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秋學(xué)期教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-05-23 12:19:02 教學(xué)工作總結 我要投稿

秋學(xué)期教學(xué)工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,為此要我們寫(xiě)一份總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家整理的秋學(xué)期教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結

秋學(xué)期教學(xué)工作總結1

  學(xué)期伊始,為使自己在教育教學(xué)方面有更大的突破,努力再創(chuàng )一個(gè)全新的自我。為此本人一貫堅持認真學(xué)習新課程改革標準,積極參加科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習,立足崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),努力貫徹黨的“十七屆四中全會(huì )”精神。一切服從組織及領(lǐng)導的安排。扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng )新、以全新的教學(xué)手段為基礎,全面細致的班主任工作及科學(xué)的管理模式為保障,以互助、協(xié)作、指導、開(kāi)放性的教學(xué)模式為手段,大力推進(jìn)新課程教育教學(xué)改革力度,全面推進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,努力開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新局面。并取得初步的成效,現將本學(xué)期工作做以下全面系統的總結:

  一、加強政治理論學(xué)習、堅定基本路線(xiàn),努力爭做“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的忠實(shí)實(shí)踐者

  作為一名合格的共產(chǎn)黨員,本人一貫身體力行、率先垂范、身先士卒。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,認真學(xué)習黨的“各項教育方針政策”及黨的“十七屆四中全會(huì )”精神,切實(shí)做好“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的學(xué)習工作及實(shí)踐工作。不斷用先進(jìn)的政治理論武裝自己的頭腦。堅持四項基本原則,堅定黨的基本路線(xiàn),相信我們的'黨是最具有生命力、戰斗力的偉大的黨。信任黨、永遠跟當走。為推進(jìn)社會(huì )主義國家全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程而努力工作著(zhù)。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習及研討,不斷充實(shí)自我、完善自我。

  為不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養,本人堅持新課程教學(xué)大綱及新課程改革標中的學(xué)習,深入教學(xué)的實(shí)踐工作和研討工作,不斷的用先進(jìn)的課堂教學(xué)理論知識及模式充實(shí)自我,完善自我。加強信息技術(shù)的學(xué)習及應用,努力開(kāi)創(chuàng )課堂教學(xué)新局面。增進(jìn)與同事之間的學(xué)習工作和交流工作,不斷提高學(xué)歷,樹(shù)立終身學(xué)習的思想。

  三、學(xué)生的自我教育工作

 。ㄒ唬┤孀龊脤W(xué)生思想工作

  教育教學(xué)工作中始終把全面作好學(xué)生的思想工作置于首位,樹(shù)立教書(shū)必先育人的戰略思想,利用豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、成就觀(guān)及自我遠大報復的思想教育。堅持做到持之以恒、動(dòng)之以情、曉之以理的工作方法。使得內因與外因同事處于一種積極主動(dòng)的工作與學(xué)習狀態(tài),以此推進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ǘ┮责B成教育促成學(xué)生全面發(fā)展

  良好行為習慣的養成是學(xué)生學(xué)習的保障,同樣也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。為全面促成學(xué)生良好行為習慣的養成,本人一貫堅持做到“三勤”與三個(gè)“善于”的工作:“口勤”對于學(xué)校下達的各種精神及要求及時(shí)貫穿到工作與學(xué)生當中!巴惹凇绷幾龊脤W(xué)生的跟班工作及與班主任的協(xié)調、交流工作!笆智凇弊约耗芨傻氖伦约焊,凡是率先垂范、身先士卒,對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育!叭齻(gè)善于”:善于洞察學(xué)生、善于了解學(xué)生、善于溝通學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,學(xué)生在養成教育方面已今非夕比。

 。ㄈ巹(chuàng )三位一體的良好的教育態(tài)勢

  教育是多層次多方位的,僅靠學(xué)校教育是遠遠不夠的。它需要社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體良好的交融與磨合。為此本人一貫堅持做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作與家長(cháng)會(huì )工作,整理和收集社會(huì )、家長(cháng)意見(jiàn)的反饋工作。不斷的更新、改進(jìn)自我的工作方法、思路,完善自我,創(chuàng )造自我。

  (四)注重學(xué)生及自我的過(guò)程管理

  學(xué)生的工作應持之以恒,始終如一。因為這樣才能促使學(xué)生良好學(xué)習及行為習慣的養成。在學(xué)生的管理方面本人一貫注重學(xué)生及自我的過(guò)程管理。始終以飽滿(mǎn)的精力、無(wú)比的熱情、十足的信心做好學(xué)生的管理工作,切忌忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松的工作作風(fēng)。

  四、教學(xué)工作

 。ㄒ唬⿶(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、恪己職守,積極進(jìn)取不斷創(chuàng )新

  俗話(huà)說(shuō):“干一行愛(ài)一行,愛(ài)一行精一行”,本人不求最好,只求更好。我深?lèi)?ài)著(zhù)自己的工作崗位,更愛(ài)我的學(xué)生。工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻、誨人不倦、甘為人梯,孜孜以求之。時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。凡事率先垂范、從我做起,嚴于律己、恪己職守、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng )新。

 。ǘ┱n堂教學(xué)力求三個(gè)扎實(shí),學(xué)生工作講究三個(gè)明確,把握三個(gè)及時(shí),力爭一個(gè)創(chuàng )新

  1.三個(gè)扎實(shí)

  課前備課扎實(shí),在全面了解、研究學(xué)生的基礎上,深挖教案、吃透教材,備好一份合格的教案,適于自己學(xué)生學(xué)習、發(fā)展、創(chuàng )新的教案。

  課堂中扎實(shí)上課,面向四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效,融情景教學(xué)、興趣教學(xué)、創(chuàng )新教學(xué)為一體,全面調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

  課后學(xué)生輔導扎實(shí),針對學(xué)生課堂及作業(yè)中出現的問(wèn)題對癥下藥,全面做好學(xué)生的課后輔導工作及后進(jìn)生的轉化工作。

  2.學(xué)生工作力求三個(gè)明確:明確學(xué)習目的、明確學(xué)習的方法、明確一天中應做些什么,不應做什么。

  3.把握三個(gè)及時(shí):學(xué)生課堂作業(yè)批改及時(shí),自始致終保持面批。課后輔導及時(shí),針對作業(yè)中出現的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。課后反思及時(shí),因為“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,每節課都存在方方面面的不足,為此本人課后及時(shí)反思,查找成功的方面與存在的問(wèn)題。好的方面貫穿于教學(xué)當中,不足方面及時(shí)給予更正。

  4.一個(gè)創(chuàng )新

 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中力求創(chuàng )新,把協(xié)作、互助、興趣、指導性貫穿于教學(xué)之中。

 。ㄋ模┐嬖诘膯(wèn)題

  1.學(xué)生工作仍不夠扎實(shí)有效,家訪(fǎng)工作不夠全面,致使個(gè)別家長(cháng)對孩子學(xué)習關(guān)心支持的力度不夠。教師對學(xué)生的關(guān)心了解不夠深入。

  2.課堂教學(xué)改革力度不夠,教學(xué)方法有待更進(jìn)一步的提高。

  3.學(xué)生自我教育的培養力度不夠,有待加強。

  4.自我的充電與放電力度仍需加強。

  未盡事宜還望領(lǐng)導、同事多多批評指正。好的方面本人將在今后的工作中貫穿于始終,不足的方面有待進(jìn)一步完善、提高,相信明天的我會(huì )逐步走向成熟。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結2

  20xx年秋期,我主要擔任20xx級秋建筑工程施工5、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作,F將本人20xx年秋期的工作總結如下:

  1、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生,所以老師必須提高自身的素質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習也有直接的影響,老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡老師,從而喜歡上老師的課,學(xué)生的學(xué)習興趣就高漲濃厚,學(xué)習也就主動(dòng)。反之,學(xué)生就會(huì )不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生,也有了自己看問(wèn)題的獨立見(jiàn)解,對學(xué)生更要注意自己的言行,老師語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調的高低以及動(dòng)作表情都會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習情緒。

  2、建立融洽的師生關(guān)系

  建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習興趣。中職生獨立性極強,自尊心也強,學(xué)生渴望得到老師的尊重,師生之間只有相互尊重,相互信任,才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師,循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,大膽求異創(chuàng )新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,做一個(gè)學(xué)生心目中無(wú)話(huà)不說(shuō)的知己,給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。

  3、因材施教,摸清學(xué)生的學(xué)習口味,擬定適合學(xué)生的.教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)

  20xx級建筑5班的學(xué)生專(zhuān)業(yè)性不強,英語(yǔ)基礎極差,學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃,我就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語(yǔ),并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語(yǔ)言組織能力,把所學(xué)口語(yǔ)編成自己想要的對話(huà)進(jìn)行練習。學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習積極性高漲,并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來(lái)。6班作為重點(diǎn)班級,學(xué)生基礎較好,班級學(xué)習的整體氛圍較濃厚,但是,對于一些深一點(diǎn)的內容還是不能很好掌控。對于這種情況,平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中強化口語(yǔ)練習的同時(shí),加強語(yǔ)法教學(xué)以及寫(xiě)作能力培養。此外,要求他們背誦一些具有代表性的作文和對話(huà)、經(jīng)典句型,效果較好。

  在本次四川省文化課診斷考試中,20xx級建筑施工5班的考試不是很理想,平均分49.6分;建筑施工6班53人參考,平均分為,63.6分;期末考試6班平均分71.9分。

  在這本期的教學(xué)工作中,雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持,也取得了一定的教學(xué)效果但也需要更大的進(jìn)步和提升,有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛(ài),進(jìn)而促進(jìn)我對教學(xué)工作的熱愛(ài)和熱情。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期我擔任了四、五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習了10個(gè)模塊的內容,進(jìn)一步地提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和語(yǔ)言綜合運用能力。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結,以便能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課。

  備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標準和教學(xué)用書(shū)為指導,認真學(xué)習、研究每個(gè)單元的話(huà)題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識點(diǎn)。根據我班學(xué)生的實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設計教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng )設情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運用到學(xué)生的生活中。在讓學(xué)生保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,加大單詞認讀的力度。

  二、構建高效課堂。

  在課堂上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習,并不斷為自己“充電”。

  在教學(xué)上遇到難題,我會(huì )利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,尋找最好最有效的解決方法。在學(xué)校舉行的開(kāi)放周活動(dòng)中,認真上好教研課,并虛心聽(tīng)取其他教師提出的寶貴意見(jiàn)。

  四、認真批改作業(yè):

  作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、繼續堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

  在上課的過(guò)程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習語(yǔ)言的'環(huán)境。在運用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

  六、利用形成性評價(jià)方法來(lái)養成學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的好習慣。

  我經(jīng)常在課上通過(guò)讓學(xué)生分組“比一比,賽一賽”的方法來(lái)激勵學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。我對學(xué)生平常的表現特別關(guān)注,例如他們的帶課本情況、上課紀律、課上回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成情況以及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等都進(jìn)行評價(jià),并對好的學(xué)生提出表?yè)P,差的進(jìn)行鼓勵,善于樹(shù)立榜樣,因為榜樣的力量是無(wú)窮的。

  工作中的不足:

  1、由于所教班級多,課時(shí)多,沒(méi)有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。

  2、不能爭取到大多數家長(cháng)的積極配合。

  3、學(xué)生兩極分化較嚴重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jì)如何,我都會(huì )一如既往地努力工作,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結4

  時(shí)間荏冉,這個(gè)學(xué)期我在與孩子們共同成長(cháng)中度過(guò)了,回顧這學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)工作,收獲頗多。有取得成績(jì)的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰,同時(shí)也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處,并且學(xué)習到了許多寶貴的經(jīng)驗,現將本學(xué)期的教學(xué)情況總結如下:

  一、順利完成了語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標:

  通過(guò)上學(xué)期的的語(yǔ)言教學(xué),小朋友們有一定的語(yǔ)言基礎,能說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),但有的孩子,語(yǔ)言表達能力還是欠佳,不愛(ài)多說(shuō)話(huà)。在教學(xué)活動(dòng)中,我創(chuàng )設了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵、引導幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據幼兒的認識水平和已有經(jīng)驗,活用教材,充分發(fā)掘教材中的.創(chuàng )新因素,以游戲的形式貫穿教學(xué)中,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,小朋友們樂(lè )意與人交談,并且講話(huà)有禮貌,能認真傾聽(tīng)對方講話(huà),能理解日常用語(yǔ),能大膽清楚地說(shuō)出自己的想法,通過(guò)語(yǔ)言課的教學(xué),晨讀課的學(xué)習以及區域活動(dòng),孩子喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)、讀古詩(shī)、并能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

  二、取得了很好的教學(xué)成績(jì):

  兒歌是小朋友最喜歡的,既形象又生動(dòng),朗朗上口、易記易讀,小朋友在兒歌中懂得了道理,語(yǔ)言的運用能力也增強了,如這個(gè)學(xué)期學(xué)的兒歌有跳繩、拍手歌、開(kāi)小車(chē)、小小手、圖畫(huà)書(shū)、保護眼睛、自己的事情自己做、我和小書(shū)包、文明用語(yǔ)、讓座、不說(shuō)謊、水管為啥哭、共分享、螢火蟲(chóng)、青蛙、螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)、滑滑梯、可愛(ài)的小鳥(niǎo)、四季花、石榴樹(shù)、桂花樹(shù)、含羞草、落葉、小樹(shù)和小鳥(niǎo)、摘果子、藏貓貓、風(fēng)兒給小樹(shù)梳頭、堆雪人、小河、誰(shuí)的最長(cháng)、大海上面開(kāi)輪船等,小朋友能夠流利背誦兒歌,還能根據已有的生活經(jīng)驗大膽地創(chuàng )編兒歌。

  引導幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中進(jìn)行口語(yǔ)表達練習,鞏固發(fā)音,擴展詞匯量,提高幼兒的傾聽(tīng)水平和反應能力,帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開(kāi)》等。

  課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談,提醒幼兒別人說(shuō)話(huà)時(shí)不插嘴、認真傾聽(tīng),培養幼兒分析傾聽(tīng)的能力,這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了有效的談話(huà)是《這是誰(shuí)的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀(guān)點(diǎn)。

  指導幼兒根據觀(guān)察對象的特點(diǎn),獨立構思講話(huà)的內容、順序、重點(diǎn)和中心,培養幼兒的觀(guān)察能力,表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點(diǎn)、有順序地表達自己的感受和理解,有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。

  鼓勵幼兒主動(dòng)閱讀不同形式的文學(xué)作品,引導幼兒理解并表達作品所包含的情感特征,指導幼兒在適當的時(shí)候遷移文學(xué)作品,使幼兒在深入理解的基礎上,能夠運用已有的知識經(jīng)驗仿編和創(chuàng )編作品,如本期和幼兒一起探討學(xué)習了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農場(chǎng)里的叫聲》《小小飼養場(chǎng)》,童話(huà)故事《好朋友電視臺》、《春天在哪里》、《神奇的樹(shù)》、《快樂(lè )火車(chē)》、《樹(shù)蔭》,散文《好消息》、《滑吧滑吧,小雨點(diǎn)》《歡歡喜喜過(guò)六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。

  在認真教學(xué)的同時(shí),培養孩子良好的學(xué)習習慣,引導孩子正確的閱讀、寫(xiě)字姿勢,學(xué)習正確使用鉛筆,并會(huì )按格式書(shū)寫(xiě)。

  三、反思不足之處及采取相應的措施:

  1、老師要具備良好的組織能力,善于應變、靈活把握教學(xué)活動(dòng)流向,機智地處

  理課堂中的突發(fā)事件。

  2、教師要面向全體幼兒,特別是對那些內向,少言的幼兒應給予更多的機會(huì ),

  讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )練習運用語(yǔ)言。

  3、由于生活經(jīng)驗和理解能力發(fā)展水平的局限,幼兒難免會(huì )在語(yǔ)言理解和表達上

  出現錯誤,老師應及時(shí)糾正,作出正確的評價(jià)。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結5

  這學(xué)期真的如田校長(cháng)所說(shuō):“感覺(jué)還在忙碌中,還沒(méi)有準備好迎接假期的到來(lái),這學(xué)期就結束了!边@學(xué)期時(shí)間較短,但沒(méi)有因為時(shí)間短,而簡(jiǎn)略了一些工作,相反,在校長(cháng)及白主任的安排下,根據每周行事歷,我們忙碌著(zhù),但也充實(shí)著(zhù)。

  學(xué)期初,我們組制定了這學(xué)期詳細的教研工作計劃。根據總的行事歷,制定每周工作行事歷。并按照行事歷進(jìn)行工作。開(kāi)始,我真的有點(diǎn)力不從心,除了做好自己的工作之外,還要進(jìn)行我們組的一些教研活動(dòng)。但隨著(zhù)時(shí)間的推移,我適應了這樣的工作強度。每當完成一件事,就感到莫大的成就感!這學(xué)期我們組里組織了一次重大活動(dòng)——“小學(xué)語(yǔ)文組詩(shī)歌朗誦比賽”。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西,總結了一些經(jīng)驗。有不足,但也因此成為了我更加努力工作的動(dòng)力。因為我一直堅信,只要用心做,沒(méi)有做不好的事情。這學(xué)期學(xué)校讓我們建立了自己組內的教研博客,開(kāi)始可能覺(jué)得這是一種負擔,但當我們把自己的工作經(jīng)驗、總結、讀書(shū)心得、第二課堂、培優(yōu)補差等事項上傳上面后,我們覺(jué)得收獲真是頗多。慢慢的感覺(jué)這是我工作的不可或缺的一部分;仡^看看,是一種收獲,也是一種成就。當然,在語(yǔ)文教學(xué)上我也慢慢取得一些進(jìn)步與小小的成績(jì)。

  由于我不是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。所以在開(kāi)始教學(xué)上,曾感到迷茫,沒(méi)有目標。不知道哪是重點(diǎn),哪是難點(diǎn)。但我想著(zhù)既然我接手語(yǔ)文的教學(xué),就一定要有所成績(jì)。為此我向我們組的其他語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)老師請教,多次聽(tīng)取她們的課,吸取優(yōu)秀經(jīng)驗,鉆研教材,分析學(xué)生……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與總結。終于在這學(xué)期期末取得了一些收獲。由原來(lái)班內過(guò)90分不足10名同學(xué),上升為每班過(guò)90分30名同學(xué)。當然我也沒(méi)有對那些成績(jì)差的同學(xué)放棄。平時(shí)上課多關(guān)注,多提問(wèn),課下進(jìn)行補差,平時(shí)作業(yè),周末作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。慢慢使他們進(jìn)步了許多。像一班的:岳耀起同學(xué),林豪同學(xué)、史北碩同學(xué)等等。二班的:張傳浩同學(xué)、王國延同學(xué)、王守金同學(xué)等等。以上同學(xué)都是由開(kāi)始的不及格上升到七八十分甚至九十分以上。一點(diǎn)小小的'進(jìn)步不足以讓我滿(mǎn)足,我的目標愿望不止這些。我希望我所教過(guò)的學(xué)生以后都有一個(gè)好的學(xué)習習慣,自覺(jué)的學(xué)習。這樣不管以后誰(shuí)教,我都不用再牽掛擔心了。

  當然我自己也認識到自己的不足。我自己在平時(shí)的教學(xué)中對成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)耐心太少,總有種恨鐵不成鋼的想法。所以在言語(yǔ)上可能傷害了一些孩子。我對此也反思了自己,自己會(huì )在以后的教學(xué)中慢慢改正。另外,我也清楚的認識到自己在面對一些工作后,自己開(kāi)始退縮,或者拖延,不到最后一刻不去做。我知道這是懶惰的心理所致。今后我也要盡量改正這個(gè)缺點(diǎn)。使自己更加積極,更加優(yōu)秀。

  一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中度過(guò),在忙碌與充實(shí)中度過(guò)。自己有不足也有收獲。經(jīng)過(guò)暑假的休息與調整。在新的學(xué)期我會(huì )更加努力,更加用心。做好自己的工作,永遠朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)。為了自己,為了我們的復興,努力,努力,再努力,用心,用心,再用心!

秋學(xué)期教學(xué)工作總結6

  時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,孩子們一個(gè)學(xué)期的生活即將結束。這一學(xué)期,在我們幾位教師的盡心呵護下,孩子們一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著(zhù),為進(jìn)一步做好今后教育教學(xué)工作,并從中拮取精華,尋找不足,現把教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)常規

  1.認真執行《臨澤縣農村附設幼兒園一日生活作息及常規要求》在每天的活動(dòng)中能?chē)栏癜醇殑t開(kāi)展活動(dòng),有序組織幼兒按時(shí)進(jìn)園、離園、按時(shí)出操、按時(shí)戶(hù)外、按時(shí)上課,讓幼兒在規范的一日活動(dòng)中形成良好的習慣。

  2.緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動(dòng)主題,設計活動(dòng)內容,以靈活多樣的方式組織活動(dòng)。

  3.真鉆研本學(xué)期的教材編寫(xiě)體系,做到對所教教材心中有數。教學(xué)中利用空閑時(shí)間制作課件,并從活動(dòng)內容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,認真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達的機會(huì )。

  二、教學(xué)業(yè)績(jì)

  本學(xué)期我主要擔任了中班的語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì )健康、小班的社會(huì )健康等學(xué)科的教學(xué)工作。

  語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué):

  1.注重孩子的口語(yǔ)訓練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì )了不同的語(yǔ)言,針對這一情況,我在日;顒(dòng)開(kāi)始慢慢地滲透,讓孩子在課堂中能大膽的回答問(wèn)題,積極地發(fā)表自己的意見(jiàn),并教會(huì )孩子學(xué)習一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ),積累一些疊詞,沒(méi)有想到的。

  2.喜歡語(yǔ)言活動(dòng)中的表演,能用自己的語(yǔ)言有禮貌地展開(kāi)對話(huà)。

  3.能樂(lè )意與同伴交談,課堂上能注意聽(tīng)別人講話(huà),能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話(huà)同伴交流

  4.能感受語(yǔ)言美,能理解故事內容,通順流利的講述故事,背誦兒歌。

  社會(huì )健康教學(xué)

  1.通過(guò)圖片了解自己身體的變化,知道自己長(cháng)高了,長(cháng)大了,在平時(shí)的集體生活中都能做到情緒安定愉快。

  2.養成了堅持每周清理指甲,每天堅持洗臉、洗手,勤換衣服的習慣,幼兒的個(gè)人生活、衛生習慣有很大的改善,學(xué)會(huì )了自己穿衣帶帽,自己整理玩具、圖書(shū)的自理能力。

  3.知道必要的安全保健常識,在戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)會(huì )了保護自己,全班孩子喜歡參加室外體育活動(dòng)。

  4.有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養成不挑食的,愛(ài)惜糧食的好習慣。

  5.通過(guò)觀(guān)看安全教育視屏,學(xué)習《特殊的電話(huà)號碼》等內容,讓幼兒掌握了一些特殊電話(huà)號碼使用的情境,認識一些簡(jiǎn)單的安全標志,從小樹(shù)立自我保護的意識。

  美術(shù)課教學(xué)

  1.初步的指導孩子欣賞同伴的繪畫(huà),讓他們在感受色彩搭配上學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的藝術(shù)美,并大膽地在繪畫(huà)中表現自己的情感。

  2.幼兒的繪畫(huà)能力進(jìn)步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線(xiàn)條,不同圖形組合畫(huà)出太陽(yáng)娃娃發(fā)型、帽子、魚(yú)、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長(cháng)頸鹿等繪畫(huà)內容。所畫(huà)內容色彩搭配合理,構圖清晰。

  3.幼兒的動(dòng)手能力增強。本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì )用皺紋紙繩動(dòng)手粘貼魚(yú)、蝸牛、花等紙繩粘貼畫(huà),會(huì )用皺紋紙球粘貼魚(yú)、大樹(shù)、生日蛋糕、漂亮的手,會(huì )用油光紙粘貼柳樹(shù)、迎春花、梅花等手工作品,老師教的所有繪畫(huà)內容、手工制作幼兒能積極參與,作品質(zhì)量高。

  三、教科研成果

  20xx年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國幼兒園信息技術(shù)應用獲作品榮獲微課三等獎。

  20xx年11月參加《農村幼兒園如何有效的.開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)》獲甘肅省第二屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎。

  四、存在不足與努力方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,孩子在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:

  1.進(jìn)一步抓好班級的常規工作,孩子們從小養成自己的事自己做,不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做,進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養,向一名合格的小學(xué)生邁進(jìn)。

  2.尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

  3.加強自身基本功的訓練。

  4.加強理論學(xué)習、提高自己的科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任!

秋學(xué)期教學(xué)工作總結7

  時(shí)間真快,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了以后更好地工作,現對一學(xué)期工作回顧總結如下:

  一、思想方面:

  擁護黨的正確領(lǐng)導,關(guān)心國家大事,并且能積極參加政治學(xué)習。正如學(xué)校所說(shuō)的“家長(cháng)的托付重于泰山”我時(shí)刻牢記這份職責,雖然我并不強大,但是我會(huì )用自己的雙臂守護自己的學(xué)生,教他們學(xué)習更教他們做人。

  二、教學(xué)方面:

  本學(xué)期我擔任1108和097兩個(gè)班的英語(yǔ)。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。每次上課前我都要再次備課,修改一次課稿,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉

  獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解,愛(ài)就是關(guān)懷,愛(ài)就是尊重,愛(ài)就是責任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、個(gè)人學(xué)習:

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我仍舊努力學(xué)習英語(yǔ),給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結8

  本學(xué)期我任教八年級(5)、(6)班的英語(yǔ)。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小,說(shuō)練機會(huì )少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕,棄”的不健康的心理。這使我不得不在教學(xué)過(guò)程中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,F特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學(xué)習,深入學(xué)習政治理論知識,認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

  二、教學(xué)方面

 。、備課。從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認真的準備說(shuō)課、備課、集體備課,認真的向本教研組的教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和同級同科的教師研究教學(xué)環(huán)節。復習階段,幫助學(xué)生歸納把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容使學(xué)生有個(gè)清晰的`復習印象。

 。、上課。上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?梢宰龅揭虿氖┙,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。

 。、我利用晚自習的時(shí)間和每天課間操的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,尤其是那些已經(jīng)進(jìn)入全班前15名但英語(yǔ)差的同學(xué)。不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補漏。

 。、每天的作業(yè)我都精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),依據學(xué)生的自身情況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。

  三、個(gè)人學(xué)習:

  積極學(xué)習各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持多向其他教師學(xué)習,按照學(xué)校的要求本學(xué)期聽(tīng)課,堅持做好聽(tīng)課記錄,并將一些比較好的教學(xué)理念,應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合,在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四、今后努力的方向:

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,多加一些開(kāi)放的試題的練習。

 。、對差生多些關(guān)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。

 。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

 。、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。

  總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結9

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,取得很大成績(jì),現將本學(xué)期的工作方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō):

  一、思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;態(tài)度端正,勤奮刻苦;工作認真負責,樂(lè )于奉獻。

  二、總務(wù)處工作:期初安排一學(xué)期的總務(wù)工作,制定學(xué)校的總務(wù)工作計劃,負責學(xué)校的一切后勤、財務(wù)工作,確保師生教學(xué)、生活等一切工作正常進(jìn)行,做好每月的報賬工作。

  三、教學(xué)工作:主動(dòng)了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。能及時(shí)與個(gè)別家長(cháng)溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

  1、備好課每上的一節課,我都做好充分的準備,我的`信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  2、上好課每節課都用最淺顯易懂的語(yǔ)言,深入淺出,爭取每位學(xué)生都能聽(tīng)懂,培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習科學(xué)的興趣、和愛(ài)好。1

  3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收,有收必改”,以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本,對學(xué)生作業(yè)中出現的典型錯誤,做出歸因分析,下一步的訂正措施。

  4、做好課外輔導利用課余時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生輔導,一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生進(jìn)步很快,讓我感到欣慰。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,注重對學(xué)生能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中學(xué)生在原有的基礎上有更大的進(jìn)步

秋學(xué)期教學(xué)工作總結10

  本學(xué)期來(lái),本人在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。積極參加基礎組教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師,互相之間關(guān)系都融洽。

  二、教學(xué)情況

  本人任教1207和1208兩個(gè)班的英語(yǔ)。本人認真備課、上課,課后及時(shí)反思。及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的

  1知識線(xiàn)索,制定符合我校學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn),強調重點(diǎn)

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)著(zhù)重學(xué)生的口語(yǔ)訓練,注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的'思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生英語(yǔ)綜合能力,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況并有目的的對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,積極參加教研活動(dòng),感謝學(xué)校給我的每一次機會(huì ),能夠到兄弟組聽(tīng)課。尤其是在聽(tīng)老教師的公開(kāi)課的講課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在職教英語(yǔ)教學(xué)的趨勢和動(dòng)向,有助于提高自己的教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。盡可能地使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,同時(shí)也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了職教英語(yǔ)教學(xué)。

  在第一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我會(huì )繼續認真備課,認真上課,課后積極反思,努力提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結11

  二年級上學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了,我有很多體會(huì ):在教學(xué)中,我堅持教學(xué)六認真,利用教材加強學(xué)生知識的積累,善于引導學(xué)生感悟豐富的文化內涵。學(xué)習語(yǔ)文就是學(xué)習做人,所以我喜歡教后深刻反思。這期根據教學(xué)目標的側重點(diǎn),特別關(guān)注識字與閱讀教學(xué),主要表現在以下方面:

  一、重視識字教學(xué),采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字

  本學(xué)期的時(shí)間稍長(cháng),但識字量和寫(xiě)字量都很大,這給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度,如何讓我們的學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我最關(guān)注的問(wèn)題,這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng )設一種寬松、愉快的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生心情始終保持愉快,樂(lè )于思維,勇于探研。在課堂中,我喜歡創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境,運用多種形象、直觀(guān)的教學(xué)手段,如卡片、開(kāi)火車(chē)游戲、摘蘋(píng)果游戲,適當表演等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生多種記憶字的方法,比如,形聲字記憶,同音字記憶,自編兒歌記憶。比如,在學(xué)習“秋”字時(shí)可以結合情境圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的,并用會(huì )意字的知識教學(xué)“秋天與其他季節相比有什么特殊之處”。還可以形近記憶:如“種”“和”兩字。這樣,抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結合起來(lái),這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,就會(huì )取得事半功倍的識字效果,學(xué)生自然會(huì )快樂(lè )許多。

  二、讓可愛(ài)的孩子們在愉快的生活中教識字

  現在學(xué)生們掌握了許多識字方法,樂(lè )于識字,善于識字后,我特意有意識地引導學(xué)生在日常生活中識字。多給學(xué)生展示的機會(huì )。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,激勵學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識字的主動(dòng)性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,吸取各種信息,拓展想像的空間。

  三、重視培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,尤其注意培養學(xué)生的朗讀習慣

  “閱讀是最優(yōu)美的姿態(tài)”這句話(huà)為我們提示了這樣一種生活境界:安詳寧靜,神定氣閑,人的心靈在作者營(yíng)造的精神時(shí)空中漫步、徜徉,時(shí)而有感而泣,時(shí)而掩卷沉思,讀者與作者的脈搏仿佛一起跳動(dòng)。因此,我很欣賞那些朗讀課文有感情的學(xué)生,所以我希望班里的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書(shū)讀出感情了,也就說(shuō)明把握了文章內容。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生朗讀的指導。

  首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。當然也注重自己的'示范性。

  四、存在的不足

  我的教學(xué)工作還存在著(zhù)許多的不足,如:需要我不斷地更新教育觀(guān)念,掌握更多理論知識的基礎上,關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐,多向其他老師教師學(xué)習,增加趣味性,形式多樣。多上研究課,在鍛煉中讓自己進(jìn)一步跟上時(shí)代的步伐。其次,對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對學(xué)生語(yǔ)言能力的培養還不夠到位,二年級學(xué)生語(yǔ)言要有條理性、完整性。但我在培養學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力方面還不夠重視,下學(xué)期一定注意指導學(xué)生,鍛煉學(xué)生。

  總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作還很有收獲的:優(yōu)生率合格率均達到上級要求。優(yōu)點(diǎn)我會(huì )繼續發(fā)揚,不足的我會(huì )不斷改進(jìn),爭取以后會(huì )做得更好。相信一份耕耘一份收獲,教學(xué)中,我會(huì )全力以赴去做好自己的本職工作。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結12

  一年以來(lái),在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責,F將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習等方面的工作報告如下:

  本學(xué)期我主要擔任了14級五年制旅游管理、酒店管理、汽修、城市園林專(zhuān)業(yè)的《實(shí)用語(yǔ)文》教學(xué)工作。努力完成各項工作任務(wù),切實(shí)履行了自己的職責,工作中具有良好的職業(yè)道德,教書(shū)育人,事業(yè)心強,作風(fēng)正派,工作踏實(shí)。教育教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),因材施教,注重培養學(xué)生終生發(fā)展能力,具體總結如下:

  一、用靈活生動(dòng)的教學(xué)模式,激發(fā)課堂魅力

  分組教學(xué)法是我校這幾年大力推廣的教學(xué)方法,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,課堂圍繞三維目標而展開(kāi),以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,本人認真探究教育心理學(xué),精確把握中職生的心理特征和思維特點(diǎn),努力探索激活思維、激勵探究、激發(fā)興趣的課堂教學(xué)方式。大家的整體素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍,語(yǔ)文教學(xué)真正煥發(fā)出它獨有的魅力。

  這樣教學(xué),頻繁的閃光點(diǎn),活躍的思維,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或挑戰權威,或質(zhì)疑問(wèn)難或組間交流,或浮想聯(lián)翩,。課堂上感受到的是一種活躍、親切、和睦的氣氛。教師已是學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是默默無(wú)聞、呆板僵化的呆板聽(tīng)眾。組際互動(dòng),生師互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的表現和鍛煉的合適機會(huì )。教室中再也沒(méi)有陰暗冰冷的角落,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的氛圍。和諧平等與交流共存,挑戰發(fā)現與沉思同在。教師的教學(xué)既源于教材,又不唯教材。

  二、用先進(jìn)的教學(xué)資源,提升學(xué)生學(xué)習效率

  現代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展迅猛,要求有發(fā)展活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,也要有教學(xué)手段的`更新。新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性特點(diǎn)的體現,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。

  信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們拓寬攝取知識的渠道,擴展課堂教學(xué)的視野,實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的合作能力、創(chuàng )造能力、探究能力、學(xué)習能力提供了一個(gè)的可實(shí)現的平臺。傳統教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣,其接受知識的過(guò)程間接還單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自由感受和體驗,使得師生在互動(dòng)中共享經(jīng)驗。

  三、用多樣扎實(shí)的訓練,培養語(yǔ)文基礎能力

  教死書(shū)、死教書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需求,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,從知識的占有者轉化為知識的組織者,脫離課堂的藩籬。用多樣扎實(shí)的訓練實(shí)踐,全方位提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,認真培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,讓學(xué)生獲得許多終身學(xué)習的能力。師生的情感與個(gè)性融合,現實(shí)的生活融入課堂,學(xué)生在活動(dòng)中探索,在互動(dòng)中求知,既潛移默化地培養了學(xué)生能力,又輕松的掌握了基礎知識。

  四、用最新的教育理論,改革語(yǔ)文教學(xué)

  新教材培訓和后來(lái)的實(shí)施課程改革實(shí)施以來(lái),本人認真反思自身教學(xué)實(shí)際,反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,,探究教法,研究學(xué)生,慢慢樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,重點(diǎn)培養學(xué)生能力提高,增強學(xué)生學(xué)習的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教法,學(xué)法,通過(guò)實(shí)踐證明激發(fā)了學(xué)生學(xué)習德育的積極性,收到了很好的教學(xué)成果。

  “授之以魚(yú),不如授之以漁”。教育的宗旨并非知識的積累,而是基礎能力的培育。學(xué)生在學(xué)校有限的的時(shí)間里,所學(xué)的知識也受空間和時(shí)間的限制,他們要在未來(lái)跟上時(shí)代,要在未來(lái)作出一番成就,就要積極努力地學(xué)習,終身學(xué)習,去更新知識結構,吸收新東西。由此可見(jiàn),教授方法才是教學(xué)的根本,方法的確比知識更為重要。為此,我采取不同的訓練方法針對不同的知識版塊,例如:積累擴大課外閱讀每日一篇,讀書(shū)筆記(摘要)每天寫(xiě);基礎打牢硬筆書(shū)法每日一頁(yè),經(jīng)典默寫(xiě)“循環(huán)放映”;能力訓練閱讀理解,從總體方法到解題技巧,反復錘煉,系統指導;訓練作文循序漸進(jìn),小作文依課文內容隨堂布置,借題發(fā)揮,大作文緊扣課文單元要求力求既有章法,又有創(chuàng )新,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮,放飛思想,自主作文。

  以后努力的方向。俗話(huà)說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!苯逃卸ǚ,教無(wú)定法。在教育教學(xué)工作中,我仍有不足之處,如在工作中會(huì )產(chǎn)生“惰性”思想,偶有職業(yè)倦怠感;理論修養水平還有待進(jìn)一步提高等,自身的知識面有待進(jìn)一步拓寬,。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結13

  20xx年秋學(xué)期的體育工作將要結束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,F在我將本學(xué)期的情況作工作總結如下:

  一、體育教學(xué)工作。

  我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結:

  首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

  其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。

  最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)

  生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

  二、戲曲廣播操工作。

  在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因為三年級學(xué)生剛到中心校就讀,對廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊練習,一旦學(xué)生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

  第一、加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

  第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。

  第三、講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

  第四、口令要清楚、洪亮、準確。

  第五、糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了覃慶芳、譚建芳老師和其他各位班主任的.大力支持。所以,使學(xué)校的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上,學(xué)校所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在縣局到校檢查戲曲廣播操中受到了領(lǐng)導的好評,這跟學(xué)校所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

  三、女籃社團訓練工作。

  本學(xué)期我主要是負責女同學(xué)籃球社團的教學(xué)。本學(xué)期女同學(xué)報名參加籃球校本課程非常踴躍,表現出了很高的積極性。

  本學(xué)期我根據女同學(xué)的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內容。本學(xué)期前半段時(shí)間,主要是讓學(xué)生學(xué)習運球和運球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作,使學(xué)生對籃球有個(gè)初步的了解,培養他們對籃球運動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復練習,而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生熟悉后通過(guò)《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的,那么對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其是這些第一次接觸籃球運動(dòng)的男同學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段,所以將教學(xué)內容置于游戲中寓教于樂(lè ),很好的達到了教學(xué)目的。

  在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后,我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度,由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚(gè)人互相配合才能完成的練習--原地傳球及行進(jìn)間傳球,F在的孩子基本是獨生子女,他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強,但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí),他們又表現得明顯不如一個(gè)人。所以通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù),就是培養學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量是微不足道的,一個(gè)要想在社會(huì )取得成功和成就,就需要與人合作,需要得到他人的幫助,孤軍奮戰,難成大業(yè);現代社會(huì )競爭日趨激勵,努力培養競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校,走向社會(huì )能很好的適應社會(huì )。

  在本學(xué)期的后半時(shí)間里,我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽,讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足,并提高自己。打起比賽來(lái)他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著(zhù)很多走步的現象;雖然他們很長(cháng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖然他們沒(méi)有什么嫻熟的配合,但是他們戰勝了自己,他們在進(jìn)步,他們體驗到了籃球帶給自己的快樂(lè )。

  本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是,女學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難,積極性不是很高。由于人比較多,場(chǎng)地少,學(xué)生練習的次數不是很多,沒(méi)有達到預想的效果。

  四、學(xué)生田徑項目訓練工作。

  我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、有記錄,帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習,我每天都是等到傍晚訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作,使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練,使學(xué)生能夠安心訓練,學(xué)校也支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在20xx年全縣運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)。

  回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué),有收獲、也有不足,我將不斷努力學(xué)習、總結、提高,爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結14

  高一物理是高中物理學(xué)習的基礎,但高一物理難學(xué),這是人們的共識。高一物理難,難在梯度大,難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認真研究教材和學(xué)生,掌握初、高中物理教學(xué)的梯度,把握住初、高中物理教學(xué)的銜接,才能教好高一物理,使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習任務(wù)。高一物理教學(xué)方法有許多,我在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)重采用如下幾種法:

  一:類(lèi)比在物理學(xué)中有廣泛的應用

  學(xué)生在學(xué)習物理過(guò)程中也總在不自覺(jué)地應用類(lèi)比的方法。但由于類(lèi)比的盲目性和不恰當性,常常出現錯誤。教師的任務(wù)就在于引導學(xué)生自覺(jué)地應用類(lèi)比,掌握類(lèi)比在物理中的應用方法。從物理學(xué)的角度看,不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征,它們遵守著(zhù)相同或相似的物理規律,對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約,三者之間有著(zhù)必然的內在聯(lián)系。若抓住研究對象的特征作為根據,應用類(lèi)比,則既可進(jìn)行傳授知識和知識的應用教學(xué),又可進(jìn)行物理方法教學(xué)。

  二:實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng )新教育的重要基礎和手段

  實(shí)驗不僅對激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高實(shí)踐能力具有不可替代的作用,而且也是為學(xué)生創(chuàng )設創(chuàng )新氛圍,培養創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力,提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。物理實(shí)驗教學(xué)由于自

  身的特點(diǎn),給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間和思維空間,成為培養學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )造能力的重要陣地。面對高等教育改革的'新形勢,作為物理教師,只要我們抓住物理實(shí)驗的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,滲透創(chuàng )造教育,就可以使之成為創(chuàng )造教育的真正有效的陣地,使學(xué)生真正成為既有知識、又有能力,適應當代社會(huì )的創(chuàng )造型人才。

  創(chuàng )造教育注重培養學(xué)生的研究知識與創(chuàng )造知識的才能,其任務(wù)是要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力,發(fā)展學(xué)生的想象力,探討創(chuàng )造力與學(xué)習能力的關(guān)系,訓練創(chuàng )造思維的方法和創(chuàng )造思維能力,培養研究能力。其實(shí)質(zhì)是,通過(guò)加強學(xué)生思維的流暢性、變通性和獨特性的訓練,達到培養創(chuàng )造能力、建立創(chuàng )造意識的目的,F代心理學(xué)、創(chuàng )造學(xué)研究反復證明:每一個(gè)智力正常的人都蘊藏著(zhù)巨大的創(chuàng )造力,只是后天的教育、社會(huì )環(huán)境和自身努力程度不同,其潛在的創(chuàng )造力有較大差異,一個(gè)人如果較好地掌握了創(chuàng )造學(xué)原理和方法,就能在學(xué)習和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng )造能力。在物理實(shí)驗教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)驗的具體做法,掌握一些基本的實(shí)驗技能,還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )研究物理問(wèn)題的實(shí)驗方法,為培養他們的物理創(chuàng )新能力打下良好的基礎。如常用的間接測量的實(shí)驗方法、“控制條件”的試驗方法、“以大量小”的實(shí)驗方法、測量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過(guò)選擇典型的實(shí)驗(可充分利用教材中的小實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗等內容),通過(guò)多種實(shí)驗方案的設計、討論和辨析來(lái)培養學(xué)生的物理創(chuàng )新能力。

  三:吃透原理,創(chuàng )新實(shí)驗方法

  實(shí)驗是理論和實(shí)際相結合的一種實(shí)踐過(guò)程,學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中往往埋頭于實(shí)驗操作而忽視了原理對實(shí)驗的指導作用,或或對實(shí)驗原理不甚了解。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗中,有的學(xué)生對原理并不清楚,在這樣的情況下做實(shí)驗,勢必使實(shí)驗成為“按方配藥”式的機械性操作,這只能提高學(xué)生對實(shí)驗操作的熟練程度,但不能培養和鍛煉創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力,只有吃透實(shí)驗原理,才能在原理和方法上有所創(chuàng )新,以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。為了同一個(gè)實(shí)驗目的,可以選擇不同的實(shí)驗原理,從而創(chuàng )造出不同的實(shí)驗情景和操作方法。這是學(xué)生實(shí)驗教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng )新因素,也是培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)驗創(chuàng )新能力的一個(gè)極好素材。

  四:多媒體技術(shù)教學(xué)

  為了使學(xué)生既能主動(dòng)愉快地學(xué)習,又能從中悟出一定的教學(xué)理念,我們不宜千篇一律地沿襲傳統的“一張嘴,一支筆,一塊黑板”的教學(xué)模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天,我們更沒(méi)理由浪費這種科學(xué)財富。

  各學(xué)科各有特色,針對高中學(xué)生的特點(diǎn),不同的學(xué)科應有不用的授課形式。在物理學(xué)科中,盡管以傳授知識為主,但在學(xué)習的過(guò)程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實(shí)驗機會(huì ),學(xué)生則會(huì )感到枯燥、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導下,結合進(jìn)行多媒體教學(xué),則能讓教、學(xué)雙方都受益匪淺。

  五:培養學(xué)生資助學(xué)習能力的重要性

  華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人做了書(shū)的奴隸便把活人帶死了……把書(shū)作為人的工具,則書(shū)本的知識便活了,有了生命力了”,這句話(huà)便揭示了培養學(xué)生自主學(xué)習能力的重要性。面對信息社會(huì )的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),孩子想要在社會(huì )立足,就必須具備獲取知識和信息的能力,特別是獨立思考、獨立研究的能力,在當今,知識與技術(shù)若是黃金,則良好的資助學(xué)習能力便是點(diǎn)金術(shù)。偉大的數學(xué)家、物理學(xué)家迪爾卡,沒(méi)上過(guò)一天大學(xué),但他憑借自主學(xué)習,23歲便創(chuàng )立了解析幾何,而華羅庚也是靠自學(xué)一步步從店內學(xué)徒成為舉世聞名的大數學(xué)家,正如達爾文所說(shuō)“我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識,都是由自學(xué)得到的”。正是這些人所具有的自主學(xué)習能力使他們取得了世人矚目的成績(jì)。這些并不是忽視教師的地位,恰恰相反,這正是體現為學(xué)生自主學(xué)習能力對終身發(fā)展的重要性,體現為教師的職能由單純的傳授知識轉變?yōu)榕囵B學(xué)生終身自主學(xué)習能力的重要性上。

秋學(xué)期教學(xué)工作總結15

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺(jué)得很有必要認真的寫(xiě)下工作總結。讓自己清楚的看到自己過(guò)去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),以便日后更好更有效的工作。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作情況。

  一、教師職業(yè)道德記心間,熱愛(ài)崗位和學(xué)生不懈怠。

  1.工作中我始終銘記這16個(gè)字:“教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結同事!辈⑶,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施等。

  2.愛(ài)崗體現在平時(shí)的工作態(tài)度上,我不斷學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,不斷地豐富自己的理論知識,

  3.樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想,尊重學(xué)生人格、特點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮。

  二、班主任工作酸甜苦辣,愛(ài)心和耐心兩大法寶。

  1.工作的重心。我擔任的是四(1)班的班主任,主要抓孩子的常規教育和行為習慣教育。工作中以身作則,成為學(xué)生的表率。抓孩子的在校的每個(gè)細節,從路隊、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過(guò)努力,孩子們養成了良好的行為習慣。

  2.取得的成績(jì)。組織學(xué)生參加各種活動(dòng),廣播體操比賽、詩(shī)

  歌朗讀比賽等,各種主題班會(huì )活動(dòng);個(gè)人方面,多次參加班主任的.培訓活動(dòng)并認真撰寫(xiě)反思等。

  3.愛(ài)心和耐心。做好一幫一的活動(dòng)、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個(gè)案、心理輔導、家訪(fǎng)密切、開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )、和學(xué)生交朋友等。

  4.銘記座右銘

  三、教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí),六認真工作真抓實(shí)干。

  1.課堂教學(xué)摸索前進(jìn)。努力上好每一堂課,鉆研教材,分析學(xué)情,多向經(jīng)驗豐富的教師請教,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做好備課、反思等。課堂上努力抓常規,豐富教材內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課。

  2.經(jīng)常參加學(xué)科活動(dòng)。參加組內研修活動(dòng)、上好組內公開(kāi)課、新教師匯報課、參加校自主杯評優(yōu)課、參加太倉、蘇州、省的聽(tīng)課活動(dòng)等。

  3.反思的經(jīng)常性。寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆、寫(xiě)好課后反思、參加組內研討、寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想、參與評課活動(dòng)等。

  4.聽(tīng)課多樣化、及時(shí)消化。平時(shí)我也注重多聽(tīng)不同科目的課,從中尋找教學(xué)的亮點(diǎn),取其優(yōu)點(diǎn)運用在自己的課堂教學(xué)中。

  四、踴躍參加課程改革活動(dòng),提高理論研究水平。

  1.參加校本研究。

  2.參加青年教師研修班。參加研修班會(huì )議研讀了有效學(xué)校、有效教師、有效教學(xué)、有效反思,認真撰寫(xiě)論文。

  3.參加校自主杯評優(yōu)課活動(dòng),在教案設計、說(shuō)課、上課各環(huán)節中磨練了自己,自身教學(xué)能力得到提高和幫助。

  五、認真服從安排和應對檢查,師徒結對虛心請教。

  1.響應學(xué)校各項政策,聽(tīng)從領(lǐng)導的安排,認真的做好本職工作。對各項活動(dòng)和檢查也能夠認真的對待,配合做好六認真等方面的檢查工作。

  2.學(xué)校為我們配備了師傅,要求做好聽(tīng)課和評課、寫(xiě)好師徒結對總結等。一年中,師傅的悉心指導對我幫助很大。

  3.上好匯報課,并認真撰寫(xiě)教案,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  六、個(gè)人學(xué)習

  我平時(shí)還會(huì )積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好到進(jìn)行教育教學(xué)。并堅持看些文學(xué)著(zhù)作,增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事,本學(xué)期寫(xiě)了一篇,雖未獲獎,但收獲頗大。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,我看到了在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛(ài)教育事業(yè),將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  當然,一學(xué)期工作中問(wèn)題也很多,如:教學(xué)中難以突破重點(diǎn)、班主任工作中缺少智慧,工作效率需要提高等,帶著(zhù)這些不足我會(huì )繼續努力。

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