年度學(xué)期工作總結15篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的年度學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度學(xué)期工作總結1
本學(xué)期，我們以貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若意見(jiàn)》為工作主線(xiàn)，以落實(shí)區局“11135”實(shí)效工程為工作重點(diǎn)，以文明班集體，文明學(xué)生評選活動(dòng)為載體；以腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，任勞任怨的態(tài)度完成了本學(xué)期的德育教育工作�？偨Y如下：
一、本學(xué)期以落實(shí)區“11135”實(shí)效工程和以責任教育為主線(xiàn)，繼續深化落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)生良好的行為習慣養成教育。開(kāi)展了：
�。�、好習慣伴我成長(cháng)、“責任伴我成長(cháng)，使命與我同行”主題班校會(huì )、黑板報、手抄報等系列活動(dòng)，進(jìn)行了學(xué)生個(gè)人良好行為承諾和班級良好行為承諾的活動(dòng)。
�。�、七年級進(jìn)行了邁好青春第一步；八年級進(jìn)行了成長(cháng)與交往和“人生如四季，花季最美麗”青春期主題教育活動(dòng)；九年級進(jìn)行畢業(yè)誓師大會(huì )和揚理想之帆，達成功彼岸的主題教育活動(dòng)及文明離校教育。
�。�、結合區局要求，組織學(xué)生觀(guān)看了“廉潔教育、西藏今昔”的教育主題片。
二、開(kāi)展了“迎建國xx周年，歌頌祖國”的讀書(shū)系列活動(dòng)的班校會(huì )、手抄報、黑板報、及演講比賽和利用晨讀進(jìn)行“給女兒的一封信”和“自律的力量”的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生了解祖國、熱愛(ài)祖國、為祖國感到自豪和通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生達到自我教育的過(guò)程。
三、根據學(xué)生的心理狀況，不斷地發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用。在心理健康教育上，結合畢業(yè)班學(xué)生的表現，請三中的李騰老師來(lái)給全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理團體輔導；對七、八年級針對不同的情況分成兩批不同的學(xué)生，蘇瑞老師進(jìn)行疏導，及時(shí)調整個(gè)別學(xué)生在男女交往上存在的`困惑。
四、充分發(fā)揮“三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò )的功效，與學(xué)校所屬社區、派出所、空軍部隊建立共建協(xié)議。不斷補充完善德育網(wǎng)頁(yè)內容，并增加學(xué)生和家長(cháng)游覽和點(diǎn)擊率，使家校教育有機的結合起來(lái)。
五、以“主體－揚長(cháng)－發(fā)展”的辦學(xué)理念，指導我們的工作，充分揚學(xué)生之長(cháng)，充分為學(xué)生的成長(cháng)提供空間，我們本學(xué)期不僅完成了市、區、校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體的評選，而且每月的文明班集體、文明學(xué)生的評選也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩定，根據揚長(cháng)教學(xué)理念進(jìn)行了“校園之星”的評選和隨時(shí)對為學(xué)校做出貢獻的班級和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P，起到了鼓勵和鞭策的作用。
六、進(jìn)行了以“安全了我們才能更快樂(lè )”，騎車(chē)、行走、乘車(chē)的安全、嚴禁管制刀具進(jìn)校園等法制安全教育，為學(xué)生的成長(cháng)指明了道路。
七、每周定期召開(kāi)班主任會(huì )，加強班主任及助理班主任的工作培訓，本學(xué)期有一名班主任進(jìn)入區名班主任決賽，每位助理班主任完成一節班會(huì )課展示，推出四節優(yōu)秀班會(huì )課。
八、對新七年級新生分兩批六次進(jìn)行了解八十中學(xué)的歷史、學(xué)習《八十中學(xué)學(xué)生在校一日生活常規要求》及培養學(xué)生坐、立、行、說(shuō)的文明禮貌禮儀的良好行為習慣的教育。
九、舉行了九年級畢業(yè)班誓師會(huì )、離校教育、學(xué)生檔案基本完成。
十、義務(wù)教育現代化學(xué)校檢查的檔案基本整理完畢。
十一、在本學(xué)期的德育教育工作中，我們的德育團隊充分發(fā)揮了團結協(xié)作、相互補臺、教育輻射面廣，學(xué)生的精神面貌、校容校貌、校門(mén)前秩序都得到了明顯的改善和提高。
以上是本學(xué)期德育工作總結，在我們看到取得成績(jì)的同時(shí)，我們還存在一些不足。如：在文明班集體評選工作當中，如何發(fā)揮、調動(dòng)年級組長(cháng)的作用和各年級活動(dòng)還有待加強。在今后工作中，我們繼續按照德育工作的主動(dòng)性、針對性、實(shí)效性，不斷創(chuàng )新德育工作。使家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意。
年度學(xué)期工作總結2
本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過(guò)團結協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項工作。家長(cháng)工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著(zhù)重匯報一下。
本學(xué)期，在園方發(fā)放問(wèn)卷的基礎上，為真正達到整改目的，經(jīng)班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長(cháng)需求信息問(wèn)卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的.事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動(dòng)？
4、您的孩子每天回家后與您談?wù)撚變簣@的事情嗎？
5、您覺(jué)得對于大班孩子應培養孩子哪些方面的能力？如：學(xué)習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的問(wèn)卷，將問(wèn)卷結果進(jìn)行匯總。許多家長(cháng)認為小型座談會(huì )和個(gè)別交談更便于家長(cháng)與老師的溝通。31份問(wèn)卷中最想了解孩子在園學(xué)習活動(dòng)的為29人，交往情況的為21人，關(guān)心進(jìn)餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學(xué)知識的為22人，愿意參加開(kāi)放活動(dòng)的為20人；只有少數家長(cháng)愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進(jìn)薄弱環(huán)節，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長(cháng)交流其最為關(guān)心的問(wèn)題等等，使我們的家長(cháng)工作有了明顯提高。
年度學(xué)期工作總結3
工作十年以來(lái)，今年是第一次教一年級，如何成為孩子知識的啟蒙者、習慣的培養者，完成幼小銜接，成為擺在我面前的首要難題。在這四個(gè)月里，我不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，結合自己班的實(shí)際情況和個(gè)人的性格特點(diǎn)，終于對一年級班主任工作有了粗淺的認識。和往年相比今年的工作有些不一樣。
面對一群依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差的一年級小孩除了當老師我還要當媽媽。不會(huì )拉拉鏈，不會(huì )系鞋帶，遇到困難不想怎么解決，而是嚎啕大哭。剛開(kāi)始我會(huì )一個(gè)個(gè)的照顧，但馬上意識到這樣不行。我會(huì )布置作業(yè)——今晚回家學(xué)習系鞋帶，然后第二天及時(shí)檢查。大力表?yè)P那些通過(guò)努力學(xué)會(huì )自理的孩子。我甚至給我班五歲的史佳琪布置作業(yè)——學(xué)習把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。無(wú)微不至的照顧是必要的但更重要的是幫他們長(cháng)大，這點(diǎn)得到了家長(cháng)的大力支持。在教學(xué)上也是一個(gè)全新的開(kāi)始。這不只是教學(xué)內容上的“新”，更主要的是教學(xué)方法上的不同。我拜上幼兒園的女兒為師，學(xué)手指操，小歌謠。學(xué)“數的分成”時(shí)我編了“分成游戲”，學(xué)“認識時(shí)鐘”時(shí)，我領(lǐng)孩子們做時(shí)鐘操。我模仿少兒節目主持人的樣子，和孩子們互動(dòng)，把孩子們吸引到課堂上來(lái)，讓他們愛(ài)上學(xué)習�？鋸埖谋砬�，幽默的肢體語(yǔ)言，穿插著(zhù)行為習慣口訣，我的課堂再不是當年“像老學(xué)究講座”一樣枯燥無(wú)味了。校領(lǐng)導聽(tīng)過(guò)課后，說(shuō)：“沒(méi)想到沈銳角色轉變的這么快�！边@是對我的鼓勵，也增加了我教好一年級的信心。這樣有趣的課堂讓我樂(lè )在其中。受到語(yǔ)文口語(yǔ)交際課的啟發(fā)，我每周進(jìn)行“我該怎么辦”為主題的晨會(huì )。如“作業(yè)簿弄丟了，我該怎么辦？”“忘記帶書(shū)了，我該怎么辦？”等等。不是一味的說(shuō)教，而是讓大家討論，看看怎么辦才是最好的'。
既鍛煉了孩子們的表達能力，又教會(huì )他們遇到困難要動(dòng)腦筋想辦法。我在他們身邊陪他們長(cháng)大。以前我不喜歡和家長(cháng)聯(lián)系，認為找家長(cháng)是教師沒(méi)能力的表現。這學(xué)期我體會(huì )到及時(shí)與家長(cháng)溝通十分重要。我記得第一天送女兒上幼兒園時(shí)的心情，將心比心，我理解家長(cháng)的那份惦記。要讓家長(cháng)放心就要讓她們知道孩子的在校情況，并交換對孩子教育方面的一些想法。平時(shí)通過(guò)電話(huà)短信和家長(cháng)聯(lián)系，爭取第一時(shí)間得到家長(cháng)的信任，支持和配合。每天放學(xué)后，我也和來(lái)接孩子的家長(cháng)做短暫的溝通，改變以往教師報喜不報憂(yōu)的情況。這個(gè)班是我所教班級中班額最小的，卻是我遇到的特殊孩子最多的班級。腦癱患兒馮璽彰，從無(wú)奈接受他，到真心喜歡他。我被孩子強烈的求學(xué)愿望感動(dòng)，被馮奶奶為孫兒的執著(zhù)付出感動(dòng)，于是我加入了愛(ài)的行列，付出愛(ài)，感受愛(ài)。先天弱視高心蕊，坐在第一排仍看不到黑板上上的字，我把桌子擺到了黑板下面，手把手地教她寫(xiě)字。五周歲的史佳琪，這是個(gè)聽(tīng)不明白話(huà)的幼兒園兒童，被心比天高的父母送進(jìn)了學(xué)校，結果是孩子家長(cháng)老師都很累。沒(méi)人管的胡雪峰，只有父親一個(gè)親人，卻不在身邊。
別人穿棉服，他穿厚厚的羽絨服；十月末的天氣，他穿著(zhù)小絨衣站在風(fēng)中發(fā)抖；被寄宿班的大孩子欺負沾了滿(mǎn)頭的尿……我是一個(gè)母親，看到這樣的情況怎能不心疼，而能做的也只有盡自己的微薄之力讓他感到點(diǎn)溫暖了。還有那幾個(gè)入學(xué)時(shí)就打算明年重念的小小孩兒。我，痛并快樂(lè )著(zhù)。當一年級的班主任最累，當一年級班主任最快樂(lè )！通過(guò)這四個(gè)月的工作，我更感到了這是一項艱巨又辛苦的工作，要做好一年級班主任任重而道遠。我會(huì )繼續向經(jīng)驗豐富的老師請教，結合自身特點(diǎn)，努力做一名優(yōu)秀的低年級班主任。
年度學(xué)期工作總結4
開(kāi)學(xué)以來(lái)，雖然新學(xué)期的學(xué)習任務(wù)繁重，但學(xué)生好像還沒(méi)有從漫長(cháng)的暑假狀態(tài)中調整過(guò)來(lái)。為了使學(xué)生能較快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在班會(huì )上我先和學(xué)生一起制定了班級的學(xué)習、勞動(dòng)等工作計劃，并督促每個(gè)人都遵守，并且注意加強學(xué)生的思想工作，隨時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習上的困難，糾正不良習慣。
進(jìn)入二年級后，在課堂上相比于一年級我也進(jìn)行了改革，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現。我大膽放手，凡是學(xué)生能說(shuō)的，凡是學(xué)生能做的，能自己學(xué)會(huì )的`，我都給他們充分的時(shí)間和空間去練習。通過(guò)小組合作學(xué)習不能完成的，我及時(shí)給予點(diǎn)撥，真正讓學(xué)生自己成為學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者。比如：在教學(xué)《古詩(shī)兩首》這一課時(shí)，在學(xué)生初讀詩(shī)句之后，我沒(méi)有馬上幫助學(xué)生分析，而是讓他們提出不明白的問(wèn)題，學(xué)生紛紛提問(wèn)：作者哪個(gè)朝代？為什么寫(xiě)這首詩(shī)？詩(shī)句的意思？我先讓他們看自己搜集的資料，然后選擇感興趣的問(wèn)題，小組討論，集中大家的智慧解決問(wèn)題。在匯報交流討論結果時(shí)，各個(gè)答案也都呈現出來(lái)了，課文重點(diǎn)、難點(diǎn)也就迎刃而解了。在課堂教學(xué)之后，我經(jīng)�；匚秾W(xué)生們解決問(wèn)題的方法和精彩的回答，以及創(chuàng )新思維的不足之處等等，進(jìn)行反思，每天實(shí)踐一點(diǎn)，反思一點(diǎn)，使自己不斷在反思中成長(cháng)。
我班的學(xué)生大部分是曲師大老師的子女，在識字閱讀上有著(zhù)比大學(xué)外的孩子得天獨厚的優(yōu)勢，大多孩子都喜歡閱讀課外書(shū)，我鼓勵學(xué)生每天閱讀課外書(shū)，《金色的小船》是我們這學(xué)期配套的語(yǔ)文讀物，我布置學(xué)生每天一課，并標畫(huà)出好詞佳句，讓學(xué)生養成積累詞句的好習慣，而且也擴大了學(xué)生的知識面。
當然在教學(xué)工作當中，也存在一些不足之處，比如：語(yǔ)文園地里的口語(yǔ)交際，讓學(xué)生制作秋游計劃，有一大部分學(xué)生沒(méi)能很好地完成，這有待以后多多實(shí)踐和指導。
年度學(xué)期工作總結5
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的`學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
年度學(xué)期工作總結6
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉瞬間，半年的歲月又從我忙忙碌碌的身影中逝去�；厥走@半年的教育教學(xué)工作，使我感受頗豐。
一、班級管理方面
1、熱愛(ài)學(xué)生，研究學(xué)生
我認為，帶著(zhù)一顆愛(ài)心去了解學(xué)生，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和研究學(xué)生包括兩個(gè)方面：
首先了解和研究學(xué)生的個(gè)性及其差異。如學(xué)習態(tài)度、興趣愛(ài)好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多觀(guān)察、多談心、多家訪(fǎng)。
其次了解全班學(xué)生整體的情況，既共性。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現情況。這樣做起工作來(lái)能因材施教，學(xué)生才能對你敞開(kāi)心扉，雕刻學(xué)生的心靈。
2、以心靈溝通激活內心需求
讓學(xué)生感到我是可親、可信、可靠的朋友:當學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們得到的是認可；當學(xué)生獲得成功時(shí)，我給予的是贊賞；當學(xué)生受到委屈時(shí)，我給予的是安慰；當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我給予的是寬容；當學(xué)生遇到挫折時(shí)，我讓他得到的是鼓勵；當學(xué)生有某一興趣時(shí)，我給予的是支持……
班主任工作的重點(diǎn)，是培養一個(gè)積極向上，充滿(mǎn)活力的集體，使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛(ài)這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護下，能力得到提高。為此，我從營(yíng)造良好的環(huán)境和學(xué)習氣氛入手，精心培養這個(gè)班集體。用教師無(wú)言的勞動(dòng)深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如：我從不隨便扔掉一個(gè)粉筆頭，不亂扔紙屑，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動(dòng)，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規、班訓懸掛在墻上，十分醒目。無(wú)論學(xué)校布置的大事小事我都認真對待，向學(xué)生說(shuō)明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂(lè )意參與，也敢于競爭。
3、在活動(dòng)中育人
俗話(huà)說(shuō)：“活動(dòng)、活動(dòng)，班級要想‘活’，就要讓學(xué)生‘動(dòng)’。沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育�！北緦W(xué)期學(xué)校組織了“為貧困生獻愛(ài)心活動(dòng)”，全班同學(xué)積極踴躍，體現了一方有難，多方支援的精神。
二、 教育教學(xué)方面
1.尊重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛(ài)心來(lái)感召他們。有位哲人說(shuō)：“在大森林里，讓每一只鳥(niǎo)兒都歌唱，不只是百靈鳥(niǎo)獨唱；讓每一朵花都開(kāi)放，不只是牡丹獨放�！边@不正是學(xué)校教育要面向全體的`目標體現嗎？我們要厚愛(ài)學(xué)習有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開(kāi)的花蕾，給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們常常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察、分析、談話(huà)，與任課教師、家長(cháng)聯(lián)系，針對他們的問(wèn)題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當的表現機會(huì )，使之體驗成功的喜悅，經(jīng)常指導他們讀書(shū)、多思考，開(kāi)小灶，進(jìn)行多方輔導，努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪流當“小老師”的形式，滿(mǎn)足同學(xué)們的表現欲，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都及時(shí)肯定，立即表?yè)P。
2.本學(xué)期我參加了遠程研修，給我的啟示很多。首先，我認識到自己還存在很多不足，比如在理解文本方面，自己很多的時(shí)候不夠深入。其次，課堂教學(xué)要講究方法，但教無(wú)定法，我們要根據自己班級學(xué)生的實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標及教學(xué)策略。
教育是一種愛(ài)心的奉獻，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！
年度學(xué)期工作總結7
本學(xué)期我擔任二年級五班的數學(xué)教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了明顯效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給打對號，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，全班學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)提高，優(yōu)秀率達到了100%。
二、班主任工作
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)校開(kāi)展的雙語(yǔ)明星活動(dòng)和班級自管小組的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進(jìn)班級。讓每一個(gè)學(xué)生都從內心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)是班級的生命線(xiàn)。我剛接班時(shí)，有為數不少的學(xué)生，學(xué)習、紀律等好多方面存在誅多的問(wèn)題。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了“我學(xué)習，我成功，我快樂(lè )”活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的廣播操比賽以及運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國的花朵貢獻自己的力量。
年度學(xué)期工作總結8
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期工作做一下總結，又一個(gè)學(xué)期結束了，這一個(gè)學(xué)期，又忙碌，又充實(shí)，其中有著(zhù)忙碌的疲憊，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自己收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)也對自己的工作進(jìn)行反思和總結：
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我自己的`狀態(tài)不是很好的，不管是平時(shí)跟同事們還是上課時(shí)狀態(tài)直都不是很好，直到跟道校長(cháng)出去學(xué)習，使我學(xué)到了很多東西，也成長(cháng)了不少，感謝學(xué)校對我的栽培，我會(huì )更加努力做得更好。
努力方向：
1，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
6，關(guān)心，熱愛(ài)孩子，做孩子們的好朋友。
年度學(xué)期工作總結9
工作的時(shí)間總是那么匆匆而逝。本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候還恍如昨天，回顧這一學(xué)期，往事還歷歷在目，有學(xué)校領(lǐng)導的諄諄教誨，有老教師的熱心幫助，有師傅的認真教導，有同齡人的悉心照料，一種其樂(lè )融融的大家庭感席卷而來(lái)，這都讓我倍感幸福，倍感工作的充實(shí)。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，這是我們教師行業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照，也是對我們教師行業(yè)最準確的詮釋。懷揣著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想邁上了這三尺講臺，希望在我的呵護培養之下那些學(xué)子們都能夠開(kāi)拓出一片屬于自己的天地。學(xué)無(wú)止境，通過(guò)對本學(xué)期工作的總結，從中汲取精華加以保持，尋找自身的不足之處進(jìn)行彌補，爭取在以后的工作中能夠取得更好的成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
能夠堅持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。圍繞學(xué)習新的課程標準，新的教學(xué)理論，新的教學(xué)模式，慢慢地建構起適合學(xué)生的學(xué)習的方法，構成了一種和諧平等的師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，承認學(xué)生間的個(gè)性差異，為他們創(chuàng )造不同的學(xué)習條件，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)培訓掌握了“一切為了人的發(fā)展”的內容，讓我意識到在教學(xué)中要為了學(xué)生的健康、個(gè)性、品德、認知全面的發(fā)展，把他們作為學(xué)習的主體，以他們?yōu)橹行牡剡M(jìn)行教育。
二、認真對待培訓，提升自我
在本學(xué)期參加了各種培訓。在開(kāi)學(xué)之初參加了在xx學(xué)校舉行的XX年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科暑期培訓會(huì )，在大會(huì )上聆聽(tīng)了由xx師范學(xué)院文學(xué)院的劉xx老師帶來(lái)的《行走在理想小學(xué)語(yǔ)文教育邊緣》、xx師范大學(xué)李xx老師帶來(lái)的《語(yǔ)文修辭與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》以及xx市教師進(jìn)修學(xué)院韓xx的《中國的文化脈絡(luò )》，這幾位老師從有關(guān)語(yǔ)文的各個(gè)角度闡述了小學(xué)語(yǔ)文的基礎性作用以及語(yǔ)文修辭的一些分類(lèi)及其特點(diǎn)，讓我系統地掌握小學(xué)語(yǔ)文的知識脈絡(luò )。韓宇哲老師把我們從現代社會(huì )帶回到了傳說(shuō)時(shí)代、理想時(shí)代，讓我們進(jìn)行了一次完美的穿越之旅。了解了各個(gè)時(shí)代的文化特點(diǎn)，讓我們重溫了朝代的更迭帶來(lái)的文化的變遷。
每一個(gè)月都會(huì )有一次大型的培訓。在9月20-21日參加了在xx十四中學(xué)舉辦的“引領(lǐng)教師智慧成長(cháng)—著(zhù)名教育家任小艾教育思想專(zhuān)題報告會(huì )”。在報告會(huì )上聽(tīng)取了xx師范學(xué)院劉xx老師帶來(lái)的《觸抵學(xué)生的未來(lái)》，從各個(gè)方面介紹了班級建構的重要性，讓我們認識到教學(xué)相長(cháng)所蘊含的教學(xué)價(jià)值。上海市金山區教育局王三陽(yáng)老師帶來(lái)的《優(yōu)秀班主任的成功之道》，從高深的角度闡述了成功班主任的標志以及在教育崗位上如何做一名讓學(xué)生喜歡的班主任，再向更高層次地講述了在做到這些以后教師要提升自己的幸福感，彰顯自己的.個(gè)性。在聽(tīng)過(guò)這兩位老師的講座之后，我真的有一種醍醐灌頂的感覺(jué)。在21日整天我們聆聽(tīng)了任xx老師帶來(lái)的報告會(huì )，真的讓我感受到這么一位高大尚的老師的閱歷，讓我感受到她所具有的那份熱情，對學(xué)生的愛(ài)和對事業(yè)的熱忱。
在10月17-18日參加了在長(cháng)春市第五十二中學(xué)體藝中學(xué)舉辦的“加強語(yǔ)言文字運用，踐行課程標準理念”全國小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，聽(tīng)取了各位名師帶來(lái)的示范課以及相應的講座，感受到名師課堂當中，他們在課堂中靈活自如的課堂駕馭能力，具有親和力的和學(xué)生間的對話(huà)形式，讓我們感受到課堂流程的自然順暢。
在11月21-30日參加了在xx省教育學(xué)院舉辦的國培計劃（XX）——xx省農村骨干教師短期集中培訓項目xx省小學(xué)數學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓班。在培訓中即使聽(tīng)取的是有關(guān)小學(xué)數學(xué)方面的內容，但也讓我深深地體會(huì )到小學(xué)學(xué)科之間相輔相成的互通關(guān)系，對于我轉變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法起到了至關(guān)重要的作用，讓我認識到在現代各種教學(xué)理念和方式的影響下，要探索出一個(gè)適合學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。
三、務(wù)實(shí)工作，勤儉自律
教學(xué)是學(xué)校各項工作的核心內容，為了提升教學(xué)的本質(zhì)，提高教學(xué)效率，我竭力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：
1.認真備課：在每講一節新課之前都會(huì )結合著(zhù)《新課程標準》和教輔資料，確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)，以及所運用的教學(xué)方法，課文所涉獵的基本知識點(diǎn)，這樣就會(huì )靈活自如地駕馭課堂。
2.認真上課：課堂是屬于孩子們的天地。他們在課堂之上不僅能夠學(xué)習到文化知識，還可以在這里提升他們的文化素養，彰顯他們的個(gè)性。在課堂之上，根據學(xué)情設計一些符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節，這樣他們會(huì )更加愿意接受我所教的內容，同時(shí)他們也能夠養成良好的學(xué)習習慣。
在課堂之上配合著(zhù)小課題的命題設計一些教學(xué)環(huán)節，這樣就會(huì )大大地提高他們的口語(yǔ)表達的能力，讓他們敢說(shuō)，會(huì )說(shuō)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，更加流暢自如地表達自己的感情，在以后的學(xué)習和生活中也會(huì )養成一定的方法。
3.認真反思：在每節課之后都會(huì )進(jìn)行積極的反思，思考自己在這節課中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，哪些知識點(diǎn)講解的還不到位，學(xué)生不太理解，哪些知識點(diǎn)講解的太細，學(xué)生聽(tīng)的很厭煩，以及學(xué)生對課文的整體掌握情況是怎樣的，思考這些內容，讓我在不斷地成長(cháng)著(zhù)，積累了豐富的知識和經(jīng)驗。
4.聯(lián)系學(xué)生：在課堂之下，能夠和一些在課堂之上的學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的近況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)懷他們的實(shí)際情況，這樣和他們的距離很自然地拉近了。幫他們整理一下衣服，默默他們的頭，牽牽他們的手，他們就會(huì )很自然地和我談一些生活上的不順以及家庭對自己學(xué)習的影響，這樣針對不同的情況對他們進(jìn)行思想教育，他們也就會(huì )更加愿意接受我的教學(xué)方法，更加愿意上語(yǔ)文課。
5.不斷提升自己：在工作和生活中遇到“難題”的時(shí)候，向那些有經(jīng)驗的老師請教，他們也總是不厭其煩地為我講解，這樣能夠避免走很多的彎路，也積累了很多的經(jīng)驗，不斷地提升著(zhù)自己的修養。
6.撰寫(xiě)思想匯報：雖然現在還是一名積極分子，但是我始終以一名黨員的身份來(lái)要求自己，在工作上嚴格自律，認真對待。按季度地認真總結各方面的變化，撰寫(xiě)思想報告，在思想上不斷地提升自己，使自己有更高的覺(jué)悟來(lái)加入到我們繁榮小學(xué)這個(gè)大家庭之中。
四、從善管理，民主待生
在開(kāi)學(xué)之初，根據班級的情況，學(xué)生們民主地選舉了班級的班委會(huì )成員，她們在班級管理方面發(fā)揮了一定的作用，彰顯了每個(gè)人的個(gè)性和風(fēng)采，掌握了他們的領(lǐng)導方式，但是在班級管理方面還是不放心他們，有的同學(xué)還是不聽(tīng)從意見(jiàn)，這就導致很多問(wèn)題的發(fā)生，堅持一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幾個(gè)班委會(huì )成員為我減輕了很多的壓力和負擔，也成了我的得力“助手”。學(xué)生間的相互管理能夠讓他們更加愿意聽(tīng)從，也展示了他們的領(lǐng)導能力。
每個(gè)人都是在不斷地進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)的。雖然這學(xué)期還是存在著(zhù)很多令領(lǐng)導和各位老師不滿(mǎn)意的地方，希望各位領(lǐng)導和老師能夠對其進(jìn)行批評和指正，我會(huì )認真地聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，在工作和生活中進(jìn)行積極地改正，希望能夠成為一名合格的年輕教師，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
年度學(xué)期工作總結10
隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這一學(xué)期，自己從一名小白變得不那么小白，從中收貨了很多，也成長(cháng)了很多。下面，我講總結下自己在這學(xué)期中的收獲與成長(cháng)。
1、保育方面：
在做了保育工作之后，我發(fā)現這份工作的瑣碎，剛開(kāi)始的時(shí)候，因為缺少經(jīng)驗，所以在工作的時(shí)候，很不順手，用時(shí)時(shí)間長(cháng)，效率也不高。但經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的成長(cháng)，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內容，同時(shí)，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。
2、教學(xué)方面：
在教學(xué)方面，自己的教學(xué)技能欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，雖然這學(xué)期的主要工作任務(wù)不是教育教學(xué)，但是從平時(shí)的觀(guān)察，聽(tīng)課中耳濡目染，學(xué)到了很提高自己教學(xué)技能的方法，其他教師對自己的指導與提點(diǎn)，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每周一次的教研、團隊學(xué)習等活動(dòng)，給我提供了一個(gè)平臺，進(jìn)行了課堂教學(xué)、試講，雖然還有很多不足，但確實(shí)也從中提高成長(cháng)了很多，豐富了自己的教育經(jīng)驗。
3、技能方面：
在技能發(fā)面最大的收獲就是因為教師技能比賽，把荒廢了很久的鋼琴技能給撿了起來(lái)，在最后的環(huán)創(chuàng )中，又開(kāi)發(fā)了自己的`繪畫(huà)技能，在今后的工作中，不僅要利用好這兩項技能，也要把其他技能也提升上來(lái)。
希望在新的一年里，在新的一學(xué)期中，我們只爭朝夕，不負韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設的越來(lái)越好。
年度學(xué)期工作總結11
第一學(xué)期，學(xué)校主要抓好以下十項工作：
一、 全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展，對于學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是機遇更是挑戰。學(xué)校在推進(jìn)此項工作進(jìn)程中，遇到了許多困難和問(wèn)題，在學(xué)校硬件和軟件建設上都有一定的差距。學(xué)校直面這些問(wèn)題和困難，勇于挑戰，抓住機遇，盡力縮小與城區學(xué)校的差異系數。按照分工協(xié)作，各負其責的要求，重點(diǎn)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的材料建檔工作，同時(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，讓廣大師生及其家長(cháng)投入到義務(wù)教育發(fā)展均衡縣的創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)。
二、 全力改善學(xué)校辦學(xué)條件。
XX年暑期，重點(diǎn)對中心校的水泥地面、學(xué)�；ㄆ院托ｉT(mén)口水泥路、中心幼兒園小廁所、部分村小安全防護門(mén)窗等基礎設施建設。秋季開(kāi)學(xué)，各教學(xué)點(diǎn)的數字化教學(xué)資源全部安裝到位，網(wǎng)絡(luò )全部開(kāi)通，基本實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享�？茖W(xué)實(shí)驗室儀器配備完畢。經(jīng)過(guò)多種途徑，為中心校教師和教學(xué)點(diǎn)配備辦公電腦，基本實(shí)現了中心校人手和村小一臺辦公電腦的預期目標。徹底解決了中心校自來(lái)水供水不正常的頑疾。安裝了中心校校園宣傳欄。中心校階梯教室整體安裝到位。
三、 鍛造一支優(yōu)秀教師隊伍。
進(jìn)一步強化教師隊伍建設，著(zhù)力鍛造一支優(yōu)秀的教師隊伍，開(kāi)展好“黨和人民滿(mǎn)意”教師推選工作和“如何做好老師”主題教育活動(dòng)，慶祝第30個(gè)教師節活動(dòng)。教師節期間，祁紅鄉棕里小學(xué)戴xx老師被評為省師德標兵稱(chēng)號，其育人事跡被祁門(mén)電視臺報道。汪xx老師獲得祁門(mén)縣黨和人民滿(mǎn)意教師，其育人事跡被黃山晨刊報道，并參加黃山市第四季度“xx好人”評選。戴xx老師參加“踐行陶行知，做新時(shí)代好老師”主題演講活動(dòng)；謝xx老師的師陶論文獲市級三等獎。認真做好新一輪崗位設置工作，兩位教師進(jìn)行調級。
四、 做好黨支部和教育工會(huì )工作。
扎實(shí)做好黨的群眾路線(xiàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)做好第三階段建章立制和活動(dòng)總結工作。通過(guò)黨的群眾路線(xiàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部的堡壘作用和黨員先鋒作用得到了加強，黨群干群關(guān)系得到更加密切。做好教育工會(huì )工作，鑒于原工會(huì )主席退休，學(xué)校教育工會(huì )班子進(jìn)行改選，召開(kāi)了教代會(huì )，加強學(xué)校民主管理。組織好教職工元旦登山比賽活動(dòng)。做好到齡退休教師的歡送工作。
五、 加大扶貧助學(xué)工作力度。
繼續實(shí)施好教育民生工程，及時(shí)發(fā)放XX年度秋季貧困寄宿生補助。關(guān)注團縣委希望工程助學(xué)行動(dòng)。鼓勵社會(huì )愛(ài)心團隊和愛(ài)心人士來(lái)校助學(xué)，祁門(mén)愛(ài)心聯(lián)盟來(lái)校開(kāi)展了“暖冬助學(xué)”活動(dòng)，xx籍外地工作的'朋友元旦山村助學(xué)活動(dòng)，祁門(mén)縣氣象局來(lái)校捐助電腦；xx公路設計室捐贈電腦等。同時(shí)做好學(xué)前教育兒童貧困資助申報工作。
六、 以校本培訓為載體開(kāi)展好教學(xué)教研活動(dòng)。
組織好國培、省培、市培、縣培和校培活動(dòng)，只要上面有培訓任務(wù)下達，學(xué)校立即組織。組織好兩期數字化教育資源、暢言系統使用培訓。分批次組織教師前往赤嶺中心學(xué)校、閃里中心學(xué)校開(kāi)展校際交流活動(dòng)。開(kāi)展好市級課題《農村學(xué)校寄宿與走讀留守兒童有效關(guān)愛(ài)體系的探索》開(kāi)題與過(guò)程性研究。開(kāi)展好學(xué)生健康體質(zhì)測試、陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑、元旦學(xué)生跳繩比賽等活動(dòng)。
七、 做好原民辦教師身份和教齡認定工作。
在認定小組的努力下，xx鄉原民辦教師身份和教齡認定工作圓滿(mǎn)結束，全鄉共認定74人次，為全縣第二大認定鄉鎮。目前，到齡退休教師分批次領(lǐng)取了教齡補助。
八、 出臺了《xx中心學(xué)校差旅費管理實(shí)施方法》。
嚴格執行中央八項規定和xx縣教育局“兩項規定”，堅持勤儉辦學(xué)的理念，開(kāi)源節流，把資金用在刀刃上。結合校情，幾經(jīng)醞釀，出臺了《xx中心學(xué)校差旅費管理實(shí)施方法》。該辦法的差旅費報銷(xiāo)標準在縣局標準之下大幅降低。
八、 認真做好其他相關(guān)工作。
重視推介xx教育工作，向各級網(wǎng)站媒體投放更多更好的稿件；組織好教代會(huì )，開(kāi)展好教工文體活動(dòng)，積極籌備�；@球隊參加全縣教工籃球賽；做好退教協(xié)換屆工作以及退休教師換送工作；開(kāi)展好農村服務(wù)型基層黨組織建設年活動(dòng)，組織好建黨94周年慶�；顒�(dòng)。及時(shí)完成縣局交辦的臨時(shí)性工作。
xx中心學(xué)校
XX年1月
年度學(xué)期工作總結12
20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期，在黨政領(lǐng)導下，我校圍繞市局活力教育、生態(tài)校園、幸福師生工作核心，以和為貴，干為高，目標至上為宗旨，以教育現代化提升工程創(chuàng )建工作為中心，以打造學(xué)校特色為重點(diǎn)，強化服務(wù)意識，提升服務(wù)水平，學(xué)校各項工作取得歷史性的突破。
一、以養成教育為中心，傳播道德文化，打造特色德育
我校繼續認真貫徹和落實(shí)《中小學(xué)德育規程》和學(xué)校三年發(fā)展規劃，以德治校，注重養成教育，進(jìn)一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規范引導人。德育工作依托各項主題教育、德育活動(dòng)，以讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人為落腳點(diǎn)，打造德育特色，建設文明學(xué)校。一學(xué)期以來(lái)，為了迎接區域教育現代化現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，我校始終以落實(shí)學(xué)生行為規范養成教育為中心，并把這項工作放在德育工作首位。
�。ㄒ唬┩怀鲆粋�(gè)中心
1．開(kāi)學(xué)初認真解讀學(xué)校編寫(xiě)的《外國語(yǔ)中學(xué)文明禮儀規范化要求》。
2．開(kāi)展信心和激勵教育。本學(xué)期組織實(shí)施九年級百日誓師動(dòng)員。
3．積極營(yíng)造良好的學(xué)校班級文化氛圍，在一個(gè)月內對班級文化進(jìn)行評比。每一個(gè)月對班級黑板報有布置有檢查和評比。
4．精心安排每周一升旗和國旗下講話(huà)，認真準備一周常規通報，對每周二班會(huì )活動(dòng)，明確主題，提出要求。
5．督促班主任老師結合學(xué)校每周工作重點(diǎn)和班級情況，開(kāi)展好班級各項工作。
6．重視學(xué)生安全工作，積極創(chuàng )建平安校園。利用國旗下講話(huà)、班會(huì )課、家長(cháng)會(huì )、班主任例會(huì )、值日教師會(huì )議強調對學(xué)生的安全教育。
7．指導團委學(xué)生會(huì )相關(guān)工作，與體育組謀劃各項比賽，努力使體育比賽達到預期目標（除排球）。
8．開(kāi)好每月一次班主任工作例會(huì )，總結一月工作，并對下月工作作出布置。
9．為了激發(fā)全校師生對文明美德的認識和向往，養成良好的'行為習慣，提高道德修養，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化主旋律，組織實(shí)施并召開(kāi)第二屆校園道德文化建設表彰大會(huì )。
10．本學(xué)期每一個(gè)年級先后召開(kāi)二次家長(cháng)會(huì )。
11．經(jīng)常利用巡課機會(huì )與班主任和學(xué)生接觸，了解學(xué)生思想狀況，有的放矢開(kāi)展各項工作。
12．組織學(xué)生參加揚中市征文演講比賽，七（2）班郭怡嘉同學(xué)在揚中市文明美德伴我行演講比賽中獲一等獎。
13．做好貧困學(xué)生的統計工作，為學(xué)校決策提供依據。
14．積極撰寫(xiě)教育文章，為班主任做好價(jià)值引領(lǐng)。
15．關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，定期談話(huà)，落實(shí)幫扶措施。
�。ǘ╊I(lǐng)好三支隊伍
三支隊伍即領(lǐng)好班主任隊伍、值周教師隊伍和學(xué)生干部隊伍。為了更好的促進(jìn)教育管理，我校側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學(xué)生干部的選撥、培養和指導工作。
1．改選學(xué)生會(huì )、安排文明監督崗，實(shí)行班級值日輪換制。
2．加大了對學(xué)生會(huì )干部和班長(cháng)工作的指導培訓力度，時(shí)常督導學(xué)生干部對工作情況進(jìn)行落實(shí)。
3．本學(xué)期對值周教師先后進(jìn)行四次培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況并督促值周教師重點(diǎn)做好學(xué)生用餐的上樓疏導工作。
我校從禮儀、就餐、衛生、紀律、課間跑操等多方面規范學(xué)生行為，使學(xué)生形成良好習慣，校風(fēng)、校紀有了較大變化，學(xué)生素質(zhì)得到了大幅提高。
二、以師資建設為重點(diǎn)，強化過(guò)程管理，取得豐碩成果
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以重實(shí)際、做實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，努力發(fā)揮教務(wù)處提醒監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。
年度學(xué)期工作總結13
20xx年滿(mǎn)載碩果已然莊嚴謝幕，20xx年新年鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新、繼往開(kāi)來(lái)的喜悅時(shí)刻，回顧本學(xué)期的工作歷程，我有三點(diǎn)強烈的感受：一是充實(shí)，本學(xué)期，依然是在緊張和忙碌中度過(guò)，事務(wù)多，頭緒雜，任務(wù)重，壓力大，但是我們能夠理清思路，務(wù)實(shí)求真，圓滿(mǎn)完成各項工作，取得了豐厚的成果，學(xué)校獲得了5項團體榮譽(yù)獎，成功創(chuàng )建市平安校園，教師和學(xué)生在區級及以上競賽中也取得了驕人成績(jì)，讓我們倍感欣慰;二是和諧，我們教師之間、師生之間更加的溫馨而和諧，洋溢著(zhù)濃濃的暖意，讓我們感覺(jué)到在祿小心情是愉悅的，工作著(zhù)是幸福的;三是感動(dòng)，感動(dòng)于全體教師能夠做到各盡其職，為能夠出色完成任務(wù)而奮力拼搏，感動(dòng)于全體教師能夠做到全局出發(fā)，齊心協(xié)力為學(xué)校發(fā)展而不懈努力，對此，我真的是深受感動(dòng)，深深感激，在此請允許我向全體教師表示我最真誠的謝意!
一．塑造校園文化，彰顯學(xué)校個(gè)性
我校的校園文化是什么?我想用八個(gè)字來(lái)概括：外培融合，內樹(shù)人和。
校園環(huán)境建設是一種顯性文化，是學(xué)校文化的外在表現，它折射出的是學(xué)校的內在風(fēng)格和氣質(zhì);學(xué)校環(huán)境的打造，必須要有明確的目的和價(jià)值取向，使它成為學(xué)校彰顯個(gè)性、凝聚人心的表征。
上級領(lǐng)導或外校教師走進(jìn)祿小的校園，都會(huì )不自禁地稱(chēng)贊我校的校園環(huán)境優(yōu)美，書(shū)香氣息濃郁，文化底蘊深厚。也許我們教師自己并沒(méi)有發(fā)現，因為我們已經(jīng)再熟悉不過(guò)，熟悉到熟視無(wú)睹了，“入芝蘭之室，久而不聞其香”，我們的校園環(huán)境規劃和布置，都是緊緊圍繞學(xué)校書(shū)香校園特色去設計的，尤其是今年暑期投資40多萬(wàn)興建的“文化閱讀廣場(chǎng)”和“學(xué)校主題雕塑”，更好的詮釋了學(xué)校的“書(shū)香校園特色”，可以說(shuō)是內涵豐富，寓意深遠!雖然校園環(huán)境的建設不是同期進(jìn)行的，但是它們并不是孤單的存在，而是有機地整合在一起，烘托出同一個(gè)主題，體現出“相互輝映、相互融合”。
校園文化的建設其實(shí)更應注重的是教師的精神文化，簡(jiǎn)單講就是精神氣，就是一種氣場(chǎng)，精神文化是一種內隱的文化，但是卻是學(xué)校長(cháng)足發(fā)展的靈魂所在，是學(xué)校人心向背的標桿所在!學(xué)校與學(xué)校之間最具殺傷力的競爭武器就是師生的精神氣!在我們的校園里，可以說(shuō)“團結協(xié)作、竭力奮進(jìn)”的“人和”正氣越趨明顯，教師之間、師生之間，少了一些矛盾，多了一份理解;少了一些冷漠，多了一些溫情;少了惡語(yǔ)相向，多了歡聲笑語(yǔ);尤其是“慶祝元旦文娛晚會(huì )”，真的是讓我們感受到我們是一個(gè)團結的集體，我們是一個(gè)溫暖的大家庭!其實(shí)，我們在不知不覺(jué)中散發(fā)的這種和諧氛圍，也會(huì )給來(lái)校的領(lǐng)導和老師們留下深刻的印象。所以，在效能評估考核時(shí)、在教學(xué)工作大檢查中，給我們的評價(jià)中都有：“教師對學(xué)校的高度認同感是很難能可貴的;在祿小工作的老師們是幸福的!來(lái)到我們學(xué)校也是被這種幸福所深深感染著(zhù)的!”當然，在平時(shí)的工作中，在相處的.過(guò)程中，總會(huì )有一些不盡如意的事、有一些話(huà)不投機的人，這就需要我們換個(gè)角度去看待，換個(gè)思路去分析，我們就會(huì )多一些歡樂(lè )時(shí)光，多一份快樂(lè )心情!不管在何時(shí)何地，不管有多少矛盾，我們都要牢記，我們有一個(gè)共同的名字：祿小人!
二．推進(jìn)特色創(chuàng )建，樹(shù)立品牌意識
關(guān)于特色創(chuàng )建方面我不多說(shuō)，等會(huì )兒朱校長(cháng)會(huì )詳細地闡述，我只是說(shuō)一說(shuō)我的看法和一些思考。我校本學(xué)期還是一如既往地由特色建設辦公室牽頭開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，并且突出了“詩(shī)教工作”的主題，也取得了很多的成果，學(xué)生的作品獲獎的多，在報刊上發(fā)表的也多，文章的質(zhì)量也大大提升，謝校長(cháng)說(shuō)有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的詩(shī)真是太好了，通過(guò)捕捉小視角展現大現象，下學(xué)期可以讓我們師生共同來(lái)欣賞，其實(shí)寫(xiě)詩(shī)并不難，我們也可以寫(xiě)出好詩(shī)來(lái)，還有六(6)張暄瑤寫(xiě)的《讀成長(cháng)的翅膀》有感;我們把班集體建設同特色建設緊密聯(lián)系，要求各班主任在進(jìn)行班級文化建設時(shí)突顯出“書(shū)香校園”特色，創(chuàng )設出個(gè)性分明、主題鮮明的“書(shū)香班級”氛圍，學(xué)校在九月份進(jìn)行了專(zhuān)項評比。當然，這項工作做得并不太令人滿(mǎn)意，我們似乎已經(jīng)走入了“高原期”、進(jìn)入了“發(fā)展的瓶頸”，如何突破?使之成為學(xué)校的品牌?所以必須要靜下心來(lái)，重新來(lái)審視我們的特色創(chuàng )建工作，沉下去反思，深入地研究，借智借力，群策群力，做實(shí)“書(shū)香校園”特色。要做的工作還很多，主要是三點(diǎn)：一是要進(jìn)一步提煉“書(shū)香校園”特色理念，全面豐富特色內涵，和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想乃至學(xué)校的校訓、三風(fēng)進(jìn)行有機的整合，融為一脈;二是要突出詩(shī)教亮點(diǎn)，搶抓機遇，做實(shí)做強;三是深入進(jìn)行校本課程的研究和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)工作。
三．強化隊伍建設，激發(fā)內驅活力
教育大計，教師為本;強校必先強師;學(xué)校能否實(shí)現跨越發(fā)展，依靠的、比拼的主要是教師隊伍，可以說(shuō)，沒(méi)有教師的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展!建立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍是我們追求的目標。
1．隊伍建設的首要任務(wù)是強化師德建設。大家可能已經(jīng)感覺(jué)到，本學(xué)期我們“愛(ài)心講壇”開(kāi)設的少了，這一方面是因為工作比較多，有幾次想安排也放棄了;另一方面是能夠充分感受到我們在平凡的工作中展現出的良好的師德修養。雖然我們沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是卻于平凡的工作中體現出不平凡的價(jià)值。因為沒(méi)有“愛(ài)心講壇”宣講，所以我今天要多講一些，真的，說(shuō)起我們老師的事跡，我雖然不能說(shuō)是如數家珍，還是有非常多的感慨和感動(dòng)。
愛(ài)生敬業(yè)就是師德優(yōu)良的表現。(典型教師的典型事跡講述)
當然，我們還有很多的老師在平時(shí)的工作中，能夠給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，體現出無(wú)聲無(wú)痕的真愛(ài)。這樣的例子很多。
盡力盡責就是師德優(yōu)良的表現。我們很多的老師在自己的工作崗位上，默默的耕耘，辛勤的付出：(典型教師的典型事跡講述)。還有很多老師都是同他們一樣，不計報酬、不辭辛勞的用心做好自己的教學(xué)工作，尤其是我們的中老年教師，(像一年級的“芳芳組合”的四位老師，真的是芳香醇郁，名副其實(shí)，我給她們概括一下叫“四芳斗艷，芳香四溢”，還有一些老師的事跡講述。
顧全大局就是師德優(yōu)良的表現。我們這樣規模的學(xué)校，每學(xué)期總是很難免地會(huì )有這樣那樣的意外事情出現，而每每這個(gè)時(shí)候，總要涉及到一些老師的課務(wù)調整和代課問(wèn)題，而在這關(guān)鍵的時(shí)候，我們老師總是從大局出發(fā)，樂(lè )意地接受，圓滿(mǎn)的完成。(典型教師的典型事跡講述)
注重禮儀也是師德優(yōu)良的表現。楊德瑜老師的總結給予我很大觸動(dòng)：要注重儀表最起碼要穿戴整齊;要禮儀待人，無(wú)論是本校老師還是家長(cháng)或者是外面的人;要遵守公德，比如公眾場(chǎng)合不說(shuō)與身份不符的話(huà)，等等。
老師們，師德并不是無(wú)形的，虛渺的，而是真真實(shí)實(shí)地表現在我們的行為上，我們說(shuō)“為人師表”，我們的一舉一動(dòng)皆育人，規范自己的言行，做到真正的“教書(shū)育人”。
2．干部隊伍的表率作用充分發(fā)揮。每次總結，基本上不會(huì )說(shuō)到這點(diǎn)，思想意識上總是認為干部再苦再累再奉獻都是應該的，反之就是不合格的。今天也不是要表?yè)P他們，而是要真誠地說(shuō)一聲：“謝謝!”真的，我們的中層領(lǐng)導工作都是搶著(zhù)做、超前做，從來(lái)是分工不分家，從不斤斤計較，所以凡是到我校來(lái)的領(lǐng)導或老師，都能感受到我們的領(lǐng)導團隊是“團結和睦、通力協(xié)作”的團隊：劉主任，教導處工作那么繁忙，卻安排得井井有條;陶主任，教育技術(shù)室、安保處、學(xué)校多媒體方面，迎接市平安校園驗收、兩次迎接教育技術(shù)裝備檢查等，忙得不亦樂(lè )乎，基本沒(méi)有休息天，但是沒(méi)有聽(tīng)到他一次訴苦;每一位年級主任都非常的敬業(yè)，非常的能干，工作有方法，有策略，為教師和學(xué)校更好的溝通做了大量的工作;在平時(shí)的年級組日常管理上花費了很多的時(shí)間和精力;尤其是在學(xué)生就餐管理和放學(xué)值班工作上。
3．青年教師隊伍表現突出。20xx年是江寧區“科研提升年”，我�？傮w來(lái)說(shuō)在積極開(kāi)展活動(dòng)，也取得了一些成果，但是效果并不明顯，有兩方面：一是我們教師數多，一平均就不突出了;二是我們的成果獎次和等級不高，沒(méi)有特別的地方。在元月13日教育局教育系統干部會(huì )上，表?yè)P到我們的很少。其中突出的就是卞老師，論文獲得了“省級師陶杯”一等獎，這個(gè)獎次是非常難得的，同時(shí)她在語(yǔ)文教師基本功大賽上獲得區級一等獎、市級二等獎，對學(xué)校開(kāi)的一節公開(kāi)課和迎接教學(xué)工作大檢查的課都上的非常的好，教研室周老師評價(jià)：“在她的課堂中，上課的孩子是幸福的，聽(tīng)課的老師是享受幸福的，課堂的幸福才是真正的幸福!”她的班級管理也是井井有條。當然，還有好幾個(gè)年輕教師也是表現不凡，像英語(yǔ)朱老師、劉老師、體育朱老師等，希望這些老師還要搶抓機遇，乘勢而上，迅速的成長(cháng);希望我們其他的青年教師要以她為榜樣，向她學(xué)習，以前說(shuō)“135”工程，現在可以大大地提前，我想說(shuō)只要你有發(fā)展的意愿，學(xué)校就會(huì )不遺余力的為你們的盡快發(fā)展提供機會(huì )。
四．強化德育工作，提升學(xué)生素養
堅持以班主任隊伍建設為基礎，以機制創(chuàng )新為保障，以習慣養成教育、行為規范教育、文明禮儀教育、安全法制教育為重要內容，著(zhù)力培育學(xué)生的愛(ài)國主義精神、團結協(xié)作精神、文明禮儀素養、社會(huì )責任感和初步實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.加強班主任隊伍建設，提升隊伍整體素質(zhì)。學(xué)校德育工作的好壞取決于班主任工作的好壞!
首先要抓好班主任隊伍建設：在班主任的配備上，我們盡量讓想當班主任、會(huì )當班主任、能夠勝任班主任的教師來(lái)?yè)�，我們現在擁有一支責任心強、素質(zhì)較高的班主任團隊，每一個(gè)班主任都能夠堅守一方，讓人放心，班主任的執行力也是非常的強，布置什么就完成到位，使得學(xué)校的安排能夠一條聲音喊到底，落實(shí)到位，可以說(shuō)每一個(gè)班主任都有一些感人的事跡可歌可頌;
在班主任培訓上，我們廣泛發(fā)動(dòng)，積極要求，采取自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方式，期望引發(fā)班主任對班級管理方面的深入研究，提高自己管理班級的水平，增強班主任管理工作的能力，會(huì )當班主任，當好班主任。當然，也盡量地創(chuàng )設外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，能夠“走出去”，開(kāi)拓視野，學(xué)習先進(jìn)的做法，本學(xué)期我們組織班主任到海門(mén)市海南小學(xué)、東周中學(xué)去學(xué)習參觀(guān)，是我們首次跨市學(xué)習，應該說(shuō)取得了很好的成效，可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸;在學(xué)習體會(huì )交流會(huì )上，六位班主任做了精彩的發(fā)言，用他們的獨特視角和文字暢談他們的心得，我們全體班主任在分享中體會(huì )并積淀。另外學(xué)校還派出部分班主任參加南京市班主任培訓班學(xué)習，參加市級心理健康教育培訓班學(xué)習，通過(guò)這些培訓和學(xué)習進(jìn)一步提升我們班主任的管理能力和管理水平。
在班主任待遇上，實(shí)行評優(yōu)評先進(jìn)、年度考核、崗位晉升等方面享有優(yōu)先，這個(gè)大家都知道，我們也是這樣操作的，尤其是在這次年度考核報優(yōu)上，按照所給的名額除了申報優(yōu)秀公開(kāi)述職并且得票通過(guò)的老師，還可以再增加一位老師，根據文件精神，可以由考核領(lǐng)導小組在符合條件但是沒(méi)有申報優(yōu)秀的老師中推選一位，我們推薦了杜老師，就是因為他班主任工作認真細致，做得扎實(shí)。這雖然不算什么，但還有什么比這個(gè)還可貴呢?這是一種肯定，更是一種榮譽(yù)。同等條件下班主任優(yōu)先這一點(diǎn)不會(huì )變，所以希望大家能夠爭當班主任。
2．強化常規管理，注重學(xué)生的習慣養成教育。
在小學(xué)階段，什么對學(xué)生最重要?葉圣陶說(shuō)：教育就是培養好習慣!沒(méi)有什么比習慣更重要，養成良好的習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子，中國青少年研究中心的孫云曉研究員為我們做了題為“良好習慣締造健康人格”的報告，深入闡述了“習慣決定性格，習慣決定命運”的道理!
本學(xué)期我們從強化學(xué)生的一日常規入手，重點(diǎn)培養學(xué)生的“四不”習慣：即“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不扔雜物在操場(chǎng)，不剩飯菜在餐桌”，從生活的最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導�？傮w來(lái)說(shuō)，做得還是不錯的，但是習慣的養成需要我們長(cháng)期地進(jìn)行訓練和強化，還要加強管理的力度，比如我們對學(xué)生就餐深入進(jìn)行管理，班主任能夠通力合作，每天吃飯之前對學(xué)生進(jìn)行教育，各樓層安排領(lǐng)導值班，進(jìn)行了兩次的“文明餐桌”的評比，倒飯倒菜現象得到很好的控制，但是到復習階段，又松懈下來(lái)，原來(lái)的問(wèn)題又重新反彈，所以我們的常規教育就是這樣：苦口婆心，周而復始，直至良好的習慣真正養成，那我們的教育就是成功的教育。
3．溝通家校聯(lián)系拓寬教育渠道
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我們要充分發(fā)揮家長(cháng)的教育作用和監管作用，本學(xué)期學(xué)校非常重視加強家校聯(lián)系，班主任能夠很好通過(guò)家校通平臺、或者利用其它手段如電話(huà)溝通、家訪(fǎng)等，及時(shí)的和家長(cháng)取得聯(lián)系，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。另外還舉行了一、四年級家長(cháng)學(xué)校，張冬香主任和兩位年級主任認真的進(jìn)行策劃、安排，各班主任精心組織，使得此次家長(cháng)學(xué)校會(huì )辦的很成功。
4．開(kāi)展主題活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校德育處匯同少先隊大隊部，結合區教育局德育工作安排、結合團區委的少先隊工作意見(jiàn)，更結合我校的學(xué)校工作計劃要求，開(kāi)展了一系列的主題教育活動(dòng)，做到既形式多樣又內容豐富，為學(xué)生搭建了豐富多彩的展示舞臺，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
我印象最深的就是“一年級新生入隊儀式”，組織嚴密，過(guò)程嚴謹，氣氛莊嚴，態(tài)度嚴肅，只有在這樣的氛圍中，學(xué)生才能夠感受到加入少先隊的光榮和神圣!所以，對于學(xué)生的最好的教育，莫過(guò)于讓他們在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中得到成長(cháng)。
五．重視安全教育，創(chuàng )建平安校園
20xx年，教育系統的多事之秋，學(xué)校的安全工作被提到了空前的高度，上學(xué)期是我區的幾起學(xué)生安全事故，本學(xué)期是全國范圍內接連的幾起校車(chē)翻車(chē)事故，所以讓我們在感嘆“生命怎會(huì )如此脆弱”的同時(shí)，又必須將安全教育當做工作中的頭等大事來(lái)抓，并且一直是懸著(zhù)一顆心，安全工作無(wú)小事，事事皆擔心，因為：安全工作只有起點(diǎn)但沒(méi)有終點(diǎn)，安全問(wèn)題只有后果沒(méi)有成果。在這里我要說(shuō)一下上次東面樓層著(zhù)火的事情，更讓我們認識到隨處都有安全隱患，切不可麻痹大意。
我們本學(xué)期的安全工作應該說(shuō)是取得了可喜的成績(jì)，首先我們成功創(chuàng )建了“南京市平安校園”，這個(gè)獎牌真的是姍姍來(lái)遲，等候了三年才到手，所以尤為珍惜。同時(shí)通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，大大地提高了我們的安全管理水平，促進(jìn)了我校的安保工作更加細致到位。其次我校被區政府表彰為“五五普法”先進(jìn)集體，這也是一塊非常厚重的獎牌!
我們深入開(kāi)展了系列的安全教育活動(dòng)。先后組織學(xué)生觀(guān)看安全教育片，開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，組織開(kāi)展了“二、四、六年級學(xué)生的消防安全”的逃生演練活動(dòng);開(kāi)展了“法制漫畫(huà)”評比活動(dòng);組織教師、學(xué)生進(jìn)行法制知識測試;結合“12.4法制宣傳月”開(kāi)展了系列安全法制教育活動(dòng)和競賽活動(dòng);認真貫徹落實(shí)全國范圍內開(kāi)展的“清剿火患戰役” ，認真制定活動(dòng)方案，切實(shí)開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，全面普及學(xué)生的安全防范知識，提高學(xué)生的自我防護意識和應急突發(fā)事件的能力，促使學(xué)生健康、安全、陽(yáng)光的生活和成長(cháng)!
當然，在總結的同時(shí)，我們既看到了可喜的成績(jì)，也清晰地看到了很多不足的地方，今后的工作還任重而道遠，還有待我們全體教師攜起手來(lái)，同心同德、群策群力、開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng )新，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )祿小教育事業(yè)的新境界!
年度學(xué)期工作總結14
科研處在學(xué)校的下，市教育學(xué)院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
1.編輯、印制了學(xué)校的第三期《教改論壇》。
2.編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。
3.黑龍江省教育學(xué)會(huì )“十五”教育科學(xué)研究規劃項目《教育技術(shù)現代化的實(shí)驗研究》申請了結題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)委員會(huì )驗收合格，并頒發(fā)合格證。
4.為姜育孝校長(cháng)申請了黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。
5.向黑龍江教育科學(xué)規劃辦公室申報了“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng )造性思維發(fā)展的因素》。
6.在雞西市“十五”教育科研工作總結表彰中我校被評為雞西市教育科研先進(jìn)單位，劉務(wù)才被雞西市教育局和雞西市教育學(xué)會(huì )評為雞西市教育科研實(shí)驗先進(jìn)工作者。
7.向黑龍江教育科學(xué)規劃辦公室申請了“十一五”教育科學(xué)研究規劃課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》。
8.向黑龍江省教育學(xué)會(huì )申請了“十一五”教育科學(xué)研究規劃課題《創(chuàng )新型課堂教學(xué)模式的`研究》。
9.組織了“赴哈師大附中學(xué)習教師匯報會(huì )”
10.經(jīng)過(guò)對全校教師的宣傳動(dòng)員和對骨干教師的培訓，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。
11.協(xié)同高中教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了黑龍江省第三批示范性高中復評活動(dòng)中的我校示范觀(guān)摩課準備和實(shí)施工作。
12.向全國創(chuàng )新研究會(huì )、黑龍江省教育學(xué)會(huì )推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎。
13.認真完成了省教育學(xué)院、市教科所、市教育學(xué)院、市教育局師資科下達的各項任務(wù)。
14．認真完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。
年度學(xué)期工作總結15
按照區教育局對名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計劃，完成了以下三方面的工作：
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據區教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準備工作場(chǎng)地
在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場(chǎng)地。
3、建立健全機制
工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務(wù)》、《名師工作室成員工作職責及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規劃》、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》、《名師工作室個(gè)人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規章制度，保障了工作室工作的正常運轉。
二、圍繞三條主線(xiàn)開(kāi)展工作
�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語(yǔ)課程標準》、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)參考標準》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢，并撰寫(xiě)了大約一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，每位成員撰寫(xiě)了兩千字的讀書(shū)心得體會(huì )。
�。ǘ┩瓿尚１菊n題研究工作
本學(xué)期，工作室開(kāi)展了以“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽(tīng)課、說(shuō)課、評課），公開(kāi)課活動(dòng)小結（課題研究成果初步小結），課堂再實(shí)踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。
�。ㄈ┩瓿上嚓P(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
1、與校本課題相對應的實(shí)踐活動(dòng) 在這一學(xué)期中，工作室積極開(kāi)展了與校本課題相對應的課堂實(shí)踐活動(dòng)，具體內容為：
�。�1）高考英語(yǔ)閱讀理解專(zhuān)項題型訓練課；
�。�2）高考英語(yǔ)書(shū)面表達專(zhuān)項題型訓練課；
�。�3）高考英語(yǔ)完形填空專(zhuān)項題型訓練課；
�。�4）高考英語(yǔ)單項選擇專(zhuān)項題型訓練課；
�。�5）高考英語(yǔ)短文改錯專(zhuān)項題型訓練課；
�。�6）高考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀專(zhuān)項題型訓練課；
�。�7）高治學(xué)科新授課訓練課；
�。�8）高治學(xué)科復習課訓練課；
�。�9）高治學(xué)科講評課訓練課。
名師工作室成員反復備課、聽(tīng)課、評課、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅實(shí)的`基礎。
2、教學(xué)新秀活動(dòng)
名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng)。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jì)。
3、華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)。
4、其它教學(xué)活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；每位成員均聽(tīng)課15節，評課8節。
三、教育教學(xué)指導及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座
5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座，并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會(huì )上和全區英語(yǔ)教師進(jìn)行深入的交流。
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