高校教學(xué)工作總結14篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的高校教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
高校教學(xué)工作總結 篇1
20___年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來(lái)說(shuō)，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導和同事的幫助下，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也承擔了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)：
1、本年主要繼續擔任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續承擔的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門(mén)課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門(mén)課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò )的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內容，使得教學(xué)內容更直觀(guān)，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語(yǔ)基礎比較薄弱的特點(diǎn)，每節課布置作業(yè)，堅持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況，對問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專(zhuān)業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
2、擔任了信管4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管4班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績(jì)，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結合上次的`經(jīng)驗，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時(shí)總結學(xué)生成績(jì)情況。
在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì )到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強調的是英語(yǔ)基礎詞匯和應用的培養，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì )在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學(xué)效果；
3、承擔了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的一門(mén)重要的課程。對于這門(mén)課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補充了許多課本以外的知識點(diǎn)，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門(mén)課，還有許多問(wèn)題亟待解決，尤其面對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這意味著(zhù)需要更加提高自己的專(zhuān)業(yè)水準，改進(jìn)教學(xué)方法；
總體來(lái)說(shuō)，作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
4、畢業(yè)論文指導
圓滿(mǎn)完成了20___屆畢業(yè)生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類(lèi)經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開(kāi)題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認真的指導，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規定的時(shí)間內完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導工作不僅幫助學(xué)生完成一門(mén)學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，在這個(gè)過(guò)程當中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著(zhù)每一位即將步入社會(huì )的學(xué)子心靈閃現的火花。與其說(shuō)是老師指導學(xué)生，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì )大講堂。
二、班主任工作：
20___年下半年接任了英語(yǔ)2班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著(zhù)校區搬遷的工作。在學(xué)校和系部的縝密安排下，我積極和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿(mǎn)的完成。后來(lái)在學(xué)校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時(shí)到教室測量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)交流，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不長(cháng)的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì )到了一名班主任的責任重大和工作的不易。
20___年我將牢記學(xué)�！昂�(jiǎn)約高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓，繼續認真做好教學(xué)和班主任工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高校教學(xué)工作總結 篇2
當前，我國處于社會(huì )變革的加速期、經(jīng)濟轉型的關(guān)鍵期，全球化、信息化、工業(yè)化加速推進(jìn)，新時(shí)代思想政治工作面臨復雜多變的環(huán)境，面臨不少新的情況。
第一，復雜的社會(huì )問(wèn)題帶來(lái)多樣、多變的社會(huì )心理。改革進(jìn)入攻堅期和深水區，市場(chǎng)主體多元化、分配方式多樣化導致社會(huì )利益結構分化、社會(huì )階層分化，社會(huì )利益關(guān)系日趨復雜，收入差距、貧富懸殊、行業(yè)差別、區域差別等問(wèn)題容易引發(fā)社會(huì )矛盾。社會(huì )心理復雜多變，個(gè)體思想選擇性、獨立性、自主性大大增強，社會(huì )思想引導的難度不斷加大。
第二，主流思想文化面臨的挑戰愈加復雜多變。各種思想文化相互交流、交融、交鋒更加頻繁，用一元思想文化統一思想、凝聚共識的難度加大，意識形態(tài)斗爭曲折復雜。在思想文化領(lǐng)域，傳統與現代、本土與外來(lái)、先進(jìn)與落后、積極與消極、主流與非主流相互交織，鞏固社會(huì )主義意識形態(tài)的任務(wù)很重。
第三，網(wǎng)絡(luò )快速發(fā)展改變了社會(huì )交往和生活方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)的裂變式發(fā)展已經(jīng)深刻改變社會(huì )面貌，一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+生產(chǎn)”、“互聯(lián)網(wǎng)+消費”、“互聯(lián)網(wǎng)+生活”正在改變現實(shí)，新的生產(chǎn)方式、消費方式、休閑方式大量涌現，人們的生活方式正在重構；另一方面，微信、微博等通信工具實(shí)現了人與人之間實(shí)時(shí)、隱蔽、互動(dòng)的交流，網(wǎng)絡(luò )空間和現實(shí)空間相互融合，促使社會(huì )交流更加活躍、社會(huì )思想更加多變、社會(huì )輿論更加復雜，網(wǎng)絡(luò )以從未有過(guò)的方式改變了社會(huì )交往和輿論生態(tài)，改變了新時(shí)代思想政治工作的環(huán)境。
與新時(shí)代思想政治工作面臨的新情況相適應，新時(shí)代思想政治工作領(lǐng)域本身也出現了一些新趨勢。
一是分眾化的趨勢，即運用適合的教育形式、途徑和方法，有針對性地“開(kāi)方抓藥”。二是綜合化的.趨勢，在新舊教育形式、教育途徑、組織領(lǐng)導等方面實(shí)現不斷融合，各項工作同步推進(jìn)。三是生活化的趨勢，即讓新時(shí)代思想政治工作更多地融入生活。四是信息化的趨勢，在新時(shí)代思想政治工作的各領(lǐng)域、全過(guò)程運用信息技術(shù)手段，實(shí)現新時(shí)代思想政治工作手段的實(shí)時(shí)、互動(dòng)，提高新時(shí)代思想政治工作的滲透率、到達率、覆蓋率，提高思想政治工作的互動(dòng)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。
高校教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期,我任教11級護理系（12、13、14）班的大學(xué)計算機應用基礎教學(xué)。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結。 一、學(xué)校制度執行情況 平時(shí)積極參加全校教職工活動(dòng)會(huì )議,認真學(xué)習學(xué)校下達的文件,注重政治理論的學(xué)習。配合本組積極搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加教研例會(huì )，并且認真做好筆記。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教學(xué)方面 1.備課 開(kāi)學(xué)初，根據教學(xué)要求，主要承擔護理系三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)量6節。并且兼顧學(xué)校電腦室3的管理員職務(wù)，負責好電腦房的日常管理工作，維護設備的正常使用及其良好的衛生。
每一節課我都能認真做好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課，課后總結。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，提高自身的教學(xué)能力，更新自己的教學(xué)模式。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件。
2.上課
要做到上好每一節課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要在機房通過(guò)上機實(shí)際操作完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。本學(xué)期采取小組教學(xué)方法，取得明顯效果。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導。
3.筆記
根據每節課的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記內容，以便于學(xué)生理解和掌握當堂課的重難點(diǎn)知識。 三、自身的學(xué)習情況 1.堅持學(xué)習有關(guān)計算機方面的知識，觀(guān)看世界名校的計算機相關(guān)公開(kāi)教學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，有時(shí)向老教師學(xué)習好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。
四、努力方向：
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。 若海教育網(wǎng)
2.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4.在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的`網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。 教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好以后的工作。
高校教學(xué)工作總結 篇4
20xx年9月7日，我很榮幸的成為長(cháng)春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員，真正成為一名光榮的人民教師！入職的四個(gè)月以來(lái)，我在學(xué)院領(lǐng)導及見(jiàn)習導師的指導下，與同事們團結合作，積極投入工作，順利完成了各項工作任務(wù)。與此同時(shí)，自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高�，F對這一學(xué)期的工作情況總結如下：
政治思想方面，20xx年10月，我的黨組織關(guān)系轉入長(cháng)春師范大學(xué)，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師。入職以來(lái)，我時(shí)刻謹記黨的宗旨和職責，認真做好每一件工作，積極配合領(lǐng)導的任務(wù)安排，響應集體號召，不搞特殊化，堅持參加每一次黨政例會(huì )，認真領(lǐng)會(huì )黨的精神綱領(lǐng)。在領(lǐng)導班子“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì )上認真思考會(huì )議思想，并積極主動(dòng)提出相關(guān)建議。
學(xué)習培訓方面，
1）這個(gè)學(xué)期我共聽(tīng)了9位教師的課。其中包括學(xué)院內部5位教師的專(zhuān)業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課，重點(diǎn)聽(tīng)取并學(xué)習了我的見(jiàn)習導師——董姝娜老師的兩門(mén)課，共計115個(gè)課時(shí)。這個(gè)過(guò)程是我受益最大的，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點(diǎn)，學(xué)習他們的優(yōu)秀授課方式再結合自身的特點(diǎn)，目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法。我非常感謝我的見(jiàn)習導師董姝娜老師給予我的'建議和幫助，讓我的授課能力有了很大的提高。
2）網(wǎng)絡(luò )課堂也已經(jīng)開(kāi)通，目前正在學(xué)習優(yōu)秀的專(zhuān)家對于教學(xué)經(jīng)驗的分享，同樣使我受益良多。
3）我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習性質(zhì)的報告會(huì )。一個(gè)是在11月11日，名為《教育的使命》主題報告會(huì )；另一個(gè)是在12月1日，名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請的若干問(wèn)題》主題報告會(huì )。
教學(xué)工作方面，
1）這個(gè)學(xué)期我擔任14級、15級規劃班的《美術(shù)手繪1》授課教師，共計124個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿(mǎn)幸福感的。學(xué)生們很配合，也特別要感謝付永存老師對文科實(shí)驗樓409實(shí)驗室使用的幫助。
2）9月21日，我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠(chǎng)院內現場(chǎng)選購圖書(shū)的活動(dòng)，為本專(zhuān)業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書(shū)籍。
3）在11月17日，規劃教研室對15級規劃班召開(kāi)了一次座談會(huì )，其中我負責的部分是向學(xué)生們介紹專(zhuān)業(yè)考研相關(guān)問(wèn)題。
4）10月末至12月初，我參與了專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的編寫(xiě)、討論、整理等相關(guān)工作。
5）我參與了本學(xué)期期中考試監考工作以及大學(xué)英語(yǔ)四級監考工作。
6）我認真參加院里組織的每一次教學(xué)例會(huì )，共計7次。從未請假、遲到或是早退，做好記錄并認真思考和落實(shí)工作方針。
其他方面，除了做好工作上的任務(wù)以外，我還積極參加工會(huì )組織的每一次趣味活動(dòng)，包括秋季運動(dòng)會(huì )、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)團結了同事、也鍛煉了身體，非常有意義！
當然，我仍存在許多不足之處，望領(lǐng)導和同事多多指正和批評。今后，我依然會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作和學(xué)習當中，把教師作為一生的使命，去奮斗！
高校教學(xué)工作總結 篇5
自從擔任教學(xué)秘書(shū)工作以來(lái)，已經(jīng)快有兩年的時(shí)間了，在這期間我不斷的學(xué)習和總結此項工作的方式、方法，也從中得到了一些寶貴經(jīng)驗。
首先我要樹(shù)立服務(wù)的思想意識，努力為學(xué)院師生做好服務(wù)、協(xié)調系內的各項工作。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，而為師生服務(wù)是教學(xué)秘書(shū)的主要工作任務(wù)，教學(xué)服務(wù)不應該是一句口號，不能只是說(shuō)說(shuō)而已，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系部教學(xué)秘書(shū)而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中，如教材征訂、教學(xué)信息填報、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等，所以我們要不斷增強服務(wù)意識，急師生所急，事無(wú)巨細，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。
下面我把教學(xué)秘書(shū)的主要工作分為以下幾方面進(jìn)行闡述：
(1)考試安排與考試卷收集工作
考試包括期末考試(系內組織和教務(wù)統一組織兩塊)、期初補考、畢業(yè)補考等。
期末考試課程相對比較順利，由教務(wù)部門(mén)組織其他各系積極配合，有序的進(jìn)行。期末考試主要針對考試課，教秘將系部考試課程分至教研室，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后，將每門(mén)課程的A、B卷及答案匯總上交本系，經(jīng)系部主任審核后，打印樣卷交教務(wù)處，匯總時(shí)應核對：如課程名稱(chēng)、考試班級、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分數等信息�？荚嚱Y束后，將審閱后的試卷及時(shí)上交教務(wù)處。
補考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分數的時(shí)候催促相關(guān)教師出補考試卷，這項工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補考的學(xué)生名單及相應考試安排， 然后期初將協(xié)調好的考試時(shí)間安排上交教務(wù)。
問(wèn)題：教室上交試卷的時(shí)效性，核對試卷的正確性，與輔導員核對補考學(xué)生名單的仔細性。
(2)課時(shí)費的制作
課時(shí)費包含：日常教學(xué)工作量、外聘教師工作量、實(shí)訓工作量、考試補考工作量等費用的統計。
統計數據涉及教師最切身利益，不能有半點(diǎn)疏忽。這項工作首要的是堅持原則，以學(xué)院的制度或規定為原則，有不明白的地方及時(shí)翻閱工作量統計的相關(guān)規定，糾正不正確的統計數據，當教師有什么不明之處提出疑問(wèn)時(shí)，政策層面的問(wèn)題請示領(lǐng)導，教師層面的問(wèn)題需由教秘耐心、主動(dòng)的與教研室或當事老師溝通、解釋。有涉及到畢業(yè)班頂崗實(shí)習的班級，要及時(shí)向教務(wù)上報畢業(yè)班頂崗信息，以備相關(guān)工作量的調整。
實(shí)踐環(huán)節需要在一定的.時(shí)間段內，由教秘匯總相應的資料(三書(shū)、方案、總結)，匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實(shí)訓資料和實(shí)踐環(huán)節運行表，以便抽查和日常檢查運行情況，更是為了給教師的薪酬費用做基礎。實(shí)訓結束后還要提交各級別的實(shí)訓成果，留存歸檔。
問(wèn)題：實(shí)訓資料的不及時(shí)上交導致費用的不能按時(shí)下發(fā)。
(3)教學(xué)檢查工作和教學(xué)督導工作
每學(xué)期安排《日常教學(xué)檢查表》，安排時(shí)兼顧到各教研室老師以及教秘的工作與休息，根據各自的時(shí)間來(lái)定時(shí)檢查各自的相關(guān)教師教學(xué)情況。每天根據記錄情況，每周進(jìn)行一周教學(xué)檢查情況總結，經(jīng)系主任審核后，存檔。
根據學(xué)院要求做好每學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，日志、教案、講稿、聽(tīng)課記錄、各教研室每個(gè)階段的活動(dòng)記錄等，并匯總教學(xué)主任的期初、期中、期末檢查工作計劃和總結，每年度組織召開(kāi)2次學(xué)生座談會(huì )和相應的教師座談會(huì )，并整理會(huì )議記錄，同時(shí)將座談會(huì )上反映的情況反饋給相關(guān)系部主任，隨后分析和解決存在的教學(xué)問(wèn)題。
問(wèn)題：各種檢查材料的及時(shí)上交。
(4)日常教學(xué)管理工作
主要有期初教學(xué)準備(日志、記分冊、名條、教材)并落實(shí)、教師運行表和派課單、假期加班的統計、日常調課、停課工作，教室借用工作、打印工作、日常事務(wù)的通知工作、學(xué)生成績(jì)(主要畢業(yè)班成績(jì))查詢(xún)匯總、通知外聘教師任課信息及班車(chē)信息、期末教學(xué)資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數是繁雜的事務(wù)性工作。
● 在調、停課工作上，原則性要強一些，如果理由很牽強的應交由主任來(lái)決定處理，樹(shù)立良好的工作氣息;
● 教室借用工作要根據其他部門(mén)的教室使用情況，和教務(wù)人員協(xié)調溝通，由于我學(xué)院人多地少，往往有時(shí)候出現教室緊缺的現象，但不管結果怎樣總之我們要本著(zhù)多一份服務(wù)、多一份耐心的態(tài)度來(lái)做好協(xié)調工作;
● 收集的教學(xué)資料有：期末試卷(主要是考試試卷、補考試卷、畢業(yè)補考試卷)，課程總結、日志、教案、記分冊、授課計劃等，每學(xué)期仔細核對，并及時(shí)催交所缺部分;
● 其余的相關(guān)工作都是不需要和其他人員協(xié)調的工作，就是要求教秘耐心細致、按照相應的時(shí)間段來(lái)完成。
(5)數據信息平臺的整理
每學(xué)期的這項工作很是雜亂，人員少或是課程少的系部還好說(shuō)，像我系每年比較頭疼的工作其中就有信息數據平臺的整理工作，每個(gè)老師對每項信息的理解不同，格式及相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也有一定的偏差，還有學(xué)期學(xué)年的合并，所以匯總起來(lái)很雜亂，需要大量時(shí)間來(lái)整理。
以上就是我對教學(xué)秘書(shū)工作內容的一個(gè)匯總，有不妥之處還望領(lǐng)導多加批評指正。
高校教學(xué)工作總結 篇6
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課堂教學(xué)和課后訓練工作，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對新課標的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些教法，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。普通班學(xué)生基礎差缺乏良好的學(xué)習習慣，所以在教學(xué)中注重學(xué)習方法的`指導。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生活動(dòng)愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量外，還要做好課后訓練工作。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同組的教師學(xué)習交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷�，F在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
20xx年6月30日
高校教學(xué)工作總結 篇7
20xx年是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，20xx年學(xué)校完成了高校評估工作。在學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和堅強領(lǐng)導下，經(jīng)濟系教學(xué)評估各方面的工作也取得了一些進(jìn)展，順利完成了年初制定的各項計劃，現就本年度的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)管理工作
按照教學(xué)計劃順利完成本系的教學(xué)工作。以評促建，逐步提高每個(gè)教學(xué)環(huán)節，注意過(guò)程管理。組織聽(tīng)課，教學(xué)觀(guān)摩，收到較好效果。認真執行教學(xué)管理的多項制度，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，各教研室相繼開(kāi)展了教研活動(dòng)，教師積極參與。教學(xué)、科研取得了一定成果。加強教學(xué)實(shí)踐，認真建設，與企業(yè)建立了實(shí)習基地。
1、教學(xué)檢查。
二、檢查內容：
�。ㄒ唬z查動(dòng)員：我系與11月x日召開(kāi)全系教職工大會(huì )，對學(xué)校和我系的教學(xué)檢查工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署，成立了教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，對各項工作做了具體的安排。
�。ǘ┙處熓谡n進(jìn)度檢查：根據學(xué)校要求，以教研室為單位，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執行、完成進(jìn)度計劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。通過(guò)檢查，我們感覺(jué)各位老師都能按照授課進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，手寫(xiě)教案規范認真，作業(yè)批改較好。特別是楊劍、丁美芹作業(yè)量較多較大，批改仍然很認真。教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)已寫(xiě)出教學(xué)改革實(shí)施方案。
�。ㄈ┙處熀蛯W(xué)生座談會(huì )
我系于20xx年x月x日分別召開(kāi)了教師座談會(huì )和學(xué)生座談會(huì )。對教學(xué)各方面給予了肯定，對學(xué)校發(fā)展、教學(xué)計劃、教學(xué)設備、教學(xué)資源等一系列問(wèn)題提出了中肯的意見(jiàn)和建議。座談會(huì )由專(zhuān)人記錄。
�。ㄋ模┙萄惺夜ぷ髑闆r
1、教研室工作檢查情況
從檢查情況來(lái)看，各教研室教師基本上都能積極參加教研室活動(dòng)，每個(gè)教研室教研活動(dòng)都能按計劃進(jìn)行，并取得了一定的成效。具體完成情況見(jiàn)所附各教研室總結。全系于20xx年x月x日進(jìn)行了全系教師參加的的公開(kāi)說(shuō)課（朱海紅）講評，取得了較好的效果。
2、各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況
畢業(yè)論文按正常教學(xué)時(shí)間認真落實(shí)，各專(zhuān)業(yè)現在按要求已完成初稿及二稿三稿工作，畢業(yè)答辯工作初步安排完成，具體時(shí)間定為13-14周。實(shí)習實(shí)訓工作基本按計劃進(jìn)行13-15周，會(huì )計專(zhuān)業(yè)安排了三個(gè)階段的實(shí)訓，第一階段：基礎會(huì )計實(shí)訓；第二階段：中級財務(wù)會(huì )計實(shí)訓、成本會(huì )計實(shí)訓；第三階段：綜合會(huì )計模擬實(shí)訓，效果較好。有關(guān)資料收集、整理工作正在進(jìn)行。
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教學(xué)活動(dòng)有條不紊的'開(kāi)展。所涉及內容包括聽(tīng)評課、教學(xué)討論、在線(xiàn)師生交流等。
檢查中也發(fā)現06級學(xué)生作業(yè)完成不夠理想，相對不完整。應加強此方面的管理。此次期中教學(xué)檢查，教師們積極參與，主動(dòng)配合，積極參與課程建設與教研活動(dòng)，注重自我完善，團隊意識、大局意識進(jìn)一步加強，為教學(xué)質(zhì)量的穩步提高奠定了基礎。
我系在開(kāi)學(xué)初期認真完成了期初教學(xué)檢查工作，各教研室在教務(wù)處、系教學(xué)檢查領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，檢查了教師的備課筆記、授課計劃，教材征定及到位情況以及教師授課進(jìn)度，絕大多數教師備課認真，能夠按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。期中教學(xué)檢查工作得以順利進(jìn)行取得了優(yōu)秀成績(jì)。在實(shí)踐環(huán)節中，我系05保險專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往大地、泰康、人壽三個(gè)保險公司進(jìn)行實(shí)習教學(xué)，05物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往大潤發(fā)超市完成了實(shí)習教學(xué)。
三、學(xué)生工作
學(xué)生工作上，抓緊二年級，嚴格一年級，督促畢業(yè)班。并且開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng)，“新生杯”演講比賽、辯論賽、送畢業(yè)生晚會(huì )等，都取得了良好效果。加強學(xué)生干部隊伍建設，建立干部培訓制度完善換屆制度。
按照學(xué)校要求，評選困難學(xué)生助學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金，使困難與成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)感受到政府、學(xué)校的溫暖。
四、黨建工作
本年度，我系支部發(fā)展教師黨員一人，學(xué)生黨員46人，共有121名學(xué)生參加了業(yè)余黨校學(xué)習，近700名學(xué)生遞交了入黨申請書(shū)。各入黨培養聯(lián)系人，按照支部分工，加強與入黨積極分子聯(lián)系、培養，及時(shí)地對入黨積極分子給予幫助、指導，使他們快速成長(cháng)。
五、迎評工作
迎評工作能按照學(xué)校統一布置執行落實(shí)，系部日常工作對照評估標準，積極進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新。在現有條件下，我系還相繼建立了三個(gè)教學(xué)實(shí)習基地，并還繼續與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系實(shí)習基地建設的工作。我系對已往的工作，進(jìn)行回顧、整理，各方面材料相繼整理歸檔。
認真完成制度建設，貫徹評估專(zhuān)項會(huì )議精神，統一認識，提高教師參與評建工作的積極性。
本年度工作存在問(wèn)題：
新校區經(jīng)過(guò)一年多的運行，出現了一些過(guò)去不存在的現象，突出反映在老師與學(xué)生的聯(lián)系、接觸少了，教師與系里的接觸也少了，工作氛圍顯得散淡。
建議：
由于上下班時(shí)間的增加，可適當調整工作時(shí)間，提高工作效率。并適當增加交通補貼。
高校教學(xué)工作總結 篇8
一、“傾聽(tīng)”教育的實(shí)質(zhì)
大學(xué)生思想政治教育是高校輔導員的重要工作之一，因此，試圖通過(guò)思想政治獲得教育的成功，就必須與學(xué)生對話(huà)，從而實(shí)現與學(xué)生的雙向互動(dòng)和平等。中國傳統地教育一直關(guān)注“聽(tīng)”，即老師聽(tīng)學(xué)生表述自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。早在春秋時(shí)期，思想家孔子對其學(xué)生的教育，最重要的特點(diǎn)是“因材施教”。而“因材施教”首先就是要“聽(tīng)”，先了解學(xué)生的特點(diǎn)，然后才能“因材”而“施教”。但是不知何時(shí)起，老師們開(kāi)始不聽(tīng)了，不屑聽(tīng)了，不會(huì )聽(tīng)了也不想聽(tīng)了。很多時(shí)候，教育的雙方往往會(huì )形成對立地關(guān)系，嚴重影響了教育的效果。根本原因，是教師的權威意識造成的話(huà)語(yǔ)霸權，這種霸權消解了學(xué)生傾訴和表達自己的欲望和想法，堵塞了教師與學(xué)生間了解和溝通的渠道。因此，教師要做善于傾聽(tīng)的人，并從傾聽(tīng)中開(kāi)始學(xué)會(huì )教育，這不僅僅是對高校思政工作者的要求，也應成為所有教師的共同追求。傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是靜靜地、耐心地、認真地聽(tīng)，不急不燥，不打斷，不忙于下結論性判斷的聽(tīng)。因為這是一種方式，所以不能當作是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式；因為這是一種方式，所以它是彌散的、滲透的，運用于教育的全過(guò)程。
二、學(xué)生思想政治教育工作需要引入傾聽(tīng)工作法
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及生源結構的特殊性對高校思政輔導工作提出了更高要求，尤其是當代大學(xué)生目前已完全進(jìn)入“90后”時(shí)代，時(shí)代特點(diǎn)鮮明，對大學(xué)輔導員要求更為嚴格。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生群體迫切需要傾聽(tīng)作者簡(jiǎn)介：崔卓（1987—），男，遼寧撫順人，中國石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院輔導員，礦產(chǎn)普查與勘探專(zhuān)業(yè)碩士研究生。
現在高校的學(xué)生獨生子女較多，貧富差距愈來(lái)愈大，可能有的學(xué)生是開(kāi)著(zhù)車(chē)去上學(xué)，穿名牌服裝，使用高檔筆記本電腦、智能手機或其他電子產(chǎn)品；而有的學(xué)生或許不能解決基本的溫飽問(wèn)題，穿著(zhù)都是家里的舊衣服，每天在為飯菜的價(jià)格發(fā)愁。經(jīng)濟條件貧困大學(xué)生在學(xué)習上、生活上、心理上容易遇到困難，從而成為“三難”學(xué)生�，F代大學(xué)生的思想呈多元化發(fā)展趨勢：很大一部分學(xué)生個(gè)性強、缺乏集體觀(guān)念和組織紀律性、責任心較差、過(guò)度自負或自卑等。這種挫敗感和自卑心理往往導致他們的情感和心靈閉鎖，不愿意向其他人敞開(kāi)自己的心扉，從而形成了當代大學(xué)生敏感、多疑、高度自負或極度自卑等多重矛盾交織的心理特征，使他們難以被理解也難以被說(shuō)服，也就是“死心眼兒”。尤其是現在的大學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)了“90后”時(shí)代，特殊的個(gè)性風(fēng)格也決定教育者和學(xué)生之間存在著(zhù)代溝，同一種事物在教育者和學(xué)生心中可能就產(chǎn)生了不同的價(jià)值觀(guān)。面對這一復雜現狀，簡(jiǎn)單的說(shuō)服、榜樣示范等傳統的教育方式，顯然已不能適應現代大學(xué)生的需求。真正的教育是從心與心的對話(huà)開(kāi)始的，要想全面了解學(xué)生就必須認真傾聽(tīng)學(xué)生內心的需求。因此，高校輔導員必須從一個(gè)說(shuō)教者、規章制度制定者和維護者，轉化為學(xué)生內心需要的聆聽(tīng)者、成長(cháng)成才的陪伴者、幫助者和引導者。這一角色的轉變以及“傾聽(tīng)”的行為過(guò)程，本身就包含了對學(xué)生的'尊重關(guān)愛(ài)。輔導員對學(xué)生們的耐心、專(zhuān)注和經(jīng)常地傾聽(tīng)，常常會(huì )給他們以鼓勵、支持，使學(xué)生們真正體會(huì )到受尊重和被信任的感覺(jué)，最終達到教育目的，這也是教育“以人為本”的重要體現。對于普遍自卑、敏感、迫切需要被理解被尊重和認可的“90后”大學(xué)生而言，這種教育方式具有更重要意義。
�。ǘ┐髮W(xué)生的思想政治教育工作需要引入傾聽(tīng)理念
“傾聽(tīng)”便于思政工作者深入地、有效地開(kāi)展工作。傳統的思政管理工作往往是以維護規章制度為準則，比如要達到學(xué)校、學(xué)院的某些規則準則，要求學(xué)生成績(jì)必須達到及格或者優(yōu)良等。所以學(xué)生在遇到生活或學(xué)習上的問(wèn)題時(shí)，輔導員往往苦口婆心、滔滔不絕，受教育者表面唯唯諾諾，但內心卻多有抵觸，即便是正確地思想觀(guān)念也根本不能接受�！皟A聽(tīng)”這一教育理念，強調聆聽(tīng)學(xué)生內心的聲音，其著(zhù)眼點(diǎn)不在于出現的問(wèn)題或規章制度的本身，而在于如何了解學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和出現問(wèn)題的深層原因，即他們行為時(shí)的內心想法等，最終目的是幫助引導學(xué)生成長(cháng)。大學(xué)生在以前基礎教育階段往往缺乏良好的學(xué)習和行為習慣，缺乏紀律觀(guān)念和集體意識，自控力很差。初高中期間死讀書(shū)的情況普遍存在，他們具有很鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和豐富多變的內心世界，表面上可能根本洞察不出其內心想法，了解不到其內心活動(dòng)。只有采取“傾聽(tīng)”的教育方式才能提高思政工作的針對性，切實(shí)做到因材而施教[2]。多聽(tīng)、會(huì )聽(tīng)才能及時(shí)有效的了解學(xué)生的想法，以便正確地改變其錯誤或將要出錯等情況。傾聽(tīng)也會(huì )有效避免學(xué)生的抵觸情緒和逆反心理，為學(xué)生思想政治工作深入有效地開(kāi)展提供一條可行性途徑。
三、學(xué)生思想政治教育工作運用傾聽(tīng)工作法應注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。ㄒ唬皟A聽(tīng)”態(tài)度和習慣的培養
“傾聽(tīng)”是一種技巧，更是一門(mén)修養，一門(mén)藝術(shù)。作為思政教育工作者，因為教育職業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”的特殊性以及傳統“師道尊嚴”等特點(diǎn)，使大部分的教師變成了說(shuō)教高手，很多輔導員更是如此，“板起面孔訓人”似乎成了一般教育工作者的代表性形象，也是眾多學(xué)生心中教師的形象。如此以來(lái)，學(xué)生不愿意對輔導員說(shuō)真心話(huà)甚至對輔導員的苦口婆心產(chǎn)生逆反、對抗心理也就不難理解了。所以，作為一名思政工作者，尤其是高校輔導員更應該改變傳統教育觀(guān)念，養成親和傾聽(tīng)的態(tài)度和習慣，“走進(jìn)”學(xué)生進(jìn)而“走進(jìn)”學(xué)生的內心世界以實(shí)現真正意義上的引導，這是高校輔導員們一種態(tài)度上的轉變。
�。ǘ皟A聽(tīng)”方式方法的多樣性
這里所說(shuō)的“傾聽(tīng)”，不僅指對教育個(gè)體內心聲音的聆聽(tīng)，還包括對群體意愿的關(guān)注；不僅包括言語(yǔ)行為方式上面的傾聽(tīng)，也包括書(shū)面的或其他形式的文字溝通。所謂言語(yǔ)行為上的傾聽(tīng)，是指輔導員通過(guò)個(gè)體訪(fǎng)談或群體座談的方式和教育對象之間進(jìn)行面對面溝通與交流，例如單獨談話(huà)，走訪(fǎng)宿舍等，是比較直接比較普遍的方式。而書(shū)面文字的傾聽(tīng)，則包括設立學(xué)生信箱、網(wǎng)絡(luò )平臺、手機短信以及對學(xué)生群體進(jìn)行的問(wèn)卷調查等方式，從側面或另一些角度了解學(xué)生情況。由于很多事情學(xué)生不愿用語(yǔ)言表述出來(lái)，間接傾聽(tīng)的方式在大學(xué)思政工作中越來(lái)越普遍，效果也很好。其實(shí)，在教育實(shí)踐過(guò)程中，傾聽(tīng)的方式是多種多樣的：著(zhù)名教育家魏書(shū)生把辦公地點(diǎn)放在教室里是對學(xué)生和一種傾聽(tīng)；設立輔導員咨詢(xún)日、電話(huà)家訪(fǎng)、成立家長(cháng)委員會(huì )也是對學(xué)生的一種傾聽(tīng)�？傊�，只要方式方法不偏離了解、把握教育對象內心世界的目的和主旨，都可以視作對教育對象的傾聽(tīng)，其方式是靈活不統一的。
�。ㄈ皟A聽(tīng)”不是目的，而是一種教育途徑和手段
傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是實(shí)現師生之間保持有效溝通的重要途徑，可以幫助高校輔導員了解教育對象并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。但是，我們也應該明白傾聽(tīng)不是最終目的，而是一種教育的途徑和手段，是思政工作的前提和基礎。傾聽(tīng)固然重要，但傾聽(tīng)之后發(fā)現了問(wèn)題，如何采取必要的行動(dòng)和對策，有效地促進(jìn)、幫助學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展才是思政工作的重點(diǎn)和中心。只單純的傾聽(tīng)想法，做記錄，但沒(méi)有真正從傾聽(tīng)中總結經(jīng)驗，改善方法或解決學(xué)生迫切的需要解決的問(wèn)題，那傾聽(tīng)也就沒(méi)有了意義，也就成了有名無(wú)實(shí)的教育方式。所以在傾聽(tīng)之后，如何根據傾聽(tīng)得到的信息更是有效地開(kāi)展思政教育工作，同樣是是高校輔導員需要考慮的事情。
�。ㄋ模皟A聽(tīng)”需要思政工作者有足夠的內涵和素養
傾聽(tīng)不僅是簡(jiǎn)單地教育技巧，更是思政工作者們內涵和素養的充分體現。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就得靜下心來(lái)用一種謙虛的、平和的、包容的心態(tài)認真而細心的傾聽(tīng)，而不是像審問(wèn)嫌疑人一樣的嚴肅。如果一名教育者一邊在“傾聽(tīng)”而一邊又在固執己見(jiàn)，或心情煩燥，或心不在焉，都達不到傾聽(tīng)教育的目的，反到使學(xué)生們對其失去信心甚至反感；傾聽(tīng)時(shí)也要理解部分學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)或了解其家庭背景，有必要時(shí)要很快的站在學(xué)生角度考慮某些問(wèn)題，又不和學(xué)校、學(xué)院大方針規定相沖突，不能總是一種高高在上的感覺(jué)[5]。對于基礎較差、缺乏良好行為習慣或個(gè)性十分強烈的大學(xué)生而言，尤其需要輔導員有足夠的內涵和素養，同時(shí)要有耐心和愛(ài)心，知道如何應對棘手情況或突發(fā)情況，取得良好的教育效果。
總之，傾聽(tīng)式教育重點(diǎn)在于“常聽(tīng)”、“想聽(tīng)”、“會(huì )聽(tīng)”。當代高校思政工作者要做到想去了解學(xué)生的想法，想去理解學(xué)生的思維，想去解決學(xué)生的問(wèn)題，這樣才能最終達到教育的目的，培育優(yōu)秀的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)型人才。
高校教學(xué)工作總結 篇9
一、日常教學(xué)管理：
在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、規范化，開(kāi)始制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常管理內容和流程工作計劃，開(kāi)學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請、銷(xiāo)假的規定》，對學(xué)生紀律等問(wèn)題嚴格要求，加強教學(xué)過(guò)程監控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對教師執行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監控管理，要求老師規范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規范化程序》等一系列教學(xué)管理文件。
問(wèn)題點(diǎn)：落實(shí)、強化日常教學(xué)管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學(xué)和學(xué)生管理的監控方法與制度;加強對教師課程監控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。
二、教學(xué)質(zhì)量監控新舉措
迎評促建的核心內容之一是對教學(xué)質(zhì)量監控問(wèn)題的評估。本學(xué)期開(kāi)始嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會(huì )，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會(huì )工作條例》，把教學(xué)管理委員會(huì )的工作主要落實(shí)在制定和執行教學(xué)管理監控制度與實(shí)施方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過(guò)對《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》從學(xué)生中建立長(cháng)期的教學(xué)信息反饋機制，同時(shí)，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教實(shí)施細則》用多種形式進(jìn)行評教活動(dòng)(學(xué)生評價(jià)、教研室評價(jià)、教師評價(jià)、督導評價(jià))，用更加公平合理的方式進(jìn)行對學(xué)生評教的評估。目前都以實(shí)施，成效顯著(zhù)。
為了建立有效公正的評估監控制度，在制度上把評教、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的、整體的評價(jià)指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過(guò)去簡(jiǎn)單武斷地以單一評價(jià)結果考核教師業(yè)績(jì)的狀況，同時(shí)注意評教過(guò)程的分析研究，具體問(wèn)題具體分析，并將評價(jià)意見(jiàn)及時(shí)反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
問(wèn)題點(diǎn)：考核委員會(huì )運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現問(wèn)題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責任人和問(wèn)責制度。
三、教學(xué)檔案制度完善與建立：
管理經(jīng)系領(lǐng)導工作會(huì )議研究決定，由系領(lǐng)導負責牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化、規范化，本學(xué)期工作成效顯著(zhù)。
為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據美術(shù)系特點(diǎn)設計檔案目錄和存檔形式，同時(shí)特別強調從現在開(kāi)始的過(guò)程材料和基礎材料建設，不斷吸取經(jīng)驗，規范管理。
問(wèn)題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專(zhuān)人管理與負責制;二是學(xué)習借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗模式，基本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問(wèn)題、方法問(wèn)題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理、監控與宣傳模式，探索新的教學(xué)管理方法
從今年初開(kāi)始全力建設美術(shù)系網(wǎng)站和專(zhuān)業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò )媒體和資源，打造現代教學(xué)管理與監控模式。以網(wǎng)站建設為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開(kāi)和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實(shí)現有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試利用網(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動(dòng)平臺，使其成為教學(xué)管理方法和專(zhuān)業(yè)建設中的`一個(gè)亮點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，宣傳教學(xué)管理成果，推動(dòng)教學(xué)管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò )化。
問(wèn)題點(diǎn)：加強系部領(lǐng)導層對網(wǎng)站的指導與管理，確定領(lǐng)導專(zhuān)人負責制，確定管理上的經(jīng)營(yíng)指標和標準，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理、教學(xué)管理共同作用的重要平臺與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規劃經(jīng)營(yíng)方法與模式，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。
五、加強課程建設，推動(dòng)教學(xué)教改項目申報工作
通過(guò)會(huì )議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動(dòng)設計專(zhuān)業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的專(zhuān)業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式，鼓勵制作課程教學(xué)課件，充分利用現代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
美術(shù)系根據學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學(xué)管理部門(mén)積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設計基礎課程群教學(xué)研究》課程建設預立項和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項教學(xué)教改與課程建設項目。
問(wèn)題點(diǎn)：加強教研室建設，使課程與教學(xué)改革實(shí)施在教研室層面推動(dòng)開(kāi)展。
六、畢業(yè)設計(論文)工作
為了進(jìn)一步規范畢業(yè)設計、論文工作，我系在原有建設基礎上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設計(論文)工作細則》，并在每個(gè)環(huán)節上規劃具體執行的流程、方法，加強過(guò)程管理與材料建設。本學(xué)期不斷加強中期檢查次數和力度，利用網(wǎng)站和對各指導老師的監控組織，提高了畢業(yè)設計論文和創(chuàng )作的質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐中出現問(wèn)題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設計論文的改革嘗試，對執行中的各種環(huán)節進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設計(論文)形式提出改革方案。如對開(kāi)題報告形式、內容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng )作作為考核重點(diǎn)的計劃等，在報教務(wù)處后獲得支持。
問(wèn)題點(diǎn)：對開(kāi)題報告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調整。
七、改變教材建設的薄弱環(huán)節
美術(shù)系專(zhuān)業(yè)課程的教材建設工作，由于藝術(shù)課程教學(xué)規律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數課程一直存在沒(méi)有教材與參考書(shū)的問(wèn)題，教師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習帶來(lái)極大不便。
為了有效扭轉這一狀況，美術(shù)系教學(xué)管理部門(mén)專(zhuān)門(mén)提請召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，本著(zhù)課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、規范化原則，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)用書(shū)或教學(xué)參考書(shū)，制定了系部統籌推薦和教師根據課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計劃。
系部派專(zhuān)人到上海專(zhuān)程選定教材，以網(wǎng)上公示和個(gè)別通知的形式向全體教師征求意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)老師們認真篩選和評估，最終確定下學(xué)期約35門(mén)課程審定25本教材、參考書(shū)，有效改變了我系教材建設長(cháng)期來(lái)被動(dòng)局面。
問(wèn)題點(diǎn)：長(cháng)期來(lái)的教材選定的問(wèn)題關(guān)鍵在于教研室工作滯后，無(wú)專(zhuān)人負責，有些任課教師重視程度不夠造成，需要加強制度建設和專(zhuān)業(yè)研討，提高教師對課程教學(xué)規范化要求的認識，從根本上扭轉我系教材建設的瓶頸。
高校教學(xué)工作總結 篇10
(一)樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念
學(xué)生與教師是構成大學(xué)人才培養不可或缺的兩類(lèi)主體，教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體，離開(kāi)任何一方，大學(xué)就不再為大學(xué)，人才培養就不可能進(jìn)行。因此，以人為本的教育理念包括“以學(xué)生為本”與“以教師為本”�！耙詫W(xué)生為本”就是樹(shù)立以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù)的思想，要把能否有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為衡量教學(xué)改革成敗的惟一標準。教師對教學(xué)方法的選擇是為了更好地促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，以期高效地達成教學(xué)目標。在教學(xué)方法的創(chuàng )新過(guò)程中，既要遵循教學(xué)的原則和規律，又要符合學(xué)生學(xué)習可能性和個(gè)別差異。潘憊元先生對此有自己獨到的見(jiàn)解“高校教學(xué)方法并無(wú)絕對優(yōu)劣之分”，“高校教學(xué)方法改革不是尋求剔除所謂不好的教學(xué)方法而采用好的方法，或剔除傳統方法而采用現代的方法，而是尋求樹(shù)立正確的教育思想或是思想觀(guān)念，熟練地根據教學(xué)目標、教學(xué)內容、教師自身的個(gè)性以及學(xué)生情況等來(lái)選擇在達到目標時(shí)最合適的`方法。
根據調查結果顯示(見(jiàn)表1}，學(xué)生基礎與學(xué)習態(tài)度是阻礙教師進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng )新的三大因素之一。因此，在教學(xué)方法創(chuàng )新的過(guò)程中，要重視學(xué)生的主體性，教師應該改變以“注人式”和死記硬背為特征的傳統教學(xué)方法，秉承現代教學(xué)理念，重視學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位和能動(dòng)作用，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機和興趣，培養學(xué)生的主體精神，培養學(xué)生的自我意識和創(chuàng )新精神，使教學(xué)過(guò)程成為師生雙方共同參與、互相合作的過(guò)程以及學(xué)生積極學(xué)習、能動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。
(二)積極探索并建立科學(xué)合理的教學(xué)管理機制
科學(xué)的管理制度可以保證教學(xué)改革的有序開(kāi)展并順利達到既定目標。教學(xué)改革必然伴隨著(zhù)制度建設和制度創(chuàng )新，沒(méi)有制度建設，就不能保證教學(xué)改革的順利實(shí)施;沒(méi)有制度創(chuàng )新，教學(xué)改革就難以突破性進(jìn)展。在教學(xué)方法創(chuàng )新的過(guò)程中，回報率低及教學(xué)與科研難以協(xié)調的問(wèn)題尤為突出。除此還表現在難以獲得立項支持、教師間交流與合作環(huán)境差、教學(xué)設施與條件保障不足等方面。教學(xué)方法的改革僅靠教師群體的自發(fā)自覺(jué)是遠遠不夠的，它需要政府、社會(huì )、學(xué)校、教師、學(xué)生等各方面的通力合作。就學(xué)校而言，應從積極建立教學(xué)方法創(chuàng )新資源保障機制，在資金上給予支持;改變教師評價(jià)體制中重科研輕教學(xué)的局面，根據教師情況各異，在對待教學(xué)與科研的關(guān)系上有所區別。在進(jìn)行職稱(chēng)、業(yè)績(jì)評定時(shí)，處理好教學(xué)指標與科研指標之間的關(guān)系;發(fā)揮評獎評優(yōu)引導作用，營(yíng)造教學(xué)方法創(chuàng )新的氛圍，引導教師重視教學(xué)方法的應用與實(shí)踐，鼓勵教師從事教學(xué)方法的探索;吸收借鑒其他高校在建設教學(xué)方法方面的做法，建立多種方式的教學(xué)經(jīng)驗交流渠道，讓教師能夠及時(shí)分享其他同事在教學(xué)方法探索過(guò)程中的經(jīng)驗和心得;出臺激勵性政策，要求名師、教授承擔教學(xué)工作等方面積極探索并建立科學(xué)合理的教學(xué)管理機制。
(三)充分發(fā)揮教學(xué)名師的榜樣作用
在新的形勢下，教學(xué)名師對教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和對學(xué)科專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，應當成為教學(xué)名師管理的重要內容。所謂高校教學(xué)名師可以理解為出名的或是有名聲的有較高學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)成就的教師，是高校教師中學(xué)識淵博、道德高尚、受人景仰的人。[10]根據《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》(教高[20__]1號)精神，高等學(xué)校教學(xué)名師獎?dòng)擅咳暝u選改為每年評選一次，大力表彰在教學(xué)和人才培養領(lǐng)域做出突出貢獻的教師�？梢钥闯龈叩冉逃鞴懿块T(mén)對教學(xué)名師的重視及肯定，教學(xué)名師作為高校教師的重要組成部分，他們本身所具備的優(yōu)秀特征值得其他高校教師學(xué)習。大校在建設教學(xué)方法方面的做法，建立多種方式的教學(xué)經(jīng)驗交流渠道，讓教師能夠及時(shí)分享其他同事在教學(xué)方法探索過(guò)程中的經(jīng)驗和心得;出臺激勵性政策，要求名師、教授承擔教學(xué)工作等方面積極探索并建立科學(xué)合理的教學(xué)管理機制。
高校教學(xué)工作總結 篇11
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，20xx年轉眼就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現將這半年來(lái)的學(xué)習與工作進(jìn)行總結。
一、思想政治方面
作為大學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，我十分注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極擁護黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)十分重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！苯處煹难孕袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德師風(fēng)建設年，我積極上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設專(zhuān)網(wǎng)，認真學(xué)習學(xué)校的'文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)(如學(xué)校的教師座談會(huì )以及院里的師生座談會(huì ))，并學(xué)習了溫家寶總理在教師節前夕到北京市第三十五中學(xué)看望師生后的座談講話(huà)《教育大計教師為本》。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習，我深刻的認識到教師肩上的重大職責。認識到要培養人才，必須以學(xué)生為本，構成高度的職責心和愛(ài)心，同時(shí)要不斷學(xué)習并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
二、工作方面
由于本人報到的時(shí)間比較晚，所以這半學(xué)年沒(méi)排上課，院里領(lǐng)導研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主)。雖然沒(méi)有走上講臺，理解教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但我多次旁聽(tīng)觀(guān)摩同行的授課，以學(xué)習他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言以及肢體語(yǔ)言的表達，并結合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改善。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑學(xué)習教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評估整理三綱、聆聽(tīng)評估中專(zhuān)家座談會(huì )上專(zhuān)家對教案的見(jiàn)解、參與劉學(xué)林教師學(xué)校精品課程建設以及學(xué)習網(wǎng)上其他精品課的建設等，經(jīng)過(guò)這些接觸，我深刻的認識到了上好一門(mén)課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展與提高大有裨益。
在協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室以及教科辦的工作中，我每一天按時(shí)上下班(除了特殊情景，如博士答辯)，并認真負責的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來(lái)講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作，①參加市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)評估的資料準備工作(如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理匯編)，評估期間的會(huì )議記錄整理(專(zhuān)家座談會(huì )、評估反饋會(huì )的記錄整理)以及評估工作教學(xué)簡(jiǎn)報的撰寫(xiě)。②對物流專(zhuān)業(yè)的培養方案進(jìn)行修訂。經(jīng)過(guò)對其他院校物流專(zhuān)業(yè)課程設置的研究以及對物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)驗大綱的查找，對物流專(zhuān)業(yè)的課程設置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)驗課、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細的修訂。③建立學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開(kāi)題報告、任務(wù)書(shū)的范文庫。此外，還協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù)，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著(zhù)認真負責的態(tài)度來(lái)做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。
在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時(shí)，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類(lèi)論文百余篇，并進(jìn)行了分類(lèi)，在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)一步學(xué)習了管理類(lèi)的論文寫(xiě)作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫(xiě)作》這門(mén)課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書(shū)籍的基礎上，構成了這門(mén)課的教學(xué)思路。
三、存在的不足與展望目標:
在這半年的工作當中，我存在的最大不足之處在于沒(méi)有寫(xiě)出必須水準的科研論文并進(jìn)行發(fā)表，我反思了一下，這種結果有兩個(gè)原因：一是由于我在經(jīng)過(guò)一年的博士論文寫(xiě)作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈怠;二是在學(xué)習管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫(xiě)作具有必須水準的管理類(lèi)論文打下基礎。
在新的一年里我必須要抓緊時(shí)間，積極著(zhù)手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會(huì )議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，積極申報科研項目，不負學(xué)校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。
高校教學(xué)工作總結 篇12
根據《關(guān)于開(kāi)展xx大學(xué)xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》（教務(wù)〔xxxx〕31號），我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日（第9-11周）開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。檢查工作采取以各學(xué)院（部）自查為主，學(xué)校抽查為輔的方式，對學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作進(jìn)行了檢查。
除建筑與城市規劃學(xué)院、音樂(lè )舞蹈學(xué)院外，其余教學(xué)單位均按時(shí)報送了學(xué)院期中教學(xué)工作檢查總結。
一、本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運行情況
各學(xué)院（部）對期中教學(xué)檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領(lǐng)導小組，制定了詳細的工作計劃，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )和各類(lèi)座談會(huì )，組織教學(xué)資料檢查、教師同行聽(tīng)課等多種形式進(jìn)行自查，并對檢查工作進(jìn)行了總結。據統計，全校22個(gè)學(xué)院（部）共召開(kāi)學(xué)校教學(xué)督導委員及教師座談會(huì )47場(chǎng)，學(xué)生座談會(huì )或主題班會(huì )43場(chǎng)。從學(xué)院自查和學(xué)校抽查情況看，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運行情況良好。各學(xué)院（部）開(kāi)課嚴格按照人才培養方案執行，教師授課按照教學(xué)進(jìn)度表開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)工作井然有序。絕大部分教師愛(ài)崗敬業(yè)，對教學(xué)工作有熱情，教風(fēng)端正，上課精神飽滿(mǎn)，作業(yè)布置、批改和輔導答疑情況良好。
二、教師布置和批改作業(yè)情況
教育學(xué)院、機械與電氣工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、旅游學(xué)院、美術(shù)與設計學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、人文學(xué)院、商學(xué)院、社科部等12個(gè)單位都嚴格執行教務(wù)處的通知要求，將教師布置和批改作業(yè)質(zhì)量作為期中教學(xué)檢查的.重要內容�？傮w情況是，教師們能夠根據各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閱量比例批閱學(xué)生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實(shí)現了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡(luò )課程建設范圍。
三、組織優(yōu)秀教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)
為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，根據開(kāi)學(xué)初教務(wù)處《關(guān)于xxx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)展教師聽(tīng)課、評課活動(dòng)的通知》（教務(wù)〔xxxx〕12號）要求，各學(xué)院陸續舉辦了優(yōu)秀教師公開(kāi)課的觀(guān)摩活動(dòng)。土木工程學(xué)院、教育學(xué)院、機械與電氣工程學(xué)院、法學(xué)院、公共管理學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院、旅游學(xué)院、人文學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院、體育學(xué)院、音樂(lè )舞蹈學(xué)院、社科部等16個(gè)單位都開(kāi)展了教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，課后組織教師進(jìn)行評議，促進(jìn)了教師整體授課水平的提高。
公共管理學(xué)院在開(kāi)學(xué)第2到3周，舉辦了博導示范課周和優(yōu)秀青年教師示范課周活動(dòng)�；顒�(dòng)為期兩周，共組織了11位優(yōu)秀教師進(jìn)行了公開(kāi)示范課。學(xué)院還組織各系教師積極觀(guān)摩、學(xué)習和評議，充分感受不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，將常規性的工作做出了新意。
四、學(xué)院自定的主題檢查形式多樣，內容豐富
各學(xué)院（部）能根據自身的實(shí)際情況及工作重點(diǎn)，確定本單位檢查主題。這些主題包括xx年版本科專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制訂、課堂教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題、畢業(yè)論文的質(zhì)量監控、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)設備、學(xué)風(fēng)建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。
高校教學(xué)工作總結 篇13
我所任教的是五年級的5.6.7班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據各班學(xué)生的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
一、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
二、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，簡(jiǎn)單學(xué)習，不斷地鼓勵自我“English，I Can do”“English，I Can Say”。
三、認真及時(shí)批改作業(yè)注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、堅持聽(tīng)課，認真記錄，用心參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
五、注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校聽(tīng)了許多公開(kāi)課。
透過(guò)聽(tīng)了公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自我的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一齊學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，擴大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自我的語(yǔ)音語(yǔ)調。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷學(xué)習，教學(xué)能力方面也有所提高，感謝領(lǐng)導的信任，使我精力充沛，同事的幫忙，使我干勁十足，學(xué)生的渴求，使我信心倍增。
我會(huì )努力填補自我在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。
用心開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
一分耕耘就有一份收獲，在即將結束的本學(xué)期工作，我不僅收獲到了教學(xué)方面的新技能，同時(shí)在這學(xué)期的副班主任的工作中，也從班主任的工作中學(xué)會(huì )了怎樣與學(xué)生做好教學(xué)任務(wù)以外的情感溝通，有了好的情感做關(guān)系紐帶，我在課堂的教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，自然走入學(xué)生的心里，不僅僅作為他們的老師，我們也可以成為朋友。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
高校教學(xué)工作總結 篇14
本次期中教學(xué)檢查體現了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導重視，全員參與，院長(cháng)書(shū)記親自抓，大范圍的聽(tīng)課和各種類(lèi)型的座談會(huì )把期中教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現了出來(lái)；二是與教學(xué)工作重點(diǎn)緊密結合，與修訂本科專(zhuān)業(yè)培養方案、教學(xué)觀(guān)摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結合；三是發(fā)現了問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的辦法，達到了檢查的目的。
一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作
1、加強比較看進(jìn)展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較，與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較，看問(wèn)題有沒(méi)有得到解決，采取的措施效果怎么樣，不斷推進(jìn)工作。
2、經(jīng)常溝通促和諧。聽(tīng)了各方匯報，感覺(jué)有些問(wèn)題是溝通不夠產(chǎn)生的，教師和學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡，產(chǎn)生情緒，很多事情要經(jīng)常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創(chuàng )建和諧氛圍。
3、嚴格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴格要求，目前學(xué)生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過(guò)教師講好課吸引學(xué)生的同時(shí)，要從平時(shí)成績(jì)管理等制度上嚴格學(xué)生的管理。二是加強對教師的管理，強調教師的責任心，通過(guò)學(xué)生選課、教師掛牌教學(xué)等方式加強對教師的評價(jià)。三是加強教學(xué)管理工作，xx級本科專(zhuān)業(yè)培養方案要盡快完成并實(shí)施，教務(wù)處要審核、把關(guān)，教學(xué)檢查要貫穿整個(gè)學(xué)期，真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)院領(lǐng)導重視自考學(xué)生的教學(xué)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提
文法學(xué)院領(lǐng)導班子十分重視自考學(xué)生的工作，一致認為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要，也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分，教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養的生命線(xiàn)，對學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入，為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。學(xué)院自xx年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎學(xué)金評比辦法》，每年劃撥10萬(wàn)用于對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異表現優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵，為了改善學(xué)生的教學(xué)條件XX年用于購買(mǎi)教學(xué)設備和教學(xué)軟件近10萬(wàn)元。
三、選派優(yōu)秀的教師隊伍，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
學(xué)院XX年下學(xué)期根據各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃安排共開(kāi)設38門(mén)課程，選派38位教師為自考學(xué)生上課。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者，是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高和責任心比較強的教師，特別是選派既教書(shū)又要育人的.教師。教學(xué)秘書(shū)密切與任課教師保持聯(lián)系，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行；班主任老師課堂考勤既抓了紀律也為教師上課營(yíng)造良好的課堂氛圍，同時(shí)班主任將學(xué)生對教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給任課教師，加強了師生的互動(dòng)和交流，提高了教學(xué)效果。
四、抓好班主任工作，是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障
學(xué)院領(lǐng)導堅持育人為本、德育為先的教育理念，一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作，狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度，并在日常管理中嚴格貫徹執行。實(shí)行每周開(kāi)一次班主任會(huì )議，院領(lǐng)導出席會(huì )議，聽(tīng)取班主任匯報上一周的工作情況和總結，并對下一周的班主任工作進(jìn)行布置。xx級班主任側重引導學(xué)生盡快適應大學(xué)的學(xué)習生活，加強班風(fēng)建設，樹(shù)立班級榮譽(yù)感；xx和xx級的班主任側重加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；xx級班主任側重學(xué)生的畢業(yè)工作。
學(xué)習是大學(xué)生活中最重要的部分，通過(guò)各門(mén)考試是學(xué)生的頭等大事，因此，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，提高課堂教學(xué)和學(xué)習效率是班主任工作的核心工作，具體體現在以下幾面：
其一、抓好班委建設。班委會(huì )成員是班主任工作中得力助手，一年級時(shí)班委比較多，主要為了調動(dòng)他們的參與性；在學(xué)生二年級后，我們對學(xué)生班委進(jìn)行精簡(jiǎn)，避免出現“少數干部忙不過(guò)來(lái)，多數干部沒(méi)事兒做”的局面，充分調動(dòng)他們的積極性。既可以培養一批表現優(yōu)秀的學(xué)生，又可以通過(guò)他們的表率作用，調動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高班級凝聚力。
其二、督促班委建立學(xué)習興趣小組，帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步。xx級的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習。目前為止，每個(gè)班上晚自習的人數都保持在95%以上。針對最近xx級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生反映數學(xué)比較難，每個(gè)學(xué)生班都成立了數學(xué)學(xué)習興趣小組，由學(xué)習委員牽頭，其他班委協(xié)助，鼓勵同學(xué)積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準時(shí)到教室清查人數并作好記錄。對未能按時(shí)上課的學(xué)生，要求班主任老師及時(shí)調查了解情況，弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學(xué)生進(jìn)行思想教育，對屢教不改的學(xué)生，交給輔導員處理，并經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)建立定期聯(lián)系，共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時(shí)間情況來(lái)看，整體效果比較明顯。xx級的學(xué)生中，除請假外，學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上。
其四、深入學(xué)生寢室，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習和生活，努力營(yíng)造良好的寢室氛圍。實(shí)踐中發(fā)現，氛圍好的寢室成員往往成績(jì)也比較好。寢室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和休息的公共空間，也是班主任開(kāi)展思想教育和管理的陣地。通過(guò)開(kāi)展“共創(chuàng )文明寢室”活動(dòng)，既能增強學(xué)生之間的團結意識，提高責任心和榮譽(yù)感，又能創(chuàng )造好的文化氛圍和學(xué)習效果。
其五、與任課老師溝通，提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過(guò)與任課老師的溝通，既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見(jiàn)反饋給老師，也可以了解學(xué)生在課堂上的表現和學(xué)習情況，從而提高課堂教學(xué)效果。比如，xx級學(xué)生反映考前訓練少，對考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)計劃，受到了學(xué)生們的充分肯定。
其六、班主任老師做好思想工作，對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求。學(xué)生中會(huì )出現很多問(wèn)題，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、談朋友、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問(wèn)題，班主任老師本著(zhù)以“人文關(guān)懷為立足點(diǎn)，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深入了解實(shí)際的情況下做好引導工作；此外，班主任老師通過(guò)深入了解，及時(shí)與“三難學(xué)生”（生活困難、學(xué)習困難、心理困難）進(jìn)行交心談心，在思想工作無(wú)法作通的情況下，及時(shí)交給輔導員處理。
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