有關(guān)小學(xué)年度工作總結范文集錦十篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)年度工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)年度工作總結 篇1

　　新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃，蕩漾著(zhù)祖國大地的每個(gè)角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來(lái)，我校按照縣教育局及中心校的統一部署，同鎮各校一樣，掀起了課改的新高潮，全體師生以飽滿(mǎn)的熱情，百倍的信心，投置于課改的熱潮之中。在課改中，我們采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困難和問(wèn)題�，F將我校一年來(lái)課改實(shí)施情況向各位匯報于后

　　一． 主要做法

　　1． 加強領(lǐng)導，明確職責，分層實(shí)施。學(xué)年初，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的課改領(lǐng)導小組，形成了“學(xué)�！�教導處—教研組—教師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò )，各部門(mén)各司其職，各負其責，保證了課改工作順利進(jìn)行。

　　2． 根據課改要求和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《新課程改革實(shí)施方案》及相關(guān)的計劃制度，使之有章可循，不偏離方向。例如我們制定的計劃有：新課改《教師考核方案》、〈〈獎懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。

　　3． 選派年輕有為、勤于苦鉆、有責任感的骨干教師擔任課改實(shí)驗科任教師（他們分別是：柏潤平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿(mǎn)香等教師。）

　　4． 組織教師參加各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的課改培訓，使他們及時(shí)得到充電和洗腦。本學(xué)年共派出大約140多人次參加省、市、縣的課改培訓和觀(guān)摩課。其中省級5人次，市級37人次，縣級100多人次（含寒暑假培訓），例如縣每次教研及比武活動(dòng)，我校都選派最低不少于10人以上的相關(guān)人員觀(guān)摩學(xué)習，去年下學(xué)期組織全體教師到東安參加課改教研觀(guān)摩活動(dòng)，借他山之石攻其玉，避免少走彎路。

　　5． 為保障課程改革順利進(jìn)行，課改教研有聲有色，學(xué)�？犊�大方，從不吝嗇，一年來(lái)課改教研費共一萬(wàn)多元。（其中：①市縣培訓費12人次×200元=2400元；②市級參觀(guān)摩費5人次×350元元；③去東安觀(guān)摩費1300元；④去省城學(xué)習費3人次1200多元；⑤王校長(cháng)去邵陽(yáng)參省觀(guān)摩費600多元；⑥每次參加縣觀(guān)摩費100人次×10元=1000多元；⑦參加縣各種比武購買(mǎi)教具及制作課件1000元。）

　　6． 為了使廣大家長(cháng)充分了解、支持和參與課改工作，我校利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式，向家長(cháng)介紹了課改的有關(guān)情況，同時(shí)也向家長(cháng)們展示他們的孩子在課改中進(jìn)步的成果，受到了家長(cháng)們的一致好評。

　　7． 堅持以校本培訓為主，教導處制定了有效持續的課改培訓計劃，從而實(shí)行了專(zhuān)題培訓和分科培訓。特別是教導主任柏潤平為更新教育教學(xué)觀(guān)念，使教師適應新課改的要求，專(zhuān)題講座兩次，還對實(shí)驗教師和骨干教師個(gè)別輔導，手把手地傳授經(jīng)驗，而且還經(jīng)常引導他們共同探討新課改中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　8． 抓點(diǎn)帶面，創(chuàng )設學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住一年級新課改這個(gè)龍頭，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)其他各年級各學(xué)科的教育教學(xué)的改革�，F在其他各年級各學(xué)科的教學(xué)都呈現出了新的教育觀(guān)念和新的教育方法，都有一點(diǎn)課改氣氛。

　　9． 圍繞課改計劃，認真組織落實(shí)。

　�。�1） 學(xué)校行政領(lǐng)導加強了對教師隨堂課、獻優(yōu)課、嘗試課的視導工作。學(xué)校領(lǐng)導隨堂課的聽(tīng)課從不事先通知，事后一起評價(jià)探討，這樣以來(lái)一可督促老師們上課時(shí)時(shí)認真，二來(lái)可促使教師自覺(jué)地事先備好每節課；對于公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導親自參與，采用先聽(tīng)再議，接著(zhù)組織骨干教師專(zhuān)題研討，之后嘗試，再研討，最后出爐的方法。

　�。�2） 本學(xué)年每學(xué)期都組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，特別是今年上期參加的7節優(yōu)質(zhì)評比課，含蓋面廣，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè )、勞技、科技、活動(dòng)等學(xué)科。上課的老師大膽拋棄了過(guò)去的傳統教法，用“新課標新觀(guān)念”武裝了自己，課堂上呈現出了自主、合作、探究的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在老師的指導下自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學(xué)生的。

　�。�3） 堅持互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。一年來(lái)主要領(lǐng)導每人聽(tīng)課都有100多節，每位教師聽(tīng)課都有30多節，大大超出規定要求。而且堅持客觀(guān)、公正的對所教者所上的課進(jìn)行“2+2”的點(diǎn)評，形成了探索與爭鳴的良好局面

　�。�4） 注重課改教學(xué)過(guò)程和環(huán)節的指導。經(jīng)常組織教師學(xué)習教材。比較新老教材的聯(lián)系與區別，研究探討適合教材的各種方法。這里，我們教導處發(fā)揮了重要的作用，常抓不懈，善使善終。

　�。�5） 認真組織我校教師參觀(guān)中心校的課改研究課，學(xué)年初我校雷偉的數學(xué)課《 鐘的認識 》作為全鎮的新課改嘗試課，受到與會(huì )人員的一致好評。去年下學(xué)期新課改優(yōu)質(zhì)課評比中，我校曾慧榮獲語(yǔ)文組第一名，雷偉榮獲數學(xué)組2名。今年上期新課改說(shuō)課比武中，我校柏艷芳榮獲語(yǔ)文組第一名，曾慧榮獲第二名，陳滿(mǎn)香榮獲數學(xué)組第一名。新課改論文評比中我校王行東的《新課改質(zhì)量思考與對策》榮獲一等獎，曾云的《 樂(lè )中學(xué) 》、于美華的《低年級識字教學(xué)中四性運用》、王行東的《環(huán)、做、學(xué)》榮獲二等獎，柏潤萍的《趣教拼音》，鄧六一的《愛(ài)、細、勤、耐》榮獲三等獎。

　　二、課改見(jiàn)成效，師生共發(fā)展。

　　課程改革的實(shí)施使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長(cháng)足發(fā)展，各項活動(dòng)都取得了可喜成績(jì)。一年來(lái)，師生參加各級競賽獲市級5人次，縣級15人次，鎮級25人次，學(xué)校團體獲縣級2次，鎮級4次，在課改精神的指引下，教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，師生參加各項活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了勃勃生機。

　　三、一年來(lái)，經(jīng)過(guò)一番的努力，我校的課程改革已露出明芽，初見(jiàn)端祥，用老師的話(huà)說(shuō)，已經(jīng)有點(diǎn)課改的氣氛了，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題值得反思和探討。

　　1、 由于我校課改尚處于起步階段，新的教育觀(guān)念沒(méi)在真正的轉變，新課程理念不明確，全新的教育觀(guān)念尚未形成。特別是今后的考試制度，評價(jià)機制如何建立，如何評價(jià)不明確，用現在的改法能否適應今后的.考試心存疑慮。

　　2、 部分教師教育觀(guān)念有所轉變，但教學(xué)行為卻大大滯后，他們邁不開(kāi)大步，沒(méi)能跳出過(guò)去傳統教學(xué)的框架，還是老模式，舊方法。

　　3、 教學(xué)模式還不能打破舊框框，舊方法的束縛，基本上沿用老一套。教師在教學(xué)中仍受教材的約束，不能真正用教材，而是教教材。

　　4、 教師的引導作用與指導作用不夠：?jiǎn)?wèn)題過(guò)于寬泛，學(xué)習目標不集中；對于偏題學(xué)習方向的課堂發(fā)言不能及時(shí)指導；對學(xué)生正確意見(jiàn)的肯定過(guò)于簡(jiǎn)單；缺少歸納總結，缺少更深一層的認識。

　　5、 討論的有效性不高：?jiǎn)?wèn)題指向不明，不集中或不恰當，發(fā)言散、偏、長(cháng)；缺少評價(jià)與辯論，不能深化認識；學(xué)生主動(dòng)接受的信息不多，真正的參與不夠；雖然輪流發(fā)言，但實(shí)際仍然是獨立學(xué)習，沒(méi)能動(dòng)實(shí)現真正意義上的溝通、合作、互動(dòng)和交流。

　　6、 小組合作學(xué)習流于形式：任務(wù)不適，沒(méi)有分工，時(shí)間不足；有的學(xué)生成為“常駐代表”，組內外一言堂；后進(jìn)生缺乏學(xué)習積極性；不能處理好獨立學(xué)習與分工合作的關(guān)系；目的與作用并不明確，為方式而方式導致形式。

　　四、就如何面對本校的實(shí)際，實(shí)事求是地構建切實(shí)可行又符合新課程改革的實(shí)施方案，談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)看法

　　當前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，掌握終身學(xué)習必備的基礎知識和基本技能，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探索，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生接受信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。因此，如何面對本校的實(shí)際，實(shí)事求是地構建切實(shí)可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽(tīng)專(zhuān)題的講座，看光盤(pán)中典型課例，都清楚地知道，這些講座課題，都帶有一定的普遍性，示范性和客觀(guān)的指導性，因此都是精心的組織、演練、加工篩選、編輯而成的，聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，看起來(lái)很好看，做起來(lái)卻是難上難。更何況他們的辦學(xué)條件，教學(xué)用具，學(xué)生語(yǔ)言表達能力和綜合素質(zhì)與我們實(shí)際距離相差甚遠。課改的前一段時(shí)間，我們的教師也曾刻意模仿光盤(pán)中典型課例上課，不斷強調發(fā)揮學(xué)生的主體作用，恢復他們作為課堂主人的地位，盡量用親切的語(yǔ)氣，平等的姿態(tài)，和悅的容顏甚至于廉價(jià)的褒獎來(lái)喚醒、保持、強化所謂主人意識，課堂上盡量引導學(xué)生多講話(huà)，用分組討論等方式倡導學(xué)生合作學(xué)習，注意重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”的培養。但這一切在實(shí)踐中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收獲甚微。原因所在是沒(méi)有根據本校實(shí)際，刻意呆板的模仿所置。

　　就如何看待課堂氣氛活躍與否的問(wèn)題上，也是值得我們探討的，從報紙上媒體宣傳上和專(zhuān)家的講座中，基本上認為課堂上學(xué)生可以隨心所欲提問(wèn)題，老師在講課中“誰(shuí)想到什么”，“誰(shuí)靈感來(lái)了”，“不用舉手就可以說(shuō)”，可以與前后左右的同學(xué)討論，也可以離開(kāi)自己的座位找合適的同學(xué)交換意見(jiàn)，如需要演示也可以隨意到黑板上板書(shū)，這樣才能把“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)楝F實(shí)。這樣課堂氣氛才活躍，這樣師生關(guān)系才是新型的師生關(guān)系。是不是這樣，值得大家共同探討。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)在規律不成方圓，飯得一口一口吃，話(huà)得一句一旬講，如果大家都隨意打斷別人的講話(huà)，隨意中斷老師講課，如果課堂沒(méi)有 中心，沒(méi)有主題，那將如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　我個(gè)人認為，在課改中，我們要轉變教育觀(guān)念，改革舊的教學(xué)模式，要用全新的新課程理念，根據本校實(shí)際和現有條件，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地構建符合課程改革理念的實(shí)施方案，在課堂教學(xué)中，該分組討論就分組討論，該集中學(xué)習就集中學(xué)習，教師該講的要講明、講深、講透，該學(xué)生講的，就要用足時(shí)間，引導學(xué)生積極發(fā)言，不要呆板地規定一節課中教師講幾分鐘，學(xué)生講幾分鐘才算課改。要注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”的培養，也不能忽視“知識、技能”的學(xué)習。要使課改落到實(shí)處，附于具體內容，取得最大的實(shí)效，千萬(wàn)不要留于形式化、表面化、花樣化。

小學(xué)年度工作總結 篇2

　　20xx年，我校德育工作以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

　　1、加強了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進(jìn)行總結，并對下階段工作做出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結。每月根據學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。

　　2、加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在升旗儀式、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì )對他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

　　4、加強少先隊陣地建設。加強了對校園廣播站建設、利用國旗下的講話(huà)和各班宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

　　二、加強了對學(xué)生的`行為規范教育

　　以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的小學(xué)生。

　　1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳。

　　2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動(dòng)紅旗。

　　3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實(shí)處。

　　4、開(kāi)展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

　　三、以少先隊活動(dòng)為主陣地，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，隊員在活動(dòng)中成長(cháng)。

　　我校少先隊每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊活動(dòng)為主線(xiàn)；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體，本著(zhù)“年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。

　　1、我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

　　2、糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　3、利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變。

　�。ǘ�）開(kāi)展班級文化建設，積極打造書(shū)香校園

　　深入開(kāi)展班級文化建設，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書(shū)香校園。

　　1、創(chuàng )建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個(gè)方面的內容，把創(chuàng )建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

　　2、積極開(kāi)展班級文化建設交流。利用晨會(huì )時(shí)間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設繼續深入。

　　今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì )在涼城四小這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！

小學(xué)年度工作總結 篇3

　　本年度，我校堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

　　1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設文件， 要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

　　2、開(kāi)展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng);二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。

　　通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本年度的.教學(xué)工作。

　　1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外，平時(shí)校長(cháng)和教導處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

　�、俳虒�處將常規教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。

　�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節，其他老師不得少于16節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。

　�、壅J真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。

　�、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。

　�、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來(lái)有3位教師參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學(xué)習。

　　3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(cháng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　三、堅持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

　　1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話(huà) 對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習慣等教育。

　　(2)、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節慶�；顒�(dòng)、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂(lè )又學(xué)到了知識。

　　(3)、堅持文明班級評比，繼續開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng )造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。

　　(4)、注重常規教育，抓學(xué)生行為習慣養成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開(kāi)展爭做規范生活動(dòng)。

　　2、發(fā)揮“家�；�動(dòng)”的職能

　　部分家長(cháng)的知識和思想觀(guān)念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流;采取家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，了解家長(cháng)的需求，及時(shí)掌握握好學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并結合上級安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。

　　3、根據區教育局及學(xué)區關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設“金種子”活動(dòng)。

　　四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理責任

　　學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

　　1、堅持常規工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

　�、�、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。

　�、�、對各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。

　�、�、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

　�、匍_(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(cháng)都發(fā)放了《致家長(cháng)的一封信》，并要求在回執上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書(shū)。

　�、谶M(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。

　�、蹖�學(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　�、芗訌妼W(xué)校內保工作，嚴格執行學(xué)校各項管理制度，把教師輪班制度落到實(shí)處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jì)，但在看到成績(jì)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

　　在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

小學(xué)年度工作總結 篇4

　　本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來(lái)，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現出嶄新的局面�；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng )新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺階。

　　一、切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念

　　當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰線(xiàn)上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，通過(guò)業(yè)務(wù)和政治學(xué)習組織老師學(xué)習新課程標準，編印《走進(jìn)新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮每一位教師，組織老師共同學(xué)習。并結合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì )。撰寫(xiě)學(xué)習心得。還開(kāi)展了“相逢雙休日”的課改活動(dòng)。通過(guò)看錄象、聽(tīng)講座、相互評課、課改沙龍等多種形式，有力地促進(jìn)和推動(dòng)了我鎮的新課改的實(shí)施。各年級組各學(xué)科組集體備課正�；�、規范化、個(gè)性化。通過(guò)認真學(xué)習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

　　二、努力提高教師的自身素質(zhì)

　　新課程對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰，為了適應新的教學(xué)變化，教師應不斷地加強自身素養的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽(tīng)課達100余人次，邀請泰師附小和泰州師專(zhuān)送教下鄉，邀請趙鶴立老師來(lái)校講學(xué)。還開(kāi)展了送教下村、開(kāi)門(mén)聽(tīng)課、隨堂課展示，學(xué)科組互相聽(tīng)課、全鎮的語(yǔ)文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規檢查正�；�，嚴格把關(guān)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚先進(jìn)，總結提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。劉志穎老師在市英語(yǔ)教師技能大賽中獲二等獎，吳志剛、徐玉明、袁書(shū)美、李慶美、周宏俊、錢(qián)建兵分別在各學(xué)科說(shuō)課競賽中獲獎，何俊龍老師的自然課、錢(qián)建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課得以展示，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級各類(lèi)大賽和刊物中發(fā)表或獲獎，省級以上計15余篇、市級20余篇。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的`浪潮中，教育才有希望。走進(jìn)溪橋小學(xué)，你看到的是教師們忙碌的身影。"不讓一日閑過(guò)"是我校教師真實(shí)寫(xiě)照。

　　三、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能

　　新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，二六年級的月考、全鎮二年級的寫(xiě)字比賽，還利用六一兒童節配合少先隊大隊部開(kāi)展了全鎮范圍內諸如手抄報、毛筆字、繪畫(huà)、演講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內部活動(dòng)也有聲有色，開(kāi)展了朗讀比賽、運動(dòng)會(huì )、廣播操班級文化評比等各項競賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導下，在學(xué)生勤奮學(xué)習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長(cháng)又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績(jì)。錢(qián)巧龍等10名在各類(lèi)小學(xué)生作文大賽中獲獎；錢(qián)思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競賽中獲獎，獲獎人數之多、比例之高在全市農村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎。市運動(dòng)會(huì )也捷報頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競賽中獲獎。

　　四、全面客觀(guān)地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生

　　新一輪課程改革倡導"立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀(guān)地評價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討。每位老師都能結合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見(jiàn)都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內在的學(xué)習動(dòng)力。各式各樣"成長(cháng)記錄袋"的誕生及運用，就是我校改變評價(jià)學(xué)生方式的一項新舉措。

　　六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破

　　學(xué)校一向重視密切與家長(cháng)的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪(fǎng)是我校的傳統。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長(cháng)對新課程改革的理解和支持。我校各班均召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，到會(huì )的家長(cháng)達98%以上，這足以說(shuō)明：家長(cháng)對教育愈來(lái)愈重視，這是令人欣喜的現象。家長(cháng)會(huì )的成功召開(kāi)，積極推進(jìn)了家校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

　　"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來(lái)，我們將看到梨花盛開(kāi)的美麗風(fēng)景線(xiàn)。

小學(xué)年度工作總結 篇5

　　本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，積極加強教師培訓和課題研究工作，運用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究教育現象，有效推動(dòng)了學(xué)校各項工作的持續發(fā)展。

　　一、 加強培訓、開(kāi)展學(xué)習，努力營(yíng)造科研氛圍。

　　1、采用集中和分散相結合的方式開(kāi)展理論學(xué)習。首先，要求教師定額完成學(xué)校規定的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校堅持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習的重要，交流的價(jià)值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

　　2、注重反思 總結教學(xué)規律

　　當前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái)，進(jìn)行歸納、提煉，形成規律，即進(jìn)行經(jīng)驗總結。

　　二、開(kāi)展多種活動(dòng)、提升教師的理念。

　　1、本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了各科教學(xué)賽課活動(dòng)，教師結合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習，推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。

　　2、我校將課題研究活動(dòng)納入常規工作當中，以教研組為單位的課題研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高。

　　3、構筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、反思等研討活動(dòng)。

　　三、培養科研骨干、提高科研能力

　　學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上持續發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中，做到“點(diǎn)” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習，組織聽(tīng)教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的.方法，而后根據自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習，一起討論，一起實(shí)踐；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長(cháng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。在外出學(xué)習培訓方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習，提高老師們的教學(xué)科研水平。因此，我�？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰�、科研水平得到了有效的提高。

　　四、積極認真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

　　本學(xué)年，我校進(jìn)一步加強《小學(xué)生課內與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長(cháng)負責制，定期召集課題組成員開(kāi)展專(zhuān)題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高；在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗情況階段性總結，務(wù)求認真落實(shí)。狠抓縣級課題《農村小學(xué)音樂(lè )教育現狀調查及對策研究》的開(kāi)題工作，我們進(jìn)行了反復修改論證，請專(zhuān)家指導，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開(kāi)題觀(guān)摩會(huì )。在微型課題的申報與結題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結題在數量與質(zhì)量上均有提升。

　　本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績(jì)。但我們知道科研工作永無(wú)止境。我們將繼續加強教師的培訓學(xué)習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

小學(xué)年度工作總結 篇6

　　匆忙而又充實(shí)的一學(xué)期快要結束了，這學(xué)期夢(mèng)想課堂在我校扎根，夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作在鹽湖區教科局的正確領(lǐng)導下穩步前進(jìn)，全體夢(mèng)想課程教師在忘我拼搏和無(wú)私奉獻中實(shí)現了新的發(fā)展，突出重點(diǎn)抓質(zhì)量，彰顯特色謀發(fā)展，落實(shí)夢(mèng)想課程教學(xué)常規，狠抓課程建設，提升學(xué)生行為習慣，探索夢(mèng)想課程教育教學(xué)特色，確保夢(mèng)想課程教育教學(xué)可持續發(fā)展，較好地完成夢(mèng)想課程教育教學(xué)的各項工作任務(wù)。在夢(mèng)想課程的陪伴下，我校的夢(mèng)想老師和孩子們一路歡笑，一路高歌，留下來(lái)許多美好而又精彩的回憶。下面我就對我校本學(xué)期的夢(mèng)想課程實(shí)施情況做一簡(jiǎn)單總結。

　　一、精心組織，籌劃排課

　　開(kāi)學(xué)初，我校部分教師參加了夢(mèng)想教師1.0培訓。

　　培訓完當天，賈兵琴校長(cháng)就帶領(lǐng)我們馬不停蹄地趕回學(xué)校，重新安排課程表，全校18個(gè)班級全面開(kāi)花，開(kāi)設夢(mèng)想課，每班每周一節。一至三年級《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級《去遠方》。本學(xué)期我校共有17名夢(mèng)想老師。這是在充分考慮夢(mèng)想課程的特點(diǎn)，并結合我校實(shí)際情況的基礎上安排的。

　　由于我校處于夢(mèng)想課程的起步階段，夢(mèng)想主任和教導處通力合作，帶領(lǐng)教師們集體備課、互相聽(tīng)課評課，大家共同攜手走在夢(mèng)想起航的路上。我們還精心組織大家相互學(xué)習夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，共同探討夢(mèng)想課程的教學(xué)方式和方法。根據學(xué)校夢(mèng)想課程安排，我校夢(mèng)想老師們完成了自己所任班級的夢(mèng)想課程的教學(xué)任務(wù)，并上交、上傳了一定數量的教學(xué)圖片資料以及教學(xué)日記和反思。

　　二、有制度，有計劃，有安排

　　我們夢(mèng)想老師涉及了各學(xué)科，大家集中起來(lái)討論很困難，但我們還是在繁忙的開(kāi)學(xué)初便抽時(shí)間集中開(kāi)了教研會(huì )。在會(huì )上我們通過(guò)共同討論并制定了本期的夢(mèng)想教學(xué)工作計劃、夢(mèng)想教室使用一系列制度等。為了能讓孩子們接受到適合他們的夢(mèng)想課程，在老師們的共同商討下，為每個(gè)班都選定了教學(xué)內容，一至三年級《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級《去遠方》。并在組內進(jìn)行了分工，課件的再加工制作。

　　為了調動(dòng)夢(mèng)想老師積極參加課程教學(xué)活動(dòng)，根據真愛(ài)夢(mèng)想中心的積分獎勵計劃及學(xué)校的實(shí)際情況，讓所有上夢(mèng)想課程的老師都全面了解真愛(ài)夢(mèng)想中心的積分獎勵計劃，并做出相應安排，讓夢(mèng)想教師有章可循，鼓勵老師們都來(lái)上夢(mèng)想課程。通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè )趣，相信過(guò)段時(shí)間夢(mèng)想盒子里的積分也會(huì )給大家驚喜。

　　三、組織骨干，培訓學(xué)習

　　本學(xué)期，我校校長(cháng)及夢(mèng)想主任，還有多位業(yè)務(wù)精湛的老師，多次參加了由區教育局與上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì )聯(lián)合舉辦的“夢(mèng)想課程”教師學(xué)習交流活動(dòng)，留下了我校夢(mèng)想教師交流探究的身影;學(xué)期初，教育局領(lǐng)導深入我校開(kāi)展了夢(mèng)想課程教育教學(xué)調研;還有幸加入了“為夢(mèng)牽手”夢(mèng)想沙龍研討活動(dòng)。在多次研討活動(dòng)中，我們深刻地體會(huì )到了“夢(mèng)想課程”的核心價(jià)值觀(guān)“多元、寬容、創(chuàng )新”，學(xué)習到了如何把夢(mèng)想課程的教育理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。學(xué)校一批新的教師也對夢(mèng)想課進(jìn)一步感興趣了。這些教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校夢(mèng)想課程的開(kāi)展。

　　四、提高素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，培養特色

　　學(xué)校領(lǐng)導及教師對夢(mèng)想課程認識在不斷深化。在教育局的推動(dòng)下，學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校夢(mèng)想課程的開(kāi)展更加重視和支持，對本校夢(mèng)想課程的教學(xué)教育付出了更多的關(guān)注和推動(dòng)，對我校夢(mèng)想課程外出參加學(xué)習交流更加支持和鼓勵。學(xué)校中層干部對夢(mèng)想課程的態(tài)度也大為改觀(guān)，對夢(mèng)想課程教師的教學(xué)教研經(jīng)常提出幫助，對學(xué)生參加夢(mèng)想課程的學(xué)習有了更多的探討交流。更為可喜的是我校一批新的教師積極要求加入了夢(mèng)想課程教師的行列，帶來(lái)了新的夢(mèng)想課程風(fēng)格，豐富了我校夢(mèng)想課程的內容，為我校夢(mèng)想課程的進(jìn)一步發(fā)展增添了力量。由于初探夢(mèng)想課程，今年沒(méi)有成功參加去遠方大賽，雖然未取得最終的勝利，但是每個(gè)班的同學(xué)都在課程中學(xué)到了豐富的去遠方知識，培養了團結協(xié)作能力，極大地提升了同學(xué)們在未來(lái)社會(huì )的生活能力，也可以說(shuō)是收獲多多。在《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》課程中，有趣的繪本教學(xué)充分的把低年級學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂(lè )學(xué)、要學(xué)、愛(ài)學(xué)，學(xué)校夢(mèng)想課程也愈來(lái)愈有樣了。

　　五、課程實(shí)施的收獲

　　1、學(xué)生變得高興。學(xué)習夢(mèng)想課程讓孩子們獲得了前所未有的學(xué)習樂(lè )趣，他們只要走進(jìn)“夢(mèng)想課堂”就會(huì )笑聲不斷。在鍛煉心智的同時(shí)，他們的各種能力得到了發(fā)展。

　　2、學(xué)生變得自信。在夢(mèng)想課堂中，學(xué)生表現特別積極，大家都愿意在全班同學(xué)面前展示自己。那些平時(shí)性格內向的孩子，也都躍躍欲試，他們在夢(mèng)想課中的表現往往能讓大家大吃一驚，他們的表現贏(yíng)得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，從此每節課都有人積極舉手發(fā)言。

　　3、學(xué)生學(xué)會(huì )了自主合作。通過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習，每個(gè)小組都能在老師要求的時(shí)間內完成老師布置的任務(wù)。這在一定程度上體現了分組合作的高效，這項實(shí)驗的成功使在平時(shí)的課堂教學(xué)中也受到良好的效益，大大提高了課堂教學(xué)的效率。

　　4、完善了班級文化。部分教師將學(xué)生在夢(mèng)想課堂上的作品張貼在教室內，供大家學(xué)習借鑒。通過(guò)這項活動(dòng)豐富了我校的班級文化，也給同學(xué)們的學(xué)習展示提供了一個(gè)平臺。

　　5、師生關(guān)系更加和諧。夢(mèng)想課程是開(kāi)放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。這樣的課堂，每個(gè)孩子都能得到陽(yáng)光，都有燦爛的時(shí)候。

　　六、存在的問(wèn)題和課程實(shí)施的困惑

　　在即將過(guò)去的學(xué)期，我校夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作雖然取得了一些的成效，但是距離領(lǐng)導和社會(huì )的期望和要求，還有很大的`差距，這些問(wèn)題和矛盾主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、雖然學(xué)校在教師培訓方面做了大量的工作，但是一部分教師在夢(mèng)想課堂的授課環(huán)節、夢(mèng)想課堂的授課方法及注意的問(wèn)題等方面還是存在一定的問(wèn)題，他們在教學(xué)中或多或少、或有意無(wú)意地將自己的意識強加給學(xué)生，不能形成生成性答案，課堂中不能較好地滲透夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，授課過(guò)程不是非常令人滿(mǎn)意。

　　2、如何將夢(mèng)想課程與各學(xué)科相結合，是我們面臨的一大難點(diǎn)。

　　3、如何讓夢(mèng)想課程更深入、有層次的推進(jìn)。剛開(kāi)始接觸這門(mén)課程的時(shí)候，發(fā)現有教材，也有課件，想想應該還是可以操作的。但是具體實(shí)施下來(lái)，我們發(fā)現，有些提供的教材和課件的內容還過(guò)于簡(jiǎn)單，需要我們老師在原有的基礎上進(jìn)行創(chuàng )生，這對于我們老師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。再加上我們的夢(mèng)想老師都是身兼數職，很多時(shí)候沒(méi)有更多的精力在這門(mén)課程上進(jìn)行鉆研。

　　4、在夢(mèng)想課程教育教學(xué)具體工作上，常規管理有些細節有待改進(jìn)，教研力度不夠。

　　七、下一步打算

　　我們針對以上問(wèn)題，結合學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，對下一步工作作出以下初步安排：

　　1、要進(jìn)一步解放思想，不斷學(xué)習，積極主動(dòng)探索更有效的夢(mèng)想課程教育教學(xué)思想，促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)健康發(fā)展。

　　2、抓好夢(mèng)想課程教育教學(xué)常規管理。在細、嚴、實(shí)上下功夫，使夢(mèng)想課程教育教學(xué)各項工作科學(xué)化、規范化、優(yōu)質(zhì)化。

　　3、以“四有”好老師為標準，繼續加強教師夢(mèng)想課程教育教學(xué)技能建設，努力做到既嚴格要求，又人文關(guān)懷。

　　4、努力改善教學(xué)條件，促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)又好又快的長(cháng)足發(fā)展。

　　5、加強校園文化建設，積極探索夢(mèng)想課程特色的方法與路徑。

　　新的一學(xué)年，我們將眾志成城，團結一心，抓好機遇，提升實(shí)力，在今后的夢(mèng)想課程工作中，好好的利用這一平臺，進(jìn)一步深化課程改革和做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作。

小學(xué)年度工作總結 篇7

　　小學(xué)教師從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛(ài)教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來(lái)，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻著(zhù)，對教育工作盡職盡責。

　　一、思想意識。

　　自我堅持四酷愛(ài)教育、堅持黨的基本準則、持續黨的教育方針貫徹。認真學(xué)習研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》。思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的請求來(lái)約束自我，鞭策自我。對自我懇求更為嚴格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還踴躍參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導和老師們做好校內外的各項工作。按照學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習狀況。

　　二、教養工作。

　　在教學(xué)工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫(xiě)國家級論文并獲獎。認真完成繼續教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信心是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中當真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設計教案。

　　這學(xué)期重要擔當三、四年級幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導及圖書(shū)管理工作。負責圖書(shū)閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當落伍生們的輔導老師，令我快慰的.是優(yōu)生們表現出異常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯斴o導老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，咱們同樣有信心�！薄拔倚刨�(lài)在我的輔導下，他必定有很大的提高�！薄拔蚁肴�班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好�！庇谑�，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出“老師”務(wù)必履行的職責，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導“學(xué)生”把持課本的基礎常識和技能。給后進(jìn)生依據各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著(zhù)那

　　個(gè)目標前進(jìn)�！袄蠋煛眰兇_實(shí)是十分盡責，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導，學(xué)起來(lái)也十分起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步十分快。

　　這學(xué)期我還暗中承擔了英語(yǔ)輔導任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)端，我就感到壓力是十分重。首先這次英語(yǔ)輔導是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教養模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問(wèn)難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課持續多年未可能獲得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。應對這樣的壓力，我不跟英語(yǔ)組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習實(shí)際常識開(kāi)始，翻越超多的書(shū)籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(cháng)都無(wú)比重視這節課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動(dòng)幫我提倡導，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺(jué)得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的空想。

　　三、領(lǐng)班工作。

　　在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)公民、愛(ài)群體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養得力的班干部作為班主任工作的一項主要資料。我培育了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的狀況，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)破起權威，成為同學(xué)學(xué)習的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文化班的名稱(chēng)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原先的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不一樣的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習習慣的錯落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養成，并且有幾個(gè)象X、X等是最俏皮的。個(gè)性是X，這個(gè)小孩個(gè)性好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉化，今個(gè)學(xué)期打架違紀的氣象大大減少了，上課能遵守紀律，并且十分踴躍回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)良。但還是一向浮現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每一天都

　　堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，咱們班的各項慣例工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來(lái)教學(xué)中打下良好的根本。

　　這學(xué)期班主任工作最使本人滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長(cháng)透過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情形，也向家長(cháng)匯報其子女在校的狀況，爭奪與家長(cháng)的教導思維達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂(lè )意理解，并且調換主角站在家長(cháng)的角度去思考問(wèn)題。成果，絕大部分的家長(cháng)對我是無(wú)比信任和尊敬。像X同窗，她的家長(cháng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師部署的學(xué)習義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字跟背語(yǔ)文或數學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透但是氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習要完成的功課老是實(shí)現不了，成就也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次，懂得到這樣的狀況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣貌的話(huà)就一齊再想別的辦法。家長(cháng)遵從了我的見(jiàn)解，結果這個(gè)同學(xué)在簡(jiǎn)單的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)提高很大，語(yǔ)文數學(xué)都到達了精良，數學(xué)還考了一百分。她的家長(cháng)也對我表示謝意。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴厲遵照學(xué)校的各項規章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書(shū)治理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。

　　五、主要成績(jì)。

　　在這一學(xué)期里，自我輔導學(xué)生的英語(yǔ)培養學(xué)生據說(shuō)讀寫(xiě)演英語(yǔ)的才干。收到必須的成果。實(shí)現連續教誨任務(wù)。負責學(xué)生的圖書(shū)閱讀及借還。

　　六、努力方向。

　　始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習。向優(yōu)秀先生學(xué)習。望領(lǐng)導給予指導。

小學(xué)年度工作總結 篇8

　　20xx年暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期又要開(kāi)始了，現將我校暑假工作總結及簡(jiǎn)要匯報如下：

　　1、給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康快樂(lè )的假期。

　　我校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生安全教育會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、短信平臺等形式，努力讓孩子們過(guò)上一個(gè)安全快樂(lè )的假期。在暑假期間，學(xué)校還與所在村居——xx村兩委共同配合，對轄區的溪、河、溝、湖、公路等危險地帶進(jìn)行排查，訂上安全警示牌和布條，加強防溺水、防交通安全教育。同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)校所在村居的老人會(huì )、慈善協(xié)會(huì )共同關(guān)注孩子們的暑假環(huán)境，在水后村張貼安全標語(yǔ)，發(fā)動(dòng)會(huì )社會(huì )共同監管孩子的安全。學(xué)校安排了保安與門(mén)衛暑假每天到三次巡視危險水域。

　　2、給教師利用暑假繼續充電的機會(huì )。

　　暑假期間，學(xué)校按照教委辦的`要求，組織全體教職工利用暑期進(jìn)行讀書(shū)充電，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

　　3、繼續為學(xué)校下一步

　　發(fā)展規劃，不斷改善辦學(xué)條件。

　　20xx年暑假學(xué)校利用假期召開(kāi)了村、基金會(huì )座談會(huì )共同為學(xué)校發(fā)展出謀獻策，不斷地改善辦學(xué)條件。

　�。�1）與村、基金會(huì )研究分工加快做主教學(xué)樓重建事宜。

　�。�2）對學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行綠化、美化。

　�。�3）購置學(xué)生飲水設備。

　�。�4）對學(xué)校的閉路監控和電腦多媒體設備進(jìn)行維修。

　�。�5）添置課桌椅等辦公設備。

　�。�6）建設教師食堂。

小學(xué)年度工作總結 篇9

　　為了保障財務(wù)管理制度和規范落實(shí)，進(jìn)一步規范學(xué)校財務(wù)管理、完善財務(wù)管理制度，堅持經(jīng)費的專(zhuān)款專(zhuān)用。做到財務(wù)管理制度化、規范化，使財務(wù)工作更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。根據審計、財政部門(mén)，教育局要求，結合我鎮中心小學(xué)實(shí)際，經(jīng)研究，在xx年學(xué)年的上學(xué)期，我校繼續認真執行上級主管部門(mén)制定的一費制收費標準，做好學(xué)校財務(wù)管理工作，做到帳務(wù)清楚，費用收取使用公開(kāi)透明。具體工作如下：

　　一、機構設置

　　吳永福擔任總務(wù)兼出納，李紅梅擔任會(huì )計。

　　二、嚴明工作職責：

　　遵守財經(jīng)紀律、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、熟悉法規法則，堅持原則、依法辦事，秉公正直，搞好服務(wù)，保守秘密。潔身自愛(ài)，即：做到為單位負責、為領(lǐng)導負責、為自己負責。

　　三、制訂財務(wù)人員職責

　　我校根據實(shí)際，制定以下工作人員職責：

　　1、嚴格執行學(xué)校財務(wù)預決算制度。

　　2、熟悉有關(guān)方針政策和規定，帶頭執行并做好宣傳督促工作。對不符合規定的或手續不全、憑證不齊（實(shí)）的開(kāi)支有權拒付。

　　3、按照制度規定，算帳、報帳和預決算的編制及財務(wù)分析等工作。做到手續完備，數字有根據，帳表正確反映，情況真實(shí)可靠，并妥善保管帳冊、報表等資料。

　　4、按月做好經(jīng)費分類(lèi)帳，了解與掌握專(zhuān)項經(jīng)費情況。

　　5、按時(shí)發(fā)放工資、班主任津貼、獎金等。

　　6、開(kāi)學(xué)前做好收費工作。

　　7、提高服務(wù)質(zhì)量，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。

　　8、完成總務(wù)主任安排的其它工作。

　　四、嚴格執行財務(wù)管理規定

　　1、財會(huì )人員要嚴格執行國家的.財經(jīng)政策、財經(jīng)紀律，履行監督檢查職責，按時(shí)報告學(xué)校財務(wù)收支情況，及時(shí)提出合理化建議，為校長(cháng)當好參謀。

　　2、正確編制年度和季度的財務(wù)計劃（預算），按照規定的程序和期限，報送會(huì )計月報、季報和年報（決算）。

　　3、學(xué)校的一切收入歸財務(wù)部門(mén)統一管理，會(huì )計開(kāi)據財政局印制的統一票據。

　　4、學(xué)校的一切財產(chǎn)，任何人不準挪用或變賣(mài)，需報廢處理的，經(jīng)校長(cháng)批準，按規定程序進(jìn)行呈報，變賣(mài)款及時(shí)交財務(wù)入帳。

　　5、對于國家指定用途的資金，應專(zhuān)款專(zhuān)用，單獨核算。

　　6、學(xué)校對外所有開(kāi)支均應取得合法的原始憑證（如發(fā)票、帳單、收據等）。原始憑證由經(jīng)手人、驗收人和校長(cháng)簽字后，出納才付款結算。一切空白紙條，不能作為正式憑據。

　　7、學(xué)校的一切開(kāi)支堅持“一支筆”審簽制度。各處室安排活動(dòng)，必須在活動(dòng)前十天提出資金使用計劃，報校長(cháng)批準，方可進(jìn)行�；顒�(dòng)結束一周內，持校長(cháng)簽字的有效票據，到財務(wù)部門(mén)辦理報銷(xiāo)手續。否則，其費用不予報銷(xiāo)。

　　8、銀行賬號和支票不得出借給任何單位和任何人。簽發(fā)空白支票時(shí)須嚴格登記，領(lǐng)用支票要辦理手續，支票填錯，不得涂改，應加蓋作廢章以示作廢，丟失支票要立即向銀行掛失。

　　9、財務(wù)人員必須遵守貨幣資金管理制度，庫存現金不得超過(guò)銀行核定限額，做好防盜工作。

小學(xué)年度工作總結 篇10

　　我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎教育課程改革，以創(chuàng )新占領(lǐng)高地，以?xún)群�謀求跨越。一年來(lái)，我校團結協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng )新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、基本情況。

　　我校座落在舒城縣西南山區，萬(wàn)佛湖上游，是一所山區、庫區學(xué)�！，F轄六所完小和一所初中，現有在校小學(xué)生618人，學(xué)前班在校163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學(xué)47人（后勤工人3名），小學(xué)43人。校安加固工程實(shí)施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學(xué)校實(shí)施了標準化建設（至目前我校轄區僅有一所村小沒(méi)有實(shí)施）。標準化的配備，豐富了學(xué)校的硬件內涵，極大地提高了辦學(xué)條件。

　　二、本年度工作完成情況。

　　一年來(lái)，我校教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)的成效。

　　1、穩步實(shí)現“平安校園”、“和諧校園”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉黨委政府授予“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“平安校園”、“綜治先進(jìn)單位”等，現正申報全國“零犯罪”示范校；

　　2、校園文化建設不斷進(jìn)步。20xx年順利通過(guò)縣級“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！笨己蓑炇�。

　　3、教學(xué)成果累累。我校地處山庫區，硬件設施和教育教學(xué)資源相當薄弱，但我校的教育教學(xué)質(zhì)量卻不斷提高，自中心校成立以來(lái)，在歷年的中考中，成績(jì)雖略有起伏，在同類(lèi)學(xué)校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學(xué)錄取26人，正取就有5人，今年再創(chuàng )新成績(jì)，在學(xué)生數銳減的同時(shí)，我校被省級示范高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領(lǐng)導及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區示范校目標奠定了基礎。

　　4、規范實(shí)施民生工程，關(guān)注中小學(xué)生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助，關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習生活。我校在已經(jīng)完成7個(gè)農村留守兒童之家的基礎上，合理利用鄉鎮、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設施設備配備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，切實(shí)提高留守兒童之家服務(wù)水平，在原有成績(jì)基礎上更上新臺階。我校轄區學(xué)生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人，單方外出務(wù)工的更達70%以上，經(jīng)濟困難的初中生有107人，占初中學(xué)生總數的40%，小學(xué)生198人，占總數的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。

　　5、抓好重點(diǎn)建設工程的實(shí)施。投資達180萬(wàn)元的鄉鎮中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內竣工。確保20xx年秋學(xué)期投入使用。投入近二十萬(wàn)元的花果小學(xué)新建教學(xué)平房，秋學(xué)期已交付使用。

　　6、順利完成教輔用房及標準化配套實(shí)施年度維修、建設類(lèi)工程。西港小學(xué)廁所維修、園內道路，投入近10萬(wàn)元，現已竣工驗收；古塘、百花、中心小學(xué)新建廁所，投入達30萬(wàn)元，已投入使用；中心小學(xué)校園道路、標準化籃球場(chǎng)已硬化，投入達6萬(wàn)元；投入6萬(wàn)元的花果小學(xué)舊校舍修舊如新。

　　7、近二年實(shí)施的六所學(xué)校標準化建設，全部建配了圖書(shū)室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗室、中學(xué)理化生實(shí)驗室、音體美器材室；各校體育健身設施均已安裝并投入使用。中小學(xué)生均圖書(shū)分別不低于25冊，中學(xué)生均不低于15冊；儀器配備達標。

　　8、重點(diǎn)建設中心校少年宮，積極探索學(xué)校特色建設，創(chuàng )建引領(lǐng)示范效應。中心校少年宮開(kāi)設了音樂(lè )、舞蹈類(lèi)、體育、競技類(lèi)、美術(shù)類(lèi)、手工類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、微機類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、學(xué)校鼓樂(lè )隊訓練、棋藝類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、未成年人心理健康、文學(xué)類(lèi)等十二類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)課正常，有效培養了學(xué)員的興趣愛(ài)好，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習欲望。少年宮活動(dòng)對轄區內少年開(kāi)放，社會(huì )影響深遠，廣大家長(cháng)大力支持、取得了較好的.教育效益。中心校還同時(shí)扶持西港小學(xué)以繪畫(huà)、書(shū)法為特色；中心小學(xué)以音樂(lè )、舞蹈為特色；中心校培養體育類(lèi)人才的特色學(xué)校，引領(lǐng)轄區內學(xué)校藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)人才培養的示范作用。

　　9、實(shí)施教師形象工程建設，開(kāi)展樹(shù)身邊典型激勵教職工活動(dòng)，提高師德建設水平，規范教師教育教學(xué)行為，加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長(cháng)查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌�！皹�(shù)正能量，學(xué)身邊先進(jìn)”在我校悄然欣起。一年來(lái)，我校無(wú)一例違反規范辦學(xué)行為現象發(fā)生。

　　10、提升辦學(xué)水平，創(chuàng )建山區示范校。20xx年我校在“規范辦學(xué)行為”、“法制報告會(huì )和消防演練活動(dòng)”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動(dòng)”、“鄉村學(xué)校少年宮”、“語(yǔ)言文字自查評估工作”、”縣政協(xié)領(lǐng)導一行在五橋開(kāi)展山區薄弱學(xué)校均衡發(fā)展工作調研”、“教育教學(xué)工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。

　　11、加強教師隊伍建設，樹(shù)立終身教育理念。一年來(lái)，我們組織教師外出聽(tīng)示范課、觀(guān)摩課達40人次；3人次分別參加淮北師大、桐城師專(zhuān)、合肥師范等開(kāi)展的“國培——緊缺學(xué)科（小學(xué)語(yǔ)文、幼兒教師、轉崗）短期培訓訓班”；參加網(wǎng)絡(luò )“國培”學(xué)習初中11人次，小學(xué)18人次；組織安排暑期各類(lèi)培訓達xx3人次。認真做好教師繼續教育工作。鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和參加各類(lèi)提高培訓，并確保公用事業(yè)費的5%用于教師培訓學(xué)習費用。近年來(lái)，我校中小學(xué)教師學(xué)歷有了大幅度的提高，本科以上學(xué)歷44人，占教師總數的49%以上，大專(zhuān)學(xué)歷17人，中師學(xué)歷19人。

　　12、加強教科研工作。學(xué)校重視對青年骨干教師的培養。重點(diǎn)抓好近兩年特崗教師的業(yè)務(wù)提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線(xiàn)鍛煉、校間交流和上公開(kāi)課、推薦縣級優(yōu)質(zhì)課比賽等多種手段來(lái)提高他們的業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)推薦參加縣市級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽10人次、教育教學(xué)論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。

　　三、20xx年工作謀劃。（具體見(jiàn)附件表）

　　1、鄉鎮中心幼兒園收尾工程；

　　2、古塘小學(xué)爭取標準化建設項目；

　　3、鄉鎮寄宿制小學(xué)審報；

　　4、特崗教師、偏遠教師周轉房建設；

　　5、校園封閉建設（中心校、百花、普陽(yáng)）；

　　6、利用現有校舍改建1—2所村小附設幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點(diǎn)；

　　7、加快西港、花果、百花三所小學(xué)操場(chǎng)、校園道路硬化等配套設施建設。

　　四、存在問(wèn)題。

　　1、編制與實(shí)際需要不相適應。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實(shí)際需要，教師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質(zhì)教育的全面提高。

　　2、教師隊伍老齡化嚴重，全鄉50周歲以上的總計34人，其中中學(xué)8人，小學(xué)達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。

　　3、人口出生率下降，生源急劇減少。由學(xué)�！捌站拧苯y計數據顯示：在不足20xx人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著(zhù)國家計劃生育國策深入民心，這一趨勢暫時(shí)只會(huì )加劇，不會(huì )緩解，造成自20xx至20xx這五年間，小學(xué)生人數將下降4。2%左右，初中生人數將下降10。6%左右。

　　4、生源外流趨勢加劇。究其原因有三：一是隨著(zhù)異地高考政策的放開(kāi)，將有更多的孩子隨父母外出上學(xué)；二是向城區流動(dòng)學(xué)生將不斷增多，無(wú)可質(zhì)否，城區學(xué)校無(wú)論是辦學(xué)條件，還是師資力量都是我們農村學(xué)校不可比肩的。三是民辦學(xué)校的不斷興起，進(jìn)民辦學(xué)校的越來(lái)越多。民辦學(xué)校封閉管理以及學(xué)籍管理不甚規范得到了很多家長(cháng)的認可，更多圖省事的家長(cháng)趨之若鶩。

　　5、教師隊伍不穩定�，F如今，各種選招考試，導致山區教師隊伍及不穩定。山區條件艱苦，教師工資待遇又低，往往一個(gè)教師經(jīng)過(guò)三五年的成長(cháng)剛成為骨干就流失，新上崗教師雖然文化基礎知識都比較扎實(shí)，但實(shí)際工作經(jīng)驗畢竟有限，勢必會(huì )影響教師隊伍的成長(cháng)和素質(zhì)的提高，更影響了學(xué)校的可持續性發(fā)展。

　　6、學(xué)校生源下降，學(xué)校公用經(jīng)費難以維持正常的工作。自國家事項義務(wù)教育經(jīng)費保障制以來(lái)，學(xué)校經(jīng)費來(lái)源有限，特別是近年來(lái)，學(xué)生數銳減，公用經(jīng)費也急劇減少，特別是村小，真是辦學(xué)艱難。

　　7、山區教師待遇低，教師情緒不穩定，工作積極性調動(dòng)不起來(lái)。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗教師只能兩個(gè)人擠一間宿舍，給年輕教師的生活帶來(lái)諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒(méi)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題。山區除了死工資也沒(méi)有其他收入來(lái)源，況且年輕人花費較大，剛參加工作的教師入不敷出。

　　8、學(xué)校布局不盡合理，有些村小本來(lái)所轄人口少，學(xué)生數更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數學(xué)校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴重不足。

　　五、意見(jiàn)和建議。

　　1、實(shí)行大學(xué)區管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學(xué)校數量太少，也不是學(xué)校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校太少。如果，所有的學(xué)校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時(shí)不可能達到優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下，實(shí)行大學(xué)區管理模式，可有效遏制擇校熱，同時(shí)降低了山區學(xué)生愛(ài)教育的成本，減輕了老百姓的負擔。

　　大學(xué)區管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資源，做到先進(jìn)的教學(xué)理念、管理經(jīng)驗、優(yōu)秀教師等資源大家共享；可以充分利用現有條件，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益；可以提高那些非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量，最終達到優(yōu)質(zhì)學(xué)校的水平；可以讓那些既無(wú)門(mén)路也交不起擇校費的百姓子女也有機會(huì )享受到優(yōu)質(zhì)教育。

　　2、加強城鄉、校際教師交流，建立正常的教師流動(dòng)機制，真正實(shí)現教育資源共享�？h教育主管部門(mén)應制定縣域教師流動(dòng)辦法。建立縣城青年教師輪流支援農村學(xué)校制度，服務(wù)期限不低于3年，期滿(mǎn)后調回縣城。35周歲以下的教師，人人都要輪崗（包括鄉內交流）。

　　3、建立農村、邊遠地區工作的教師激勵獎勵機制，適度提高他們的教師待遇，特別是在山區一線(xiàn)辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱(chēng)，留下了深深遺憾。為此，在職稱(chēng)評定和評先評優(yōu)的指標上應予以政策傾斜。

　　4、建立寄宿制小學(xué)。以鄉鎮所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學(xué)。這樣可有效解決學(xué)生上學(xué)遠、留守兒童無(wú)人看管照料、擇校等諸多問(wèn)題。

　　5、加快教師周轉房建設，解決教師住房難問(wèn)題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉房能因地制宜，考慮實(shí)際，合理設計，發(fā)揮最大效益。

　　今后，我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導的自身建設，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì )更美好！

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