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八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結（通用15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔任。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級英語(yǔ)備課組認真執行學(xué)校各部門(mén)的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語(yǔ)教師始終堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問(wèn)題；備課組活動(dòng)按時(shí)有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一話(huà)題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。每話(huà)題備課的教師，同時(shí)準備一份本話(huà)題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時(shí)間有了更多的討論和交流，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性；積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動(dòng)；組內教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，并積極參加市教研活動(dòng)，學(xué)習其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評課，我們要求每周不少于一節，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現教學(xué)目的。我們還組織英語(yǔ)故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
當然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題。分析總結如下：
1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3、課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4、學(xué)生學(xué)習效率還不夠高效，學(xué)習時(shí)間也遠遠不夠，對于剛接觸一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的操練和練習來(lái)鞏固是達不到學(xué)習語(yǔ)言的目的的，同時(shí)出現了兩極分化的'現象。
整改的措施：
1、每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數。
2、有針對性地加強聽(tīng)力和閱讀方面的練習，進(jìn)行強化訓練。
3、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jì)處于中低的學(xué)生，個(gè)別輔導和集體輔導相結合。
4、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(cháng)補短，相互學(xué)習。向教學(xué)成績(jì)突出的老師學(xué)習，多聽(tīng)其他老師的課，多評課來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時(shí)間進(jìn)行課內練習和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績(jì)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本備課組在常規教學(xué)工作的基礎上，取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作由三位老師擔任。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級英語(yǔ)備課組認真執行學(xué)校各部門(mén)的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語(yǔ)教師始終堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問(wèn)題；備課組活動(dòng)按時(shí)有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一話(huà)題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。每話(huà)題備課的教師，同時(shí)準備一份本話(huà)題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時(shí)間有了更多的討論和交流，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性；積極參加學(xué)校組織的教師高效課堂比賽活動(dòng)；組內教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，并積極參加區教研活動(dòng)，學(xué)習其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評課，我們要求每月不少于兩節，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現教學(xué)目的。
本學(xué)期的主要工作：
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校教學(xué)教研計劃，轉變教學(xué)觀(guān)念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當場(chǎng)訓練”的教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的積極性，充分發(fā)掘學(xué)生潛力，群策群力，實(shí)現資源共享，讓八年級的教學(xué)成績(jì)更上一層樓。
2、統一制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)內容和進(jìn)度。團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發(fā)言，真正實(shí)現資源共享。教師個(gè)人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負的順利實(shí)施，盡力爭取堂堂清。
3、對學(xué)生加強學(xué)法指導，引導學(xué)生學(xué)習走向正規化，指導學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復習，做好課堂筆記等學(xué)習方法，讓學(xué)生對所學(xué)得到長(cháng)時(shí)記憶。
4、認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
5、進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認真組織好月考，期中考試，統一計劃進(jìn)度，考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題，認真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補漏，及時(shí)調整復習方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過(guò)精選習題訓練，提高學(xué)生對詞匯的運用能力。課堂教學(xué)語(yǔ)言組織英語(yǔ)化，結合課本和日常生活加強作文練習，提高寫(xiě)作水平。按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)考試。
7、規范學(xué)生的學(xué)習行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規范學(xué)生的課后預習等。
8、積極參加校內外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
當然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題。分析總結如下：
1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3、課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4、學(xué)生學(xué)習效率還不夠高效，學(xué)習時(shí)間也遠遠不夠，對于剛接觸一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的'操練和練習來(lái)鞏固是達不到學(xué)習語(yǔ)言的目的的，同時(shí)出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1、每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數。
2、有針對性地加強聽(tīng)力和閱讀方面的練習，進(jìn)行強化訓練。
3、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jì)處于中低的學(xué)生，個(gè)別輔導和集體輔導相結合。
4、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(cháng)補短，相互學(xué)習。向教學(xué)成績(jì)突出的老師學(xué)習，多聽(tīng)其他老師的課，多評課來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時(shí)間進(jìn)行課內練習和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績(jì)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本備課組在常規教學(xué)工作的基礎上，取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，我英語(yǔ)科組始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以新課程標準為教研導向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平為目的，在堅持以老帶新的形式下，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。這學(xué)期，我們英語(yǔ)組4名英語(yǔ)老師，組員能積極主動(dòng)承擔了繁重的12個(gè)班級的教育教學(xué)任務(wù)，毫無(wú)怨言，通過(guò)勤勤懇懇的工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期的英語(yǔ)教研工作總結：
一、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)
《英語(yǔ)課程標準》的出臺與實(shí)施，為廣大教師指明了方向，應該以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。英語(yǔ)科組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。英語(yǔ)教師們認真閱讀和學(xué)習教育部主管的小學(xué)類(lèi)全國中文核心期刊《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》和《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》等，結合自己的教學(xué)實(shí)踐加以?xún)然�，進(jìn)一步提高了自己的英語(yǔ)素養。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
上好每一節英語(yǔ)課是我們英語(yǔ)教師的目標。教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，根據課程改革的`目標，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。在上課前先讓教師說(shuō)課，議課后二次上課的形式，做到一次研討就有一次提高和升華，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)水平。我科組根據實(shí)際情況，提出了《活化教材，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣的研究》的科研課題，得到學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和肯定。我們從英語(yǔ)教材的重組，課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教改過(guò)程中隨時(shí)總結經(jīng)驗找出不足，全組成員共同出謀劃策克服教學(xué)中的困難，研究切實(shí)可行的教法，并要求全體成員根據經(jīng)驗撰寫(xiě)論文。
三、積極開(kāi)展英語(yǔ)競賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，最終提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平
小學(xué)英語(yǔ)教育的關(guān)鍵在激發(fā)學(xué)生的興趣，本學(xué)期，我們教研組，在全校組織了3—6年級的英語(yǔ)“迎亞運、賀圣誕”英語(yǔ)手抄報比賽，圍繞生活實(shí)際，高年級讓學(xué)生介紹節日和廣州或者番禺，中年級讓學(xué)生收集關(guān)于亞運的相關(guān)英語(yǔ)知識，以手抄的形式，組編成色彩豐富的小報，這樣通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)既促進(jìn)了學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣養成，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓他們體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
本學(xué)期，我校中年級和高年級共有3名學(xué)生參加了鎮“迎亞運，展風(fēng)采”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，其中，四年級的同學(xué)獲三等獎，六年級的同學(xué)獲三等獎同學(xué)獲二等獎。參加鎮英語(yǔ)手抄報大賽，三年級至六年級均獲三等獎。
四、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向
1、立足課堂觀(guān)察，繼續加強的課堂教學(xué)有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強課題的研究并取得實(shí)際效果。
2、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫(xiě)作水平。目前，我科組獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫(xiě)作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)雜志。
3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對課改實(shí)施中出現的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學(xué)習仍顯不夠，還須不斷學(xué)習和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫(xiě)課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 4
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任八年級3、4班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，我覺(jué)得自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)�，F對一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結：
1、學(xué)習先進(jìn)的教育理念，結合教學(xué)工作，總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、重視資料的積累，經(jīng)驗的總結，反思教學(xué)過(guò)程中的'不足，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗，重視與學(xué)生的溝通。
3、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，努力提高教育教學(xué)水平。做到認真備課、上課，認真批改作業(yè)，加強學(xué)習，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面的良好習慣。
4、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，并且做到持之以恒。
5、堅持單元檢測等形成性評價(jià)制度。每周對學(xué)生的學(xué)習情況做一次檢測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，不斷調整教學(xué)思路，完善教學(xué)設計，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
7、充分利用現代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jì)，但也存在很多的缺點(diǎn)：上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。要不斷地向其他老師學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 5
在本期的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我付出了很多，但收獲甚少，與某些科目比較起來(lái)，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)整體偏低，這讓我深感慚愧。這樣的結果不得不促使我對工作中的失誤進(jìn)行深刻的反省，對導致學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)整體偏低的原因進(jìn)行認真分析。
一、我自身上課的隨意性是最重要的原因。
“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，或許有點(diǎn)夸張，但細細體味又覺(jué)得不無(wú)道理。學(xué)生在這次統考中成績(jì)不理想，于是許多老師將過(guò)錯完全推在學(xué)生身上，認為學(xué)生學(xué)習沒(méi)下功夫，上課未能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后未能認真作業(yè)或復習，卻沒(méi)有平心靜氣的進(jìn)行反省，查找自身原因�，F代的課程觀(guān)要求老師在課前要進(jìn)行充分的備課，不僅要備上課的內容，還要備學(xué)生、備環(huán)境等，但我沒(méi)能做到這一點(diǎn)，每次上課之前，僅僅匆忙的作一下臨時(shí)備課，課堂組織則靠臨時(shí)發(fā)揮，上課也不能顧及有多少學(xué)生聽(tīng)懂了，內容上聽(tīng)懂了多少。由于我上課的隨意性嚴重違背了語(yǔ)言教學(xué)規則，致使學(xué)生深感學(xué)習英語(yǔ)很難，失去了學(xué)好英語(yǔ)的信心和學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從而導致了這次統考成績(jì)必然性的不理想。如何改變目前的教學(xué)現狀，幫助學(xué)生重新樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心和學(xué)習英語(yǔ)的興趣？我認為改變自己的教學(xué)觀(guān)很重要，改變自己的教法很重要，這個(gè)暑期，我將多看案例，多作反思，向名師學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取在以后的教學(xué)工作中作出更好的成績(jì)。
二、樹(shù)立正確的'學(xué)生觀(guān)，幫助學(xué)業(yè)生找回自信，培養他們對英語(yǔ)的興趣。
學(xué)生是在發(fā)展中的人，他們需要進(jìn)步，作為進(jìn)步中的人，自然還存在很多缺點(diǎn)和不足，我要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，首先就要容忍他們的缺點(diǎn)和不足，不要認為他們不可塑造，然后在挖掘他們優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，引導和鼓勵他們認識自己的缺點(diǎn)，并敢于向自身的不足挑戰。另外，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)就意味著(zhù)老師要由原來(lái)的自我為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。
總之，本學(xué)期學(xué)生在學(xué)習和考試中所反映出來(lái)的問(wèn)題，其根源是態(tài)度問(wèn)題，只要老師的思想轉變了，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習才會(huì )有轉機。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我在八年級一、二班教英語(yǔ)。由于長(cháng)期的工作作風(fēng)，我不敢忽視教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入學(xué)習教學(xué)方法，虛心向同行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況。
一、在思想政治方面
本學(xué)期，我嚴格按照“進(jìn)取、負責、上進(jìn)”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團結合作、奉獻、勇于探索、開(kāi)拓進(jìn)取”的要求規范自己的行為。嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，以民主、平等、公正、合理的態(tài)度對待學(xué)生，嚴格要求，耐心教育和對待同事，團結合作，相互尊重，和睦相處，嚴格對待自己，以身作則，做一名教師。正確處理和處理教育教學(xué)中的.矛盾和問(wèn)題，認真加強師德修養，提高自身職業(yè)道德水平。要按照各地人民教師的要求規范自己的言行，不放松地培養自己的綜合素質(zhì)和能力，使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
二、提高自身素質(zhì)
積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，在扎實(shí)的理論指導下更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)講，做好考勤記錄，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
三、教學(xué)
初中英語(yǔ)教學(xué)不僅在教學(xué)上，而且在學(xué)生、教學(xué)設備等方面與高中英語(yǔ)教學(xué)有很大的不同。因此，開(kāi)學(xué)后，首先要了解各方面的情況，從教材、學(xué)習情況等方面入手。
備課時(shí)，認真學(xué)習教材和教學(xué)參考資料，學(xué)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習。努力徹底理解教材，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。提前一到兩周備課，并寫(xiě)教學(xué)計劃。一兩周后，我去聽(tīng)同一年小組的老師講課，向他們學(xué)習。
課前提前上課，做好基本準備，調整狀態(tài)。上課認真聽(tīng)講，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講得細致入微。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期我擔任八年級（1）班和（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多，現對本學(xué)期工作作以下總結：
一、做到了認真備課。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對八年級教學(xué)目標的不同：八年級在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的`能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強鞏固，分層教學(xué)。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。
四、執法教學(xué)，教學(xué)成績(jì)上升不明顯經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，本期期末考試成績(jì)進(jìn)步明顯，8（1）班兩級分化嚴重，平均分沒(méi)什么變化，8（2）平均分在縣上上升了2分。期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，在這學(xué)期我都認真做到了遵紀守法，關(guān)愛(ài)學(xué)生和愛(ài)崗敬業(yè)，面對不一樣的許多特殊學(xué)生，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，爭取培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和提升學(xué)習成績(jì)。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 8
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，在過(guò)去的時(shí)光中，有裝配也有快樂(lè )，有彷徨也有收獲，在荊棘和坎坷中摸索前行。為了較好地完成教學(xué)任務(wù)，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，總結前段工作如下：
一、在教育教學(xué)中取得的成績(jì)
在教育教學(xué)工作中，本人積極學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，積極認真地備好每一個(gè)教案，上好每一場(chǎng)課，充分發(fā)揮四十分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。同時(shí)積極鉆研名師專(zhuān)業(yè)的`教育教學(xué)理論，探索適合不同班級的教育方式和教學(xué)模式。與此同時(shí)，向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課和評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平，同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，拓寬自己的教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
除了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的的情感。關(guān)愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )等等的深入了解，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
二、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習各種教育教學(xué)理論以充實(shí)自己，積極參加各種教研教改活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)取優(yōu)秀教師的教學(xué)，吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力自學(xué)，充實(shí)豐富知識，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、努力方向
本人還需加強自身基本功的訓練。課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，使他們在各個(gè)方面都能夠得到更大的進(jìn)步。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作還是取得了不小的成績(jì)，但是本人也知道，自己還存在不少的不足，還需要好好地努力。學(xué)無(wú)止境，本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)習，力求不斷進(jìn)步。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期，我擔任初二5班、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結。
1、積極嘗試實(shí)施課改后的新理念。首先，我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。另外，根據每節課內容上的不同，設計符合最新理念的教學(xué)方法和步驟，增強學(xué)生的閱讀能力，通過(guò)對書(shū)本文章的分析，適當增加課外文本閱讀，過(guò)程中以讀促寫(xiě)，帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。
2、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認識和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，治學(xué)嚴謹。如在介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
3、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理，提升他們的重視度。學(xué)生在作業(yè)，默寫(xiě)，乃至上課效率方面的不足歸根到底是學(xué)生的重視度不夠。因此，課堂上，我設法從多方面，結合國內外時(shí)事熱點(diǎn)，貼近學(xué)生的日常生活，創(chuàng )設語(yǔ)言情景，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習熱情和興趣。每次考試結束，我把做試卷時(shí)方法上的失誤，漏洞會(huì )重點(diǎn)分析。
4、提優(yōu)補差一直進(jìn)行。兩個(gè)班的情況不同，5班尖子生不足，6班后進(jìn)生一大批，面對不同問(wèn)題，有區別的'對待，差生一直抓手里，作業(yè)分層對待，后進(jìn)生以基礎為主；重點(diǎn)提升5班中等生。
所以總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 10
八年級是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級分化嚴重，對英語(yǔ)教學(xué)的展開(kāi)也提出了嚴峻的考驗，為使學(xué)生在英語(yǔ)上取得更大的進(jìn)步，我嘗試了一些教學(xué)方法，現總結如下：
一、認真搞好備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
我校是一個(gè)新市民子女較多的中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記出來(lái)的。等到用時(shí)又忘記了。
2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。
針對以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的要做的.事很多。
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習。不懂的地方，多問(wèn)。
其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些，特別是對英語(yǔ)學(xué)科，因為它畢竟不是母語(yǔ)。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。提興趣。
四、加強課外輔導。英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。
因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅持認真了解學(xué)生學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。講解及時(shí)
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 11
一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，其中的苦與累，歡與笑只有自己能體會(huì )�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期，充滿(mǎn)了與學(xué)生的斗智斗勇，驚心動(dòng)魄。學(xué)生都太有個(gè)性了。
本學(xué)期繼續擔任初二20、21班的英語(yǔ)教學(xué)工作，仍然繼續實(shí)行“小組合作學(xué)習”教學(xué)模式的探索。課堂實(shí)行學(xué)案制，這就意味著(zhù)要制作學(xué)案。由于班級學(xué)生的基礎不一樣，要根據學(xué)生的.實(shí)際水平制定與之相應的試題和內容，在制作之前就要了解課文內容，吃透教材，查閱相關(guān)的課外資料，斟酌再斟酌，再一個(gè)字一個(gè)字地輸入電腦打印出來(lái)。所以每天上班，除了上課，改作業(yè)，教育學(xué)生外，其余大部分時(shí)間都在備課，對著(zhù)電腦做學(xué)案，其中的腰酸背痛只有自己深知。
為了讓學(xué)生知道自己本學(xué)期要做什么。我把自己的教學(xué)計劃與學(xué)生說(shuō)，并讓每名學(xué)生在開(kāi)學(xué)之初就制定了小目標，要在學(xué)期結束時(shí)達到一個(gè)怎樣的水平。制作學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習記錄冊，進(jìn)步或退步都有做記錄，哪部分考好，哪部分考查學(xué)生一目了然，根據學(xué)生的情況與學(xué)生詳細分析。
為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習，我專(zhuān)門(mén)做了學(xué)生的學(xué)習記錄，以背誦和聽(tīng)寫(xiě)為例，需要背什么都一一布置給學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生背了，哪個(gè)還沒(méi)有被都有記錄，沒(méi)有背的則有老師和各組的組長(cháng)監督和督促。聽(tīng)寫(xiě)，每天一寫(xiě)，只有5個(gè)，減少量，達不到要求的就要被罰抄單詞。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，單詞抓得很緊，但奇怪的是這次期末考試就詞匯部分考得很不好，原因何在？學(xué)生僅僅是背單詞，不會(huì )運用。
盡管做了這些一系列的工作，但學(xué)生在期中考試時(shí)兩班都退步了，究其原因，在多媒體教室上課，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)差，作業(yè)完成的質(zhì)量也差，更沒(méi)有心思復習。另外，在引導學(xué)生的復習上不到位，知識點(diǎn)復習不夠全。而這一切在期末復習有所改進(jìn)，狠抓學(xué)生的復習效率，因此，這次期末考試兩班成績(jì)又上升了，教師排名還排在第二，這也是對一學(xué)期以來(lái)辛苦的回報吧。
一學(xué)期的工作雖然很辛苦，很多的付出沒(méi)有收到成效。很多學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，不喜歡學(xué)習，更甚者曠課，不交作業(yè)。不管怎樣勸說(shuō)都沒(méi)有效果。另外，學(xué)生的作業(yè)抄襲太嚴重了，尤其是作文。發(fā)下去的學(xué)案能親自做的人不多，除了抄就是抄。該如何有效利用這些辛辛苦苦做出的學(xué)案？不知道該如何是好。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 12
八年級半學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、取得成績(jì)
今年，我繼續任教八年級（1）和（2）班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)半學(xué)年的學(xué)習，大部分學(xué)生基本上能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，在英語(yǔ)學(xué)習中有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)能說(shuō)。課堂上能夠充分參與，積極與同學(xué)和老師交流，能用英語(yǔ)表達思想。
二、存在不足
部分學(xué)生基礎很差，單詞基本不會(huì )；他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作；再加上本國語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
三、改進(jìn)措施
1、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
2、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。
老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
3、積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我在以后的課堂中，應該想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力，老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)感；為此，在以后的.工作中，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中應該做到以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助，培養圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，應該不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習情境。只要學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，堅持常年不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。
4、在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。無(wú)論以后怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步�？傊�，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 13
一、初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┙處熓谡n過(guò)于強調知識點(diǎn)
在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師對學(xué)生的授課形式主要以單詞，語(yǔ)法講解內容為主，而課堂時(shí)間有限，是學(xué)生不能充分領(lǐng)悟閱讀能力。閱讀一方面在于學(xué)生積累大量的詞匯，另一方面需要教師講解文章的中心思想，閱讀方法，教師忽略了培養學(xué)生的閱讀能力，完全忽視了英語(yǔ)閱讀學(xué)習的意義。沒(méi)有讓學(xué)生領(lǐng)悟到英語(yǔ)閱讀的重要性，脫離閱讀教學(xué)的思想，使學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中不能獨立思考和理解，即使學(xué)生積累大量詞匯，在英語(yǔ)閱讀能力上也難以提高。
�。ǘ⿲W(xué)生在沒(méi)有正確的閱讀技巧
正確的學(xué)習技巧在英語(yǔ)閱讀中起著(zhù)主導作用。而閱讀需要學(xué)生理解文章的基本內容以及中心思想，想要快速理解閱讀內容就要有一定的閱讀技巧，在文中找到準確的中心句，快速閱讀。而教師沒(méi)有培養學(xué)生良好的閱讀習慣，使學(xué)生缺乏在閱讀中短時(shí)間分析問(wèn)題的能力，沒(méi)有明確閱讀方法，習慣通過(guò)單詞整篇翻譯文章，浪費時(shí)間并找不到閱讀中存在的問(wèn)題，久而久之，學(xué)生便會(huì )對英語(yǔ)閱讀的學(xué)習失去興趣。
�。ㄈ⿲W(xué)生本身對英語(yǔ)閱讀無(wú)感
對英語(yǔ)閱讀教學(xué)，一方面英語(yǔ)教師在課堂上忽略了閱讀的重要性，從而讓學(xué)生對閱讀并沒(méi)有產(chǎn)生強烈的求知欲望，另一方面，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中沒(méi)有領(lǐng)悟到英語(yǔ)閱讀的技巧和方法，在練習閱讀時(shí)大量單詞匯聚在一起難免產(chǎn)生排斥心理，同時(shí)不知如何答題，更讓學(xué)生對閱讀難以產(chǎn)生興趣，導致學(xué)生僅為考試而學(xué)習的思想，一心只想應對考試，而忽略了學(xué)習英語(yǔ)的真正意義是提高自身的英語(yǔ)水平，做到學(xué)以致用。因此，學(xué)生本身對英語(yǔ)的態(tài)度也影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)閱讀的能力。
二、如何提高初中英語(yǔ)閱讀水平
�。ㄒ唬┡囵B興趣
興趣是最好的老師，激發(fā)初中生對英語(yǔ)閱讀的興趣，可以有效地帶動(dòng)學(xué)生對英語(yǔ)認知的積極性，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，這就需要教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行引導，帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)習。比如，在英語(yǔ)閱讀中以小組互動(dòng)的形式，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，在選定特定的文章，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演運用英語(yǔ)相互交流。與此同時(shí)，以這種進(jìn)入角色互動(dòng)的形式提高學(xué)生對英語(yǔ)閱讀的'興趣，培養學(xué)生的在英語(yǔ)閱讀方面的技巧能力。
�。ǘ┻x擇有針對性的閱讀材料
初中英語(yǔ)教師在對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀授課時(shí)，要選擇正確的有針對性的閱讀材料，幫學(xué)生分好類(lèi)，讓學(xué)生更好地針對不同的閱讀進(jìn)行總結和技巧分析。同時(shí)，教師在選擇閱讀材料時(shí)，要結合大多數學(xué)生的閱讀水平選擇合適的閱讀材料，這樣不僅可以幫助學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中摸索閱讀方法，在學(xué)生的水平范圍中還可以幫助學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中找到自信，從而產(chǎn)生對英語(yǔ)閱讀的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的閱讀水平。
三、初中英語(yǔ)課堂提升閱讀教學(xué)策略
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教學(xué)方式
在初中英語(yǔ)閱讀中，想要提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平，教師起著(zhù)主導作用。在教學(xué)方式上，教師要不斷創(chuàng )新，采取新穎的手段進(jìn)行授課，例如，帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲、情境對話(huà)、講故事等形式，通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子向？W生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，例如：在學(xué)生閱讀之后教師可以提問(wèn)：Whatcanyoulearninthisarticle？而在這個(gè)階段老師要不斷引導學(xué)生，提示學(xué)生，幫學(xué)生找到答案，讓學(xué)生投入閱讀當中，感受英語(yǔ)閱讀的趣味性。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生在英語(yǔ)閱讀方面的不足之處
在閱讀中詞匯的積累起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而初中生英語(yǔ)詞匯短缺，詞義理解不夠透徹，語(yǔ)法也有所欠缺，對于英語(yǔ)閱讀沒(méi)有正確的方法技巧，這些都直接影響學(xué)生對閱讀的學(xué)習，教師在教學(xué)時(shí)，一定要抓住學(xué)生的不足之處進(jìn)行總結，制定學(xué)生能有效接受的教學(xué)方式，幫助學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中明確思路，掌握方法。而在英語(yǔ)閱讀技巧方面，大多學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中，邏輯思維不足，不能夠根據上下文內容進(jìn)行推斷和猜測，這是在閱讀中欠缺的能力，教師就要有針對性地對學(xué)生進(jìn)行授課，選擇實(shí)效的閱讀，鍛煉學(xué)生閱讀技巧總結能力。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期，我擔任八(1)班的英語(yǔ)教學(xué)，根據本學(xué)期教學(xué)工作方案安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作將近結束，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的根本狀況：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的了解和觀(guān)察，我所擔任的這個(gè)班大局部學(xué)生根底非常好，學(xué)習也很主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣也是很濃，但是，有一小局部的學(xué)生根底較弱，聽(tīng)寫(xiě)能力和寫(xiě)作能力都有待加強。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習表達以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作方案，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強落實(shí)、反應、總結方案的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)〞制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的方案并狠抓落實(shí)。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
5、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強化訓練，所以詞匯的.得分率比以前高;因加強了書(shū)面表達的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(cháng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法〞，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jì)有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識未來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的方面：
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語(yǔ)文章了。
如果只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期伊始，領(lǐng)導和同事們都紛紛議論：這個(gè)學(xué)期是最長(cháng)的一個(gè)學(xué)期，不知學(xué)生們將會(huì )如何度過(guò)？最長(cháng)的學(xué)期現在也接近尾聲了，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真沒(méi)感到多么難熬，反而還較晚的結束新課，現將本學(xué)期工作總結如下：
1、一如既往的認真備課上課，批改作業(yè)。
本學(xué)期能明顯的感覺(jué)到孩子的兩極分化了，因此作業(yè)的布置需要分層了。優(yōu)秀學(xué)生的背誦課文和每節課的.相應練習難不倒他們；中間學(xué)生也在努力地復述課文，較差的同學(xué)對機械性的抄寫(xiě)感興趣。因此，英語(yǔ)課對他們來(lái)說(shuō)還是輕松加愉快的。
2、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
在平時(shí)，認真加強集體備課，有問(wèn)題就與同組的姐妹們互相協(xié)商請教，隨時(shí)進(jìn)行集體備課。尤其是三校大聯(lián)研，我執教了公開(kāi)課，市區兩級教研時(shí)，李海燕執教了兩次公開(kāi)課，我們大家的集體備課不亞于市級講課比賽的準備規模。
3、與學(xué)生一起社會(huì )實(shí)踐。
12月初，我們八年級全體同學(xué)到半程參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對于很多孩子來(lái)說(shuō)，第一次離開(kāi)父母，與同學(xué)們一起學(xué)習生活。作為陪伴老師，我和他們一起上課體驗，課下說(shuō)笑交流，再一次近距離的走進(jìn)學(xué)生們的心里。
4、對學(xué)生進(jìn)行適當的心理教育。
現在的學(xué)生開(kāi)始流露出互相傾慕的跡象，尤其是女孩子，如果把握不好，可能會(huì )出現一些麻煩。在平時(shí)上課或課間，當我發(fā)現個(gè)別學(xué)生因此而有點(diǎn)開(kāi)小差，我就適時(shí)的加以提醒，向朋友一樣給他們提出建議，好些學(xué)生都不好意思的接受，即使沒(méi)有接受也沒(méi)有繼續下去。這讓我感到很欣慰。
這一學(xué)期我們師生友好相處，共同進(jìn)步，然而快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，期待著(zhù)下學(xué)期，我們繼續加油努力！
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