小學(xué)教師教學(xué)的工作總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師教學(xué)的工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
忙忙碌碌，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。這是我在美舍教學(xué)的第二學(xué)期，相比第一學(xué)期的不適應，本學(xué)期無(wú)論是教學(xué)還是師生關(guān)系都順暢了許多，也收獲了許多。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的學(xué)期中取得更大的提高。
一、課堂教學(xué)。
因為美舍學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)有著(zhù)較為統一的教學(xué)模式，加上教研員一學(xué)期對老師們的跟蹤指導，我的課堂教學(xué)進(jìn)展的還不錯。特別是在英語(yǔ)教研組老師們的幫助下參加了美蘭區和�？谑械膬�(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一定名次，在高興的同時(shí)也深知自己還是有很多不足，也有所感觸。一個(gè)人的課上得怎樣除了當堂課的教學(xué)設計和學(xué)生配合，更需要平時(shí)扎實(shí)的積累，如板書(shū)的練習、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、聽(tīng)課、思考和自我反思。這些我做的都還不夠，今后的工作生活中仍需努力。
二、學(xué)生管理。
因為繼續帶了原來(lái)的兩個(gè)班級，對學(xué)生比較熟悉。課堂上我采取的是小組評比方式，每節課都有積分，累計到一周獎勵得分高的小組，加強了學(xué)生的積極性。到了學(xué)期后期，為了提高班里后進(jìn)生的學(xué)習效果，我又采取了師徒制，每位學(xué)生都有對應的搭檔，相互幫助學(xué)習，這對整個(gè)班級的學(xué)習積極性有了很大的提高。在課文認讀方面，我讓學(xué)生人人給我親自背書(shū)過(guò)關(guān)，有個(gè)別后進(jìn)生實(shí)在背不出來(lái)可以讀順即可。盡管兩個(gè)班的學(xué)習有所進(jìn)步，但仍達不到預期目標，說(shuō)明我的方法實(shí)施的還不夠嚴格和全面。四（2）班學(xué)生聰明活躍基礎好，但心性浮躁，這次期末成績(jì)不理想在于學(xué)生驕傲自大沒(méi)有認真思考和檢查，下學(xué)期我應對2班的學(xué)習心理下下功夫，并嚴格教學(xué)。四（4）班學(xué)生性情較為平穩懂事，基礎一般，中下學(xué)生偏多。師徒制對4班的效果更好，有部分中等生提了上來(lái)，但幾位學(xué)生我需要再耐心親自跟蹤教學(xué)。
三、溝通合作。
本學(xué)期我兩個(gè)班的班主任合作得還不錯，下學(xué)期應該再與班主任溝通了解后進(jìn)生的情況，共同合作幫助后進(jìn)生的學(xué)習。
與英語(yǔ)的老師的合作主要體現在英語(yǔ)組活動(dòng)和教研活動(dòng)公開(kāi)課上，一般情況下老師們都能相互理解幫助，我們的配合還不錯。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，除了與本教研組老師合作，還需要與其他教學(xué)教研組老師合作學(xué)習。
關(guān)于與家長(cháng)的合作，本學(xué)期兩個(gè)班都有微信群，有什么事情我會(huì )和家長(cháng)們在微信群里溝通，大部分學(xué)生的家長(cháng)都很支持老師的工作。而小部分家長(cháng)不是不合作，而是對孩子的學(xué)習過(guò)于冷漠，孩子的成績(jì)也很難提升，下學(xué)期我還是得主動(dòng)與這些學(xué)生的家長(cháng)多溝通。
四、有關(guān)成績(jì)。
四（4）班的成績(jì)本學(xué)期有了較為明顯的提高，而四（2）班的成績(jì)雖然不差但以他們的能力可以考得更好。2班需要從嚴教學(xué)和落實(shí)，4班需要多鼓勵表?yè)P，增強他們的信心。本學(xué)期我悟出一個(gè)道理，一個(gè)班成績(jì)的提高一定是在整個(gè)班的學(xué)習積極性提高的基礎上得來(lái)的。本學(xué)期我提起了兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習積極性，但從嚴教學(xué)和落實(shí)做的還是不夠，下學(xué)期還需要再?lài)栏褚笞约汉蛯W(xué)生。
五、輔差。
從四年級開(kāi)始課本內容逐漸加難，題目也更為靈活。有些學(xué)生看似成績(jì)不差，但實(shí)際上學(xué)得并不扎實(shí)，這樣的學(xué)生要嚴格落實(shí)他們的日常學(xué)習。特別是兩個(gè)班都各有幾個(gè)學(xué)困生，我需要再與他們拉近心理上的關(guān)系，需要降低對他們的要求，給他們時(shí)時(shí)滲透知識，幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)的加強。
六、壓力。
盡管本學(xué)期在美舍的教學(xué)順利了許多，但壓力仍是時(shí)時(shí)存在的。除了教學(xué)上的，還有學(xué)校其他的工作等等。其實(shí)無(wú)論什么事情，我需要放平心態(tài)，盡力做好即可。還是以前那句話(huà)，我們應該正確看待壓力，善用壓力，感激壓力。
七、提高個(gè)人素養，不斷學(xué)習。
在個(gè)人素養方面，板書(shū)是我的弱項，在今后的工作學(xué)習中我還需要多加練習。此外，我還需要多讀相關(guān)書(shū)籍，多聽(tīng)課多思考多反思。
今后，我要繼續實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)。踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印走好今后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育工作中做出更好的成績(jì)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節，我會(huì )有更大的收獲。
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