- 學(xué)校年度工作總結報告 推薦度：
- 學(xué)校年度工作總結報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2017學(xué)校年度工作總結報告
導語(yǔ)：時(shí)間依然遵循其亙古不變的規律延續著(zhù)，又一個(gè)年頭成為歷史，下面是小編搜集整理的2017學(xué)校年度工作總結報告，歡迎閱讀。
2017學(xué)校年度工作總結報告一
XX年轉眼即逝，一年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導下，我校全體師生同心同德，團結協(xié)作，始終致力于課堂教學(xué)效率的提升，扎扎實(shí)實(shí)地抓好了教育教學(xué)工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng )新育人、活動(dòng)育人、以德育人上大膽實(shí)踐，不斷探索，形成了“科學(xué)、規范、人本”的辦學(xué)特色，全面完成了年初制定的各項工作目標�，F把一年的工作總結如下：
一、強師能、塑師德，骨干隊伍逐漸形成
造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的教師隊伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提升學(xué)校內涵，實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來(lái)，學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動(dòng)平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng )造條件。一是結合高效課堂的研究，積極開(kāi)展校本研訓活動(dòng)。二是傾力支持教師外出學(xué)習，培訓骨干教師。先后組織教研組長(cháng)及各科骨干教師赴外地(長(cháng)沙、吉首、衡陽(yáng)、張家界、郴州)及兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習16人次、共計70多天，我們要求外出學(xué)習的教師回來(lái)后上好一節示范課，寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )，向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗、理念，然后全體教師參與學(xué)習和討論。由于學(xué)校不遺余力的支持，我校涌現出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校的教學(xué)質(zhì)量的不但提升提供了堅實(shí)的人才基礎。
在抓好業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，學(xué)校還不斷強化學(xué)校領(lǐng)導班子及全體教職工的思想作風(fēng)建設，既培師能，更鑄師德。校長(cháng)堅持每周推門(mén)聽(tīng)課并提出針對性建議，學(xué)校行政帶頭工作在教學(xué)的第一線(xiàn)，都起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會(huì )充分利用平時(shí)例會(huì )、師德活動(dòng)月等機會(huì )對教師進(jìn)行師德培訓，每學(xué)年評選 “學(xué)生最滿(mǎn)意的教師”，在年度績(jì)效考核中給予適當的獎勵，使評選出的模范在教師中起到帶頭示范作用，使廣大教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、團結奉獻、合作進(jìn)取的良好師風(fēng)。涌現出一批師德高尚、深受學(xué)生喜愛(ài)的教師，李斐、周卉、方輝 是他們中間的代表。
一年來(lái)，“高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術(shù)”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協(xié)作、奮發(fā)有為的高品位教師團隊初步形成。
二、抓常規、促教研，教學(xué)質(zhì)量不斷提高
教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來(lái)，我們牢固確立質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規管理、校本研訓實(shí)施這兩項工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規范的條件下，教學(xué)質(zhì)量保持了穩步提升。
1、抓常規、夯基礎，堅決杜絕教學(xué)工作的隨意性和無(wú)目的性。
教學(xué)常規簡(jiǎn)而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會(huì )使教學(xué)流于形式。因此，在常規管理中我們堅持做到以下三點(diǎn)：
(1)明確常規的每一個(gè)環(huán)節該怎樣準備、怎樣實(shí)施，達到什么要求。我們根據學(xué)校實(shí)際，結合樓區教育局教學(xué)常規制定出了中學(xué)教學(xué)常規基本要求，讓教師們對教學(xué)常規做到心中有數，同時(shí)它也是我們進(jìn)行常規監控評價(jià)的依據。
(2)常規檢查一抓到底，毫不動(dòng)搖，絕不時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。我們要求學(xué)校值日行政每日巡查，教導處的隨時(shí)檢查與定期抽查都要長(cháng)期堅持，毫不懈怠。遇到問(wèn)題要當面指出，當場(chǎng)解決，真正做到常規日日有人管、天天有實(shí)效。
(3)常規監控反饋、調控快。抓常規管理不是目的，而是手段，其目的是有效地實(shí)施教和學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，監控的結果必須迅速的反饋到教師那里，使教師能及時(shí)的改進(jìn)，逐步的完善。
在常規監控上的模式上，我們由過(guò)去那種定期檢查轉變成了隨機抽查與多元評議。一是建立領(lǐng)導班子隨機推門(mén)聽(tīng)課、隨機檢查制度，讓學(xué)校領(lǐng)導檢查課堂教學(xué)在平時(shí)，發(fā)現問(wèn)題在平時(shí)，矯正反饋在平時(shí);二是評議的內容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機抽查、推門(mén)聽(tīng)課的情況結合起來(lái)從多方面評議。
2、抓教研，提能力，為學(xué)校持續發(fā)展奠基。
本學(xué)年我們在自修反思的基礎上，加強個(gè)人教學(xué)分析，強調合作，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。學(xué)校繼續組織全體教師實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗，摸索出“打造高效課堂”的教學(xué)模式，收到了較好的效果。今年4月，學(xué)校組織全體教師赴許市中學(xué)學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，返校后根據本校實(shí)際在七年級試點(diǎn)他們的教學(xué)模式;11月，學(xué)校積極開(kāi)展“青年教師教學(xué)競賽”，35歲以下的教師全員參與，評出了一、二等獎六名。這些舉措對促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)起到了積極的作用�，F在已經(jīng)基本形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。此外，教導處負責承辦了岳陽(yáng)樓區中學(xué)片區青年教師課堂教學(xué)競賽，岳陽(yáng)樓區英語(yǔ)、政治教學(xué)研討會(huì )暨九年級分科會(huì )，活動(dòng)開(kāi)展效果良好，得到上級一致好評。本年度教師積極撰寫(xiě)論文獲獎率高，其中省級獎5名，市級獎15名，區級獎14名
三、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展
一學(xué)年來(lái),我們始終把學(xué)生思想道德建設工作擺在首位，面對德育工作的新形勢，新問(wèn)題，面對我校德育工作的現狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實(shí)處入手，抓住關(guān)鍵，嚴格管理，取得了一定的效果。
1、學(xué)校繼續把學(xué)生行為習慣的培養作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著(zhù)力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衛生等習慣的養成。具體措施：一是強化制度建設，進(jìn)一步完善了《中學(xué)班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學(xué)生學(xué)習和生活的每一個(gè)環(huán)節;修訂了《班主任工作考核辦法及補助發(fā)放方案》，極大提高了班主任工作的積極性和主動(dòng)性;二是配備專(zhuān)門(mén)人員，加強督查。領(lǐng)導值日、政教處巡查等，每天巡查在教學(xué)的各個(gè)時(shí)段，加強了對學(xué)生學(xué)習習慣的督查和養成;三是加強宣傳引導，教導處、團委充分利用校會(huì )、班會(huì )、黑板報、國旗下的講話(huà)等途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，對全體學(xué)生尤其突出行為習慣的養成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動(dòng)。四是開(kāi)展競賽，榜樣激勵，每周評出各年級的文明班級、每班評出星級學(xué)生，為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣。
2、加強家校聯(lián)系，辦好家長(cháng)學(xué)校和開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。本年度在原有家長(cháng)學(xué)校的基礎上建設完善了家長(cháng)委員會(huì )制度，分別召開(kāi)了三個(gè)年級的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家訪(fǎng)等各種形式的家校聯(lián)系，進(jìn)行分層分類(lèi)的家庭教育指導，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法。形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育相互滲透、整體協(xié)調的大德育格局。
3、結合一些節慶日，開(kāi)展了系列活動(dòng)：如植樹(shù)節，為校園綠化，愛(ài)護校園一草一木;三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，“我為人人，人人為我”做好事;5.12，開(kāi)展紀念 5.12應急演練周活動(dòng)，進(jìn)行多次消防、地震演練，增強學(xué)生的逃生意識及本領(lǐng);結合初三年級的特點(diǎn)，還召開(kāi)了百日誓師大會(huì )及主題班會(huì )。我們在校園內大力開(kāi)展普法教育。通過(guò)講座、知識問(wèn)答等途徑和手段，讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。
4、學(xué)校還開(kāi)展了對學(xué)校環(huán)境美化和班級文化建設工作。在樓梯過(guò)道布置了藝術(shù)名畫(huà)、宣傳標語(yǔ)，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學(xué)生自己撰寫(xiě)的勵志明理的警句。學(xué)校門(mén)口櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學(xué)業(yè)績(jì)、表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生、宣傳相關(guān)知識。我們相信，隨著(zhù)各項活動(dòng)、工作的深入開(kāi)展，我校的校園文化建設一定會(huì )特色彰顯，邁上新臺階。
四、強保障、重實(shí)效，后勤工作日趨完善
1、加強內部管理力度，提高后勤服務(wù)水平。
本著(zhù)“服務(wù)育人”的宗旨，我們通過(guò)建立后勤人員工作考核機制，充分調動(dòng)全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率，確保了一線(xiàn)教育教學(xué)工作的順暢。同時(shí)積極培養后勤人員的責任心，提高了其主人翁意識，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項活動(dòng)和管理中來(lái)，平時(shí)多做有心人，提高安全意識，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、抓好安全工作，構建和諧校園。
我們一直把安全工作放在重中之重，高度重視安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案;加強門(mén)衛值班制度，外來(lái)人員及學(xué)生中途進(jìn)出校門(mén)都有登記記錄;二是進(jìn)一步強化對全體師生的安全宣傳教育，每學(xué)期都組織師生參加交通安全、消防安全知識講座;三是堅持安全工作經(jīng)�；�，堅決杜絕事故苗頭，對出現的隱患及時(shí)整改;四是嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛生安全，認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料采購關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、節約關(guān)，與小店簽訂安全責任書(shū)，建立舉報箱，切實(shí)加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。通過(guò)全校教師的共同努力，我校在本年度沒(méi)有安全責任事故發(fā)生。
3、規范“兩室”的管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作用。
在兩室管理上，我們主要是進(jìn)一步完善、落實(shí)“兩室”的管理制度，加強檢查考核。要求教師在教學(xué)中經(jīng)常使用班班通和錄音機等電教設備，鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)的實(shí)驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。以電教工作檢查為契機，繼續加強現代教育技術(shù)理論的.學(xué)習和實(shí)踐操作。目前我校80%以上的教師能利用現代教育技術(shù)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，并能利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)掘教育教學(xué)資源，探索基于網(wǎng)絡(luò )條件下的教育教學(xué)新模式，靈活運用計算機技術(shù)，制作多媒體課件，運用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
五、重全面、求特色，科技工作不斷創(chuàng )新
本著(zhù)全面發(fā)展的教育目標，我校以“科教興國”統一全校的思想，將科技教育作為學(xué)校突出的辦學(xué)特色，從學(xué)校建設中的科技氛圍營(yíng)造，新課程課改實(shí)踐中的科技滲透，到學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展和校外科技教育基地的建立，因地制宜，全面開(kāi)展科技教育，并以科技教育為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校發(fā)展內涵。今年來(lái)教育局向我校又投入 3萬(wàn)余元，用于建設長(cháng)達40多米的校園文化墻，其主題是“創(chuàng )新，就在我們身邊”，一個(gè)個(gè)科技發(fā)明的小故事吸引了眾多學(xué)生的眼球，調動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性，增強了學(xué)校的校園文化氛圍。
今年8月在全國“尚德杯”青少年創(chuàng )意大賽中我校獲團體銀獎，學(xué)校被評為創(chuàng )新型學(xué)校，劉學(xué)文、方輝、黃宏被評為創(chuàng )新型名師;在湖南省第31屆青少年科技創(chuàng )新大賽上胡考寧老師輔導的《自動(dòng)斷供電烤火爐》獲三等獎，許澤勝等同學(xué)分獲岳陽(yáng)市、岳陽(yáng)樓區青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎，這是我校連續第五年在此賽事上獲獎。目前，我校共有14位教師獲得優(yōu)秀園丁輔導獎，其中胡考寧老師五次榮獲“岳陽(yáng)市優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號�？萍冀逃呢S碩成果，為培養具有創(chuàng )新精神的人才奠定了堅實(shí)的基礎。
總之，我們中學(xué)在教育主管部門(mén)和區政府的關(guān)心、支持下，通過(guò)全體教職工共同努力，在過(guò)去的工作中取得了可喜的成績(jì)。目前教育改革日趨深入，對于我們來(lái)說(shuō)，可謂“機遇與危機并存，希望和困難同在”。展望未來(lái)，任重而道遠，但我們相信團結就是力量。我們愿在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，團結和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力，同心同德，以全面推行新課改為契機，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設為重點(diǎn)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，為把中學(xué)辦成教育思想先進(jìn)、教師隊伍精良、教學(xué)手段現代、教育特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面的示范性學(xué)校而繼續努力!
成就代表過(guò)去，希望在于未來(lái)。通過(guò)不懈努力，中學(xué)教育整體發(fā)展水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面培養。如今，面對機遇，我們滿(mǎn)懷希望，迎接挑戰，我們充滿(mǎn)信心。我們堅信：有各級領(lǐng)導的指導與支持，我們一定能在關(guān)愛(ài)中興旺，更能在機遇與挑戰中騰飛!
總之，我校的各項工作都取得了一定成績(jì)，較好地完成了上級交給的任務(wù)，我們深感欣慰�？v觀(guān)今年工作，說(shuō)明我們的領(lǐng)導作風(fēng)、教學(xué)管理、師資水平，工作精神等等都體現了與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展的精神。面對輝煌的成績(jì)，回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們深深感到：辦好一所學(xué)校，必須有一流的管理水平;形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最后的成功。
但也還存在一些不足之處：我們的教學(xué)設施與一些先進(jìn)的學(xué)校相比還是有很大差距的;一部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務(wù)去應付，需要督促才會(huì )完成，缺乏原動(dòng)力;一部分教師不思進(jìn)取，固步自封，沒(méi)有危機感等等。
機遇與挑戰共存，希望與困難同在，我們堅信，只要我們堅持努力為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù)，在區教育局的正確領(lǐng)導下，我們定能戰勝挑戰，排除萬(wàn)難，把中學(xué)辦得更好。
2017學(xué)校年度工作總結報告二
一年來(lái)，縣實(shí)驗小學(xué)在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下，在縣教體局和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神，堅持踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真執行《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，以辦受社會(huì )歡迎、讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標，不斷提升辦學(xué)水平，強化教師隊伍建設，優(yōu)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校文化內涵提升，學(xué)校各項工作呈現出了科學(xué)、快速、持續發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報，學(xué)校先后榮獲通過(guò)國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實(shí)驗家大賽優(yōu)秀組織獎、省優(yōu)秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進(jìn)單位、市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、市數字化校園學(xué)校、市美術(shù)教育工作先進(jìn)集體、市先進(jìn)英語(yǔ)教研組、市關(guān)心下一代工作“三項活動(dòng)”先進(jìn)集體、市雛鷹大隊、縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、縣五好關(guān)工委、縣先進(jìn)女職工集體等榮譽(yù)稱(chēng)號，并順利通過(guò)濟寧市后勤管理示范校復驗。
(一)明確方向、端正思想，辦學(xué)行為更加規范。
1.創(chuàng )新理念，育人為先。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以“養正”為核心辦學(xué)理念，確立了“同心共進(jìn)，繼往拓新”的學(xué)校精神和“愛(ài)心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅持“以人為本，科學(xué)規范”的管理原則，堅持“以創(chuàng )新為先導、以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，努力實(shí)現“個(gè)性發(fā)展的樂(lè )園、求知創(chuàng )新的學(xué)園、現代規范的校園”的學(xué)校愿景目標，形成“禮愛(ài)潤童心，知行尚精勤”的校風(fēng)、“修己達人，博學(xué)知新”的教風(fēng)和“學(xué)思成習，博采有長(cháng)”的學(xué)風(fēng)，打造“中都文化濃郁、注重養成教育的現代名�！�，培育禮愛(ài)修身、博才多藝、勇于創(chuàng )新的“四好少年”，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。
2.突出特色，深入實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校以德育工作為抓手，以養成教育為主線(xiàn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的學(xué)生。積極開(kāi)展“建書(shū)香校園，做儒雅師生”活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習，在實(shí)踐中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養初步的研究與創(chuàng )新能力。將傳統文化教育融入教育教學(xué)中，大力推進(jìn)傳統文化特色教育，形成以古箏教學(xué)、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。學(xué)校精心打造活動(dòng)平臺，素質(zhì)教育結出累累碩果。學(xué)校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節”、“吉尼斯進(jìn)校園”、“書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽等活動(dòng)為全體學(xué)生充分張揚個(gè)性、展示了才華，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動(dòng)“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童文藝聯(lián)歡會(huì )演出中取得優(yōu)異成績(jì)。2015年5月，全國書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗交流大會(huì )在曲阜舉行，我校做典型發(fā)言，學(xué)生張茂然、徐子軒獲書(shū)法比賽優(yōu)秀獎，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導教師獎。2015年6月，參加團縣委“美德少年活動(dòng)評選”活動(dòng)，王曉藝、蔡高策兩位同學(xué)獲得“最美勵志少年”稱(chēng)號。2015年12月，我校9名學(xué)生參加在天津舉行的全國小實(shí)驗家大賽，個(gè)人獲得了6金3銀的好成績(jì)，學(xué)校獲得了組織金獎。
(二)優(yōu)化制度、狠抓落實(shí)，教育管理更加高效。
1.基本建立“五環(huán)同心”的管理模式�！拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標，全面踐行“養正至善，日新行遠”的核心辦學(xué)理念，把其作為全校各項工作的精神統帥、活的靈魂，這是五環(huán)的中心，也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現為充分利用各學(xué)科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開(kāi)發(fā)利用好更為貼近學(xué)生生活實(shí)際的校本教材資源。創(chuàng )新、完善更為科學(xué)系統、內容豐富的活動(dòng)育人平臺，為全面實(shí)現第一中心環(huán)節打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學(xué)合理的管理體系建設。創(chuàng )新工作機制，完善工作運行體制，從工作措施、方法、制度等方面著(zhù)手，為全面建立“五環(huán)同心”提供制度保障;第四環(huán)重點(diǎn)提升校園文化內涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊深厚，積極向上的教師群體文化;活潑開(kāi)朗，充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群體文化三位一體，全面提升校園文化內涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開(kāi)放辦學(xué)平臺。緊緊圍繞前四環(huán)，進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，全力爭取社會(huì )各界的理解、關(guān)心與支持，形成教育合力。
2.搭建起科學(xué)高效的制度體系。我們通過(guò)學(xué)校第三屆教職工大會(huì )完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務(wù)考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實(shí)行每天 “四簽”的考勤制度，增強了教職工的團隊意識和自律意識。進(jìn)一步健全教學(xué)、教研、管理三條線(xiàn)：一是教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度：《教學(xué)工作管理制度》—《學(xué)科教研組管理制度》—《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》—《實(shí)驗課題管理制度》—《實(shí)驗教師管理制度》。三是學(xué)生常規管理制度：《政教處工作考核辦法》—《班級教學(xué)工作考核辦法》—《班主任工作考核辦法》，三條制度線(xiàn)，立體交叉，互為補充。
在加強制度建設的同時(shí)，著(zhù)力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統建設。如推行首遇責任制、安全責任追究制等。實(shí)現了學(xué)校管理的科學(xué)化、規范化、網(wǎng)絡(luò )化。形成了“教導處 — 學(xué)科教研組 — 任課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處 — 級部 —班主任”的學(xué)生常規管理鏈條。雙軌運轉，優(yōu)勢互補。真正實(shí)現了處處有人管，事事有人做，管理無(wú)漏洞，工作有成效。
(三)狠抓常規、保障質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)提升。
1.實(shí)施精細化管理。認真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)管理規范，要求每位教師按規范要求做到“八個(gè)精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，并認真對情況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，對檢查結果進(jìn)行通報，及時(shí)總結、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績(jì)，又能適時(shí)指出問(wèn)題，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的能力。
2.強化集體備課和教學(xué)模式研究。按學(xué)科組建了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等8集體備課組，認真組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，形成了相對完善的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為集體備課時(shí)間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個(gè)集體備課組參與或指導集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有詳細記錄，管理人員認真填寫(xiě)督查記錄。集體備課采用輪流擔任主講人的方式，在充分自備的基礎上，進(jìn)行集體研討，形成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據本班學(xué)生和教師個(gè)人實(shí)際，形成適合本班教學(xué)的`優(yōu)秀教案。集體備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。經(jīng)過(guò)不斷提煉和總結，各學(xué)科逐漸形成了一批具有推廣價(jià)值的教學(xué)模式。如語(yǔ)文教學(xué)“233”自主學(xué)習模式，小學(xué)數學(xué)自主探究學(xué)習“六步”教學(xué)法，英語(yǔ)學(xué)科“情景導入—趣味操練—滲透學(xué)法—有效拓展—多元評價(jià)‘五位一體’”詞匯教學(xué)模式等。同時(shí)每學(xué)期定期開(kāi)展組內研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學(xué)開(kāi)放周、青年教師“磨課”等教科研活動(dòng)。2017年3月，汶上縣小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)在南北校區同時(shí)舉行，縣教研室教研員和鄉鎮教師代表300多人參加活動(dòng)，收到了良好的效果。2017年4月，我校7位老師分別參加7個(gè)學(xué)科的濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛贊譽(yù)。積極承擔各級教科研實(shí)驗課題，目前學(xué)校先后承擔了國家、省、市、縣各級實(shí)驗課題25個(gè)，已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結題，一大批研究成果在推廣應用。
3.優(yōu)化了評價(jià)機制。教育教學(xué)中，對學(xué)生評價(jià)實(shí)行等級制，采用“等級+特長(cháng)+評語(yǔ)”的方式對學(xué)生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術(shù)修養等素質(zhì)進(jìn)行全面考核。引導教師、學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展狀況，減輕學(xué)生的分數壓力;結合學(xué)校管理工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法，形成了一整套較為成熟的評價(jià)體系，獎懲分明，充分調動(dòng)了全體教職工的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
(四)突破重點(diǎn)、提能增智，隊伍素質(zhì)整體提升。
1.師德建設實(shí)現全面提高。學(xué)校以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要內容，完善了《關(guān)于加強師德建設的若干規定》，運用目標激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段，促進(jìn)教師的職業(yè)觀(guān)逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻型轉變。學(xué)校每年4月份舉辦的教職工師德師風(fēng)演講比賽，充分展示了新時(shí)期教師愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠的精神風(fēng)貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國各地的愛(ài)心人士救助了多名貧困學(xué)生，救助資金近20多萬(wàn)元，展現了新時(shí)期青年教師與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻的師德風(fēng)范。2015年4月，共青團山東省委青年先進(jìn)人物評選，崔建秀老師光榮入選。
2.教師專(zhuān)業(yè)素養大幅提升。以培訓為抓手，通過(guò)各級各類(lèi)培訓提升了教師專(zhuān)業(yè)素養。省級遠程研修、班主任研修、新教師崗位培訓等。精心組織，嚴格考核獎懲，力求把培訓落到實(shí)處，實(shí)現培訓效益的最大化。在做好培訓的同時(shí)，鼓勵教師寫(xiě)好教學(xué)反思和教科研論文，并制定了在市級以上公開(kāi)發(fā)行的教育刊物上發(fā)表論文的，按稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來(lái)，我校教師在各級刊物上發(fā)表論文40余篇。為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，學(xué)校成立中心教研組，對新上崗的教師舉行上崗前培訓和上崗后師徒結對子活動(dòng)，以老帶新，讓新教師一年站穩崗位，二年亮出風(fēng)格，三年敢挑大梁。實(shí)施名師培養工程，通過(guò)專(zhuān)家指導、理論學(xué)習、課題研究、名師結對、考察學(xué)習、學(xué)術(shù)交流等方式，按照“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家”標準，通過(guò)專(zhuān)項引領(lǐng)和個(gè)人自我發(fā)展的強化培養，使教師在政治思想與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面快速提高，成為具有較大影響力的名師，成為實(shí)驗小學(xué)的“名片”和“品牌”。經(jīng)過(guò)努力，名師培養工程結出累累碩果。2017年10月16日，汶上縣小學(xué)生學(xué)習習慣養成專(zhuān)題研討會(huì )在我校北校區舉行，全縣200多名鄉鎮教師代表參加，取得了良好的效果。2017年10月，汶上縣推普形象大使選拔賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。2015年11月，濟寧市科學(xué)教學(xué)研討會(huì )在曲阜市實(shí)驗小學(xué)舉行，我校于鳳梅老師執教示范課《水流有力量》，受到了廣泛贊譽(yù)。2017年12月，我�！吧綎|省教學(xué)示范�！遍_(kāi)放周活動(dòng)，在兩個(gè)校區同時(shí)舉行，8個(gè)學(xué)科共開(kāi)課21節，全縣600余名教師次參加，起到了示范引領(lǐng)作用，達到了預期目的。
(五)加大投入、打實(shí)基礎，辦學(xué)條件全面升級。
1.基礎設施實(shí)現全面升級。學(xué)校在去年投入400多萬(wàn)元，對北校區日新樓和博雅樓進(jìn)行整體改造，對南校區新建教學(xué)樓配齊教育教學(xué)設施的基礎上，2017年又投資3萬(wàn)余元建設集成南校區辦公、教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò )，解決了教師、學(xué)生上機辦公、學(xué)習等問(wèn)題;投資20余萬(wàn)元，新建南北校區學(xué)生機房各一處(學(xué)生用機160臺)，教師用機40臺，超過(guò)上級規定的師生用機比標準;投資30余萬(wàn)元，新建錄播室一處，實(shí)現了課堂教學(xué)的現代化;投資40萬(wàn)余元，新建數字化校園監控系統設備一套，配備攝像頭161個(gè)，南、北校區和幼兒園實(shí)現了無(wú)盲區覆蓋和網(wǎng)絡(luò )資源共享。2015年暑假期間，學(xué)校投入15萬(wàn)余元更換了學(xué)生課桌凳，投資20余萬(wàn)元更換了北校區教師的辦公桌椅。投資78余萬(wàn)元建成3200多平方的塑膠操場(chǎng)和600多平方的籃球場(chǎng)，使學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場(chǎng)地，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環(huán)境，又保證了幼兒的活動(dòng)安全。投資40余萬(wàn)元改建了學(xué)生廁所，既干凈衛生，又美化了校園環(huán)境，基礎設施實(shí)現了全面升級。
2.教學(xué)設備配置更加完善。按計劃對教師和學(xué)生閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、儀器室、音體美器材室、衛生保健室、心理咨詢(xún)室、音樂(lè )教室、舞蹈 教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動(dòng)室、德育室、少先隊室、廣播室、接待室等功能用房和專(zhuān)用教室，進(jìn)行了大幅度的完善提升，進(jìn)一步夯實(shí)了教育基礎設施。特別是錄播室、探究實(shí)驗室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室和學(xué)生閱覽室建設，更為提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施提供了優(yōu)越條件和有效保障。
3.校園文化體系建設更趨深化。我們從三個(gè)方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內增設了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的�；�、校訓和“遠行”浮雕，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩(shī)文佳作、安全常識、行為規范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內特色文化建設。每個(gè)教室、每個(gè)功能室都設計布置了獨具特色的室內文化，立體化、全方位創(chuàng )設了健康活潑的文化氛圍。積極響應全縣“五城同創(chuàng )”倡議，對校園進(jìn)行了全面綠化、美化。三是強化了數字化校園文化建設。在強化文化建設的同時(shí)，不斷完善校園信息化建設。學(xué)校擁有百兆校園網(wǎng)，所有年級均實(shí)現了“班班通”多媒體教學(xué)。教師辦公實(shí)現人手一機。網(wǎng)絡(luò )化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實(shí)效。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。2017年，縣實(shí)驗小學(xué)各項工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿(mǎn)意的教育要求還有一定的差距。今后，我們結合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規劃，創(chuàng )新工作機制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續寫(xiě)我�？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。
【學(xué)校年度工作總結報告】相關(guān)文章：
學(xué)校年度工作總結報告10-11
學(xué)校年度工作總結報告四篇08-07
學(xué)校安全自查總結報告07-28
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的總結報告10-18
學(xué)校消防演練總結報告09-15
2017學(xué)校教研活動(dòng)總結報告08-08
學(xué)校節約環(huán)�；顒�(dòng)總結報告11-25
學(xué)校保安工作總結報告05-26