余件，還向家長(cháng)朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術(shù)節的活動(dòng)內容。

　　四、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)

　�。�。本次活動(dòng)領(lǐng)導重視、教師積極、家長(cháng)配合、幼兒參與，在不到一個(gè)月的時(shí)間內，順利完成了本次表演活動(dòng)，且舞臺效果突出，與領(lǐng)導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開(kāi)的。

　�。�。本次活動(dòng)雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過(guò)程中，老師們既表現出了各盡其職、各展所能，又體現了團結互助、和諧發(fā)展的團隊精神，體現了教師們的職業(yè)素養和高度責任感。

　�。��；顒�(dòng)過(guò)程分工明確，各環(huán)節緊密配合，使藝術(shù)節活動(dòng)圓滿(mǎn)地順利完成，得到了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)。

　�。ǘ�）不足

　�。�。本次藝術(shù)節展演時(shí)間由于和參加的全市幼兒團體操時(shí)間比較接近，在前期排練時(shí)受到團體操訓練的影響較大，至使藝術(shù)節展示活動(dòng)

　　之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。

　�。�。由于園內教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師，導致某些藝術(shù)作品和節目的質(zhì)量上還存在一定的缺限，園內教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還有待提高。

　　五、今后的努力方向

　　1。今后的藝術(shù)活動(dòng)還要多增加一些節目形式，如：幼兒器樂(lè )演奏、獨唱等。節目質(zhì)量上還要有所提高。

　　2。盡管教師年齡偏大，專(zhuān)業(yè)性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂(lè )、手工、繪畫(huà)等方面在舞臺上有所表現。

　　隆重喜慶的首屆藝術(shù)節雖然結束了，但她的影響并未結束，孩子們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們將在藝術(shù)的天空飛得更高；我們的思考并未結束，我們思考本屆藝術(shù)節的成功經(jīng)驗和不足之處，相信我園的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望與輝煌。

　　教學(xué)的工作總結12

　　時(shí)光飛逝，轉眼間任教已盡三年。在這三年里，本人按照學(xué)校的安排，擔任了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)及圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生學(xué)有所用，培養學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責。下面，我將近幾年的教學(xué)工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。

　　二、計算機教學(xué)工作方面

　　1、備課

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教學(xué)大綱、教材和教法，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個(gè)方面：

　�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。

　�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的'態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其我的所有課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，我大部分用的都是案例教學(xué)方法，所以每次課都要準備好典型案例，把知識點(diǎn)用一個(gè)個(gè)案例形象的表現出來(lái)，讓學(xué)生更好的理解和掌握。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，使“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，到各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗。

　　三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面

　　作為計算機方面的教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。積極認真地參加本學(xué)科的繼續教育培訓，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　四、本人今后的努力方向

　�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

　�。�、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　以上是本人在這幾年教學(xué)工作中的總結。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名教育工作者，我將以更高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好本職工作。

　　xxx

　　20xx-2-27

　　教學(xué)的工作總結13

　　一、從制度建設入手，規范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)了廣大教師的工作熱情

　　開(kāi)學(xué)初，我們集中組織學(xué)習了《舒蘭市關(guān)于落實(shí)吉林省教育教學(xué)常規指導意見(jiàn)》，并根據本校實(shí)際，制訂了《舒蘭十七中落實(shí)的意見(jiàn)和要求》，隨后又進(jìn)行了考試，從思想上統一了認識，使《常規》植根于每位教師的心中。同時(shí)我們還重新明確了科任教師崗位職責、教研組長(cháng)崗位職責、教導干事崗位職責和教導主任崗位職責等，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，這些職責很好地起到了指導教師工作的作用，大家各司其職、各負其責，工作效率有所提高。我們還修定了教學(xué)成績(jì)達標獎勵制度、星級教研組評比制度和提優(yōu)補差獎罰制度，從教師的工作態(tài)度上來(lái)看，這些制度激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

　　二、對常規教學(xué)五環(huán)節進(jìn)行有效管理、檢查和監控

　　1、加強課堂教學(xué)監控，有效地解決了備課與上課脫節的問(wèn)題。為了加強對課堂教學(xué)的有效監控，教導處加強課堂巡視，并把檢查結果和星級教研組的評比有機地整合在一起；繼續堅持推門(mén)聽(tīng)課查看教案和課間現場(chǎng)抽查教案的方式，解決備課與上課脫節的問(wèn)題；學(xué)校領(lǐng)導有目的、有計劃進(jìn)行聽(tīng)課。校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任共聽(tīng)課200多節，超額完成了聽(tīng)課任務(wù)聽(tīng)課后通過(guò)面對面交流或者填寫(xiě)反饋卡等方式及時(shí)與教師溝通，提出有價(jià)值的改進(jìn)課堂教學(xué)的指導意見(jiàn)�？v觀(guān)一學(xué)期的課堂教學(xué)，可以說(shuō)師生的課堂行為得到了規范，精神面貌也得到很大改觀(guān)。

　　2、以提優(yōu)補差活動(dòng)為載體，有效地解決了輔導落實(shí)難的問(wèn)題。教師能?chē)�繞培優(yōu)轉差這一總目標，既能面向全體，又能進(jìn)行個(gè)別輔導，做到了因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎上有所進(jìn)步。尤其是對學(xué)困生的輔導，能做到耐心細致，針對每個(gè)人的特點(diǎn)去提供幫助。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了兩次提優(yōu)補差階段總結和表彰活動(dòng)，在這兩個(gè)月的活動(dòng)中，先后有六十多名學(xué)生實(shí)現了提優(yōu)補差的目標，還有五十名左右地學(xué)生成績(jì)也取得了較大進(jìn)步，成績(jì)喜人。

　　3、加強教學(xué)評價(jià)的管理。分析會(huì )由兩個(gè)互補的板塊組成。一方面就是教師的質(zhì)量分析會(huì )，側重于教情分析；另一方面就是以班級為單位的學(xué)生質(zhì)量分析會(huì )，側重于學(xué)情的分析。尤其是班級質(zhì)量分析會(huì )，從多角度分析成敗得失（包括班主任地學(xué)情分析、學(xué)生自身的學(xué)情分析、科代表學(xué)科的學(xué)情分析和尖子生的學(xué)法交流），總的來(lái)看，分析是透徹的、全面的、具體的，找出了問(wèn)題的結癥所在，為師生下一步的教與學(xué)選準了突破口，指明了方向。

　　三、以教學(xué)活動(dòng)為載體，加強溝通與交流，提高了教師的教學(xué)水平

　　本學(xué)期先后組織開(kāi)展了“落實(shí)暑假備課精神匯報課”活動(dòng)、“構建高效課堂研討課”活動(dòng)、“語(yǔ)、數、外學(xué)科集體備課展示評選”活動(dòng)等，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習、合作，取長(cháng)補短，提高了教師的業(yè)務(wù)水平；學(xué)校尤其注重對青年教師的培養。我校啟動(dòng)了特崗教師培養專(zhuān)項工程——青藍工程，我們平時(shí)有意識的多聽(tīng)他們的課，多與他們交流反饋。為了調動(dòng)青年教師的工作積極性，盡快提升他們的業(yè)務(wù)水平，也為了促動(dòng)其他教師勤加學(xué)習，我們開(kāi)展了“青年教師診斷課、匯報課、達標課”系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年的錘煉，特崗教師已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)。樊美玲老師于20xx年4月，在舒蘭市中小學(xué)教案評比活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀教案二等獎；20xx年5月，在舒蘭市中小學(xué)美術(shù)教師色彩寫(xiě)生競賽活動(dòng)中，美術(shù)作品榮獲一等獎；20xx年，她參加了由吉林市以及舒蘭市組織的“每人一絕”基本功比賽，獲得了《吉林市教師“每人一絕”大賽理論項目二等獎》和《舒蘭市教師“每人一絕”比賽二等獎》。

　　四、以“兩修三課”專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　24位教師在繁忙的工作中踴躍參加國培計劃，每個(gè)人都按要求完成了學(xué)習任務(wù)，優(yōu)秀率在90%以上。王忠敏、陳月娥、孟慶宇、李國艷等教師積極參加上級開(kāi)辦的各種培訓班，自身素質(zhì)得到很大提高，教師終身學(xué)習的氛圍初步形成。

　　五、問(wèn)題與建議

　　1、教師的`集體備課沒(méi)有得到有效的落實(shí)，沒(méi)有形成合力。建議除了加強對教研組的考評外，集體備課應該與教研組長(cháng)的津貼掛鉤，多勞多得少勞少得。

　　2、個(gè)別教師的工作積極性不高，仍然存在沒(méi)有教案上課、作業(yè)不批改上課的現象，甚至有的讓學(xué)生代批作業(yè)。建議要把平時(shí)的考評結果真正在評優(yōu)、晉職、獎勵中發(fā)揮其應有的作用。

　　3、教師質(zhì)量分析會(huì )還存在著(zhù)走過(guò)場(chǎng)的問(wèn)題。原有的質(zhì)量分析會(huì )形式作用實(shí)在有限，實(shí)質(zhì)問(wèn)題根本不可能擺到桌面上來(lái)。建議改革教師質(zhì)量分析會(huì )的方式，即由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導、年級主管領(lǐng)導分年級分學(xué)科單獨召開(kāi)，創(chuàng )造一個(gè)大家能夠暢所欲言氛圍，說(shuō)真話(huà)，說(shuō)問(wèn)題，共同想辦法解決問(wèn)題。

　　縱觀(guān)一年來(lái)的各項工作，我們成功的通過(guò)了市縣兩級的督導檢查，可以說(shuō)學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。我們深深懂得，教學(xué)工作的開(kāi)展離不開(kāi)每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如繼往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，并不斷提高、改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

　　教學(xué)的工作總結14

　　一、思想工作

　　我承認：本學(xué)期的思想工作不篤定，表此刻思想指導自我的行動(dòng)力上缺乏強迫性、在思想指導自我進(jìn)步的方向上出現了偏差，但是，有些現階段看起來(lái)是“彎路”的路，會(huì )讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

　　對于幼兒教育工作該懷抱著(zhù)怎樣的思想、念頭呢？

　　對待不同的孩子該如何進(jìn)行教育和評價(jià)呢

　　這些遺留的問(wèn)題，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強大。

　　二、教育工作

　　備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準備是我們教師務(wù)必要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是就應注意到每個(gè)孩子的需求，給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當天的活動(dòng)之后，我們需要靜下心來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記，正所謂滴水石穿，我相信，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(cháng)的路上。

　　1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，爭取常規與活動(dòng)目標同行，讓每一個(gè)孩子都能夠養成良好的學(xué)習常規、良好的傾聽(tīng)習慣等等。當然，在活動(dòng)中會(huì )允許年齡差距帶來(lái)的知識經(jīng)驗準備上的落差，因為，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會(huì )造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規與學(xué)習常規已經(jīng)建立起來(lái)了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。

　　2.在活動(dòng)開(kāi)始前認真吃透教材，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng )意主題活動(dòng)的教材，但是，每個(gè)活動(dòng)也有側重的領(lǐng)域，這對于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō)，還是能夠理解的。當然，活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選取都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。

　　三、家長(cháng)工作

　　1.有事就商量，沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(cháng)交上朋友，教育理念就會(huì )統一，有利于我們工作的開(kāi)展，比如：劉懿萱的家長(cháng)、李林萱的家長(cháng)、譚潤楚的家長(cháng)、劉庭的家長(cháng)、夏瑤的家長(cháng)、王梓怡的家長(cháng)都成了我們的好朋友，這些家長(cháng)在每一次班級的大型活動(dòng)中都賣(mài)力的配合著(zhù)，讓我們著(zhù)實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。

　　2.認真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日狀況》，盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子，讓家長(cháng)更多的了解自己孩子在園的狀況，現階段有哪些進(jìn)步和缺點(diǎn)需要改正，家長(cháng)們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每一天，離園時(shí)的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩。

　　四、后續工作謀劃

　　1、重抓幼兒在園狀況PPT，讓每個(gè)家長(cháng)更直觀(guān)的觀(guān)察自己孩子在園的一些片段，推行無(wú)紙化辦公;

　　2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng )設，在吊頂和主題墻的創(chuàng )設上，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結合;

　　3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能，提高圖書(shū)室的`利用率;

　　4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　坐在電腦前，回想即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現在眼前。這是我在美舍的第四個(gè)年頭，每次感嘆時(shí)間過(guò)的真快，我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們，如今有一些我或許已經(jīng)叫不出名字了，而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境，開(kāi)始了新的生活。

　　很幸運這一年能夠陪伴這三十個(gè)孩子學(xué)習，生活。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)每年我們都過(guò)很多次生日，每次都是六歲。五六歲是多么美的年紀，他們能因為一次冰淇淋課間餐歡呼雀躍，也可以在傷心的時(shí)候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因為有了他們的陪伴,讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好，謝謝你，我的孩子們。

　　這個(gè)學(xué)期的工作總體來(lái)說(shuō)比較順利，沒(méi)有出現過(guò)重大安全事故。各項教學(xué)工作也有條不紊的進(jìn)行，我們班的孩子接受能力比較強，活潑好動(dòng)，這就要求我們在不斷豐富自己教學(xué)的同時(shí)，抓好學(xué)生的課堂常規。比如我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，我繼續采用了攀登英語(yǔ)的評價(jià)方式，把我們班的孩子分成五個(gè)小組，選出小組長(cháng)，各組間相互競爭，孩子們在課堂的坐姿和紀律直接影響各小組的成績(jì)，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動(dòng)，孩子們真正體會(huì )到了學(xué)習的興趣。學(xué)前班的孩子都是很“現實(shí)”的，他們的注意力集中的時(shí)間還不長(cháng)，如果沒(méi)有真的使他們感興趣的課堂活動(dòng)，他們很快便會(huì )坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點(diǎn)和注意力也成為了每個(gè)學(xué)前班老師都一直努力的方向。

　　每一年整個(gè)學(xué)前組豐富多彩的活動(dòng)都成為我們難以忘懷的記憶，我們推陳出新，精益求精，美食節，參觀(guān)消防部隊和氣象局，陶泥大賽，秋游以及各種創(chuàng )意手工的制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)，每當那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動(dòng)時(shí)艷羨的眼神，舉辦親子活動(dòng)時(shí)那種其樂(lè )融融的氛圍，我覺(jué)得那一刻疲憊和忙碌都換回了應有的回報。孩子們的開(kāi)心，家長(cháng)的滿(mǎn)意，都成為了我們工作的動(dòng)力。

　　一年的時(shí)間令人難忘，我發(fā)燒的時(shí)候劉雨欣不停的學(xué)著(zhù)大人的樣子摸摸我的頭，再摸摸自己的頭。有時(shí)候為了看管好先吃完飯的孩子，自己胡亂吃一口飯，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點(diǎn)湯喝，打雷的時(shí)候吳英程會(huì )像個(gè)小男子漢一樣問(wèn)我怕不怕，會(huì )拉著(zhù)我的手告訴我有他在不用怕。

　　舍不得孩子們，但也為他們高興，這一年每個(gè)孩子都成長(cháng)了很多，他們要走的更好更遠，而我只是助力他們成長(cháng)的一份子。我愛(ài)你們，寶貝兒！

　　教學(xué)的工作總結15

　　本年度我擔任高一三個(gè)文科班30、31、32班和兩個(gè)理科班19、20班的教學(xué)工作，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，從不無(wú)故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。使自己的教學(xué)工作取得了較好成績(jì)。教學(xué)工作中我做到：

　　1、認真備好每一堂課，從不了草從事。包括新課和所有的習題課，都寫(xiě)教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò )信息，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來(lái)輔助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎。

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的`思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

　　教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結合;注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰術(shù)，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習的主體。

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習其他同事的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　5、另外，我注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂;備課教案資料齊全，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )，及時(shí)調整教學(xué)思想和教學(xué)方法。

　　這學(xué)年就要結束了，通過(guò)又一年的工作與學(xué)習，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì )更加盡心盡力，爭取取得更好的成績(jì)。

　　教學(xué)的工作總結16

　　老師們：

　　滋蘭樹(shù)蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團結協(xié)作，真情奉獻，群策群力，目標實(shí)在，環(huán)節落實(shí)，運作科學(xué)，管理規范，服務(wù)到位，20xx年高考，我校在參考人數少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學(xué)期來(lái)，我們憑借強烈的憂(yōu)患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結及后段教學(xué)工作的部署談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、環(huán)節落實(shí)，管理求真，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的彎道超越。

　　1、優(yōu)化管理，系統協(xié)調，科學(xué)指導是彎道超越的保證。

　�。�1）規范辦學(xué)，穩步推進(jìn)課程改革。本期來(lái)，我校積極轉身，加大課程領(lǐng)導力和實(shí)施力的建設，熱情開(kāi)發(fā)校本課程，努力在執行上級要求和因校制宜開(kāi)課之間找到平衡點(diǎn)，在實(shí)施新課程與對新高考之間找到平衡點(diǎn)。嚴格按照課改的要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時(shí)接受檢查，音樂(lè )、體育、美術(shù)、微機等課程全部在工作日內教學(xué)。始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，規范辦學(xué)行為。不足的是高二年級側文側理班級非統考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒(méi)有，高一年級研究課題過(guò)程沒(méi)有記載。

　�。�2）規范課改網(wǎng)絡(luò )平臺的管理和使用。本期來(lái)，我校堅持專(zhuān)人管理，課改管理平臺上傳數據及時(shí)準確。全員參與，各類(lèi)人員（班主任、科任教師、備課組長(cháng)和組員）嚴格按要求及時(shí)上機操作，把學(xué)生的成長(cháng)記錄和綜合素質(zhì)評價(jià)落到實(shí)處，高標準按要求建好管好學(xué)生的電子檔案。責任明確，任務(wù)清晰，實(shí)行了簽字負責制，責任追究制，但個(gè)別教師仍存在認識不足，拖拉作風(fēng)嚴重。

　�。�3）實(shí)施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來(lái)我們積極開(kāi)展各項活動(dòng)，把強健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。

　　在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓成果、體現高一精神風(fēng)貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進(jìn)行集體主義教育，榮譽(yù)感教育，班級團結協(xié)作，凝聚力增強了。

　　舉辦第29屆田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場(chǎng)式規模大，262名運動(dòng)員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂(lè )，有9人次破紀錄，為歷屆之最。及時(shí)舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

　　積極參加縣第17屆美育節活動(dòng)，有3篇美術(shù)作品獲獎，聲樂(lè )作品整體，獲得評委一致好評，

　　各年級創(chuàng )設各項特色的班級文化氛圍，如《個(gè)人奮斗目標公開(kāi)承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級嚴格整頓學(xué)生午休和晚寢紀律；高二年級先后召開(kāi)“理想前途教育”和“學(xué)法指導”專(zhuān)題報告會(huì )；高三年級編印《笑傲高三超越夢(mèng)想》高考特刊，每月召開(kāi)一次主題班會(huì )，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強了學(xué)法指導，思想引導和心理疏導，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)積極上進(jìn)、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構建了一個(gè)良好的“學(xué)習共同體”。

　　2、依托教研，高效課堂，重要落實(shí)是彎道超越的法寶。

　　大力推進(jìn)課程改革，強化教研，優(yōu)化教學(xué)，注重效果，經(jīng)過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和改革，總結和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以問(wèn)題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式。

　�。�1）向備課要質(zhì)量，嚴格集體備課，強化教研。

　　本學(xué)期，我們強化執行集體備課，嚴格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開(kāi)課一課時(shí)，備課兩課時(shí)，每次集體備課確保三課時(shí)，每次集體備課安排兩個(gè)中心發(fā)言人負責本周的回爐和下周測試卷的說(shuō)明，供組員討論修補完善。教研處每月通過(guò)《教學(xué)簡(jiǎn)報》的形式，統一布暑了每月的教研活動(dòng)，做到了計劃周密，執行嚴格，督導有力。

　　在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實(shí)現“彎道超越”的教學(xué)管理目標，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開(kāi)課要用高效課堂的模式展示出來(lái)，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點(diǎn)突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設計，并將每次集體備課的成果落實(shí)到全組教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節。在期中“教研先進(jìn)人物”評選活動(dòng)中，徐輝老師被評為最佳教研組長(cháng)，梅愛(ài)華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長(cháng)，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學(xué)案編寫(xiě)人。

　�。�2）向課堂要效益，倡導高效課堂，激勵創(chuàng )新。

　　本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長(cháng)，帶動(dòng)全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過(guò)公平性，創(chuàng )新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵青年教師勇于創(chuàng )新課堂教學(xué)，課堂比武，同課異構，教學(xué)反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據新課程標準探究不同學(xué)科、不同類(lèi)型的課型特征和教學(xué)模式，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過(guò)不斷努力和創(chuàng )新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開(kāi)放的課堂、啟智人心的課堂、充滿(mǎn)生機與活力的課堂。

　　在各級各類(lèi)比賽和評比活動(dòng)中，我校教師脫穎而出，成績(jì)顯著(zhù)，在20xx——20xx年度“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱(chēng)號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進(jìn)個(gè)人”。在20xx年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數學(xué)老師獲市級獎，20xx年全國高中數學(xué)競賽中，我校帥芳文、王樹(shù)華、馬元香等數學(xué)老師輔導的三十名學(xué)生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”。在全縣高中物理新課標研討會(huì )和全縣高中英語(yǔ)一輪復習備考會(huì )中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專(zhuān)業(yè)修養高，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評價(jià)。

　　本學(xué)期來(lái)，教管領(lǐng)導根據每月計劃表推門(mén)聽(tīng)課，調研備課、訓練和培優(yōu)治跛的'落實(shí)情況，并積極主動(dòng)與聽(tīng)課對象交流及評課，桂校長(cháng)高度關(guān)注課堂，半學(xué)期聽(tīng)課已達成49節。我們繼續要求班主任、備課組長(cháng)深入課堂，班主任每周跟班聽(tīng)課至少5節，備課組長(cháng)每周跟組聽(tīng)課兩節，對于不遵守紀律、不負責任的老師要敢于批評，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現出了高度的責任感。

　�。�3）向訓練要成績(jì)，落實(shí)有效訓練，提高效能。

　　本學(xué)期來(lái)，我校教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，時(shí)機要恰當，反饋要及時(shí)”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿(mǎn)分，沖擊高檔題拿多分”的訓練宗旨，落實(shí)有效訓練。許多老師下“�！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓練質(zhì)量，高三語(yǔ)文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插知識體系，實(shí)現一輪和二輪復習的無(wú)縫對接；高三英語(yǔ)組加大作文訓練的批改，改變過(guò)去一個(gè)老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數，精細批改，鱗選范文，有效地指導了教學(xué)；高三數學(xué)、綜合組加強回爐題的滾動(dòng)效應，落實(shí)分層訓練。我們同時(shí)加強反饋分析工作，強化評講課的針對性、準確性、啟發(fā)性，通過(guò)評講課評出方法，辨析規律，提升能力。

　　二、搞好期中檢測和檢查，科學(xué)評價(jià)老師教學(xué)業(yè)績(jì)。

　　本次期中考試，我們嚴肅考風(fēng)，每個(gè)考場(chǎng)安排兩名教師監考，并使用屏蔽儀，通過(guò)抓誠信和考風(fēng)，促使濃厚學(xué)風(fēng)和嚴謹教風(fēng)的形成。在閱卷過(guò)程中，我們要求精細批改，客觀(guān)公正合理地閱好每一道題，把速度降下來(lái)，把時(shí)間漲上去，準確地評價(jià)出了學(xué)生的成績(jì)和教師的考績(jì)，尤其是高三語(yǔ)文組和英語(yǔ)組的本次閱卷都達到六個(gè)小時(shí)以上。

　　1、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績(jì)突出的教師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風(fēng)、熊文杰、杜娟、嚴永峰、唐琴、蔣曉國、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬(wàn)青、劉江山、張定漢等。

　　2、期中教學(xué)工作備教批輔檢查情況匯總：

　�。�1）備課：教學(xué)目標符合課標，符合教材實(shí)際，教學(xué)方法先進(jìn)、新穎、得當、有效。學(xué)案設計理念先進(jìn)，教案完整規范，布局合理�；�調適當，容量、密度適當，注重學(xué)法指導，培養學(xué)生思維能力和創(chuàng )新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細，評講及時(shí)，注重總結反思。

　�。�2）檢測：訓練題精心挑選，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強。

　�。�3）聽(tīng)課：數量上達標，體現互相學(xué)習風(fēng)氣深厚。

　　備教批輔表現突出的教師有：

　　語(yǔ)文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國雄

　　數學(xué)組：陳穩、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數學(xué)全體教師

　　英語(yǔ)組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚

　　物理組：項鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友誼

　　化學(xué)組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學(xué)俊、桂文根、王小平

　　生物組：嚴超、何其偉、余燕、高三生物組

　　綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏

　　3、課堂教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調查，學(xué)生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。

　　三、科學(xué)謀劃，勇于突破，提升教學(xué)內涵的持續發(fā)展。

　　再過(guò)50天，我們又要迎來(lái)期末考試了，希望全體教師常懷憂(yōu)患意識，牢記質(zhì)量意識，增強責任意識，凸顯創(chuàng )新意識，圓滿(mǎn)完成期初制訂的目標。

　　1、大力推進(jìn)高效課堂建設。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索構建“教育思想新穎，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)環(huán)節科學(xué)，教學(xué)目標落實(shí)，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力，實(shí)踐能力和社會(huì )適應能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著(zhù)性和盲目性。

　　2、切實(shí)抓好校本研修。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時(shí)俱進(jìn)，我們要加大校本研修，搭建四個(gè)平臺：家常課的磨課平臺，公開(kāi)課的示范平臺，信息技術(shù)運用的展示平臺，教學(xué)反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長(cháng)要帶頭二次備課和教學(xué)反思。正如葉瀾教授所說(shuō)，“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為教師，如果一個(gè)教師寫(xiě)了三年教學(xué)反思，就可能成為名師�！蔽覀円�通過(guò)備課組長(cháng)在每次集體備課前向組員呈現自己的教學(xué)反思，從而帶動(dòng)和推動(dòng)全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平。實(shí)踐證明，及時(shí)反思，可全面審視自己的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)策略，及時(shí)調整教學(xué)行為，獲得教學(xué)效益最大化。

　　3、創(chuàng )新推動(dòng)課題實(shí)驗研究。課題實(shí)驗研究屬于任務(wù)驅動(dòng)式的學(xué)習與研究，能促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探索，主動(dòng)反思。結合我校當前實(shí)驗，我們應重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究上，特別是新授課、復習課和評講課的模式研究。要通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師勤于觀(guān)察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵教師把小問(wèn)題研討提升為小課題研究，把上級課題和校本課題進(jìn)行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類(lèi)“四優(yōu)”評選活動(dòng)，參與區域性網(wǎng)絡(luò )平臺的研修并形成習慣，對于把課題研究成果轉化為現實(shí)教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵。

　　老師們，為了在新課改中實(shí)現彎道超越，在20xx年高考中實(shí)現大逆轉，我們不允許工作中出現任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒(méi)有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進(jìn)，注重細節，落實(shí)環(huán)節，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語(yǔ)言闡釋了生命與責任：“最沉重的負擔同時(shí)也成了最旺盛的生命力影像。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在�！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰，面對我校發(fā)展的壓力和危機，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責，最可貴者永遠是愛(ài)和責任。

　　教學(xué)的工作總結17

　　一、統一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。

　　我校加強了對科學(xué)實(shí)驗教師的學(xué)習培訓，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗項目和要求，制定了實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據教學(xué)計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　二、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)不斷優(yōu)化。

　　教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強了對實(shí)驗教學(xué)和過(guò)程研究探討。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗教學(xué)研究，舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)教案評比活動(dòng)，總結交流心得體會(huì )，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)論文和自制教具評比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗常規化的動(dòng)力。

　　在實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。

　　隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，課堂真正體現了學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習興趣濃厚。

　　在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據班級具體情況安排指導學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的'知識，培養了學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養學(xué)生長(cháng)期堅持實(shí)驗、連續觀(guān)察記錄、查閱資料的學(xué)習習慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習和應用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　今后，我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率達100%。

　　三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：

　　1、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。

　　2、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。

　　總之，本學(xué)期我校的實(shí)驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長(cháng)避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調動(dòng)了學(xué)生的積極性，把各項有關(guān)實(shí)驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，把課改落實(shí)到實(shí)驗教學(xué)中去，努力提高實(shí)驗教學(xué)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作再登新臺階。

　　教學(xué)的工作總結18

　　本學(xué)年我擔任了六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔任高一地理備課組長(cháng)的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實(shí)地的工作，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現將一學(xué)年的具體工作總結如下：

　　一、積極參加課改培訓，加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變。

　　根據學(xué)校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期xx市xx大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實(shí)驗）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對人教版普通高中地理課程標準實(shí)驗教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹；xx省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗區的教學(xué)經(jīng)驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗地理學(xué)科的.開(kāi)設時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導意見(jiàn)；科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

　　二、認真做好本職工作及高一地理備課組長(cháng)的工作。

　　本學(xué)年切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì )考工作，力爭全部學(xué)生達標，重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

　　1、學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2、排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)。

　　3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明，探討復習教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。

　　4、抓教學(xué)常規組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　主要措施：

　　培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設計各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

　　三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標、把握新教材。

　　為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。

　　備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。

　　通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開(kāi)闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

　　四、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現問(wèn)題、找出困惑。

　　新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現，經(jīng)過(guò)多次認真分析總結，本學(xué)年主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：

　　1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

　　2、理念與現實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在。

　　3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。

　　4、配套習題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題。

　　回首這即將過(guò)去的一學(xué)年，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來(lái)的下學(xué)年，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念，加強日常工作的歸納、總結與反思。

　　教學(xué)的工作總結19

　　我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施各項保教工作。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。今年我園的發(fā)展規模不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了社會(huì )各界的認可．在所有老師們的默契配合，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本期教研工作總結如下：

　　一、創(chuàng )優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間

　　《綱要》中明確指出，幼兒園應為幼兒提供良好的教育、生活活動(dòng)環(huán)境，因此，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng )設一個(gè)自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng )設的研究活動(dòng)，各班根據孩子的年齡特征并結合本班實(shí)際情況，開(kāi)展了系列主題環(huán)境創(chuàng )設，在創(chuàng )設過(guò)程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng )評比中，教師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng )模式，充分調動(dòng)幼兒的積極性參與到日常教學(xué)中來(lái)，體現出了幼兒的自主性和參與性．

　　二、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的'教育觀(guān)，明確方向，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。在教研學(xué)習中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學(xué)水平有了提高。

　　3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為。

　　4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，我園教師參加了“愛(ài)迪早教”機構的英語(yǔ)教師培訓以及蒙氏數學(xué)教師培訓，并且許園長(cháng)為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過(guò)電視學(xué)習找出了我們教學(xué)的不足，為我們園今后的教師培訓發(fā)展指明了方向，奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)上述培訓提高了全園教師的整體教學(xué)水平。

　　三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。

　　2、我園開(kāi)設園本特色課程與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機的結合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。我園開(kāi)展聽(tīng)、講、評課活動(dòng)，通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過(guò)這樣的活動(dòng)我園涌現出了一批骨干教師。

　　4、本期全園開(kāi)展了“慶國慶”“安全自護他護”活動(dòng)，通過(guò)“慶國慶”活動(dòng)，進(jìn)一步認識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統節日、國粹、文明古跡等，以及培養了幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)父母的情操。安全月活動(dòng)中將消防、交通、食品安全結合在一起，通過(guò)教育教學(xué)、家園互動(dòng)、與社區相結合、模擬現場(chǎng)等生動(dòng)的教學(xué)形式，并將安全與圣誕晚會(huì )相結合，是安全深入幼兒心靈，使家長(cháng)看見(jiàn)自己對安全方面的不足以及幼兒的成長(cháng)，進(jìn)一步強化了兒童安全教育的重要性，真正的把兒童安全教育落到了實(shí)處。

　　5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，老師們積極準備，通過(guò)半日活動(dòng)的展示，使家長(cháng)進(jìn)一步的了解我園的教育理念、教學(xué)特點(diǎn)和幼兒在幼兒園的表現和成長(cháng)。通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)看見(jiàn)我們的教學(xué)成效，同時(shí)也看到了一我們教師隊伍在逐步成長(cháng)。，20xx年秋季教學(xué)工作總結

　　教學(xué)的工作總結20

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)期又將要結束了，回顧這一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己在教學(xué)工作中也取得了一些成績(jì)和進(jìn)步，當然也還存在著(zhù)不足，下面對這一學(xué)期的工作做個(gè)小結，以便使自己更快地提高。

　　1、理解課標要求，作好教學(xué)計劃

　　因為自己教學(xué)小學(xué)的經(jīng)驗不足，本學(xué)期又是新接任的班級，于是在假期時(shí)，我就找好新課程標準，認真解讀關(guān)于中段教學(xué)的要求和目標，使自己做到胸中有數，胸中有本。讓自己在教學(xué)中能做到有的放。從整體上把握好教學(xué)的進(jìn)度和每課的著(zhù)重點(diǎn)。從整體上駕馭好，能做好單元備課。

　　2、 深入鉆研教材 認真上好課。

　　在教學(xué)工作中，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。超周備課。課前，鉆研教材，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。堅持寫(xiě)教學(xué)反思。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。充分地體現在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認真安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，注重當堂訓練，每天把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)當堂聽(tīng)寫(xiě)、當堂檢測。

　　3、積極參加教研活動(dòng)，提高課堂的有效性

　　積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，特別是上好每個(gè)學(xué)期的公開(kāi)課，讓公開(kāi)課成為一個(gè)展示自己和提高自己的課堂。認真聽(tīng)取同事們的`意見(jiàn)并做到及時(shí)在課堂教學(xué)中改進(jìn)，同時(shí)也認真地學(xué)習優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志，讓自己的各方面知識不斷提高，使自己的課堂既生動(dòng)活潑又扎實(shí)有效。努力讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。提高語(yǔ)文課堂的有效性。

　　4、做好培優(yōu)輔差工作。

　　及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生的情況做好充分的分析，能根據學(xué)生的情況因材施教，掌握好每個(gè)孩子的優(yōu)勢和不足之處，對于可以提高但因其它原因而不認真的孩子及時(shí)進(jìn)行思想溝通，使其明白學(xué)習的重要性，對于成績(jì)較差，掌握不好的孩子，及時(shí)給他輔導，讓他來(lái)把不足的方面補上來(lái)。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性都得到了很大提高。

　　由于自己和孩子們的不斷努力，本學(xué)期取得了優(yōu)良的成績(jì)，但我知道，這點(diǎn)成績(jì)還不值得我驕傲，我還應該繼續努力，爭取更大的進(jìn)步！

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