(薦)學(xué)期教學(xué)工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)工作總結1
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高低與教師的教學(xué)水平有著(zhù)緊密的關(guān)系,教師的教學(xué)水平的高低與教研組的教學(xué)教研工作的開(kāi)展密不可分。前半學(xué)期物理組積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規管理為基礎,以新課程理念為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實(shí)驗教學(xué)為突破口,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來(lái)居上,形成你追我趕的良好局面。下面將前半學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結,為后半學(xué)期的工作提供一個(gè)良好的參照。
一、積極開(kāi)展三課活動(dòng)
在三課活動(dòng)中要求做課教師按照說(shuō)課、講課、評課三個(gè)環(huán)節認真進(jìn)行,要求組內教師積極參評,在肯定成功的做法同時(shí)也大膽指出不足的地方,切切實(shí)實(shí)幫助做課教師在三課活動(dòng)中能發(fā)現自己的不足、找出解決不足的辦法、彌補不足、快速提高自己的教學(xué)能力。
二、組織好理論學(xué)習
教師的成長(cháng)與發(fā)展離不開(kāi)理論學(xué)習,物理組全體教師在前半學(xué)期積極學(xué)習各種理論知識,重點(diǎn)學(xué)習新課程理論,用新課程理論解決新課程教學(xué)中存在的'問(wèn)題,將新課程有關(guān)理念與物理教學(xué)實(shí)踐有機結合,理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)相結合,應用常規教學(xué)手段與現代化教學(xué)手段相結合的三結合的教學(xué)模式。不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了駕馭課堂教學(xué)的能力,提升了課堂教學(xué)效率。在前半學(xué)期理論學(xué)習模式分為集體學(xué)習和個(gè)人自修。
三、配合教務(wù)處做好常規教學(xué)管理
教學(xué)的常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時(shí)的管理中強化了常規管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫(xiě)詳案,老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(cháng),使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量有所提高。我們配合學(xué)校,加強了集體備課,使集體備課工作落到實(shí)處,取得了良好的效果。
四、實(shí)驗教學(xué)
是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗,在試驗室器材匱乏的情況下,我們在課下創(chuàng )造性的自制一些實(shí)驗器材,將有的演示實(shí)驗改成了學(xué)生實(shí)驗,取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
五、繼續強化教科研
完善課題研究結題報告,使課題報告能順利通過(guò)上級有關(guān)部門(mén)的驗收。組織組內教師學(xué)習計算機知識,利用各種網(wǎng)絡(luò )知識拓寬教學(xué)教研視野,利用各種網(wǎng)絡(luò )知識為教學(xué)服務(wù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
六、積極培養青年教師
青年教師是學(xué)校的未來(lái),青年教師強學(xué)校未來(lái)就興盛。物理組不僅培養青年教師的專(zhuān)業(yè)能力而且也注重他們師德的培養,創(chuàng )造一切機會(huì )讓他們快速成長(cháng)。
學(xué)期教學(xué)工作總結2
一、總體分析
1、試卷分析
本次期中測試卷基本上把握住了教材的資料,難易適中,沒(méi)有多大難度。既注重對學(xué)生基礎知識的考察,又注重對學(xué)生各方面潛力的培養。試題活。體此刻第一。四。五題,既檢查了學(xué)生交際的潛力,又對課文資料的拓展延伸,進(jìn)一步培養了學(xué)生在理解基礎上的寫(xiě)作潛力。寫(xiě)話(huà)約占試卷總分的12%。本次試卷美中不足的是幾乎沒(méi)有設計句式訓練。
2、學(xué)生狀況分析
本班共有學(xué)生51人,從整體上來(lái)看,本次學(xué)生的學(xué)習成績(jì)良好。90—100分的有36人;80—89分的有12人;70分以下的有3人。及格率是100%,在這些學(xué)生中,其中學(xué)習比較突出的有19人,中下水平的學(xué)生較多,他們主要表此刻理解潛力差,學(xué)習不夠用心主動(dòng),有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭取學(xué)困生轉化,提高整體成績(jì)。
二。取得成績(jì)的主要原因
1、重視字詞教學(xué),字詞掌握比較扎實(shí)。
2、能聯(lián)系實(shí)際,指定學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀且職責心強的五名學(xué)生分別擔任每一天早自習的值日班長(cháng),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標,有任務(wù)的學(xué)習。午自習進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或做練習。學(xué)生良好的學(xué)習習慣初步構成。
3、透過(guò)設計各種題型的練習,鞏固并深化所學(xué)知識,使學(xué)生到達學(xué)以致用。
三、存在的主要問(wèn)題:
1、部分學(xué)生學(xué)習方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析決定潛力差。
3、部分學(xué)生不會(huì )審題,不理解題意。
4、有些題型訓練不到位,學(xué)生失誤多。如第5小題我會(huì )連線(xiàn),有個(gè)別學(xué)生落連,還有個(gè)別學(xué)生甚至連錯。教師在平時(shí)認為這類(lèi)題簡(jiǎn)單,而很少設計,殊不知會(huì )出現這樣的結果。
5、閱讀題是我們班孩子的障礙題,他們沒(méi)好好讀題,對題意理解不到位,因而失分較多,影響整體的成績(jì)。
6、寫(xiě)話(huà)題也存在很多問(wèn)題,比如錯別字,沒(méi)寫(xiě)完整都造成十分的原因。
四、改善措施:
1、注重學(xué)生識字潛力的培養,引導學(xué)生用喜歡的方法識字。
2、繼續加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度,使字詞句訓練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)潛力的培養,務(wù)必進(jìn)行強化訓練。
3、加強閱讀及寫(xiě)話(huà)訓練,培養學(xué)生審題和語(yǔ)言表達潛力
4、多與家長(cháng)聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習。
5。加強對學(xué)生的分析決定潛力的訓練,貫徹在教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節中。
6、把好單元檢測關(guān),及時(shí)彌補不足,以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
9、教師不斷改善教法,提高課堂的實(shí)效性。多與其它校園同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改善不足,拼搏向前!
學(xué)期教學(xué)工作總結3
一、教學(xué)方面
1、從高一思想政治教材的內容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),認真備好每一堂課。在每堂課課前的時(shí)間,我都會(huì )認真研讀課本和教師參考書(shū),研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當遇到有疑問(wèn)的知識點(diǎn),我就會(huì )虛心請教吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會(huì )熱心地幫助我解答問(wèn)題,給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報刊雜志,之后結合最新時(shí)事來(lái)編寫(xiě)教案。在每堂課前,我都會(huì )再多熟悉幾遍教案,并根據教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時(shí)用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結下來(lái),在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生剛從初中上來(lái),他們剛接觸經(jīng)濟生活的知識時(shí)覺(jué)得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負擔,深入地理解重點(diǎn)知識,我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結合的教學(xué)方法,在上課的過(guò)程中,針對幾個(gè)具體的案例,經(jīng)常提出問(wèn)題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)以致用,強化對重點(diǎn)知識的理解和運用。另外我經(jīng)常在課堂上結合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課,讓學(xué)生覺(jué)得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動(dòng),積極聽(tīng)課,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會(huì )去聽(tīng)吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一,但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結合時(shí)事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中,也經(jīng)常去聽(tīng)其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的'教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué),針對剛從初中上來(lái)的高一學(xué)生,就必須把這兩者結合起來(lái)。
4、充分利用課余時(shí)間,進(jìn)行培優(yōu)補差。培優(yōu)方面,注重幫助成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生構建完整的知識框架,引導他們在課后多看報刊雜志,了解最新時(shí)事,學(xué)會(huì )學(xué)以致用。而針對后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎知識,經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫(xiě)技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應和課堂中討論問(wèn)題的熱烈。但期末的成績(jì)也給我的不足提了個(gè)醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間,爭取讓學(xué)生在學(xué)習成績(jì)方面取得更大的進(jìn)步!
學(xué)期教學(xué)工作總結4
成為雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校教師隊伍的一員,我感到十分的幸運!半p語(yǔ)實(shí)驗就是從小學(xué)到中學(xué)在搞好漢語(yǔ)教學(xué)的基礎上,將開(kāi)展以英語(yǔ)為主要外語(yǔ)的教學(xué)實(shí)驗,形成以英語(yǔ)為主要外語(yǔ)的外語(yǔ)教育特色”滓深刻的銘記著(zhù)我們雙語(yǔ)實(shí)驗的辦學(xué)特色,同時(shí)作為一名英語(yǔ)老師,我又感覺(jué)到責任重大。昨天全體教師會(huì )后,我對會(huì )上胡校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)深有感觸,他說(shuō):“不要把工作當做謀生的手段,要當做一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)”滓想,這就是所謂的“干一行,愛(ài)一行”吧。無(wú)論干什么,都要有規劃,有目標,加上自己的行動(dòng),才能成功。以下是從幾個(gè)方面分析了我這學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自規劃:
1、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對策
前幾天,去學(xué)校給新生監考,在監考的過(guò)程中,我校的新生都能夠自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律,這讓我感到我校學(xué)生良好的素質(zhì),下午在閱卷的過(guò)程中,我分析了學(xué)生成績(jì)情況,學(xué)生成績(jì)整體不錯,但學(xué)生成績(jì)兩級分化比較嚴重,我想,對學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不同,可以試著(zhù)采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù),做到因材施教。另外,學(xué)生詞匯、基本句型和語(yǔ)法方面有待于進(jìn)一步提高,提高是為了更好的應用,我想這樣才能做到基本英語(yǔ)對話(huà)的脫口而出。對此,在以后的教學(xué)中,我會(huì )以這些方面作為重點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生英語(yǔ)的綜合素中眩初一英語(yǔ)上冊語(yǔ)法
2、教材簡(jiǎn)析
之前通過(guò)對小學(xué)和初中教材的分析,我認為,初一教材不僅對四年小學(xué)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法方面有一系列的鞏固,而且還增加了一些新的元素,這就要求,教師的教學(xué)要從鞏固到滲透,從滲透到創(chuàng )新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué),不會(huì )由于知識過(guò)難而打消學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,也不會(huì )由于內容過(guò)于簡(jiǎn)單而使學(xué)生失去興趣,進(jìn)行科學(xué)系統的教學(xué)。
初一上冊共有三個(gè)單元的預備篇和十二個(gè)單元的正式篇,每個(gè)單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成,以下對三部分簡(jiǎn)要分析:
SectionA:1a呈現了本單元的重點(diǎn)詞匯,句型和相應的語(yǔ)法結構,1b起到承接1a的作用,為聽(tīng)力練習,1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對話(huà)練習2a和2b是擴展性的聽(tīng)力練習,2c是擴展性的對話(huà)練習,另外,GrammarFocus這一部分系統直觀(guān)地呈現了之前練習到的語(yǔ)法知識。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分,這部分整體起到學(xué)習新知識和鞏固作用。
SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎上添加新知識,若有1c的話(huà),一般為對話(huà)的練習,2a和2b都屬擴展性的聽(tīng)力,若有2c的話(huà),一般為對話(huà)的練習,3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng),這部分整體起到鞏固和擴展作用。
初一英語(yǔ)上冊語(yǔ)法
Selfcheck:測驗同學(xué)用自己所學(xué)的知識,有一個(gè)自我評價(jià),教材的趣味化也在此部分體現出來(lái)。
3、教學(xué)目標
首先,知識目標
運用“直觀(guān)性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認識書(shū)本知識,采用講授、談話(huà)、討論、演示、練習、參觀(guān)、實(shí)驗等教學(xué)方法,使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法知識并應用,鼓勵他們大膽的說(shuō)出來(lái),做到基本英語(yǔ)對話(huà)的脫口而出。
其次,能力目標
通過(guò)對初一上冊英語(yǔ)知識的'學(xué)習,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)整體能力上有所提高,其中,我認為,為了深化雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校教學(xué)特色,應該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)的能力。
最后,道德目標
要使學(xué)生真正明白,學(xué)習知識是為了什么?是為了提高自身的素質(zhì),是為了提高自身的能力,是為了在走出雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的校門(mén)后,能以煥然一新的面貌面對任何人。
4、教學(xué)措施
初一,是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,起著(zhù)基礎性作用,初中英語(yǔ)學(xué)習的狀況,會(huì )直接影響到高中,還有大學(xué)的學(xué)習,所以初一英語(yǔ)教學(xué)起著(zhù)至關(guān)重要的作用,對此,在教學(xué)中,我制定了以下的措施:
。ㄒ唬﹤湔n初一英語(yǔ)上冊語(yǔ)法
上好一堂,我認為備課起著(zhù)很重要的作用,任何一堂高質(zhì)量的課,都離不開(kāi)教師的精心備課,對此,我將做到,全心投入,在遇到不明白的地方,及時(shí)和其他英語(yǔ)老師討論研究,直到問(wèn)題解決為止,多聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課堂教學(xué)(可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀(guān)看),學(xué)習其教學(xué)方法,并加以總結,并鼓勵自己進(jìn)行創(chuàng )新。另外,了解學(xué)生原有的知識和能力基礎及學(xué)習需要,對學(xué)生學(xué)習新知識可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行預測。
。ǘ┱n堂教學(xué)
此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節,是引導學(xué)生掌握知識,提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對此,我將做到以下幾點(diǎn):
首先,目標明確,明確每節課通過(guò)老師的課堂教學(xué)后,學(xué)習應達到的水平(在心理學(xué)上,叫做最近發(fā)展區),要最礌蹀度的擴大學(xué)生的最近發(fā)展區,這里主要包括:知識水平、能力水平、素質(zhì)水平。
其次,內容正確,要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系統性和正確性。
第三,方法得當,要選擇合理的教學(xué)方法,并且科學(xué)地運用其方法,盡量做到因材施教,最礌蹀度地發(fā)展學(xué)生的潛能。
第四,組織有效,我認為這個(gè)方面起到主導作用,一個(gè)班級擁有一個(gè)良好的課堂秩序,是保證教學(xué)效果的基礎性因素,作為一名教師,要把課堂秩序組織的井然有序,氣氛活躍,這樣,才有利于學(xué)生思考深入。
第五,相互體驗,“教學(xué)”教師的教要起到主導作用,學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用,學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗教學(xué),這樣才能提高教學(xué)的效果。
學(xué)期教學(xué)工作總結5
一模結束后,同學(xué)們就進(jìn)入了第二輪英語(yǔ)總復習。英語(yǔ)總復習是查漏補缺,把英語(yǔ)基礎知識和基本技能完美化的一個(gè)過(guò)程;它是把知識轉化為能力,使原有的能力上升到一個(gè)更高水平的過(guò)程;它是豐富運用經(jīng)驗,強化語(yǔ)感,提高應試水平的過(guò)程;它是學(xué)會(huì )綜合概括,推理判斷,自主學(xué)習的過(guò)程。因此考生要清楚地了解英語(yǔ)總復習的內涵,切忌簡(jiǎn)單重復。為了迎接高考,為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jì),要根據我們學(xué)生的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進(jìn)。根據三輪復習法的時(shí)間特點(diǎn)和每輪復習的能力要求特點(diǎn),需要我們老師做到以下方面:
一、激發(fā)學(xué)生潛在動(dòng)力,提高學(xué)生學(xué)習的積極性
俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”,學(xué)生的學(xué)習積極性是學(xué)習成功的關(guān)鍵,是老師教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現的保證,所以,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我將盡力地通過(guò)各種方式去激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè )、積極的狀態(tài)中去學(xué)習,去進(jìn)步,去成功。
二、加強研究,提高復習備考工作的針對性
認真學(xué)習并分析高考題的類(lèi)型,總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從各類(lèi)試題的研究中找趨勢;開(kāi)拓性地抓復習備考。在常規教學(xué)及復習備考中,我們始終堅持認真學(xué)習和研究《大綱》以及《考試說(shuō)明》,按照知識的內在聯(lián)系,將其要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理,內容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際、篇章結構等方面。從而使所學(xué)的零散的,孤立的知識有機地結合起來(lái),使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )化,形成一個(gè)完整的知識體系,從而總結出帶有規律性的東西。
三、制定計劃,加強復習的目標性。
我們根據學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃,把復習分為三個(gè)階段。
夯實(shí)基礎,發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查,對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復習過(guò)程中,首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識,同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習,掌握一定的`技巧。在此基礎上,再通過(guò)科學(xué)系統的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。
降低難度,回歸基礎,強化專(zhuān)題訓練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期,高考臨近,根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué):很多題目“一看就會(huì ),一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時(shí),復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進(jìn)行強化記憶和訓練。
整理基礎知識,適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題,學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn),從中總結命題利益和命題手法。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節,優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。
因為教學(xué)過(guò)程是老師和學(xué)生共同配合和相互促進(jìn)的過(guò)程,因此,在老師努力、認真備考的過(guò)程中,我們要對學(xué)生嚴格要求,從以下幾個(gè)方面來(lái)要求學(xué)生:
兵馬未動(dòng),糧草先行
充分必要的物質(zhì)準備是保障復習順利進(jìn)行,提高學(xué)習效率的重要前提。高三備考中,學(xué)生很有必要準備好這樣幾件武器:
1、袖珍型詞匯本
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基石,也是提高英語(yǔ)成績(jì)的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前,很大程度上就是因為詞匯不過(guò)關(guān)。因此準備一個(gè)便于攜帶的袖珍型詞匯本,隨時(shí)記憶、隨時(shí)復習、隨時(shí)擴充,既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間,可謂一舉兩得。
2、作文檔案
書(shū)面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章,沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時(shí)的習作、優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ),閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來(lái),加以整合和歸類(lèi)并把它們當作日常學(xué)習中朗讀、背誦、抄寫(xiě)、復習、仿寫(xiě)、欣賞的素材,從而逐步提高自己的書(shū)面表達水平。
3、錯題檔案
把自己平時(shí)訓練或考試當中的錯誤集中起來(lái),并加以整理和歸納,經(jīng)常復習和反思,就會(huì )逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱《高三英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結》一文來(lái)自!
學(xué)期教學(xué)工作總結6
本學(xué)期為了營(yíng)造校園文化藝術(shù)的氛圍,增強學(xué)生寫(xiě)規范字、用規范字的意識,展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采,我校舉行了一至四年級學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)。四、存在的問(wèn)題一學(xué)期來(lái),一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥,不懈努力工作,但也有不如意之處?/p>
。ㄒ唬┙處煱l(fā)展的不平衡,主要體現在平常的教學(xué)常規細節中。
。ǘ袄蠋隆惫ぷ鬟有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性(三)備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范(四)組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提升組內研討課的功效(五)教師角色轉化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習的過(guò)程,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習。
六、下學(xué)期工作設想(一)落實(shí)好備課制度,教師要互相學(xué)習,縮短學(xué)科內差距。教研組要做好教案互查、組長(cháng)把關(guān),加強督促、督導。
。ǘ⿲(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)效率不高的問(wèn)題。對于聽(tīng)評課,要確定明確的.目標和對象,提高聽(tīng)評課的針對性。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度,使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。
。ㄋ模⿵娀瘜W(xué)校領(lǐng)導承包年級組學(xué)科組制度,抓薄弱,促平衡。
強化薄弱學(xué)科教學(xué),促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,切實(shí)解決個(gè)別班級個(gè)別科目成績(jì)低下的問(wèn)題。
。ㄎ澹┳チ己脤W(xué)習習慣的養成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養成工作,但學(xué)習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習習慣的培養,不是一蹴而就的,它必須有一個(gè)慢慢形成的過(guò)程。而形成過(guò)程中,持之以恒,嚴格訓練,不然將事半功倍。
。┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓,通過(guò)相互聽(tīng)課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。
。ㄆ撸┘哟笳n堂教學(xué)的檢查力度,使學(xué)生在每一節課上都能有所收獲,實(shí)現一課一得的目標;厥走^(guò)去,成績(jì)可喜,面對未來(lái),信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步構建“自信課堂”。為把我校建設成為“讓師生自信、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可”品牌學(xué)校而譜寫(xiě)新的篇章!
學(xué)期教學(xué)工作總結7
我班共有30位幼兒,男女比例適中。每一位孩子來(lái)自各個(gè)家庭,孩子們都有自己的個(gè)性、特長(cháng)、優(yōu)勢還有一些不足,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活,每一位幼兒都在原有的基礎上進(jìn)步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼兒思維活躍,樂(lè )意發(fā)言。鄭涵文、蔡紫晨等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng)。韋依、李陽(yáng)、胡恩妮等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。
(一)樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1、本學(xué)期在我園舉行了多次的幼兒大型比賽活動(dòng),如:9月的幼兒唱歌比賽、10月的幼兒講故事比賽、幼兒小小運動(dòng)會(huì )和秋游等等的活動(dòng),我們班幼兒能夠積極參與每一次的比賽活動(dòng),并在每次的活動(dòng)前,幼兒都能積極準備,認真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),自信心和動(dòng)手能力等有了明顯的提高。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽,我們在面向全體幼兒的同時(shí),對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上、進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水,及時(shí)墊上吸汗巾等。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨間鍛練的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導幼兒通過(guò)玩各種體育游戲,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,增強幼兒的運動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
(二)實(shí)施課程整合。
1、本學(xué)期我們小班有《我上幼兒園了》、《我自己》、《一起玩玩具》、《秋天到了》、《親親小動(dòng)物》、《冬天里》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),能結合主題教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行班級環(huán)境的創(chuàng )設。每次主題前,向家長(cháng)介紹主題內容,請家長(cháng)做相應物品,廢舊材料的準備。主題教育更能體現幼兒綜合能力的發(fā)展,我盡量為幼兒創(chuàng )設多動(dòng)手,多操作,多說(shuō),多練的機會(huì )。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng )設,讓班級的主題環(huán)境與幼兒對話(huà)。
2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們開(kāi)設了娃娃家、靜靜圖書(shū)吧﹑甜品站﹑建筑吧等多個(gè)區角,根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班依據小班幼兒的教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標,經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導,不斷增添相關(guān)內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,幼兒活動(dòng)的興趣很高。
在《我上幼兒園了》在這個(gè)課程單元中,幼兒能通過(guò)用眼、手、口、耳等多種感官,尤其是用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛。通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺(jué),也逐漸學(xué)習遵守集體中的紀律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出“社會(huì )生活”的第一步。
《我自己》,在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們將引導幼兒認識并探索人體各部位的功能,給幼兒提供活動(dòng)大,小肌肉的機會(huì ),并感受身體保健的重要性,進(jìn)而學(xué)習運用必要的動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng )造。
《冬天里》單元中,我們從生活中引導幼兒觀(guān)察,感受冬天的明顯特征,使他們知道冬天的自然變化和一些現象,從而對大自然產(chǎn)生興趣,通過(guò)教師和幼兒每天的晨間鍛煉和有趣的戶(hù)外游戲,讓幼兒學(xué)習和體驗到堅強和勇敢,增強身體抵抗能力,促進(jìn)身體健康和諧地發(fā)展。
(三)聽(tīng)故事,培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看圖書(shū)、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣,于是我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(cháng)反映,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí),我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整,學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
(四)注重個(gè)性,因人施教。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導,對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據孩子的不同情況,對家長(cháng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
(五)家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。家長(cháng)工作是班級的另一個(gè)重要環(huán)節。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通,在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》和本班級幼兒的實(shí)際情況向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料放在幼兒成長(cháng)冊里,為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,也有家長(cháng)針對孩子的`表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
(六)找出不足,指明方向。
在三位保教人員的共同努力下,我們取得了一定的成績(jì),但前面的路還很長(cháng),因此,我們有必要在繼續前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃魚(yú),肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
總之,在為本學(xué)期劃上圓滿(mǎn)句點(diǎn)的同時(shí),我們對下學(xué)期的班級工作有了明確的目標,相信我們的寶寶們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光,我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!教學(xué)工作是一份常做常新,永無(wú)止境的工作,因此在工作中我們還要繼續努力,跟上社會(huì )的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展。
本學(xué)期,一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,依據學(xué)校發(fā)展規劃20xx年度方案,以“讓每個(gè)孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng )新,不斷鞏固法庫縣XX中學(xué)集中辦學(xué)成果。教導處發(fā)揮指導監督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。
保障學(xué)生權益,促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)
本學(xué)期學(xué)校根據法庫縣招生入學(xué)相關(guān)政策規定,按學(xué)區劃分免試入學(xué),嚴格落實(shí)招生入學(xué)方案,嚴格執行陽(yáng)光分班程序,并及時(shí)公開(kāi)招生范圍、程序、時(shí)間、結果,社會(huì )滿(mǎn)意度高。
組織培訓研修促進(jìn)業(yè)務(wù)提升
繼上學(xué)期成功開(kāi)展各學(xué)科知識體系培訓活動(dòng)后,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我校又開(kāi)展了語(yǔ)數英理化史地政生九個(gè)學(xué)科的期初培訓活動(dòng),上學(xué)期各學(xué)科培訓側重于基礎知識體系,本學(xué)期培訓活動(dòng)側重于考試比例較大的知識板塊。一線(xiàn)教師近三百人參加了各科培訓,收到良好效果。
開(kāi)學(xué)后,我校積極組織骨干教師到沈陽(yáng)教育學(xué)院、到和平、于洪、鐵西等市內名校參加省級骨干教師培訓和校本研修觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)學(xué)習,40余名骨干教師拓寬了教改視野,形成了新的輻射光圈,為我校教師隊伍的整體提升積蓄了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
優(yōu)化教學(xué)秩序狠抓常規管理
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校教學(xué)工作例會(huì )對教師的備、講、批、導、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課,拓展集體備課深度,靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。
開(kāi)學(xué)后,教導處在工作中加強檢查與指導,教導處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查,并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報,對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà),給予耐心的指導和幫教。
深化基地建設擴大區域影響
上學(xué)期,我校課改基地建設取得階段性成果被評為省課改優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期,我校繼續鞏固課改成果,把“一一二四”校本課程建設工作做向深入。10月份,沈陽(yáng)市全面深化義務(wù)教育課程改革現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評。
本學(xué)期,我校迎接了沈陽(yáng)市教育局常規視導檢查和沈陽(yáng)市教育局語(yǔ)言文字工作達標驗收,視導組和檢查粗通過(guò)實(shí)地考察、查閱資料、師生座談、隨機電訪(fǎng)家長(cháng)等一系列細致入微的考核驗收,對我校各項常規工作的落實(shí)、創(chuàng )新給予充分的肯定。
幸福師生風(fēng)采盡顯
學(xué)校非常注重教師隊伍建設,不斷優(yōu)化、整合領(lǐng)導班子和教師隊伍,加強班、校風(fēng)的建設,增強師生的集體觀(guān)念和團隊凝聚力,通過(guò)各種豐富多彩的校園活動(dòng)踐行和弘揚“崇德尚美,和諧共進(jìn)”的一中精神。
幸福課程穩步推進(jìn)
學(xué)校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機整合,不斷研究和開(kāi)發(fā)適合我校自身特點(diǎn)的課程體系,讓學(xué)生感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè ),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。20xx年我校投入40萬(wàn)元,武裝生物探究實(shí)驗室和物理探究實(shí)驗室各一個(gè),走出了校本課程信息化的堅實(shí)一步。
家校合作共建幸福乘風(fēng)破浪
幾年的實(shí)踐中我們結合先進(jìn)經(jīng)驗和我校集中辦學(xué)的實(shí)際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開(kāi)放校園,讓家長(cháng)參與其中的勝利果實(shí)。20xx年我校有序按年部開(kāi)展多種教育活動(dòng),增強教育透明度的同時(shí)取得了較好的教育效果,提高了教育滿(mǎn)意度。
展望20xx
讓愛(ài)和責任落在XX一中這片泥土里,讓每個(gè)孩子都開(kāi)出自己的花季;仡20xx年,展望20xx年,全體XX一中人將繼續奮力追趕,不忘初心,砥礪前行,致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升,努力實(shí)現“一校一品牌,一校一特色”的辦學(xué)目標,辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)期教學(xué)工作總結8
本學(xué)期,按照學(xué)校工作事情布置我擔負初三(3)班的英語(yǔ)工作事情,在事情中從各方面嚴酷要求自己,起勁向其他西席求教,勤勤勞懇,謹小慎微,使工作事情有打算,有組織,有方法地睜開(kāi)。為使此后的事情取得更大的前進(jìn),現對本學(xué)期工作事情做出總結,發(fā)揚利益,降服不敷,總結履歷教導,繼往開(kāi)來(lái),以增長(cháng)工作事情更上一層樓。
在工作事情中我深深知道自己負擔的重任,當真學(xué)習新的教誨理念,深入研究新的工作要領(lǐng),時(shí)候早年進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話(huà)利用手段和為學(xué)生此后說(shuō)話(huà)成長(cháng)奠基基本作為方針。新課程改良,是一次深入的改良,新課改倡導全人教誨,強調課程要增長(cháng)每個(gè)學(xué)生身心康健的成長(cháng),作育學(xué)生精采的品格和畢生學(xué)習的手段。新課改倡導建樹(shù)性學(xué)習,重視科學(xué)探討的學(xué)習,存眷體驗性學(xué)習,倡導互換與相助、自主創(chuàng )新學(xué)習。
全心備好每節課是上好每節課的`條件。因為本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課,以是有更多的時(shí)刻和身體備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習狀況,我把教科書(shū)作為備課的首要按照和根基原料,純熟的掌握課本的所有內容,相同講義的整體布局,分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;同時(shí)查閱有關(guān)材料,充分課本內容,并進(jìn)行科學(xué)選擇,優(yōu)化組合。在備課時(shí),做到必需弄清晰每節課要讓學(xué)生復習到甚么常識,每節課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn),做到每節課的復習內容全面充分,重難點(diǎn)突出。在講課時(shí)做到教學(xué)內容翔實(shí)清晰, 點(diǎn)面團結,精講簡(jiǎn)練。
在平常的泛泛事情中從這幾方面入手:
1、勉勵為主,開(kāi)始放棄,面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面成長(cháng)和畢天成長(cháng)奠基基本。
2、加強上課手藝,前進(jìn)工作質(zhì)量,使教學(xué)清晰化,層次化,正確化,情作用,活躍化,做到線(xiàn)索清晰,條理理解,三言?xún)烧Z(yǔ),深入淺出。
3、客氣和其他西席切磋工作中的難點(diǎn),疑點(diǎn)和難以管理的標題,在接頭中配合前進(jìn)。
4、工作中全力試探以學(xué)生為核心,西席為主導的工作模式,存眷學(xué)生情緒,締造民主、***的工作空氣。
5、上課內容富厚實(shí)際、教態(tài)自然,授課活躍、難易適中、照保所有,就自然可以或許吸引住學(xué)生。
當然,因為B班的學(xué)生學(xué)習基本差,在工作歷程中也發(fā)現有些學(xué)生的綜合手段不足強,以致有的學(xué)生對學(xué)習采納放棄的立場(chǎng),我要做的是在此后的工作中增強這方面的理論學(xué)習與研究,試探轉化標題學(xué)生的思緒和模式,這樣才能不絕前進(jìn)我的工作程度和工作結果,從而再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結9
光陰荏冉, 忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去,為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),現將上學(xué)期的工作作一總結:
一、以法治班
沒(méi)有規矩,不成方圓。我借簽魏書(shū)生的班級管理辦法,制定班規班法。在新學(xué)期初期,先指導學(xué)生制定個(gè)人目標,再結合班內實(shí)際情況,進(jìn)行討論、交流,最后制定出班集體的奮斗目標。這樣,集體目標的形成就具有了全員參與性,每一個(gè)學(xué)生都會(huì )因親身參與了目標制定而積極主動(dòng)地去努力。我時(shí)刻提醒他們:說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休。在班內樹(shù)立我為人人,人人為我的思想,實(shí)行人人有事做,事事有人做。時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。的原則。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級管理中找到自己滿(mǎn)意的位置,使全班沒(méi)有閑人和客人,人人都來(lái)體會(huì )承擔責任的酸甜苦辣,品嘗為集體、為他人盡責的辛苦和幸福,從而營(yíng)造積極配合、團結一致的良好班級氛圍。這樣,他們就會(huì )始終覺(jué)得自己是集體的主人,應該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。
為了落到實(shí)處,又制定了相應的班級考核獎懲制度和監督制度,利用每周的班會(huì )課自查、互查、班干部匯報總結,宣布考核分數。堅持一周一小結,一月比先進(jìn)。對表現突出的給予表?yè)P,有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎品;而表現不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,找差,寫(xiě)說(shuō)明書(shū),并制定出努力的方向,有時(shí)還懲罰他們表演節目。即使我不在的時(shí)候,班干部也會(huì )井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì )課。就這樣,學(xué)生逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣,形成了團結、誠實(shí)、上進(jìn)、和睦的班風(fēng),提高了班級凝聚力。
二、感恩教育
我認為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。因此,在工作中,我總是先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問(wèn),F在的孩子面對父母對自己的投入,漠不關(guān)心,根本覺(jué)察不到父母的良苦用心,一點(diǎn)也不懂感恩和報答,在他們眼中,父母的付出是應該的,更別說(shuō)老師為他們所做的一切了。因此就出現了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎,總是以自己為中心的現象。針對這種現象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易,講父母無(wú)怨無(wú)悔的付出,卻不圖回報。在班內每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的'故事,讓學(xué)生自己找、輪流講,要求帶著(zhù)激情講,帶著(zhù)感情講,講完后當場(chǎng)談感悟,寫(xiě)感受。有時(shí)學(xué)生會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。有的還在日記中寫(xiě)出感慨,覺(jué)得再不好好學(xué)習,實(shí)在是對不住自己的父母,對不住關(guān)心自己的老師。時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生感到了我的真誠,感到我是真正為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽(tīng)話(huà)當然不行,聽(tīng)我的話(huà)肯定有好處。就這樣,孩子們在學(xué)習和生活中自然就接受我的觀(guān)點(diǎn),逐漸養成了良好的學(xué)習習慣,主動(dòng)地規范了自己的行為,主動(dòng)地和自己的父母交流,主動(dòng)地和我說(shuō)心理話(huà)。如六一進(jìn)行評比時(shí),有名學(xué)生雖成績(jì)較好,但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊員的行列,依然是寫(xiě)作小明星。事后,她給我寫(xiě)了張紙條:張老師,對不起,我又讓你失望了。其實(shí)我也不想原地踏步,我要齊步走。我知道自己是什么原因,就是控制不住。下學(xué)期一定會(huì )改變自己的,你看我的行動(dòng)吧?梢(jiàn)她也想進(jìn)步,只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會(huì )多關(guān)心她,督促她,相信她一定會(huì )實(shí)現目標,成為一名優(yōu)秀少先隊員。還有一位學(xué)生期末成績(jì)揭曉后,她捧著(zhù)六一的優(yōu)秀少先隊員獎狀和獎品遞給我,扭頭就走,我打開(kāi)獎狀,里面夾著(zhù)一封信,寫(xiě)道:張老師,我對不起您,您對我很好,但我總是讓您失望。請您原諒我,我會(huì )在假期里努力&&看著(zhù)看著(zhù),我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事!這可是她的肺腑之言!我仿佛看到了她的決心和信心。
學(xué)期教學(xué)工作總結10
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下:
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、間操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復習,一旦學(xué)生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。進(jìn)入冬季,間操進(jìn)行跑步。通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,改革,最終排出了最理想的隊行,并安排男教師進(jìn)行領(lǐng)跑,效果非常好,起到了冬訓的效果。
三、競賽工作
開(kāi)學(xué)初組織了初一廣播操比賽,各班積極組織,努力練習,使初一廣播操的.水平得到提高。入冬后,組織了冬季足球賽,足球賽不僅提高了學(xué)生的班級榮譽(yù)感,還使學(xué)生的足球技術(shù)得到提高。積極組織、爭搶裁球也使組內的教學(xué)氣氛得到增強。
四、教研工作
本學(xué)期積極組織自學(xué)、集體學(xué)習使自己業(yè)務(wù)能力得到提高。我的《足球腳內側傳接球》一課選為全區唯一一堂冬季體育觀(guān)摩課,課后全區教師進(jìn)行了教研,提出了一些寶貴的意見(jiàn),大家進(jìn)行討論。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)總結,發(fā)現有很多不足,今后還應更加努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)工作總結11
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期,能堅持以進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:
一、加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿(本工作總結來(lái)源于www.kxren.com)。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的.同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
。1)、做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機,缺少實(shí)踐機會(huì ),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
。2)、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節課;對老師來(lái)講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。
。3)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還擔任學(xué)校的其它工作如:擔任打字、網(wǎng)絡(luò )管理員、信息接收員等等。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結12
又是一個(gè)學(xué)期,回顧這個(gè)學(xué)期工作,基本上比較順利地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)。在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去.有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,工作計劃是指導工作的一項重要措施。按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。利用學(xué)科特點(diǎn),和自身條件,組織學(xué)生關(guān)心國家大事,每個(gè)月找出幾堂課的時(shí)間,在上課之前讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們最近比較關(guān)心的國家大事或者身邊發(fā)生的事情,這樣有助于培養學(xué)習的興趣,有利于政治課的學(xué)習。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。通過(guò)對教育理論書(shū)籍的閱讀,從思想上,塑造對教師這項工作的認識。從業(yè)務(wù)上提高自己的講課水平。除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化,特別是處于思想波動(dòng)很大的'中學(xué)生,他們正處于人生的關(guān)鍵轉折點(diǎn)。因此作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,認真總結過(guò)去所有的工作經(jīng)驗,從而能能很好地完成我們肩負的神圣歷史使命
學(xué)期教學(xué)工作總結13
一、教學(xué)方法的突破
按照目標分層教學(xué)思路,本人在課前、課堂、課后采取了如下措施,極大地提高了教學(xué)效率。
首先認真做好備課工作,定好學(xué)習目標,教師事先做好大量的準備工作,選取最適合的分層題型,讓學(xué)生對我們課堂上的內容有初步的了解。
其次在課堂上要盡可能的做到少講多練,把學(xué)生的自主學(xué)習的積極性充分調動(dòng)起來(lái),讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中自己去發(fā)現,去總結,老師加以引導,這就需要老師能夠在關(guān)鍵的地方能夠提出恰當的問(wèn)題,引導學(xué)生的思路,老師加以歸納總結,關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠及時(shí)跟進(jìn),檢查學(xué)生的學(xué)習效果,適時(shí)反饋學(xué)習效果,對完成不好的同學(xué)能夠及時(shí)跟進(jìn)。
二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
目標分層教學(xué)法,最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢,群策群力讓老師能夠取長(cháng)補短。避免了以往單兵作戰每個(gè)人都要做大量的工作,過(guò)度消耗了老師的精力,致使老師沒(méi)有過(guò)多時(shí)間從事備課工作。新措施出臺不但發(fā)揮了集體力量,使教師從繁重的工作中解脫出來(lái)。本學(xué)期我能夠發(fā)揮備課組長(cháng)的作用。在集體備課中,積極發(fā)言,對教學(xué)過(guò)程中可能出現的.問(wèn)題加以討論。出過(guò)多份分層練習題、復習題、模擬試卷,對教學(xué)內容沒(méi)有絲毫保留。
三、思想工作常抓不懈
學(xué)生作為學(xué)習的主體,學(xué)習活動(dòng)受到各方面來(lái)自家庭、社會(huì )、同學(xué)等各方面的影響,如果學(xué)生受到不良的、反面的影響,那我們的教學(xué)將會(huì )舉步維艱,一個(gè)班的學(xué)習不能只是靠班主任一個(gè)去做思想工作。雖然我不是班主任,但我會(huì )時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),留意學(xué)生在課堂上的表現,注意力是不是集中,及時(shí)加以引導,課后做好思想工作,因此學(xué)生對我的教學(xué)能夠信服,從而提高了學(xué)習效率,上課時(shí)學(xué)生都能夠積極發(fā)言,每一人都能投入到學(xué)習中去,成績(jì)自然會(huì )有長(cháng)足進(jìn)步。在期末考試中,我所任教的班級都能夠圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)。
四、做好考前心理輔導
如果說(shuō)考生知識的掌握及運用是考試成功的“硬件”,那么考前的心理及心態(tài)調適則是考試成功的“軟件”,而且越臨近考試,軟件的作用越明顯?梢哉f(shuō);平日復習是基礎,臨場(chǎng)發(fā)揮是關(guān)鍵。在中考前兩周,我用班會(huì )課時(shí)間開(kāi)展《六月,我們坦然面對----考前心理健康教育》、《中考沖刺前應該做的十件事》等主題班會(huì )。指導學(xué)生正確對待中考,克服一些不正常的考試心態(tài)和,并輔導學(xué)生要具備良好的考試心理。重點(diǎn)是對考前心理作技巧性輔導。一是要有充分的應試心理準備,首先要充滿(mǎn)自信,自信是成功的一半,要有戰勝困難的勇氣,還要學(xué)會(huì )考前自我放松。二是考場(chǎng)心理技巧,就是:沉著(zhù)冷靜法、先易后難法和節奏(時(shí)間)控制法等。通過(guò)主題班會(huì ),使初三學(xué)生進(jìn)一步提高了具備良好考試心理的調控作用。這就是我這一學(xué)期的總結。
學(xué)期教學(xué)工作總結14
大二班本期幼兒53名,其中女生19人,男生34人,本期的教學(xué)工作在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,通過(guò)我班兩位教師的共同努力,現以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù)。我班小朋友要我從中班帶入大班的,大部分幼兒都很了解!我班大部分幼兒年齡都到7歲,這就學(xué)年學(xué)習可謂是極其重要的,因為這是大部分幼兒學(xué)習的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。
在教學(xué)工作上
本學(xué)期我認真完成各項工作計劃,認真對待每一天的教學(xué)活動(dòng),每周寫(xiě)教案,根據教案提前備課。我力求從每件小事做起,耐心細致,時(shí)刻將安全放在首位,每天的早讀課前我們都會(huì )抽出10分鐘給幼兒放安全教育短片以及講述安全知識!首先我們從班里的常規抓起,把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好進(jìn)入小學(xué)的銜接工作,充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,組織幼兒閱讀、識字、畫(huà)畫(huà)、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“兒歌朗誦”,通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,我們班很多家長(cháng)非常重視教育,也很懂得配合我們的工作,為了家長(cháng)們全面深刻的了解本學(xué)期教學(xué)內容和孩子的學(xué)習情況,我們通過(guò)家訪(fǎng),打電話(huà)以及校尋通及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒的學(xué)習情況,切實(shí)的做好家園工作!
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率不是很好,中期的時(shí)候我們很多幼兒都有得過(guò)腮腺炎,經(jīng)常班里有請假的,導致個(gè)別幼兒學(xué)習有所耽擱。同時(shí)也注意到了自身的不足,對此我們會(huì )進(jìn)行認真地總結,以便于以后更好地開(kāi)展工作。在新的'學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取幼兒安全工作做得更好!
安全衛生
孩子們的安全是最重要的 ,每次外出游戲或室內游戲我們都會(huì )把孩子們的安全放在首位,在日常生活中增強孩子們自我保護能力。衛生消毒方面我們都嚴格做好每個(gè)環(huán)節,每天都會(huì )用消毒水打掃教室,給幼兒一個(gè)舒適安全的空間!
學(xué)期中存在的不足
1.幼兒活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。大班以及學(xué)前班多點(diǎn)閱讀教材。
2.幼兒的年齡分配不均勻,我班上最小的有20xx年4位幼兒。教學(xué)方面很困難! 我班家長(cháng)工作存在的不足:
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細致,還存在不足:
作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(cháng)要求家庭作業(yè)得多布置,覺(jué)得作業(yè)少了幼兒學(xué)不到知識。在以后的 工作我們得多 采取措施贏(yíng)得家長(cháng)們的信任!
回想起義學(xué)期的幸汗,孩子們的進(jìn)步使得我們欣慰。當然也離不開(kāi)家長(cháng)們對我們工作的支持與信任,以及林老師的默契配合。要 管理好 一個(gè)班級得不斷的提高我們自身的素質(zhì),不斷的吸取經(jīng)驗,相信今后的工作會(huì )做的更好!
學(xué)期教學(xué)工作總結15
20xx年秋季學(xué)期,我活潑響應林區教育局關(guān)于展開(kāi)城鄉教師溝通的召喚,來(lái)到試驗中學(xué)邊學(xué)習邊教育。校園安排我擔任八年級七個(gè)班的政治學(xué)科教育。作為一名長(cháng)時(shí)刻在村莊中學(xué)作業(yè)的教師,我深知無(wú)論是在教育辦法和教育藝術(shù)方面,仍是在教育理念和教育技術(shù)、常識水平等方面,與試驗中學(xué)的同行比較,尚存在很大距離。所以我首先把自己來(lái)試驗中學(xué)的意圖定位在學(xué)習上,試驗中學(xué)教師們以他們謹慎的作業(yè)作風(fēng)、優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、獨具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展現了神農架窗口校園的風(fēng)貌,也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,所以在作業(yè)中我不敢有所松懈,從頭到尾以仔細、謹慎的教育情緒,勤奮、持之以恒的精力從事教育作業(yè)。
在教育作業(yè)中,能仔細擬定方案,重視研討中學(xué)政治教育理論,仔細備課和精心安排教育,活潑參加學(xué)科組展開(kāi)的教研活動(dòng),講了一節公開(kāi)課,并能常常聽(tīng)各教師的課,從中汲取教育經(jīng)歷,揚長(cháng)避短,進(jìn)步自己的教育的業(yè)務(wù)水平。力求每節課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、詼諧、仔細的.形象去面臨學(xué)生。依照「初中思維政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)常識。還留意以重視每一位學(xué)生的生長(cháng)為主題、以德育教育為政治教育之本,結合實(shí)踐生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培育實(shí)踐杰出的道德和崇高的品格。
我深知杰出的師生關(guān)系是獲得杰出教育作用的條件,為此我專(zhuān)門(mén)預備了一個(gè)筆記本,取名為“秋日私語(yǔ)”,借此與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)溝通,搭建了一個(gè)師生互動(dòng)的渠道。關(guān)于潛力生,我使用課間加強和他們的思維溝通,鼓舞其建立正確的學(xué)習情緒,活潑面臨人生,做最精彩的自我;而對優(yōu)生,教育其墊付遠大的學(xué)習方針和人生抱負,驕傲自大盡力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐生活中的模范,讓學(xué)生墊付自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去展開(kāi)自己的觀(guān)念,做健康向上的好少年。
為了完結上好每一節課的方針,我在課前做到了仔細備課,重復考慮教育安排辦法,多方面去收集相關(guān)的材料。為進(jìn)步每節課的教育作用,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,自己重視研討教材,掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)。重視展開(kāi)人性化教育,經(jīng)過(guò)培育學(xué)生學(xué)習政治的愛(ài)好,調集學(xué)生學(xué)習的活潑性、主動(dòng)性,進(jìn)步講堂的教育質(zhì)量,準時(shí)完結教育使命。教育中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既備學(xué)生,又備教材、教法。在校園注冊“班班通”今后,我非常重視把講堂教育與現代化教育手法和網(wǎng)絡(luò )教育資源結合起來(lái),使用網(wǎng)絡(luò )下載優(yōu)異教育資源,并依據實(shí)踐教育需求進(jìn)行整合、修正,制造出具有較高質(zhì)量的教育課件,輔佐講堂教育,基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充沛或備得欠好,會(huì )嚴重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛,倒不如不上課,不然便是白費心機。我理解到備課的重要性,因而,每天我都花費很多的時(shí)刻在備課之上,認仔細真研討教材和教法,預備教育課件,不滿(mǎn)意就不收工。盡管辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充沛,能調集學(xué)生的活潑性,上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響講堂教育。因而上課必定要設法則學(xué)生投入,不讓其分神,這就很考究辦法了。上課內容豐富,實(shí)踐。教態(tài)天然,講課生動(dòng),難易適中照料悉數,就天然可以吸引住學(xué)生。所以,我每天都提示自己要有足夠的精力,讓學(xué)生感受到一種活潑的氣氛。經(jīng)過(guò)自己充溢熱心的教育調集學(xué)生學(xué)習常識的熱心。
抓好學(xué)生非智力要素的搬遷,激起他們自覺(jué)學(xué)習的愛(ài)好。在平常教育中,好學(xué)生當然令教師喜歡,但后進(jìn)生更需求咱們教師去關(guān)懷他們的情感與情緒。有句話(huà)說(shuō)得好:沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,只要不會(huì )教的教師。在日常教育中,咱們覺(jué)得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中,咱們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力要素下手,充沛使用他們活潑的非智力要素,引導他們轉移到學(xué)習上來(lái)。
反思自己的作業(yè),我以為自己在教育中尚有許多缺乏:如板書(shū)不行具體、標準,影響了學(xué)生對常識的收拾;對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不行嚴,導致部分學(xué)生作業(yè)情緒不規矩、不活潑;在怎么引導學(xué)生活潑、有序地參加講堂師生互動(dòng)方面,還要好好研討。
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