任課教師教學(xué)工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的任課教師教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

任課教師教學(xué)工作總結1

　　為了使我校的健康教育工作落到實(shí)處，使其能順利、有聲有色的開(kāi)展，切實(shí)使學(xué)生能在健康教育活動(dòng)中受到教育，并能不斷增長(cháng)健康成長(cháng)的知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)，依據健康教育教材，上好健康教育課，學(xué)校特設立健康教育專(zhuān)職任課教師。

　　任課教師工作職責

　　1、根據教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認真制訂教學(xué)計劃。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、嚴格要求學(xué)生。

　　3、加強師德修養，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。耐心解答學(xué)生的`疑難問(wèn)題。

　　4、任課教師必須盡職盡責，不允許老師遲到，不允許老師提前下課。

　　5、堅持出勤，不缺課，不缺會(huì )，不遲到，不早退。

　　6、嚴格執行值班制度，做好值班工作，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　7、上課時(shí)間內，不允許無(wú)故離開(kāi)教室。

　　8、對待學(xué)生認真負責，認真輔導。不允許老師拒絕回答學(xué)生的問(wèn)題。

　　9、上課時(shí)間內，不允許做與工作無(wú)關(guān)的私活。

　　10、沒(méi)有特殊事情，，周一至周五，必須每天到崗上課。特殊情況需要調課，必須服從教務(wù)處的安排。

任課教師教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期我擔任初二（1）班、初三（1）的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中我認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，努力構建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂(lè )于所學(xué)、學(xué)有所得；另一方面，利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，努力使自己形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：

　　（一）提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一節課；

　　為了上好課，我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中努力做好下面的工作：（1）認真鉆研教材，了解教材的知識結構，重點(diǎn)、難點(diǎn)，適當的搜集、補充資料；（2）了解學(xué)生的知識現狀和他們身心發(fā)展的特點(diǎn)，從他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等出發(fā)，精心設計好每節課；（3）根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法；（4）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量，要做好課后輔導工作；

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強學(xué)生的養成教育，引導他們形成良好地學(xué)習習慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。

　　（三）積極參加教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平；

　　“三人行，必有我師�！痹诮虒W(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的.不足，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。

　　（四）在平時(shí)的教學(xué)中努力貫徹、積極推進(jìn)素質(zhì)教育；

　　雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統，決定了教師的教學(xué)模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中注重加強學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養。

　　（五）及時(shí)、認真的批改作業(yè)；

　　布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　（六）加強業(yè)務(wù)學(xué)習，培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面；

　　新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取取得更大的成績(jì)。

任課教師教學(xué)工作總結3

　　一、從制度建設入手，規范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)了廣大教師的工作熱情

　　開(kāi)學(xué)初，我們集中組織學(xué)習了《舒蘭市關(guān)于落實(shí)吉林省教育教學(xué)常規指導意見(jiàn)》，并根據本校實(shí)際，制訂了《舒蘭十七中落實(shí)的意見(jiàn)和要求》，隨后又進(jìn)行了考試，從思想上統一了認識，使《常規》植根于每位教師的心中。同時(shí)我們還重新明確了科任教師崗位職責、教研組長(cháng)崗位職責、教導干事崗位職責和教導主任崗位職責等，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，這些職責很好地起到了指導教師工作的作用，大家各司其職、各負其責，工作效率有所提高。我們還修定了教學(xué)成績(jì)達標獎勵制度、星級教研組評比制度和提優(yōu)補差獎罰制度，從教師的工作態(tài)度上來(lái)看，這些制度激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

　　二、對常規教學(xué)五環(huán)節進(jìn)行有效管理、檢查和監控

　　1、加強課堂教學(xué)監控，有效地解決了備課與上課脫節的問(wèn)題。為了加強對課堂教學(xué)的有效監控，教導處加強課堂巡視，并把檢查結果和星級教研組的評比有機地整合在一起；繼續堅持推門(mén)聽(tīng)課查看教案和課間現場(chǎng)抽查教案的方式，解決備課與上課脫節的問(wèn)題；學(xué)校領(lǐng)導有目的、有計劃進(jìn)行聽(tīng)課。校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任共聽(tīng)課200多節，超額完成了聽(tīng)課任務(wù)聽(tīng)課后通過(guò)面對面交流或者填寫(xiě)反饋卡等方式及時(shí)與教師溝通，提出有價(jià)值的改進(jìn)課堂教學(xué)的指導意見(jiàn)�？v觀(guān)一學(xué)期的課堂教學(xué)，可以說(shuō)師生的課堂行為得到了規范，精神面貌也得到很大改觀(guān)。

　　2、以提優(yōu)補差活動(dòng)為載體，有效地解決了輔導落實(shí)難的問(wèn)題。教師能?chē)�繞培優(yōu)轉差這一總目標，既能面向全體，又能進(jìn)行個(gè)別輔導，做到了因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎上有所進(jìn)步。尤其是對學(xué)困生的輔導，能做到耐心細致，針對每個(gè)人的特點(diǎn)去提供幫助。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了兩次提優(yōu)補差階段總結和表彰活動(dòng)，在這兩個(gè)月的活動(dòng)中，先后有六十多名學(xué)生實(shí)現了提優(yōu)補差的目標，還有五十名左右地學(xué)生成績(jì)也取得了較大進(jìn)步，成績(jì)喜人。

　　3、加強教學(xué)評價(jià)的管理。分析會(huì )由兩個(gè)互補的板塊組成。一方面就是教師的質(zhì)量分析會(huì )，側重于教情分析；另一方面就是以班級為單位的學(xué)生質(zhì)量分析會(huì )，側重于學(xué)情的分析。尤其是班級質(zhì)量分析會(huì )，從多角度分析成敗得失（包括班主任地學(xué)情分析、學(xué)生自身的學(xué)情分析、科代表學(xué)科的學(xué)情分析和尖子生的學(xué)法交流），總的來(lái)看，分析是透徹的、全面的、具體的，找出了問(wèn)題的結癥所在，為師生下一步的教與學(xué)選準了突破口，指明了方向。

　　三、以教學(xué)活動(dòng)為載體，加強溝通與交流，提高了教師的教學(xué)水平

　　本學(xué)期先后組織開(kāi)展了“落實(shí)暑假備課精神匯報課”活動(dòng)、“構建高效課堂研討課”活動(dòng)、“語(yǔ)、數、外學(xué)科集體備課展示評選”活動(dòng)等，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習、合作，取長(cháng)補短，提高了教師的.業(yè)務(wù)水平；學(xué)校尤其注重對青年教師的培養。我校啟動(dòng)了特崗教師培養專(zhuān)項工程——青藍工程，我們平時(shí)有意識的多聽(tīng)他們的課，多與他們交流反饋。為了調動(dòng)青年教師的工作積極性，盡快提升他們的業(yè)務(wù)水平，也為了促動(dòng)其他教師勤加學(xué)習，我們開(kāi)展了“青年教師診斷課、匯報課、達標課”系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年的錘煉，特崗教師已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)。樊美玲老師于20__年4月，在舒蘭市中小學(xué)教案評比活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀教案二等獎；20__年5月，在舒蘭市中小學(xué)美術(shù)教師色彩寫(xiě)生競賽活動(dòng)中，美術(shù)作品榮獲一等獎；20__年，她參加了由吉林市以及舒蘭市組織的“每人一絕”基本功比賽，獲得了《吉林市教師“每人一絕”大賽理論項目二等獎》和《舒蘭市教師“每人一絕”比賽二等獎》。

　　四、以“兩修三課”專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　24位教師在繁忙的工作中踴躍參加國培計劃，每個(gè)人都按要求完成了學(xué)習任務(wù)，優(yōu)秀率在90%以上。王忠敏、陳月娥、孟慶宇、李國艷等教師積極參加上級開(kāi)辦的各種培訓班，自身素質(zhì)得到很大提高，教師終身學(xué)習的氛圍初步形成。

　　五、問(wèn)題與建議

　　1、教師的集體備課沒(méi)有得到有效的落實(shí)，沒(méi)有形成合力。建議除了加強對教研組的考評外，集體備課應該與教研組長(cháng)的津貼掛鉤，多勞多得少勞少得。

　　2、個(gè)別教師的工作積極性不高，仍然存在沒(méi)有教案上課、作業(yè)不批改上課的現象，甚至有的讓學(xué)生代批作業(yè)。建議要把平時(shí)的考評結果真正在評優(yōu)、晉職、獎勵中發(fā)揮其應有的作用。

　　3、教師質(zhì)量分析會(huì )還存在著(zhù)走過(guò)場(chǎng)的問(wèn)題。原有的質(zhì)量分析會(huì )形式作用實(shí)在有限，實(shí)質(zhì)問(wèn)題根本不可能擺到桌面上來(lái)。建議改革教師質(zhì)量分析會(huì )的方式，即由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導、年級主管領(lǐng)導分年級分學(xué)科單獨召開(kāi)，創(chuàng )造一個(gè)大家能夠暢所欲言氛圍，說(shuō)真話(huà)，說(shuō)問(wèn)題，共同想辦法解決問(wèn)題。

　　縱觀(guān)一年來(lái)的各項工作，我們成功的通過(guò)了市縣兩級的督導檢查，可以說(shuō)學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。我們深深懂得，教學(xué)工作的開(kāi)展離不開(kāi)每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如繼往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，并不斷提高、改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

任課教師教學(xué)工作總結4

　　一年來(lái)，能愛(ài)崗敬業(yè)，認真學(xué)習貫徹黨的十九大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：

　　一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。

　　堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

　　一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　(一)、發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教兩節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽(tīng)課六十多節。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)、做好后進(jìn)生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、用進(jìn)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的.平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

任課教師教學(xué)工作總結5

　　在忙碌而充實(shí)中度過(guò)了本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作�，F對本學(xué)期工作進(jìn)行總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作方面

　　這學(xué)期我擔任二年級的漢語(yǔ)學(xué)科和兩個(gè)五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　都知道，要讓學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，準備工作是很重要的。因為準備工作會(huì )直接影響到整堂課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習的積極性，因此這個(gè)基本的問(wèn)題是必須解決的問(wèn)題。上美術(shù)課時(shí)學(xué)生不帶工具的現象較為嚴重，特別是手工制作，因此，本學(xué)期每當要制作手工作品時(shí)提前給小組組長(cháng)任務(wù)，并安排好下節課所需要準備的用具并分配好各自所帶的用具。所以基本保障了當堂課的制作任務(wù)。時(shí)間久了，這些不帶工具的習慣好多了，制作的作品質(zhì)量也逐漸好轉了。本學(xué)期我把重點(diǎn)放在小組合作，所以學(xué)生對美術(shù)的興趣增加了不少。一些對自己沒(méi)信心的學(xué)生通過(guò)小組合作也逐漸有了信心，能夠主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。一學(xué)期的堅持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性也得到了一些改善，參加活動(dòng)的積極性也提高了不少，并取得了一定的成績(jì)。

　　本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的習慣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況，我把小組學(xué)習放在主要位置。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，在組長(cháng)的幫助下學(xué)習生字的效率提高了很多，并有助于朗讀課文。為了更好的調動(dòng)學(xué)生積極性經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)。通過(guò)小組加旗，表演等方式激勵學(xué)生讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)一學(xué)期的努力現在大部分同學(xué)都能夠沒(méi)有老師提示也能夠主動(dòng)去預習和復習的任務(wù)。本學(xué)期根據教研組的要求引導學(xué)生背誦《弟子規》，在11月份的誦讀活動(dòng)中提高了學(xué)生的誦讀能力給今后的誦讀學(xué)習鋪墊了良好的基礎。

　　二、不斷加強自我培訓

　　我認為做一個(gè)現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。都說(shuō)知識學(xué)無(wú)止境，在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如參加教研組的活動(dòng)，區教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書(shū)籍等來(lái)提高自己的.業(yè)務(wù)水平，使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

　　三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作(副班主任)

　　作為二年級的副班主任，平時(shí)及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通了解班級動(dòng)態(tài)，為更好的了解每一個(gè)孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時(shí)絕不怠慢，帶著(zhù)高度負責的態(tài)度去完成任務(wù)。

　　因為是學(xué)校工作的安排我負責美術(shù)教室管理工作。雖然平時(shí)不怎么用美術(shù)教室，但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛生，是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。

　　值周教師在學(xué)校工作中也起著(zhù)很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進(jìn)行檢查衛生、紀律情況查，對于檢查結果及時(shí)進(jìn)行總結使得學(xué)校衛生、紀律方面也有了一定的保障。平時(shí)也積極配合德育部的工作，及時(shí)完成任務(wù)。

　　四、科研課題研究工作。

　　作為漢語(yǔ)組的一名成員不斷研究《小班化漢語(yǔ)課堂自主學(xué)習的策略和研究》。

　　(1)提高備課的有效性。

　　為了更好的研究小班化教學(xué)的實(shí)施，訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專(zhuān)著(zhù)來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時(shí)不斷鉆研，備課，備學(xué)生、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

　　(2)提高學(xué)生預習的有效性。

　　一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可從預習入手，提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上，使學(xué)生更好地體會(huì )作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標，首先預設課堂教學(xué)目標，目標根據教材、落實(shí)到課堂;其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重并進(jìn)行評估。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主體，教師作為學(xué)習的主導者。

　　五、個(gè)人工作業(yè)績(jì)方面

　　本人積極參與各項活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。9月份協(xié)助德育部進(jìn)行第25屆校園藝術(shù)節繪畫(huà)比賽并取得良好地效果，10月在市文科年會(huì )上我講的《彩泥真聽(tīng)話(huà)》榮獲一等獎，教學(xué)設計《字的聯(lián)想》市級一等獎，論文《美術(shù)教學(xué)在“小班化”教學(xué)中的轉變與思考》市級一等獎。在第十屆全國繪畫(huà)比賽中我指導的8名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，本人也得到了優(yōu)秀指導獎。11月份輔導學(xué)生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫(huà)擂臺賽繪畫(huà)比賽，孩子們取得了優(yōu)異的成績(jì)，本人也得到了銀、銅獎指導證書(shū)。12月份參加了全省雙語(yǔ)節素養展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評，12月份結合冰雪活動(dòng)帶領(lǐng)兩個(gè)五年級同學(xué)一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們在小組合作中得到了成功的喜悅，并能夠帶著(zhù)積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品。

　　總之，教育工作是一份常做常新永無(wú)止境的工作。但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心履行我的教育職責，為美好的明天作出自己奉獻。

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