中學(xué)教師教學(xué)工作總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的中學(xué)教師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結1
明天即將進(jìn)行期末考試，因成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，所以不敢對自己的教育成果進(jìn)行評論。很擔心，又很期待！擔心成績(jì)不理想，無(wú)法向領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生、還有自己交代；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jì)加以說(shuō)明。但無(wú)論結果如何，我想我都應坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)自己的努力如下：
盡職盡責，全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員，我在踐行著(zhù)！
一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺(jué)真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分�？偢杏X(jué)有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！
教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎，不會(huì )僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據學(xué)生基礎及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級，深入學(xué)生，了解學(xué)生的.需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,能動(dòng)性；同時(shí)，在平時(shí)的練習中，強調答題規范，幫助學(xué)生養成良好答題習慣。
其次，小組合作學(xué)習可以說(shuō)是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價(jià)的最終目標，把個(gè)人之間的競爭變成小組間的競爭，形成組內合作，組間競爭的格局，在這種目標結構中，小組成員有著(zhù)共同的期望和目標定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監督力度。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查，或抽查，或全部檢查，并根據作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習落實(shí)到位。
另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數同學(xué)的信任，因為我始終相信：親其師。信其道！
總之，我每天都在盡職盡責，不管結果如何，我都問(wèn)心無(wú)愧！
中學(xué)教師教學(xué)工作總結2
我在教學(xué)工作中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、思想修養
作為一名教師，要想完成工作的責任，首先必須具備基本業(yè)務(wù)職業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這半年中我認真參加各種學(xué)習和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名教師，我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周，顯得毛毛糙糙。當意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細想想如何能更好一些。
二、素質(zhì)提升
在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：本學(xué)期積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，努力探究“小組互助式”的課堂教學(xué)，充分貫徹“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”的教學(xué)理念。
三、工作內容
1、為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材及教參，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學(xué)生常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的.思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
四、反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，但有部分同學(xué)上課不聽(tīng)講，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索與完善。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結3
暑假有幸參加了在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)舉辦的全市265工程第二期骨干教師培訓。通過(guò)這次培訓，收獲很多：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。
第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的，有這個(gè)必要嗎？通過(guò)培訓后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個(gè)觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
第二、在一些老師、領(lǐng)導當中有一個(gè)誤區：課程改革之后，舊的教學(xué)方法不適應新教材了，于是一上公開(kāi)課、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評價(jià)為“老一套”。那么，傳統的一些教學(xué)方法是否就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。經(jīng)過(guò)培訓其間的學(xué)習、交流，我覺(jué)得方法只是方法，方法不是目的。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。
第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見(jiàn)了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續很久。在這次培訓中我聽(tīng)到一句話(huà)，深受啟發(fā)。這句話(huà)是江西教育學(xué)院一位老師問(wèn)的：“你們是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應該不斷的`學(xué)習，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去�！拔沂怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。 最后我要說(shuō)的是，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結4
即將與下學(xué)期的工作說(shuō)再見(jiàn)了。在本學(xué)期，主要擔任著(zhù)七年級和九年級的教學(xué)工作，忙忙碌碌的工作，充實(shí)著(zhù)生活，體會(huì )著(zhù)快樂(lè )。這一學(xué)期，是加速成長(cháng)的階段，亦是愈發(fā)勇敢的階段�，F根據本學(xué)期的實(shí)際，將工作總結如下：
一、備課。
備課是常規工作。在本學(xué)期，仍然秉承認真備好課的宗旨，提前搜集相關(guān)資源，充分備課。在九年級的教學(xué)中，以教材和講義為依托，輔助時(shí)政，做到課前精備、細備、重點(diǎn)備。七年級的教學(xué)較為靈活，在備課時(shí)，大量穿插小品表演、音樂(lè )欣賞、視頻感悟，以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使其在課堂中感受快樂(lè )。
二、上課
七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認真備課，充分準備的基礎上，讓兩個(gè)年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著(zhù)多媒體，利用準備好的課程資源，給予學(xué)生最大的發(fā)展空間，讓他們在學(xué)習中找尋樂(lè )趣，在樂(lè )趣中潛移默化地提升自己。
三．學(xué)習反思
本學(xué)期參加了講課比賽，這是從教以來(lái)第一次參加的`比賽。通過(guò)一段時(shí)間的備課、上課、磨課，發(fā)現了自己諸多的不足。所以，在教育教學(xué)中，更加注重反思自己，尤其對于課堂中的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )反復推敲，最終選擇最有利于學(xué)生成長(cháng)的資源再利用。同時(shí)，積極參與其他教師的聽(tīng)評課活動(dòng)，在聽(tīng)評課的過(guò)程中更好的反思、提升自己。
這一個(gè)學(xué)期，送走了九年級，七年級也將告一段落。暑假后的新學(xué)期，將會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我將繼續帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，努力奮進(jìn)，迎接每一個(gè)燦爛的明天。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結5
一學(xué)期工作接近尾聲，盤(pán)點(diǎn)起來(lái)，有太多可圈可點(diǎn)的地方，具體總結如下：
一、迎檢工作
本學(xué)期太多的工作都是圍繞著(zhù)義務(wù)教育均衡檢查展開(kāi)的，它涉及到全校每一位教師和學(xué)生，每個(gè)人都有大量的任務(wù)要完成。
1、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查。開(kāi)學(xué)伊始，各部門(mén)加班加點(diǎn)積極準備迎檢材料，截止到xxx月初，共整理裝訂材料x(chóng)xx盒。
2、在全校各班主任及各班級的積極配合下，完成了學(xué)�？锏氖占驼故竟ぷ�，達到了均衡檢查的標準，在這里給各班主任和班級點(diǎn)贊。
3、在將xx老師辛苦付出和努力下，完善了各專(zhuān)用教室的墻面的文字布置，同時(shí)完善了教學(xué)樓走廊、方廳的文化建設在郭老師的積極努力下，完善了圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)整理、上架和貼標簽工作，并及時(shí)借閱給各班的學(xué)生。
5、一學(xué)期來(lái)，各專(zhuān)用教室負責人積極配合學(xué)校，迎接一次又一次檢查，他們積極挖潛，布置墻面，完善各項制度，使教室達標，在這里道一聲辛苦了！
6、在各部門(mén)的努力下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的反復修改，完成了《伊春區八一學(xué)校管理制度匯編》，并裝訂成冊，為均衡檢查做了鋪墊。
二、教學(xué)工作
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處在張老師的領(lǐng)導下，創(chuàng )新的開(kāi)展工作，充分調動(dòng)了教師的工作積極性，使教學(xué)上的各項工順利完成。
1、緊緊抓住常規工作不放松。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處定期檢查教案，聽(tīng)課筆記，各項評價(jià)及時(shí)有效，經(jīng)常巡課，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、積極開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)，各位教師積極參與，通過(guò)相互聽(tīng)課、評課，使課堂教學(xué)的駕馭能力得到提高，課堂教學(xué)模式進(jìn)一步明晰。
3、認真xxx了初三的三次模擬考試，初一、初二的期中、期末考試及質(zhì)量分析會(huì )，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)科教師和班主任溝通解決按照區進(jìn)修校的要求，我們完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教案設計，課件制作及錄像課的上傳工作。
4、按照區進(jìn)修校的要求，完成了理、化、生實(shí)驗課說(shuō)課活動(dòng)的'說(shuō)課稿及課件的上傳工作。張志萍老師還制作了錄像課并刻成光碟。
5、本學(xué)期時(shí)刻對教師進(jìn)行校本培訓，要求教師每月寫(xiě)教學(xué)反思一篇，每月都有培訓內容并寫(xiě)學(xué)習筆記。各教研組按照區里的要求進(jìn)行xxx備課，遠程聽(tīng)課，聽(tīng)講座的學(xué)習
6、在語(yǔ)文組安xx積極努力下，完成了伊春區六一專(zhuān)場(chǎng)演出的快板書(shū)的撰稿工作。謝謝安老師！
7、在初一班主任張老師的周密策劃下，在郝老師及語(yǔ)文組的配合下，成功的xxx了中學(xué)部的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，學(xué)生們的到了熏陶和鍛煉。
xxx、xx月末，初一學(xué)年成功的參加了伊春區讀書(shū)成果展示活動(dòng)，我校初一年級的《閱讀經(jīng)典，快樂(lè )人生》表現出色，受到好評。感謝張老師、安老師、郝老師、毛老師。
xxx、xx月初我校初二學(xué)生代表學(xué)校參加了伊春區的詩(shī)詞大賽活動(dòng)，初二年級的語(yǔ)文教師楊xx、周xx老師積極輔導學(xué)生做了充分的準備工作，謝謝兩位老師！
三、管理工作
學(xué)校的年級管理到班級管理的模式?jīng)Q定學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，中學(xué)部三個(gè)年級的管理各有特色，精彩紛呈。
1、初一年級在張老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期承擔了大量的教學(xué)活動(dòng)任務(wù)，每次活動(dòng)都是精心準備，完成出色。每天兩位班主任6點(diǎn)半來(lái)到學(xué)校領(lǐng)著(zhù)學(xué)生上自習，謝謝兩位班主任！
2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下，工作干勁十足。為了取得學(xué)科結業(yè)考試的理想成績(jì)，班主任老師起大早貪大晚指導學(xué)生學(xué)習，苗xx和張xx兩位老師積極配合，非常感謝五位教師的付出！
3、初三年級在張老師的帶領(lǐng)下，從開(kāi)學(xué)起就起早貪晚復習備考，全組教師精誠團結，向課堂要質(zhì)量，三次模擬考試，學(xué)生的狀態(tài)一次比一次好，這都是班主任和教師配合的結果，三個(gè)班級非常穩定，這和三位班主任的付出是分不開(kāi)的，謝謝三位班主任！一學(xué)期下來(lái)，感慨于老師們的辛勤付出和無(wú)私的奉獻，收獲的是太多的感動(dòng)，這將是我們前行的動(dòng)力。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結6
時(shí)間總在忙碌碌中以不變的姿勢悄然逝去，轉眼半年的教學(xué)工作已告一段落。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到教師的轉變，實(shí)現了三尺講臺上揮斥方遒的夢(mèng)想，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福�；厥走^(guò)往，得失參半，但更多的是工作帶來(lái)的滿(mǎn)足和幸福感，以及由此獲得的經(jīng)驗和感悟，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，現作如下總結：
本學(xué)期我擔任了xx年級四個(gè)班級的xx教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了一定的教學(xué)成績(jì)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我對教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣這一理念的理解更深。要實(shí)現這一目標就要求教師不斷更新觀(guān)念，改變教學(xué)教法，把學(xué)生看作是學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面就上述問(wèn)題淺談自己的幾點(diǎn)做法：
1、注重課前預習
課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前如果不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。指導老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預習工作，并且做到及時(shí)的查驗，一段時(shí)間下來(lái)學(xué)生會(huì )形成自覺(jué)的預習習慣，這有利于教學(xué)工作的開(kāi)展，有助于聽(tīng)課效率的提高，是一個(gè)一舉多得的舉措。我的做法是督促學(xué)生預習，并且及時(shí)的檢查，在一節課結束后給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課進(jìn)行提問(wèn)，有時(shí)還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，不但培養了他們的自學(xué)能力，而且有利于提高了課堂效率。
2、注重課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的最重要渠道。作為新時(shí)代的教師應拋棄之前“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，翻轉課堂。教師不能單純的講，學(xué)生不應機械的聽(tīng)，這樣會(huì )把上課變成聽(tīng)老師說(shuō)，記筆記，背筆記的流水線(xiàn)程序，而應該注重培養學(xué)生在課堂中的角色，把學(xué)生當成是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。教師起的是組織者的作用，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們都動(dòng)起來(lái)，參與到課堂中來(lái)，注重知識的傳授過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)，引導學(xué)生得出正確的結論，變教師講結論為學(xué)生得結論，這樣能起到事半功倍的效果。
具體實(shí)施方法如下：
�。�1）提出問(wèn)題讓學(xué)生踴躍發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生提出的問(wèn)題和結論進(jìn)行點(diǎn)評，或者讓其他同學(xué)參與點(diǎn)評，最后給予鼓勵，肯定，調動(dòng)每一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題的積極性；
�。�2）課堂中對于爭議性的題目，給同學(xué)們充足的討論時(shí)間，指派代表進(jìn)行總結性發(fā)言，師生共同努力解決爭議；
�。�3）對于一些易錯的知識點(diǎn)，組織學(xué)生上黑板做題，同時(shí)巡視下邊同學(xué)做題情況，將易錯點(diǎn)展示在學(xué)生面前，典型題典型講解，起示范作用；
�。�4）利用xx學(xué)科實(shí)驗和教學(xué)相結合的特點(diǎn)，設計趣味實(shí)驗，將基本操作實(shí)驗和趣味實(shí)驗相結合，通過(guò)實(shí)驗來(lái)引出問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗來(lái)理解問(wèn)題，培養學(xué)生積極思考的好習慣；
�。�5）經(jīng)常給學(xué)生灌輸獨立思考的思想，所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，學(xué)生要有懷疑的精神，不只是一味的附和老師的說(shuō)法，要敢于質(zhì)疑。提出質(zhì)疑的過(guò)程本身就是一個(gè)認真思考的過(guò)程，一旦質(zhì)疑得到解決，就會(huì )加深學(xué)生對該知識點(diǎn)的理解，是一個(gè)解惑的過(guò)程，更是一種精神上的享受，能夠給予學(xué)生的一種自我滿(mǎn)足感和成就感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，部分學(xué)生已經(jīng)能夠實(shí)現課堂質(zhì)疑，課后答疑，積極和老師溝通，為更好的完成教學(xué)工作獻謀獻策，拉近師生關(guān)系的同時(shí)，我的目標也基本上達到了�，F在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺(jué)的這是對學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的收獲。
�。�6）注重課后作業(yè)和課后復習，課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握程度很重要的方法之一，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，并且盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。
�。�7）將課堂教學(xué)和生活實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)生更樂(lè )于聽(tīng)一些生活中與xx相關(guān)的一些有趣知識，在教學(xué)中穿插一些xx在生活中的.應用，調節課堂氣氛的同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習的熱情。
本學(xué)年度我堅持跟隨輔導老師進(jìn)行學(xué)習，一節不漏的試聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課，課后對自己所備好的教案進(jìn)行查漏補缺，將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說(shuō)法應用到自己的教學(xué)工作中，不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )，把每一次學(xué)習機會(huì )都當成自我提升的重要手段�？焖俚某砷L(cháng)，不斷的進(jìn)取，滿(mǎn)滿(mǎn)的五本聽(tīng)課筆記凝聚了我的認真和求索，所學(xué)為所用，所用為學(xué)生，是我一貫的宗旨和信條，只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高，站的更高，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，指導學(xué)生，幫助他們在xx上學(xué)有所長(cháng)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )以百倍的熱情投入到接下來(lái)的xx教學(xué)工作中去，不斷的學(xué)習，不懈的努力，爭取將以后的工作干的更好。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結7
這一周我主要上了6節課，4節是正常的歷史課，2節是政治課。歷史課和上幾個(gè)星期差不多，不過(guò)這一周學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，我沒(méi)有遇到像上個(gè)星期那樣的情況，所以這第四節歷史課上得還是挺順利的。我主要想說(shuō)說(shuō)政治課，這兩節政治課是十分特殊的。
為什么說(shuō)兩節政治課是特殊的，因為這兩節政治課是老師在上課前一天晚上才告訴我要上的，剛開(kāi)始我也是十分的驚訝，不知道如何是好。后來(lái)，老師說(shuō)他還剩下很簡(jiǎn)單的內容而已，讓我放心上、大膽上，還把課程的內容都給我安排好了。于是我馬上惡補上課的內容，馬上想想如何和學(xué)生講才會(huì )讓他們更加明白，然后詢(xún)問(wèn)老師這道題如何講，然后要注意一些什么東西。最后，終于到我上課的時(shí)候了。剛開(kāi)始上第一個(gè)班的時(shí)候，因為老師在后面聽(tīng)課，所以整節課還是上得挺順利的，就是我上課的進(jìn)度有些慢，離原定的計劃少講了一個(gè)內容。到了上第二個(gè)班的時(shí)候，老師有時(shí)偶爾才來(lái)看一下的時(shí)候，我發(fā)現我就控制不住場(chǎng)面的`了，學(xué)生們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地講話(huà)，也不聽(tīng)我講課，我就用老師教我的方法來(lái)和他們說(shuō)，說(shuō)我講不完我就要拖堂，然后他們就收斂一點(diǎn)，最后還是拖堂來(lái)講完這節課。
在課后，我反思過(guò)自己的課堂，我發(fā)現我的上課時(shí)間還是沒(méi)有分配好，有些東西拖得太長(cháng)時(shí)間，以至于沒(méi)有按原定的計劃進(jìn)行，這個(gè)是我需要改進(jìn)的地方。還有，我必須向學(xué)生說(shuō)明課堂是要認真聽(tīng)的，不可以隨便開(kāi)玩笑的，課堂和課后要分清楚。另外，我還在課后資訊了學(xué)生的意見(jiàn)，我知道了原來(lái)上課要記的知識我還是要和他們說(shuō)清楚，不然他們可能不知道要記，最后就拖慢了上課的進(jìn)度了，還有，學(xué)生還反映講政治要結合時(shí)事來(lái)講他們是最感興趣的。這個(gè)我是一直都知道的，只是那節課內容比較少我就沒(méi)結合了，下次我一定會(huì )注意，讓整個(gè)課堂氣氛更加活躍起來(lái)。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，本人擔任初二語(yǔ)文課教學(xué)和教導處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；
另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。
通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件x個(gè)），備寫(xiě)每一篇教案；
在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂x分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；
在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課x節，完成了學(xué)校規定的.聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作
從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí)，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
六、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶初二x班語(yǔ)文成績(jì)相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結9
在學(xué)校領(lǐng)導的幫助、同事們的關(guān)心、配合下，化學(xué)實(shí)驗室的管理工作取得了一些成績(jì)。
現將本學(xué)期的實(shí)驗室工作作如下總結。
一、實(shí)驗室和儀器室的管理工作方面：
在教學(xué)中，能做的實(shí)驗必須做，條件不具備的實(shí)驗教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用，在儀器室管理方面，每周對實(shí)驗器材進(jìn)行一次清理，出現損壞及時(shí)查明原因并按規定進(jìn)行賠償。對損壞的物品及時(shí)報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學(xué)儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)購進(jìn)保證了實(shí)驗教學(xué)的正常開(kāi)展。
二、實(shí)驗室的檔案整理工作方面：
在上學(xué)期檔案整理的基礎上，按照省一級達標學(xué)校要求對檔案繼續進(jìn)行規范。按省一級達標學(xué)校檢查驗收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)工作的連續性，同時(shí)也為保證實(shí)驗教學(xué)的正常開(kāi)展提供依據。
三、實(shí)驗室使用方面：
用好化學(xué)實(shí)驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗開(kāi)出率達100%，分組實(shí)驗開(kāi)出率達100%，有力地促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。建立完善的管理制度，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
四、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展的前提，在借用過(guò)程中，對教師借出的儀器及時(shí)進(jìn)行登記，根據教學(xué)中的使用情況，督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續，對于人為損壞的，及時(shí)報告學(xué)校并按規定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。
五、危險藥品和實(shí)驗室安全管理方面：
本學(xué)期中的好幾個(gè)實(shí)驗均用到危險藥品。在使用過(guò)程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，注意用量，演示實(shí)驗藥品的.保存。對未用完的藥品，根據情況進(jìn)行合理處理或回收。定期檢查室用電線(xiàn)路，配有消防器材。在本學(xué)期中，我校未發(fā)生過(guò)危險藥品安全事故。
六、存在的問(wèn)題及打算：
在本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不少問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、儀器維修作為實(shí)驗室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強學(xué)習。
3、實(shí)驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)，也讓實(shí)驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。當然，實(shí)驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范合理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實(shí)驗教學(xué)能上一個(gè)新臺階。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結10
20xx年9月,本人經(jīng)參加統一招聘考試進(jìn)入瑞麗一中初中部,學(xué)校安排我負責333、334、335、336及337班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勤勤懇懇、任勞任怨、腳踏實(shí)地、盡職盡責的做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、切實(shí)做好副班主任工作
入校不久,校領(lǐng)導安排我擔任337班副班主任，在副班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，密切配合班主任開(kāi)展工作。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。擔任副班主任工作以來(lái)，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體，該班在各方面的表現都比較好。
三、努力做好教學(xué)工作
�。ㄒ唬┝私馇闆r，明確目標
從事教學(xué)工作，首先必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，進(jìn)行因材施教。在教學(xué)之前，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。通過(guò)對教材的分析，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的思想政治教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ┎粩鄬W(xué)習，努力提高
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。由于從事教學(xué)工作的時(shí)間還不長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗還不足，需要不斷的學(xué)習提高。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習、參加教學(xué)比賽等活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )
資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
�。ㄈ┳鹬貍�(gè)性，因材施教
在中學(xué)思想政治教育中，學(xué)生為主體，教師為主導，結合學(xué)生的具體情況，因材施教。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表現形式，尊重他們的興趣、需要、方法、習慣方法等等，有意識地以通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式和獨立的人格。
�。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)工作，處好師生關(guān)系
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。做好課后輔導，中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力不強，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到
從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的基礎。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
四、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加培訓和比賽，積極聽(tīng)課學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)在課外與學(xué)生保持密切聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
自己的教學(xué)道路才剛起步，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高思想認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強教育科研的實(shí)效性，為美好的明天奉獻自己的青春。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結11
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中本人嚴格要求自己；務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作；取得了一定的成績(jì)，拓寬了自已的知識與能力；
為了以后更好地工作，現將過(guò)去一學(xué)期來(lái)開(kāi)展完成的工作總結如下：
一、重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷提高自身的工作能力，做好教書(shū)育人的本職工作。
注意收集江蘇高考的新信息，認真研究考試說(shuō)明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際情況，把握命題規律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習，近一學(xué)期來(lái)，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書(shū)籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績(jì)進(jìn)一步的提升，我個(gè)人又購買(mǎi)了一些關(guān)于學(xué)習思維方面的書(shū)籍，便于從學(xué)生的大腦著(zhù)手，研究學(xué)生的成績(jì)。
二、平時(shí)注重理論學(xué)習，加強自身修養，提高自己的'思想素質(zhì)。
認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決服從校長(cháng)室、教務(wù)處等的領(lǐng)導，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度，我負責電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導下達的任務(wù)，同時(shí)也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作。
三、在教學(xué)中堅持教學(xué)認真。
認真備課，認真上課，認真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作，協(xié)調各位老師，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，積極探索1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過(guò)一段的強力推行1+1教學(xué)模式，我聽(tīng)了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實(shí)踐，我將在此基礎上進(jìn)一步思考與學(xué)習，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導下，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習、發(fā)揮與發(fā)展。
四、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓，著(zhù)重強調先成人后成才。
雖說(shuō)今年我帶高三，但是還是要強化學(xué)生的先成人后成材的認識。一學(xué)期開(kāi)展的工作有：
1、加強對后進(jìn)生的養成教育，著(zhù)重強化他們的認識，強化他們的習慣。對于優(yōu)生，著(zhù)重引導他們的認識，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。
2、進(jìn)行學(xué)法指導。平時(shí)我利用小班會(huì )及班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，讓學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習方法；
我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習。同時(shí)我積極研究思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習困難的情況。為此，我看了《思維導圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習習慣》《高考屠龍寶刀》等多部書(shū)籍。
3、進(jìn)行心理疏導，現代的學(xué)生學(xué)習緊張、思想負擔過(guò)重、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現了心理問(wèn)題，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學(xué)習學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想，時(shí)常出現焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習效率，如不解決會(huì )造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個(gè)重要的工作就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理疏導。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習。
4、狠抓常規管理，常規管理是班主任的日常工作，常規管理的好壞影響著(zhù)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成績(jì)有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境，加強對學(xué)生的常規管理，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生的思想認識有了很大的改觀(guān)，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習，在行為、語(yǔ)言、衛生等也有了很大改觀(guān)。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協(xié)助他人完成他。
以上是本人一學(xué)期所做工作，當然有成績(jì)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結12
一個(gè)學(xué)期的結束，預示著(zhù)一學(xué)年又匆匆而過(guò)。
在這個(gè)學(xué)年里，換了一批學(xué)科同盟。開(kāi)始和zz搭檔，后來(lái)zz換成了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調整，zz和zz共管理六個(gè)班級，形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級的老師提前接受。把初二學(xué)生在升級前，變成了初三。這一切的變動(dòng)和調整，都是工作和現實(shí)的需要。說(shuō)說(shuō)只為以后回憶時(shí)，便于區別其它年歲。
在這一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，有點(diǎn)收獲但更多的是不足。
一、在備課上
這一個(gè)學(xué)期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺(jué)還是比較用心的。每一次，都會(huì )結合教材教參，把資料和網(wǎng)絡(luò )上的知識點(diǎn)匯總在備課活頁(yè)上，力爭不出現知識上的疏漏。每一節課、每一篇文章，我都會(huì )認真去搜集，盡可能做好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來(lái)水，也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)性，讓學(xué)生自主去搜集、整理，老師做到有備無(wú)患。例如，在《與朱元思書(shū)》一文中，“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什么音？學(xué)生在課堂上你爭我辯，而我原來(lái)記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還專(zhuān)門(mén)查了這個(gè)字的解釋?zhuān)ā皣省�，是去聲。做到有備無(wú)患了，在課堂上才會(huì )游刃有余，學(xué)生爭辯后，教師才會(huì )有一個(gè)明確的態(tài)度。而不是模棱兩可。
備課活頁(yè)還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學(xué)校和學(xué)生的立場(chǎng)上，應該站在同一起跑線(xiàn)，在同一陣營(yíng)內，不能目光狹隘，因為丁點(diǎn)愛(ài)恨情仇而放棄合作。
二、在教學(xué)成績(jì)
今年的教學(xué)成績(jì)，平時(shí)屈居第二或第三，不是自己沒(méi)有求勝之心，在于自己沒(méi)有持之以恒的事業(yè)心，特別是在學(xué)生管理上，硬不起來(lái)，缺少點(diǎn)硬氣狠勁，自己又沒(méi)有什么魅力可言，況且又不做班主任，所以哪能做到第一呢？
往往自己容易知足，做工作淺嘗輒止，備課容易滿(mǎn)足，搜集資料感覺(jué)差不多就罷手，學(xué)生管理狠幾天就面善了，有很多事抓不到骨子里去，只是在表層上做文章。這時(shí)候感覺(jué)崔校長(cháng)的“入木三分，做事做精品”有多么的難。
終究不優(yōu)秀原因，不在能力，在于努力，在于事情沒(méi)有得到重視。我曾經(jīng)始終認為自己是一個(gè)只重視結果而不重視過(guò)程的人，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了，結果也是沒(méi)有抓住，并且沒(méi)有資格和機會(huì )去談結果了。因為最后手底下沒(méi)有學(xué)生了，就像大夫沒(méi)有了病號一樣，你又何談醫術(shù)的高低。
更更重要的也許是成績(jì)沒(méi)有了多大誘惑力，獎金對于我來(lái)說(shuō)基本永遠無(wú)緣，領(lǐng)獎臺的誘惑就像永遠吃不到天鵝的癩蛤蟆，放棄了這種理想。
平時(shí)常常想，只要落不下我多少就行了。兩個(gè)班級，三班基本上年級第二，而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時(shí)候，但是我決不會(huì )缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星，是它指引我前進(jìn)，一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任，也許在別人看來(lái)平庸的工作，因為是鮮活的上進(jìn)的個(gè)體而不再平庸。
三、在學(xué)科組和年級組工作上
繼續一如既往的'支持學(xué)科和年級組的事業(yè)。支持推行的各項活動(dòng)，不發(fā)牢騷、不提反面意見(jiàn)，有時(shí)力所能及的做一些。我這人呢，有點(diǎn)小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。給點(diǎn)榮譽(yù)，但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭，所以有些事往往成了局外人。有些時(shí)候，我行我素，感覺(jué)什么都無(wú)所謂。搞好支持和配合，但是有時(shí)難免落一下后腿。有時(shí)倚老賣(mài)老，年輕人拿我當“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態(tài)，在年級組內優(yōu)秀不起來(lái)，學(xué)科組內優(yōu)秀離我時(shí)遠時(shí)近。
四、下一步的打算。
舊的一年已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)是美好的。在未來(lái)的日子里，我想自己要再隨和一些，少一些隨意和個(gè)性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個(gè)大家族，我也是大家族中一員，我也應該以校為家，加強主人翁意識。淡泊名利，踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。在學(xué)科組和年級組的工作中，不做阻礙者，貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學(xué)成績(jì)上，有點(diǎn)脾氣和上進(jìn)心，讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎，為他們的未來(lái)奠基。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結13
時(shí)光荏苒，這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，我們在這一學(xué)期中忙綠著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也在收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。同時(shí)“反思三年成名師”作為自己的座右銘，更加激勵和鞭策自己，在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
這學(xué)期安排我上七、八年級音樂(lè )課，七年級1、2、3，八年級4、5、6。在這一學(xué)期中備課16個(gè)，通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，也為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教育目的，有表情的歌唱，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們身心健康成長(cháng)。那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂(lè )工作的順利進(jìn)行計劃，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便下學(xué)期中能更好地開(kāi)展工作，彌補自己不足，提高學(xué)生對音樂(lè )的理解和求知欲。
工作大致分為兩個(gè)方面：管理和教學(xué)
一、音體美管理
1、學(xué)期伊始，根據當前教育形勢飛速發(fā)展的需要，經(jīng)校委會(huì )研究，對學(xué)校藝體工作領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了調整。對其成員進(jìn)行了明確分工，做到了任務(wù)具體，責任明確。
2、抓好體藝教學(xué)常規。認真學(xué)習、貫徹新課程標準，領(lǐng)會(huì )其新的思路和精神，切實(shí)把握新課程標準的脈絡(luò )，為教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。狠抓常規管理，定期對音體美教師的教學(xué)計劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結果報學(xué)科處，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、音體美教師認真執行學(xué)科組工作計劃，同時(shí)做到相互多聽(tīng)課，老帶新，熟帶生，建立幫扶工程。在短時(shí)間內讓新教師適應教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、抓好“兩操一課”和各類(lèi)比賽。狠抓“兩操一課”，在大課間活動(dòng)中及時(shí)評價(jià)和做好相應的整改，建立評價(jià)小組，培養學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣，增強學(xué)生體質(zhì)，體育達標率為98%以上。在教學(xué)中對于中考所考的內容在初一體育教學(xué)上有所滲透。
5、利用課余時(shí)間積極組織豐富多彩的班級體育競賽，精彩紛呈的各種藝體活動(dòng)，精彩三十分，有利地培養了學(xué)生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。
全組教師能自覺(jué)主動(dòng)地做好自己的主要工作，一如既往的保持嚴謹的教學(xué)態(tài)度，認真落實(shí)課程計劃，做好常規工作，超前備課，按時(shí)上課，積極聽(tīng)課并作出及時(shí)的反思。在課堂教學(xué)上能深化探索“先學(xué)后導”模式，利用音樂(lè )學(xué)科特有的魅力來(lái)感染、熏陶學(xué)生的品質(zhì)，尊重學(xué)生的人格，引導學(xué)生獨立思考問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。能立足學(xué)校，積極參加“問(wèn)題導學(xué)”模式的教科研活動(dòng)，以“生本教育”為研究課題，利用每周二的集體教研，進(jìn)行交流與研討，爭取用好用活教材，注重教學(xué)的交付研討，依靠學(xué)生，允許學(xué)生根據學(xué)習需要，獨立學(xué)習、小組合作。大家一致認為生本教育是一種過(guò)程，不能遇難而退，更不能急功近利。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
�。�1）在課堂上堅持以審美教育為核心，培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好和情感，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )課堂上通過(guò)聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想及律動(dòng)等多種活動(dòng)，去發(fā)現音樂(lè )課堂的魅力。
�。�2）每節課都制作精美的課件來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生有個(gè)直觀(guān)的感受，老師搜集豐富的圖片來(lái)讓學(xué)生開(kāi)拓視野，對作品的興趣培養，搜集好聽(tīng)的音樂(lè )讓學(xué)生來(lái)欣賞，更好的理解作品。
�。�3）在音樂(lè )教學(xué)中，備課要做好充分的準備，不做無(wú)備之戰，課堂環(huán)節的預設，教師的導入語(yǔ)的錘煉，內容知識的儲備，活動(dòng)方法的措施等。做個(gè)有心之人，精心打造課堂設計，師生互相配合成功。讓學(xué)生更多的發(fā)現上音樂(lè )課的魅力所在。
�。�4）老師示范作用一定要引領(lǐng)學(xué)生到一定的高度，在學(xué)生活動(dòng)中，老師時(shí)常要面帶微笑，給課堂添加氣氛，老師不要把低情緒帶入課堂，與學(xué)生進(jìn)行溝通和課堂前的小游戲來(lái)調動(dòng)他們，與他們一起玩，一起學(xué)習，在無(wú)形之中拉近了與學(xué)生的關(guān)系，課下與課上打成一片，課堂氛圍融洽。
�。�5）豎笛近課堂，本學(xué)期本著(zhù)讓每一位學(xué)生了解和掌握一技之長(cháng)，開(kāi)設了豎笛課，在上課的過(guò)程中，每位學(xué)生持著(zhù)豎笛，根據學(xué)生練習的情況進(jìn)行教授，學(xué)生在豎笛聲盡情陶醉其中。每一位同學(xué)經(jīng)過(guò)練習之后，使學(xué)生不僅提高了音樂(lè )修養，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面！學(xué)到了一技之長(cháng)。教師要在課堂中走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，來(lái)感受和聆聽(tīng)他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈精密相連。
三、不足之處和今后努力方向
當然，在教學(xué)和管理中每項工作的里面，也存在許多不足，要及時(shí)總結，不斷反思：
�。�1）對教材的研讀沒(méi)有深度和廣度，只不過(guò)是把教材熟悉了一遍，沒(méi)有塌下身子來(lái)進(jìn)行研究和探討，有些表面的文章，形式多與內容。教學(xué)方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授有些欠缺。備課的精細度沒(méi)有做好，致使造成學(xué)生在上課時(shí)，展示不精彩，沒(méi)有處理好“音樂(lè )與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調動(dòng)能力不夠，創(chuàng )編活動(dòng)成效也不大！
�。�2）課堂的常規老師沒(méi)有做好這方面的管理，在紀律上，學(xué)生過(guò)于松散，對一些態(tài)度表現的不是很端正。學(xué)生的`投入度和聆聽(tīng)度老師也沒(méi)有做好要求，至關(guān)注前三個(gè)組的表現，卻忽略了后三個(gè)組的動(dòng)態(tài)，老師缺少發(fā)現問(wèn)題的敏銳性。
�。�3）標準性不高，在歌曲展示時(shí)，如何讓學(xué)生來(lái)站，來(lái)表現，歌曲演唱時(shí)的狀態(tài)，老師沒(méi)有提示，致使學(xué)生在唱歌時(shí)，拿著(zhù)課本擋著(zhù)自己的臉，情景一點(diǎn)也不好，主要是來(lái)時(shí)內心沒(méi)有標準，才會(huì )自己在課堂中精品意識不強，影響了課堂效果的有效性，阻礙了學(xué)科中的發(fā)展道路，也使自己的發(fā)展自己捆住了手腳。
�。�4）學(xué)生對于教材所學(xué)內容不是很熟練，歌詞背著(zhù)唱不出來(lái)，這就是最基本的基本功沒(méi)有達到。
過(guò)去的一學(xué)期中，發(fā)現了自己在課堂上不足的地方，就要及時(shí)對癥下藥，及時(shí)調整好自己的心態(tài)，給自己制定可操作性的實(shí)施方案，更能更好的開(kāi)展工作。
1、擺正態(tài)度
態(tài)度決定一切，讓自己明白，只要做什么事，都要心甘情愿，一切都會(huì )變得簡(jiǎn)單，在校的每一天，為學(xué)生更好的服務(wù)。
2、標準提升
在原有的基礎上提高學(xué)生檔次，首先站要站穩腳跟，身為先，自己先做好，然后再引領(lǐng)學(xué)生，自己達不到要求，何談去教育他們。包括演唱狀態(tài)，面部表情豐富，肢體語(yǔ)言等老師做好引領(lǐng)。
3、充分做到備好課，力爭上好每一堂課，用上優(yōu)質(zhì)課來(lái)對待，努力提高自己教學(xué)的基本功，優(yōu)化精心設計音樂(lè )教學(xué)，課前準備好課件，使用的工具等。充分利用現代化教學(xué)手段，提高課堂駕馭能力。
4、從調動(dòng)學(xué)生積極性入手，課前播放另行歌曲或者設計幾個(gè)游戲，或者繞口令、歌曲接龍游戲、創(chuàng )設音樂(lè )舞臺，及時(shí)、適當的換換學(xué)生的口味，讓課堂充滿(mǎn)生命力。學(xué)生也會(huì )對下面課堂內容有了學(xué)習的活力。
5、基本功的體現：對于所學(xué)內容進(jìn)行間斷性的摸底工作，在一個(gè)月學(xué)習過(guò)程中隊所學(xué)歌曲的歌詞記憶情況、演唱情況、歌曲表達情況、歌曲表現情況，老師要做好相應的記錄，及時(shí)排查，在教學(xué)進(jìn)度上可以放慢速度，但是在學(xué)習效果上做好相應的保障。
以上幾點(diǎn)，都是自我剖析的，在今后的教學(xué)工作中，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想辦法來(lái)解決，方法總比困難多。這一學(xué)期中我在課堂中也付出了不少，同時(shí)也收獲到了碩大的果實(shí)。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天即將到來(lái)，在已將到來(lái)的下學(xué)期我同樣會(huì )用心去面對，用我的熱情投入到自己教學(xué)工作中，我想，只要自己勇敢的走下去，有學(xué)校的先進(jìn)理念的指引和各學(xué)科團結競爭下，我會(huì )盡快發(fā)展、成長(cháng)起來(lái)的。也相信自己跟上時(shí)代的步伐，不斷的反思提醒自己，讓自己在音樂(lè )課堂教學(xué)中走得踏實(shí)而穩健，成熟而獨特！
總之，春去秋來(lái)，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考，多學(xué)習才有進(jìn)步，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，以便使自己更快地適應教育改革發(fā)展的的新形勢。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結14
一、培養和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的.熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書(shū)面檢討，做深刻反省;
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習成績(jì)提高。
知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習
初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計劃，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結15
本學(xué)期我校教學(xué)教研工作在認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》等文件有關(guān)精神的基礎上，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導的新的思想指導下，按照縣教育體育局教研室的工作部署，以新一輪“信息課堂教學(xué)達標活動(dòng)”為依托，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，以提高教師隊伍素質(zhì)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程為重點(diǎn)，不斷強化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識、精細化管理意識和服務(wù)意識，踏實(shí)做好了教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作�，F就本學(xué)期來(lái)所做工作總結匯報如下：
一、全面落實(shí)了國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
1、本學(xué)期嚴格執行國家課程方案，認真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。開(kāi)展好了音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
2、按照省市縣的要求，在開(kāi)展好地方課程教學(xué)工作的基礎上，并因地制宜開(kāi)發(fā)了學(xué)校課程，形成了學(xué)校特色。
3、按照省市縣的要求，合理安排好了學(xué)生的作息時(shí)間，嚴格落實(shí)好“減負”工作。
二、認真落實(shí)了教學(xué)常規管理，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)常規工作是高效課堂的有力保障
本學(xué)期重新建立健全了常規工作領(lǐng)導小組，著(zhù)力搞好了教學(xué)常規工作的指導、監督、檢查，確保集體備課、課時(shí)備課、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導、學(xué)生評價(jià)、實(shí)驗教學(xué)等各個(gè)方面工作的實(shí)效和高效。
2、備課
本學(xué)期對活業(yè)備課框架及環(huán)節作了一定的修改，使更合理、更具實(shí)效性。繼續實(shí)行了手寫(xiě)活頁(yè)備課與書(shū)頭備課相結合的備課方式，認真研究了市“三五X(qián)”策略和縣“互動(dòng)——探究”教學(xué)模式，增強了備課實(shí)用性，做到自備與集備相結合，進(jìn)行二次備課，切實(shí)提高課堂效率。
3、作業(yè)
本學(xué)期根據《z省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》和《臨沭縣初中教學(xué)常規》的相關(guān)規定，限制了各學(xué)科作業(yè)時(shí)間，確保學(xué)生作業(yè)量不能超過(guò)1.5小時(shí)。作業(yè)分為常規書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。書(shū)面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的辦法；評定采取無(wú)分評定，注重了作業(yè)的鞏固、診斷、補嘗作用，要求全批全改（最好面批）；注意了做題的規范性，培養做題的規范意識；七、八年級重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)困生。
4、教學(xué)質(zhì)量監測
繼續抓好了教學(xué)質(zhì)量監測，充分發(fā)揮了監測的診斷、補嘗作用，特別是加強了質(zhì)量監測的分析與研究，特別突出九年級的監測研究，努力做到及時(shí)了解學(xué)生完成課程標準要求的程度，并及時(shí)進(jìn)行了補嘗。實(shí)行了無(wú)分數評價(jià)。
本學(xué)期突出加強了檢評力度，實(shí)施教學(xué)常規周檢查制度，教學(xué)進(jìn)度周跟蹤制度，每周對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋整改，做到了各種常規的及時(shí)性、針對性、有效性。
三、積極優(yōu)化教學(xué)策略，努力構建高效課堂
1、本學(xué)期以縣“課堂教學(xué)達標評級活動(dòng)”為契機，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強了高效課堂教學(xué)研究，切實(shí)減負增效，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之初就加大課堂教學(xué)研究力度，特別是加強縣“互動(dòng)—探究課堂教學(xué)模式應用課例”和市“三五X(qián)”教學(xué)策略的實(shí)踐與研究，以備課組為單位努力研究教學(xué)策略，加強集體研討，組織教學(xué)策略專(zhuān)題研討會(huì )、觀(guān)摩示范課、探討研究課等，積極探究高效課堂。每人每周一篇課堂教學(xué)反思。
3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下，督促抓好了策略研究、使用，推進(jìn)了高效課堂的深化，學(xué)校開(kāi)展了課堂教學(xué)達標活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)，并將達標成績(jì)納入了教師和備課組（教研組）量化考核。
4、本學(xué)期積極組織了教師培訓學(xué)習，加強了教學(xué)研討，形成了研教研學(xué)氛圍，搞好了教研活動(dòng)，開(kāi)好了經(jīng)驗交流會(huì )和研討會(huì )，促進(jìn)了教師的思想和理念的轉變，把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的歸宿。本學(xué)期加強了教研活動(dòng)，特別是加強了專(zhuān)題研究活動(dòng)，把高效課堂的建立放在了研究活動(dòng)的首位。
5、本學(xué)期加強了音體美信勞等課的教學(xué)，并于學(xué)期末進(jìn)行技能抽測。積極組織了多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生思維，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、切實(shí)抓好了校本教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期針對我校教師理念落后，個(gè)別學(xué)科教學(xué)薄弱的實(shí)際情況，特別加強了教師的教學(xué)教研培訓工作，本學(xué)期學(xué)校積極派老師外出培訓學(xué)習，以此使我校教師快速成長(cháng)起來(lái)。
2、加強了教研組建設，發(fā)揮了群體作用，開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)。使教研活動(dòng)制度化、正�；�、問(wèn)題化、專(zhuān)題化、系列化，講究實(shí)效，教研活動(dòng)針對各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課以及教學(xué)理論研究為主，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為了學(xué)習業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。
3、抓好了備課組建設，強化了集體備課，整合教師及教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，改變了原有的單兵作戰的方式，組內教師共同商量，確定重、難點(diǎn)，確定教學(xué)手段、輔助材料等，統一進(jìn)度，統一監測，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。
4、加強校際聯(lián)研工作，本學(xué)期積極向學(xué)校審請加強了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，先后外派教師到店頭中學(xué)、前莊中學(xué)、青云中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習，取他之長(cháng)，補已之短。借此使教師開(kāi)闊眼界，避免了閉門(mén)造車(chē)，僵固不化。
5、加強了聽(tīng)評課活動(dòng)，特別是加強了對研討課（研究課）的開(kāi)展。本學(xué)期以縣“課堂教學(xué)達標評級活動(dòng)”為契機，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強了高效課堂教學(xué)研究，切實(shí)減負增效，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每位任課教師面對新形勢，針對平時(shí)上課中遇到的.一些影響效率且難于解決的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并形成課題。學(xué)科組根據課題進(jìn)展情況推薦安排教師進(jìn)行講課，讓聽(tīng)課的有針對性和借鑒性。
6、加強了教師教學(xué)反思。本學(xué)期鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結反思教育教學(xué)過(guò)程中出現的教育事件，并讓每人每周上交一篇課堂教學(xué)反思，逐步培養教師的反思提升能力，為培養學(xué)者型、專(zhuān)家型教師奠定基礎。學(xué)校準備創(chuàng )刊，定期發(fā)表老師撰寫(xiě)的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)扎記、教育教學(xué)隨筆等，以此來(lái)激勵老師，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、加強師資隊伍建設，切實(shí)提高了教師隊伍素質(zhì)
1、本學(xué)期繼續以縣“師資隊伍建設總結年”為依托，加強了教師研訓，培訓。采取了外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )培訓、錄相觀(guān)摩、材料輔導、心得交流與自學(xué)等相結合的方式進(jìn)行。
2、加強了校園網(wǎng)絡(luò )建設，發(fā)揮“農遠工程”等現有資源的作用。學(xué)校建立健全了校園網(wǎng)絡(luò )建設，為教師提供網(wǎng)絡(luò )支持，擴充教育資源渠道，舉辦網(wǎng)上學(xué)習園地，實(shí)施了網(wǎng)絡(luò )培訓，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )交流，讓教師平時(shí)就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行培訓和學(xué)習。
3、針對多媒體已經(jīng)進(jìn)教室，所以學(xué)期初就對學(xué)校專(zhuān)任教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓，讓教師快速的掌握了現代化教育教學(xué)手段，并能夠應用于教學(xué)實(shí)踐，并在本學(xué)期課堂教學(xué)達標評比活動(dòng)中取得較好的效果。
4、本學(xué)期以縣教學(xué)能手及教學(xué)新秀的評選為契機，實(shí)施了名師工程，加大了教師培養力度，形成了我校骨干教師梯隊，并充分發(fā)揮他們在師資隊伍建設中的帶動(dòng)、導向和輻射作用。
5、積極開(kāi)展校本教研工作，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加大了對教研組、備課組隊伍的建設，抓好教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的指導與培訓，重點(diǎn)解決好備課和教學(xué)策略研究，基本建立了課堂教學(xué)模式。
6、對青年教師，做到“使用與培養兼顧、教學(xué)與科研同行”，利用我�，F有骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導與培訓，特別對新參加工作的青年教師、教學(xué)成績(jì)靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗不足的教師實(shí)行了“結對幫扶計劃”，并制定了相應的獎勵制度。
7、本學(xué)期特別強化了教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習管理。建立健全了教師的各種業(yè)務(wù)檔案，重點(diǎn)抓好了教師成長(cháng)檔案的建設，及時(shí)把握教師的業(yè)務(wù)情況。
六、加強課外輔導，實(shí)施因材施教，全面提升學(xué)生素質(zhì)
課外輔導是適應學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的一個(gè)重要措施。本學(xué)期初就要求任課教師制定了詳實(shí)可操作性強的輔導計劃，培優(yōu)補弱，分層推進(jìn)，建立課外輔導檔案。
七、加強畢業(yè)年級教學(xué)管理，努力提高學(xué)業(yè)質(zhì)量
1、根據畢業(yè)年級學(xué)生特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，并認真學(xué)習研究縣教研室下發(fā)的文件精神，精心研究教學(xué)策略，各項管理做到了有針對性，細密化并落實(shí)到位，避免了走彎路。
2、及時(shí)搜集捕捉中考信息，認真研究課標，了解中考動(dòng)態(tài)和走向解到。組織各科教師認真制定教學(xué)計劃及提高效益的具體措施，并認真研究編寫(xiě)質(zhì)量監測試題，認真的分析每位學(xué)生，做到了因人施教。
所有付出取得了較好的效果，本學(xué)期階段學(xué)情調研，九年級教學(xué)質(zhì)量在原來(lái)的基礎上有了極大有提高。
八、完善了綜合評價(jià)體系，正確進(jìn)行了教學(xué)評價(jià)
1、學(xué)生評價(jià)：
建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，實(shí)行了以學(xué)業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內容的綜合素質(zhì)評價(jià)制度。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立了綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(cháng)歷程。嚴格考試管理，實(shí)施無(wú)分數評價(jià)，強化了過(guò)程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能。檔案由政教處負責管理，班主任具體操作。
2、教師評價(jià)：
建立了有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系。不單純以教學(xué)成績(jì)評價(jià)教師。堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮了師德表現、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jì)等方面科學(xué)評價(jià)教師工作。
九、加強網(wǎng)絡(luò )教研及云平臺建設
網(wǎng)絡(luò )是一項基于現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的新型校本教研模式，是學(xué)校常規教研的一種有效載體，它能促進(jìn)教研跨時(shí)空交流和資源共建共享，放大教研功能。結合學(xué)校實(shí)際，我積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研研發(fā)利用：
1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研及云平臺建設工作領(lǐng)導小組，制訂制度，做到分工明確，責任到人。
2、多次舉行師生網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題培訓會(huì )。邀請有關(guān)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行直接面對面的指導，我校還根據教師信息技術(shù)掌握水平的高低情況，進(jìn)行幫扶安排，使老師們基本掌握各項操作技能；對于學(xué)生，除安排信息教師進(jìn)行培訓外，還安排所有任課教師包生制度，使學(xué)生能盡快的掌握這一學(xué)習工具。
3、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，舉行教研組網(wǎng)絡(luò )運用評比、網(wǎng)上集體備課、云空間比賽等活動(dòng)，較好地促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
4、建立健全考評機制，把建設與使用網(wǎng)絡(luò )情況納入教學(xué)常規與班級管理量化中，學(xué)校每天將學(xué)校教研情況及時(shí)總結并在云平臺空間上進(jìn)行通報。通過(guò)開(kāi)展系列教研網(wǎng)絡(luò )化的活動(dòng)，豐富教學(xué)資源，實(shí)現交流共享。從中擴大了教研職能，提高教了研效率，實(shí)現了對常規教研功能的延伸和拓展,為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建一個(gè)較好的信息化平臺。
十、加強了教導處自身建設，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)
總之，過(guò)去的一學(xué)期，教導處在教學(xué)工作上雖然做了大量有工作，但仍然存在很多不足。我們將認真總結過(guò)去，找出不足，找出差距，在新的一年，新的學(xué)期，爭取更大的成績(jì)。
下學(xué)期工作打算：
1、進(jìn)一步加大教學(xué)管理力度，加大過(guò)程管理，抓好常規管理。
2、進(jìn)一步加強校本教研與校本培訓力度，努力構建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強九年級管理，確保中考取得重大勝利。
4、加大教師培訓學(xué)習力度，新學(xué)期，將努力爭取機會(huì )，抓住時(shí)機，給老師們更多地走出去學(xué)習的機會(huì )；并及時(shí)邀請教研室教研員到我校指導。
**中學(xué)教導處
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