教育教學(xué)工作總結（精選13篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
教育教學(xué)工作總結 篇1
一年來(lái),我鄉教輔站在上級教育主管部門(mén)正確領(lǐng)導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng )新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統性、針對性、實(shí)效性和前瞻性,有計劃、有重點(diǎn)、創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作,取得了一定的成效�，F將其總結如下：
一、組織中心教研組送課活動(dòng)
20xx年組織送課活動(dòng)一次，共送課10節，聽(tīng)取常態(tài)課10余節。通過(guò)送課和聽(tīng)取常態(tài)課，為廣大教師提供交流平臺，使教師相互取長(cháng)補短，不斷完善自己的教學(xué)技能。
二、新任教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓
20xx年4月，我鄉對20xx年2月新任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，培訓采取聽(tīng)取骨干教師上示范課和聽(tīng)新教師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)培訓，使他們盡快融入到教育教學(xué)這個(gè)大環(huán)境來(lái)。
三、鄉鎮教學(xué)交流
20xx年，我鄉學(xué)校分別與興義七中、楓塘學(xué)校、萬(wàn)屯中學(xué)、雄武中學(xué)、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，通過(guò)交流，吸取他人先進(jìn)管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，提高我鄉中小學(xué)校的.管理和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、優(yōu)質(zhì)課評比、各種競賽活動(dòng)
本年度我鄉組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課3次，共有4人獲一等獎，4人獲二等獎，6人獲三等獎；在組織學(xué)生參加第二十二屆“希望杯”全國數學(xué)邀請賽中，一名學(xué)生獲全國初中二年級三等獎，二名學(xué)生獲州級三等獎，三名教師獲指導獎；在興義市20xx年“祖國好家鄉美”我愛(ài)我家繪畫(huà)比賽活動(dòng)中，三名學(xué)生獲獎，一名教師獲指導獎。
五、外出考察和培訓
1、全國小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會(huì )（9人，廣西百色）；
2、“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德培訓（7人，貴陽(yáng)）；
3、貴州省幼兒園園長(cháng)及骨干教師培訓（1人，貴陽(yáng)）；
4、農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓（7人，貴陽(yáng)）；
5、幼兒教師轉崗培訓（2人，興義）；
6、民盟中央數學(xué)講座（1人，興義）；
7、繼續教育國培、省培（網(wǎng)絡(luò )培訓）；通過(guò)考察和培訓，拓寬教師視野，增長(cháng)教師見(jiàn)識，為培養優(yōu)秀學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。
六、教師教學(xué)業(yè)務(wù)材料檢查
20xx年5月10日至30日，我鄉組織人員對全鄉中小學(xué)教師教學(xué)常規工作進(jìn)行地毯式檢查，共檢查教師160余人，通過(guò)檢查，有效提高了我鄉中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并為通過(guò)教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
七、教研論文
積極組織教師撰寫(xiě)繼續研討論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，提高教師教學(xué)研討能力，在撰寫(xiě)的論文中，10篇論文獲不同獎次，另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日報上發(fā)表。
八、教學(xué)質(zhì)量20xx年中考
我鄉中學(xué)一、五、八、十中上線(xiàn)近70人，中小學(xué)統測成績(jì)在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。
九、今后工作
1、加強自身建設,注重教研員自身能力的提高，通過(guò)理論學(xué)習、集中培訓、外出參觀(guān)等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導教學(xué)的能力。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)管理，加強對薄弱學(xué)校的指導，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
4、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開(kāi)展送示范課、送研討課活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺，積極組織教師上公開(kāi)課、參加各類(lèi)大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力。
回顧過(guò)去，我們取得一定成績(jì)，展望未來(lái)，我們任重道遠，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依然一如既往，將我鄉教育推向一個(gè)新的臺階。
教育教學(xué)工作總結 篇2
轉眼間，我們又將送走一批大班小朋友，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個(gè)句號�；仡欉@學(xué)期的工作，我們在繼續深入貫徹、實(shí)施“新綱要”的精神過(guò)程中，以教研示范、互觀(guān)為主線(xiàn)，以苦練基本功為輔線(xiàn)，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)、崗位練兵活動(dòng)。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧的水平，在實(shí)踐中養成了善反思、找相似的教育方法。
一、鼓勵、溝通中提高教育能力
在教育教學(xué)中，抽查教師筆記、備課，平時(shí)深入班級聽(tīng)隨堂課是一項常規工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時(shí)，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢上，也會(huì )收到良好的效果。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí)，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話(huà)題，及時(shí)調整自己的活動(dòng)方案，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動(dòng)記錄中出現了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動(dòng)的認真探討。這說(shuō)明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現在教師的參考教材多，許多教參上都有現成的活動(dòng)方案。為此，我們及時(shí)調整了檢查資料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在教師對活動(dòng)的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動(dòng)的評析、對孩子情況的觀(guān)察我們都及時(shí)鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀(guān)察、而對孩子出現的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀(guān)察孩子的同時(shí)，對這些情況再分析一下就會(huì )找到根源，對你今后的教學(xué)幫助會(huì )更大�！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫(xiě)得好的教師的記錄，讓她們開(kāi)拓一下自己寫(xiě)記錄的思路，學(xué)習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行分析。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對活動(dòng)的反思到現在每位老師都能對活動(dòng)進(jìn)行反思、分析，同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續以深入貫徹、實(shí)施《新綱要》精神為目標，開(kāi)展了教研示范、互觀(guān)活動(dòng)，活動(dòng)中我們發(fā)現教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力；活動(dòng)后的共同評析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn)，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流，也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”�；顒�(dòng)后的自評就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問(wèn)題的認識有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示，也使所有的教師的認知不再是單純的個(gè)人認知而成為群體認知的結晶，一種社會(huì )經(jīng)驗的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗的“社會(huì )化”。它可以啟發(fā)、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問(wèn)題，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀(guān)科學(xué)活動(dòng)的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力，以致對活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深入、細致，活動(dòng)中對幼兒的估計不充分、提問(wèn)設計不夠明確，從而導致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。五月份的音樂(lè )學(xué)習歌曲活動(dòng)中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動(dòng)的重、難點(diǎn)上下功夫、反復推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎上學(xué)習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受；中班以看節奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，效果好；小班以鮮艷的'圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進(jìn)行創(chuàng )編歌詞，整個(gè)活動(dòng)層次清楚，幼兒的學(xué)習興趣濃厚。
這學(xué)期，我們還開(kāi)展教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，我們在活動(dòng)后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。
三、各項活動(dòng)中提高幼兒素質(zhì)
這學(xué)期，我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期，可孩子們在我們有序的組織中依然開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗，母子（女）在老師精心設計的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天。今年的春游我們開(kāi)展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng)，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗做哥哥姐姐的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀(guān)了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛(ài)國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時(shí)期，孩子們的演出雖然少了家長(cháng)的觀(guān)看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè )的一天。
展望未來(lái)，我們將以新的目標、新的成績(jì)去迎接新的挑戰，讓我們攜手共進(jìn)！
教育教學(xué)工作總結 篇3
一、建設學(xué)習型校園
1、加強教師培訓工作，開(kāi)學(xué)初，我們先后教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》《國家中長(cháng)期教育改革規劃綱要》等教育法規，強化教師師德行為。開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)學(xué)習有關(guān)教育論著(zhù)、教改論著(zhù)，參加志達中學(xué)交流研討，學(xué)習使用志達中學(xué)學(xué)案、周練，有效的促進(jìn)了教師的課堂教育教學(xué)水平提升。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習型學(xué)校創(chuàng )建，在校園內營(yíng)造出一種“人人講學(xué)習、時(shí)時(shí)講學(xué)習、處處講學(xué)習”的良好氛圍。
2、開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，提升能力水平。要求師生每年讀書(shū)15本，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的校園學(xué)習氛圍，使師生養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，培養終身學(xué)習、終身思考的自覺(jué)意識。
3、強化教學(xué)信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進(jìn)行電教化培訓，開(kāi)展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進(jìn)行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構建有效課堂、高效課堂，創(chuàng )新教學(xué)理念。
4、開(kāi)展學(xué)法、教法大討論，設立教學(xué)論壇，堅持每周一次的活動(dòng)，注重差生轉化，優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開(kāi)展教育教學(xué)思想學(xué)習，學(xué)習山大附中時(shí)利民校長(cháng)、志達中學(xué)侯建先校長(cháng)、李鎮西校長(cháng)教育思想，做真正的教育人。
二、強化學(xué)校管理，激發(fā)師生活力
1、上好“開(kāi)學(xué)第一課”，開(kāi)學(xué)初，我校進(jìn)行了為期一周的“安全教育紀律整頓周”活動(dòng)，通過(guò)整頓活動(dòng)，使學(xué)生堅定了學(xué)習信念。
2、實(shí)行教師小組包干，對學(xué)生學(xué)習生活進(jìn)行全方位管理。實(shí)行校領(lǐng)導值班制和教師值周制，全方位管理無(wú)死角。
3、注重安全教育，加大對學(xué)校宣傳。我們開(kāi)展了防震、消防等字全演練，創(chuàng )辦城關(guān)中學(xué)微信公眾號，積極宣傳學(xué)校各種活動(dòng)。
4、實(shí)行校務(wù)民主管理。成立教代會(huì )、家委會(huì )，讓教師、家長(cháng)都參與到學(xué)校的管理中。
5、開(kāi)展德孝文化教育，主題班會(huì )教育、觀(guān)看孝心少年頒獎晚會(huì )，培養學(xué)生爭做孝心少年、愛(ài)心少年。
6、傳遞青春正能量，打造快樂(lè )校園，加大對學(xué)生激勵，設立“十佳青年”、“學(xué)習標兵”等十個(gè)獎項，激勵學(xué)生多方位展示自我。
三、抓教研工作，促質(zhì)量上升
這學(xué)年來(lái)我校對教研的開(kāi)展在具體措施和相關(guān)環(huán)節上也做了實(shí)實(shí)在在的工作，規定每周一下午第三節為各科組教研活動(dòng)的時(shí)間，要求教師根據教學(xué)的`實(shí)際情況，聚焦真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題，有針對性地確定校本教研主題，使每一次教研活動(dòng)都能解決一個(gè)真問(wèn)題。
開(kāi)展了骨干教師示范課、課堂展示課、科任教師人人講過(guò)關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，大大提高了各位教師對上課與評課的認識。從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個(gè)老師的執教能力和教學(xué)水平。
在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽(tīng)課上，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，知識的授受和能力的培養等方面。我們提倡上好輔導課，貫徹因材施教的原則，有針對性的個(gè)別輔導、釋疑排難。
四、開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富校園文化
1、本學(xué)期我們組建了21個(gè)社團，根據學(xué)生個(gè)人興趣，報名參與種項活動(dòng)。每天下午開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展豐富了學(xué)生的課余文化，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，成為課堂教學(xué)的延伸，成為培養中學(xué)生綜合素質(zhì)的載體。
2、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，每天上午安排30分鐘寫(xiě)字課，由郭峰副校負責指導學(xué)生寫(xiě)字練習。
3、組織初一二學(xué)生積極注冊英語(yǔ)口語(yǔ)100，在英語(yǔ)教師督促下通過(guò)網(wǎng)上訓練，增強了對英語(yǔ)興趣。
4、強化初三體育工作，專(zhuān)人負責、專(zhuān)項練習、每月測試，通過(guò)強化，學(xué)生的體育成績(jì)不斷提升。
五、強化后勤服務(wù)，辦家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校
1、后勤管理專(zhuān)人負責，全程監督，要求食堂最大化為學(xué)生服務(wù)，落實(shí)后勤服務(wù)“一切服務(wù)教學(xué)，讓全體師生滿(mǎn)意”。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )(每?jì)芍芤淮?為食堂服務(wù)提建議，每?jì)芍芤淮嗡奚嵘衢L(cháng)會(huì )，就宿舍存在問(wèn)題，進(jìn)行會(huì )診解決;重點(diǎn)關(guān)注隨遷子女、殘疾兒童，為他們建立檔案，定期通過(guò)訪(fǎng)談、視頻通話(huà)、短信與家長(cháng)溝通，鼓勵、獎勵，減少生活費等方式，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2、改善辦學(xué)條件，教學(xué)樓上按裝了凈水設備，每個(gè)班級裝有直飲機，給學(xué)生提供開(kāi)水;校園內按裝了74臺LED燈，使夜晚的校園亮如白晝，晚自習后，校園內到處都是學(xué)生們活動(dòng)的身影;改善供暖條件，宿舍按裝兩臺電鍋爐，教學(xué)樓改造45根加熱棒，冬季的校園溫暖如春。
全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，建花園式校園，創(chuàng )名牌學(xué)校，我們還需要撲下身子，埋頭苦干，求中學(xué)，學(xué)中思，學(xué)中改，改中進(jìn)，最終實(shí)現辦人民滿(mǎn)意教育。
教育教學(xué)工作總結 篇4
XX學(xué)年，本人在教育教學(xué)中，又有了長(cháng)進(jìn)，更豐富了自己的教育教學(xué)的理論，總結了不少的經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作，作出了一點(diǎn)貢獻。
一.遵紀守法，樂(lè )于奉獻
一年來(lái)，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的紅心，為著(zhù)人類(lèi)這個(gè)"神圣"的職業(yè)，不息戰斗，默默無(wú)聞，樂(lè )于奉獻。
教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì )很"繁忙"，如果你不去做，就覺(jué)得很"清閑"。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習，思想又差，就要親身他的家長(cháng)勾通，了解情況，共商對策，又要找他進(jìn)行心理調節。這些工夫，都是在節日的休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過(guò)的，默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表，教書(shū)育人
"為人師表，教書(shū)育人"，這兩個(gè)易讀，易寫(xiě)，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)，是教會(huì )學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。
1.言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì )深深地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時(shí)，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開(kāi)學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，為"兩樂(lè )"
教師的'教，要在樂(lè )教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè )學(xué)之內。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂(lè )"。從何來(lái)?就是從教師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識，從輕松快樂(lè )的音容中，又體現嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現歡樂(lè )的音容。這樣做，就避免了"家長(cháng)式"的訓斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。
3.以愛(ài)為本，為慈母。
"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是熱愛(ài)本職工作的具體表現。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)。
三.更新觀(guān)念，勇于改革
隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當今不適應了。特別是那種"滿(mǎn)堂灌"。"滿(mǎn)堂問(wèn)"的教學(xué)方法，更不能適應性21世紀的
學(xué)生了。21世紀的學(xué)生，好動(dòng)，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，在動(dòng)中掌握知識。因此，我更新了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)起新的教學(xué)理念："調動(dòng)學(xué)生`動(dòng)`的積極性，在"動(dòng)"中自主學(xué)習。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。
1.認真學(xué)習，大膽求索。
要改革，就要認真學(xué)習，掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論，就可探索新的教學(xué)路子。
"做到老，學(xué)到老"。學(xué)，就會(huì )有進(jìn)取，就會(huì )有創(chuàng )新。因此，認真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學(xué)習《小學(xué)課文課程標準》，研究當今教學(xué)的新動(dòng)向。當今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究﹑自主﹑合作的學(xué)習的方式。如何進(jìn)行："探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習?這就需從學(xué)習中找出。
2.勇于實(shí)踐，做好榜樣。
把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語(yǔ)文《船長(cháng)》﹑《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》等的公開(kāi)課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3."自主"學(xué)習，有新突破。
在這一年來(lái)，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)
改革，探索出與小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》相適應的"自主"學(xué)習的方法。例如，問(wèn)題導入法，讀后填空法，如此等等，開(kāi)辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來(lái)生氣勃勃的活躍的課堂，學(xué)生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來(lái)就是：繼續塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進(jìn)步;，對工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對同志，團結一致，寬以待人。
教育教學(xué)工作總結 篇5
一學(xué)期來(lái)，我校在鎮委、鎮政府、教育辦等領(lǐng)導的大力關(guān)心、支持下，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工，積極進(jìn)取，努力探索，狠抓學(xué)校內部管理，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，取得了良好的效果�，F將主要工作總結如下：
一、強化德育工作，提高教育效果
始終堅持“德育為首、育人為本”的原則，積極面對新時(shí)期德育工作的復雜性和嚴峻性，以新的視覺(jué)去研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
1.加強安全教育工作。安全穩定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎。沒(méi)有安全穩定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無(wú)法正常進(jìn)行。學(xué)校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每次例會(huì )、校會(huì )領(lǐng)導都要講安全;放假前，學(xué)校在給家長(cháng)一封信也強調安全;各班級加強對學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會(huì )講安全。通過(guò)定期舉行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等安全知識講座、張貼宣傳畫(huà)、班會(huì )、主題會(huì )、緊急疏散演練等形式，提高了學(xué)生的安全意識和自救能力。二是加大安全檢查力度，不留死角，防患于未然。堅持每月一次的校園安全隱患排查制度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。三是明確責任、建立規章，狠抓落實(shí)。每個(gè)重點(diǎn)部門(mén)按區域劃分了責任，對教室、圖書(shū)館、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所，都明確了負責部門(mén)和責任人。四是繼續請矮嶺冚警務(wù)區的治安隊員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門(mén)口值班，維護秩序，保障師生的安全。由于安全教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)講，處處講，故本學(xué)期我校沒(méi)有安全事故發(fā)生。
2.加強養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為基礎，深入開(kāi)展良好行為習慣的養成教育。通過(guò)校會(huì )、班隊會(huì )、校園網(wǎng)、板報、櫥窗等形式，大力宣傳，營(yíng)造氛圍，認真教育，使學(xué)生從小養成講文明、講禮貌、講秩序、講衛生、講紀律、講環(huán)保的良好習慣。
3.積極開(kāi)展中隊主題活動(dòng)。各班通過(guò)開(kāi)展法紀教育、感恩教育、禁毒教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、衛生與健康教育等主題活動(dòng)，培養學(xué)生的健全人格和美好情操。
4.圍繞學(xué)生中出現的沉迷網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展分析研究。通過(guò)談心、家訪(fǎng)、辯論會(huì )等形式，讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，引導學(xué)生喜歡閱讀，合理安排課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5.組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中，各班開(kāi)展了各種形式的誦讀：范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀、小組讀、比賽讀等。課后開(kāi)展了抄寫(xiě)《弟子規》，寫(xiě)心得體會(huì )，講中華經(jīng)典故事，舉行誦讀《弟子規》等活動(dòng)。學(xué)生在誦讀中，體驗到了中華傳統文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統美德，效果良好。
6.加強家校合作，共同教育學(xué)生。定期開(kāi)好家庭教育專(zhuān)題講座，認真做好家訪(fǎng)工作，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮好家長(cháng)委員會(huì )的作用，加強家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，密切家長(cháng)與教師的關(guān)系，提高家庭教育水平，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì )、關(guān)工委、法制副校長(cháng)等的職能作用，對思想、學(xué)習等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導教育等，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生。
二、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平
教師整體素質(zhì)的高低決定著(zhù)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低�；谶@樣的認識，我們樂(lè )于花大力氣建設精良的師資隊伍。
1.加強師德建設，提高道德素養。通過(guò)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問(wèn)題并及時(shí)整改，將依法治教與以德治教結合起來(lái)，不斷提高教師的師德修養素質(zhì)。
2.學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標準等，通過(guò)學(xué)習，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新。
3.加大青年教師的培養力度。堅持高級教師或有經(jīng)驗的教師對青年教師的傳、幫、帶制度，經(jīng)常進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色。引導他們多參加教育理論的探討和研究，盡量把外出學(xué)習的機會(huì )給青年教師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長(cháng)。
4.實(shí)施“走出去、請進(jìn)來(lái)”的交流制度。通過(guò)組織教師外出學(xué)習、培訓和有目的性地請市鎮輔導員到校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，很好地促進(jìn)了教師水平的提高。一學(xué)期來(lái)，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，9次邀請鎮輔導員到校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導。
三、加強教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我校狠抓常規教學(xué)、教育科研管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴格教學(xué)秩序的管理。嚴格執行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗)計劃》、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(jiàn)(試行)》、《大嶺山鎮教學(xué)常規工作指引》和《大嶺山鎮教學(xué)常規檢查指引》等的要求，以此作為我們開(kāi)展教學(xué)工作的依據，要求嚴格按常規辦事。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。要求教師嚴格按課程表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認真履行職責，隨時(shí)抽查各門(mén)學(xué)科的上課情況。在期末常規教學(xué)檢查時(shí)，受到了鎮教育辦領(lǐng)導的好評。
2.加強隨堂聽(tīng)課力度，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，校長(cháng)、教導主任和科組長(cháng)對全校教師實(shí)行隨堂聽(tīng)課，課前不與老師打招呼，課后與執教者互相交流，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果。
3.積極開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。語(yǔ)文科開(kāi)展了現場(chǎng)作文比賽、語(yǔ)文基礎知識比賽;數學(xué)科的計算能力比賽、課本內容測試比賽、優(yōu)秀微課比賽;英語(yǔ)科的聽(tīng)力比賽、手抄報比賽、口語(yǔ)大賽;綜合科的葫蘆絲隊、舞蹈隊、書(shū)法隊、繪畫(huà)隊、田徑隊、足球隊、籃球隊、打字訓練等。通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，配強教學(xué)人員，制訂畢業(yè)班工作計劃，認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，力爭再創(chuàng )佳績(jì)。
5.加強轉化教育。教師們都充分認識到轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)尖子生同等重要的思想，認為教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，因而淡化“一支獨秀意識”，強化“百花齊放意識”的觀(guān)念。學(xué)期初，由各科任定出名單，制訂好轉化的措施，有計劃、有目的地做好轉化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉化率達95%以上。
6.強化教育現代化手段的運用。全面推進(jìn)信息化教學(xué)，充分利用校園網(wǎng)獲取教學(xué)信息，采集教學(xué)資源，精心制作教學(xué)課件，使用多媒體組織教學(xué)，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過(guò)程，提高設備的使用率，100%以上教師能用計算機多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)科組(音、體、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師(美、音、體除外)用計算機多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數不少于總課時(shí)數的40%(逐人計算)。認真做好登記，充分發(fā)揮現代化設施設備的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
四、加強教育科研工作，努力培植學(xué)校特色項目
1.重視教育科研工作。實(shí)踐證明，開(kāi)展課題研究能帶動(dòng)一所學(xué)校的教師向科研型、創(chuàng )新型角色的轉變。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育科研工作領(lǐng)導小組，始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導位置，作為學(xué)校工作的`重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)期工作計劃。積極學(xué)習各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化與加強對科研工作的領(lǐng)導和管理，落實(shí)并健全各項激勵機制，組成了“教導處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò )。目前，1個(gè)省級立項課題和6個(gè)市級立項課題正按照課題實(shí)施方案有條不紊地開(kāi)展。
2.加強“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續邀請廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)到校演奏葫蘆絲樂(lè )曲，給師生上課。同時(shí)，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學(xué)吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師都會(huì )安排時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂(lè )譜。課余時(shí)間在家里，也要求學(xué)生練習葫蘆絲。為了強化訓練效果，每月進(jìn)行評比�；旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方，就經(jīng)常能聽(tīng)到葫蘆絲悠揚動(dòng)聽(tīng)的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分。目前，很多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來(lái)。通過(guò)大家的努力，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。
3.抓好書(shū)寫(xiě)。為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，我校每天下午用15分鐘時(shí)間，由美術(shù)老師通過(guò)校園廣播系統，播放寫(xiě)字姿勢課件，現場(chǎng)直播教師示范寫(xiě)字過(guò)程，展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任教師在課室巡回指導，糾正學(xué)生錯誤的寫(xiě)字姿勢，引導學(xué)生認真觀(guān)看視頻，正確書(shū)寫(xiě)漢字，盡量寫(xiě)得工整、美觀(guān)。學(xué)校每月進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽，根據寫(xiě)字姿勢和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，將評選結果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫(xiě)字的積極性，提高了師生的書(shū)寫(xiě)水平。
五、取得的成績(jì)
一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語(yǔ)文科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，47項超出鎮平均數，數學(xué)科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，50項超出鎮平均數，英語(yǔ)科12個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項，18項超出鎮平均數;葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎;在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)評比中，獲市二等獎;陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆小學(xué)生運動(dòng)技術(shù)技能展示比賽中，獲丘陵片二等獎;在籃球比賽中，男子籃球隊獲鎮第一名，女子籃球隊獲鎮第四名，李盛財、鄧玉蘭老師被評為鎮優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中，葉見(jiàn)弟、黎家安、嚴潔老師獲鎮二等獎;在微課、優(yōu)課制作比賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎、嚴潔老師獲鎮二等獎、葉柳嬋老師獲鎮三等獎;在班主任專(zhuān)業(yè)能力比賽中，葉柳嬋老師獲鎮二等獎;在“夢(mèng)閱讀”現場(chǎng)作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮三等獎;在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現場(chǎng)比賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮一等獎，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮二等獎，鄭鏵銘、萬(wàn)家樂(lè )同學(xué)獲鎮三等獎，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導老師;在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，鐘錦正同學(xué)獲鎮、市一等獎，劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮三等獎等。
六、存在問(wèn)題及原因
1.有的教學(xué)設備有待更新、完善。
2.提高德育教育、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待繼續探索。
3.學(xué)校的名教師、骨干教師的數量不多，層次不高，今后要繼續加大對骨干教師和名教師的培養力度。
4.學(xué)校特色項目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段發(fā)展。為此，我們計劃繼續請專(zhuān)家來(lái)校指導，外出學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)效果。
今后，我校將揚長(cháng)避短，繼續努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng )新，狠抓落實(shí)，使學(xué)校工作邁上新臺階。
教育教學(xué)工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
（一）以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。
（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的`位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
（三）講求教學(xué)的實(shí)效性。
設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。
（四）關(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結，我仍發(fā)現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方�？傊�，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。
教育教學(xué)工作總結 篇7
XX年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門(mén)維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
2、備課：開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生�？紤]到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
3、筆記：根據每節課的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的'知識。
二、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識，學(xué)習制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農遠技術(shù)培訓班，認真學(xué)習，準備為本校的農遠教學(xué)應用做出自己的貢獻。
三、負責本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作
本學(xué)期領(lǐng)導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì )應用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設備的完好性，同時(shí)進(jìn)行室內通風(fēng)、打掃衛生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的，我都及時(shí)修補，有很多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買(mǎi)來(lái)螺釘，及時(shí)修好，讓學(xué)生能順利上課。每天
下班前認真查看窗戶(hù)是否關(guān)好，門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教育教學(xué)工作總結 篇8
20xx年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)到，回首這忙碌的一學(xué)期，有成功收獲的喜悅，有付出努力后的回報，這一切非常感謝校領(lǐng)導、各年級組、班主任、學(xué)科教師的支持，感謝你們對我們全組的厚愛(ài)，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵。
本學(xué)期工作按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的工作計劃，本著(zhù)“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期教育教學(xué)計劃工作�？偨Y如下：
一、 在教學(xué)方面
本學(xué)期年級管理的力度加強，我們每個(gè)年級體育組都安排了負責人，要求統一思想，統一教學(xué)與活動(dòng)�；旧夏茏龅秸J真上課，保證課堂教學(xué)有內容，六、七年級將間操的隊列練習、廣播操納入到課堂主要突破的內容，在體育課上教授普及，讓學(xué)生都能熟練掌握，為間操的奠定基礎。本學(xué)期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調動(dòng)了全校師生學(xué)習花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習花式跳繩氛圍，達到鍛煉身體的目的。九年級教師將《體育與健康測試》的內容溶入到體育教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jì)，讓學(xué)生做好充分準備，迎接20xx年的推薦生加試，初見(jiàn)成效。
這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強和改進(jìn)，能保證時(shí)間沒(méi)有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學(xué)期我組對備課進(jìn)行改進(jìn)，在花式跳繩的教學(xué)中，我們先在電腦上學(xué)習，模仿，在針對學(xué)生特點(diǎn)討論，挑選動(dòng)作，在到體育館二樓進(jìn)行練習，動(dòng)作熟練掌握后在進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì)，也提高了備課積極性。
教學(xué)不足之處：本學(xué)期由于運動(dòng)會(huì )和各督導檢查工作較忙的情況下，出現漏課，后經(jīng)過(guò)和教導處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時(shí)無(wú)內容，應在校本教材基礎上在統一教學(xué)內容，這是下學(xué)期急待解決的問(wèn)題。
本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動(dòng)，教學(xué)內容選擇的室內理論課，在選擇教學(xué)內容上施行同課異構的`方式，增加了教學(xué)難度。講課教師都能認真準備，精心制作課件，努力備課，達到了很好的效果。做課后我組教師，進(jìn)行了熱烈而深刻的研討，非常誠懇、開(kāi)誠布公的指出了做課教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，大家互相學(xué)習，達到了共同進(jìn)步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比，所作的課受到了市里領(lǐng)導和同行的好評。
二、在間操方面
這學(xué)期由于學(xué)生人數的變動(dòng)和班級的調整，我們又及時(shí)調整了戰位和隊形，改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法，將六年級的班級站位挪到車(chē)庫門(mén)前，堅持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步，行進(jìn)間轉彎走等，但本學(xué)期七年進(jìn)樓沒(méi)有形成規律，學(xué)生行進(jìn)方法與路線(xiàn)不清，動(dòng)作不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級按周次負責間操，各年段輪換。在間操過(guò)程當中個(gè)別體育教師參與意識不強，被動(dòng)接受，在學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下，個(gè)別教師不見(jiàn)蹤影，失去了組織管理的能力與意識。
三、組織活動(dòng)方面
本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的雙方面鍛煉，取得了較好的效果。
1.20xx年校運動(dòng)會(huì )
在全組通力合作下，我組成功組織了我校20xx年中小學(xué)運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )盛況空前，其規模和場(chǎng)面堪比區運動(dòng)會(huì )，受到了區里領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導與師生的一致好評。在接到任務(wù)后，全組同心協(xié)力、群力群策，做到準備充分，考慮每一個(gè)細節，從開(kāi)幕式學(xué)生的前導隊、軍訓方隊、年級特色表演、年級檢閱隊伍到比賽的各種項目設置都反復推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了休息時(shí)間，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。這次運動(dòng)會(huì )充分展示了我組團結向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也展現了每名體育教師的能力。
2.各年級的比賽
�。�1）本學(xué)期六、七年級舉行了花式跳繩比賽，檢驗了花式跳繩試實(shí)施的學(xué)習的效果，整體水平一般，學(xué)生由于對新興項目認識不足動(dòng)作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強。比賽期間體育教師和班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習時(shí)間進(jìn)行練習，使學(xué)生體驗到新興項目的比賽樂(lè )趣。
�。�2）八、九年級的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高，經(jīng)常利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習。體育組也在比賽前作了充分的準備，對過(guò)程和裁判工作進(jìn)行了分工，比賽時(shí)秩序井然，圓滿(mǎn)的結束了比賽。
以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過(guò)程中我們要感謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導的大力支持。其中有一些教師比賽缺席，造成其他教師的忙亂，下學(xué)期應加強活動(dòng)方面的管理。
四、迎督導檢查
1、國家體育督導檢查，這是我組第一次迎接國家體育督導檢查，校領(lǐng)導非常重視，接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工，積極準備相關(guān)材料，訓練特色團體操表演，在校領(lǐng)導的支持和我組共同努力下順利通過(guò)了國家督導的檢查，特色團體操表演受到了各方好評。
2、迎省督導檢查，
3、迎區督導檢查，區督導檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點(diǎn)，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由于時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習和課堂的時(shí)間進(jìn)行練習。新穎的大課間內容給區督導留下了深刻的印象，得到區督導好評。
迎檢不足，督導檢查體質(zhì)健康測試統計優(yōu)秀、合格率不太準確，（用IC卡電腦統計可以避免）。大課間準備不太充分，下學(xué)期加強。
五、 運動(dòng)隊訓練和取得的成績(jì)
本學(xué)期我校的籃球隊、田徑隊、都按照計劃每天堅持訓練，教練員認真負責，冒風(fēng)頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間始終堅持在各個(gè)場(chǎng)地，使得我們今年的運動(dòng)成績(jì)取得了較好的成績(jì)。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區中小學(xué)各種球類(lèi)比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運動(dòng)會(huì )的基礎分打下堅實(shí)的基礎。
忙碌中我們體育組又圓滿(mǎn)的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng)，以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰。
教育教學(xué)工作總結 篇9
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作又喜又憂(yōu)，喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績(jì)，憂(yōu)的是自己在教學(xué)中還存在些不足，下面我對本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結：
在平時(shí)工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實(shí)肯干，不分分內分外，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，給她們全身心的愛(ài)，平時(shí)和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)。
在教學(xué)中，我認真對待每節課，認真備課，精心設計每節課的教學(xué)內容，深挖教材，認真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標準，翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來(lái)充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時(shí)積極參加教研組活動(dòng)，認真完成組內的各項活動(dòng)，本學(xué)年負責語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)工作，在開(kāi)學(xué)初，我組織我校全體語(yǔ)文教師學(xué)習了新課標的理論知識，語(yǔ)文老師們在學(xué)習新課標的同時(shí)，立足于自己的`實(shí)踐，談了自己的感受，使得這學(xué)期的語(yǔ)文工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí)，學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習在不同程度上都得到了提高。
我平等對待每一位學(xué)生，學(xué)習較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。我認為，這自信對于每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都十分重要。平時(shí)我作到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿(mǎn)溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常不屑一顧，然而后進(jìn)生的堅強毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽(tīng)；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會(huì )發(fā)現他們值得你愛(ài)，你才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡娜?ài)他們。教育的實(shí)踐告訴我們，后進(jìn)生的心靈創(chuàng )傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)護和關(guān)心，把愛(ài)的教育融入他們的心田，他們就會(huì )感到教師真正的關(guān)心他，幫助他，就會(huì )接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機和行動(dòng)。如：黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。
一年來(lái)，我圓滿(mǎn)地完成了自己的教育教學(xué)工作，并取得了可喜的成績(jì)。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項全能比賽，獲得團體總分第一名的好成績(jì)，我指導的學(xué)生張瑜慧、謝丹妮在學(xué)區級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平，獲得了三等獎和四等獎等好成績(jì)。另外我指導楊猛同學(xué)在學(xué)區交通征文比賽中也獲了獎。
作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質(zhì)，我參加了本科的自學(xué)考試，xx年4月，兩門(mén)課程考試合格。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng )新中，才能真正找到工作的樂(lè )教與價(jià)值，才能在教育這片沃土上繼續奮戰，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取，為教書(shū)育人做出更大的貢獻！
20xx年6月
教育教學(xué)工作總結 篇10
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認真備課。不但備學(xué)生，備教材、備教法。
根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力，不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教育教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極配合下，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，圍繞“常規管理規范化，加強教師研修，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開(kāi)展各項工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)功能，充分調動(dòng)每一位教師的積極性�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、 認真做好開(kāi)學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初，要求各校認真做好開(kāi)學(xué)工作，積極動(dòng)員學(xué)生回校，確保學(xué)生100%回校讀書(shū)，認真細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準確無(wú)誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學(xué)生在第一節課時(shí)都領(lǐng)有新課本。認真制訂學(xué)期工作計劃。按上級要求要求各校開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)。
二、常規管理規范化
1、加強對教師的奮斗目標和各種計劃制定規范化的管理，樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和熱愛(ài)教育事業(yè)的人生目標。指導教師對自己工作的各種計劃的制定，避免工作盲目，得過(guò)且過(guò)的現象出現。
2、認真抓好教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
平時(shí)除了安排好各教師的工作外，本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法，共對全鎮學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進(jìn)行通報，對于不能按時(shí)完成或不負責任的當面進(jìn)行交流，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
3、著(zhù)重抓好教師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時(shí)的總結，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的`進(jìn)行及時(shí)的整理存檔，是對教師工作的認可的有效憑證，也是教師總結材料的真實(shí)來(lái)源。因此，我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋，檔案袋里裝有教案、計劃、總結、聽(tīng)課記錄、家訪(fǎng)記錄、課后反思等。
4、抓教學(xué)促質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，也是工作質(zhì)量的基礎，本學(xué)期我們教導處著(zhù)重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展，經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽(tīng)課，尤其對我鎮年輕教師的課做到多聽(tīng)多指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，有利于對我鎮教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、要求教師加強學(xué)習，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
學(xué)期初，我們便組織教師學(xué)習新課程標準。觀(guān)看教學(xué)錄象，共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類(lèi)繼續教育培訓學(xué)習。鼓勵教師積極參加函授學(xué)習和自學(xué)考試，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮小學(xué)教師觀(guān)摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉活動(dòng)，聽(tīng)了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課，使我鎮教師受益匪淺。
四、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。
學(xué)期初，我們便要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文，鼓勵教師上交教育教學(xué)論文參加評比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。
五、切實(shí)認真做好期末各項工作。
這一學(xué)期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復習時(shí)間，要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。此外，要求各校認真地做好期末各項工作。
在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
教育教學(xué)工作總結 篇12
在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、總結，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強學(xué)習，讓老師們在學(xué)習中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習日，大家加強了教育理論學(xué)習，促使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
2.拓展學(xué)習的時(shí)間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
除集體學(xué)習之外，還引導教師自主學(xué)習，業(yè)余學(xué)習，每周一篇學(xué)習筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇。學(xué)習內容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過(guò)學(xué)習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.以“請進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習�！罢堖M(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，到本市、外地一些幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期大家走出去累計10多人次�！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑�(zhuān)家請進(jìn)來(lái)指導大家的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習，教師的教育觀(guān)念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀(guān)念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實(shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好各類(lèi)計劃制訂工作。大家依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據大家設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實(shí)到各類(lèi)計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣大家的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統、更趨完善。大家的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價(jià)說(shuō)：“應有盡有”。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個(gè)年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學(xué)策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更多地以師生互動(dòng)的`方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個(gè)環(huán)節的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境�！碍h(huán)境即課程”，大家著(zhù)力建設園內走廊文化，根據季節、節日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè )的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè )，立即會(huì )振奮精神，抖擻地隨著(zhù)音樂(lè )節奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節很感興趣，因為直到學(xué)期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節”(校園藝術(shù)節、六一節)活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè )、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節目�；顒�(dòng)具有藝術(shù)性、觀(guān)賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現了老師、幼兒、家長(cháng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿(mǎn)成功!大家的“兩節”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng )意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng )意活動(dòng)，300多名家長(cháng)和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚(yú)、草龍、草馬、草長(cháng)頸鹿......等等，花草魚(yú)蟲(chóng)、亭臺樓閣，組成一個(gè)秸稈農莊。
中班還發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶來(lái)費布制作了“民族大團結”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過(guò)程中，首先大家根據各民族的服飾特點(diǎn)，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè )園”，是一個(gè)神秘而富有樂(lè )趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě)真畫(huà)，黑白分明，格調高雅，勾勒出港區日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿(mǎn)智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(cháng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著(zhù)民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗著(zhù)創(chuàng )作和“變廢為寶”的快樂(lè )。
豐富的教研活動(dòng)，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅實(shí)的基礎。
教育教學(xué)工作總結 篇13
XX—XX第一學(xué)期，已經(jīng)結束，我校在各級領(lǐng)導和家長(cháng)朋友的大力支持和深切關(guān)懷下，順利完成本學(xué)期的各項工作，本學(xué)期，我們堅持黨的基本原則，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全體教師和領(lǐng)導緊密配合形成一股強大的教育教學(xué)回流，贏(yíng)來(lái)了一個(gè)可喜的突變。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，不僅有淡淡的憂(yōu)愁也有淡淡的喜悅。
我由于到次校任教不久，對學(xué)校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績(jì)，既要了解教師又要有足夠的教學(xué)條件，為此，我非常犯難。本校教師，絕大多數都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師，多年在本校任教，沒(méi)有功勞也有苦勞，多年來(lái)次校在教學(xué)和建設上從來(lái)沒(méi)有大的改變，唯獨一名正式中青年教師在本校成績(jì)較有顯現，不過(guò)他們都是傳統的老教學(xué)方法教育孩子、傳授知識。因為次校向來(lái)就很偏僻，反正沒(méi)有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑，上課不說(shuō)話(huà)，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)課文生字，會(huì )讀讀課文就是一堂課了。新時(shí)代的教學(xué)方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無(wú)濟于事。為此造成學(xué)生的學(xué)習方法古老而陳舊，初到次校對于從中心校調任而來(lái)的我來(lái)說(shuō)，要想教好這里的學(xué)生甚是困難，所以面對自己遇到的困境，浮想聯(lián)翩。于是下定決心，改變傳統教學(xué)方法，嘗試新的'教學(xué)理念。要求教師慢慢適應新的教學(xué)方法，改變思想態(tài)度，以及工作作風(fēng)，幾個(gè)月過(guò)去了，為了解情況，就有了針對全校進(jìn)行單元考試，每月考試，期中考試，期末考試的嘗試。結果學(xué)生成績(jì)都是60多分、70多分，就連全校最好的教師班級成績(jì)也是平平淡淡，可嘆��！
這多年沉淀的教育方法和教學(xué)手段要我一下子扭轉乾坤卻是何等的艱難?盡管如此，但我還是要想方設法改變古老的傳統教師觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)念，引領(lǐng)他們走向新時(shí)代的教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習天地，我把學(xué)校一直沒(méi)用的一體機開(kāi)通，也把學(xué)校沒(méi)有的教學(xué)設備買(mǎi)齊，（電視、音響、音柱、evd，）給老師學(xué)習帶來(lái)了很大的方便，即便是不外出學(xué)習，也能看到全國著(zhù)名的專(zhuān)家、學(xué)者講課，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學(xué)工作，我制定了教學(xué)計劃，要求教師每禮拜互相聽(tīng)一次交流課，寫(xiě)一篇交流反思，。要求教師面向全體學(xué)生批改作業(yè)，決不能戴著(zhù)有色眼鏡看待學(xué)生，做好后進(jìn)生工作，協(xié)調好家長(cháng)工作，管理好自己的班級，上好自己的課，嚴格要求自己，做一名真正的教師風(fēng)范。
其次，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散、不主動(dòng)，但我堅信“辜負不負有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應，個(gè)別教師仍然存在惡習。但我知道，這沿襲下來(lái)的壞習慣，針對某人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法治愈的，畢竟是多年的老教師了！
工作上，我實(shí)行分工合作的方法：教研、安全、衛生、等，各負其責，各盡其能。教師不僅如此，我所教的班級也是如此。對于我們農村學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節課，并且又是班主任，可是，一旦開(kāi)會(huì )，班級就要停課，如果再有教師請假，又要停課倆個(gè)班級，有時(shí)候，其他教師請假，我就要照看幾個(gè)班級，因為我是校長(cháng)，一定起到帶頭作用，別人能請假，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這，日復一日年復一年的循環(huán)工作，我們不但沒(méi)喊過(guò)累，而且始終如一，盡管成績(jì)不太理想，可是我們的精神甚是驚人��！有時(shí)候，我開(kāi)會(huì )回來(lái)，中心校領(lǐng)導都要布置一堆任務(wù)，有時(shí)候，就在上課期間，就接到中心校許多通知，本來(lái)是上課時(shí)間，中心校的任務(wù)何時(shí)完成？白天，除開(kāi)會(huì )時(shí)間外，每時(shí)每刻都給孩子上課，根本沒(méi)有時(shí)間去做中心校布置的任務(wù)，有時(shí)候，上級領(lǐng)導的任務(wù)非常重而且時(shí)間緊，常常忙的顧不上吃飯，放學(xué)之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做，有時(shí)候忙到深夜，還完不成，就次日凌晨在完成，有時(shí)候，開(kāi)會(huì )難免耽誤給學(xué)生上課，所以，我都要堅持每天下午給學(xué)生不一節課，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來(lái)，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過(guò)淚，但，從來(lái)沒(méi)有對人說(shuō)過(guò)，此地的調任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒，我要堅強的走下去，完成各級領(lǐng)導交給我的任務(wù)。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉抽考中的成績(jì)較去年提升7個(gè)等級。這，來(lái)之不易的進(jìn)步��！我非常珍惜老師們共同努力的結晶，于是，給老師們進(jìn)行了從未有過(guò)的獎勵�？墒�，成績(jì)提高了，但學(xué)校建設卻是我心頭的一塊絆腳石。
剛來(lái)次校，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人，可是孩子們依舊在這里讀書(shū)、寫(xiě)字。老校長(cháng)一直堅持了許多年，卻無(wú)力拯救。面對此情此景，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下，時(shí)刻不能平靜，為此想盡一切辦法，決心改造危房。經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的煎熬，在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各級領(lǐng)導的深切關(guān)懷下，我們不分晝夜的努力，終于實(shí)現我們的愿望。將危房拆遷，如今正在建設中�，F在唯一棘手的問(wèn)題卻是：沒(méi)有辦公室、沒(méi)有圍墻、沒(méi)有集中的教學(xué)環(huán)境，但是，盡管難度很大，我們還是依然做好各自的工作，上好各自己的課。
轉眼間，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首，我們“倡師德，抓常規，重建設，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天，定會(huì )“沐春風(fēng)，求發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信有各級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和深切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤奮，明天一定會(huì )更美好！
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