教學(xué)工作教學(xué)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)工作教學(xué)總結，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作教學(xué)總結1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校把此項工作做為頭等大事來(lái)抓，常抓不懈。一是強化教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。定期對教師進(jìn)行政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，利用教育培訓平臺，觀(guān)看專(zhuān)家理論講座和名師講座，學(xué)習外地先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方法，增強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。二是深化課程改革，打破傳統的教學(xué)理念，樹(shù)立新課程理念，學(xué)校選派9名教師到友好三中參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)后在七八年進(jìn)行新課程改革，把教學(xué)重點(diǎn)由原來(lái)教師的教轉為學(xué)生的學(xué)，利用導學(xué)案的形式進(jìn)行授課，共有9位教師進(jìn)行授課，使學(xué)生為主體的理念深入人心，提高了教學(xué)成績(jì)。三是進(jìn)行集體備課，由分管校長(cháng)和教導主任分別牽頭分三個(gè)小組進(jìn)行了同學(xué)科同學(xué)年的集體備課。在集體備課活動(dòng)中，教師們積極踴躍發(fā)言、暢所欲言，大膽提出自己不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，最終完善備課內容，達到資源共享，使我校集體備課制度日趨完善，促進(jìn)了教師日常教學(xué)水平的提高。四是進(jìn)行了檢查聽(tīng)課活動(dòng)，由校領(lǐng)導、教務(wù)處組成若干小組深入課堂一線(xiàn)檢查教師45分鐘的上課情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并認真進(jìn)行評課、議課。五是進(jìn)行校本研修活動(dòng)，先后進(jìn)行了全體教師學(xué)業(yè)水平測試，英語(yǔ)教師測試，觀(guān)看微型課視頻講座，為過(guò)關(guān)工程教師提供技術(shù)培訓，為改變教師工作方式，提高教學(xué)水平提供條件。六是召開(kāi)了七八年級的質(zhì)量分析會(huì )，無(wú)論是班主任教師還是科任教師十分客觀(guān)地分析所教學(xué)科學(xué)生取得的成績(jì)，主要打法和下步工作打算，既確定了目標又明確了今后的'任務(wù)，為今后的教學(xué)指明了方向。七是召開(kāi)了三個(gè)學(xué)年的家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)密切配合，了解學(xué)生，共同討論提高學(xué)生成績(jì)的辦法，同時(shí)對九年進(jìn)行了分層整合，優(yōu)化教學(xué)資源。八是進(jìn)行了作業(yè)檢查和教案檢查，重新制定了檢查方案，對檢查結果合理打分，對存在問(wèn)題進(jìn)行認真分析整改和完善。九是對新招聘的新教師進(jìn)行一幫一業(yè)務(wù)培訓，爭取三到五年使之成為學(xué)校的骨干力量。十是積極參加省市級的校本培訓，學(xué)校提供機會(huì )讓教師外出學(xué)習培訓，特別是國培，參加培訓后回校介紹經(jīng)驗，實(shí)現資源共享，發(fā)揮引領(lǐng)、示范、延伸、輻射作用，這些活動(dòng)使教師拓寬了視野、開(kāi)闊了眼界，拉動(dòng)了教學(xué)工作，20xx年中考我�？既胧≈攸c(diǎn)30人，市重點(diǎn)40人。
20xx年工作打算：
1、繼續在常規教學(xué)上狠下功夫，利用我校優(yōu)越條件加強教學(xué)管理，發(fā)揮硬件優(yōu)勢，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強化教師新理念、新方法，以學(xué)生為主體，認真上好每節課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、繼續加強教師隊伍建設，強化師資培訓，樹(shù)立良好師德師風(fēng)，努力提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作教學(xué)總結2
我是一名小學(xué)xx教師，在教學(xué)中我會(huì )將培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)培訓，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。既讓觀(guān)念更新了，也有理論上的提高�，F對整個(gè)學(xué)習、培訓過(guò)程總結如下：
一、轉變教育觀(guān)念，提高教育思想認識
這次培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地，學(xué)習是的路！曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績(jì)的教師就是好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。
隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
二、理論應用于實(shí)踐，勇敢迎接挑戰
作為骨干教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導小學(xué)xx的教學(xué)工作。
通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整；每上一課都認真準備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
xx心理學(xué)家認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的'xx次重復。因此，現在，我的教學(xué)會(huì )更注重反思了，我會(huì )上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。這對我今后將會(huì )有很大的幫助。
這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的神秘感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些司空見(jiàn)慣、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭反復琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結，專(zhuān)業(yè)素養才能得到發(fā)展和提高。
在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰。是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執著(zhù)地撲在小學(xué)xx的教育教學(xué)上。
三、開(kāi)展校本教研，帶動(dòng)他人進(jìn)步
作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研，還要帶動(dòng)引領(lǐng)其他xx教師共同進(jìn)步。校本教研是當今教師專(zhuān)業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度，從教師群體的現狀發(fā)現問(wèn)題，組織教師開(kāi)展校本教研。將教師實(shí)踐中的問(wèn)題、困惑專(zhuān)題化，專(zhuān)題課題化，調動(dòng)全體教師和一切可以調動(dòng)的力量，運用科學(xué)的方法共同研討，探求的解決策略。在研究的過(guò)程中提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。有時(shí)研究教學(xué)，有時(shí)解讀課標，研究的切入口不同，但最終達到提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的能力。
培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。相信，今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。
教學(xué)工作教學(xué)總結3
本學(xué)期我擔任聾教二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，現在工作也進(jìn)入了尾聲�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我們班在各位老師的大力支持下，在科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，為了下學(xué)期工作的更好、更順利地進(jìn)行，現把本學(xué)期的工作中的閃光點(diǎn)和存在的不足及存在的問(wèn)題，現總結如下：
一、政治思想方面
本人認真學(xué)習新課改知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，和同事和睦相處，正確處理好了工作和生活的關(guān)系，工作中聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，無(wú)違紀現象發(fā)生，充分認識到特教事業(yè)和普教一樣也是太陽(yáng)底下最最光輝的事業(yè)！
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期領(lǐng)導安排我擔任二年級的語(yǔ)文、美術(shù)及班主任工作。在開(kāi)學(xué)初依據教材大綱的'要求制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，為本學(xué)期的工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎。
1、備課。認真按照教學(xué)大綱的要求班級學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生自身情況，認真備好每一節課。
2、上課在課堂上堅持以人為本，樹(shù)人重德，培養學(xué)生的學(xué)習習慣為指導思想，認真上好每一堂課，在課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅、實(shí)行創(chuàng )新式教學(xué),教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能“說(shuō)”會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。讓每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能在課堂上閃現！讓興趣成為他們學(xué)習的動(dòng)力。
�。�1）、教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，本學(xué)期改掉了“滿(mǎn)堂灌”和“填鴨式”教學(xué)模式，使學(xué)生成為主宰課堂的真正主人。
�。�2）、創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。針對低年級學(xué)生年齡小，好奇心強的特點(diǎn)，結合課文內容創(chuàng )設情境，讓學(xué)生更好的接受新知識。比如：在學(xué)習文化用品商店、服裝店、食品店.......的時(shí)候，事先準備了一些教具，如：鉛筆、橡皮、足球、衣服、水果蔬菜??讓學(xué)生挑選自己喜歡的商店名稱(chēng)，并根據所選的商店挑出自己商店里所需要的商品，這樣又一部份學(xué)生做店主，另一部分學(xué)生做顧客，在教室里進(jìn)行商品交換，這樣學(xué)生在交換的過(guò)程中知道了什么樣的商店里有什么樣的商品，學(xué)到了生活常識，也鞏固了新知識，同時(shí)也對鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
3、注重課內外的結合。有位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！庇捎趯W(xué)生本身特殊情況的限制，所學(xué)知識常常脫離實(shí)際生活，針對這一情況，我常常利用業(yè)余時(shí)間帶著(zhù)他們走出課堂，一邊熟悉鞏固新知識一邊也練習了說(shuō)話(huà)，學(xué)生的口語(yǔ)表達水平也在一天天的提高。
4、開(kāi)張豐富多彩的課外活動(dòng)。如：師生比賽快速記憶的能力、跳棋比賽活動(dòng)等等，學(xué)生在活動(dòng)中培養了學(xué)習的興趣，開(kāi)發(fā)了智力。
5、及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通。因為學(xué)生住校和家長(cháng)在一起的時(shí)間少，周末學(xué)生回家很少有家火葬過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，針對這種情況，在家長(cháng)來(lái)校接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習情況反饋給家長(cháng)，并給家長(cháng)提出一些好的意見(jiàn)和建議。比如：對不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生在家中多督促學(xué)習，不要打罵，要多鼓勵，那怕是微小的一店進(jìn)步都要放大十倍乃至百倍的區鼓勵，讓學(xué)生因辭去發(fā)現自己的有點(diǎn)，并真正的將它放大。還要多帶孩子參加一些朋友間的聚會(huì )，這有助于學(xué)生語(yǔ)言能力的提高。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但也存有不足，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和語(yǔ)言表達能力而努力奮斗！
教學(xué)工作教學(xué)總結4
教學(xué)工作總結一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，立足農村學(xué)校教育實(shí)際，發(fā)揚團結協(xié)作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、和諧創(chuàng )新的精神，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能�，F將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為規范。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自身先做到，努力使自身成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、能力方面
1.作為教導主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自身的能力支持好校長(cháng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
2.設立語(yǔ)文組、數學(xué)組教研組長(cháng)，齊心協(xié)力，一起調查我校教學(xué)常規和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作，抓好教學(xué)常規管理。
3.我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的'教務(wù)工作，包含考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數據上報等工作。
4.能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，每期都擔任一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，且帶頭充分利用我校目前教育教學(xué)資源，加強教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，保證教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
5.及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，到及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
6.制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
7.協(xié)助校長(cháng)與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創(chuàng )美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團結一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了不錯的轉變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中很多工作做得不太細，缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，教研活動(dòng)形式老套，很多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中加強崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導，推動(dòng)學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自身錘煉的方向，當然自身尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自身的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
教學(xué)工作教學(xué)總結5
這學(xué)期，本人擔任了八年級（1）（2）（3）班的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、重視新課的導入
在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入，但時(shí)間長(cháng)了，會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話(huà)老是；上節課我們學(xué)習了……這就是我們教師沒(méi)有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是教師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都適事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很的助。
二、樂(lè )于助學(xué)生，共渡難關(guān)
教育以人為本，倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中思，達到理性認識。
三、嘗試實(shí)施新的復習方式
隨著(zhù)期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書(shū)，這樣幾節課下來(lái)，學(xué)生都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習，可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等�？傊�，運用的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試，多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進(jìn)生，通過(guò)相互間的提問(wèn)能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達到鞏固的目的'。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)
班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準，目的是培養起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進(jìn)生，當后進(jìn)生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。
在所任教的三個(gè)班中參加考試人數是131人，及格人數是110人，優(yōu)秀人數是39人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗中進(jìn)步。
教學(xué)工作教學(xué)總結6
本學(xué)期我擔負八年級80--85班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我始終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)況總結。
1、認真備課、虛心請教
今年的教案，是認認真真、一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)的.，已四個(gè)厘米厚了。備課時(shí)，我有這樣一個(gè)感受：備課不單單是寫(xiě)教案，更重要的是怎樣寫(xiě)“好教案”。在這一進(jìn)程中認真瀏覽每課內容，搜索各種資料來(lái)增加課堂知識容量（中考書(shū)、高中知識），再加上典型習題來(lái)補充課堂教學(xué)。最后把教材內容和相干材料有機結合、排序好，再落實(shí)到教案上，來(lái)往返回好幾遍。每次上課前再溫習一次教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝！
2、關(guān)注學(xué)生、愛(ài)心包容
“人非草木，孰能無(wú)情？”教師對學(xué)生布滿(mǎn)尊重，關(guān)心和期待，以一顆愛(ài)心去包容學(xué)生，學(xué)生反過(guò)來(lái)也會(huì )給老師以相應的、積極的情
感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時(shí)，又不擔負班主任，客觀(guān)上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學(xué)生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問(wèn)時(shí)喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他，從而建立起良好的師生感情，匯報一下，80—85每個(gè)班實(shí)際能記一半吧。脾氣好很多，生氣幾近沒(méi)有，就是再調皮搗蛋，心中總閃出他可愛(ài)的一面。
3、積極引導，培養愛(ài)好
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！彼栽谡n堂上應用多種感官刺激，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學(xué)者，他們用自己獨特的方式向觀(guān)眾展現出一幅幅生動(dòng)的歷史畫(huà)面，使觀(guān)眾感愛(ài)好的同時(shí)也彌補了歷史知識。個(gè)人在教學(xué)中，除課本、課件外，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史，進(jìn)行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進(jìn)程中，做到“寓教于樂(lè )”八年級歷史教學(xué)工作總結20__八年級歷史教學(xué)工作總結20__。
4、及時(shí)歸納、嚴格落實(shí)
歷史內容豐富多彩，紛紛復雜，我講的多、玩笑多，輕易使學(xué)生失去頭緒，不知重點(diǎn)。所以課堂寫(xiě)板書(shū)，就重要了，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現出來(lái)一目了然。在歷史的溫習課中，就把這些相干的歷史知識串連起來(lái)，以時(shí)間、空間、人物等為線(xiàn)索，就似乎線(xiàn)串珠子一樣。每節課學(xué)習結束后，下節課都要（20__年度鄉鎮組織工作總結）聽(tīng)寫(xiě)檢查，落實(shí)課上，前30分鐘參考黑板上的板書(shū)
�。ㄒ簿褪潜菊n的重點(diǎn)，需要記憶的）背誦，10分鐘聽(tīng)寫(xiě)，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽(tīng)寫(xiě)一遍，自己批改一遍，加起來(lái)就三遍，至于落實(shí)表，表面上是全班，大多數來(lái)的是前三十的學(xué)生，老師問(wèn)一個(gè)，學(xué)生就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問(wèn)一些難點(diǎn)題目，多點(diǎn)交換的機會(huì )。
固然，我個(gè)人題目很多。所以，今后改進(jìn)的方向：
1、繼續研究高效課堂模式，膽子再大點(diǎn)，角色一定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學(xué)生。
2、多聽(tīng)同行的課。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交換，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規范使用歷史語(yǔ)言、教學(xué)生學(xué)習歷史方法、做題技能等方面。
3、繼續加強學(xué)生知識的落實(shí)效力和力度。
教學(xué)工作教學(xué)總結7
寒假前夕，學(xué)校黨委根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，組建了建工學(xué)院。為能保證下學(xué)期各項工作穩定有序的開(kāi)展，寒假期間我院全體教職工，在院系領(lǐng)導認真部署下，分工明確的完成各項任務(wù)。各方面工作取得了較大的成績(jì)，較好的完成了學(xué)校布置的各項寒假工作。
一、統一認識，明確目標
建工學(xué)院共有學(xué)生2210人，教職員工34人，其中專(zhuān)職教師14人，管理人員9人，實(shí)習實(shí)訓人員2人，輔導員9人。包含環(huán)境設計藝術(shù)、產(chǎn)品造型、建筑裝飾、物業(yè)管理等4個(gè)專(zhuān)業(yè)7個(gè)方向。
建院伊始，我院多次召開(kāi)全院會(huì )議，由教研室負責人介紹專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，使全院教職工對各專(zhuān)業(yè)狀況有了一個(gè)初步的了解。
并且初步明確了“以科學(xué)發(fā)展為主線(xiàn)，以就業(yè)為導向，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以課程建設為抓手，以教學(xué)改革和隊伍建設為重點(diǎn)，以校企合作、工學(xué)結合改革為重要切入點(diǎn)，培養適應職業(yè)崗位需要具有零距離就業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才”的`工作目標與思路。
二、細致認真準備日常教學(xué)工作
作為新組建的院系，為保障下學(xué)期教學(xué)工作順利進(jìn)行，我們主動(dòng)與兄弟院系進(jìn)行教學(xué)資源以及教學(xué)資料的交接。并積極聯(lián)系外聘教師，完成了20xx-20xx第二學(xué)期11級和12級共40個(gè)教學(xué)班的教師聘請工作，共聘請64名任課教師，其中專(zhuān)職教師13人，外聘教師48人。并向教務(wù)處上報下學(xué)期將使用的教材書(shū)目和相關(guān)數據，并做好新學(xué)期教材發(fā)放準備工作。另外我院實(shí)習實(shí)訓科的老師們，認真檢查并維修教學(xué)設備，安裝教學(xué)需要的相關(guān)軟件，保障下學(xué)期教學(xué)工作順利開(kāi)展。
三、重新定位專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，狠抓學(xué)院內涵建設
1、專(zhuān)業(yè)建設
寒假期間，院系領(lǐng)導帶領(lǐng)教研室負責人深入企業(yè)調研，走訪(fǎng)兄弟院校最終制定了20xx年招生簡(jiǎn)章，新增工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)方向，構建二大專(zhuān)業(yè)群：建筑工程專(zhuān)業(yè)群（建裝、物業(yè)）、環(huán)藝設計專(zhuān)業(yè)群（環(huán)藝、景觀(guān)、工造）。今后，各專(zhuān)業(yè)群要根據社會(huì )需要，結合專(zhuān)業(yè)特色和現有工作基礎，突出工作重點(diǎn)，逐步形成專(zhuān)業(yè)特色。
2、課程建設
建工學(xué)院課程建設相對薄弱，目前僅環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)擁有2門(mén)
校級精品課程。因此，寒假期間，環(huán)藝教研室在完善精品資源網(wǎng)站的基礎上認真準備申報新學(xué)期省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和省級精品課程的相關(guān)資料。其他專(zhuān)業(yè)在立足于專(zhuān)業(yè)建設的長(cháng)足發(fā)展下，也在認真準備申報新一輪校級精品課程申報。
3、教研活動(dòng)
我院十分注重發(fā)揮各教研室的工作職能，逐步把教研活動(dòng)作為一個(gè)提高教師教學(xué)水平和研究水平的平臺。本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展落到了實(shí)處，要求教研室負責人加大與外聘教師的溝通力度，并逐步要求外聘教師參加本院的教學(xué)研究工作會(huì )議。
我院已于2月26日和27日分別召開(kāi)了環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群和建筑工程專(zhuān)業(yè)群教研室會(huì )議，此次會(huì )議，共有60多位外聘教師參加，會(huì )上不僅向外聘教師反饋學(xué)校往年教學(xué)檢查結果，還組織外聘教師參與課程進(jìn)度的制定，為新學(xué)期教學(xué)工作打下較好的基礎。
四、尋找校企合作契機，探索新的辦學(xué)模式
寒假期間，院系領(lǐng)導還走訪(fǎng)了中天世紀等公司，積極尋找可以和我院建立校企合作的企業(yè)。我院產(chǎn)品造型專(zhuān)業(yè)還走訪(fǎng)兄弟院校，探索理事會(huì )這一全新辦學(xué)模式。
教學(xué)工作教學(xué)總結8
本學(xué)期五年級共有學(xué)生25人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強，對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現得尤為突出、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來(lái)看，學(xué)生能根據老師的要求說(shuō)一段內容具體、中心明確的話(huà)，能在短時(shí)間之內說(shuō)出一篇看圖作文的主要內容，并且普通話(huà)水平有了較大的提高、現將總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
1、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平、比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字、又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力、
2、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”、最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習、搞好了學(xué)習方法的`指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的、因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導、
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀-畫(huà)-思-寫(xiě)-問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法、學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平、
在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果、
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并注重閱讀積累鼓勵學(xué)生隨時(shí)把自己的感受訴諸筆端、把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高、
3、做好扶優(yōu)轉差工作
本班需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用、我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)、另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制、通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心、
4、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用、為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀、通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的`同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西、
2、好詞佳句的收集、在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多、
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)、如辯論、演講、出手抄報等等、學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力、一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高、
4、不斷嘗試新的教學(xué)方法
根據新課程改革的精神，我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念、在教學(xué)中，我有時(shí)以讀代講，讓學(xué)生自主感悟；有時(shí)鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法，收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果、
二、狠抓學(xué)風(fēng)、
我是班主任而且教語(yǔ)文，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)、但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高、對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為、與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么、同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)、
教學(xué)工作教學(xué)總結9
根據新余市教育局《關(guān)于認真做好市優(yōu)秀教師和市先進(jìn)教育工作者評選推薦工作的通知》，結合我校實(shí)際，根據我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現將評選推薦工作情況總結如下：
一、優(yōu)秀教育工作者評選：
經(jīng)過(guò)校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔任校長(cháng)助理職務(wù)，主管學(xué)校教科研處和高三年級教學(xué)管理工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)。高考成績(jì)創(chuàng )歷史最好水平，二本以上上線(xiàn)人數達166人。特別是在當年中招只有118人上市一中錄取線(xiàn)的.情況下，今年高考應屆上二本人數達112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。
二、市優(yōu)秀教師評選
根據學(xué)校教代會(huì )通過(guò)的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會(huì )根據教學(xué)業(yè)績(jì)、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：
1、x：高三年級英語(yǔ)教師，重點(diǎn)班班主任，工作認真，業(yè)績(jì)優(yōu)良，所教班級超額完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。特別是她所教班級的英語(yǔ)成績(jì)在全年級名列前茅。
2、x：初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績(jì)居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實(shí)驗技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績(jì)。
3、x：高二年級數學(xué)教師。工作踏實(shí)，任勞任怨，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。連續多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱(chēng)號。
4、x：高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學(xué)工作無(wú)私奉獻。
教學(xué)工作教學(xué)總結10
本期來(lái)，英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。認真貫徹課改的精神，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，努力創(chuàng )建一個(gè)教師認真學(xué)習學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，努力提高教學(xué)技能，勇于探索教法改進(jìn)的教研組。
一、抓好集體備課落實(shí)教學(xué)、教研常規管理，加強集體備課
將教學(xué)常規落實(shí)工作夯實(shí)在備課組，重點(diǎn)是落實(shí)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）、“七統一”（即在同類(lèi)班級做到：統一進(jìn)度；統一任務(wù)；統一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一教學(xué)方法與手段；統一典型例題；統一作業(yè)；統一周測和單元測驗），備課能根據科學(xué)性、目的性、針對性和預見(jiàn)性等原則按備課要求分課時(shí)備課，在集體備課中尤其注重一些重難點(diǎn)課的教學(xué)目標的確定、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法和手段的設計切實(shí)發(fā)揮集體備課的效率。為了將鉆研教材、研究教法和學(xué)法的質(zhì)量與效果更提高一步，我們認真開(kāi)展備課組內的“轉轉課”活動(dòng)，就同一課案輪流上課、聽(tīng)課、評課，反過(guò)來(lái)再修訂教案。我們的基本出發(fā)點(diǎn)就是強化課堂效益，杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來(lái)彌補教師備課、上課的不足。同時(shí)教研組對老師的聽(tīng)課不僅數量上有要求，質(zhì)量上也有明確規定。抓備課組工作的重點(diǎn)落實(shí)在備課組的教學(xué)五個(gè)環(huán)節上：備課、上課、作業(yè)、測驗、培優(yōu)補差。備課和課堂教學(xué)中，應明確、落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),每次公開(kāi)課，教研組、備課組都抓“備，說(shuō)，講，評，思”五個(gè)環(huán)節，尤其是重視評課與反思環(huán)節。在各種開(kāi)課之后，組內進(jìn)行了認真的評課活動(dòng)，大家本著(zhù)負責的態(tài)度暢所欲言，進(jìn)行了認真的點(diǎn)評。老師們通過(guò)觀(guān)察教師的課堂教學(xué)行為，了解教師的教學(xué)思路、教法，進(jìn)行個(gè)案分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。在公開(kāi)課的教學(xué)后，大家還進(jìn)行認真的實(shí)踐總結，運用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規律積極撰寫(xiě)文章。大家的`教學(xué)思想還得以交流，組內教師之間取長(cháng)補短，學(xué)習優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習的必要性，認識到教師自我完善和持續發(fā)展的重要性。我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧；開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如：教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期在全體英語(yǔ)組的努力和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持
下，在本學(xué)期的新課改PK賽中英語(yǔ)組取得了較好的成績(jì)。我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
教學(xué)工作教學(xué)總結11
經(jīng)過(guò)幾天緊張的培訓，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。繼續教育培訓內容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過(guò)一系列的師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的.教師，必須注重細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。
3、聽(tīng)取了各個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并觀(guān)看同仁的教學(xué)文章，提高自己的教學(xué)水平，加深教學(xué)思想。
4、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
通過(guò)學(xué)習和培訓、實(shí)踐和反思，我已逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念，我會(huì )不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷摸索創(chuàng )新，使自己在教學(xué)上有一個(gè)新的突破。
最后感謝老師們給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我們在這里交流學(xué)習，有所收獲，希望可以在這個(gè)平臺上認識更多的朋友，讓我們共同進(jìn)步。繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。
教學(xué)工作教學(xué)總結12
本學(xué)期學(xué)校能夠根據區教育局20xx年教育工作要點(diǎn)和推進(jìn)高效課堂建設的相關(guān)要求，在充分保證了開(kāi)足、開(kāi)齊品生、品社課的同時(shí)，加強了學(xué)科間研討，促進(jìn)了學(xué)生德育發(fā)展。
一、取得的成績(jì)
1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。在教學(xué)過(guò)程中，結合教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習，要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識；還要認真完成作業(yè)。
2、培養學(xué)生心中有他人、遇事互相謙讓的`社會(huì )公德。在教學(xué)中，結合課文插圖，引導學(xué)生認識哪些應該做，哪些不應該做。通過(guò)講故事、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式，引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
3、培養學(xué)生尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結合課文內容和學(xué)生思想實(shí)際，教育學(xué)生在平時(shí)的日常生活中，要養成好習慣：遇事要講道理，不任性；要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼��；生活要節儉，不浪費，爭取做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
二、方法與措施
1、更新教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視常規媒體和現代教學(xué)手段輔助教學(xué)。不斷豐富了教學(xué)內容的呈現方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；豐富了教學(xué)資源。
3、創(chuàng )設教學(xué)情境。注重創(chuàng )設教學(xué)情境，把課上“活”；積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè )”。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現。今后我們要進(jìn)一步加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，注重現代教學(xué)手段的應用和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力上。
教學(xué)工作教學(xué)總結13
日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師，那便是"日出而作，日落而不息"。進(jìn)入湖鎮中心幼兒園的一年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，使我更懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛(ài)"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子們。我伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我們三位老師陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了小班的最后一個(gè)學(xué)期�，F在，他們又長(cháng)了一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，我們因為是年輕老師，家長(cháng)們多少會(huì )對我們有些顧慮，但我想說(shuō)，正因為我沒(méi)有孩子我才更加喜歡孩子，對孩子最初的耐心愛(ài)心更加純真和濃厚。作為一名配班老師，我除了做好自己本職工作外，還需要配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，讓小朋友的一日生活可以有序并快樂(lè )的開(kāi)展。
在教學(xué)上，我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的.宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，仔細備好每一個(gè)活動(dòng)。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作。這一年時(shí)間以來(lái)，因為疫情原因，和家長(cháng)面對面交流的時(shí)間少了。但這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)傳遞感情的時(shí)代，我們用微信、電話(huà)熱情地“接待”每一位家長(cháng)和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(cháng)和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀(guān)念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵�。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
對待孩子們，從生活細節開(kāi)始著(zhù)手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。也通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話(huà)，隨機教育，游戲情景化教育等），一個(gè)學(xué)期下來(lái)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中結束了。
本學(xué)期的生活有收獲也有不足，我會(huì )繼續努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。樹(shù)立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。
教學(xué)工作教學(xué)總結14
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期教學(xué)工作又結束了。這學(xué)期，根據學(xué)校領(lǐng)導對工作的安排，我擔任七年級兩個(gè)班的地理教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作中，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、認真備課、上課，細致批改作業(yè)。
課前準備上：由于本身沒(méi)有地理的教學(xué)經(jīng)驗，所以一切都要從零基礎開(kāi)始學(xué)習，所以每次上課前，我都要查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想，并且不厭其煩的向經(jīng)驗豐富的老師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓，然后結合查閱資料上的知識點(diǎn)進(jìn)行備課。
課堂進(jìn)行中：由于現在班級內的學(xué)生人數比較少，所以每次課堂上盡量照顧到每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都能夠有回答問(wèn)題的`機會(huì )。并對回答問(wèn)題好的同學(xué)給予鼓勵與支持。
課下作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對于多次講過(guò)的問(wèn)題，會(huì )對其進(jìn)行針對性的輔導講解。
地圖冊的輔助作用：俗話(huà)說(shuō)：“地圖冊是地理的第二語(yǔ)言”所以引導學(xué)生正確的利用地圖冊是非常重要的。讓學(xué)生由會(huì )看地圖冊，到看懂地圖冊，再到充分運用地圖冊。
二、不足之處
由于本學(xué)期是非專(zhuān)業(yè)科目教學(xué)，所以在教學(xué)的過(guò)程中，對于知識的方法性掌握的還是不夠好，另外就是參與集體教研的機會(huì )很少，課題研究的機會(huì )就更少，希望以后能夠有機會(huì )參與到一些課題教研中，通過(guò)教研活動(dòng)讓自己得到更多的提升！一學(xué)期的教學(xué)工作馬上接近尾聲了，但是我們需要走的路還很長(cháng)，如果學(xué)校再次安排非專(zhuān)業(yè)科目，我會(huì )讓自己提前做好充分的準備。在新的一年中，我會(huì )更加珍惜機會(huì )，不斷的努力工作，為偉大的教育事業(yè)做貢獻！
教學(xué)工作教學(xué)總結15
時(shí)間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過(guò)了20xx年的下一年，在這學(xué)年里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jì)，但同時(shí)也反映出許多問(wèn)題。為了更好地完成今后的教學(xué)工作，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年教學(xué)方面的“成功”與“不足”進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學(xué)工作。
首先，教學(xué)工作整體目標明確，環(huán)節計劃周詳，整個(gè)運作過(guò)程有條不紊。學(xué)年初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計劃，和教學(xué)活動(dòng)日程表，確定了本學(xué)年學(xué)校教學(xué)目標和重點(diǎn)工作；然后讓教師圍繞整體目標并結合學(xué)科實(shí)際和學(xué)生現狀制定各自的教學(xué)工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)日程表的制定，進(jìn)一步完善總目標的實(shí)現；使教師在計劃中的教學(xué)活動(dòng)有步驟的展開(kāi)工作，確保整個(gè)教學(xué)秩序井然，有條不紊；同時(shí)把整個(gè)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)納入“教師崗位責任制”當中，以此來(lái)調動(dòng)教師的工作積極性，對個(gè)人取得的成績(jì)給予肯定，充分調動(dòng)教師的工作熱情，確保了教學(xué)目標的成功實(shí)現。
其次，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)年的重點(diǎn)工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校生死存亡的大事，所以在本學(xué)年我們首先召開(kāi)“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )議，”教師們集思廣益制定了相應措施之后，學(xué)校又分年級制定了相應的提高教學(xué)質(zhì)量措施，然后學(xué)校宏觀(guān)把關(guān)，督促和保證相應措施的實(shí)效性，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然我校六年級在學(xué)區測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒(méi)有忽視，學(xué)校加大了聽(tīng)課力度，向每節課要質(zhì)量，確保每節課的實(shí)效性。同時(shí)做好中心校質(zhì)量監控工作，認真安排部置每次的監控工作，確保成績(jì)的真實(shí)性，同時(shí)做好成績(jì)的匯總工作，通過(guò)下一次成績(jì)同前一次成績(jì)的對比，總結這一段的工作，及時(shí)展開(kāi)反思，改進(jìn)下一段工作。在中心校的宏觀(guān)監控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩步提高，已得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
第三、如何培養學(xué)生學(xué)習興趣的'教研主題取得了可喜成果。在學(xué)年初，根據我校師生實(shí)際把“如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣”作為校本教研主題，在這學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們的學(xué)習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽(tīng)不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學(xué)習氛圍，師生互動(dòng)的場(chǎng)面多了，通過(guò)這項教研活動(dòng)，師生關(guān)系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學(xué)習興趣濃了，質(zhì)量也有了所提高，在期末學(xué)區抽查考試中，我校英語(yǔ)居第一位。教師備課時(shí)認真做到圍繞“如何培養學(xué)生學(xué)習興趣”這一課題，學(xué)生的學(xué)習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。
第四、遠程教育現代化技術(shù)手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點(diǎn)工作，但同時(shí)也是我們學(xué)校最大的難題，盡管教師對于微機現代化手段生疏等諸多問(wèn)題，但全體教師未放棄對新知識、新技術(shù)的追求和學(xué)習，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術(shù)指導，堅持每周定期培訓，同時(shí)安排教師進(jìn)行練習，加大對教師的培訓力度，采用骨干教師做課來(lái)引領(lǐng)全體教師使用遠教設備，提高設備的實(shí)用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會(huì )繼續向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
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