學(xué)期教學(xué)工作總結（精）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)工作總結1
教學(xué)是學(xué)校的中心工作�？茖W(xué)、規范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)期的教學(xué)工作，總結如下：
開(kāi)學(xué)初，根據區教育局、教研室的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師就本學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級組計劃，各教師則依據學(xué)科、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目標、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師能根據教學(xué)內容創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等各項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。學(xué)校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師除了在校內互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，科研型教師群體初見(jiàn)雛形。
開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的研訓活動(dòng)。 xxxx年3月19日下午1點(diǎn)，長(cháng)寧區英語(yǔ)學(xué)科《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》項目組總結匯報活動(dòng)暨新虹橋小學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽(tīng)了項目組關(guān)于研究課題的總結匯報，市、區專(zhuān)家領(lǐng)導對項目組研究的《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題給予了充分的肯定，也對該課題的進(jìn)一步推廣應用提出了一些建設性的意見(jiàn)。
其次，市、區專(zhuān)家教研員以及全區小學(xué)英語(yǔ)教師一起觀(guān)摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課，三位老師的展示課受到了市區專(zhuān)家領(lǐng)導的一致好評，也展示了我校青年教師的風(fēng)采。課后我校英語(yǔ)老師有幸和專(zhuān)家領(lǐng)導面對面進(jìn)行了交流，提出了目前一線(xiàn)英語(yǔ)教師面臨的困惑和迷茫，專(zhuān)家們也一一作了回答。參與這次活動(dòng)的老師都覺(jué)得受益匪淺。
本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科以年級組為單位統一時(shí)間、統一內容對學(xué)生的.學(xué)習成績(jì)進(jìn)行相應的評價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的抽測，并對抽測的情況進(jìn)行全面的總結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，相應的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要做好學(xué)生的操行評語(yǔ)。
回顧一學(xué)期的工作，我們沒(méi)有陶醉于所取得的成績(jì)，更多的是對工作的反思，因此，我們必須再接再厲，在新的學(xué)期中，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。
學(xué)期教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔任高一5至8班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，而且是第一次參加新課程的教學(xué)工作。為了積累經(jīng)驗，提升自身素質(zhì)，以勝任以后新課程改革路上的教學(xué)任務(wù)，下面就本人的工作作一個(gè)總結：
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握化學(xué)知識、發(fā)展化學(xué)素養、形成科學(xué)的世界觀(guān)、培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。新課程中看重的是學(xué)生在該類(lèi)知識結構的形成過(guò)程，特別是高一這個(gè)基礎年段，廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識的難度，畢竟高一學(xué)生不會(huì )全部去念化學(xué)專(zhuān)業(yè)。怎樣才能在教與學(xué)的統一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？通過(guò)對學(xué)生的研究，發(fā)現學(xué)生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學(xué)習方法上和信心上三方面。針對以上因素，有如下措施：
1、抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同，應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能
平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行。在上課過(guò)程中，許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗基礎很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì )用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗，根本沒(méi)有動(dòng)手的機會(huì )。因此，我們高一備課組在整個(gè)學(xué)期中，全員到位，保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實(shí)驗。
3、要重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的.過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養，講題不要面面俱到，而要注重思路的分析。
4、多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在每個(gè)課題的導入設計上，費盡心思，盡量尋求題情景或者生活新聞信息來(lái)達到對新知識的過(guò)渡，以求激發(fā)學(xué)生的興趣，最大化提升課堂效率。同時(shí)，開(kāi)設第二課堂《化學(xué)探究性實(shí)驗》，其中實(shí)驗來(lái)源于生活：如真假加碘鹽的識別，櫻桃番茄中Vc含量的測定等，開(kāi)發(fā)學(xué)生的研究能力，增大學(xué)生的化學(xué)興趣。
我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(cháng)了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。
學(xué)期教學(xué)工作總結3
轉眼間已經(jīng)半學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著(zhù)學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，現就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據以前教學(xué)常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習的過(guò)程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開(kāi)展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規管理的力度。從此項制度實(shí)施以來(lái)，教學(xué)常規管理工作逐步趨于規范。教學(xué)秩序也明顯好轉。
二、加強落實(shí)，提高工作的實(shí)效性
本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處根據學(xué)校教學(xué)工作計劃安排。
1、我校根據上級工作要求，組織開(kāi)展了“三新”學(xué)習教育暨紀律作風(fēng)整頓會(huì )，對全體教師進(jìn)行了思想教育與紀律教育。并安排制定了學(xué)校工作計劃和各教研組工作計劃，全體教師上交了個(gè)人工作計劃，并備好開(kāi)學(xué)第一節課。三月份開(kāi)展了以“文明”為主題的系列“文明進(jìn)校園“宣傳教育活動(dòng)。及時(shí)召開(kāi)了全師生大會(huì ),認真落實(shí)文明進(jìn)校園活動(dòng)的各項要求。從抓學(xué)生的文明意識入手,狠抓學(xué)生的一日常規管理,班主任全程跟班，全天跟班，同時(shí)狠抓課堂紀律,基本克服學(xué)生上課遲到、說(shuō)話(huà)打鬧、睡覺(jué)等現象,從而規范了學(xué)生行為,強化了學(xué)生的紀律觀(guān)念,優(yōu)化了學(xué)生的休息環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，同時(shí)對法律觀(guān)念淡薄的學(xué)生進(jìn)一步的教育，班風(fēng)有了根本的好轉，學(xué)生的規范意識得到了強化，學(xué)習風(fēng)氣更加的濃厚，展現了我校良好的.精神風(fēng)貌。
2、為了更好的傳承愛(ài)國精神，弘揚我中華民族的燦爛文化、傳統美德，活躍校園的文化生活，為了傳承中華文化，提高文化底蘊，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。4月8日在全體教師中開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，師生們得到了一次愛(ài)國主義精神的熏陶，增強了民族自豪感。希望通過(guò)這次活動(dòng)，把傳承國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚禮儀傳統的精神傳遞給每個(gè)人。
3、4月18日，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng )造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，教育組對全體教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習筆記等進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時(shí)考核結果，記入教師期末綜合考核成績(jì)中。
5、4月28日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)組統一制卷，統一時(shí)間和科目，統一組織卷面分析，插班考試的方式進(jìn)行，檢測結果納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。整個(gè)檢測過(guò)程進(jìn)展順利，檢測過(guò)程組織也很周密。檢測結束后，由教務(wù)處負責組織各年級于5月6日開(kāi)展了卷面分析。
三、存在的問(wèn)題
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱，由于教導主任文老師第一次擔當此項任務(wù)，工作經(jīng)驗不足，所以在制定工作計劃的過(guò)程中不能夠結合本校實(shí)際，制定出可操作性很強的工作計劃，原定的按年級組開(kāi)展的由科任教師輪流組織的教研活動(dòng)也未能開(kāi)展起來(lái)。
2、新調入教師的課堂教學(xué)存在很多問(wèn)題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設計，教學(xué)方法的恰當運用，現代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。
3、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
4、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。
5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實(shí)際，本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jì)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，繼續抓實(shí)抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我校認真貫徹落實(shí)教育局和鎮校辦的工作部署，堅持以人為本，狠抓常規，規范發(fā)展，提高質(zhì)量，認真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，增強學(xué)校的凝聚力、戰斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、教學(xué)質(zhì)量
1、本年度我校一如既往地堅持以教學(xué)為中心，嚴格遵照新課標的要求開(kāi)展教學(xué)工作，嚴格執行國家頒發(fā)的課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，按教學(xué)大綱規定組織好學(xué)科和活動(dòng)的教學(xué)教研活動(dòng)。在教學(xué)環(huán)節上，以教師為主導，學(xué)生為主體，努力做到當堂達標，注重培養學(xué)生的特長(cháng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎上又上了一個(gè)新臺階。
2、每月實(shí)行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導牽頭，教研主任等每月對全體教師進(jìn)行教學(xué)檢查，包括備課，基礎訓練和作業(yè)的批改等，進(jìn)行檢查記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。這樣對教學(xué)進(jìn)行有效的監控，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上，我校一貫注重學(xué)生學(xué)習習慣、能力、情感和個(gè)性的培養，以素質(zhì)教育為教學(xué)中心，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。為此，本年度我校陸續有計劃地開(kāi)展了一系列有意義的文體、教研活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學(xué)生生活，而且發(fā)掘出一大批特長(cháng)生，開(kāi)拓了學(xué)生視野，增長(cháng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了學(xué)生良好的個(gè)性。
二、德育工作
在貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施方案的統一部署下，我校加強和改進(jìn)了師德建設，使全體教師樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)和教育觀(guān)，增強了從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機構，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，制定好學(xué)校的德育工作計劃，并按計劃認真執行，做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認真上好每一節思想品德課，且把思想品德課與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)還利用其他課程進(jìn)行德育滲透。
2、還利用各種活動(dòng)進(jìn)行感恩、養成等教育。由于德育工作落實(shí)到位，一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生一件違紀、違法事故；且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉。
三、安全工作
我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置，全力加強安全管理工作。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務(wù)明確。三是堅持每次會(huì )議必講安全，天天必講安全，營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的逃生演練。五是每期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，組織學(xué)習有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長(cháng)簽定責任書(shū)，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
1、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機制，進(jìn)一步完善了安全管理制度，適當地配備人員，組成強有力的安全領(lǐng)導小組，崗位明確，管理機制嚴密，安全工作呈良性運行。
2、因學(xué)校周邊施工，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下，由學(xué)校教師輪流值班，實(shí)行安全責任到人，通過(guò)全體教師的不懈努力，維護了學(xué)校的教學(xué)秩序，保障了我校師生的安全，一年來(lái)，校內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
3、我校適時(shí)結合實(shí)際需要，對學(xué)生進(jìn)行了防火、防溺水、用電安全和國防、禁毒、拒邪等教育，每月定期開(kāi)展相關(guān)的.安全逃生演練，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，防患于未然。
4、為及時(shí)消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。
5、加強校園治安管理，為杜絕不法分子擾亂學(xué)校秩序，侵害師生人身和財產(chǎn)安全，學(xué)校加強夜間安全防范。
四、校園文化建設
1、學(xué)校制定衛生工作制度，劃分衛生責任區，校園內外每日打掃并保持潔凈，每周進(jìn)行一次由師生參加的衛生大掃除，教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整潔。
3、校園做到了綠化、凈化、美化、“文”化。
4、開(kāi)全開(kāi)足音、體、美、勞等課程，建立各種興趣活動(dòng)小組，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用六一節舉辦校園文化展示活動(dòng)，從體操、唱歌跳舞、美術(shù)繪畫(huà)、寫(xiě)字、小制作等方面，展示師生才藝。
5、積極響應教育局的工作思路，憑借自費及公費訂閱的報刊為載體，規定教師理論學(xué)習，有學(xué)習記錄，并將學(xué)習情況記入年終考核。
五、后勤工作
1、在收費方面學(xué)校嚴格按照國家的“一費制”標準收費，不超收、不多收。
2、勞動(dòng)衛生方面，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，選定專(zhuān)管人員，采取各種各樣的獎懲和激勵措施，每月進(jìn)行一次不定期的校園、教室、清潔區大檢查。由于措施科學(xué)，落實(shí)到位，學(xué)校的環(huán)境衛生有了明顯的好轉，得到上級領(lǐng)導的肯定。
回顧一學(xué)期的工作，在管理上已經(jīng)初顯成效，但與教育發(fā)展的形勢要求，與上級的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。
六、存在問(wèn)題與不足
本學(xué)期，在全面推行課程改革和狠抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校雖然得了一些成績(jì)，但同時(shí)也應清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰，又充滿(mǎn)機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng )我校教學(xué)工作的新局面。
學(xué)期教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我擔任六年級（1）班數學(xué)教學(xué)工作，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我認真執行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，教育學(xué)生繼續發(fā)揚“勤奮、好學(xué)、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，收到良好的教育教學(xué)效果�，F對本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結：
一 、認真備課
認真備寫(xiě)教案，運用符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定所用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點(diǎn)，又突出了本節課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時(shí)回顧、反思，寫(xiě)下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏。常思考，經(jīng)常與同事探討、研究，�？偨Y，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極應用先進(jìn)的教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、注重課堂教學(xué)的師生互動(dòng)
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有探索，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導工作
本期的教學(xué)工作中，我注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì )生活，學(xué)以致用，舉一反三。 每次考試后，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的模擬考試，模擬考試后我對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行認真細致的分析，對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P；對成績(jì)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的教學(xué)調整。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課堂上大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。對此，我開(kāi)展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的'評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題與主要原因
1、“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培養優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(cháng)的溝通不足，缺乏與家長(cháng)的交流。
4、對個(gè)別學(xué)困生的輔導還不到位，進(jìn)步不明顯。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè )相伴�？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好�？傮w感覺(jué)本學(xué)期的工作較過(guò)去有所長(cháng)進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生喜歡。在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺階。
學(xué)期教學(xué)工作總結6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回首過(guò)去，幾多感慨。在此，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結，以更好地指導今后的工作。
一、思想認識方面
新的課程標準的出臺，給我們的教育教學(xué)工作指明了方向，起到了很好的指導作用，這讓我更深刻的認識到，要適應課改要求，關(guān)注學(xué)生能力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養的培養，落實(shí)立德樹(shù)人。
二、集體備課方面
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成績(jì)，提高自己的成績(jì)，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行，通過(guò)集體備課，能彌補自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習題方面
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中離不開(kāi)習題演練，所選習題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習的效果，在選題的過(guò)程中一定要做到精選，本學(xué)期我們選題，以考綱為指導，以為依托，在大量的習題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍，如有發(fā)現某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。
四、課堂組織方面
現在學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重，學(xué)習時(shí)間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我清楚的知道，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來(lái)，這樣才能提高效率，達到較好的效果，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與，提高參與度，另外，政治學(xué)科具有很強的時(shí)政性特征，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息，分析時(shí)政內容，在這方面做的很欠缺，平時(shí)只注重知識的傳播，而忽視能力的培養和知識的拓展。
總結過(guò)去是為了更好地指導未來(lái)，教育教學(xué)工作任重道遠，需要我們不斷努力。
時(shí)光匆匆，轉眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師，在工作中會(huì )有種種的不足之處，但我努力付出了，我必有收獲。冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初它的`芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�！每個(gè)人的背后都有些自己的犧牲與付出。
在工作中，我把自己的課堂與課外時(shí)間都付出給了學(xué)生，課堂上出示教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生先學(xué)，再講授做題方法，盡可能提高課堂效率，使學(xué)生有所收獲。在課外，利用課間時(shí)間趕緊批改作業(yè)，發(fā)現學(xué)生錯誤盡可能的當面指出，以便學(xué)生改正。除此之外，對練習冊的批改，訂錯要求人人過(guò)關(guān)，因為數學(xué)的質(zhì)量在于訂錯，不改錯就不會(huì )有進(jìn)步。在小組評價(jià)上，我對小組的評價(jià)激勵是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，具有很好的效果。我把小組成員兩人進(jìn)行捆綁，課堂練習時(shí)兩人互批可提高效率，我還在小組中進(jìn)行比賽，比一比哪組背書(shū)最快，背的最熟練，評出前三名，給小組加分獎勵，我發(fā)現學(xué)生背書(shū)的盡頭足了，卯足盡背書(shū)，效率提高了。還對錯題訂錯進(jìn)行比賽，看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認真仔細，評比排名進(jìn)行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷，但是只要努力必然會(huì )有進(jìn)步的。
在作業(yè)批改上，我堅持每周不少于三次正式作業(yè)，我認真批改作業(yè)，從中發(fā)現學(xué)生知識上的漏洞，這樣對學(xué)生的指導才能做到有的放矢。當然，我并沒(méi)有做好的是在一些知識方面反饋的技巧，以后要注重方法指導。此外，在作業(yè)批改上，我應該寫(xiě)一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，這樣學(xué)生會(huì )更有信心。
在后進(jìn)生的輔導方面，我對后進(jìn)生的輔導讓他們訂錯，講題，雖然他們進(jìn)步了，但是我對他們的輔導還是不夠的，應想方設法激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。
在工作中我有遺憾，由于從事教學(xué)時(shí)間短，自身還缺乏經(jīng)驗，讓學(xué)生講題有些少了，學(xué)生沒(méi)有達到講明白的境界，所以會(huì )出現講過(guò)的題和會(huì )的題仍然出錯。另一方面，我還未對題型進(jìn)行歸類(lèi)總結，缺乏總結也是教學(xué)失敗的一大問(wèn)題。
我已經(jīng)知道自己的不足之處，在下個(gè)學(xué)期一定要更加努力，改正自己的缺點(diǎn)，使自己進(jìn)步的更快。
學(xué)期教學(xué)工作總結7
一、狠抓教學(xué)常規管理工作，將素質(zhì)教育落到實(shí)處
1、繼續抓好了集體備課的落實(shí)。本期為了將集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，出臺了一些新的舉措。一是將各備課組集體備課時(shí)間分散，不集中，以便于教務(wù)人員進(jìn)行檢查和管理。二是將原來(lái)集體集中備課時(shí)間(一節課)調整為二到三節課，以充分保證集體備課效果。同時(shí)繼續保持以往好的傳統，即三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)四統一(統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)和三查(查出勤、查記錄、查教案)。再者，繼續要求在集體備課時(shí)多考慮如何創(chuàng )新教案，多注重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能擴展思路，強化課改意識，并能不斷反思總結。
2、狠抓教研組建設。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)崗位職責。實(shí)行教研組和教研組長(cháng)考核制，實(shí)行教研組考核量化記分。很多教研活動(dòng)均以教研組為單位進(jìn)行開(kāi)展。本期有歐慧群、倪峰、彭衛等教研組長(cháng)聽(tīng)課、評課次數較多。集體備課落實(shí)得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領(lǐng)的備課組。
3、繼續堅持教學(xué)常規管理日登記、周公示、月總結制。學(xué)校三個(gè)教務(wù)員分管三個(gè)年級，每天將查堂情況向年級組長(cháng)反映，每周向主管教學(xué)的教務(wù)領(lǐng)導匯報，每周總結一次，并及時(shí)在例會(huì )上通報，以提高全體教師的認識，并促使各項常規制度落實(shí)到位，在廣大學(xué)生面前樹(shù)立良好的為人師表的教師形象。
4、繼續推行“推門(mén)聽(tīng)課”制。本學(xué)期，學(xué)校主管教學(xué)的副校長(cháng)和教務(wù)處、教科室負責人等堅持隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課、評課、查教案，并將信息及時(shí)反饋給年級組、教研組，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。在此過(guò)程中，大部分青年老師都有不同程度的提高和進(jìn)步。
5、繼續進(jìn)行民意調查，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，暢通信息反饋渠道。本期的民意調查采用了交談和問(wèn)卷調查等多種形式，并且調查的時(shí)間也注意了不定期性。綜合多次調查，學(xué)生反映很好的老師有：陳璐、胡柏榆、胡江平、潘異偉、余虹、張湘華、李智偉、向瑤、劉贊、張琰、許利群、張凌君、蔡志平、楊文良、周欣榮、左偉力、馮若元、趙川明、賴(lài)爾、錢(qián)丹霞、王蕓蕓、周為、李茂華、左鐵軍、王麗、向陽(yáng)、張琦、伍利敏、劉再望、肖曉玲、倪鋒、周利瑜、彭衛、熊立祥、馬劍雄、張應龍、鄭城鄉、劉曼妮、何立軍等。
6、認真組織了九年級的月考、模擬考試和七、八年級的英語(yǔ)單詞競賽、段考、期考，同時(shí)認真組織了三個(gè)年級的數理化生的初賽與復賽，并且還組織了高考、高二學(xué)業(yè)水平考試、組織部的選調生考試，同時(shí)還認真組織了七八年級的寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)文朗讀水平檢測。每次組考努力做到公正、嚴密，命題、制卷和閱卷做到科學(xué)、合理。在期末考試(含中考)中，成績(jì)排名在前的班級是：七年級，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139;八年級，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128;九年級中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班級成績(jì)優(yōu)秀的老師有：七年級語(yǔ)文：羅果、胡柏榆、李茂華老師;數學(xué)：王堅、楚小京、石春林老師;英語(yǔ)：熊學(xué)鋒、左婷、袁麗霞老師;政治：王冰心老師;歷史：向瑤老師;地理：周欣榮老師;生物：馮若元老師;八年級語(yǔ)文：胡江平、胡永紅、楊玲老師;數學(xué)：劉金城、劉定紅、蔡芳老師;英語(yǔ)：易琴、胡元蘭、許利群老師;政治：張小葉老師;歷史：陳愛(ài)林老師;物理：蘇艷平老師;地理：譚文輝老師;生物：趙川明老師;九年級語(yǔ)文：向陽(yáng)、鄧銀華、胡書(shū)琴老師;數學(xué)：張頻、楚爭艷、肖曉玲、謝劍老師;英語(yǔ)：肖思振、劉敏、唐麗娟老師;物理：周金元老師;化學(xué)：張應龍老師;政治：王麗老師;歷史：劉偉老師。中考上縣一中錄取線(xiàn)達標(25人)的班級有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考獲獎學(xué)金的學(xué)生：八年級是鄧思穎等52名同學(xué)，七年級是郭煌等50名同學(xué)。
7、改革作業(yè)檢查形式。作業(yè)檢查是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋，也是檢查教學(xué)效果的主要途徑。本學(xué)期教務(wù)處改革了作業(yè)檢查方式。采用學(xué)習委員日檢查、日匯報與年級組教務(wù)處不定期抽查相結合的方式，此舉大力促進(jìn)了教師作業(yè)檢查和批改的效果。
8、扎實(shí)抓好了畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，并且省示范中學(xué)的升學(xué)率有新的突破，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，采取了一系列措施。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，了解學(xué)生情況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結，特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的學(xué)生，更是全心照顧。此外，制訂了詳細的畢業(yè)班工作計劃，要求各科一兩周內全面完成授課任務(wù)，借用適當的復習資料，3至8周完成第一輪復習，注重全面，打實(shí)雙基。第9周綜合摸底檢測反饋，10至13周第二輪復習，查漏補缺，檢測提高。第14周模擬考試，做好充分的考試準備，第16周中考。第三，派出部分畢業(yè)班老師外出學(xué)習，并了解中考信息，以便更全面地指導畢業(yè)班工作，復習工作也就事半功倍，收到預期效果。
9、認真做好了“語(yǔ)言文字示范�！焙汀爸腥A詩(shī)詞之鄉”迎檢驗收工作。語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，也是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的工具。因此，大力推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字是我們學(xué)校的重要任務(wù)。近年，教務(wù)處按照市、縣教育局和各級語(yǔ)委的要求，認真貫徹國家有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，努力執行語(yǔ)言文字法規和標準，扎實(shí)做好了語(yǔ)言文字規范化工作。學(xué)校內部，自上而下不斷加強語(yǔ)言文字規范化管理，并以此推進(jìn)校園精神文明建設，彰顯辦學(xué)特色，今年，順利通過(guò)市級驗收，并申報省級示范校。建校以來(lái)，學(xué)校便致力于文化育人，不斷增強校園文化底蘊，積極推進(jìn)中華詩(shī)詞進(jìn)校園的工作進(jìn)程。而今，詩(shī)詞芳香溢滿(mǎn)校園，詩(shī)教成果璨燦輝煌。今年在__縣創(chuàng )建“中華詩(shī)詞之鄉(縣)”的目標明確之后，學(xué)校特成立了創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組從師生兩大塊親自指導，教務(wù)處、團隊辦、語(yǔ)文組具體檢查、督促和落實(shí)，各教研組、各班級全面負責實(shí)施。學(xué)校行政也一直把詩(shī)詞教學(xué)與活動(dòng)納入學(xué)校工作日程，把詩(shī)詞教育滲透到全面實(shí)施素質(zhì)教育的各個(gè)環(huán)節中。在檢查中，我校詩(shī)教工作倍受檢查組的肯定和贊許。
10、為了宣揚、推介江聲優(yōu)秀學(xué)子成功經(jīng)驗，為了激勵在校江聲學(xué)子努力學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，教務(wù)處前后四次聘請本屆高三(原江聲畢業(yè))優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校座談。學(xué)校分別于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后請陳家林、賀帆、陳實(shí)、李宇文、段楚紅、陳廣山、賀哲龍、王醴湘、劉吉等同學(xué)來(lái)校介紹他們成功的學(xué)習經(jīng)驗，并先后請《湘潭日報》《湘潭晚報》“湘潭都市頻道”《__縣報》等多家新聞媒體對此進(jìn)行了宣傳報道。此舉不僅成功地教育、感染了在校大批優(yōu)秀學(xué)子，而且在社會(huì )上形成了極大的正面影響，再一次提升了學(xué)校的聲譽(yù)。
11、及時(shí)做好了頌揚、推介等宣傳工作。本學(xué)期，教務(wù)處組織部分教師先后出好了系列專(zhuān)刊：期考光榮榜、夢(mèng)圓名校鑄造輝煌、感動(dòng)中國20__年度人物、優(yōu)秀華人代表、神舟系列等。同時(shí)認真完善了圖書(shū)館、實(shí)驗室、網(wǎng)站建設。特別是圖書(shū)館，一是建成了能同時(shí)供60個(gè)老師閱讀的電子閱覽室，二是在期末的一個(gè)來(lái)月里，組織圖書(shū)館和校長(cháng)辦公系統工作人員對所有圖書(shū)進(jìn)行清理、登記、貼簽、造冊、上架等工作。同時(shí)對網(wǎng)站的教研組這一板塊進(jìn)行了更新和完善，并評選出了地理、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站建設教研組。
二、扎實(shí)抓好了教研教改工作，努力提升教師教育能力
1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在繼教鼓勵教師自學(xué)的基礎上，大力加強校本培訓，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。語(yǔ)文組進(jìn)行國家級課題“中國傳統文化與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”的研究;學(xué)校教科室進(jìn)行“優(yōu)化教育資源，提高課堂實(shí)效”的國家級課題研究。同時(shí)各備課組每周定時(shí)開(kāi)展集體備課，并作有備課記錄。本學(xué)期共上公開(kāi)課120多人次，要求教師聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，學(xué)校領(lǐng)導25節以上。要求每節課都要組織評課，人人參與分享教學(xué)診斷，促使教師在教中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟、總結，在總結中提高。
2、為了落實(shí)青年教師的培養計劃，盡快提高教學(xué)水平。學(xué)校教務(wù)處、教科室組織了青年教師“我與江聲同成長(cháng)暨出師過(guò)關(guān)課”活動(dòng)，學(xué)校有101名青年教師參加了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，每位教師均表現出了扎實(shí)的教學(xué)功底，教學(xué)態(tài)度科學(xué)嚴謹，教學(xué)方法靈活多變，師生配合默契，教學(xué)效果顯著(zhù)。此外，落實(shí)了師徒的聽(tīng)課評課活動(dòng)，像譚照、汪兆、陳珍、張哲、周爍勛、蘇艷平等青年老師都是聽(tīng)課幾十節，并且有的一直堅持先聽(tīng)師傅的課，自己再上課。
3、組織了大部分教師先后去市一中、市二中、湘鋼一中、市十六中等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，加強與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理模式和教育教學(xué)方法。同時(shí)也為了推介自己，提升品位，學(xué)校多次承辦了市縣教研活動(dòng)，有周爍勛、譚帆、周欣榮等老師給全縣教師代表上了示范課，與會(huì )代表都給予了高度評價(jià)。
4、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，繼續開(kāi)展多媒體教學(xué)技能培訓工程，分層次進(jìn)行教師培訓，每學(xué)期開(kāi)展培訓課，定期驗收。本學(xué)期絕大部分的教師都使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，并且大部分自制課件，自主操作，學(xué)生反響很好，其教學(xué)效果也相當不錯。
5、認真組織教師參加繼續教育培訓，便于教師隨時(shí)充電。本期主要有班主任培訓、普通話(huà)培訓、信息培訓、業(yè)務(wù)培訓等。特別是語(yǔ)數外體四科，學(xué)校特意每周安排了一個(gè)下午的時(shí)間讓青年教師集中學(xué)習，并為其購置專(zhuān)門(mén)的學(xué)習資料。本期有譚文輝、何立軍、張琦、張頻、朱志光、倪峰、彭衛、許利群、胡林志、鄧金梅、馬霞、左鐵軍等老師為青年教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導。并先后聘請了劉建瓊、周大明、林向榮、陳紅等教授專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。
6、狠抓數理化生競賽培訓，數理化競賽也再傳捷報：全國《數學(xué)周報》杯數學(xué)競賽中，我校9人獲全市前10名，38人獲一等獎;全國應用物理知識競賽中，囊括全市前10名，27人獲一等獎;全國“天原杯”化學(xué)競賽中，包攬全市前13名，28人獲一等獎。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同學(xué)分別奪得數學(xué)、物理、化學(xué)競賽的全市第一名。
7、繼續認真落實(shí)興趣小組的.輔導、培訓與參賽工作。本期有文學(xué)社出好了《江之聲》《江聲文學(xué)》等刊物;有音樂(lè )、美術(shù)興趣小組參加了“藝術(shù)百佳”評選活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì);有科技小組成員參加__市無(wú)線(xiàn)電測向比賽，獲全市團體第一名;學(xué)校乒乓球隊參加__省青少年乒乓球比賽，獲團體總分第四名;舉重隊參加__省青少年舉重比賽，獲三個(gè)第二名，三個(gè)第四名，二個(gè)第六名，一個(gè)第七名，一個(gè)第八名;學(xué)校田徑隊參加__省青少年田徑比賽，獲四金、二銀、二銅，團體總分為97、25，居同類(lèi)學(xué)校第一名;籃球隊參加__市籃球比賽，男女均獲冠軍。
8、在縣一中的自主招生考試中，我校上一中實(shí)驗班學(xué)生達105人，占縣一中實(shí)驗班人數的80%。另外獲得優(yōu)惠加分的學(xué)生有305人。1400多人參加中考，上縣一中錄取線(xiàn)的人數達588人，占縣一中上線(xiàn)總人數的65%。上市一中錄取線(xiàn)的人數為1001人，上省示范性高中錄取線(xiàn)的人數為1228人，占參考人數的84%。發(fā)證率與普高錄取率均為100%。
三、平穩高效地完成了新生錄取和教師招聘工作
1、在董事會(huì )和學(xué)校行政、招生辦的英明領(lǐng)導和精密部署下，經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、重點(diǎn)摸查、報名、組織面試等一系列井然有序的工作，本期共收錄新生1800多人，28個(gè)教學(xué)班。且今年報名人數再創(chuàng )歷史新高，來(lái)自株洲、衡山、湘鄉等外地的報各人數成逐年增長(cháng)趨勢。
2、根據學(xué)校辦學(xué)需要，報董事會(huì )研究批準，并經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、報名、資格審查、文化考試、面試和隨堂授課等系列嚴格考核，今年共招聘教職員工12人。
四、教學(xué)工作中還存在的問(wèn)題
1、教務(wù)處安排聽(tīng)課時(shí)發(fā)現個(gè)別教師授課內容與教案不太相符，可見(jiàn)有的教師并沒(méi)有深鉆教案和教材，沒(méi)對集體備課教案進(jìn)行再備課，以至用教案時(shí)不熟練，有的則對課件不是很熟悉，用起來(lái)很費勁，以至影響效果。
2、檢查作業(yè)發(fā)現個(gè)別教師對作業(yè)的批改不規范。有的缺日期，有的批語(yǔ)太少，有的作業(yè)選題不精，有的數量過(guò)多或過(guò)少。
3、聽(tīng)課存在的問(wèn)題：聽(tīng)課次數太少，不符合學(xué)校要求;聽(tīng)課筆記上連時(shí)間、任教者、聽(tīng)課人等必須記載的東西都沒(méi)有寫(xiě);大部分老師的聽(tīng)課本上沒(méi)有評課記錄;部分老師的聽(tīng)課記錄內容少而且書(shū)寫(xiě)馬虎;有用紅筆書(shū)寫(xiě)的，不能作為資料保存。
總之，一學(xué)期來(lái)，因為有學(xué)校領(lǐng)導的高度重視與大力支持，有全體師生的精誠團結和不懈努力，教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)。但離社會(huì )對我們的要求還有差距，要創(chuàng )建有特色的三湘名校，在時(shí)代的競爭中永立不敗之地，我們還須再接再厲，再創(chuàng )新功。
學(xué)期教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，按照學(xué)校工作事情布置我擔負初三（3）班的英語(yǔ)工作事情，在事情中從各方面嚴酷要求自己，起勁向其他西席求教，勤勤勞懇，謹小慎微，使工作事情有打算，有組織，有方法地睜開(kāi)。為使此后的事情取得更大的前進(jìn)，現對本學(xué)期工作事情做出總結，發(fā)揚利益，降服不敷，總結履歷教導，繼往開(kāi)來(lái)，以增長(cháng)工作事情更上一層樓。
在工作事情中我深深知道自己負擔的重任，當真學(xué)習新的教誨理念，深入研究新的工作要領(lǐng)，時(shí)候早年進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話(huà)利用手段和為學(xué)生此后說(shuō)話(huà)成長(cháng)奠基基本作為方針。新課程改良，是一次深入的改良，新課改倡導全人教誨，強調課程要增長(cháng)每個(gè)學(xué)生身心康健的成長(cháng)，作育學(xué)生精采的品格和畢生學(xué)習的手段。新課改倡導建樹(shù)性學(xué)習，重視科學(xué)探討的學(xué)習，存眷體驗性學(xué)習，倡導互換與相助、自主創(chuàng )新學(xué)習。
全心備好每節課是上好每節課的條件。因為本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課，以是有更多的時(shí)刻和身體備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習狀況，我把教科書(shū)作為備課的首要按照和根基原料，純熟的掌握課本的所有內容，相同講義的整體布局，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時(shí)查閱有關(guān)材料，充分課本內容，并進(jìn)行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時(shí)，做到必需弄清晰每節課要讓學(xué)生復習到甚么常識，每節課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節課的復習內容全面充分，重難點(diǎn)突出。在講課時(shí)做到教學(xué)內容翔實(shí)清晰， 點(diǎn)面團結，精講簡(jiǎn)練。
在平常的.泛泛事情中從這幾方面入手：
1、勉勵為主，開(kāi)始放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面成長(cháng)和畢天成長(cháng)奠基基本。
2、加強上課手藝，前進(jìn)工作質(zhì)量，使教學(xué)清晰化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線(xiàn)索清晰，條理理解，三言?xún)烧Z(yǔ)，深入淺出。
3、客氣和其他西席切磋工作中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以管理的標題，在接頭中配合前進(jìn)。
4、工作中全力試探以學(xué)生為核心，西席為主導的工作模式，存眷學(xué)生情緒，締造民主、***的工作空氣。
5、上課內容富厚實(shí)際、教態(tài)自然，授課活躍、難易適中、照保所有，就自然可以或許吸引住學(xué)生。
當然，因為B班的學(xué)生學(xué)習基本差，在工作歷程中也發(fā)現有些學(xué)生的綜合手段不足強，以致有的學(xué)生對學(xué)習采納放棄的立場(chǎng)，我要做的是在此后的工作中增強這方面的理論學(xué)習與研究，試探轉化標題學(xué)生的思緒和模式，這樣才能不絕前進(jìn)我的工作程度和工作結果，從而再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結9
一、健康領(lǐng)域：
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，幼兒已逐步適應幼兒園的集體生活，情緒穩定，愉快。生活衛生習慣好，學(xué)會(huì )了照顧自己，也有了自我保護意識。還非常喜歡參加體育活動(dòng)及體能訓練，動(dòng)作靈活協(xié)調，受到領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。在接受健康檢查時(shí)積極配合，勇敢堅強，不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的知識學(xué)習中，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的提示，學(xué)到了許多關(guān)于自我保護、交通安全、用電安全、消防安全等知識。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，早操活動(dòng)天天兩次，達到了很好的鍛煉效果。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在本領(lǐng)域進(jìn)步相當大，在學(xué)期末的各種活動(dòng)中，顯示了不凡的進(jìn)步，在各類(lèi)課上亦有良好的表現。平時(shí)的生活和各項活動(dòng)都能聽(tīng)懂老師的要求，愿意在集體面前大聲發(fā)言，積極表現自己。喜歡參加各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)，故事、兒歌、表演、講述等都有進(jìn)步，學(xué)習習慣、常規都很出色。表演的詩(shī)歌發(fā)音準確，句子流暢，聲音洪亮，全用動(dòng)作語(yǔ)言表演。平時(shí)能用清楚的語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，還特喜歡看圖書(shū)。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：
通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè )藝術(shù)方面的特色訓練，幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成績(jì)。幼兒喜歡聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，愿意看色彩鮮艷的畫(huà)面和物品，
并能產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過(guò)培養幼兒唱歌的興趣，已有多數幼兒喜歡唱歌，同時(shí)，老師由淺入深地從發(fā)聲練習開(kāi)始，進(jìn)行發(fā)聲的基本訓練，然后進(jìn)行律動(dòng)練習、節奏訓練，再進(jìn)行歌舞表演，既有趣又易記。平時(shí)，幼兒只要聽(tīng)到音樂(lè )響立即有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展，對音樂(lè )的興趣更加濃厚。豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)，感染了許多孩子，使他們更加喜歡唱歌，聲音宏亮，更加喜歡音樂(lè )活動(dòng)，并且表演有激情。如《小豬睡覺(jué)》、《動(dòng)一動(dòng)》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)�！贰逗蠑n放開(kāi)》《好朋友》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺》《好媽媽》《小貓學(xué)本領(lǐng)》《拍手游戲》《找朋友》《十個(gè)好朋友》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好朋友》《片片飛來(lái)像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜歡和家長(cháng)的高度贊揚。
時(shí)光飛逝，轉眼間我們幼小銜接班又度過(guò)了半年，回顧這學(xué)期的工作，簡(jiǎn)潔的給自己一個(gè)總結
一、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針為教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
二、培養幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們只注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的`學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，加強了老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
三、創(chuàng )設支持環(huán)境，引導幼兒自主學(xué)習。
墻面的主題和內容與教育活動(dòng)及孩子的學(xué)習活動(dòng)相一致、相呼應的理念是我們在學(xué)習中獲得的，也是我們創(chuàng )設環(huán)境時(shí)所遵循的原則。在活動(dòng)中，當孩子們看到自己的意見(jiàn)被采納，自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境，如：（楓樹(shù)上的葉子，）孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信心增強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會(huì )自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創(chuàng )造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值。
四、班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助
隨著(zhù)教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是必不可少的。本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合；在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參與指導孩子的活動(dòng)，展示我們的特色教育，讓家長(cháng)進(jìn)一步理解教育的重要性，以便更好的配合我們的工作。并做好家長(cháng)反饋工作，認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓，也祝愿明天會(huì )更好！
學(xué)期教學(xué)工作總結10
一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，我不斷的努力著(zhù)，不斷的進(jìn)步著(zhù)，認真學(xué)習十八大精神，學(xué)習先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù)，特別是“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，并且努力應用于實(shí)際教學(xué)工作中；積極編寫(xiě)導學(xué)案，指導學(xué)生開(kāi)展小組合作探究，能夠做到自覺(jué)、認真、扎實(shí)的備好課，盡自己的最大努力上好課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現總結
一、以習慣培養為目標，認真落實(shí)常規工作。
培根曾說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！钡晳T的培養猶如逆水行舟，“一篙松勁退千尋”。為了培養學(xué)生“今日事今日畢”的習慣，我悉心備課、按時(shí)上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)困生，我堅持跟班，早來(lái)晚走，力求日日清，人人清，哪個(gè)學(xué)生哪一項沒(méi)有過(guò)關(guān)，都記錄在紙上，發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一起幫扶，直到改對才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中，我努力處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導”上，精講多練，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，互幫互教，鼓勵優(yōu)生大膽展示，以?xún)?yōu)帶中，以?xún)?yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和交流，還采用同伴互助和小組競賽的方式，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué)，不讓每一個(gè)孩子掉隊。
二、以確保自主學(xué)習為前提，積極推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式。
本學(xué)期，為積極推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，我不僅學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料，還上網(wǎng)查閱，了解“問(wèn)題導學(xué)法”課堂教學(xué)模式，認識到它是以學(xué)生為本，以問(wèn)題為中心，以討論為交流方式，以陳述觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)出理由為要求，以強化思維為訓練程序，以讓課堂上每一位學(xué)習者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式，有利于充分發(fā)揮教師主導作用和學(xué)生的主體作用；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高課堂效率；有利于培養學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現代人素質(zhì)。有了理論上的認同，我便大膽實(shí)踐，嘗試將教材承載的知識點(diǎn)梳理成問(wèn)題，嘗試編寫(xiě)導學(xué)案，將問(wèn)題的分析習題化，與配套的練習冊相結合，引導學(xué)生解決問(wèn)題。
可是，在實(shí)踐中，我又遇到了新問(wèn)題，整節課熱熱鬧鬧卻完不成預定目標，學(xué)生討論時(shí)還會(huì )出現跑題現象，學(xué)習過(guò)程中教師的作用如何體現，什么時(shí)候該講，什么時(shí)候該放，各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中收獲不同，如何平衡等等。應該說(shuō)，“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開(kāi)展，“辯課議課”活動(dòng)使我的認識逐漸走向清晰，走向成熟，使我的課堂教學(xué)有了思路，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們通過(guò)“自主、合作、探究、展示”主動(dòng)學(xué)習、積極的思考。我則有計劃地對小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們組織討論，并在討論過(guò)程中適時(shí)給組員分配任務(wù)，匯報時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先，優(yōu)生補充總結。為了保證每個(gè)人都有理解，人人都能參與討論交流，我精心設計與習題，布置學(xué)生課前在家完成，克服了由于個(gè)體差異造成的思考時(shí)間不同步的問(wèn)題，我還分批參加小組活動(dòng)，一個(gè)組一個(gè)組指導，目前有四個(gè)組的發(fā)展喜人，也為其他小組樹(shù)立了榜樣。我相信，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的改進(jìn)、完善，“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式定會(huì )顯示出它的優(yōu)越性。
三、以課題研究為動(dòng)力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在語(yǔ)文教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著(zhù)重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術(shù)研究“xx”規劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》中，我堅持探索語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，從練字、到學(xué)文，到口語(yǔ)交際與習作，多方面嘗試，并將感想與經(jīng)驗及時(shí)撰寫(xiě)成博文，發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專(zhuān)欄中，還整理多篇供學(xué)生學(xué)習的語(yǔ)文學(xué)科資源，學(xué)法指導，發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習資源”專(zhuān)欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期，我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習，重點(diǎn)嘗試了多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合
1。學(xué)習多媒體制作、使用，提高使用效率。
由于對多媒體的運用學(xué)習不夠系統，在使用過(guò)程中常常出現問(wèn)題，影響課堂效率。這學(xué)期，我用過(guò)網(wǎng)絡(luò )、博客學(xué)習了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書(shū)討論，這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習注意力可以按一下“b”鍵，此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復正常。按“w”鍵也會(huì )產(chǎn)生類(lèi)似的效果。其次，利用畫(huà)筆來(lái)做標記也非常實(shí)用，放映幻燈片時(shí)，為了讓效果更直觀(guān)，有時(shí)我們需要現場(chǎng)在幻燈片上做些標記，這時(shí)可以在打開(kāi)的演示文稿中單擊鼠標右鍵，然后依次選擇“指針選項－繪圖”即可，這樣就可以調出畫(huà)筆在幻燈片上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了，用完后，按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習運用，讓多媒體更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，提高了多媒體的使用效率。
2．發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增強午練興趣。
興趣是最好的老師，只有培養了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習熱情。陽(yáng)泉市信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)有一個(gè)跟教材配套的資源，特別是里面的生字指導，從讀音、字義、組詞到范寫(xiě)，一筆一劃，邊讀邊寫(xiě)，采用楷體軟筆式示范，筆畫(huà)的粗細、提頓展示得清清楚楚，蒼勁有力，比起老師黑板上用粉筆的單線(xiàn)條示范更能體現漢字的優(yōu)美，學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時(shí)，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解，然后再臨摹，視聽(tīng)結合，使寫(xiě)字教學(xué)更加形象生動(dòng)，富有感染力，激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，從而引起濃厚的學(xué)習興趣。
3。借助多媒體展示，強化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境，賞心悅目，好好體味文章語(yǔ)言文字的美，在教學(xué)《荷花》一課時(shí)，我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花，深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字，讓學(xué)生換詞。通過(guò)與“長(cháng)”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學(xué)生很自然地體會(huì )出“冒”字用得好，好在它不僅寫(xiě)出了荷葉的多、大、圓，還寫(xiě)出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的`運用還表達作者對荷花的喜愛(ài)之情。
接下來(lái)，多媒體里出現的荷花一朵有一朵的姿勢，一朵有一朵的姿態(tài)，正在盛開(kāi)的，將要盛開(kāi)的，含苞欲放的，在碧綠的荷葉襯托下，隨風(fēng)搖擺，生機勃勃，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過(guò)采取多種多樣的讀書(shū)形式，個(gè)人讀，指名讀，男女生賽讀，齊讀等，學(xué)生們在充分理解的基礎上，讀得津津有味，聲情并茂，似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。
4。探索多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合
課程標準非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢，在教學(xué)建議的第一條就指出，要“積極開(kāi)發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略和現代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期，我嘗試了多媒體與口語(yǔ)交際、習作的有效結合。
第一單元的主題是感受大自然的美好�？谡Z(yǔ)交際要求學(xué)生選擇家鄉的一處景物，仔細觀(guān)察，并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準備。習作在口語(yǔ)交際的基礎上進(jìn)行。
通過(guò)了解學(xué)情，我發(fā)現孩子們大多去過(guò)獅腦山、翠楓山、桃林溝，而且拍有照片。于是，我將學(xué)生按三個(gè)地方分成三大組，再在組內進(jìn)行分工，有的負責收集圖片，有的負責收集資料，有的準備導游詞。我也準備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂(lè )游戲四大塊兒排列，意在有重點(diǎn)地指導學(xué)生觀(guān)察。
上課時(shí)，孩子們分組匯集圖片、資料，練習介紹，然后選出代表大組匯報，楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個(gè)孩子帶來(lái)的電子圖片為展示和交流提供了方便，也喚起了孩子們游覽時(shí)的興奮與激動(dòng)，他們紛紛發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，打破了以往口語(yǔ)交際的沉悶氣氛。
習作課上，我按照事先準備，重點(diǎn)輔導了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象，然后引導他們說(shuō)說(shuō)路上看到的景物，自己的心情、感覺(jué)，“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語(yǔ)恰當地提示了學(xué)生的表達。在引導觀(guān)察桃花時(shí)，我利用圖片的放大縮小功能，展示了遠看桃園一片粉紅，桃花形態(tài)萬(wàn)千，有的是花骨朵，有的剛開(kāi)了一半，有的則完全展開(kāi)；近看桃花，白的、淡粉的、有深有淺的花瓣，嫩黃色的絲絲花蕊，包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚，孩子們從沒(méi)觀(guān)察得這么細致過(guò)，從沒(méi)像這樣感受過(guò)花兒的美麗，教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么，并學(xué)習《荷花》一課展開(kāi)聯(lián)想，孩子們一下子就打開(kāi)了話(huà)匣子，描述的桃花活靈活現，擬人、比喻手法很自然地運用其中，多媒體的運用激活了學(xué)生的思維，細致地展現了景物的特點(diǎn)，讓以往沒(méi)法輔導的寫(xiě)景類(lèi)文章的習作教學(xué)現出生機和活力。觀(guān)察湖邊美景時(shí)，我通過(guò)幻燈片自動(dòng)放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽，以湖為中心，湖邊的垂柳、石頭、涼亭，湖上的小橋一一展現在學(xué)生眼前，放映順序暗示了觀(guān)察順序、寫(xiě)作順序。多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合，打破了課堂上單調、枯燥、空洞的觀(guān)察順序、寫(xiě)作方法的指導，讓課堂煥發(fā)出活力和生機，讓口語(yǔ)交際和習作教學(xué)更有趣味。
5。運用信息技術(shù)，實(shí)現資源共享。
我不僅自己利用博客隨時(shí)記錄教學(xué)反思、教育敘事，還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客，指導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習交流。在習作講評時(shí)，打開(kāi)博客，讓學(xué)生朗讀自己的習作，然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞，增強了展示的直觀(guān)性。對于學(xué)困生，他們還可以回家后登陸班級博客深入學(xué)習借鑒，解決了以往語(yǔ)文教學(xué)中難以解決的問(wèn)題，優(yōu)化了語(yǔ)文教學(xué)。我還將此收獲寫(xiě)成材料《博客，讓教育更給力》參加了礦區優(yōu)秀教育博客的評選，與眾多博友分享。
四、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
讀時(shí)，我按學(xué)校安排，帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規》和古詩(shī)詞，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話(huà)故事為主題，學(xué)完課文后，我們舉行了講神話(huà)故事比賽，馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極，獲得優(yōu)秀獎。詞語(yǔ)積累比賽更調動(dòng)了孩子們的學(xué)習熱情。
五、尋找不足之處，努力做到更好。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(cháng)問(wèn)題，品位著(zhù)工作中的苦與樂(lè )，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著(zhù)其中的快樂(lè )。每一學(xué)期的結束，其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn)，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值，我會(huì )繼續努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
學(xué)期教學(xué)工作總結11
本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊張而忙碌，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)知識與課堂教學(xué)相結合，根據學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。另外，我經(jīng)常研究物理課程標準和近幾年的中考命題，注重把握課堂教學(xué)的深度和廣度。以課程標準的教學(xué)理念為依據，以實(shí)驗探究為抓手，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，以提高課堂效率為宗旨。
一、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，在集體備課時(shí)吸收別人長(cháng)處，并精選習題，每一課都做到“有備而來(lái)”， 認真鉆研教材，能熟練地掌握教材的基本思想、基本概念，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
二、認真上課。做到思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)的容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、積極參與教研。 認真對待每一次集體備課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并利用公開(kāi)課的機會(huì )，征求其他老師們的`意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層指導。對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導， 提出不同的要求，對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生， 提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期教學(xué)工作總結12
反思性教學(xué)是數學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究，是對自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題的回答。教師在反思中根據課程標準的要求不斷檢驗自己，追求教學(xué)全過(guò)程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力，反思性教學(xué)需要教師有開(kāi)放的心態(tài)，責任心和執著(zhù)的精神。我們備課組教師盡責盡力，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果。結合現階段教學(xué)談二個(gè)方面反思：
一、教師應具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程，不是教師從書(shū)本上準確無(wú)誤地搬運知識的過(guò)程，而是要求教師設計一個(gè)連續的、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生感性認識與理性認識相結合的過(guò)程。因此教師具有組織教學(xué)內容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課，根據課程標準，逐一推敲，精心設計每堂課，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸。
我們根據學(xué)生的情況，在備課時(shí)，首先選擇內容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點(diǎn)：
1、教師應少講精講，講慢一點(diǎn)，不要只顧自己講個(gè)不停，多留些時(shí)間給學(xué)生思考，講時(shí)注意復習舊知識。
2、編寫(xiě)導學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。
3、簡(jiǎn)單問(wèn)題不宜重復，難題多講幾個(gè)同類(lèi)。
4、上課不要只提問(wèn)優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數來(lái)衡量學(xué)生的好壞。
5、作業(yè)要認真批改，多講練習，講透些，不要只是答案。
6、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣。
7、提高應有啟發(fā)性、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時(shí)間。
8、多與學(xué)生交流，多鼓勵學(xué)生。
9、多教一些解題方法，講一些數學(xué)的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到95分。
二、教學(xué)應該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此在教學(xué)過(guò)程中教師不僅應該指導“學(xué)會(huì )學(xué)習”。因此我們教師自己要“學(xué)會(huì )教學(xué)”，通過(guò)傳統教學(xué)方式的改變，共同建立平等、民主、教學(xué)相長(cháng)的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，只有從學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”的角度去思考“學(xué)會(huì )教學(xué)”，才能真正“學(xué)會(huì )教學(xué)”，才能在不斷變化的教育實(shí)踐中，科學(xué)有效地指導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”。從目前情況看，相當一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難，但是從學(xué)校教科室的調查，學(xué)生對數學(xué)信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望。當然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分，教師還應該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以達到通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的作用。
對于教師而言，只閱讀教材當然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標及相關(guān)的課標解讀，閱讀相關(guān)知識的來(lái)龍去脈，對教材的內容進(jìn)行合理的重組，才是真正體現“用教材教”的理念。
初中數學(xué)是一個(gè)整體。初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對而言，初一數學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問(wèn)題，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現出來(lái)。
現在xxxx的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一數學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現跟不上老師的進(jìn)度，感覺(jué)學(xué)習數學(xué)越來(lái)越吃力，希望參加我們的輔導班來(lái)彌補的。這個(gè)問(wèn)題究其原因，主要是對初一數學(xué)的基礎性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數學(xué)學(xué)習中經(jīng)常出現的幾個(gè)問(wèn)題：
1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時(shí)，小錯誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題；
4、解題效率低，在規定的時(shí)間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；
5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)；
以上這些問(wèn)題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì )出現成績(jì)的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學(xué)基礎，初二的學(xué)習只會(huì )是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習方法上同學(xué)們是很容易適應的。
那怎樣才能打好初一的數學(xué)基礎呢？
�。�1）細心地發(fā)掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類(lèi)問(wèn)題反映在三個(gè)方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數字也是代數式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來(lái)。三是，一部分同學(xué)不重視對數學(xué)公式的記憶。記憶是理解的'基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？
我們的建議是：更細心一點(diǎn)（觀(guān)察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見(jiàn)考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無(wú)論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如）。
�。�2）總結相似的類(lèi)型題目
這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì )自己做。當你會(huì )總結題目，對所做的題目會(huì )分類(lèi)，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類(lèi)型題不會(huì )做時(shí)，你才真正的掌握了這門(mén)學(xué)科的竅門(mén)，才能真正的做到“任它千變萬(wàn)化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì )發(fā)現，有一部分同學(xué)天天做題，可成績(jì)不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問(wèn)題卻不能專(zhuān)心攻克。久而久之，不會(huì )的題目還是不會(huì )，會(huì )做的題目也因為缺乏對數學(xué)的整體把握，弄的一團糟。
我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
�。�3）收集自己的典型錯誤和不會(huì )的題目
同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯誤和完全不會(huì )的內容。但現實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現的問(wèn)題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會(huì )的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會(huì )發(fā)現，過(guò)去你認為自己有很多的小毛病，現在發(fā)現原來(lái)就是這一個(gè)反復在出現；過(guò)去你認為自己有很多問(wèn)題都不懂，現在發(fā)現原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì )有收獲。
�。�4）就不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn)、討論
發(fā)現了不懂的問(wèn)題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對該問(wèn)題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問(wèn)老師被訓，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，學(xué)習任何東西都不可能學(xué)好�！伴]門(mén)造車(chē)”只會(huì )讓你的問(wèn)題越來(lái)越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì )更難理解。這些問(wèn)題積累到一定程度，就會(huì )造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無(wú)法趕上步伐。
討論是一種非常好的學(xué)習方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論，你可能就會(huì )獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習。
我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。
�。�5）注重實(shí)戰（考試）經(jīng)驗的培養
考試本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。有些同學(xué)平時(shí)成績(jì)很好，上課老師一提問(wèn)，什么都會(huì )。課下做題也都會(huì )�？梢坏娇荚�，成績(jì)就不理想。出現這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規定的時(shí)間內完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問(wèn)題，需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。
年中考已經(jīng)結束�；仡櫼荒陙�(lái)的九年級歷史教學(xué)，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。
先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔，而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負擔。
2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復習計劃。
一年的教學(xué)復習工作能順利完成，有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
我們兩位老師利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；先后數次研討考試說(shuō)明，深入領(lǐng)會(huì )考試說(shuō)明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上，按照學(xué)習專(zhuān)題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個(gè)專(zhuān)題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復習，把握習題的各個(gè)環(huán)節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現象，實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀(guān)呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復習過(guò)程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、11張復習提綱當然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們設想要根據學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。
2、早學(xué)習的東西遺忘多，因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
3、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。
學(xué)期教學(xué)工作總結13
一學(xué)期來(lái)，我校教導處在上級部門(mén)的領(lǐng)導和全體師生的支持和配合下，以鎮中心校20xx年工作要點(diǎn)為指南，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為體的觀(guān)念，強化管理、科研促教，全面提升辦學(xué)水平，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開(kāi)展教育教學(xué)工作：
一、加強德育建設，樹(shù)教育新風(fēng)。
在知識不斷更新?lián)Q代，教育日新月異的新形勢下，我校把德育工作放在第一位。結合上級部門(mén)關(guān)于德育的有關(guān)精神開(kāi)如下工作：
�。ㄒ唬�、以學(xué)生發(fā)展為本，增強德育工作的實(shí)效性
加強完善我校的德育工作機制，以學(xué)生發(fā)展為本，以愛(ài)國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點(diǎn)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，大力培養和弘揚民族精神。加強課堂教學(xué)中的德育滲透，大量開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，進(jìn)行創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力的教育以及學(xué)生行為規范的教育。
�。ǘ�、加強師德建設，強化敬業(yè)精神。
本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“鑄師魂、愛(ài)學(xué)生、強專(zhuān)業(yè)、樹(shù)形象”活動(dòng)。開(kāi)展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動(dòng)，開(kāi)展了“新時(shí)期我們怎樣做教師”的討論，把師德、師能和師藝結合起來(lái)，進(jìn)一步端正教育思想，把育人工作做實(shí)、做細，用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模，另一方面通過(guò)政治學(xué)習等來(lái)增強了教師的責任心使命感，倡導雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，落實(shí)崗位責任制，對師德考評做到量化管理，把責任制度落實(shí)到實(shí)處。
二、規范管理，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幑芾�，本學(xué)期我們堅持行之有效的常規教學(xué)法及管理措施，嚴格執行“七認真”。把落實(shí)備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實(shí)”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強化教學(xué)中心意識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實(shí)加強對教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控。重點(diǎn)放在認真備課，認真上課，認真輔優(yōu)轉差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴把課堂教學(xué)關(guān)。嚴格執行課程計劃，學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，按照課程表上好每一節課。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng )新性地處理教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間內在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
3、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位老師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評，有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評比。
4、加強隨堂聽(tīng)課。校長(cháng)、教導主任要定期聽(tīng)教師的課，加強對教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，重視考后改進(jìn)措施的研究�？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，要加強考后研究力度。每次考查后，各教研組的老師都要認真就每個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細分析，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓，分析每位后進(jìn)生知識缺陷，交流各自改進(jìn)措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍的整體水平。
一是鼓勵教師參加各類(lèi)繼續教育培訓，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師學(xué)習最先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法。
三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習上要做好“六勤”、“五個(gè)一”工作�！傲凇保呵趯W(xué)課；勤聽(tīng)課；；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思�！拔鍌�(gè)一”：每月一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應辦法，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節校級公開(kāi)課或探討課，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結。
四是加強新教師、年輕教師、骨干教師的'培養工作。繼續發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓活動(dòng)中強調“三心”：誠心、虛心、上進(jìn)心。即老教師誠心誠意地教，年經(jīng)教師虛心地學(xué)，大家都有上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍。
�。ㄈ┳⒅亟谈慕萄�，提高教學(xué)水平。
1、成立教研組織機構：學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)王鳳瑋，數學(xué)教研組長(cháng)韋宏偉。一、二年級語(yǔ)文教研組長(cháng)韋維，數學(xué)教研組長(cháng)黃玉碉。三、四年級語(yǔ)文教研組長(cháng)黃艷紅，數學(xué)教研組長(cháng)盧林勇。五、六年級語(yǔ)文教研組長(cháng)梁天堂，數學(xué)教研組長(cháng)盧桂群。
2、注重理論學(xué)習，明確課改方向。
本學(xué)期教導處統籌安排，將理論學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中，并采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記，組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像，并通過(guò)遠程教育接收教育教學(xué)信息，拓寬教學(xué)新視野。廷嶺小學(xué)的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程教育光盤(pán)上課，取得顯著(zhù)成效。
4、舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應用題探討課活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習、研討、賽講等各種活動(dòng)，改變了學(xué)生作文難、解應用題難的局面。
�。ㄋ模┩晟瀑|(zhì)量監控機制。
1、重視單元知識過(guò)關(guān)，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷，把握知識重難點(diǎn)和縣出題方向，及時(shí)作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。
2、抓好期末期中檢測，強化考風(fēng)考紀，實(shí)施“一放三抓，抓放結合”的質(zhì)量管理策略，對“問(wèn)題班”和新科任班級，實(shí)行全程跟蹤。
3、抓好培優(yōu)補差工作，實(shí)施“一促，二抓，三提高”的教學(xué)策略，促進(jìn)中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成績(jì)，一至六年級在期末教學(xué)質(zhì)量評估測試中，全校語(yǔ)文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學(xué)指標均比上學(xué)期進(jìn)步了。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
教育以人為本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的基礎上，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習了新的廣播體操，并舉行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠比賽，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生學(xué)習生活。少先隊的第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，語(yǔ)文科的語(yǔ)文知識競賽，豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累運用。在全鎮舉行的六年級作文競賽中，我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎，在全鎮舉行的五年級數學(xué)競賽中，我校五（2）班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等，廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎和三等獎。
四、存在問(wèn)題和努力方向
在取得成績(jì)同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，如：
1、部分班級學(xué)生課外負擔過(guò)重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現象。
2、個(gè)別班級的教學(xué)質(zhì)量不平衡，差距較大。
以上問(wèn)題教導處將錯就錯聯(lián)合科級組長(cháng)加強管理，加大檢查力度，及時(shí)跟蹤反饋，使我校教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)期教學(xué)工作總結14
時(shí)間就像流水一樣快，轉眼即過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧一個(gè)學(xué)期的歷程，總結一下自己的工作日程，自己在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，認真的工作，在工作中，自己認真鉆研新教材教法，認真研讀新教材，吃透新教材的教法。認真教學(xué)，有時(shí)教材上遇到不夠明確的，自己主動(dòng)和青年教師探討教法，取人之長(cháng)補己之短。在教學(xué)中，自己盡量使用直觀(guān)教具、學(xué)具，助于學(xué)生易學(xué)易懂。對作業(yè)中，出現錯誤率大時(shí)，自己重新講解，讓學(xué)生再做一遍，個(gè)別學(xué)困生，做個(gè)別輔導，使其有點(diǎn)上升，做到對學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步關(guān)愛(ài)。
在工作中，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，認真地批改學(xué)生作業(yè)，當面指出錯誤的地方，讓學(xué)生及時(shí)改正。
在學(xué)校的生活中，遇到學(xué)生在校生病時(shí)，自己能夠解決的，就及時(shí)找點(diǎn)藥熬給他們吃，吃了不好轉的，就把學(xué)生領(lǐng)到村醫務(wù)室，就診買(mǎi)藥給他們吃。病情重者，自己及時(shí)送交孩子家長(cháng)。自己就象關(guān)愛(ài)自己孩子一樣關(guān)愛(ài)他們，視學(xué)生為自己的上帝。
在校學(xué)生的安全教育，更為特大的重視，每周一至周五日內，自己時(shí)常都在為孩子們敲響著(zhù)警鐘，在班會(huì )上，教育他們，時(shí)時(shí)都要注意安全。囑咐著(zhù)他們，不論回家，還是上學(xué)的路途中，教育他們不能亂爬車(chē)，追趕車(chē)輛。爬樹(shù)摘果子吃，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買(mǎi)過(guò)期食品吃等等。一句話(huà)，就是“事事都是安全第一，學(xué)習才是第二�！毙@里的安全警鐘長(cháng)鳴，我班的安全也在警鐘長(cháng)鳴，讓孩子們安全的度過(guò)了一年。
學(xué)生食堂的稱(chēng)米、發(fā)飯票，稱(chēng)柴等，一年來(lái)，都沒(méi)有出現帳務(wù)上的錯亂，取得了大家的公認。學(xué)校會(huì )計管理，也同樣是在帳務(wù)上清楚明白，也取得了我校教職工的公認。
學(xué)校圖書(shū)借、收管理，一年來(lái)，學(xué)生借出圖書(shū)1330冊次，圖書(shū)開(kāi)出率達百分之一百三十三。
在教學(xué)工作成績(jì)中，從年末統考質(zhì)檢中的.分數質(zhì)量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分0人；40－49分1人；50－59分2人；60－69分7人；70－70分5人；80－89分7人；90－99分4人；100分0人。最高分97分，最低分43分，平均分74.3分，優(yōu)秀率達15.4，及格率達88.5。
從以上成績(jì)中看，學(xué)生成績(jì)在二年級的基礎上有了大的進(jìn)步及上升，可是離上級領(lǐng)導的要求差距還很大，這只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的貢獻。
學(xué)期教學(xué)工作總結15
本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jì)�，F總結如下：
一、師德師風(fēng)建設
1、抓思想，高度重視教師群體核心價(jià)值觀(guān)的培養。
教務(wù)處要通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)在廣大教師中樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現象。
2、抓考勤，努力提高工作效率。
教務(wù)處針對一度出現的工作紀律渙散的現象，以及由此形成的不良影響，加大檢查力度，各教研室每天對教師請假調課情況進(jìn)行登記，教務(wù)處對教師在崗情況進(jìn)行不定期抽查，既實(shí)際嚴格管理，又體現人文關(guān)懷，同時(shí)加強對請假的管理和經(jīng)濟杠桿調節。
3、抓制度，逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系
近年來(lái)，教務(wù)處修訂了20余個(gè)教學(xué)管理規章制度，形成了一套較為科學(xué)、完善、規范的教學(xué)管理制度體系;修訂了教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件;制定和完善了專(zhuān)業(yè)建設、課程建設以及課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量標準，教學(xué)工作做到了規范化、制度化。
4、抓信息反饋，及時(shí)查找存在問(wèn)題
我校學(xué)生基礎薄弱、學(xué)習習慣不良，對教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規的落實(shí)提出了更高的要求。對此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋，通過(guò)課堂教學(xué)監控、學(xué)生問(wèn)卷調查等對教師態(tài)度、備課準備情況、調動(dòng)學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學(xué)生學(xué)習方法的指導等細節進(jìn)行調查與了解，對反映好的老師及時(shí)表?yè)P，對存在問(wèn)題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見(jiàn)。
二、師資隊伍建設
(一)以傳統文化為載體，加強教師的人文素養
1、編寫(xiě)了論語(yǔ)簡(jiǎn)明讀本
孔子是中華民族歷史上第一個(gè)偉大的教育家，孔子在一生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)理論，他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導的互敬互愛(ài)的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習和借鑒。本學(xué)期，科研處組織語(yǔ)文學(xué)科組編寫(xiě)了我校第二本傳統文化教育讀本《論語(yǔ)簡(jiǎn)明讀本》，并開(kāi)始了第二輪的課間操教師解讀論語(yǔ)活動(dòng)。全校師生在聆聽(tīng)中感悟著(zhù)圣賢的智慧，精神得到進(jìn)一步升華。
2、觀(guān)看《道德經(jīng)》視頻講座
教師是個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的職業(yè)，一個(gè)人只有具備了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育專(zhuān)業(yè)知識才能獲得教師資格，然而一個(gè)教師想要成為一個(gè)優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過(guò)一系列的修煉，在教師的眾多修煉之中，教師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習給了全體教師一個(gè)心性修煉的機會(huì )，《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著(zhù)作，內容涉及經(jīng)濟、政治、社會(huì )、教育、軍事等等，包羅萬(wàn)象，被譽(yù)為萬(wàn)經(jīng)之首。全書(shū)共八十一章，分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇�！兜赖陆�(jīng)》淵深浩渺，它的思維方式、思想內容以及它所體現出來(lái)的處事智慧對我們今天的教育都有著(zhù)深刻的指導意義。全體教師學(xué)習《道德經(jīng)》后，提高了對工作、對生活正確的價(jià)值判斷能力。
(二)、以規范常規教學(xué)為要求，加強教師隊伍管理
1、聽(tīng)課制度
教師互聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的一項常規化、制度化的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，可以相互學(xué)習、取長(cháng)補短，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，是一次反思和提高的過(guò)程，也是一次很好的教學(xué)研討活動(dòng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)有助于教師教學(xué)水平的提高，也有助于促進(jìn)教師的成長(cháng)。
2、教案檢查
從檢查的結果看，大多數教師備課態(tài)度認真，教案詳盡，數量達標�；灸馨撮_(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求備課，能結合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設計好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過(guò)程清楚，導入新課方法多樣，精心設計提問(wèn)、練習、小結和板書(shū)設計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現德育課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華：老師的教案內容詳細、對所講知識進(jìn)行歸納總結，使其形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生興趣為主線(xiàn)，用豐富的案例講解教學(xué)內容;李雨、牛震霆老師能夠認真進(jìn)行反思，每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表?yè)P的是張倩老師，作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師，不但教案書(shū)寫(xiě)工整，教學(xué)設計邏輯清楚、環(huán)節完整，充分體現師生互動(dòng)。特別是上課五分鐘的才藝展示，處處傳遞正能量。
3、繼續撰寫(xiě)教學(xué)反思
孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng )新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。
4、重視現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用
今年暑假，校黨委投資 100多萬(wàn)元給每個(gè)教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的，如何充分運用多媒體授課，加強對多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請北京專(zhuān)家就如何使用本套系統進(jìn)行了講座輔導，二是制定了多媒體教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步規范了多媒體教學(xué)的管理，在鼓勵和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專(zhuān)人負責， 每天使用要進(jìn)行登記，做到誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償。
(三)以培養青年教師為著(zhù)力點(diǎn)，提高教師隊伍整體水平。
在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長(cháng)決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，根據校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓,，培訓主要結合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現代教育技術(shù)等內容，采取軍訓、專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評等形式，以幫助新教師盡快適應學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養、教學(xué)基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。本學(xué)期教務(wù)處著(zhù)重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結對活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流，嚴格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應手。具體做法有
(1)、實(shí)施青藍工程，各教研室為每位青年教師安排一名師傅，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽(tīng)課，不斷切磋交流。師傅要指導徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與徒弟共同研究教材、研究學(xué)生等。
(2)、組織青年教師匯報課活動(dòng)，提高青年教師的課堂教學(xué)技能，推動(dòng)青年教師的快速成長(cháng)，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展積蓄力量，在匯報課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)通過(guò)匯報課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。
(四)以精品課建設為突破口，著(zhù)力打造名師隊伍
精品課程建設是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分，是一項系統工程，是專(zhuān)業(yè)建設、學(xué)科建設的基礎。在人才培養過(guò)程中，課程是學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養的重要載體，對實(shí)現人才培養目標具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)現代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高人才培養質(zhì)量，我校本學(xué)期開(kāi)展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加，他們教學(xué)功底深厚無(wú)論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學(xué)程序的設計和教學(xué)活動(dòng)的合理組織，都充分體現了這一點(diǎn)，這正是每一位青年教師值得學(xué)習的地方。在使用多媒體課件的過(guò)程中，注重實(shí)用，力求效果，使教學(xué)內容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機的整合。通過(guò)本次精品課活動(dòng)，既展示了我校骨干教師的風(fēng)采，又促進(jìn)了我校的師資隊伍建設，同時(shí)對我校的課堂教學(xué)改革和現代教育技術(shù)手段的運用起到了強有力的推動(dòng)作用。
(五)以走出去為培訓主渠道，提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我校有六名教師參加了國家級、省級骨干教師培訓。彭紅英老師參加了國家級骨干教師培訓、杜林峰老師參加了全國公安部警務(wù)實(shí)戰技能教官班44期培訓，王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學(xué)參加首屆警務(wù)實(shí)戰指揮研討會(huì )，我校五名教師車(chē)紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫(xiě)的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓班。李雪松老師給堯都區人大組織的科級以上干部進(jìn)行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專(zhuān)題講座，受到了各級領(lǐng)導的好評。通過(guò)多渠道走出去培訓，教師開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，吸取了先進(jìn)的教育理念，學(xué)習了成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，對我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動(dòng)作用。
三、專(zhuān)業(yè)建設
1、三二分段公共安全管理專(zhuān)業(yè)人才培養方案
20xx年9月21日，省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養試點(diǎn)工作的通知。我省從今年起開(kāi)展五年制職業(yè)教育三二分段培養試點(diǎn)工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對象為初中畢業(yè)生，前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教育，完成規定學(xué)業(yè)后，經(jīng)對接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取，升入對口高等職業(yè)院校，接受兩年的高等職業(yè)教育。學(xué)習成績(jì)合格者，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)高等職業(yè)教育學(xué)歷證書(shū)以及相應的.職業(yè)資格證書(shū)。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育，直接就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作，對我校的三二分段公共安全管理專(zhuān)業(yè)的人才培養模式進(jìn)行了認真的修訂。
2、深化課程改革，努力提高人才培養質(zhì)量
法律教研室從我校實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)生就業(yè)導向，調整了核心課程的設置，新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，使法律課程教學(xué)更貼近公安實(shí)際。
3、實(shí)施模塊化教學(xué)，強化專(zhuān)業(yè)特色
經(jīng)過(guò)八年的發(fā)展，警務(wù)特訓專(zhuān)業(yè)已逐步成為我校的特色專(zhuān)業(yè)，如何把特色發(fā)展成為品牌，警體部進(jìn)行了深入的探索，他們把教學(xué)內容初步分成五個(gè)模塊，隊列練習、警棍訓練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳，相關(guān)實(shí)訓教材正在編寫(xiě)中。
四、各教研室開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、九九重陽(yáng)節前夕，基礎教研室在全校學(xué)生中組織開(kāi)展了99重陽(yáng)感恩短信活動(dòng)，本次活動(dòng)共有1567名學(xué)生參加，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)科組全體教師初次篩選，共選出46份名學(xué)生短信作品，通過(guò)我們認真評比篩選，對46份作品分為了特等獎5名，一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓六區的白云同學(xué)，十六大隊法律區隊的賈正紅同學(xué)，十五大隊法律二區的溫愛(ài)梅同學(xué)，十五大隊特訓五區的宋艷欣同學(xué)，十五大隊法律一區的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎。這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課，每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟，使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統美德，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達和提高普通話(huà)水平的舞臺，是我校行為養成教育系列活動(dòng)中之一。
2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，加強學(xué)生思想道德建設，增強學(xué)生的感恩意識，創(chuàng )建和諧文明校園，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養的現代學(xué)生，基礎教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母，孝行天下傳統教育演講活動(dòng)。 這次活動(dòng)得到了我校領(lǐng)導的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中，學(xué)生們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來(lái)面對生活。此次演講活動(dòng)也展現了學(xué)生們的創(chuàng )作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無(wú)不顯示出學(xué)生們較高的素養，最后，我校十五計算機專(zhuān)業(yè)的車(chē)浩杰同學(xué)榮獲一等獎，十五法律三區的翟弦君同學(xué)、十五計算機專(zhuān)業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎，西外大專(zhuān)班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機專(zhuān)業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。
3、藝術(shù)中心自成立以來(lái)，在胡永順主任的帶領(lǐng)下，多次承辦了我校的歌詠比賽和書(shū)法展覽，本學(xué)期，他們又舉辦了迎新生歌會(huì )、迎元旦師生書(shū)法作品展。這些活動(dòng)以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)校園精神文明建設，豐富全校師生業(yè)余文化生活，增強全校師生的凝聚力，提高了師生的藝術(shù)素養，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍。
4、警體部開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)：廣播操比賽、拔河、迎元旦長(cháng)跑比賽。通過(guò)體育比賽活動(dòng)培養學(xué)生堅持不懈的作風(fēng)，團結友愛(ài)的集體主義精神，沉著(zhù)果斷的品質(zhì)，和積極向上的良好心態(tài)。
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