年度先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡總結
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的年度先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡總結，希望對大家有所幫助。
年度先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡總結1
我叫白云杰，從20xx年3月參加工作，郎德公司是我參加工作的起始點(diǎn)到現在2017年已經(jīng)過(guò)去了4個(gè)春秋。在20xx年度中， “責任”一直是我工作的宗旨，我嚴格要求自己，做到謹小慎微。在這08年無(wú)論從技術(shù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導的正確引導和幫助，使我在工作能力上得到提高，學(xué)習方向上得到明確，工作態(tài)度上完全有所端正�；仡欉@一年，因公司發(fā)展、工作的需要服從領(lǐng)導的組織安排與調配。與公司共同繁榮，艱苦奮斗，以自己的責任心勤學(xué)習、勤反思方式來(lái)使自己的技術(shù)水平不斷提高。工作中我們同事之間互相交流，總結經(jīng)驗共同進(jìn)步。因不斷地努力和進(jìn)取，這為我以后的工作發(fā)展打下了良好地基礎。在安全生產(chǎn)的前提下做好本職工作按時(shí)上下班 不曠工。積極參與公司組織的各項活動(dòng)，在安全生產(chǎn)任務(wù)當中 按時(shí)完成領(lǐng)導所安排的生產(chǎn)工作與提前完成生產(chǎn)任務(wù)。
20xx年3月 車(chē)間下達生產(chǎn)任務(wù)切三半環(huán)，操作者用的是單個(gè)加工程序（如：一個(gè)毛坯件加工5個(gè)成品，加工10個(gè)毛坯件就是50個(gè)成品就需要裝卡50次平移10次才能完成）加工操作起來(lái)特別繁瑣效率低 我就提出用子程序試加工 ，結果很成功（加工10個(gè)毛坯件裝卡10次不用平移就能完成）這樣就大大的提高了生產(chǎn)效率減少了操作者的工作時(shí)間。且在后來(lái)的生產(chǎn)過(guò)程當中得到了廣泛應用，有力的提高了生產(chǎn)工作效率 即簡(jiǎn)單又實(shí)用 受到了領(lǐng)導和同志們的好評。
20xx年已然過(guò)去，但是未來(lái)的一年又是以今天作為一個(gè)起點(diǎn)，新目標、新的挑戰，就應該有新的起色，在新的一年中我將繼續努力工作，、勤學(xué)習、勤總結，完善自己的不足。20xx年已經(jīng)到來(lái)，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新的一年里續寫(xiě)人生新的輝煌！我期待自己能為公司新的輝煌，添上小小的一畫(huà)。為此，我在以后的工作中會(huì )努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，以更好的效率做好每一項工作來(lái)回報領(lǐng)導對我的信任
年度先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡總結2
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教師年度考核個(gè)人工作總結模板--超實(shí)用。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的'工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣，對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意"兩手抓"：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展"伸出你的雙手，幫助你的朋友"的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
年度先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡總結3
楊同志自1998年到滬工作以來(lái)一直扎根上海，多次參加重大工程項目建設，潛心經(jīng)營(yíng)、管理工作。該同志技術(shù)基礎好、管理思路多，組織能力強，出色的工作取得了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的雙豐收。
1．開(kāi)拓創(chuàng )新，以技術(shù)進(jìn)步提高服務(wù)水平
在大型冶金工程建設中，測量專(zhuān)業(yè)是重要的服務(wù)保障專(zhuān)業(yè)之一。一鋼不銹鋼工程建設周期長(cháng)，新區與老區的銜接，先施工與后施工廠(chǎng)房及設備的銜接，連續生產(chǎn)線(xiàn)的高精度安裝，測量精度要求比一般市政工程提高一倍以上，對測量、施工、監理等單位的測量水平是重大考驗。應工程指揮部的要求，我院承擔了一鋼不銹鋼工程新老廠(chǎng)區坐標高程系統建立與復測，廠(chǎng)房及行車(chē)軌道銜接等重要技術(shù)保障課題。楊宜清同志負責項目經(jīng)營(yíng)、管理及技術(shù)總成。由于該項目時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，又沒(méi)有可供直接借鑒的資料，楊宜清同志就組織技術(shù)人員積極走訪(fǎng)兄弟單位與大專(zhuān)院校，找同行共同探討技術(shù)方案，夜已繼日地搜集、整理了大量資料，會(huì )同其他技術(shù)人員制定出“全過(guò)程監控測量法”方案，成功地利用現有設備解決了工程施工中的高精度測量保障問(wèn)題，獲得工程指揮部的高度評價(jià)。
2．拼搏奉獻，以身作則打造團隊精神
一個(gè)人的力量是有限的，而眾人的力量是無(wú)窮的。楊宜清同志不僅自己敢于拼搏奉獻，而且凝聚了整個(gè)團隊拼搏向上的精神。寶鋼寬厚板連鑄工程既是上海市重點(diǎn)工程，也是寶鋼集團的戰略工程，為了優(yōu)質(zhì)高效的完成該項目的勘察工作，楊宜清同志在工程一開(kāi)始就提出，重點(diǎn)工程重點(diǎn)打造團隊精神，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，充分發(fā)揚老一輩勘察工作者不怕苦、不怕累、大團結、大協(xié)作的精神。
楊宜清同志白天抓現場(chǎng)生產(chǎn)指揮，晚上組織有關(guān)人員討論優(yōu)化工作方案。在工程實(shí)踐中，楊宜清同志要求各協(xié)作部門(mén)采用換位思考，相互出主意，想對策。在楊宜清同志的帶動(dòng)下，大團結、大協(xié)作的精神深入人心，工程進(jìn)度與質(zhì)量全部達到優(yōu)秀。
3．奮力進(jìn)取，以人為本創(chuàng )建學(xué)習型組織
楊宜清同志十分注重在工作中不斷的學(xué)習提高，在身居領(lǐng)導崗位及年近五十的情況下，仍然努力學(xué)習英語(yǔ)，積極進(jìn)行注冊巖土工程師備考，自覺(jué)進(jìn)行各種管理理論的學(xué)習并認真實(shí)踐。楊宜清同志多次組織有關(guān)人員并親自帶隊到武漢大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、南京河海大學(xué)等單位學(xué)習新知識、新理論。在他的帶動(dòng)下，大家積極學(xué)習，比學(xué)趕幫超蔚然成風(fēng)。
總之，楊宜清同志是我院敬業(yè)奉獻、開(kāi)拓進(jìn)取的典范。
年度先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡總結4
先進(jìn)教研組長(cháng)成紅艷事跡材料成紅艷，現任桑溪鎮中心小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)，少先隊輔導員。
參加工作四年來(lái)，一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤學(xué)上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)工作中取得顯著(zhù)成績(jì)。
我校以高校課堂為契機，立足本校實(shí)際，以勤奮務(wù)實(shí)為理念，以培養研究型、學(xué)習型、創(chuàng )新型教師隊伍為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研修工作。
一、加強制度管理，確�！靶１窘萄小庇行蜻M(jìn)行
1、建立校本教研，討論和學(xué)習制度。
規定每周二教師進(jìn)行組內教研，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，觀(guān)看專(zhuān)家教師優(yōu)秀教學(xué)視頻，加強教師教育教學(xué)理論基礎。
2、建立每學(xué)期的教學(xué)展示課活動(dòng)制度。
每學(xué)期每位教師以多媒體技術(shù)運用，打造高效課堂為主題在全校進(jìn)行教學(xué)展示。要求同學(xué)科教師必聽(tīng)，課后所有教師、聽(tīng)課教師進(jìn)行反思、研討，尋找教師的閃光點(diǎn)和不足，在交流研討中得到提升。
二、深入研究，提高“校本研修”的工作實(shí)效
�。ㄒ唬�、加強校本研修理念：
我校的校本研修工作本著(zhù)抓實(shí)，抓細，抓具體的態(tài)度，以問(wèn)題牽動(dòng)管理，以教學(xué)過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為為對象，研究和解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
�。ǘ�、抓準常規教學(xué)問(wèn)題：
多年來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)在我校能夠獨擋一面，我校以打造特色課堂為切入點(diǎn)，本著(zhù)“殊途同歸”的獨特理念，使每位語(yǔ)文教學(xué)都初步形成自己獨特的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的語(yǔ)文思維能力在不同的學(xué)習模式中得到提高。但是作為一名優(yōu)秀的班主任兼語(yǔ)文教師，在擁有較強的教學(xué)能力的同時(shí)，也要有后事的語(yǔ)文的語(yǔ)文教學(xué)工地，培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。所以我校確定了教研工作的主題：讓長(cháng)項不長(cháng)，短項不短，在不斷深化語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、注重實(shí)效的教研活動(dòng)：
語(yǔ)文教師的成長(cháng)是一個(gè)緩慢而又充滿(mǎn)挑戰的過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，面對不同的學(xué)生，不同的教材，總會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題就要采取快捷、有效的辦法解決問(wèn)題。所以，我校開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師語(yǔ)文教學(xué)能力的的提升。每次組織的教研活動(dòng)都主題鮮明，有針對性，有實(shí)效性，形成系列化，我們的追求就是務(wù)實(shí)、具體，力求讓每位教師在活動(dòng)中有所收獲，有所提升。
1、既實(shí)又新的語(yǔ)文教研活動(dòng)
為了提高語(yǔ)文可談的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，增強學(xué)生的文化底蘊，解決學(xué)會(huì )僧學(xué)習語(yǔ)文時(shí)所遇到的問(wèn)題及教師在教學(xué)中的困惑，我們將山區小學(xué)薄弱的多媒體技術(shù)與閱讀教學(xué)及字詞教學(xué)相結合進(jìn)行研究。確定以多媒體技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式和如何提高小學(xué)中高段學(xué)生閱讀能力為主題進(jìn)行深入研究。
分環(huán)節進(jìn)行，即“教師自學(xué)，專(zhuān)題培訓，觀(guān)摩課、課堂教學(xué)輪聽(tīng)、反思研討等。
教師自學(xué)。教師按照研究?jì)热葸M(jìn)行自學(xué)，將學(xué)習內容記在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記上，定期抽查，每學(xué)期末有教研組進(jìn)行統一檢查檢查。
規定每年每位教師至少讀兩本教育名著(zhù)。這樣做既可以教師在參加教研活動(dòng)時(shí)奠定厚實(shí)的理論基礎，也為教研活動(dòng)做好充分的準備。
專(zhuān)題培訓。以”請進(jìn)來(lái)“為手段，請對子學(xué)校的專(zhuān)家教師來(lái)校做專(zhuān)題講座。本校業(yè)務(wù)領(lǐng)導，骨干教師圍繞教研主題，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，教材實(shí)際，課堂時(shí)間等方面進(jìn)行站體培訓，解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困惑、解決教師的教學(xué)所需，通過(guò)培訓來(lái)夯實(shí)教師的理論基礎，使教師有自己的教學(xué)思路，為課堂教學(xué)打開(kāi)穩固的基礎。
觀(guān)摩課。以“走出去”為途徑。到對子學(xué)校專(zhuān)家課。本校教師做課堂教學(xué)展示，為全校教師引路。
教學(xué)輪聽(tīng)。在骨干教師做示范課后，在本校就語(yǔ)文教師的教學(xué)水平進(jìn)行拉練，進(jìn)行全校輪聽(tīng)。
反思研討�；顒�(dòng)后，進(jìn)行反思研討，對活動(dòng)能夠進(jìn)行升華。
主要分為自我反思和聽(tīng)課后反思。反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，汲取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，犯法，深刻剖析教學(xué)中存在的問(wèn)題，取長(cháng)補短“；教師間研討交流，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)、完善語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、富有特色的校際交流
與同鎮小學(xué)進(jìn)行同課異構活動(dòng)，與臨縣西鄉學(xué)校進(jìn)行校際交流，共同探討高效課堂的打造。
自參加工作以來(lái)，在教學(xué)中，求真務(wù)實(shí)，勤勤懇懇，在過(guò)程中不怕麻煩，嚴格要求自己，注重鉆研，才真正有實(shí)效。教研工作更需要這種塌實(shí)肯干的精神，把每個(gè)環(huán)節做實(shí)、做具體，從而提升自己的教學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生。
自己的努力受到了大家的肯定和表?yè)P。20xx年在全縣教師說(shuō)課比賽中榮獲三等獎。20xx年在全縣賽教中榮獲一等獎，多次被學(xué)校評為先進(jìn)工作者及“教學(xué)能手“稱(chēng)號�！甭仿湫捱h兮“教育是一條不斷發(fā)展自己，尋找自己的路。在以后的工作中，我會(huì )繼續本著(zhù)”務(wù)實(shí)、勤奮、求真“的態(tài)度，努力工作，爭取更大的自我提升。
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