小學(xué)教學(xué)工作總結【熱】
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作總結1
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科，小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的'方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
(二)、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)，工作總結《小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結》。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
小學(xué)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期在上級主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導和關(guān)懷下，堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
一、夯實(shí)常規教學(xué)
為了使我校的集體備課對教學(xué)更具指導性，進(jìn)一步發(fā)揮年級教學(xué)團隊的智慧。開(kāi)學(xué)初教導室規范了集體備課要求：集體備課從兩方面進(jìn)行，一是進(jìn)行單元教學(xué)解讀。二是要收集整理單元訓練點(diǎn)。單元解讀要從學(xué)生學(xué)習本單元已具備的知識基礎，分內容的教學(xué)目標，本單元學(xué)生較難掌握的內容，突破教學(xué)重難點(diǎn)的策略等方面來(lái)解讀。單元訓練點(diǎn)是先由每位老師收集在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的易錯題、困難題、綜合題。然后備課組長(cháng)進(jìn)行整理形成本年級這一單元的訓練點(diǎn)。在集體備課的基礎上備課組分工進(jìn)行各單元的課時(shí)備課，然后分發(fā)給各個(gè)老師，各個(gè)老師在仔細閱讀課時(shí)備課的基礎上再結合自己班級的學(xué)生對教學(xué)設計進(jìn)行圈點(diǎn)批劃。學(xué)期中教導室對對老師們的備課，工作手冊，作業(yè)批改進(jìn)行了檢查。有效的督促了全體教師扎實(shí)的進(jìn)行常規教學(xué)。
二、做實(shí)教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)是全面提高學(xué)校整體教學(xué)水平的有力措施。也是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)我校全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建設學(xué)習型，研究型教師隊伍的重要途徑。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了豐富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
1、教學(xué)比武常態(tài)化。本學(xué)期于20xx年10月舉行了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本次活動(dòng)首先由12位新教師上參賽課，然后各學(xué)科組圍繞所授的課進(jìn)行評課。參賽老師都十分重視，準備充分，精心設計，反復“磨課”，精益求精，各學(xué)科的負責人和評委老師身先士卒，不論工作多繁忙，都能事先調課從頭到尾、一絲不茍地聽(tīng)課，并認真做好記錄，填寫(xiě)好課堂評價(jià)表。體現出對參賽老師的尊重與負責。特別是熊校長(cháng)，深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課的身影出現在語(yǔ)數英音等各科賽場(chǎng)。集中評課時(shí)為了保證評課不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。幾位評課組長(cháng)結合賽課情況從課堂的成功之處以及有待提高的方面撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的評課稿。評課時(shí)老師們也紛紛表達自己的看法和建議。
2、開(kāi)展了有針對性的學(xué)科研究。為了迎接當陽(yáng)市教研室在我校召開(kāi)的“消除低效，創(chuàng )建高效”現場(chǎng)會(huì )學(xué)校于11月展開(kāi)了針對性的學(xué)科研究，主要是針對小學(xué)科的研究�；顒�(dòng)首先在擔任各小學(xué)科的老師中確定一名教師上研究科，所有擔任該學(xué)科的老師參加聽(tīng)課，然后集中對該門(mén)學(xué)科的教學(xué)有效性策略進(jìn)行討論，確定了保證該門(mén)學(xué)科課堂教學(xué)有效性的基本教學(xué)環(huán)節和教學(xué)應該遵循的原則。通過(guò)這種有針對性的研究使我校小學(xué)科的教學(xué)邁上了一個(gè)新的臺階。
三、認真參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)
為了提高老師們的教學(xué)教研水平，學(xué)校積極組織老師們參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期我校先后有朱玉春、黃曉瓊、羅穎三位老師參加當陽(yáng)市數學(xué)、綜合實(shí)踐、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。為了取得好成績(jì)，在胡校長(cháng)的.帶領(lǐng)下，教導室三位老師以及三位教研組長(cháng)反復的給上課教師聽(tīng)課，磨課，從課堂的大的環(huán)節到小的細節予以指導。通過(guò)上課老師的努力最終三位教師均獲一等獎。認真組織老師們參加各級各類(lèi)的優(yōu)秀論文、案例、課件的評選活動(dòng)，先后有50多名老師的作品上送參評。
四、認真組織老師們參加各級各類(lèi)，的學(xué)習，提高教師素質(zhì)
為了使老師們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新教材的精神，用好新教材。開(kāi)學(xué)初教導處組織二年級數學(xué)教師在二年級辦公室利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了新教材培訓。
小學(xué)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期五年級共有學(xué)生25人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強，對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現得尤為突出、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來(lái)看，學(xué)生能根據老師的要求說(shuō)一段內容具體、中心明確的話(huà)，能在短時(shí)間之內說(shuō)出一篇看圖作文的主要內容，并且普通話(huà)水平有了較大的提高、現將總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
1、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平、比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字、又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力、
2、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”、最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習、搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的、因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導、
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀-畫(huà)-思-寫(xiě)-問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法、學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平、
在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果、
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并注重閱讀積累鼓勵學(xué)生隨時(shí)把自己的感受訴諸筆端、把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高、
3、做好扶優(yōu)轉差工作
本班需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用、我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)、另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制、通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心、
4、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用、為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀、通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的`同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西、
2、好詞佳句的收集、在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多、
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)、如辯論、演講、出手抄報等等、學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力、一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高、
4、不斷嘗試新的'教學(xué)方法
根據新課程改革的精神，我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念、在教學(xué)中，我有時(shí)以讀代講，讓學(xué)生自主感悟；有時(shí)鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法，收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果、
二、狠抓學(xué)風(fēng)、
我是班主任而且教語(yǔ)文，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)、但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高、對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為、與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么、同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)、
小學(xué)教學(xué)工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我擔任小學(xué)三年級和三四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)、本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)、回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓、
一、做到了認真備課、
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，三年級在保持學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記、
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量、
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出、注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高、
三、虛心請教其他老師、
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)、在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的.不足、
四、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性，有層次性、對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法、
五、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失、
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足、不足有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正、
2、教研方面，本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平，學(xué)校也組織開(kāi)展了“同課異構”教研活動(dòng)，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著(zhù)課堂教學(xué)中生命的對話(huà)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通、置身于課堂中，傾聽(tīng)著(zhù)老師們一堂堂精心準備的課，親身領(lǐng)略著(zhù)他們對教師的深刻解讀，感受著(zhù)他們對課堂的把握，體會(huì )著(zhù)他們對學(xué)生的密切關(guān)注、他們在開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考、
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認真上好每一節課、以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師、
小學(xué)教學(xué)工作總結5
學(xué)期，教導處在縣教育局的正確領(lǐng)導下，貫徹教研室工作計 劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高 教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí) 現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念， 提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的 專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》 ，認 真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教 育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教 師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派也出教師習 先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用 理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1） 、積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期我校組織全體語(yǔ)文 老師進(jìn)行四年級語(yǔ)文研討課。 校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執 教的三年級數學(xué)研討課《認識分數》 。作為參加工作剛一年的教師， 查老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、 課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此 同時(shí)，作為我校數學(xué)骨干教師的教導主任王惠康也在 17 周上了一節 六年級數學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學(xué)老 師的好評。 在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備 到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2） 、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性 的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué) 難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě) 話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分 數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的 主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師 們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3） 、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處 及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研 究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了 教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、 教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或 反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是 我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終 抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范 本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程 計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好” ，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué) 生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控 力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。尤其是市教研室 12 月 4 日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了 寶貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中 加以落實(shí)。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě) 備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇 教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思 考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的`教案檢查了四次。每次檢查后， 教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教 師的教學(xué)觀(guān)念轉變， 盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生， 提高了課堂效率。
�。�3） 抓作業(yè)批改。 本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考 評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不 是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人 意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對 題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位 老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重 點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè) 中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作， 小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育， 加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思。 《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思， 在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展， 可見(jiàn)教后反 思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手 段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以 書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從 畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同 時(shí)又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開(kāi)了 4 次畢業(yè)班老師會(huì )議，一次畢 業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱 愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的 教育合力。
3、加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級 進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測， 根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì ) 議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法； 尤其是在期中考試以后， 發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率 低下的現象， 因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正 確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變 了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝 精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂” 為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每 組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節 評優(yōu)課” ，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以?xún)冉听g數學(xué) 教師會(huì )課比賽獲三等獎， 俞婭老師參加路北片音樂(lè )青年教師會(huì )教三等 獎； 由查艷虹輔導的徐志浩、 黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得 “小 數報杯數學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎和三等獎。
另外在 1 月 4 日我校還 舉行了 5 年以?xún)冉听g的青年教師賽課活動(dòng)， 使廣大年輕老師得到了一 次鍛煉。 四、存在問(wèn)題及構想 教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它 需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。 在工作中我們也感到一些問(wèn)題 的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備 課落到實(shí)處等。 下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一 些， 創(chuàng )造性更多一些， 創(chuàng )新求實(shí)， 穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相 信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形 勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)， 勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫(xiě)教育新篇！
小學(xué)教學(xué)工作總結6
二年級共有19名學(xué)生，其中男生9人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。本學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
充分利用晨會(huì )、班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，以常規落實(shí)為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為二年級的學(xué)生年齡小，識字量少，特別是我們雙語(yǔ)班學(xué)生，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、班干部檢查練習的完成情況。通過(guò)班干部的監督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認真地學(xué)習，從而養成自主學(xué)習的好習慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會(huì )，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的行為。
四、采用多表?yè)P，多獎勵，少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施每組幾個(gè)人100分得幾個(gè)星星的評比制度。班級得到自律守紀紅旗班會(huì )時(shí)出去玩。方式鼓勵學(xué)生，學(xué)生非常喜歡。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況，有困難主動(dòng)幫助，也關(guān)心孩子健康成長(cháng)。我熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解與配合，共同管好孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：懂得了遵守課堂紀律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛生了，學(xué)習成績(jì)提高了。在班里，他們團結友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習，學(xué)習落好的學(xué)生配一個(gè)能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，鍛煉意志，建立起良好的.師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把雙語(yǔ)班有些家長(cháng)的工作做好，為教育貢獻一份自己的力量。
小學(xué)教學(xué)工作總結7
一、立足基礎，規范管理
20xx年，我們迎來(lái)了省督導評估和教學(xué)評估，教學(xué)評估工作總結。一方面，我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰與機遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來(lái)了良好契機，是我校深入推進(jìn)科研興校、切實(shí)走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、辦學(xué)思想：
我校堅持“博愛(ài)育人、博學(xué)成才，追求和諧、快樂(lè )成長(cháng)”的辦學(xué)思想，樹(shù)立“以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進(jìn)缺的辦學(xué)理念，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校始終堅持以教科研為先導，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個(gè)愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績(jì)名列前茅，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。
2、管理目標：
我校創(chuàng )設了以“愛(ài)心伴我成長(cháng)”為主題，構建養成規范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開(kāi)展國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、禮儀教育等德育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、教務(wù)管理：
學(xué)校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學(xué)校以《保定市中小學(xué)課堂教學(xué)常規》和雄縣教育局關(guān)于規范校長(cháng)和教師的若干規定為依據，嚴格規范教師的'教育教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規的貫徹落實(shí)。領(lǐng)導不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行座談，通過(guò)調查問(wèn)卷等形式來(lái)了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過(guò)這些方式，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)了解教師落實(shí)課堂教學(xué)常規的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，使得我校教學(xué)工作得以扎實(shí)穩定的進(jìn)行。
4、管理機制：
�、偶訌妶F隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利于團結的話(huà)不講，不利于團結的事不做，工作總結《教學(xué)評估工作總結》。
�、铺岣吖芾淼乃�。明確各部門(mén)職責，分層管理，發(fā)揮校長(cháng)的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。
�、羌訌娭贫任幕ㄔO。依據民主、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，充分發(fā)揮師生及家長(cháng)和社會(huì )力量在學(xué)校管理中的作用，按章操作，學(xué)校運行機制井然有序。
5、文化建設：
充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規范文化，營(yíng)造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓師生真切體會(huì )到了墻壁說(shuō)話(huà)、花草抒情的文化氛圍。通過(guò)校園文化建設，形成積極向上、團結協(xié)作、充滿(mǎn)朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會(huì )文化建設中發(fā)揮出其應有的作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、學(xué)生管理：
(1)德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實(shí)行教師周例會(huì )制，完善實(shí)施了《王儲小學(xué)班級量化考核標準》。引導教師善于透過(guò)學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個(gè)學(xué)生心無(wú)旁騖，潛心求學(xué)。促使學(xué)生養成良好的行為習慣，營(yíng)造積極的學(xué)習氛圍。我們開(kāi)展了“愛(ài)心伴我成長(cháng)”為主題的德育宣教活動(dòng)。每一個(gè)班都有班級文明公約，班級奮斗目標，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況。
(3)學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書(shū)節等活動(dòng)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育健身活動(dòng)，組織跳繩比賽，保障學(xué)生一天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
(4)狠抓安全紀律教育。周濟部長(cháng)說(shuō)“學(xué)校教育，健康第一”。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會(huì )必講安全，并層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學(xué)�；A設施和教學(xué)器材安全的基礎上。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀律教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識，懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)2次安全主題班會(huì )，并利用板報，櫥窗等進(jìn)行教育，并多次進(jìn)行疏散演練，消防教育，同時(shí)學(xué)校實(shí)行了全方位的紀律督導檢查，幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出過(guò)一次安全事故。
二、課程管理
根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實(shí)際情況，堅持按照學(xué)生的培養目標和學(xué)生身心發(fā)展規律，適應社會(huì )發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性、創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
小學(xué)教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，我們以惠陽(yáng)區教育局20xx年教研工作會(huì )議精神為指導，以“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為目標，落實(shí)了“良井鎮小學(xué)20xx年教學(xué)教研‘一二三四五’工作要點(diǎn)”，加強了師資培訓力度，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結構。主要做法如下：
一、圍繞一個(gè)中心：“打造有效課堂，提高教學(xué)效益”。
我們緊緊圍繞區教育局提出的“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為教學(xué)教研工作目標，細化各項措施。 3月份，中心小學(xué)教研組組織全鎮小學(xué)校長(cháng)、教導主任召開(kāi)專(zhuān)項工作研討會(huì )，統一思想，提高認識，更新理念，深化改革，并于7月5日召開(kāi)了階段性匯報會(huì )。各小學(xué)在校長(cháng)的主持下，教導處都能加大校本師訓力度，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習和課堂實(shí)踐研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效。中心小學(xué)教研員，在本學(xué)期深入學(xué)校聽(tīng)課不少于20節，主持專(zhuān)題講座不少于3個(gè)，做好了宣傳、調研、指導工作，有效地推動(dòng)了我鎮小學(xué)教學(xué)教研工作的穩步發(fā)展。
二、落實(shí)兩大改變：課堂教學(xué)教師講授不超過(guò)20分鐘，教學(xué)設計緊扣教師線(xiàn)和學(xué)生線(xiàn)。
為了落實(shí)區教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見(jiàn)，我們通過(guò)培訓和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實(shí)現在40分鐘的課堂中教師講授不超過(guò)20分鐘，確保學(xué)生學(xué)習行為不低于20分鐘，理解“20分鐘”是指堂上的累積時(shí)間，非堆積的連續時(shí)間。通過(guò)大力推廣，互相學(xué)習、共同探討，我鎮小學(xué)教師在思想上能認識到“要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘”。在行動(dòng)上，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習的空間，大膽嘗試陶新強副局長(cháng)提出的“六讓”教學(xué)，即：?jiǎn)?wèn)題讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解，錯誤讓學(xué)生釋?zhuān)悸纷寣W(xué)生說(shuō)，方法讓學(xué)生悟，收獲讓學(xué)生談。從檢查結果中，我們發(fā)現雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高，但從意識上已能努力實(shí)現“兩個(gè)關(guān)注”和“四個(gè)要”， “兩個(gè)關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，關(guān)注有問(wèn)題的學(xué)生；“四個(gè)要”即：信心要足，把握要準，操作要熟，配合要緊。
我們?yōu)榱舜龠M(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按區教育局教研室的要求，統一了教學(xué)設計格式，在開(kāi)學(xué)初，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》，并由曾紅斌、劉潭君、楊桂梅、周的平分別撰寫(xiě)了教學(xué)設計示例印發(fā)給各小學(xué)參考。教學(xué)設計突出了教學(xué)過(guò)程中的教師導學(xué)線(xiàn)和學(xué)生學(xué)習線(xiàn)，基本做到了教學(xué)流程明確，分清教、學(xué)時(shí)間。
經(jīng)檢查，我鎮小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都注明了預計時(shí)間，課后也撰寫(xiě)了教學(xué)反思。教學(xué)設計格式走向了規范化，設計質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。
三、推動(dòng)了我鎮三個(gè)重點(diǎn)課題的正常發(fā)展。
當前，我鎮有三個(gè)重點(diǎn)課題正在研究實(shí)驗階段，其中：全鎮英語(yǔ)老師參加的《構建“任務(wù)+合作”的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語(yǔ)文科組的《小學(xué)生快樂(lè )習作研究與實(shí)驗》是區級課題，宏基小學(xué)數學(xué)科組的《活用資源，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的探究》是校級課題。在區教育局教研室領(lǐng)導、老師的指導下，三個(gè)課題都按計劃開(kāi)展實(shí)驗，能夠把工作做實(shí)做細，為推動(dòng)我鎮農村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中，英語(yǔ)學(xué)科按區教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。
四、強化四組教師隊伍的建設。
1、繼續抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓工作。
從20xx年9月開(kāi)始，我中心小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了對45周歲以下教師進(jìn)行輪訓的工作。此次培訓重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力，培訓形式立足課堂，培訓過(guò)程以研究課堂教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，然后由中心小學(xué)教研組統一安排時(shí)間每人上一節電化教學(xué)公開(kāi)課，課后進(jìn)行現場(chǎng)評課。我鎮組建了培訓工作領(lǐng)導小組，由曾紅斌任組長(cháng)，各小學(xué)校長(cháng)、教導主任任成員。領(lǐng)導小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽(tīng)課、評課。本學(xué)期，檢查了參加培訓的42位教師的課堂教學(xué)情況。
2、繼續抓好新課程科任教師的培訓工作。
20xx年春各小學(xué)重點(diǎn)抓五年級新課程的校本培訓，中心小學(xué)于4月份分別組織相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓。培訓形式：公開(kāi)課與專(zhuān)題講座、討論相結合。參加培訓的有45人次，五年級語(yǔ)文、數學(xué)新課程任課教師參訓率達100%。
3、強化畢業(yè)班教師的隊伍建設。
我鎮畢業(yè)班教師繼續以“三強一優(yōu)”（“三強”即：班級管理能力強，課堂教學(xué)能力強，學(xué)科教研能力強，“一優(yōu)”即：教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀）為工作目標，加強校校溝通，正確處理好課內外輔導，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績(jì)的發(fā)展。中心小學(xué)在5月10日召開(kāi)了“如何抓好總復習”的`研討會(huì )。7月份，按照區教育局的要求，以嚴肅、認真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測工作，做到計劃周密，操作規范，確保了考場(chǎng)紀律良好，考試成績(jì)反映客觀(guān)，師生情緒滿(mǎn)意。
4、關(guān)注“短板”，做好后進(jìn)教師的幫扶工作。
中心小學(xué)教研組以嚴謹、科學(xué)的態(tài)度，組織好普通班的學(xué)期測試工作，做到計劃周密、責任到人、測試規范、反饋真實(shí)、分析到位。通過(guò)嚴抓考風(fēng)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，實(shí)現教育評價(jià)的公平性。根據測試結果，我中心小學(xué)教研組組織全鎮的三年級科任教師于4月3日召開(kāi)了研討會(huì )，語(yǔ)文科組由曾紅斌主持，數學(xué)科組由劉潭君主持，楊漢東校長(cháng)也親自參加了會(huì )議。會(huì )議有四個(gè)環(huán)節：教研員作成績(jì)分析報告、先進(jìn)教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹、教研員針對普遍存在問(wèn)題作專(zhuān)題輔導講座、楊漢東校長(cháng)談教學(xué)。在4月上旬，中心小學(xué)領(lǐng)導班子對后進(jìn)教師還進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)和業(yè)務(wù)指導，所在學(xué)校領(lǐng)導也進(jìn)行了后續的跟蹤輔導。通過(guò)情感溝通與業(yè)務(wù)輔導相結合，增強了后進(jìn)教師的責任感和事業(yè)心，提高了教學(xué)水平。
五、重點(diǎn)抓了五項賽事：教師論文比賽、教學(xué)設計比賽，小學(xué)生數學(xué)競賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)競賽。
5月份，舉行了全鎮小學(xué)教師教學(xué)設計比賽，分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科。7月份，開(kāi)展了全鎮小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動(dòng)。本學(xué)期我鎮小學(xué)生的競賽活動(dòng)主要有數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、軟硬筆書(shū)法比賽。
小學(xué)教學(xué)工作總結9
本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，非常重視教學(xué)工作，校長(cháng)把主要精力放在教學(xué)上，共聽(tīng)課62節。學(xué)校的工作思路是深入開(kāi)展教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標，加強教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心，各項教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，教學(xué)計劃得到落實(shí)。
一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監控工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過(guò)程的管理過(guò)程。從每一個(gè)環(huán)節入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監控。開(kāi)學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規要求、完善了質(zhì)量監控的措施，教學(xué)常規要求包括、課堂常規要求、教研制度、聽(tīng)課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監測分析制度，并組織教師學(xué)習，然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好教師自我監控，由于教師都是電子備課，我們重點(diǎn)抓好復備課和課后小結，采用教案批注，對于如何寫(xiě)好課后小記，學(xué)校有指導、有要求有檢查。使教師養成自我反思的習慣。學(xué)校監控重點(diǎn)抓好常規管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗收、語(yǔ)文課后練習等幾項。學(xué)期初訂好單元檢測計劃，按時(shí)由科任教師監考，考后分析后交干部親自審卷，然后及時(shí)與教師交流反饋，找出主要問(wèn)題，共同研究改進(jìn)提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試。本學(xué)期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎上每月開(kāi)好一次教學(xué)分析會(huì )，由干部教師參加，干部結合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結。最后教師間交流，學(xué)校結合共性問(wèn)題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，因此加強課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽(tīng)課后我們根據學(xué)校實(shí)際情況，我們重點(diǎn)搞了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng)，先組織教師看市語(yǔ)文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現了哪些新理念。然后教師個(gè)人備課，集體備課。上課、互相聽(tīng)課。我們邀請了鄉教委教務(wù)室的幾位主任來(lái)校聽(tīng)課課后大家一起及時(shí)評課。在此基礎上，教師寫(xiě)出課后反思。學(xué)校干部結合一輪課寫(xiě)出全校評課總結，指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及教學(xué)建議。后面的聽(tīng)課活動(dòng)有目的的追蹤，活動(dòng)收到實(shí)效，教師的語(yǔ)文教學(xué)水平得到提高。
三、搞好校本培訓
為了落實(shí)新課標，學(xué)校非常重視校本培訓。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容，有計劃、有落實(shí)。我們組織的校本培訓重視教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，有計劃的組織教師采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的形式，培訓的內容有、理論學(xué)習、有看優(yōu)秀教師的錄像課，看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有教師成長(cháng)規劃交流，案例反思交流，有學(xué)習教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規模小，靠自身的力量，請專(zhuān)家到校有一定困難，我們就加強校際間的交流。與鄉教委內的中心校樊家村小學(xué)建立友好校，參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座，學(xué)習樊小教師作文批改的.優(yōu)秀作業(yè)的評語(yǔ)，與學(xué)校的干部教師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進(jìn)了教師的提高。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng )造條件，調動(dòng)教師的積極性搞好課改，引導教師把學(xué)到的教育理論轉化到實(shí)踐中去，使教師善于實(shí)現理念的具體化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開(kāi)發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和教師的潛力，開(kāi)展好以問(wèn)題為本校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，低年級寫(xiě)字教學(xué)工作總結。對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。認識到寫(xiě)字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期寫(xiě)字校本課程教學(xué)中，我加大對學(xué)生寫(xiě)字工作的指導，下面我具體談?wù)劷虒W(xué)中我是如何做的。
1．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)、"教育應當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔。"可見(jiàn)，寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣，就容易寫(xiě)得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，如向他們介紹我國書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書(shū)法展覽；做"筆畫(huà)組合游戲"、"聲音提示法"等�？磥�(lái)，創(chuàng )設良好的課堂氣氛，對寫(xiě)字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
《新課程標準》指出、"寫(xiě)字教學(xué)要重視對學(xué)生寫(xiě)字姿勢的指導，引導學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。"小學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，危害不小，影響寫(xiě)字質(zhì)量，養成不良習慣；還影響生長(cháng)發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規范指導措施、向學(xué)生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對性個(gè)別指導；同桌相互監督，隨時(shí)提醒。從而有效地規范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、執筆方法、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認真寫(xiě)字的良好習慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3．改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)。
寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)應有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，養成正確的寫(xiě)字姿勢和學(xué)會(huì )具有基本規范的寫(xiě)字技能。我對班里的寫(xiě)字評價(jià)，特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會(huì )即使表?yè)P，讓學(xué)生體會(huì )到自己的努力，自己有了收獲。
4、要求嚴格貴在堅持
很多老師會(huì )有同感，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下，寫(xiě)字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí)，才會(huì )認真，否則，寫(xiě)出的字像了個(gè)人。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺(jué)不是一兩天的事，每一次寫(xiě)字，都要寫(xiě)出最棒的。只有這樣，才會(huì )不斷進(jìn)步，才會(huì )有收獲，沒(méi)有好的寫(xiě)字態(tài)度，是寫(xiě)不出漂亮的字。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫(xiě)字指導，我都要求學(xué)生仔細觀(guān)察每一筆畫(huà)在田子格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到。特別是對于我們一年級的同學(xué)，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會(huì )把每一個(gè)字寫(xiě)美觀(guān)、勻稱(chēng)。班里剛開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著(zhù)田子格的下部分寫(xiě)，上部分空出很多，看起來(lái)很不協(xié)調。我經(jīng)常對他們說(shuō)"要上留天，下留地"，嚴格督促他們，后來(lái)這種情況有了好轉。
看到孩子們的進(jìn)步，我也從內心感到了自己工作的快樂(lè )，今后會(huì )更好的耕耘在寫(xiě)字課程教學(xué)這塊土地上。
小學(xué)教學(xué)工作總結10
本學(xué)期，我校認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，深鉆黨的十八大精神，堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革
嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。
二、強化教學(xué)內部管理，以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著(zhù)力構建符合學(xué)校實(shí)際和現代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、范文寫(xiě)作自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實(shí)行教研組長(cháng)教育教學(xué)目標責任制，對教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；修訂和完善了教研組長(cháng)的職責，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(cháng)負責制，在教學(xué)常規活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(cháng)工作的主動(dòng)性；
2、強化教學(xué)常規管理，修訂和完善了《大霞霧聯(lián)小教學(xué)常規管理基本要求》；
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續實(shí)施每月教學(xué)常規檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導親自參加每月的教學(xué)常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結果納入學(xué)校教師績(jì)效考核；
4、堅持月考制度，本學(xué)期，我校進(jìn)行了4次學(xué)生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績(jì)進(jìn)行分析評價(jià)，查缺補漏；
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jì)有進(jìn)步。
6、堅持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認真
思想匯報專(zhuān)題開(kāi)展教師課堂教學(xué)比武、互聽(tīng)互評活動(dòng)。伍文英等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，展現了教學(xué)新理念，凸現教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評課，尋找存在的問(wèn)題的癥結，積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式，強調形成積極主動(dòng)的'學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程和構建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設計自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng )造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌
為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認真開(kāi)展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長(cháng)教育，緊緊依托音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)等特色科目，認真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(cháng)的培養，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進(jìn)持續發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數的80%，針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現狀，學(xué)校強化內部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jì)。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在鎮屬于中上水平，進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！
小學(xué)教學(xué)工作總結11
為進(jìn)一步推進(jìn)以“教師導學(xué)，學(xué)生自主”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革，培養學(xué)生自主學(xué)習習慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，我校的高效課堂建設正扎實(shí)開(kāi)展，穩步推進(jìn)。我們的主要做法是：
一、加強宣傳引導。
客觀(guān)地說(shuō)，在高效課堂起步階段，大多數或絕大多數教師對高效課堂建設在思想上是有抵觸情緒的，動(dòng)作也是遲緩的，可以說(shuō)是舉步維艱。為了解決思想問(wèn)題，9月20日，10月8日，10月23日，先后幾次專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習孫局長(cháng)在高效課堂上講話(huà)精神，安排本學(xué)期高效課堂建設工作，通過(guò)宣傳引導，大多數教師已轉變了觀(guān)念，形成了共識，并積極進(jìn)行課堂改革實(shí)踐。
二、加強理論學(xué)習。
理論是行動(dòng)的先導。只有先掌握高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為此，我們先后將《高效課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)三三六教學(xué)模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體教師，供教師業(yè)余學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校每周定期安排一節課的時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行高效課堂理論學(xué)習與研討交流，以盡快提高全體教師對高效課堂的深度認識。
三、加強觀(guān)摩交流。
我校絕大多數教師沒(méi)有聽(tīng)過(guò)高效課堂的示范課、觀(guān)摩課，對高效課堂的教學(xué)流程十分陌生。為了解決這個(gè)問(wèn)題，使高效課堂建設少走彎路，我校安排教師外出觀(guān)摩交流。9月27日，我縣研修中心組織各校領(lǐng)導成員和部分教師到XX市XXX小學(xué)參觀(guān)學(xué)習高效課堂教學(xué)模式。我校安排骨干教師參加了這次活動(dòng)，我校還多次參加縣鄉組織的.導學(xué)案觀(guān)摩課活動(dòng)和培訓活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索嘗試，老師們開(kāi)拓了眼界，使教師直觀(guān)感受到了高效課堂的教學(xué)流程，有力地推動(dòng)了學(xué)校的高效課堂建設。
四、加強課堂監管。
為了使高效課堂建設在我校能扎實(shí)開(kāi)展，穩步實(shí)施，我校成立了高效課堂巡課領(lǐng)導小組，制定了巡課制度，將巡課結果定期公示，并納入到教師的績(jì)效考核之中。通過(guò)巡課，我們發(fā)現了課堂中存在的一些問(wèn)題，并及時(shí)與任課教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
五、加強骨干引領(lǐng)，豐富活動(dòng)內容
為了教師積極進(jìn)行高效課堂教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)了高效課堂建設工作的開(kāi)展。我校制定了高效課堂實(shí)施方案，高年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師全員參與課堂大賽活動(dòng)，相互聽(tīng)課學(xué)習，并利用課間時(shí)間就教學(xué)中的問(wèn)題積極進(jìn)行探討交流；大部分教師又結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結，撰寫(xiě)高效課堂教學(xué)反思和經(jīng)驗之談，把自己在高效課堂實(shí)施過(guò)程中的成功之處和困惑寫(xiě)成論文上交學(xué)校教導處。目前我校的高效課堂建設在四—六年級已基本步入正軌，一—三年級的教師也在積極的實(shí)踐探索。應該說(shuō)，總的發(fā)展趨勢是好的，例如，我校在課堂大賽活動(dòng)中，李秀文老師的課例在縣組織的觀(guān)摩中受到了好評。但也還存在很多的問(wèn)題。如少數教師認識還不到位，動(dòng)作相對遲緩。如對學(xué)、群學(xué)、組內展示動(dòng)作大；展示用語(yǔ)單調；展示不能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生；小組成員未能完成所有展示的問(wèn)題就開(kāi)始展示；學(xué)生在黑板上寫(xiě)答案時(shí)，下面的學(xué)生沒(méi)有任務(wù)，出現時(shí)間真空；學(xué)生展示到黑板上的內容過(guò)多；教師完全放手不講；評價(jià)方式單一；拿導學(xué)稿念體會(huì )或學(xué)習收獲。
為更快解決高效課堂建設中存在的問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強課堂監管力度，并通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、舉行課堂展示、與兄弟學(xué)校交流等方式，著(zhù)力解決細節問(wèn)題，使我們的高效課堂逐步走向規范，走向成熟。
小學(xué)教學(xué)工作總結12
本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養。
建章立制，促進(jìn)學(xué)習。堅持每周一舉行工作例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習的制度，并做到校本教研活動(dòng)安排有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、教研組有教研活動(dòng)計劃，各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。
二、科研興教，科研興校。
1.圍繞主題，開(kāi)展教研。
充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索，定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；組內加強交流，互相聽(tīng)課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了各學(xué)科的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。舉行校級教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、校級公開(kāi)課、校級示范課等活動(dòng)，每次活動(dòng)至少安排了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為執教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教師之間相互交流，共同學(xué)習，每位教師學(xué)期聽(tīng)課節數都在20節以上，學(xué)校領(lǐng)導30節以上。
2.學(xué)研結合，培養骨干。結合選拔參加市級學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導，注重培養青年骨干教師。
三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校堅持“以探索課堂教學(xué)新模式為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著(zhù)“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實(shí)教學(xué)常規要求。
注重過(guò)程，規范行為。抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據線(xiàn)上各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進(jìn)一步規范教學(xué)常規過(guò)程性管理，規范教學(xué)行為。1.落實(shí)要求，備好每一課。
一是計劃制定。線(xiàn)上教學(xué)計劃、線(xiàn)上線(xiàn)下銜接計劃、又回到線(xiàn)上計劃，所有教師均有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃；二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設計（即教案）要把好三個(gè)環(huán)節：一是確定教學(xué)目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標。三是整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程間的內在聯(lián)系。四是精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)設計。教案要注意反映預期的'教學(xué)目標要求，體現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現代教育技術(shù)的運用）。每學(xué)期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報告，計入教師量化考核。
2.規范行為，上好每一課。一是嚴格實(shí)施課程計劃。全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，不得隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各課程。根據實(shí)際，全面落實(shí)課程計劃，合理安排體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。線(xiàn)上教學(xué)照樣精彩，不能因為線(xiàn)上，就阻礙學(xué)生發(fā)展。
3.按照要求，布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置立足于精心設計、增強實(shí)效、減輕負擔；根據教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況設計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養中高年級學(xué)生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機械重復的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內完成。一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面家庭作業(yè)控制在45分鐘以?xún)�。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
四、出現的問(wèn)題
1.線(xiàn)上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò )的限制，有時(shí)候直播無(wú)法進(jìn)行；
2.微課的使用不如直播課效果好，孩子們習慣自己老師講課，放微課，學(xué)習效果很差；
3.自律的孩子學(xué)習突飛猛進(jìn)，中下等的部分學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習幾乎為零，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，有部分同學(xué)相當于直接越過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
五、今后的努力方向
1、加快城鄉教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。
3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我校將在劉志輝校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體教師全力合作，讓南劉莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階��！
小學(xué)教學(xué)工作總結13
時(shí)間過(guò)的真快，我在板畔完小的第四期又結束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中；尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力的有限，在這一期中也沒(méi)有取得特別顯著(zhù)的成績(jì)。思來(lái)想去，我就從以下三個(gè)方面做學(xué)期總結：一、認真備課備好課，才能上好課，這是一個(gè)老師最基本的要求。所以每次課前我都提前備好課。備課時(shí)做到備教材、備大綱、備學(xué)生。在教材、大綱中碰到疑難，我都虛心向我們數學(xué)組組長(cháng)吳金周老師請教。我覺(jué)得這樣不是沒(méi)面子，而是為了能在更多人面前有面子；不然上課說(shuō)錯了，面子又何存呢！更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班，實(shí)踐經(jīng)驗豐富，本來(lái)就比我懂的多。在備學(xué)生方面，我經(jīng)常利用課余時(shí)間或預備鈴10分鐘找學(xué)生談心。了解他們的想法，洞察他們這些想法的由來(lái)，從而找到解決問(wèn)題的源頭。但是我從內心深處覺(jué)得，還是應該加強學(xué)習，每一次談話(huà)都停留在表面上，這樣就很難找到問(wèn)題的關(guān)鍵，解決問(wèn)題的質(zhì)量就會(huì )大打折扣。這是我自己還不滿(mǎn)意的地方。
二、探究創(chuàng )新
在小學(xué)數學(xué)中大多數知識點(diǎn)要加強理解，但也有一部分需要識記。比如三年級下冊《年、月、日》里有：平年二月28天，一年365天。如果僅僅只是跟學(xué)生解釋地球公轉周期。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解。那怎樣才能讓學(xué)生又快又準的`記住它呢？在教學(xué)中我嘗試使用記憶法。要記的是“平年二月28天，一年365天”�！�28’可以諧音為‘兩個(gè)糍粑’，‘36’諧音為‘三樓’，‘5’諧音為‘舞’。用一句話(huà)串起來(lái)就是“一個(gè)叫平年的孩子，吃了兩個(gè)糍粑，就高興得在三樓跳舞呢！”。這樣運用生活中常見(jiàn)的事物，加深記憶。然后我問(wèn)學(xué)生：“那閏年二月29天，一年366天，又怎么記呢？”“那不就是，一個(gè)叫閏年的孩子被他的二舅逼著(zhù)從三樓跳樓了嘛?”一個(gè)叫吳雄飛的學(xué)生脫口而出，大家都笑了，這實(shí)在出乎我的意料。我為我的學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )而感到驕傲。這樣才會(huì )學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè )；這也許就是我教學(xué)中最大的亮點(diǎn)吧。
三、耐心輔導小學(xué)生天性就是愛(ài)玩，當然作為老師不是去打破他們愛(ài)玩的天性，而是在不破壞他們童心的時(shí)候，學(xué)到東西。記憶和遺忘是相互對立的，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的規律，表現為最初遺忘較快，幾天以后會(huì )重新想起來(lái)，再逐漸慢慢的遺忘。因此在遺忘到來(lái)之前，必須及時(shí)的復習，以便大大提高記憶的持久性。所以從星期一到星期四，我都會(huì )督促寄宿生一小時(shí)晚自習，把白天的知識梳理一遍，查漏補缺。對學(xué)習困難的學(xué)生重點(diǎn)指導。培養他們從小養成記憶的好習慣�？傊�，我的教學(xué)工作中，還有很多的不足，有些觀(guān)點(diǎn)還過(guò)于膚淺，還希望各位領(lǐng)導、同行、朋友指出我工作中的不足，幫助我進(jìn)步，相信有你們的支持，我才會(huì )走得更遠，更強。
小學(xué)教學(xué)工作總結14
本學(xué)期，我承擔了我校多項教學(xué)工作。
在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
通過(guò)五年來(lái)的不斷的學(xué)習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高，下面我就對我近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結。
思想方面
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的`教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。
在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
小學(xué)教學(xué)工作總結15
20xx年的工作已近尾聲。一年來(lái)高里中心小學(xué)在縣教體局正確領(lǐng)導下，在上級黨委、政府關(guān)心指導下，學(xué)校領(lǐng)導班子精誠團結、務(wù)實(shí)拼搏，全體師生團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新。學(xué)校不斷強化內部管理，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，各項工作均取得了理想成績(jì)，完成了學(xué)期初制定的工作目標。具體總結如下：
一、加大資金投入，優(yōu)化育人環(huán)境
1、積極籌備，實(shí)現中心幼兒園整體搬遷，并成功通過(guò)省規范化驗收。今年5月份，占地面積8800平方米，建筑面積1200平方米，投資近110萬(wàn)元的高里小學(xué)中心幼兒園全面建設完工。緊接著(zhù)投資近10萬(wàn)元進(jìn)行了整體外墻體彩繪和室內水電安裝，購買(mǎi)了兒童床100多張，配齊了床墊、涼席、枕頭等用品；投資5萬(wàn)元為園內購置滑梯、蹦床等戶(hù)外大型幼兒健身玩具，投資3萬(wàn)元鋪設了戶(hù)外草坪。6月1日，中心幼兒園實(shí)現整體搬遷。孩子們從此告別低矮破舊、陰暗潮濕的老校區。
今年下半年，我們從9月份開(kāi)始就積極籌備迎接臨沂市一類(lèi)標準化幼兒園評估驗收工作。整體規劃建設了幼兒園的科學(xué)發(fā)現室、圖書(shū)閱覽室、衛生保健室和多功能活動(dòng)室，各室均按省級標準化配置；邀請縣教育實(shí)驗幼兒園骨干教師到我校指導幼兒園活動(dòng)室的布置、玩教具的制作等業(yè)務(wù)；鼓勵教師自己動(dòng)手制作各類(lèi)玩教具，精心規劃設計了梅花樁、戲水池、玩沙池等游玩活動(dòng)區；建設了獨具特色的飼養角、種植角等體驗區。10月30日中心幼兒園喜迎市一類(lèi)標準幼兒園驗收專(zhuān)家組的評估指導，并順利通過(guò)。入冬以來(lái)，我們又為幼兒園每間活動(dòng)室和休息室全都安裝了空調，用于幼兒取暖。12月高里中心幼兒園順利通過(guò)省規范化幼兒園驗收。
2、加強學(xué)校美化、綠化、硬化建設。5月中旬，中心小學(xué)教學(xué)樓樓后及樓的左右兩側硬化綠化工程建設完成。投資15萬(wàn)元，共硬化路面近3000平方米，在上面規劃了排球場(chǎng)一個(gè)，羽毛球場(chǎng)兩個(gè)，為師生提供了活動(dòng)和健身場(chǎng)所。
4月份，開(kāi)展綠化、美化月活動(dòng)。中心校所轄三處聯(lián)小整體部署，精心規劃，育植、移栽、購植法桐、曲柳、垂柳、龍爪槐等大型綠化樹(shù)40余株；購植金銀花40余株，石榴花20余株，培育三葉草、小松樹(shù)、虞美人等花圃面積共800多平方米。中心校培育柿子園一處。
3、籌建教師學(xué)生伙房�？紤]到學(xué)校留守兒童多、中午吃飯難、學(xué)生食品安全等方面，投資12000元積極籌建師生伙房，聘請廚師，加強管理，保證讓學(xué)生吃的健康、安全。
4、投入15000元，購置學(xué)校大門(mén)口數控電動(dòng)伸縮門(mén)。
5、今年下半年，加快推進(jìn)兩處聯(lián)小的擴建、整容工程。在長(cháng)汪聯(lián)小擴建平房18間，用近20xx立方的沙土墊平了操場(chǎng)，硬化校園3000多平方米，重建校園圍墻200余米。在高家嶺聯(lián)小擴建平房xx間，并硬化了路面，修砌了學(xué)生實(shí)踐基地的花墻。并且對兩處聯(lián)小墻面全部進(jìn)行了粉刷。
6、11月中旬，總投資160萬(wàn)，建筑面積1600平方米的學(xué)校綜合樓破土動(dòng)工，預計明年6月份投入使用。
二、吸引社會(huì )資助，改善辦學(xué)條件
1、5月23日，國際獅子聯(lián)合會(huì )青島管理委員會(huì )沂蒙愛(ài)星服務(wù)隊、臨沂市聯(lián)通公司等共同籌資，捐贈我校高檔學(xué)生用課桌200張，凳子400個(gè)，加上去年捐贈的中心聯(lián)小學(xué)生用課桌凳陳舊的問(wèn)題基本解決。學(xué)校為這次活動(dòng)籌備了隆重的捐贈儀式，儀式被臨沂電視臺、魯南商報、大眾網(wǎng)等媒體做了報道。
2、愛(ài)心企業(yè)家徐勤全先生為我校捐贈電腦10臺。
3、長(cháng)汪村村委出資7000余元，為長(cháng)汪聯(lián)小打深水井一口，徹底解決長(cháng)汪聯(lián)小師生的飲水困難問(wèn)題。
4、吸引社會(huì )愛(ài)心人士對貧困學(xué)生的資助。臨沂市杏園小學(xué)家長(cháng)會(huì )、臨沂市第二實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)會(huì )、臨沂廣播電視臺方琪主任、愛(ài)心企業(yè)家徐勤全、河東區蓋世驢肉館老板蓋慶寬等愛(ài)心團體和人士陸續資助我校特困學(xué)生共20多人次。
三、創(chuàng )新管理形式，促學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展
1、完善制度，強化管理。
根據學(xué)校實(shí)際，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校的各項規章制度，在學(xué)期初的教學(xué)工作會(huì )上進(jìn)行公布。有《高里中心小學(xué)教職工勞動(dòng)紀律獎懲規定》、《高里中心小學(xué)教師量化細則》、《高里中心小學(xué)教學(xué)成績(jì)獎懲辦法》、《高里中心小學(xué)教師教育教學(xué)評估細則》、《青年教師培養方案》、《高里中心小學(xué)班級量化評估細則》等。在3月18日召開(kāi)的上學(xué)期教學(xué)工作表彰會(huì )上共發(fā)放獎金近2萬(wàn)元。10月7日下半年教學(xué)工作會(huì )發(fā)放獎金2萬(wàn)余元。調動(dòng)了老師們的工作積極性。
2、榜樣帶動(dòng)，引領(lǐng)發(fā)展。
為進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導班子、辦公室成員，時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。每天早晨學(xué)生入校、下午學(xué)生離校兩個(gè)時(shí)間段，班子成員輪流值班，天天不落，帶動(dòng)了教師在這兩個(gè)時(shí)間段主動(dòng)執勤，護送學(xué)生，形成一道很美的風(fēng)景線(xiàn)。
號召班子成員、辦公室成員及聯(lián)小負責人晚上主動(dòng)加班，帶動(dòng)大部分年輕教師每晚加班，并形成了習慣，吃完晚飯就到辦公室備課、批改作業(yè)。
班子成員帶頭參加集體勞動(dòng)。從去年冬天校長(cháng)天不明就起來(lái)掃雪，帶動(dòng)大部分教師主動(dòng)早起掃雪，學(xué)生到校前校內主要路段都已打掃干凈。到今年秋季開(kāi)學(xué)前學(xué)校班子成員帶領(lǐng)全體教師徹底打掃校園衛生、清除校內雜草等。增強了教師們的集體意識和責任感，凝聚了人心。這兩項活動(dòng)都得到社會(huì )的好評。
四、突出教學(xué)工作中心地位，教學(xué)質(zhì)量明顯提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我校始終堅持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)管理。
1、注重教學(xué)監控，加大過(guò)程管理
加強教育教學(xué)過(guò)程性監控，用常規化檢查促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)提升。一是實(shí)行精細化常規檢查制度。二是實(shí)行教師目標達成管理制度。三是實(shí)行考勤通報制度。四是實(shí)行網(wǎng)絡(luò )教研平臺周通報制度。五是實(shí)行學(xué)生習慣檢查制度。六是實(shí)行課堂評價(jià)制度。
2、加強校本教研，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
一學(xué)期以來(lái)，組織了全員聽(tīng)評課活動(dòng)；舉行了“聚焦高效，關(guān)注學(xué)生”優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)；不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；各學(xué)科課堂達標活動(dòng)；各學(xué)科集體備課常規化；扎實(shí)組織教師暑期網(wǎng)上遠程研修活動(dòng)；六年級教學(xué)座談會(huì )；各學(xué)科素質(zhì)抽測；暑期集中培訓等一系列教研活動(dòng)，教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)論文，多種活動(dòng)的開(kāi)展有力的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
4月份，在全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )活動(dòng)中，我校獲得全縣第8名的好成績(jì)。 5月份縣教研室組織的綜合素質(zhì)抽測我校獲總成績(jì)全縣第xx名，信息學(xué)科還取得全縣第3名的好成績(jì)。
六年級畢業(yè)考試數學(xué)學(xué)科獲得全縣第11名。
10月份舉辦的全縣蓓蕾讀書(shū)成果展示活動(dòng)中榮獲總分第三名的好成績(jì)。并在全縣總結會(huì )上作典型發(fā)言。
暑期網(wǎng)絡(luò )研修也取得了很好的成績(jì)，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陳德艷等老師表現突出。
年終視導評估中各項工作也得到視導團的好評。
五、積極開(kāi)展德育活動(dòng)，落實(shí)德育目標
1、結合教體局通知安排，清明節期間扎實(shí)開(kāi)展“英雄在我心中”演講比賽活動(dòng)，三至六年級學(xué)生參加，同學(xué)們通過(guò)用自己的演講歌頌自己心目中的英雄，對他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、養成愛(ài)國情懷很有意義。清明節還組織優(yōu)秀少先隊員代表到戰工會(huì )紀念館，開(kāi)展“傳承革命傳統，弘揚愛(ài)國精神”主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育，弘揚沂蒙精神。該活動(dòng)被沂南電視臺沂南新聞報道。
端午節期間，開(kāi)展“包粽子、敬老人、頌忠魂”等系列主題活動(dòng)。組織少先隊員親自體驗包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到鎮敬老院，獻上一份愛(ài)心，體會(huì )對老人的尊敬和孝心。此次活動(dòng)相片被臨沂日報“我們的節日―端午”欄目登載。三八節、教師節、重陽(yáng)節、中秋節等我們也組織了豐富多彩的.活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、傳統文化教育、愛(ài)心教育。
2、積極組織校際聯(lián)誼活動(dòng)。3月10日，臨沂市杏園小學(xué)部分教師、學(xué)生及家長(cháng)到我校開(kāi)展活動(dòng)；6月2日臨沂二小二年級七班的部分孩子和家長(cháng)到我們學(xué)校的長(cháng)汪聯(lián)小，共同開(kāi)展“手拉手，我們一起過(guò)六一”活動(dòng)；7月18日，山東理工大學(xué)“赴沂逐夢(mèng)”實(shí)踐團的大學(xué)生，來(lái)到我校開(kāi)展“愛(ài)心義務(wù)輔導逐夢(mèng)”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、用多彩活動(dòng)，提升藝術(shù)素養。
根據兒童的個(gè)人興趣愛(ài)好，利用每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，培養兒童的一技之長(cháng)，開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、田徑、排球等藝術(shù)特長(cháng)活動(dòng)。我校女子排球興趣小組，在今年全縣排球比賽中榮獲小學(xué)女子組排球比賽第三名的好成績(jì)。袁曉琪、顏旭同學(xué)榮獲“匯鑫杯”慶國慶繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎；王菲同學(xué)榮獲“未來(lái)書(shū)店我描繪”繪畫(huà)比賽三等獎等。
積極組織慶六一系列活動(dòng)。慶六一文藝演出，無(wú)論組織、程序還是節目的水平都上了一個(gè)檔次，得到社會(huì )各界好評。
積極開(kāi)展校園陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。我校陽(yáng)光大課間，師生同舞獨具特色，在縣陽(yáng)光大課間驗收中獲好評。今年的健美操表演大受稱(chēng)贊。
成就只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我們將繼續團結帶領(lǐng)廣大教職工，以昂揚的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng )高里中心小學(xué)更美好的明天。
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