實(shí)訓教學(xué)工作總結（必備）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的實(shí)訓教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)訓教學(xué)工作總結1
汽車(chē)駕駛實(shí)訓是我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，培養全方位人才的重要事件環(huán)節！
汽車(chē)駕駛實(shí)訓正式開(kāi)始。上午屬于認識實(shí)習，老師很耐心得向我們講解了必要的理論知識，包括汽車(chē)構造概述（重點(diǎn)是發(fā)動(dòng)機）、如何啟動(dòng)、換檔以及行車(chē)時(shí)應注意的一些基本問(wèn)題。而后大家很踴躍地回答了老師的問(wèn)題，我也積極得向老師提出了自己內心的疑問(wèn)，老師很耐心得向我們講解了必要的理論知識，包括汽車(chē)構造概述（重點(diǎn)是發(fā)動(dòng)機）、如何啟動(dòng)、換檔以及行車(chē)時(shí)應注意的一些基本問(wèn)題。而后大家很踴躍地回答了老師的問(wèn)題，我也積極得向老師提出了自己內心的疑問(wèn)，老師很耐心也很熱情地做了解答。在老師的要求下，我們很快分好組，然后在老師地指導下進(jìn)行換檔練習。我們的駕駛用車(chē)是桑塔納。我很認真得按老師的教導練習著(zhù)：松油門(mén)，踩離合到底，右手換檔（整個(gè)過(guò)程目視前方），緩慢松離合，加油。主要是練習手感，培養“無(wú)意識換檔”操作。下午，我們學(xué)習轉方向盤(pán)，即雙手呈“十”字狀交叉換位轉動(dòng)方向盤(pán)至卡死（練習用車(chē)已懸空）。第一天很輕松，但我覺(jué)得很充實(shí)，因我我又學(xué)會(huì )了很多……
繼續練習和鞏固昨天老師教導的基本技能。我知道萬(wàn)丈大廈平地起，沒(méi)有深厚的功底，談不上進(jìn)步更無(wú)從飛躍！經(jīng)過(guò)一上午的練習，我已頗具手感。下午，老師說(shuō)“實(shí)戰演練”，我再次狂熱起來(lái)，因為我等待了很久，期待了很久。驅車(chē)半小時(shí)，我們來(lái)到南郊三環(huán)附近一新修路段特偏僻處練車(chē)。我自告奮勇第一個(gè)練，雖說(shuō)已練了一天半了，但那畢竟是“死車(chē)”埃點(diǎn)火之后，我開(kāi)始狂緊張，離合松不到位，車(chē)也卡死兩次，總感覺(jué)雙腿在顫，但絕非車(chē)身?yè)u晃所致，操作方向盤(pán)也不像練習時(shí)那么簡(jiǎn)單，車(chē)不走直線(xiàn)，拐彎時(shí)甚至轉不動(dòng)……在老師的.指點(diǎn)下才勉強過(guò)關(guān)。當然我的表現不算太壞，畢竟是第一個(gè)，開(kāi)到這份上也比較滿(mǎn)意。另一個(gè)組員就比較驚險了，點(diǎn)火之后，他加油過(guò)大，方向盤(pán)也沒(méi)抓緊（也許是抓得太緊），竟一直沖出人行道，最終車(chē)沖過(guò)石階，卡死路旁。坐在車(chē)中的我驚出一身冷汗！通過(guò)這次實(shí)戰檢驗，我清楚地看到了自己的缺點(diǎn)和不足，晚上躺在床上，我深刻地檢討著(zhù)自己的表現，吸取教訓，爭取明天的進(jìn)步。
第二次，我一掃上次的頹廢，表現得十分優(yōu)秀。過(guò)后我認真總結了經(jīng)驗，認識到自己的不足之處，希望自己有更大的進(jìn)步。
實(shí)訓教學(xué)工作總結2
實(shí)訓教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我校汽修部十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為推動(dòng)新一輪教學(xué)改革，強化教學(xué)質(zhì)量監控，規范教學(xué)管理，提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，結合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，在課程實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習教學(xué)、課程設計、等方面做了大量積極有效的工作。
一、實(shí)驗教學(xué)情況
1．教學(xué)文件及教學(xué)內容
�。�1）教學(xué)大綱：汽修部根據新的人才培養方案，全面修改、完善各本科專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱和實(shí)驗大綱，各大綱與人才培養目標相適應，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)情況良好。
�。�2）實(shí)驗教材或指導書(shū)：按教學(xué)院的工作計劃，進(jìn)行了實(shí)驗教材或指導書(shū)組織編寫(xiě)工作，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗學(xué)習需要。在編寫(xiě)過(guò)程中，各系部還新開(kāi)發(fā)出了一些綜合性、創(chuàng )新性實(shí)驗項目，并留給學(xué)生發(fā)揮和獨立思考的空間。
�。�3）實(shí)驗項目開(kāi)出率：發(fā)動(dòng)機實(shí)訓項目開(kāi)出率達到教學(xué)大綱要求的100%。
�。�4）實(shí)驗項目更新率：本學(xué)年更新實(shí)驗項目數5個(gè)，實(shí)驗項目更新率12.9%。
2．師資隊伍：本學(xué)年參與實(shí)驗的指導教師8人，課程任課教師參加實(shí)訓教學(xué)，講解實(shí)驗并參加全部實(shí)驗指導。
3．教學(xué)過(guò)程
本學(xué)年每學(xué)期開(kāi)學(xué)，汽修部組織教師填寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)安排表，在此基礎上，形成全汽修部的'實(shí)驗教學(xué)安排總表，實(shí)驗過(guò)程組織周密，指導認
真，注重學(xué)生能力培養。大部分指導教師能認真批閱實(shí)驗報告、準確評分，做到有簽字，有日期，實(shí)驗報告歸檔完整，達到教學(xué)大綱的要求。實(shí)驗成績(jì)均按教學(xué)大綱的要求計入學(xué)生的平時(shí)成績(jì)。
二、實(shí)習教學(xué)情況
1．基本條件：汽修部建設有7個(gè)實(shí)習基地，大部分實(shí)習基地的軟、硬件設施齊全，其中校內萬(wàn)江汽修廠(chǎng)實(shí)習基地有很好的實(shí)習條件和專(zhuān)門(mén)的學(xué)生實(shí)習接待機構，本學(xué)期1220.12 21.1222.1223.1233等班級250多名學(xué)生的實(shí)習取得了很好的實(shí)習效果。每次實(shí)習一般均安排具有一定實(shí)訓經(jīng)驗的高職稱(chēng)教師指導學(xué)生實(shí)習，指導教師具有中、高級職稱(chēng)的人數達100%。
2．教學(xué)過(guò)程：汽修部制定了科學(xué)、規范的實(shí)習工作規定，重視實(shí)習動(dòng)員與準備。每學(xué)期有實(shí)習整體安排，每個(gè)實(shí)習有切實(shí)可行的實(shí)習實(shí)施計劃。絕大多數指導教師能悉心指導與幫助學(xué)生，引導學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結合。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中能認真做好引導學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結合。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中能認真做好實(shí)習記錄，規范撰寫(xiě)實(shí)習報告，內容完整，基本能達到教學(xué)大綱的要求；指導教師認真批閱實(shí)習報告、準確評分。每項實(shí)習后都進(jìn)行了認真小結，實(shí)習教學(xué)各類(lèi)資料整理齊全、規范，存檔完整。
3．實(shí)習教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數學(xué)生對發(fā)動(dòng)機各實(shí)訓項目的實(shí)訓反映很好，學(xué)生給予了很高的評價(jià)，能過(guò)實(shí)訓，絕大多數學(xué)生獲得實(shí)訓動(dòng)手機會(huì )，提高了實(shí)訓操作能力。
三、課程設計情況
1．教學(xué)條件：汽修部制定了科學(xué)、規范的課程設計管理制度，各專(zhuān)業(yè)有符合實(shí)踐教學(xué)要求的課程設計教學(xué)大綱。課程設計指導教師隊伍職稱(chēng)、學(xué)歷結構合理，教學(xué)、科研水平高。
2．教學(xué)過(guò)程：本學(xué)期汽修部對每項課程設計在時(shí)間、人員上都作了精心安排，并要求指導教師制定切實(shí)可行的課程設計工作計劃，明確第一指導教師對課程設計負責，要求有具體的工作記錄，并要求部主任要對指導過(guò)程進(jìn)行檢查。本學(xué)年的課程設計選題基本符合專(zhuān)業(yè)綜合訓練要求，具有合理性、科學(xué)性、創(chuàng )造性。同時(shí)指導教師都能認真評講、認真總結，各類(lèi)課程設計資料整理齊全、規范。
3．教學(xué)效果：絕大多數學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中能綜合運用所學(xué)知識，完成實(shí)訓任務(wù)。學(xué)生的實(shí)訓操作能力有了很大的提高，優(yōu)秀率也在50%
以上。
實(shí)訓教學(xué)工作總結3
這學(xué)期我上的是幼教41班的舞蹈課，為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，根據舞蹈教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，本學(xué)期在往年的教學(xué)工作總結上，我在安排課程基礎訓練寬度、強度上和舞蹈實(shí)際運用上作了部分調整，現將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎訓練部分。
首先，從舞蹈基礎訓練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎練習元素和律動(dòng)，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè )上也采用一些律動(dòng)性較強的音樂(lè )，使學(xué)生對今后學(xué)習、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓練基礎上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節奏變化的訓練，來(lái)強化學(xué)生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學(xué)生的自學(xué)能力，加強學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，改變傳統授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。
根據教學(xué)大綱的要求，對維吾爾族民間舞、膠州秧歌的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng )編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養上也加進(jìn)了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，通過(guò)學(xué)習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。而存在的不足就是側重于打好基礎，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué)，稍忽略了觸類(lèi)旁通的橫向聯(lián)系，沒(méi)能及時(shí)的讓學(xué)生結合其特征，進(jìn)行民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng )編較難的課程部分，所以以前都是把民族民間舞這部分內容歸到三年級舞蹈創(chuàng )編當中，而今年整個(gè)專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習、實(shí)習都臨時(shí)提前，在學(xué)以致用，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監督措施。
在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監督措施。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我都比較注重監督學(xué)生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的'舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規定每星期全班同學(xué)的復習次數不能少于兩次。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會(huì )不定期進(jìn)行抽查和小測，對完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復習的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復習掌握每節課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習。這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。
因此我鼓勵學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng )編，串排舞蹈節目或集體創(chuàng )作舞蹈節目，必要時(shí)我幫她們提些修改意見(jiàn)或直接進(jìn)行一些修改，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間，自費收集各種舞蹈書(shū)籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。
了解課程改革的最新動(dòng)態(tài)，結合我們本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行相關(guān)的知識調整。
實(shí)訓教學(xué)工作總結4
數控加工實(shí)訓總結機加實(shí)訓基地承接著(zhù)機械制造與自動(dòng)化和數控專(zhuān)業(yè)實(shí)訓
任務(wù)，在校、組領(lǐng)導的大力支持和指導下，本學(xué)期完成兩個(gè)專(zhuān)業(yè)5個(gè)班數控實(shí)訓教學(xué)任務(wù)，實(shí)習中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓實(shí)習也為推動(dòng)實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：、精心組織，認真做好實(shí)習教學(xué)
1、選擇合適培訓教材我們實(shí)訓教師通過(guò)多次篩選，最后選擇了國家職業(yè)教育技能培訓教材《GSK980數控車(chē)床培訓教程》，該書(shū)以國家職業(yè)技能鑒定為主，突出了實(shí)踐操作和編程技能，突出了學(xué)生對所學(xué)知識的應用能力和綜合能力。
2、高起點(diǎn)設計訓練目標此次實(shí)訓跨躍了初級階段，直接進(jìn)入中級階段，訓練題目難度按中級工設計。學(xué)生加工零件的精度高于部分機床的定位精度，為實(shí)現與就業(yè)的零距離對接打下了堅實(shí)的基礎。
3、教學(xué)方法多樣實(shí)習教學(xué)不能局限于簡(jiǎn)單的講解操作示范，要在短時(shí)間內，讓學(xué)生熟練的掌握設備的操作使用，完成教學(xué)計劃，就得在教學(xué)方法和方式上多想辦法。實(shí)踐摸索得的方法有：
(1)講練結合講練結合是實(shí)踐教學(xué)的`一個(gè)重要的方式。
(2)多互動(dòng)互動(dòng)式的教學(xué)方法，是很多課堂教學(xué)都會(huì )采用的一種方法。
(3)勤指導多鼓勵實(shí)習教學(xué)中老師的指導貫穿整個(gè)實(shí)習過(guò)程。
4、實(shí)習成績(jì)的評定為調動(dòng)實(shí)習學(xué)生的積極性，保證實(shí)習效果
五、今后努力的方向和采取的措施
中職院校的辦學(xué)理念應該是突出職業(yè)性和技術(shù)性，所以實(shí)訓環(huán)節是中職院校教學(xué)環(huán)節當中的一項重要內容，校領(lǐng)導也對實(shí)訓教學(xué)環(huán)節給予了很大的重視，對我的實(shí)訓教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用。本學(xué)期實(shí)習教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，通過(guò)實(shí)訓使學(xué)生具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我們實(shí)習教學(xué)的組織工作應更加周密細致，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
實(shí)訓教學(xué)工作總結5
根據培養全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能型人才和我國經(jīng)濟建設的需要，為了實(shí)現云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院商學(xué)院的發(fā)展建設規劃，在20xx-20xx年上學(xué)期學(xué)校實(shí)訓室建設以及實(shí)踐教學(xué)取得了很大的進(jìn)步。商學(xué)院現設現代商務(wù)實(shí)訓中心與現代服務(wù)中心兩個(gè)實(shí)訓中心。商學(xué)院現代商務(wù)實(shí)訓中心下設旅行社實(shí)訓室、前廳與客房實(shí)訓室以及電子商務(wù)運營(yíng)中心A-B。在20xx-20xx年上學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導指導、學(xué)院老師的積極配合下，現代商務(wù)實(shí)訓中心以及下設的各個(gè)實(shí)訓室得到了極大的發(fā)展，商學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)得到的極大地提升，現將現代商務(wù)實(shí)訓中心以及下設各個(gè)實(shí)訓室在20xx-20xx年上學(xué)期的發(fā)展情況總結如下：
一、實(shí)訓情況
�。ㄒ唬╇娮由虅�(wù)運營(yíng)中心A-B實(shí)訓教學(xué)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的核心，它是將技術(shù)類(lèi)課程、商務(wù)類(lèi)課程、管理類(lèi)課程、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程進(jìn)行整合的紐帶，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)只有通過(guò)實(shí)訓課程的教學(xué)，才能將學(xué)生所學(xué)的孤立的、分散的知識聚合起來(lái)，才能最終將電子商務(wù)的學(xué)生培養成既懂商務(wù)運營(yíng)又懂電子工具的復合技能型人才，最終也才符合社會(huì )的需要。本學(xué)期的實(shí)訓教學(xué)，在焦老師的支持與鼓勵下，大膽，引入了云南旅游行業(yè)電子商務(wù)的實(shí)踐者，云南康輝旅游xx某的電子商務(wù)運營(yíng)團隊，以校企合作的方式開(kāi)展了本次的實(shí)訓，實(shí)訓內容是旅游行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的內容建設及推廣，實(shí)訓中采用了崗位任務(wù)驅動(dòng)的方式進(jìn)行，其中企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行崗位的認知和技能培訓，老師對學(xué)生的工作情況、學(xué)習進(jìn)行監督和檢查。
�。ǘ┣皬d與客房實(shí)訓室
在實(shí)訓室內，可開(kāi)展《客房服務(wù)與管理》、《前廳服務(wù)與管理》、《酒店服務(wù)質(zhì)
量管理》等課程的實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)營(yíng)造仿真的教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生的操作技能水平。前廳和客房是酒店企業(yè)的主要營(yíng)業(yè)部門(mén)，其課程也是酒店管理的專(zhuān)業(yè)核心課程。因此，作為核心技能訓練的場(chǎng)所，實(shí)訓項目均是按照中高級前廳客房服務(wù)技能證書(shū)的標準來(lái)開(kāi)展教學(xué)的。
同時(shí)，針對20xx級酒店及旅游管理專(zhuān)業(yè)考級考證的需求，教研室經(jīng)過(guò)學(xué)院技能鑒定中心，組織了酒店餐飲服務(wù)技能證書(shū)考試，由考評員老師在前廳客房實(shí)訓室組織培訓，在20xx年12月份開(kāi)展了考試，共有酒店專(zhuān)業(yè)40人參加了資格考試，共38人獲得了酒店前廳服務(wù)技能證書(shū)。
�。ㄈ┞眯猩鐚�(shí)訓室
旅行社實(shí)訓室是我院與昆明中北國際旅游有限公司的校企合作項目成果。該實(shí)驗室主要面對旅游管理、航空服務(wù)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)放，滿(mǎn)足《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》、《計調外聯(lián)實(shí)務(wù)》、《旅游電子商務(wù)》、《航空票務(wù)》等課程實(shí)訓的需要，可以開(kāi)展的實(shí)訓項目有：旅游采購組裝、會(huì )客談判、票務(wù)運作、團隊散客接待、旅行社財務(wù)會(huì )計、景點(diǎn)解說(shuō)、旅行社信息系統實(shí)操等。
在20xx-20xx年上學(xué)期，由商學(xué)院與昆明中北國際旅行社有限公司合作，學(xué)院提供場(chǎng)地和設備，中北旅行社提供網(wǎng)絡(luò )和客戶(hù)資源，在實(shí)訓樓106經(jīng)過(guò)暑假假期改造，建設完成該實(shí)訓室。與20xx年9月正式開(kāi)始運營(yíng)，成為商學(xué)院繼茶藝、咖啡、調酒等實(shí)訓室后，又一間校企合作共建的實(shí)訓室。旅行社總經(jīng)理孟慶中同時(shí)與學(xué)院簽訂了合作協(xié)議。在20xx-20xx年上學(xué)期剛開(kāi)始，組織20xx級酒店、旅游專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了參觀(guān)，進(jìn)行了對專(zhuān)業(yè)的認識教育。本學(xué)期，該實(shí)訓室承擔了20xx級旅游管理專(zhuān)業(yè)《旅行社計調與外聯(lián)》課程的實(shí)訓教學(xué)功能。在學(xué)期期末，在20xx級旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓模塊中設置了導游環(huán)節，由蔣亞麗老師以實(shí)訓室為平臺，開(kāi)展校園導游活動(dòng)，通過(guò)實(shí)訓教學(xué)，在實(shí)訓末期建立了校園導游隊伍。
二、實(shí)訓成果
�。ㄒ唬┨嵘藢W(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能
在實(shí)訓中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，不僅鞏固加深對理論知識的理解和掌握，同時(shí)，也使自己的專(zhuān)業(yè)技能得到極大的提升。
例如：在電子商務(wù)實(shí)訓中心A-B，企業(yè)提供了旅游電子商務(wù)平臺給學(xué)生演練，教學(xué)中以崗位的形式為每個(gè)同學(xué)分配了工作任務(wù)，學(xué)生在完成每天的工作任務(wù)的
�。ǘ┬Ｆ蠛献饔辛诵碌耐黄�
以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都會(huì )因各種原因而中斷。其中最主要的原因是學(xué)生不適應企業(yè)的工作時(shí)間和強度，抗壓能力差，抱怨多，不能夠吃苦，對自己定位較高，企業(yè)不能給報酬，學(xué)生覺(jué)得自己的付出沒(méi)有收獲，對于企業(yè)而言，他認為給你提供了學(xué)習的環(huán)境，你現在還不能創(chuàng )造價(jià)值，沒(méi)有理由要給你報酬，這個(gè)是真實(shí)存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司認為學(xué)生影響了公司的運營(yíng)，學(xué)生認為企業(yè)在剝削他們，結果導致企業(yè)、學(xué)生、老師都不滿(mǎn)意。校企合作的事就不了了之了，以后也沒(méi)有了合作的機會(huì )。
在本學(xué)期的實(shí)訓的校企合作模式中，校企合作有了新的突破。例如，電子商務(wù)實(shí)訓中心凸顯了電子商務(wù)的虛擬化、網(wǎng)絡(luò )化、高效率、低成本等特點(diǎn)，學(xué)生不需要到公司去，只需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就可以幫助公司完成工作任務(wù)，進(jìn)行頂崗實(shí)習。企業(yè)可根據需要到學(xué)校進(jìn)行培訓和總結，在這樣的模式下學(xué)生沒(méi)有覺(jué)得生活成本高，感覺(jué)是和以前的學(xué)習模式一樣的，打鈴上課，到點(diǎn)下課休息，公司也不需要額外的人力成本和空間成本。
�。ㄈ┙處煂�(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)知識有了很大的提升
在本學(xué)期的實(shí)訓指導的過(guò)程中，教師的角色發(fā)生了變化，以前是老師講，學(xué)生練的模式，現在由企業(yè)負責培訓，教師負責起了部門(mén)主管的崗位，老師負責檢查學(xué)生的任務(wù)完成情況，監督學(xué)生完成任務(wù)，每天想公司進(jìn)行總結匯報，匯總并提交學(xué)生的日表。
教師在監督和檢查學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，會(huì )發(fā)現各種問(wèn)題，教師除了要解決問(wèn)題外，還要鼓勵學(xué)生，調動(dòng)工作的積極性，遇到工作過(guò)程中教師自己也不懂的知識和技能，教師就需要積極地去學(xué)習和掌握，在這個(gè)過(guò)程中教師得到了很大的鍛煉，更能清楚的認識到自身教學(xué)的不足、知識的欠缺，找到了努力的方向。
�。ㄋ模槠髽I(yè)低成本的儲備了人才
通過(guò)實(shí)訓室的校企合作，企業(yè)建立了低成本培育人才的通道。在企業(yè)每年招聘計劃制定后，通過(guò)面向社會(huì )的方式招聘員工，如果招進(jìn)來(lái)的是沒(méi)有經(jīng)驗的員工，企業(yè)招入新人后還需要培訓，通過(guò)兩個(gè)月甚至是更長(cháng)時(shí)間的培養，除了培訓成本外，還有人才流失的可能，企業(yè)承擔著(zhù)雙重人才培養成本。
如果校企合作，企業(yè)在如何培養人，培養什么樣的人才方面參與到學(xué)校的教學(xué)中來(lái)，企業(yè)在校方師資技術(shù)力量的整體提高、實(shí)訓教學(xué)、課程規劃、教學(xué)、學(xué)生就業(yè)等諸多方面給予幫助，學(xué)校掌握了人才需求的動(dòng)向，并且有能力培養這樣的技能型人才。這樣，具備一定操作技能的同學(xué)就可以直接參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中，企業(yè)就能低成本的獲得人才，一方面，企業(yè)降低了培養成本，另一方面，即便是人才流失，也不會(huì )給企業(yè)造成損失。
例如，前廳客房實(shí)訓室與旅行社實(shí)訓室的學(xué)生通過(guò)實(shí)訓教學(xué)（如布置房間、校園導游等內容），已經(jīng)具備一定的操作技能與專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)入到企業(yè)或者酒店中就可以很快投入到工作中，節省了企業(yè)的部分培訓成本與培訓時(shí)間，學(xué)生可以迅速的投入到工作中，為企業(yè)低成本的儲備了人才。
三、實(shí)訓中存在的不足
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)知識的儲備不足
學(xué)生在實(shí)訓學(xué)習以及實(shí)訓操作中，對自己的專(zhuān)業(yè)理論知識有很高的要求，這與理論教學(xué)不同，實(shí)踐教學(xué)更多的是要求學(xué)生自己動(dòng)手，要求學(xué)生運用已有的知識儲備進(jìn)行操作，這就需要學(xué)生能靈活的運用所學(xué)知識和技能，具備一定的創(chuàng )新精神。從學(xué)生完成工作任務(wù)的情況看，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識儲備是很欠缺的，這就反應出人才培養方案中課程設置以及課程教學(xué)內容設計是有一些問(wèn)題的。
�。ǘ┥鐣�(huì )培訓還不夠全面，數量質(zhì)量都還有待提高，人力資源處就業(yè)渠道沒(méi)打開(kāi)。
實(shí)訓室雖然有校企合作，雖然企業(yè)相關(guān)工作人員也會(huì )到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行培訓與指導，但是比率在整個(gè)實(shí)訓教學(xué)模塊中比較低，更多的是教授理論教學(xué)的教師同時(shí)指導學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，社會(huì )培訓的力度不夠，在社會(huì )培訓比率較低的情況下，導致社會(huì )培訓內容的不全面，數量與質(zhì)量都還有待提高。
�。ㄈ⿲�(shí)訓教學(xué)的效果還有待于加強和提高，學(xué)生對實(shí)際操作技能的掌握情況與教學(xué)目標及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強實(shí)際操作技能的訓練。
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行考核，以及學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)實(shí)習的情況來(lái)看，學(xué)生的實(shí)訓教學(xué)的效果與人才培養方案以及技能考核的要求還有很大的距離，例如進(jìn)入到企業(yè)后不能很好的適應崗位的工作要求，進(jìn)入到酒店實(shí)習的學(xué)生在布置房間的時(shí)候與酒店的專(zhuān)業(yè)標準相差較遠，或者學(xué)生一些電子商務(wù)應該掌握的'實(shí)操知識表現出不知道，這說(shuō)明學(xué)生對實(shí)際操作技能的掌握情況還不是很好，需要進(jìn)一步加強實(shí)際操作技能的訓練。
四、今后改進(jìn)的方向
�。ㄒ唬┙處煂�(shí)踐教學(xué)能力的提高
建議學(xué)校建立鼓勵xx某策和制定培養計劃，把教師推出去，對于選擇實(shí)踐教學(xué)路線(xiàn)的教師，派遣其在相關(guān)專(zhuān)業(yè)的對口企業(yè)中進(jìn)行半年以上的鍛煉，增強教師實(shí)踐技能水平。比如，對在企業(yè)進(jìn)行崗位練兵的人員給予適當補貼；從各學(xué)院發(fā)展思路出發(fā)，設定教師的定期、定崗培訓計劃等等。
同時(shí)應加強對高職教育宗旨的學(xué)習,讓教師樹(shù)立職業(yè)教育意識，認識到職業(yè)教育的意義。
教師也要有提供自身實(shí)踐教學(xué)能力的主動(dòng)性和積極性，主動(dòng)地去學(xué)習自身欠缺的知識和技能，對于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)而言，對教師的要求較高，教師除了自身的商務(wù)理論知識、計算機應用技術(shù)外，還需具備綜合應用的能力。只有教師的能力提高了，講授好理論知識，演示好實(shí)踐操作，最總才能培養出掌握專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。
�。ǘ⿲θ瞬排囵B方案中的課程設置進(jìn)行反思
人才培養方案的編寫(xiě)依據一定要有企業(yè)的市場(chǎng)調研為依據，課程的設置應以崗位職業(yè)技能的培養作為導向。在清晰的確定了專(zhuān)業(yè)培養目標以及專(zhuān)業(yè)定位后
課程的設置很關(guān)鍵，不符合人才需求的課程設置既讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)不到東西，理論枯燥無(wú)味，動(dòng)手能力不強，又無(wú)法彰顯高職學(xué)生的特點(diǎn)。在今后的課程設置之前，一定要請企業(yè)行業(yè)的專(zhuān)家、公司主管來(lái)交流討論，開(kāi)展調研活動(dòng)。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內容進(jìn)行反思
專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內容的選擇是一個(gè)十分重大的系統工程，它決定著(zhù)向學(xué)生傳授什么樣的知識以能使之形成合理的知識結構，以便將來(lái)進(jìn)入社會(huì )和就業(yè)，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內容包括專(zhuān)業(yè)部分和專(zhuān)業(yè)基礎部分，在我校，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內容既要照顧到學(xué)生的學(xué)科基礎性知識的傳授，作為公民的一些實(shí)際能力的培養，又要兼及學(xué)生的品格、人性的培養和專(zhuān)業(yè)技能的嚴格訓練，使學(xué)生成為具有良好的思想道德品質(zhì)、多方面的知識和完善的生存能力的人�？傊�，課程教學(xué)內容必須從教師和教材著(zhù)手。
�。ㄋ模┘哟髮ι鐣�(huì )培訓的重視何比率，多次引進(jìn)社會(huì )培訓，使社會(huì )培訓與學(xué)校教師的實(shí)踐教學(xué)以及與理論教學(xué)相結合。
學(xué)校相關(guān)部門(mén)加大引進(jìn)社會(huì )培訓，定期邀請社會(huì )上工作人員進(jìn)入學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓，使社會(huì )培訓、學(xué)校教師的實(shí)踐教學(xué)與理論的教學(xué)相結合，讓學(xué)生盡可能多的與社會(huì )企業(yè)相接觸。
�。ㄎ澹┘訌妼�(shí)訓的管理和監督
實(shí)訓中的管理和監督環(huán)節是薄弱的，對于不按時(shí)、按質(zhì)完成任務(wù)的同學(xué)，用學(xué)校的制度來(lái)管理和約束顯得很蒼白，當學(xué)生已經(jīng)不在乎的時(shí)候，如何激勵他是我們下來(lái)要思考的方向。
實(shí)訓教學(xué)工作總結6
學(xué)習會(huì )計電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在學(xué)習的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無(wú)論怎么說(shuō)還是在實(shí)訓中學(xué)到了許多知識，現在為在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)到的知識做一下總結。
1、賬套設立由admin在系統管理下進(jìn)行，賬套參數可由賬套賬套主管在系統管理下進(jìn)行修改，錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門(mén)檔案，先設置科目再設置憑證類(lèi)別。
2、涉及到庫存現金和銀行存款賬戶(hù)時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責任制，出納和審核不能是同一人�？梢灾付ǹ颇�，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，不能記賬的憑證問(wèn)題。
3、憑證類(lèi)別設置。利用收付轉憑證在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證”等現象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的選定。
4、在設賬套時(shí)，設好會(huì )計科目的明細賬是很重要的，設好了到期末時(shí)可以通過(guò)自定義結轉進(jìn)行工資、福利費、工會(huì )經(jīng)會(huì )等應付職工薪酬的計提以及其他科目的.自定義結轉，便可簡(jiǎn)便會(huì )計工作人員的工作量。
5、在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設置里要先把要求填完全，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據。
6、往來(lái)科目設置明細賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶(hù)往來(lái)或供應商往來(lái)），但不能同時(shí)設置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統會(huì )默認其中一項導致期未計壞賬時(shí)系統出現錯誤數據。
7、資產(chǎn)負債表主要注意的是格式的轉換。
最后，實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。同時(shí)學(xué)習中感受到這一門(mén)課程對管理企業(yè)和會(huì )計師都用，也為在社會(huì )生存多門(mén)技術(shù)。
王祚文
20xx.12.20
實(shí)訓教學(xué)工作總結7
開(kāi)學(xué)前兩周，小組經(jīng)過(guò)周密計劃，研討，共同開(kāi)發(fā)制定了實(shí)訓項目，項目的制定也就是可行性必須充分考慮以下原則：
1.要依據我們現有的資源，包括師資隊伍時(shí)間能力安排和教學(xué)設備。
2.要滿(mǎn)足課程的需求以及最大條件的接近我們的教學(xué)目標。
3.充分考慮學(xué)生的接受能力以及在過(guò)程中的監控
我們將安全教育，工具使用，驅動(dòng)橋結構認識，發(fā)動(dòng)機零部件的認識，鼓式制動(dòng)，變速器的傳動(dòng)路線(xiàn)及結構簡(jiǎn)圖繪制，汽車(chē)空調，電控原理，整車(chē)電器鏈接，等實(shí)訓項目安排在第一周，整個(gè)班級分兩組交叉進(jìn)行，分別由兩位老師帶領(lǐng)實(shí)施教學(xué)，而老師的安排則是依據誰(shuí)不上課誰(shuí)就去帶實(shí)訓，盡可能的將安排細化，讓學(xué)生達到最好的學(xué)習效果，第二周就是整個(gè)發(fā)動(dòng)機的拆裝及考核時(shí)間，這兩周的安排滿(mǎn)足高級工兩周的實(shí)訓，而針對技師班級，我們又臨時(shí)增加了項目，包括整車(chē)零部件認識，兩軸式變速器的拆裝和二級維護的一些內容，主要是出于參加技能大賽的目的考慮。所有的項目定及老師的實(shí)訓課表定下來(lái)以后，我們就這樣按部就班的進(jìn)行。
這里，我想把我接到的實(shí)訓任務(wù)簡(jiǎn)單匯報一下：我接到是是安全教育和工具使用，制動(dòng)系統的實(shí)訓，變速器的傳動(dòng)路線(xiàn)及繪制簡(jiǎn)圖，發(fā)動(dòng)機的拆裝及最后實(shí)訓考核的任務(wù)。先說(shuō)說(shuō)安全教育和工具使用，其實(shí)這是一個(gè)非常重要的環(huán)節，實(shí)訓現場(chǎng)管理的好壞這是關(guān)鍵一環(huán)，在這個(gè)環(huán)節中，要把所有的危險源充分找出來(lái)并讓學(xué)生能夠很好的貫徹落實(shí)的關(guān)鍵就在此，所以我細心找危險源，絕不放過(guò)任何可能性，包括發(fā)生地震或火災后的逃生路線(xiàn)，然后制定了一項實(shí)訓成績(jì)考核辦法，以平實(shí)成績(jì)和操作考核及作業(yè)上交作為最后的成績(jì)，強調平時(shí)成績(jì)重要性，這樣才能在日常管理中讓學(xué)生有約束感。學(xué)生重視，怕不及格，這就是我們的抓手，在設計這些抓手的同時(shí)，自己也想了一些點(diǎn)子的，比如：和學(xué)生簽訂安全實(shí)訓責任書(shū)，拆裝環(huán)節分組搞組長(cháng)責任制，5S管理及考勤班長(cháng)負責制，拆累了休息不能超過(guò)3個(gè)人，請假離開(kāi)不得同時(shí)批兩個(gè)人離開(kāi)，在過(guò)程中針對不和諧現象拍照等方法。這樣學(xué)生即使是想玩，也是圍在發(fā)動(dòng)機旁邊玩兒，這樣整體就和諧多了，形式和諧了，才能保證內容的有效。
在整個(gè)實(shí)訓階段，效果是肯定的，但是也是走了不少彎路，每次遇到管理制度的'漏洞，馬上就在下次制度的宣貫中彌補，比如，開(kāi)始還沒(méi)有人穿拖鞋，后來(lái)有人穿拖鞋了，馬上就會(huì )在下個(gè)班級的實(shí)訓前培訓中強調到，所以整個(gè)實(shí)訓過(guò)程是我個(gè)管理經(jīng)驗積累的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)訓危險源逐步清晰具體的過(guò)程，是一個(gè)我對專(zhuān)業(yè)知識更加清晰認識的過(guò)程，是學(xué)生的實(shí)訓效果越來(lái)越好的過(guò)程。
在此實(shí)訓過(guò)程中也有一些問(wèn)題：1.實(shí)訓課程安排內容豐富，但是占用了我大量的時(shí)間，從周一到周五，基本是開(kāi)完晨會(huì )就是往實(shí)訓教室跑，不是實(shí)訓就是上課，因此幾乎沒(méi)有時(shí)間來(lái)做其他事情，本來(lái)一直想編寫(xiě)個(gè)安全教育課件的一直是沒(méi)有時(shí)間。2.工具的正確使用這些細節問(wèn)題還是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考證。相信以后的實(shí)訓會(huì )越來(lái)越好
實(shí)訓教學(xué)工作總結8
本學(xué)期我兼任汽修實(shí)訓室管理工作，在實(shí)訓科的指導下，在實(shí)訓專(zhuān)業(yè)教師的配合下，為協(xié)調、高效地開(kāi)展實(shí)訓工作，也想了各種辦法，盡到了自己應盡的職責，現對自己一學(xué)期的管理工作做一總結：
首先，實(shí)習要做到以安全為主，本學(xué)期學(xué)校加大了對汽修專(zhuān)業(yè)的投入，新添了一輛皮卡和一些工具，但同時(shí)也提出了更高的要求，在實(shí)習期間，一定要保證實(shí)習學(xué)生的安全，因此，我和實(shí)訓教師一起研究如何做好安全防范工作，如新車(chē)間工位的`配置，電器設備的安裝，對較重物件的支撐等，防止出現電傷、擊傷、砸傷等事故，還經(jīng)常參與實(shí)習學(xué)生的管理，對他們嚴格要求，對實(shí)習場(chǎng)地的安全隱患隨時(shí)排查，做到了本學(xué)期無(wú)一起意外事故的發(fā)生。
其次，注重學(xué)生實(shí)踐，保障實(shí)訓要求，本期在學(xué)校加大投入的基礎上，盡最大可能保障學(xué)生的實(shí)習需要。在王老師的幫助下，實(shí)訓室增添了汽修教學(xué)設施外，還添加了鉗工、焊工等需求設備，擴大了學(xué)生的知識面，使他們盡可能做到一專(zhuān)多能，無(wú)論是發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)電器設備、駕駛都能基本滿(mǎn)足教學(xué)需求，在實(shí)訓教師的配合下，實(shí)習率達100%，實(shí)訓室利用率達80%以上，保障學(xué)生的實(shí)習，圓滿(mǎn)完成了不同科目實(shí)訓教學(xué)任務(wù)。
第三，加強實(shí)訓室衛生管理，物品擺放有序。隨著(zhù)新設備的增添，如不歸類(lèi)擺放將顯得雜亂無(wú)章，于是便與實(shí)習教師一道加強學(xué)生管理，使實(shí)訓設備排放有序，實(shí)驗臺，場(chǎng)地做到清潔衛生，前期由于實(shí)驗室搬遷，物品擺放有些雜亂，后期加強整理，歸類(lèi)有序，滿(mǎn)足了教學(xué)的需求。
在管理工作中，也出現了一些不足和失誤之處，如由于工具車(chē)沒(méi)有配備到位，幾位教師共用一套工具，加上實(shí)習教師只有一人，實(shí)習學(xué)生眾多，造成工具丟失現象，一些設備的小零件也造成丟失。實(shí)習教師的缺少，造成一部分學(xué)生鉆空子，不好好上課而溜號，學(xué)生在上課期間在校園亂走動(dòng)。由于自己水平有限，對正常損壞的設備不能維修，如駕駛模擬機至今不能使用，有些衛生死角打掃得不徹底，這些在以后的工作中都應得到改正。
以上為自己在本學(xué)期的管理工作總結，不當之處，還請領(lǐng)導多批評指正。
實(shí)訓教學(xué)工作總結9
本學(xué)期，我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了“會(huì )計綜合模擬實(shí)驗課”這門(mén)課，近期這門(mén)課就要接近尾聲了。對于一項學(xué)習或是一項工作的結束，總結下自己的心得體會(huì )很有必要的，這促使我們鞏固所學(xué)到的知識，也能進(jìn)行更近一步的反思。
一、編制記賬憑證。
首先要根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì )計分錄（會(huì )計循環(huán)的基石）。這是會(huì )計工作中最重要的環(huán)節，不能有半點(diǎn)差錯，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，你的會(huì )計工作也會(huì )栽個(gè)大跟頭。然后是根據會(huì )計分錄填寫(xiě)記賬憑證，練習填寫(xiě)收款憑證、付款憑證、轉賬憑證，了解掌握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內容以及填寫(xiě)方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總賬。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記賬憑證這個(gè)環(huán)節，感覺(jué)會(huì )計工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認真仔細。
二、登記賬簿
登記賬簿的主要工作是登記總分類(lèi)賬、各種明細賬以及現金、銀行存款日記賬。登記明細賬、現金日記賬和銀行存款日記賬的工作就是把記賬憑證上的會(huì )計科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來(lái)，不同會(huì )計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節很容易出現一些錯誤，這時(shí)候我們就要運用畫(huà)線(xiàn)更正、紅字更正、補充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿(mǎn)格，在書(shū)寫(xiě)文字和數字的時(shí)候上面要留適當的空格，書(shū)寫(xiě)一般占空格的1/2，以便錯誤后修改�？傎~是按照記賬憑證和明細賬登記的，總賬是匯總一些會(huì )計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì )計科目的借方和貸方額匯總加起來(lái)。登記總賬的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
三、結賬
所謂結賬，是在把一定時(shí)期內發(fā)生的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎上，按規定的方法將各種賬簿的記錄進(jìn)行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。結賬工作相對簡(jiǎn)單一些，總賬和明細賬的月末和年末的結賬模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄注明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫(huà)單橫紅線(xiàn)。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫(huà)雙橫紅線(xiàn)。年度終了時(shí)，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來(lái)。
如果我們對理論知識運用的游刃有余，但卻對實(shí)際業(yè)務(wù)一無(wú)所知，那么，就是紙上談兵。所以，要將理論與實(shí)際有機的結合起來(lái)，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)越性，堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，那么，你將會(huì )成為一名出色地會(huì )計人員。在實(shí)訓中，完成指定的任務(wù)，有疑問(wèn)就大家一起討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.學(xué)習，突然感覺(jué)到原來(lái)自己一直以來(lái)學(xué)的都只是皮毛，有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以就沒(méi)有去研究，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有些無(wú)知，雖然現在還可以再去學(xué)習，但是卻浪費了很多時(shí)間，這一點(diǎn)我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
另外，我們在學(xué)習中要互相幫住，有時(shí)候真的是當局者迷，自己找了老半天都沒(méi)有發(fā)現錯誤，而別人卻能一眼就找到。所以說(shuō)，相互幫助也是十分重要的。會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就越顯得重要。針對于此，通過(guò)對會(huì )計學(xué)等科目的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。##通過(guò)這次的學(xué)習，讓我又重新認識到學(xué)好會(huì )計的重要性。同時(shí)也更深刻的認識到要做一名合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的是要細致嚴謹。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中很關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。
這學(xué)期的實(shí)訓課，我收獲頗豐。社會(huì )是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，我學(xué)到了很多東西，為我以后工作打下了堅實(shí)的基礎。在這次實(shí)訓中我可謂受益匪淺。
實(shí)訓教學(xué)工作總結10
數控實(shí)訓為期一周，時(shí)間不算很長(cháng)，但其中包含了很多需要引起注意的事項。尤其是需要細心耐心，以及還有過(guò)關(guān)的編程實(shí)力，以及反復的實(shí)踐。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)細心和耐心，在華中數控系統上模擬時(shí)，在確定刀偏角時(shí)的試刀，不能太急進(jìn)，要一步一步來(lái)，錯了一步都會(huì )可能導致最后的模擬運行出現錯誤。出現失誤之后，試刀就要重新再來(lái)一遍。即使如此，也不能完全保證沒(méi)問(wèn)題。第二是過(guò)關(guān)的編程實(shí)力，若是編程能力不過(guò)關(guān)，即使先前的所有步驟做得很成功，沒(méi)有程序在也會(huì )功敗垂成。畢竟程序也是系統運行的`關(guān)鍵。
最后一項是反復的實(shí)踐，例如試刀完成程序輸入之后，出現了像“X軸或Z軸發(fā)生阻礙、、”此時(shí)就要回到試刀階段，重新試刀。再例如，程序輸入之后，不能正常運行時(shí)，就要修改程序，又或者之前是沒(méi)有完全考慮到的一些情況，在運行之后一一呈現出來(lái)，導致整個(gè)程序要做些大修改。
總而言之，此次的數控實(shí)訓周，讓我受益匪淺�！凹埳蠈W(xué)來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行�！敝挥袑�(shí)踐過(guò)才明白哪里存在不足，才會(huì )改進(jìn)。
實(shí)訓教學(xué)工作總結11
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻！
實(shí)訓教學(xué)工作總結12
根據旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓教學(xué)大綱的要求，為了完成旅游專(zhuān)業(yè)《禮貌禮節》等課程的實(shí)踐教學(xué)計劃，在學(xué)校各級領(lǐng)導的大力支持下，在實(shí)訓科趙科長(cháng)的領(lǐng)導下，以及在專(zhuān)業(yè)二組各位教師的積極組織、配合下，在我的精心準備與認真教學(xué)指導下，旅游專(zhuān)業(yè)于本學(xué)期開(kāi)展了為期三個(gè)月的酒店服務(wù)實(shí)訓工作。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期的實(shí)訓工作達到了預期的目標，取得了圓滿(mǎn)的成功�，F總結如下：
一、領(lǐng)導的大力支持是成功的保證
本學(xué)期的實(shí)習實(shí)訓工作得到了劉校長(cháng)、趙科長(cháng)的大力支持，尤其在趙科長(cháng)的組織下配齊了酒店實(shí)訓所需的擺臺、做床的用品、家具等。在場(chǎng)地提供上、實(shí)訓室的裝飾布置上等都給予了鼎力支持。同時(shí)在實(shí)訓內容的安排上、實(shí)訓計劃的制定上以及日常教學(xué)工作中趙科長(cháng)也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。正是這些建議為圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)提供了保證。
二、相關(guān)教師的積極配合是成功的關(guān)鍵
本學(xué)期的酒店服務(wù)教學(xué)實(shí)訓由于涉及到高一年級的學(xué)生，所以李宇老師給予了積極的配合，她按時(shí)監督安排學(xué)生的實(shí)訓，并能帶領(lǐng)學(xué)生參與廳室的打掃，整理、布置廳室用品，組織實(shí)訓的紀律等。正是她的積極配合，提高了實(shí)訓的組織效率和實(shí)訓的成績(jì)，在此表示感謝。
三、課程的精心設計和嚴格要求是成功的基礎
本次的實(shí)訓是這學(xué)期教學(xué)計劃中的重要內容，共安排了32課時(shí)的教學(xué)，經(jīng)過(guò)我的全面考慮、精心設計，融合多方建議制定了學(xué)期初的實(shí)訓計劃。計劃中包含禮儀服務(wù)訓練，形體動(dòng)作指導，餐廳服務(wù)技能，客房服務(wù)技能等。訓練形式以教師為主導、學(xué)生為主體，個(gè)別指導與集體教學(xué)相結合，個(gè)體單獨練習與分組競賽相結合，教師評價(jià)與學(xué)生互評相結合，使學(xué)生在短時(shí)間內完成了全部的教學(xué)內容。
四、學(xué)生的主動(dòng)參與自主訓練是成功的內因
本次的實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生們認真聽(tīng)講，積極投入到練習中，每次認真準備實(shí)習用品，認真地完成實(shí)訓作業(yè)，并在廳室衛生的清掃保持中盡職盡責，涌現出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他們是：劉悅王野白璐劉思琪李敏等，進(jìn)步迅速的學(xué)生有：初美娜陳向宇孫立梅狄娜范敬文等。
本學(xué)期實(shí)訓組織過(guò)程中分組訓練的形式以及分組對抗的競賽模式，不僅調動(dòng)了學(xué)生的'積極性，也推動(dòng)了實(shí)訓的進(jìn)度，提高了效率，也鍛煉了學(xué)生的組織能力、團隊意識，使實(shí)訓取得了良好的效果。在學(xué)期末組織的實(shí)訓成果匯報課上，學(xué)生的精彩表現贏(yíng)得了領(lǐng)導們的一致認可，這也是對我的實(shí)訓工作的肯定。
總之，本學(xué)期的實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷與指導下，在全體師生的共同努力下，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初的計劃。再次感謝所有給予實(shí)訓工作支持的領(lǐng)導老師。
在未來(lái)的實(shí)訓工作中，我一定會(huì )更加努力、更加細心，為學(xué)生們的就業(yè)前景為我校的實(shí)訓工作貢獻力量。
實(shí)訓教學(xué)工作總結13
實(shí)習期間很累也很辛苦，不過(guò)卻學(xué)到了很多有用的知識，和經(jīng)驗。它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。此次數控實(shí)習使我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀(guān)察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個(gè)契機。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的發(fā)展，幫助自我完善。有些老師不只教我們機加實(shí)習的內容，還教我們如何學(xué)習，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。
數控實(shí)習有苦也有樂(lè ).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的數控實(shí)習是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了數控車(chē)的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的數控實(shí)習課程。我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，學(xué)到了更多的數控知識。通過(guò)這次實(shí)習讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是有能力的人才，需要的是擁有能力的技術(shù)人才。我們只有參加更多的實(shí)踐，才能保證能勝任單位安排的工作，在社會(huì )競爭中能有自己的位置。數控實(shí)習對于我們從來(lái)沒(méi)有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅是找工作的一項必修課，更是一個(gè)挑戰、一個(gè)機遇。它讓我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。數控實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義，實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)這次實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上的鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，這將是我以后工作中的一筆寶貴的財富，對我以后的工作將有很大的影響
現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習，我們了解了許多機械加工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！數控實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，對于我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。對我們來(lái)說(shuō),數控實(shí)習是一次很好的.學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )! 任何理論和知識只有與實(shí)習相結合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng )新；去培養科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，機加實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝機加實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì ).為期3周的數控實(shí)訓在回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期3周的實(shí)習活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。
我很珍惜這次實(shí)訓的機會(huì )，和所得到的寶貴知識和經(jīng)驗，對以后的工作中肯定是一筆巨大的財富。
實(shí)訓教學(xué)工作總結14
隨著(zhù)汽車(chē)工業(yè)的飛速發(fā)展，社會(huì )上對高素質(zhì)汽車(chē)維修人才的需求量越來(lái)越大，這就給職業(yè)學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求，尤其是汽修實(shí)習課的教學(xué)。如何組織好實(shí)習課教學(xué)，實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，使學(xué)生盡快掌握維修技能，筆者認為汽修實(shí)習應分為校內實(shí)習和校外實(shí)踐兩個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。
一、校內實(shí)習階段
校內實(shí)習是學(xué)生掌握一定專(zhuān)業(yè)基礎理論知識之后，在學(xué)校實(shí)習室內進(jìn)行的實(shí)習。校內實(shí)習主要是對汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)和電氣設備等進(jìn)行拆裝、檢驗、修理和調試，從而掌握其結構、原理、拆裝工藝、調整和檢修方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。校內實(shí)習階段是汽修實(shí)習課教學(xué)的基礎階段，為此應重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節：(一)教師的示范操作
在實(shí)習中學(xué)生對剛接觸的新課題會(huì )感到較難理解和掌握，因此，教師在講完操作步驟、實(shí)習要領(lǐng)之后，必須做好示范操作。示范操作是實(shí)習課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，教師的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì )成為學(xué)生順利掌握實(shí)踐操作技能的榜樣。教師在做示范時(shí)對于關(guān)鍵部分要著(zhù)重示范，難以掌握的部分要反復示范，同時(shí)要再次講解操作過(guò)程中的注意事項，并設置一定的懸念，啟發(fā)學(xué)生去思考，必要時(shí)再講些相關(guān)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生實(shí)習的趣味性。例如：裝配活塞連桿組時(shí)，教師講完操作步驟后要親自示范操作一遍，對于“活塞的裝配標記(頂部的箭頭或缺口)和連桿的裝配標記(圓形突點(diǎn))位于同側”，以及“往發(fā)動(dòng)機上安裝活塞連桿組時(shí)，使裝配標記朝向曲軸前端”，這些關(guān)鍵步驟要重點(diǎn)示范，在教師示范“安裝活塞環(huán)”的同時(shí)要講解各道環(huán)的安裝順序和方向，各道活塞環(huán)的開(kāi)口相互錯開(kāi)的角度和在活塞上的布置，以及為什么要這樣安裝等內容,使學(xué)生不但要知其然還要知其所以然，從而幫助學(xué)生理解和掌握。再如：對解放CA6102型發(fā)動(dòng)機進(jìn)行氣門(mén)間隙調整時(shí),對于“找第一缸壓縮行程上止點(diǎn)”這一關(guān)鍵步驟要重點(diǎn)示范，并同時(shí)講解找第一缸壓縮行程上止點(diǎn)的其它幾種方法。在教師示范，學(xué)生觀(guān)察、思考之后，教師可將一些常見(jiàn)的氣門(mén)調整方法：逐缸調整法、二次調整法、分電盤(pán)圖示調整法，以及有些發(fā)動(dòng)機特別是轎車(chē)發(fā)動(dòng)機，采用了液力挺柱，可隨時(shí)補償氣門(mén)的`脹、縮量,不需要氣門(mén)間隙及其調整裝置等相關(guān)知識傳授給學(xué)生。 (二)實(shí)習中的及時(shí)指導
實(shí)習中對一些零部件磨損、變形的檢驗與維修，一些標記的對正，以及一些間隙的測量、調整等關(guān)鍵步驟，學(xué)生不可能看一遍教師示范操作就能完全模仿，有的知識點(diǎn)并不是完全明白，因此教師在學(xué)生實(shí)習操作時(shí)要及時(shí)進(jìn)行指導，這是實(shí)習課教學(xué)的中心環(huán)節。教師在學(xué)生實(shí)習操作過(guò)程中要進(jìn)行全面的檢查與指導，幫助學(xué)生排除操作中的種種障礙，根據學(xué)生中存在問(wèn)題的普遍性和特殊性，采用個(gè)別指導與集中指導相結合的方式及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，保證學(xué)生掌握正確的操作方法，如果實(shí)習指導不到位而流于形式，那么學(xué)生的動(dòng)手操作就會(huì )出現蠻干和盲從，達不到應有的實(shí)習效果。教師在進(jìn)行指導時(shí)必須做到眼勤、腦勤、耳勤、口勤、手勤和腿勤，充分發(fā)揮其主導作用，只有這樣才能真正培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，做到“以人為本”因材施教。
此外，教師在批改實(shí)習報告時(shí)，針對個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題也要及時(shí)進(jìn)行指導，糾正偏差，對實(shí)習過(guò)程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、不足和成功之處等要及時(shí)進(jìn)行總結并提出要求。 (三)實(shí)習中的技能考核
嚴格的技能考核是保障實(shí)習教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。每個(gè)課題在學(xué)生進(jìn)行完畢后，都要按照技能等級的標準進(jìn)行量化考核，這樣在考核前的實(shí)習中，學(xué)生在近期達標欲望的驅動(dòng)下，實(shí)習的能動(dòng)性、主動(dòng)性會(huì )顯著(zhù)提高，學(xué)生每做一步都有明確的學(xué)習目標，在主動(dòng)實(shí)習的過(guò)程中遇到的困難能及時(shí)找教師解決，學(xué)到的知識會(huì )更扎實(shí)。比如在發(fā)動(dòng)機拆裝實(shí)習前從發(fā)動(dòng)機的拆裝順序、螺栓的扭矩、一些標記的對正、密封、潤滑、間隙的調整(氣門(mén)間隙、分電器觸點(diǎn)間隙、火花塞電極間隙)、工具的使用等項目中列出符合技能等級要求的考核標準，待拆裝實(shí)習結束時(shí)進(jìn)行考核，考核時(shí)教師要根據學(xué)生的操作結果當場(chǎng)進(jìn)行測評，給出成績(jì)。經(jīng)過(guò)對學(xué)生嚴格的考核，會(huì )使學(xué)生的操作技能得到升華，教師也能通過(guò)考核總結出實(shí)習過(guò)程中存在的經(jīng)驗和教訓，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)、提高實(shí)習效果提供依據。
二、校外實(shí)踐階段
校外實(shí)踐是學(xué)生掌握一定專(zhuān)業(yè)理論知識和基本操作技能之后，在校外汽修廠(chǎng)進(jìn)行的頂崗實(shí)習。校外實(shí)踐主要是對汽車(chē)進(jìn)行故障分析、判斷和修理，縮短學(xué)生和社會(huì )的距離，從而使學(xué)生掌握對汽車(chē)故障點(diǎn)的判定方法和維修技巧，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。校外實(shí)踐階段是汽修實(shí)習課教學(xué)的提高階段，它需要依托汽修廠(chǎng)才能完成，因為汽修實(shí)習不同于車(chē)工、鉗工的生產(chǎn)實(shí)習，對于汽修實(shí)習中的汽車(chē)故障分析和排除訓練，在校內一般都是教師人為設置故障進(jìn)行演練，基本上處于紙上談兵的模擬狀態(tài)，不能完全體現現場(chǎng)實(shí)情，修理廠(chǎng)在培養學(xué)生實(shí)踐應用能力方面具有得天獨厚的條件，汽修廠(chǎng)的車(chē)型比較多，車(chē)輛故障也不近相同，而且幾乎每天都有更新，這是給學(xué)生講授如何分析、判斷和排除汽車(chē)故障的良好場(chǎng)所，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調動(dòng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的主動(dòng)性，這是提高實(shí)踐技能的可靠途徑。此外，將教學(xué)延伸到企業(yè)，還能及時(shí)掌握汽修行業(yè)的一些新技術(shù)，如：電噴裝置、自動(dòng)變速器、防抱死裝置、安全氣囊、巡航控制、汽車(chē)導航等，縮短了學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與就業(yè)崗位要求的差距。
在修理廠(chǎng)進(jìn)行崗位實(shí)踐，教師要嚴密組織、嚴格要求學(xué)生，否則學(xué)生實(shí)習效果就會(huì )事倍功半，學(xué)生進(jìn)入汽修廠(chǎng)后要遵守汽修廠(chǎng)的一切規章制度，教師將學(xué)生分成若干小組，分別分配到不同的崗位，一段時(shí)間后各實(shí)習小組再分別進(jìn)行崗位輪換，實(shí)習期間教師要巡回指導，及時(shí)針對故障車(chē)幫助學(xué)生分析故障所在，講解其維修方法，培養學(xué)生的探究能力，并要求學(xué)生和工人師傅一起動(dòng)手修車(chē)，遇到問(wèn)題可以向工人師傅探討，引導學(xué)生自主思維，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。另外，每天實(shí)習前要向學(xué)生講清注意事項，提出實(shí)習要求，實(shí)習結束后要進(jìn)行總結，鼓勵表現好的同學(xué)，教育表現差的同學(xué)，交流維修實(shí)習過(guò)程中遇到的各種疑難問(wèn)題，探討解決辦法�？梢�(jiàn)，依托修理廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)能彌補校內實(shí)習的不足，有利于把學(xué)生培養成具有動(dòng)手操作能力、獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，以及具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
總之,教師要以高度的責任心和使命感，在實(shí)習中做好示范并及時(shí)指導學(xué)生的動(dòng)手操作，按照標準嚴格考核學(xué)生，適時(shí)到汽修廠(chǎng)指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，只有這樣才能真正把學(xué)生培養成適合時(shí)代要求的具有較強實(shí)踐動(dòng)手能力的應用型、實(shí)用型、技術(shù)型專(zhuān)業(yè)人才。
實(shí)訓教學(xué)工作總結15
社會(huì )文化藝術(shù)實(shí)訓課程在集團學(xué)校校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，相關(guān)科室的關(guān)心支持下，實(shí)習教師和學(xué)生共同努力下，本年度實(shí)訓教學(xué)及管理工作取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。實(shí)訓教學(xué)及管理工作朝著(zhù)持續、健康、協(xié)調、穩定方向發(fā)展，學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩定地提高。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，利于下一步工作的開(kāi)展，現將該學(xué)年工作總結如下：
一、統籌規劃，克難而進(jìn)，圓滿(mǎn)完成實(shí)習教學(xué)任務(wù)
本年度內，在校領(lǐng)導的宏觀(guān)管理，統籌規劃，綜合協(xié)調下，在實(shí)習教師、班主任及相關(guān)科室的支持下，保證實(shí)習教學(xué)任務(wù)順利完成。在該學(xué)年，社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)5個(gè)班級，鋼琴、美術(shù)、美工、舞蹈、聲樂(lè )、皮影、教法等7想實(shí)訓課程成功開(kāi)出。完成了實(shí)訓教學(xué)任務(wù)。在實(shí)xx某費不足，設備故障率高，場(chǎng)地不夠，師資匱乏的情況下，能把200多人次的學(xué)生安置實(shí)習，若沒(méi)有校領(lǐng)導的統籌規劃，綜合協(xié)調和實(shí)習教師、班主任及相關(guān)科室的大力支持，是完成不了學(xué)校交給的實(shí)習教學(xué)任務(wù)的。
二、精誠團結，群策群力，搞好實(shí)習教學(xué)管理工作
規范教學(xué)環(huán)節管理，實(shí)現實(shí)習教學(xué)“四統一”本年度內，教導處逐步建立建全實(shí)習教學(xué)管理制度，使實(shí)習教學(xué)向規范化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。尤其在今年下半年對原有的實(shí)習管理制度進(jìn)行歸類(lèi)和整理，同時(shí)做好了實(shí)行實(shí)習教學(xué)“四統一”的準備工作。實(shí)習教學(xué)“四統一”包括：統一目標、統一計劃、統一教材、統一課題。
�。�1）統一目標：加強實(shí)習教師思想教育，愛(ài)崗敬業(yè)，統一思想，統一認識，把提高實(shí)習教學(xué)質(zhì)量，保證實(shí)訓安全，培養合格有用人才做為統一目標。
�。�2）統一計劃：同工種的實(shí)習教學(xué)，既要發(fā)揮實(shí)習指導教師的能動(dòng)性，又要要求實(shí)習教學(xué)計劃的統一性，避免教學(xué)的隨意性，保障實(shí)習教學(xué)的系統性，規范性。
�。�3）統一教材：統一征訂實(shí)習教材，統一使用，建立教學(xué)計劃統一性的文字依據。
�。�4）統一課題：同工種不同場(chǎng)地，不同教師在對待同階段的實(shí)習學(xué)生，應保證課題統一，工時(shí)定額的統一，以利于教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標完成。
三、實(shí)訓基地建設
1、合理利用實(shí)習場(chǎng)地實(shí)訓課合理利用現有實(shí)習場(chǎng)地，進(jìn)行科學(xué)統籌規劃，為學(xué)校節約大量資金，并利用假期對實(shí)習設施進(jìn)行遷移到位，保證秋季實(shí)習教學(xué)有序完成。
四、師資管理
在師資隊伍建設方面，本年度主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、增強實(shí)訓教師的團隊意識和凝聚力。
2、加強實(shí)訓教師思想建設，樹(shù)立教師為學(xué)生服務(wù)的.意識。
3、加強實(shí)訓教師專(zhuān)業(yè)水平，加強教師教學(xué)能力。
5、制定各工種《實(shí)習教學(xué)執行計劃表》，加強實(shí)習過(guò)程教學(xué)檢查。
五、學(xué)生管理
1、嚴格紀律，封閉式管理對于參加實(shí)訓的學(xué)生，實(shí)訓科加強學(xué)生紀律觀(guān)念管理，嚴抓學(xué)生考勤，同時(shí)采用封閉式管理。
2、民主生活管理充分發(fā)揮民主集中管理制，通過(guò)學(xué)生實(shí)習日記和學(xué)生座談會(huì )反饋的信息，做好原始記錄，做好統計分析，并且準確地進(jìn)行傳遞。應解釋的做到解釋清楚，能解決的快速解決，以消除隱患。
六、下一步工作指導思想
1、認真貫徹xx某的教育路線(xiàn)，方針xx某策和校xx某的各項決定，保證實(shí)習教學(xué)鞏固成果，深化、提高質(zhì)量、持續發(fā)展。
2、以就業(yè)為導向，合理地、科學(xué)地、規范地加強實(shí)訓教學(xué)，強化技能訓練。
3、學(xué)年目標：團結、穩定、安全�？傊�，該學(xué)年，在實(shí)訓科克服困難，不懈努力下，實(shí)習教學(xué)盡管做了一些工作，也取得了一定成效，但仍存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，應從中吸取教訓，為學(xué)校的穩定與發(fā)展作出更大貢獻。
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