小學(xué)班主任德育年度工作總結（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任德育年度工作總結（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任德育年度工作總結1
轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗，工作中還存在許多不足。一年來(lái)，我根據校園德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效。
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強的特點(diǎn)，就應制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的`全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
二、加強學(xué)生心理健康輔導和教育。
針對此刻孩子的多數是獨生子女，不少學(xué)生存在必須的心理問(wèn)題，全體教師個(gè)性是班主任，根據學(xué)生的實(shí)際狀況，與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生，做好記錄，建立好檔案，深入了解、分析其心理狀況，家庭背景，隨時(shí)掌握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開(kāi)展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加群眾活動(dòng)中陶冶情操，培養心理承受潛力，鑄造健康的心理、健全的人格。
三、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的職責心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有職責感，也要養成對別人的職責感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和潛力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫忙小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的職責就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步，群眾的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。透過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)，我給他們匯報小孩在校園的表現以及了解在家里的表現，以到達雙向管理學(xué)生的目的。透過(guò)這樣的方法不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。這是家長(cháng)對我工作的肯定認同，也是我繼續努力的動(dòng)力。
小學(xué)班主任德育年度工作總結2
以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作。
一、加強德育隊伍的建設，營(yíng)造全員育人氛圍。
1、加強學(xué)校德育環(huán)境建設�；ù罅饨ㄔO好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期繼續實(shí)行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹(shù)立責任意識。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì )，針對存在的問(wèn)題和取得的成果和時(shí)提出批評或褒揚。
二、常規教育常抓不懈。
抓好行為規范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，少先隊組織要用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練，培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強化訓練，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習習慣的養成教育，讓學(xué)生終身受益。
三、抓好文明禮儀教育、愛(ài)國主義教育、感恩教育
1、通過(guò)舉行學(xué)校禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度，結合清明節、勞動(dòng)節等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命保守教育、中華保守美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)家長(cháng)，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對給予自身關(guān)懷和協(xié)助過(guò)的人應抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人。
四、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據學(xué)生的特點(diǎn)，合理布置活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的'德育養成程序，以培養學(xué)生的競爭和誠信自立的意識。
五、加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充沛利用每一節班會(huì )課，認真設計班會(huì )內容，寫(xiě)好教學(xué)設計，多講身邊人，身邊事。
2、加強班級文化建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色。
3、以活動(dòng)為載體，在班級、年級中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭當文明小學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和主人翁意識。
六、提高學(xué)科德育滲透功能。
繼續開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充沛發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養相統一，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉化為發(fā)憤學(xué)習，積極向上的內在動(dòng)力。
七、抓好“三結合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。
重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(cháng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家教征文等活動(dòng)，開(kāi)展家教推薦。班主任做好家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。利用家校通平臺，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求，使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下，能夠沿著(zhù)正確的軌跡前行。
八、法制教育、心理健康教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。
充沛利用法制教育報告會(huì )、班會(huì )課、國旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，增強法律意識和法制觀(guān)念，使學(xué)生知法、懂法、守法；做好學(xué)生心理的疏導，教師要積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，充沛利用班會(huì )課，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
九、重視科技教育。
科普活動(dòng)，旨在培養和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
十、繼續抓實(shí)體育衛生工作。
堅持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操加強檢查。做好污染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生打掃除，設定每周五為學(xué)校清潔日。
十一、平安教育。
通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立平安意識，教育和引導學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通平安教育，加強防范意識教育，創(chuàng )立平安文明的學(xué)校。
十二、開(kāi)展少年軍校特色活動(dòng)。
少年軍校是我校的品牌特色活動(dòng)，本學(xué)期積極開(kāi)展各種形式多樣的活動(dòng)，如隊列競賽。
小學(xué)班主任德育年度工作總結3
轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗，工作中還存在許多不足。一年來(lái)，我根據學(xué)校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效�，F總結如下：
一、把愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義、根基品格教育放在首要地位。
把愛(ài)國主義教育與學(xué)生的日常行為規范相結合，利用升國旗以及五一、六一、七一等節假日，對學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的教育活動(dòng)。以黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、櫥窗為陣地，大力宣傳討論。利用學(xué)校辦手抄報的形式，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生的責任心和愛(ài)國主義情感，增強民族自信心和自豪感，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其次，聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實(shí)際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要！
二、加強學(xué)生心理健康輔導和教育。
針對現在孩子的多數是獨生子女，不少學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題，全體教師特別是班主任，根據學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生，深入了解、分析其心理情況，家庭背景，隨時(shí)掌握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開(kāi)展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動(dòng)中陶冶情操，培養心理承受能力，鑄造健康的心理、健全的.人格。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)，我給他們匯報孩子在學(xué)校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過(guò)這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。這是家長(cháng)對我工作的肯定認同，也是我繼續努力的動(dòng)力。
我深深感到：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長(cháng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎教育，基礎工程事關(guān)重大，只有小學(xué)生的德育工作做好了，才能培養出有用的人，有益社會(huì )發(fā)展的人。
小學(xué)班主任德育年度工作總結4
本學(xué)期我擔任了五（5）班的數學(xué)教學(xué)工作，數學(xué)是基礎教育的一門(mén)重要學(xué)科，怎樣在數學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育？我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試：
首先了解學(xué)生的情況。
在原任班主任孫老師的熱情幫助下，我很快掌握了關(guān)于班級的背景、學(xué)生的表現、家庭情況等重要資料。這些資料對我制訂德育工作目標和重點(diǎn)、開(kāi)展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過(guò)與學(xué)生談心、與家長(cháng)交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生和家長(cháng)了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系，開(kāi)展德育教育工作。
其次要充分發(fā)揮數學(xué)教師在教學(xué)中的人格魅力。
教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著(zhù)重要影響的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規定�！苯處煹乃枷�、信念、品質(zhì)、作風(fēng)、行為等，每時(shí)每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著(zhù)學(xué)生，在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡，從而使學(xué)生的靈魂得到凈化，品質(zhì)得到陶冶。這種身教比任何言教和規章制度的作用都大。比如，為了上好一堂數學(xué)課，我做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段。課堂上，教師那優(yōu)美的板書(shū)設計、流暢的`語(yǔ)言表達、自然的教學(xué)儀態(tài)，不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快，無(wú)形中給學(xué)生美的感染，陶冶他們的情操，而且還會(huì )使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì )到一種責任感，這樣對他們以后的學(xué)習工作都有巨大的榜樣感召力。
第三，充分開(kāi)放數學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習情趣。
在教學(xué)中，我經(jīng)常結合教學(xué)內容，用實(shí)例說(shuō)明數學(xué)在日常生活和社會(huì )主義現代化建設中的廣泛應用，使學(xué)生看到數學(xué)知識的實(shí)用價(jià)值，逐步認識到學(xué)數學(xué)的重要意義。例如，在教學(xué)《積的近似值》時(shí)，我問(wèn)孩子：你們去過(guò)超市嗎？生：去過(guò)。我接著(zhù)問(wèn)：你在超市里發(fā)現了什么？學(xué)生開(kāi)始時(shí)只能回答一些與數學(xué)無(wú)關(guān)的發(fā)現。我就引導他們：“想一想超市的價(jià)簽，你能發(fā)現什么？”學(xué)生思考片刻，便紛紛匯報：“超市的價(jià)簽上都是標的兩位小數�！薄斑@是為什么呢？”我問(wèn)道。有的反應比較快的學(xué)生說(shuō)道：“因為我們的錢(qián)最小的是分，用小數表示就是兩位小數�！蔽铱洫劦剑骸罢f(shuō)的真好！可是我們計算出來(lái)的小數位數比較多，有時(shí)在實(shí)際生活中用不到，所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習新的本領(lǐng)——求積的近似值�！遍_(kāi)放的數學(xué)教學(xué)，使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實(shí)際中經(jīng)常要碰到各種數學(xué)問(wèn)題。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習新知識的情趣，燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數學(xué)知識的愿望和自信心。
第四，充分利用數學(xué)教材挖掘豐富的德育素材。
小學(xué)數學(xué)教材中，含有大量思想教育因素，是對學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材。教師在教學(xué)數學(xué)知識的同時(shí)，要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機地、潛移默化地滲透思想教育。例如，在教學(xué)《簡(jiǎn)易方程》一課時(shí)，我利用書(shū)中的“你知道嗎？”使學(xué)生了解約2000年前，中國的古代數學(xué)著(zhù)作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會(huì )用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學(xué)習的責任感和自覺(jué)性。另外，在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分數的意義和讀、寫(xiě)法》中，他利用一組含有百分數的句子“日本的森林覆蓋率高達67%，但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子；我國森林覆蓋率為12%，卻對日本大量出口一次性筷子�！睂W(xué)生進(jìn)行了思想教育，是學(xué)生認識到我國的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節是值得我借鑒的好辦法！
最后應充分結合數學(xué)學(xué)習過(guò)程加強學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)培養。
在數學(xué)教學(xué)中加強德育，不僅要有目的地結合教材內容滲透德育，而且要注意培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。個(gè)性品質(zhì)培養應融入數學(xué)學(xué)習、思考、作業(yè)等過(guò)程中。個(gè)性品質(zhì)主要包括：
1、實(shí)事求是，言必有據。數學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，因而是最講真實(shí)的一門(mén)科學(xué)，數學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴密和抽象。
2、堅韌不拔，頑強拼搏。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和明確學(xué)習目的，激發(fā)他們刻苦頑強的精神。
3、一絲不茍，嚴肅認真。教師要通過(guò)備課與講課、作業(yè)的批改與講評、考試命題與閱卷、課外輔導等教學(xué)工作中認真負責的態(tài)度去影響和感染學(xué)生；同時(shí)嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔、認真練習、質(zhì)疑問(wèn)難、有錯必改；培養學(xué)生一絲不茍，嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。
4、獨立思考，勇于創(chuàng )新。教育學(xué)生對每一個(gè)數學(xué)結論或結果都不要盲目接受，死記硬背，生搬硬套，而要想一想為什么成立，是不是確有道理，搞清來(lái)龍去脈。使學(xué)生了解在一個(gè)數學(xué)概念出現后還會(huì )不斷發(fā)展、不斷完善。一個(gè)數學(xué)問(wèn)題往往有多種解決途徑。通過(guò)對數學(xué)概念、內涵與外延的深入鉆研和探討，通過(guò)將一個(gè)數學(xué)問(wèn)題經(jīng)過(guò)各種變換，轉化而引入另外問(wèn)題的做法；通過(guò)一題多解，一題多變的訓練，發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
總之，在數學(xué)教學(xué)中，教師除了向學(xué)生傳授數學(xué)知識外，還應注重滲透德育。當然，在數學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性，不能喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要各科教師合力，結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，長(cháng)期精心的培養，堅持不懈的努力，持之以恒的滲透，定會(huì )綻開(kāi)燦爛的德育之花！
小學(xué)班主任德育年度工作總結5
本學(xué)期，根據學(xué)期初德育工作計劃，我校以《小學(xué)生日常行為規范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織班主任學(xué)習《中小學(xué)班主任職業(yè)道德規范》等，使班主任具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社會(huì )、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教班主任和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、眼保健操、課間操、自行車(chē)排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規，并把禮儀常規的評價(jià)細化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責；學(xué)校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的'行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱(chēng)號。
四、繼續深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監測、發(fā)現病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導等；校長(cháng)利用晨會(huì )從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會(huì )讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀(guān)地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注，如何培養小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著(zhù)力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動(dòng)為載體，增強德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)：
1、開(kāi)設體育活動(dòng)周，相應陽(yáng)光體育
針對學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽，通過(guò)比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會(huì )
經(jīng)過(guò)精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會(huì )，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過(guò)參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳
加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實(shí)現宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)只能代表過(guò)去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
小學(xué)班主任德育年度工作總結6
本學(xué)期，我擔任五年級四班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的`孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補課，讓他們及時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
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