小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結5篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期在校長(cháng)及校長(cháng)辦的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：

　　一、從嚴要求，落實(shí)常規教學(xué)。

　　1、抓計劃總結的質(zhì)量。

　　學(xué)期初，教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

　　本期以來(lái)，教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復課工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃73份，教學(xué)、教研工作總結共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。

　　2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

　　開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查(早讀、課間、下午第一節)和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》，加大檢查兌現力度。

　　3、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

　　長(cháng)期以來(lái)，教導處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養》。數學(xué)組確立了學(xué)困生轉化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

　　優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對我�，F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評課上各教師開(kāi)誠布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結束后，語(yǔ)文、數學(xué)、教導處都及時(shí)對優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結。我校推薦的四名選手在參加鎮級優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現突出，都取得了好成績(jì)。

　　3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是縣級還是鎮級的優(yōu)賽，只要課能調整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫(xiě)出心得體會(huì )，本期教導處共收集聽(tīng)課心得體會(huì )15篇。

　　4、學(xué)期末，各位教師根據自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

　　本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。

　　校長(cháng)能深入教學(xué)一線(xiàn)，經(jīng)常指導教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(cháng)堅持深入到班級聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見(jiàn)，使全體教師的復課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。

　　四、素質(zhì)教育成果顯著(zhù)。

　　本期來(lái)，教導處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現突出的班級和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學(xué)藝術(shù)節，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

　　五、改革學(xué)生評價(jià)體系

　　對學(xué)生的評價(jià)多元化，各班主任認真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的'鼓舞了學(xué)生，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

　　學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì )使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導下，建起了電子備課室，經(jīng)過(guò)多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學(xué)習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮級優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設計收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達20多節

　　七、重視學(xué)困生轉化工作

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高�？偨Y本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

　　1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

　　2、應更多的深入指導教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

　　3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結2

　　一、強化教學(xué)工作管理，工作效率顯著(zhù)。

　　1、在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，教務(wù)處工作人員認真履行了各自職責，嚴格檢查考核，繼續狠抓了細節和過(guò)程管理，確保了教學(xué)工作規范、有序、有效地進(jìn)展。同時(shí)不斷更新管理理念，思考具體問(wèn)題，探索規范、科學(xué)的管理方法，提高了工作效率，充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。

　　2、各教研組在嚴格遵守學(xué)校各項管理制度的前提下，根據本組實(shí)際，以“分組教學(xué)”、 “項目教學(xué)”為教研主題，開(kāi)展了富有特色的教研活動(dòng)，從而夯實(shí)了教學(xué)過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

　　3、根據學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求，對教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位督查，深入調查、仔細統計、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依據。

　　二、利用創(chuàng )國家示范校之機，繼續加強教學(xué)常規管理

　　1、本學(xué)期繼續加強了教師教學(xué)常規性、制度化管理，扎實(shí)開(kāi)展了教風(fēng)整頓，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在教師之間建立團結協(xié)作，以誠相待，互相尊重，構建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開(kāi)展相互聽(tīng)課，賽教、說(shuō)課，揚長(cháng)避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過(guò)對我縣職業(yè)教育形勢分析認識，增強了每位教師的個(gè)人危機感和憂(yōu)患意識，使大多數教師強化了責任心，深化了質(zhì)量意識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心，用高質(zhì)量去贏(yíng)得社會(huì )、企業(yè)、家長(cháng)的信任，

　　用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。

　　2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。 一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué) “滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。 二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。 三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控，定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。 四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合，做到節節有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。 五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經(jīng)發(fā)現立即公示，通報批評。

　　3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導，中層領(lǐng)導 ，教研組長(cháng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組，統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生注

　　意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。

　　5、加大了教研力度，成功開(kāi)展了校級賽教活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教研氛圍，各教研組經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課相互學(xué)習，一學(xué)期每位教師聽(tīng)課20節以上。同時(shí)采用了相關(guān)的措施激勵教師鉆研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長(cháng)教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。

　　6、改變考試方法，激勵學(xué)生上進(jìn)。 一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密;監考、閱卷嚴密;統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達不到要求者進(jìn)行補考，一切從嚴要求，體現出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　三、成果舉辦各種技能大賽，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性 1、在上學(xué)期基礎上繼續加強了學(xué)生的實(shí)習、見(jiàn)習、實(shí)驗操作課和活動(dòng)課教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘，各專(zhuān)業(yè)按照學(xué)校部署、實(shí)訓處的具體安排，根據專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓室實(shí)際，制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓操作訓練方案，有效地進(jìn)行教學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門(mén)操作技能。通過(guò)扎實(shí)訓練在各種技能大賽中，取得優(yōu)異的`成績(jì)。

　　十二月份我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)師生參加安康市技能大賽均獲得空前優(yōu)異成績(jì)，穩居安康職校老大之位。(1)我校參加安康市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽成績(jì)團體總分名列第一名：其中教學(xué)設計、電子產(chǎn)品裝配、導游模擬、才藝展示、焊接、汽車(chē)二級維護和四輪定位作業(yè)、汽車(chē)維修基本技能等項目均獲團體一等獎;計算機輔助設計(AUTO CAD)、數控車(chē)工、鉗工三項榮獲團體二等獎 ;電力拖動(dòng)線(xiàn)路設計與安裝、動(dòng)畫(huà)制作兩項榮獲團體三等獎 。(2)我校參加安康市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教師教學(xué)設計：王賢芳老師榮獲語(yǔ)文、德育組一等獎，

　　肖斌、屈朝花老師榮獲語(yǔ)文、德育組二等獎，張峰、吳慧榮獲語(yǔ)文、德育組三等獎;陸艷瓊、李妮俠榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組一等獎，王芬、魯婷、王燕榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組二等獎，王培麗老師榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組三等獎;曹家珍老師榮獲音、體、美組一等獎，劉慶莉老師榮獲音、體、美組二等獎，張義利老師榮獲音、體、美組三等獎。(3)動(dòng)畫(huà)片制作肖莉老師榮獲教師組三等獎，計算機輔助設計(AUTO CAD)王友志老師榮獲教師組三等獎，電子產(chǎn)品裝配與調試安剛老師榮獲教師組一等獎，電力拖動(dòng)線(xiàn)路設計與安裝張漢林老師榮獲教師組二等獎，焊接周慶力老師榮獲教師組二等獎，汽車(chē)維修基本技能李和文老師榮獲教師組一等獎，汽車(chē)空調張柯步旻老師榮獲教師組三等獎，汽車(chē)故障診斷劉虎老師榮獲教師組三等獎。(4)學(xué)生組有9人榮獲個(gè)人一等獎，19名學(xué)生榮獲個(gè)人二等獎，有17名學(xué)生榮獲個(gè)人三等獎。(5)安康市20xx年中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技能大賽我校榮獲個(gè)人一等獎共計15人，榮獲個(gè)人二等獎共計27人，榮獲個(gè)人三等獎共計25人。

　　這次大賽賽出了我校的風(fēng)采，名聲溢滿(mǎn)全市。得到省市領(lǐng)導的高度評價(jià)，引起了全社會(huì )的關(guān)注。

　　2、成功承辦了安康市中等職業(yè)學(xué)校第二屆籃球大賽，我校代表隊以空前最好的優(yōu)異成績(jì)奪冠，贏(yíng)得了市縣領(lǐng)導和社會(huì )各界人士的高度好評，也充分展示了我校的體育道德風(fēng)范。

　　3、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和領(lǐng)導下，全體教師團結協(xié)作，苦練扎實(shí)的教育教學(xué)基本功。從備課到講課，從說(shuō)課到賽課，精研苦練，培養了一大批教學(xué)能手，充實(shí)了學(xué)校教學(xué)骨干力量。

　　4、成功舉辦學(xué)生 “我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)”演講賽、“唱響十月，歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學(xué)生才藝技能大賽，這些有意義的活動(dòng)加強了對學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校的人生教育。

　　四、總結成敗，謀求發(fā)展。

　　在取得可喜的成績(jì)面前，我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時(shí)有發(fā)生;二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，不良教風(fēng)時(shí)有出現;三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化，實(shí)用性欠強;五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí)，我們少數教師教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，留不住學(xué)生現象仍然存在。

　　因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，強化凝聚力。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，團結協(xié)作，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，振奮精神，全身心投入工作。牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續“走內涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期教務(wù)、教研工作，得到全體教師的積極協(xié)作，處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團結奮進(jìn)，順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了在新時(shí)期新常態(tài)下更好開(kāi)展工作，對本學(xué)期主要工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、強化教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控，定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合，做到節節有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要

　　求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經(jīng)發(fā)現立即公示，通報批評。

　　3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導，中層領(lǐng)導，教研組長(cháng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組，統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。

　　5、改變考試方法，激勵學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達不到要求者進(jìn)行補考，一切從嚴要求，體現出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　二、狠抓教研工作，努力提升教研層次

　　本學(xué)期根據《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx-2016年度校本研修計劃》學(xué)習要求，教師們將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn)，詳實(shí)制定個(gè)人研修計劃，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，深入教研教改研究，并在教學(xué)實(shí)踐中形成教研成果，并加大對成果的`推廣運用，更好的服務(wù)指導教學(xué)，

　　通過(guò)努力，學(xué)校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過(guò)程，有結果，教科研層得以不斷提升。

　　一是專(zhuān)業(yè)部、教研組根據學(xué)期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動(dòng)，每次活動(dòng)能夠做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責任落實(shí)，效果實(shí)在。

　　二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專(zhuān)業(yè)部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優(yōu)秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優(yōu)秀課題評選6個(gè)，由屈善斌老師主持的《工作過(guò)程導向教學(xué)模式在建筑施工技術(shù)課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動(dòng)導向教學(xué)在“數控車(chē)工”課程中的應用》兩個(gè)國家級西部課題已經(jīng)順利結題，縣級3個(gè)課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫(xiě)的常態(tài)交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。

　　三是繼續實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示，本學(xué)期共有79人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數，8人經(jīng)行公開(kāi)課教學(xué)，124人次參加聽(tīng)評課活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，聽(tīng)評課有聲有色，教研活動(dòng)質(zhì)量明顯提升。

　　四是持續加強教學(xué)改革創(chuàng )新力度，重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動(dòng)轉變，教會(huì )知識技能向教會(huì )方法轉變，課堂從講授中心向活動(dòng)中心實(shí)踐中心轉變，以分數高低質(zhì)量評價(jià)標準向能力素質(zhì)提高和以規范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過(guò)程評價(jià)轉變。

　　三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。

　　1、在陜西省20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能大賽中我校再次碩果累累。

　　36名學(xué)生代表安康市參加了5個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)13個(gè)項目比賽，經(jīng)過(guò)緊張激烈角逐，最終6名學(xué)生獲一等獎、7名學(xué)生獲二等獎、17名學(xué)生獲三等獎，3名教師獲優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號。其中建筑類(lèi)項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產(chǎn)品裝配與測試項目獲得一等獎。

　　國省市技能大賽是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng )新的引擎，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱，此次大賽優(yōu)異成績(jì)的獲得，再次充分展現了旬陽(yáng)職中作為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的綜合辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)對于打造旬陽(yáng)職業(yè)技術(shù)教育品牌也有著(zhù)十分重要的推動(dòng)作用。

　　此次大賽成績(jì)的取得，展現了我校辦學(xué)實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的水平和能力，是我校參賽學(xué)生和訓練教師共同努力的結果、是學(xué)校長(cháng)期抓質(zhì)量提高，促內涵發(fā)展的結果，我們向獲獎學(xué)生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動(dòng)的項目指導老師和相關(guān)處室、專(zhuān)業(yè)部的工作人員表示衷心感謝!

　　2、成功組織學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。在本次朗誦活動(dòng)中學(xué)生的朗誦藝術(shù)水平，都在去年基礎上大大提升了一個(gè)新的層面�；顒�(dòng)加強了對學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校，達到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀(guān)教育的目的，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的演演藝能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、本學(xué)期我校有8名教師參加安康市教學(xué)能手評選活動(dòng)，有7名教師榮獲了市教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號，再次展示了我校教師的教育教學(xué)、教研的實(shí)力。

　　4、本學(xué)期我校教務(wù)處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學(xué)方法學(xué)習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動(dòng)，其中4人二等獎，6人一等獎。

　　四、總結成敗，謀求發(fā)展。

　　在取得可喜的成績(jì)面前，我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時(shí)有發(fā)生；二是仍有部分教師在新時(shí)期新常態(tài)的大前提下對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進(jìn)取心，不良教風(fēng)時(shí)有出現；三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決；四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化，實(shí)用性欠強；五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí)，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，學(xué)生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀(guān)原因學(xué)生流失現象仍然存在。

　　因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時(shí)事政治和教育理論學(xué)習，積極改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，強化凝聚力。團結協(xié)作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續“走內涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結4

　　本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃：

　　一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的教案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)年級和教研組進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。

　　2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。

　　3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。

　　教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的`反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

　　4、加強督導力度

　　本學(xué)期，我們專(zhuān)門(mén)對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。

　　二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設

　　教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。

　　1、校本培訓與外出培訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓學(xué)習，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

　　“青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋�新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的-，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

　　3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

　　三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效

　　本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

　　四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

　　教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

　　五、存在問(wèn)題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。

　　2、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

　　本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)工作。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期，教務(wù)處在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，按照研訓中心教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

　　一、抓計劃——追求工作條理性

　　一抓教務(wù)處工作計劃。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開(kāi)展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(cháng)會(huì )，統一對教學(xué)研究活動(dòng)的認識，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著(zhù)”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動(dòng)計劃，較好的指導全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、抓常規——確保正常教學(xué)秩序

　　管理出效益，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì )，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發(fā)生。教學(xué)常規檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規教學(xué)執行情況。針對檢查中存在的'不足，教務(wù)處通過(guò)全體教師會(huì )和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規范教學(xué)常規管理工作。

　　三、抓教研——提高教師教學(xué)素養

　　各教研組根據學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實(shí)施教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習，注重提高教師理論素養；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專(zhuān)項研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數、英、科學(xué)、音體美教研組各開(kāi)展13次教研活動(dòng)，校內研究課29節�；顒�(dòng)開(kāi)展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數，以便充分作好準備。例如開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時(shí)教學(xué)中出現的困惑，開(kāi)展小話(huà)題教學(xué)研究，做到不復雜，有實(shí)效。四、抓質(zhì)量——擴大學(xué)校辦學(xué)影響。

　　質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時(shí)召開(kāi)教研組工作例會(huì )，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中，召開(kāi)教學(xué)總結會(huì )。一是總結學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現狀，引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)；二是從微觀(guān)角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jì)統計供教師思考，利用問(wèn)卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。

　　五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

　　抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)培訓，青年教師匯報課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　存在問(wèn)題及不足：

　　1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

　　2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒(méi)有創(chuàng )新，作業(yè)批改不及時(shí)不認真。

　　3、教務(wù)處規章制度有待于進(jìn)一步完善。

　　4、生源素質(zhì)、學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

　　下學(xué)期工作打算：

　　1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心的學(xué)校。

　　2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進(jìn)行校本課程研究和開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。

　　3、繼續加大教學(xué)常規的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規的處罰力度。

　　4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

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