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上期教師教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的上期教師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上期教師教學(xué)工作總結1
轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲�；叵脒@一學(xué)期的種種，我真是百感交集，酸甜苦辣咸五味雜陳。
新的環(huán)境，新的開(kāi)始，連教學(xué)也是新的了。剛來(lái)時(shí)，我就像一個(gè)嬰兒對一切都充滿(mǎn)了好奇。每天的忙忙碌碌，小心謹慎，都把我的時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，來(lái)到這里我才算真的體會(huì )到老師的辛苦，也正是在這樣的環(huán)境中我覺(jué)得我在各方面都得到了鍛煉。
本學(xué)期實(shí)行了新的教學(xué)方法，為此我們特意上競業(yè)園學(xué)習了他們的新教法，回來(lái)之后我受益良多，雖然一切都在摸索，但內心還是充滿(mǎn)期待。就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、備課。
第一次接觸學(xué)案教學(xué)，還要沿著(zhù)新課改之路，我在編寫(xiě)學(xué)案時(shí)認真鉆研教材、教參，在弄懂教材的同時(shí)，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，虛心向同組語(yǔ)文老師學(xué)習。在編寫(xiě)學(xué)案時(shí)，我也學(xué)會(huì )了編寫(xiě)學(xué)案的模式，預習單的制作更有助于我對課文的把握。認真批改學(xué)生的預習作業(yè)，有助于我了解學(xué)生預習中存在的問(wèn)題，了解他們對于本課的內容重點(diǎn)把握的`情況，有助于我在課堂上抓住重點(diǎn)教育學(xué)生。
二、上課
在課堂上，按照新教法把課堂還給學(xué)生，充分讓學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生在課堂上讓他們自學(xué)，互學(xué)，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)越性，通過(guò)學(xué)生的互幫互學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生參與其中，學(xué)生在展講的時(shí)候，盡量讓每一個(gè)學(xué)生參與其中，鼓勵學(xué)生課堂展示自己，以學(xué)科長(cháng)主講，對于稍易的問(wèn)題，在小組合作的基礎上可以讓成績(jì)一般的學(xué)生主講。在小組間形成互相促進(jìn)的學(xué)習狀態(tài)。
三、輔導
我根據每次的月考成績(jì)，根據學(xué)生的情況，利用下午第三節的自習時(shí)間集中為一些學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔，耐心講解，及時(shí)查漏補缺。利用早自習和晚輔導的時(shí)間明確任務(wù)，及時(shí)把握住本冊課本的重點(diǎn)，不拖拉，以免學(xué)生在以后的復習中太吃力。
今后努力方向:
1、加強自身能力的提高，多鉆研教材，把握課堂重點(diǎn)，課堂上多鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高他們的口語(yǔ)表達能力，讓他們多說(shuō)，老師要善于總結歸納。采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。多同組語(yǔ)文教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對學(xué)生多些關(guān)心，多些耐心，讓每一個(gè)學(xué)生能感受到這個(gè)大集體的溫暖，對于優(yōu)等生要給他們制定切實(shí)可行的目標，讓他們在學(xué)好課本知識的同時(shí)，綜合發(fā)展。對于差等生，更要多些耐心，多利用個(gè)輔時(shí)間，鼓勵他們不要放棄，盡力去學(xué)習使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面訓練。抓住教材的特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。
總之，我始終用真心去教誨學(xué)生，盡一個(gè)老師的職責。堅持按照新課標去教學(xué)，嚴格按照新課改之路，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，打好基礎，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活中發(fā)現語(yǔ)言藝術(shù)的美，培養一個(gè)中國人對母語(yǔ)的熱愛(ài)。不過(guò)在本學(xué)期我在教學(xué)中還存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題。今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。在中招考試中取得不錯的成績(jì)。
上期教師教學(xué)工作總結2
本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理論和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。
現對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結：
一、認真備課。
備課時(shí)，不但備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點(diǎn)，又突出了本節課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時(shí)反思，寫(xiě)下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。
二，注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要成績(jì)。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的'學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合。定性采用評語(yǔ)的形式，表現在數學(xué)作業(yè)和數學(xué)學(xué)習周記，以及小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊中。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導的力度。對學(xué)困生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高學(xué)困生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng )佳績(jì)。
上期教師教學(xué)工作總結3
又一學(xué)期很快就過(guò)去了，回頭想起，也還有點(diǎn)欣慰。
六年級這個(gè)班，雖然他們的基礎不好，通過(guò)我反復對他們的引導，增強了他們的自信心，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣，讓他們養成了良好的學(xué)習習慣。班上的課堂氣氛濃了，學(xué)生聽(tīng)課精神了，作業(yè)完成得整齊了與教師的交流多了。同學(xué)之間沒(méi)有抄作業(yè)的現象了，遇到難題也只是互相之間進(jìn)行討論，共同探討解題的技巧。主動(dòng)向教師請教的學(xué)生也有了，
根據這個(gè)班的具體情況和我多年來(lái)對畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗，我還是做到認真備課、上課，更注重對學(xué)生的輔導。特別是在畢業(yè)總復習時(shí)，我更沒(méi)少花功夫。我有兩個(gè)班數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，特別注重對六年級學(xué)生學(xué)習的`輔導。每天周一、三、五的中午，我都堅持下班去輔導，輔導從三個(gè)方面進(jìn)行：一是注重對全班整體成績(jì)的提高，加強集體輔導；二是提高優(yōu)生率，加強對優(yōu)生的輔導；三是減少差生率，注重對少數弱差生的輔導。同時(shí)我還特別重視學(xué)生的個(gè)別提問(wèn)：學(xué)生只要有疑問(wèn)，不論什么時(shí)候都可以向我提出，漸漸在班上就形成了不懂就問(wèn)的良好習慣。本期的班平成績(jì)提高了10分之多。
通過(guò)努力，雖然取得了很多成績(jì)，但是由于以前班風(fēng)的影響，到后來(lái)也還是有個(gè)別學(xué)生出現了不完成家庭作業(yè)的情況。在今后的教學(xué)工作中，我準備再探究一下，如何讓學(xué)生不出現不完成家庭作業(yè)的現象，爭取在這一方面也取得成功。
上期教師教學(xué)工作總結4
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而又有收獲�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習新課程標準，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結：
一、取得的主要成績(jì)通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內容，并取得了良好的成績(jì)。采取的`有效措施首先，開(kāi)學(xué)之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書(shū)，仔細研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結構水平，思想動(dòng)態(tài)，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。針對了解的情況，寫(xiě)出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫(xiě)上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生各個(gè)方面，課堂上，讓一定的空間給學(xué)生互相討論和交流。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
二、呈現出的新經(jīng)驗、突出的特點(diǎn)回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，那就是我的經(jīng)驗是要提高數學(xué)成績(jì)必須做到：
1、將學(xué)過(guò)的數學(xué)公式，性質(zhì)、概念、乘法口訣等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學(xué)題，正確解決數學(xué)問(wèn)題。如各種圖形的面積公式，周長(cháng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會(huì )。
2、學(xué)好數學(xué)基礎知識與基本技能是提高數學(xué)成績(jì)的前提。學(xué)生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習數學(xué)，也才能提高數學(xué)成績(jì)。
4、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì )生活，學(xué)以致用，舉一反三。
5、復習階段按--數的認識——-數的運算——-量的計量——-比和比例——-式與方程——圖形的認識與測量——圖形的位置與變換——-統計與可能性——策略與方法，9個(gè)模塊，對每個(gè)模塊的概念，重點(diǎn)知識點(diǎn)，結合課本練習。
三、存在的問(wèn)題與主要原因
1、在課堂中“師生互動(dòng)”的力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培養優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(cháng)的溝通不足，缺乏與家長(cháng)的交流。
4、對個(gè)別學(xué)困生的輔導還不到位，缺乏堅持性，進(jìn)步不明顯。所以有幾個(gè)學(xué)生還只考了幾分。
四、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè )相伴�？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )肯定，讓學(xué)生喜歡。
上期教師教學(xué)工作總結5
二、三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的`心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
學(xué)生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)有一定的強化規范訓練，結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)�！保ā墩n標》）我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應傾注愛(ài)心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據思品課的學(xué)習評價(jià)，即“對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各方面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規范》考核與思想品德學(xué)習考核結合起來(lái)。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結
合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思品教學(xué)要以?xún)和顬榛A，幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人，追求教育的基礎性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿(mǎn)思辯色彩，充滿(mǎn)生機活力。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養成良好的道德行為習慣為終極目標。
xx
米心鎮小學(xué)年7月6日
上期教師教學(xué)工作總結6
本人堅持學(xué)習黨的政策法規，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下：
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的 洗禮 。
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到 一切為了人的發(fā)展 的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發(fā)揮教師為主導的作用
注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽(tīng)課10節，在校內聽(tīng)課25節。
在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的`放矢
做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
上期教師教學(xué)工作總結7
XX至XX上期工作總結
這學(xué)期我擔任八年級二班的班主任兼語(yǔ)文老師�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，感覺(jué)充實(shí)而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長(cháng)。在此，謹遵領(lǐng)導之命，我不想寫(xiě)太多的套話(huà)、空話(huà)。我只想實(shí)實(shí)在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。
我的總結將由以下三個(gè)方面組成：
一、教學(xué)工作。
1、認真鉆研教材。
我們的語(yǔ)文教材從去年七年級開(kāi)始使用“語(yǔ)文教育出版社”的版本，畢業(yè)XX年來(lái)，一直都是用人教版的教材。開(kāi)學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下，做到心中有數。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫(xiě)字；閱讀和寫(xiě)作；口語(yǔ)交際；綜合性學(xué)習；名著(zhù)導讀。其中閱讀文章30篇，共有七個(gè)單元，現代文單元5個(gè)，古文單元2個(gè)�，F代文單元是按所選文章體裁分類(lèi)編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)。
每學(xué)習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長(cháng)，然后把它融合為自己的東西。
2、讓課堂充滿(mǎn)靈動(dòng)，閃爍激情。
文課堂應是激情飛揚的地方，這樣，學(xué)生才會(huì )喜歡，學(xué)習效率才會(huì )盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。
我會(huì )用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生陶醉于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中；我會(huì )讓學(xué)生把《范進(jìn)中舉》之類(lèi)的小學(xué)改編成課本��；我會(huì )讓學(xué)生用諸如“快速搶答”、“答記者問(wèn)”的方式集中注意力，我會(huì )讓學(xué)生自己嘗試當一回“小老師” ……
課堂上我會(huì )讓學(xué)生分組討論，很多問(wèn)題都是他們自己解決的'，有時(shí)他們會(huì )提出一些很有創(chuàng )意的問(wèn)題，雖然有的問(wèn)題我們師生可能無(wú)法解決，可是有誰(shuí)會(huì )說(shuō)這樣的過(guò)程對他們來(lái)說(shuō)不是印象最深、最有創(chuàng )意的呢？
總之，我會(huì )運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程。
3、組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本期，我班先后組織的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有：書(shū)法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩(shī)文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。
比賽讓學(xué)生成長(cháng)，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿(mǎn)足。
4、 用多媒體為語(yǔ)文教學(xué)助力、添翼。
二、班主任工作。
班主任工作，我沒(méi)有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習，我覺(jué)得我也是一個(gè)善于反思的人。
1、開(kāi)展班級文化建設。
早在一年半以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著(zhù)實(shí)振奮人心。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來(lái)，在學(xué)校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績(jì)，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。
2、注重養成教育。
“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務(wù)�！敝袑W(xué)階段養成的好習慣將會(huì )讓人受用一生，基于此，我在一開(kāi)學(xué)就提出了開(kāi)展“兩早”（即“看誰(shuí)最早進(jìn)班并很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；看誰(shuí)最先學(xué)會(huì )并鞏固當堂所學(xué)知識”）、“一專(zhuān)”（即“看誰(shuí)上課最專(zhuān)心聽(tīng)講”）、“一比”（比一比誰(shuí)為班級做的貢獻大）活動(dòng)的建議，并在日常的學(xué)習中督促、鼓勵學(xué)生努力做到。
本期，我帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現場(chǎng)聆聽(tīng)了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動(dòng)讓學(xué)生在淚水與感動(dòng)中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。
3、利用校訊通進(jìn)行家校溝通。
今年我校開(kāi)通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個(gè)周我都會(huì )上網(wǎng)給家長(cháng)發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時(shí)把學(xué)生的信息給家長(cháng)傳遞�！盀榧倚贤軜�，為教育信息化助力”，確實(shí)如此。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習。
我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平時(shí)努力學(xué)習一點(diǎn)業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。
1、閱讀一些專(zhuān)業(yè)及文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。記得有人說(shuō)過(guò)：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類(lèi)的雜志，學(xué)校訂的《教育時(shí)報》，我也很愛(ài)看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內容也讓自己的思想與時(shí)俱進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)思想上的進(jìn)步也讓我欣喜若狂。
從書(shū)上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮西、胡明道、李衛東、高萬(wàn)祥、常作印、武鳳霞……
2、經(jīng)營(yíng)博客、注重寫(xiě)作。
記得朱永新極力推銷(xiāo)的那個(gè)保險：一個(gè)教師每天寫(xiě)一篇千字小文，堅持XX年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。
兩年前，我開(kāi)通了屬于自己的博客，我會(huì )把自己的反思寫(xiě)進(jìn)博客，我也會(huì )寫(xiě)下自己的教育敘事，兩年來(lái)，我苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)，雖然很慘淡，有時(shí)很長(cháng)時(shí)間也不更新，但我覺(jué)得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營(yíng)博客的日子真好！
作為語(yǔ)文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無(wú)奈的事，比如后進(jìn)生的管理，比如如何全面落實(shí)防輟……很多事我都無(wú)能為力。
“我想成長(cháng)，我要成長(cháng)，我必須成長(cháng)”，我們教師沒(méi)有別的路，只有不斷地成長(cháng)。
我也非常希望自己能夠每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，能夠多一些走出去學(xué)習的機會(huì )，讓自己不斷超越！
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