年度學(xué)期工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的年度學(xué)期工作總結，歡迎大家分享。
年度學(xué)期工作總結1
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的.學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
年度學(xué)期工作總結2
過(guò)去的一學(xué)期，我校全體師生在教體局、學(xué)區的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，務(wù)實(shí)工作，認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策，堅持正確的辦學(xué)方向，結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，切實(shí)制訂好學(xué)年工作計劃，并認真實(shí)施，各行其責，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項硬件建設，認真完成上級交給的各項任務(wù)，使各方面的工作取得了長(cháng)足的發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作具體總結如下：
一、德育工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習和德育實(shí)踐研究
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織全體教師認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)班主任職業(yè)道德規范》、縣教育局有關(guān)文件法規的重要內容，并以討論、寫(xiě)筆記、寫(xiě)心得體會(huì )等多種形式促進(jìn)教師們的學(xué)習，從而有效地加強了我校的師德師風(fēng)建設。
二）切實(shí)加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期各班級都召開(kāi)了一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )。學(xué)生在校學(xué)習情況及行為表現及時(shí)和家長(cháng)溝通。通過(guò)此活動(dòng)使廣大家長(cháng)加深了對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和理解，并取得了良好的效果。
�。ㄈ┱J真做好校務(wù)公開(kāi)工作。
按上級的要求做到財務(wù)預算、收支情況公開(kāi)，學(xué)校評優(yōu)、評先公開(kāi)，評選辦法公開(kāi)。
二、教學(xué)教研工作
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)校的生命因教學(xué)研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。
�。ㄒ唬┳バ１窘萄�，實(shí)現課程改革的新突破
一學(xué)期來(lái)，我們本著(zhù)“穩步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習促提高，以教研促發(fā)展。
1.加強理論學(xué)習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學(xué)相結合的方法，學(xué)習新課程的有關(guān)內容，領(lǐng)悟新教材體現的新的教學(xué)觀(guān)念，實(shí)現全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉變。
2.以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期以來(lái)，我們以學(xué)校為基礎，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果?。
�。ǘ┮哉n改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。
重視師資隊伍建設。就新課改形勢下如何開(kāi)展教育教學(xué)，汲取外地先進(jìn)經(jīng)驗，躬身教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的效果。堅持培養青年，發(fā)展骨干。學(xué)校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執著(zhù)追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體，加快青年教師的成長(cháng)。
�。ㄈ├^續加強學(xué)校體育衛生工作。
按照上級的要求，認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)。開(kāi)足了“兩課”、“兩操”課時(shí)，認真抓好學(xué)校體育的系列訓練隊，提高全體學(xué)生身體素質(zhì)。
衛生方面，做到了校園無(wú)垃圾，教室干凈整潔，物品擺放合理有序；預防手、足、口病有一整套方案，確保了師生的身心健康，為師生創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
三、安全工作
學(xué)校的各項安全工作是學(xué)校整體教育教學(xué)工作之重點(diǎn)，在日常工作中，學(xué)校建立了各項安全制度，層層落實(shí)責任制，簽訂了安全責任書(shū)，做到有據可查。從學(xué)校水電設施、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、上放學(xué)路隊的管理入手，常抓不懈，其中低年級學(xué)生上放學(xué)實(shí)行家長(cháng)接送制度，確保學(xué)生安全。一旦預計有不良現象，及時(shí)處理，不讓險情發(fā)生。加強對護校值班人員的管理和督促，堅持節假日護校值班制度，領(lǐng)導班子成員在節假休息日帶頭值班護校，加強對校園的巡視，杜絕了閑散人員在校停留。同時(shí)，學(xué)校根據上級要求，建立了警務(wù)室及安全保衛人員。在學(xué)校及學(xué)區重大活動(dòng)期間，制定安全應急預案，分工明確，責任到人。加強對學(xué)生飲食、飲水的衛生管理，保證全體師生能衛生飲水，堅持做好防火、防盜、防中毒等工作，由于平時(shí)全體工作人員團結一致，同心協(xié)力對安全工作抓得緊，抓得及時(shí)，抓得到位，多年來(lái)我校未發(fā)生過(guò)校產(chǎn)被偷盜、損害，飲食、飲水中毒等影響師生人身安全的事故。
四、校園文化建設
1.重視學(xué)校校園文化建設，購買(mǎi)了新旗桿、報欄，增設標語(yǔ)標牌，營(yíng)造校園讀書(shū)學(xué)習氛圍。
2.積極開(kāi)展體育、經(jīng)典誦讀、古詩(shī)文朗誦等比賽，培養了學(xué)生的團隊合作能力和拼搏精神。同時(shí)進(jìn)行了作業(yè)展覽，促進(jìn)校園文化建設。
五、存在的問(wèn)題
在上級部門(mén)的關(guān)心下，在全體教師的努力下，我校的`各項工作取得了不少成績(jì)和進(jìn)步。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
1.學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。
2.教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
3.學(xué)校教育教學(xué)工作有待進(jìn)一步改進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育仍需深化。
六、今后的打算及辦學(xué)方向
今后，我們繼續把抓好常規管理、落實(shí)特色項目建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)目標及方向，齊心協(xié)力，使各項工作更上一層樓。
面對教育改革的不斷深入，農村教育資源的合理優(yōu)化，擺在我們面前的是充滿(mǎn)困難和挑戰的漫長(cháng)之路，校園環(huán)境建設，資源合理優(yōu)化，教師素質(zhì)提升，教育質(zhì)量穩步提高……面對這些，我們惟有正視自己，團結協(xié)作，敢于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，積極爭取各方面的大力支持，才能共創(chuàng )美好的明天！
年度學(xué)期工作總結3
風(fēng)吹過(guò)，借著(zhù)風(fēng)的聲音，借著(zhù)被風(fēng)吹動(dòng)的東西，人們知道風(fēng)的吹過(guò)。在風(fēng)吹過(guò)的無(wú)數個(gè)日子，沒(méi)有人會(huì )在意風(fēng)的吹過(guò)。就這樣，無(wú)數個(gè)日子，我們被風(fēng)吹過(guò)了，又不知道被風(fēng)吹過(guò)了。其實(shí)這些平常的被風(fēng)吹過(guò)的日子，正是我們的過(guò)程。讓我借著(zhù)風(fēng)的聲音，總結一下這半年的工作吧。
一、培養孩子的興趣，養成孩子讀書(shū)的習慣。
先是建立班級圖書(shū)角，向孩子提供推薦閱讀書(shū)目。發(fā)動(dòng)孩子各獻愛(ài)心，把自己家中的圖書(shū)帶到班級來(lái)，與每一位孩子共享。各個(gè)孩子由于其成長(cháng)環(huán)境與自身的選擇的不同，在這個(gè)過(guò)程中表現出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊，因為教育就是融化于每一個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有這些過(guò)程，孩子們就不能接受教育，教育的實(shí)施也就成了不可能的事情。有些孩子很有愛(ài)心，不斷地帶書(shū)到圖書(shū)角來(lái)。在圖書(shū)角建立的過(guò)程中，喜歡讀書(shū)的孩子越來(lái)越多。這種氣氛會(huì )形成一種磁場(chǎng)效應，它會(huì )作用于每一位孩子，也會(huì )作用于每一位走進(jìn)這個(gè)磁場(chǎng)中的人。有些孩子剛開(kāi)始一點(diǎn)不讀，漸漸地，這些孩子能把書(shū)拿到自己的桌子上來(lái)，盡管他們還沒(méi)有真正看，只是把書(shū)拿過(guò)來(lái)了，但這就是一個(gè)進(jìn)步。果然不錯，他們慢慢就被書(shū)“拉”進(jìn)去了。我始終相信只要風(fēng)吹過(guò)，就一定會(huì )有聲音的。也許，旁觀(guān)者在開(kāi)始只是看到一些雜亂的現象、聽(tīng)到一些聒噪的聲音，但山河與花草知道，風(fēng)會(huì )奏出美妙的樂(lè )章�，F在，每一位孩子，只要有空，就會(huì )非常專(zhuān)注地讀書(shū)。這只是校內的讀書(shū)風(fēng)景，孩子們在家里讀書(shū)的興趣也是越來(lái)越濃了。
孩子的讀書(shū)興趣建立起來(lái)了，逐漸達到把讀書(shū)像生命的一部分來(lái)對待，這是人生的一筆大財富！如果比較長(cháng)期地關(guān)注一些孩子，就會(huì )發(fā)現，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些在起始階段成績(jì)優(yōu)秀但不愛(ài)讀書(shū)的孩子，會(huì )越來(lái)越被那些愛(ài)讀書(shū)的'孩子拋在后面。教師比家長(cháng)更關(guān)注孩子的一生，所以?xún)?yōu)秀的教師是從孩子的一生來(lái)實(shí)施教育過(guò)程的，而其教育效果的觀(guān)察也當然應該放在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內進(jìn)行。對于孩子們的讀書(shū)習慣的培養，剛開(kāi)始可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅持下去，讀書(shū)自身的樂(lè )趣，就會(huì )把這些最初的功利成份掩蓋住，到最后，讀書(shū)就會(huì )變成一種無(wú)功利性的生命過(guò)程。而這也正是我所追求的讀書(shū)的最高境界。我始終相信，孩子一定會(huì )達到這種境界的。雖然這是一個(gè)長(cháng)期奮斗的過(guò)程。雖然有些孩子讀書(shū)的興趣有待進(jìn)一步提高，但他們已經(jīng)走在這條興趣之路上了。
二、因材施教，提高孩子的作文水平。
作為作業(yè)性質(zhì)，讓孩子每周寫(xiě)一篇日記。無(wú)論在任何方面，孩子們都會(huì )存在著(zhù)區別與差別，這是再正常不過(guò)的現象了。我們要正視這些區別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教�？偨Y以前的經(jīng)驗，我發(fā)現作文教學(xué)是一個(gè)很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，因為其從小生長(cháng)的環(huán)境與其自主選擇的差別，孩子寫(xiě)日記的內容、觀(guān)察事物的角度、思考問(wèn)題的方向、以及語(yǔ)言風(fēng)格會(huì )大相徑庭，面對這種情況，任何一刀切的指導都不會(huì )起到很好的效果，只有有針對性的個(gè)別指導，才能有良好的效果。我相信我的思路是對的，也會(huì )非常有成效的。對孩子的日記我每篇都進(jìn)行非常細致地批改，寫(xiě)有針對性的指導意見(jiàn)。有的孩子領(lǐng)悟力強些，一兩次指導就會(huì )大見(jiàn)成效。設計師與工人的區別就在于，設計師從一開(kāi)始就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過(guò)他工作的材料及結果，最機械的工人只會(huì )看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠是教育的設計師，教師這個(gè)設計師的高明之處在上他會(huì )隨時(shí)根據教育過(guò)程中各元素的情況變化調整程序。孩子由無(wú)話(huà)可寫(xiě)到有話(huà)可寫(xiě)，這是一個(gè)需要突破的過(guò)程，對于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。但我始終相信，孩子們只要過(guò)了一個(gè)檻，就會(huì )出現一個(gè)質(zhì)的飛躍。在此過(guò)程中，我隨時(shí)調整指導措施，當一個(gè)孩子的一個(gè)方面已經(jīng)提高了時(shí)，就轉向指導他其他的方面。（作文的指導是如此，其他任何一個(gè)教育環(huán)節的進(jìn)行也是如此。）現在每一位孩子的作文都有了非常大的提高，甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開(kāi)始，有些孩子寫(xiě)一百來(lái)個(gè)字也像擠牙膏一樣，實(shí)在是痛苦。但現在，好多孩子能很輕松地寫(xiě)到三百多字，王柏翔有一次寫(xiě)到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫(xiě)了1112個(gè)字，他說(shuō)寫(xiě)了三天（正好是元旦假期）才寫(xiě)完的。他就寫(xiě)了一次洗澡的經(jīng)過(guò)。再說(shuō)，孩子能利用三天的時(shí)間寫(xiě)堅寫(xiě)這么長(cháng)的一篇日記，這其中表現出了好多比這篇日記本身更有價(jià)值的東西，而這些東西，正如在讀書(shū)過(guò)程中我們所追求的一樣，正是教育的價(jià)值與目標所在。所以，我對孩子們始終非常樂(lè )觀(guān)，相信每一位孩子，在自己可能發(fā)展的各個(gè)方面都會(huì )非常優(yōu)秀的。蔣百涵在開(kāi)始只寫(xiě)一百多個(gè)字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫(xiě)了五百多字，但這又一點(diǎn)也不奇怪，因為他按照我給他寫(xiě)的指導意見(jiàn)來(lái)寫(xiě)了，結果就是這樣好。教育就是如此，當看到自己所預期的結果出現時(shí)，往往會(huì )像欣賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣，而這些藝術(shù)品又是自己指導下的杰作，更會(huì )樂(lè )不可支。這還不算，今天（20xx年1月6日）他竟然利用空閑時(shí)間寫(xiě)了七百多字的系列童話(huà)的三集！同時(shí)在每次測試練習時(shí)，他的作文都寫(xiě)得非�？�，而且內容豐富而精彩，我看他已經(jīng)達到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。
年度上學(xué)期工作總結2
一、工作總結的內容
1、基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數量、主要工作任務(wù)等；形勢背景包括國內外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。
2、成績(jì)和做法工作取得了哪些主要成績(jì)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實(shí)和數據。3、經(jīng)驗和教訓通過(guò)對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4、今后打算下一步將怎樣發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。
二、工作總結的特點(diǎn)總結的經(jīng)驗主要表現在自我性、客觀(guān)性、經(jīng)驗性三個(gè)方面。
1、自我性總結是對自身社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法，其中的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
2、回顧性這一點(diǎn)總結與計劃正好相反。計劃是預想未來(lái)，對將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排�？偨Y是回顧過(guò)去，對前一段的工作進(jìn)行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下一步工作計劃的重要參考。3、客觀(guān)性總結是對前段社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀(guān)性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì )使總結失去應有的價(jià)值。
4、經(jīng)驗性總結還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì )產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說(shuō)，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會(huì )實(shí)踐有著(zhù)重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準的原則，去正確地反映客觀(guān)事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。
三、工作總結的寫(xiě)法
�。ㄒ唬┛偨Y的標題
�。ǘ┛偨Y的正文和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開(kāi)頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1、開(kāi)頭總結的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2、主體這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。第一，縱式結構。第二，橫式結構。第三，縱橫式結構。主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
3、結尾。
四、注意事項
1、要堅持實(shí)事求是原則。
2、要注意共性、把握個(gè)性。
3、要詳略得當，突出重點(diǎn)。
年度學(xué)期工作總結4
本學(xué)期我擔任二年級五班的數學(xué)教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了明顯效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給打對號，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的.努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，全班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)提高，優(yōu)秀率達到了100%。
二、班主任工作
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)校開(kāi)展的雙語(yǔ)明星活動(dòng)和班級自管小組的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進(jìn)班級。讓每一個(gè)學(xué)生都從內心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)是班級的生命線(xiàn)。我剛接班時(shí)，有為數不少的學(xué)生，學(xué)習、紀律等好多方面存在誅多的問(wèn)題。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了“我學(xué)習，我成功，我快樂(lè )”活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的廣播操比賽以及運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國的花朵貢獻自己的力量。
年度學(xué)期工作總結5
按照區教育局對名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計劃，完成了以下三方面的工作：
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據區教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準備工作場(chǎng)地
在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場(chǎng)地。
3、建立健全機制
工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務(wù)》、《名師工作室成員工作職責及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規劃》、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》、《名師工作室個(gè)人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規章制度，保障了工作室工作的正常運轉。
二、圍繞三條主線(xiàn)開(kāi)展工作
�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語(yǔ)課程標準》、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)參考標準》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢，并撰寫(xiě)了大約一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，每位成員撰寫(xiě)了兩千字的'讀書(shū)心得體會(huì )。
�。ǘ┩瓿尚１菊n題研究工作
本學(xué)期，工作室開(kāi)展了以“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽(tīng)課、說(shuō)課、評課），公開(kāi)課活動(dòng)小結（課題研究成果初步小結），課堂再實(shí)踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。
�。ㄈ┩瓿上嚓P(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
1、與校本課題相對應的實(shí)踐活動(dòng) 在這一學(xué)期中，工作室積極開(kāi)展了與校本課題相對應的課堂實(shí)踐活動(dòng)，具體內容為：
�。�1）高考英語(yǔ)閱讀理解專(zhuān)項題型訓練課；
�。�2）高考英語(yǔ)書(shū)面表達專(zhuān)項題型訓練課；
�。�3）高考英語(yǔ)完形填空專(zhuān)項題型訓練課；
�。�4）高考英語(yǔ)單項選擇專(zhuān)項題型訓練課；
�。�5）高考英語(yǔ)短文改錯專(zhuān)項題型訓練課；
�。�6）高考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀專(zhuān)項題型訓練課；
�。�7）高治學(xué)科新授課訓練課；
�。�8）高治學(xué)科復習課訓練課；
�。�9）高治學(xué)科講評課訓練課。
名師工作室成員反復備課、聽(tīng)課、評課、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
2、教學(xué)新秀活動(dòng)
名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng)。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jì)。
3、華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)。
4、其它教學(xué)活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；每位成員均聽(tīng)課15節，評課8節。
三、教育教學(xué)指導及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座
5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座，并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會(huì )上和全區英語(yǔ)教師進(jìn)行深入的交流。
年度學(xué)期工作總結6
工作的時(shí)間總是那么匆匆而逝。本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候還恍如昨天，回顧這一學(xué)期，往事還歷歷在目，有學(xué)校領(lǐng)導的諄諄教誨，有老教師的熱心幫助，有師傅的認真教導，有同齡人的悉心照料，一種其樂(lè )融融的大家庭感席卷而來(lái)，這都讓我倍感幸福，倍感工作的充實(shí)。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，這是我們教師行業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照，也是對我們教師行業(yè)最準確的詮釋。懷揣著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想邁上了這三尺講臺，希望在我的呵護培養之下那些學(xué)子們都能夠開(kāi)拓出一片屬于自己的天地。學(xué)無(wú)止境，通過(guò)對本學(xué)期工作的總結，從中汲取精華加以保持，尋找自身的不足之處進(jìn)行彌補，爭取在以后的工作中能夠取得更好的成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
能夠堅持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。圍繞學(xué)習新的課程標準，新的教學(xué)理論，新的教學(xué)模式，慢慢地建構起適合學(xué)生的學(xué)習的方法，構成了一種和諧平等的師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，承認學(xué)生間的個(gè)性差異，為他們創(chuàng )造不同的學(xué)習條件，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)培訓掌握了“一切為了人的發(fā)展”的內容，讓我意識到在教學(xué)中要為了學(xué)生的健康、個(gè)性、品德、認知全面的發(fā)展，把他們作為學(xué)習的主體，以他們?yōu)橹行牡剡M(jìn)行教育。
二、認真對待培訓，提升自我
在本學(xué)期參加了各種培訓。在開(kāi)學(xué)之初參加了在xx學(xué)校舉行的XX年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科暑期培訓會(huì )，在大會(huì )上聆聽(tīng)了由xx師范學(xué)院文學(xué)院的劉xx老師帶來(lái)的《行走在理想小學(xué)語(yǔ)文教育邊緣》、xx師范大學(xué)李xx老師帶來(lái)的《語(yǔ)文修辭與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》以及xx市教師進(jìn)修學(xué)院韓xx的《中國的文化脈絡(luò )》，這幾位老師從有關(guān)語(yǔ)文的各個(gè)角度闡述了小學(xué)語(yǔ)文的基礎性作用以及語(yǔ)文修辭的一些分類(lèi)及其特點(diǎn)，讓我系統地掌握小學(xué)語(yǔ)文的知識脈絡(luò )。韓宇哲老師把我們從現代社會(huì )帶回到了傳說(shuō)時(shí)代、理想時(shí)代，讓我們進(jìn)行了一次完美的穿越之旅。了解了各個(gè)時(shí)代的文化特點(diǎn)，讓我們重溫了朝代的更迭帶來(lái)的文化的變遷。
每一個(gè)月都會(huì )有一次大型的培訓。在9月20-21日參加了在xx十四中學(xué)舉辦的“引領(lǐng)教師智慧成長(cháng)—著(zhù)名教育家任小艾教育思想專(zhuān)題報告會(huì )”。在報告會(huì )上聽(tīng)取了xx師范學(xué)院劉xx老師帶來(lái)的《觸抵學(xué)生的未來(lái)》，從各個(gè)方面介紹了班級建構的重要性，讓我們認識到教學(xué)相長(cháng)所蘊含的教學(xué)價(jià)值。上海市金山區教育局王三陽(yáng)老師帶來(lái)的《優(yōu)秀班主任的成功之道》，從高深的角度闡述了成功班主任的標志以及在教育崗位上如何做一名讓學(xué)生喜歡的班主任，再向更高層次地講述了在做到這些以后教師要提升自己的幸福感，彰顯自己的個(gè)性。在聽(tīng)過(guò)這兩位老師的講座之后，我真的有一種醍醐灌頂的感覺(jué)。在21日整天我們聆聽(tīng)了任xx老師帶來(lái)的報告會(huì )，真的讓我感受到這么一位高大尚的老師的閱歷，讓我感受到她所具有的那份熱情，對學(xué)生的愛(ài)和對事業(yè)的熱忱。
在10月17-18日參加了在長(cháng)春市第五十二中學(xué)體藝中學(xué)舉辦的“加強語(yǔ)言文字運用，踐行課程標準理念”全國小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，聽(tīng)取了各位名師帶來(lái)的示范課以及相應的講座，感受到名師課堂當中，他們在課堂中靈活自如的課堂駕馭能力，具有親和力的和學(xué)生間的對話(huà)形式，讓我們感受到課堂流程的自然順暢。
在11月21-30日參加了在xx省教育學(xué)院舉辦的國培計劃（XX）——xx省農村骨干教師短期集中培訓項目xx省小學(xué)數學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓班。在培訓中即使聽(tīng)取的是有關(guān)小學(xué)數學(xué)方面的內容，但也讓我深深地體會(huì )到小學(xué)學(xué)科之間相輔相成的互通關(guān)系，對于我轉變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法起到了至關(guān)重要的作用，讓我認識到在現代各種教學(xué)理念和方式的影響下，要探索出一個(gè)適合學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。
三、務(wù)實(shí)工作，勤儉自律
教學(xué)是學(xué)校各項工作的核心內容，為了提升教學(xué)的本質(zhì)，提高教學(xué)效率，我竭力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：
1.認真備課：在每講一節新課之前都會(huì )結合著(zhù)《新課程標準》和教輔資料，確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)，以及所運用的教學(xué)方法，課文所涉獵的基本知識點(diǎn)，這樣就會(huì )靈活自如地駕馭課堂。
2.認真上課：課堂是屬于孩子們的天地。他們在課堂之上不僅能夠學(xué)習到文化知識，還可以在這里提升他們的文化素養，彰顯他們的個(gè)性。在課堂之上，根據學(xué)情設計一些符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節，這樣他們會(huì )更加愿意接受我所教的內容，同時(shí)他們也能夠養成良好的學(xué)習習慣。
在課堂之上配合著(zhù)小課題的命題設計一些教學(xué)環(huán)節，這樣就會(huì )大大地提高他們的口語(yǔ)表達的能力，讓他們敢說(shuō)，會(huì )說(shuō)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，更加流暢自如地表達自己的感情，在以后的學(xué)習和生活中也會(huì )養成一定的方法。
3.認真反思：在每節課之后都會(huì )進(jìn)行積極的反思，思考自己在這節課中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，哪些知識點(diǎn)講解的還不到位，學(xué)生不太理解，哪些知識點(diǎn)講解的太細，學(xué)生聽(tīng)的很厭煩，以及學(xué)生對課文的整體掌握情況是怎樣的，思考這些內容，讓我在不斷地成長(cháng)著(zhù)，積累了豐富的知識和經(jīng)驗。
4.聯(lián)系學(xué)生：在課堂之下，能夠和一些在課堂之上的學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的.近況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)懷他們的實(shí)際情況，這樣和他們的距離很自然地拉近了。幫他們整理一下衣服，默默他們的頭，牽牽他們的手，他們就會(huì )很自然地和我談一些生活上的不順以及家庭對自己學(xué)習的影響，這樣針對不同的情況對他們進(jìn)行思想教育，他們也就會(huì )更加愿意接受我的教學(xué)方法，更加愿意上語(yǔ)文課。
5.不斷提升自己：在工作和生活中遇到“難題”的時(shí)候，向那些有經(jīng)驗的老師請教，他們也總是不厭其煩地為我講解，這樣能夠避免走很多的彎路，也積累了很多的經(jīng)驗，不斷地提升著(zhù)自己的修養。
6.撰寫(xiě)思想匯報：雖然現在還是一名積極分子，但是我始終以一名黨員的身份來(lái)要求自己，在工作上嚴格自律，認真對待。按季度地認真總結各方面的變化，撰寫(xiě)思想報告，在思想上不斷地提升自己，使自己有更高的覺(jué)悟來(lái)加入到我們繁榮小學(xué)這個(gè)大家庭之中。
四、從善管理，民主待生
在開(kāi)學(xué)之初，根據班級的情況，學(xué)生們民主地選舉了班級的班委會(huì )成員，她們在班級管理方面發(fā)揮了一定的作用，彰顯了每個(gè)人的個(gè)性和風(fēng)采，掌握了他們的領(lǐng)導方式，但是在班級管理方面還是不放心他們，有的同學(xué)還是不聽(tīng)從意見(jiàn)，這就導致很多問(wèn)題的發(fā)生，堅持一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幾個(gè)班委會(huì )成員為我減輕了很多的壓力和負擔，也成了我的得力“助手”。學(xué)生間的相互管理能夠讓他們更加愿意聽(tīng)從，也展示了他們的領(lǐng)導能力。
每個(gè)人都是在不斷地進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)的。雖然這學(xué)期還是存在著(zhù)很多令領(lǐng)導和各位老師不滿(mǎn)意的地方，希望各位領(lǐng)導和老師能夠對其進(jìn)行批評和指正，我會(huì )認真地聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，在工作和生活中進(jìn)行積極地改正，希望能夠成為一名合格的年輕教師，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
年度學(xué)期工作總結7
光陰荏苒，時(shí)光如梭，彈指一揮間，一學(xué)期又將過(guò)去�；厥妆緦W(xué)期，既忙碌辛苦，又充實(shí)快樂(lè )，經(jīng)過(guò)辛勤的努力和忘我的認真工作，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下：
本學(xué)期我擔任一、六兩個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)，帶課班級多且年齡跨度大，這就要求教師更細心、更有條理的開(kāi)展教學(xué)工作，每節課后，我都認真記錄這個(gè)班上到了哪里，特別是一年級哪位同學(xué)沒(méi)帶美術(shù)工具，哪位同學(xué)有了進(jìn)步，班級教學(xué)常規有了哪些進(jìn)步？還存在哪些問(wèn)題？能及時(shí)和班主任溝通交流，以便盡快培養一年級孩子的美術(shù)教學(xué)常規。在每節課的教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真備課，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，按質(zhì)按量地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教，深受學(xué)生喜愛(ài)。遵循美術(shù)教育原則，認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)生的學(xué)習興趣，同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，一直以來(lái)我都積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和認真參加校本教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)永久煥發(fā)青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)，十月份參加學(xué)校的沙龍課活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)的美術(shù)論文《多媒體在美術(shù)課堂的作用》參加天翼杯論文評比。九月份，合肥市科幻畫(huà)比賽中，我輔導的科幻畫(huà)《電動(dòng)擦耬車(chē)》，獲得合肥市二等獎。在十二月份的瑤海區科技創(chuàng )新比賽中，我也積極組織學(xué)生參與。我先后輔導了“天翼杯合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節教職工書(shū)畫(huà)攝影展”、“神州杯全國師生書(shū)畫(huà)大賽”，在學(xué)校的'元旦慶�；顒�(dòng)中，我積極組織學(xué)生制作藝術(shù)小冊，為學(xué)校的活動(dòng)盡自己的一份努力。
做好教學(xué)工作之外，我認真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，不斷閱讀教育刊物，以提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，做一名受人喜愛(ài)的老師�；貞浺粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有汗水辛苦，但此時(shí)更多的是收獲，希望再以后的工作中，不斷得到大家的幫助，使我不斷進(jìn)步！
年度學(xué)期工作總結8
一年來(lái)一學(xué)年來(lái)，我校在市委、市政府的關(guān)心支持和教育主管部門(mén)的直接領(lǐng)導下，堅持貫徹黨的十八大、十八屆五中全會(huì )精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊依靠全體教職員工，不斷強化學(xué)校管理，努力改善辦學(xué)條件，大力倡導教研教改，積極推進(jìn)民主治校。學(xué)校求真務(wù)實(shí)，團結一致，群策群力，經(jīng)過(guò)全校師生員工的共同努力，我校的辦學(xué)特色不斷凸顯，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，取得了顯著(zhù)的成績(jì)：學(xué)校被評第十二屆“省文明學(xué)�！�、全國“零犯罪學(xué)�！�、“第六屆青少年科學(xué)影像節優(yōu)秀組織獎”、“x市教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號；
在市委、市政府及上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我校師生在xx年高考中求真務(wù)實(shí)、克難進(jìn)取、群策群力、勇于拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)：
1．三明市文科前十名我校占3人，嚴靈卉（596分）、王崴（590分）、陳倩（590分）；理科600分以上22人。
2、李捷以685分投檔分被北大錄��；謝雨婕被清華美院留學(xué)班錄取。
3、文科實(shí)驗班平均分543.7分，理科實(shí)驗班平均分高達597.5分。
4.本一上線(xiàn)人數：文史類(lèi)62人，理工類(lèi)291人，合計353人；
5.本科上線(xiàn)人數：文史類(lèi)183人，理工類(lèi)552人，合計735人；
我校洪宗相老師當選三明市勞動(dòng)模范、x市優(yōu)秀人才獎；在第三屆省教師技能大賽中，我校吳學(xué)娟老師榮獲一等獎，吳清老師獲二等獎。張東老師在xx年福建省中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽中榮獲省一等獎，黃金明老師榮獲“福建省優(yōu)秀課觀(guān)摩評比一等獎”并代表福建省參加全國的決賽。
現將一學(xué)年來(lái)，我們做的主要工作總結如下：
一、抓好常規豐富載體，注重增強德育實(shí)效
1．定期召開(kāi)德育工作會(huì )議、年段長(cháng)工作例會(huì )。組織理論學(xué)習，并印發(fā)有關(guān)法制、心理健康、安全教育等學(xué)習材料，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。以“五位一體”德育目標體系為基礎，構建基于價(jià)值引領(lǐng)的序列化德育目標體系及學(xué)生成長(cháng)的學(xué)校德育課程內容體系，在教育局的關(guān)心和具體指導下，召開(kāi)德育工作專(zhuān)題會(huì )，為我校德育工作的發(fā)展把脈，為我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。
2．繼續開(kāi)展班級校園衛生值周，大力開(kāi)展學(xué)生自治活動(dòng)，引導學(xué)生參與班級管理、校園服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生利用寒假時(shí)間到社區、農村開(kāi)展社區服務(wù)及社會(huì )調查活動(dòng)，增強學(xué)生的主人翁意識和社會(huì )責任感。
3．5月組織了初一、初二年段學(xué)生到x市學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地開(kāi)展活動(dòng)，指導學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
4．進(jìn)一步加強校行政值日、年段行政、學(xué)生會(huì )干部值日等常規檢查與落實(shí)，促進(jìn)常規管理的常態(tài)化與實(shí)效性。通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比與落實(shí)反饋，促進(jìn)了班風(fēng)與校風(fēng)的建設。
5．結合學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗，在體驗中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中得到自我的教育，組織開(kāi)展了金牌優(yōu)秀學(xué)生評選、喊樓、校園文化藝術(shù)節、英語(yǔ)節等活動(dòng)，取得了良好的效果，社團活動(dòng)也蓬勃開(kāi)展。通過(guò)這些活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，也讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、鍛煉身體，培養能力，提高文化品位，提升整體素質(zhì)。在各班級門(mén)口設置班級文化展示板，將“德育在于展示”的理念落到實(shí)處、小處、細處。
6．加大安全防范力度。以開(kāi)學(xué)安全第一課、網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽等為載體，組織開(kāi)展了防火、防盜、防震、防踩踏等意外事故的安全教育，加強了對學(xué)生的交通安全、飲食安全等教育，提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長(cháng)，我校網(wǎng)絡(luò )安全平臺完成率達100%。每月還定期開(kāi)展校園安全排查，及時(shí)消除安全隱患，確保不發(fā)生重大安全事故。強化校園安全巡查小組工作，巡查校園安全。組織召開(kāi)了安全專(zhuān)題工作會(huì )議，通報存在問(wèn)題，探討校園安全防范的有效措施，完善各項安全責任制度等。在各班級門(mén)口設置安全疏散線(xiàn)路圖，制作了校園車(chē)輛進(jìn)出通行證，加強校園車(chē)輛管理。
7．制定專(zhuān)題計劃、加強學(xué)生心理健康輔導。學(xué)校心理咨詢(xún)室每周開(kāi)放四次，采用個(gè)別輔導的方法，接受咨詢(xún)；針對一些較普遍的心理問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)設講座，印發(fā)宣傳材料為學(xué)習困難生、行為習慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導，幫助他們形成積極健康的心理品質(zhì)和勇于克服困難的意志品質(zhì)。鐘小梅老師、王璐老師分別在各年段開(kāi)展了心理健康教育講座。1月11日下午，在學(xué)術(shù)報告廳由國家二級心理咨詢(xún)師鐘小梅老師為全體教職工開(kāi)設“珍愛(ài)生命，做好守門(mén)人”的專(zhuān)題講座。
8．各班能充分挖掘教育主題，深入開(kāi)展愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育，引導學(xué)生弘揚民族精神。在不同年段分別組織了以“遵紀守法”、“做一個(gè)有道德的人”、“弘揚和培育民族精神”、“行為養成教育”、“愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國””、“學(xué)會(huì )感恩”等為主題的班會(huì )。各班級還能根據本班的實(shí)際有針對性地對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育、安全教育，以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負，懂得成人是成才的前提和可能。開(kāi)設道德講堂，開(kāi)設市級主題班會(huì )《文明禮儀伴我成長(cháng)》觀(guān)摩課。
9．充分發(fā)揮本校關(guān)協(xié)的作用，邀請x一中校外德育輔導員為高一年段學(xué)生開(kāi)設了德育講座。他們深入淺出的講解，使學(xué)生們受到深刻的教育。繼續開(kāi)展x一中“家長(cháng)講堂”活動(dòng)，邀請心理專(zhuān)家為全校家長(cháng)們開(kāi)設家庭教育專(zhuān)題講座，本學(xué)年已開(kāi)設六期家長(cháng)講堂，效果良好、反響較大。同時(shí)還邀請心理專(zhuān)家為高三家長(cháng)點(diǎn)對點(diǎn)提供高考家長(cháng)心理疏導活動(dòng)，為我校高考取得優(yōu)異成績(jì)提供了助力。各班主任能較廣泛地開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，加強了家校聯(lián)系。
10．做好文明單位動(dòng)態(tài)管理工作，及時(shí)上傳相關(guān)考核材料，與辦公室一同協(xié)調各負責部門(mén)和個(gè)人工作，嚴格按照上級要求做好xx年我校文明單位動(dòng)態(tài)管理工作。組織師生做好創(chuàng )城知識的宣傳和創(chuàng )城工作的落實(shí)，切實(shí)開(kāi)展志愿者服務(wù)，努力提升我校精神文明建設水平。
11.配合督導室開(kāi)展各項督導工作，認真落實(shí)責任督提出的整改意見(jiàn)，使督導工作落到實(shí)處。
二、狠抓常規重視科研，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1．加強教學(xué)常規管理，保證教學(xué)質(zhì)量提高。建立三級巡課制度，即年段領(lǐng)導領(lǐng)導小組不定期巡課，中層干部定期巡課，年段長(cháng)、班主任隨時(shí)巡課；建立年段精細化管理制度，將各項工作細化，責任到年段，考核到個(gè)人，成立年段長(cháng)例會(huì )制度，每?jì)芍苷匍_(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )議，把脈年段工作，相互借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)年段管理的實(shí)效性；各年段使用工作日志，記錄年段事務(wù)，及時(shí)反饋，促進(jìn)年段日常規管理的時(shí)效性，有效提高管理效率，保證我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
2．創(chuàng )新教學(xué)模式，探索提升教學(xué)質(zhì)量的途徑。積極開(kāi)展高考課題研究，充分發(fā)揮高考學(xué)科中心組力量，研究“高考試卷解讀”、“高考卷命題走勢分析及高三復習的建議”等工作，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源及與外校交流的試卷，對各學(xué)科、各年段、各類(lèi)試題進(jìn)行了學(xué)科的歸類(lèi)整合，樹(shù)立“高中三年教學(xué)一盤(pán)棋、高考教研人人關(guān)注”的思想，提升了高考研究的效果，為高考保駕護航；成立了“12+8”高三優(yōu)秀生的培養模式，每個(gè)學(xué)生配置導師，為尖子生進(jìn)行把脈會(huì )診，了解信息，定制輔導方案，進(jìn)行有效的突破，充分發(fā)揮名師作用，高考取得明顯的效果。邀請省內外名師為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)題講座或給學(xué)生上課，多渠道探索高考復習途徑，確保了高考質(zhì)量的提高。
3．加強教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。制定教師外出學(xué)習培訓的規章制度，凡是參加培訓的老師回校后，要上交心得體會(huì )，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，做專(zhuān)題發(fā)言，介紹培訓的內容和感悟，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。完善培青工程和培養名師工程，制定青年教師的三年成長(cháng)規劃，加快青年教師成長(cháng)步伐，提升青年教師隊伍素質(zhì)。張淑媚副校長(cháng)和劉林萍副主任為青年教師開(kāi)設專(zhuān)題講座，深得教師的喜歡。一年來(lái)教師外出學(xué)習的機會(huì )大大增加，派高三備課組長(cháng)到莆田一中駐校跟崗學(xué)習一周，組織老師參加四地六校教研活動(dòng)，參加x市校際教研等活動(dòng)；組織部分青年教師到福州一中、三明一中參加開(kāi)放周學(xué)習活動(dòng)，為青年教師成長(cháng)提高機會(huì )；同時(shí)邀請廈門(mén)特級教師任勇、漳州一中特級教師林新建等省內外名師為我校師生開(kāi)設各種講座。建設網(wǎng)絡(luò )課程錄播系統，提升我校精品課程以及教研課改提供了保障，擴寬教研活動(dòng)載體，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．完善校本課程，彰顯特色教育。作為福建省基礎教育改革試點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校，我校對聯(lián)教育、創(chuàng )新教育以及科學(xué)DV成果顯著(zhù)，在第六屆全國青少期科學(xué)影像節中，我校共有8部科學(xué)微電影、5部科學(xué)紀錄片和7部科普動(dòng)漫作品參賽且全部獲獎，其中2個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，8個(gè)三等獎，綜合成績(jì)在全國所有參賽學(xué)校中排名第一。同時(shí)，《老鼠宇航員》科普動(dòng)漫作品獲“科學(xué)萬(wàn)花筒提名獎”（特等獎）。
三、嚴格制度強化服務(wù)，用心做好后勤保障
1．全面推行校務(wù)公開(kāi)制度，推進(jìn)信息公開(kāi)工作。嚴格財務(wù)制度，財務(wù)工作堅決貫徹執行“福建省行政事業(yè)性收費管理條例”和“關(guān)于治理亂收費的規定”精神，以及市教育局核算中心的有關(guān)規定，全面貫徹落實(shí)省物價(jià)局《福建省“價(jià)格服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”工作意見(jiàn)的通知》精神，設立“價(jià)格服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”、“陽(yáng)光服務(wù)”價(jià)格公示專(zhuān)欄，財務(wù)賬目及收費依據每月在校務(wù)公開(kāi)欄上公布一次，并在校園網(wǎng)上公示，接受全校師生、社會(huì )的監督。
2．加強財產(chǎn)管理，發(fā)揮財產(chǎn)的服務(wù)作用。認真落實(shí)財產(chǎn)管理責任制，健全財產(chǎn)管理制度，學(xué)校物品的采購，嚴格執行請購審批領(lǐng)用制度，大宗物品的采購，通過(guò)市政府采購辦，進(jìn)行招投標完成；制定、落實(shí)財產(chǎn)管理制度和責任制，發(fā)現破損及時(shí)敦促送有關(guān)部門(mén)維修，服務(wù)師生；逐步完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度，規范基建檔案和財產(chǎn)資料的管理工作，為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和各項教學(xué)活動(dòng)提供后勤保障工作；想方設法開(kāi)源節流，制止浪費，切實(shí)規劃做好校園的零星修繕工作，歷行節約。
3．加強食堂的管理，方便服務(wù)師生。成立膳食委員會(huì )，管理食堂的日常工作，落實(shí)上級有關(guān)規定，嚴格自主經(jīng)營(yíng)，以不盈利為目標，以制度管理為入口，以服務(wù)師生為理念，做好食堂工作；健全膳食管理委員會(huì )的監督機制，不定期進(jìn)行抽查和監督，完善校級領(lǐng)導陪餐制，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查，了解食堂工作情況，學(xué)生對食堂滿(mǎn)意率達80%以上，存在的問(wèn)題和意見(jiàn)，我們及時(shí)反饋并整改，加強食堂飲食的衛生管理，定期主動(dòng)邀請市防疫部門(mén)來(lái)校對食堂及食雜店飲食衛生進(jìn)行督查，防患未然。
4．改善辦公條件，提供教學(xué)保障。由于新增初中部，添置了初二年段的辦公桌，維護班班通投影等設備；爭取到約40萬(wàn)元經(jīng)費建設了錄播室系統的安裝，添置60套音樂(lè )室新課桌，改善了教師信息化教學(xué)的場(chǎng)所。
四、加強黨建工作，引導學(xué)校發(fā)展方向
1.加強黨員思想政治教育，開(kāi)展理論學(xué)習活動(dòng)。11月9日下午，x一中黨總支召開(kāi)全體黨員大會(huì )，傳達學(xué)習十八屆五中全會(huì )精神。校黨總支吳實(shí)副書(shū)記主持并傳達全會(huì )主要精神，迅速興起學(xué)習熱潮作出部署。校黨總支書(shū)記、校長(cháng)王玉輝及全體黨員近80余人參加會(huì )議。
2.3月14日，在學(xué)術(shù)報告廳開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，全校90余名在職黨員參加了學(xué)習。黨總支副書(shū)記吳實(shí)組織黨員們學(xué)習了兩學(xué)一做的開(kāi)展背景及時(shí)間、總體要求、學(xué)習教育內容、開(kāi)展學(xué)習教育的主要措施、開(kāi)展學(xué)習教育的組織領(lǐng)導等內容。王玉輝書(shū)記指出，我校黨員隊伍中還不同程度存在著(zhù)個(gè)別黨員教師理想信念滑坡、黨性意識弱化、組織紀律渙散等問(wèn)題。希望通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)的開(kāi)展，提高黨員教師的'黨性修養，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，積極工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育工作新局面。
3.黨員教師走進(jìn)社區服務(wù)“高考”，為進(jìn)一步加強學(xué)校與社區、家庭之間的溝通，3月19日下午，我校黨總支吳實(shí)副書(shū)記帶領(lǐng)在職黨員近10人走進(jìn)燕西街道東坡社區，開(kāi)展以“幫助困難家庭、共建和諧社區”為主題的共建活動(dòng)，轄區面臨今年高考的學(xué)生與家長(cháng)參加了活動(dòng)。
4.9月18日下午，x市道德模范宣講會(huì )活動(dòng)走進(jìn)x一中，市教育局馮秋菊、燕北街道馬玉菱、林業(yè)局游慧芳分別講述了道德模范蘇元省、葉淑婉和黃筱雄的感人故事。這些感人故事讓在座的每一位觀(guān)眾受到精神的洗禮和心靈的震撼。
5.堅持黨建帶團建，發(fā)揮黨工團組織的力量。重視黨組織自身建設，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，在各自崗位起模范帶頭作用，迎難而上，勇闖新業(yè)績(jì)；重視工會(huì )的作用，完善工會(huì )組織結構，發(fā)揮工會(huì )的橋梁作用，每年召開(kāi)教代會(huì )，每月組織一次趣味活動(dòng)，關(guān)心慰問(wèn)困難教師、離退休教師，建立了勞模工作室、名師工作室等群眾團隊，發(fā)揮橋梁作用；重視團委會(huì )和學(xué)生會(huì )的工作，堅持正面教育,組織開(kāi)展一系列文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生健康成長(cháng)；充分發(fā)揮教工團支部的作用，加強思想政治教育,組織青年教師開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，發(fā)揮黨工團的作用。
五、積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
1．1月9日下午我校在學(xué)術(shù)報告廳召開(kāi)第十屆教代會(huì )、工代會(huì )第一次會(huì )議，王玉輝校長(cháng)做了題為“科學(xué)規劃謀發(fā)展，凝心聚力促和諧”的工作報告，吳實(shí)當選新一屆工會(huì )主席，翁根水任副主席。
2．積極開(kāi)展黨政工共建工作，健全教代會(huì )制度，促進(jìn)民主管理。組織全體教職工進(jìn)行體檢，組織對生病住院和貧困的教職工進(jìn)行慰問(wèn)，關(guān)心職工的生活，開(kāi)展了“慶六一”教職工子女文藝展演活動(dòng)、“迎元旦”教工趣味體育比賽活動(dòng)等。
3．重視團委會(huì )和學(xué)生會(huì )的工作，堅持正面教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。組織全校的迎國慶班級文化建設評比，讓學(xué)生自己動(dòng)手美化學(xué)習生活環(huán)境。開(kāi)展一系列文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。如組織激情廣場(chǎng)文明單位文藝匯演等文藝活動(dòng)，開(kāi)展了x一中書(shū)香校園、學(xué)霸帶你飛學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)等。團隊活動(dòng)創(chuàng )意不斷，精彩紛呈。新增一部分社團協(xié)會(huì )，進(jìn)一步壯大社團隊伍。
4.充分發(fā)揮教工團支部的作用。組織青年教師開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，如組織青年教師參加業(yè)余黨校學(xué)習，加強思想政治教育；組織聯(lián)誼活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，增進(jìn)友誼與團結。
六、存在的問(wèn)題與思考
1．德育特色落實(shí)不夠到位。我�！拔逦灰惑w”的德育特色有些地方執行得不夠到位，對德育工作重要性的認識要提高，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動(dòng)。把握教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，探索“強化、體驗、養成、自覺(jué)”的德育模式，要促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣和優(yōu)秀品質(zhì)的形成。
2．學(xué)校的精細化管理和文化氛圍還需進(jìn)一步提升。要根據學(xué)校的傳統和現實(shí)，著(zhù)力構建人本和制度相結合的學(xué)校精細化管理體制，不斷提高管理水平。要以文化引領(lǐng)人，秉承x一中優(yōu)秀傳統文化，打造具有我校辦學(xué)特色。
3．學(xué)校標準化管理有待加強。學(xué)校的行政辦公標準化管理執行力度不夠，對青年教師的師德師風(fēng)教育要加強，要以?xún)?yōu)秀教師隊伍建設為抓手，倡導和諧、敬業(yè)、責任、榮譽(yù)的價(jià)值取向，探索名師與青年教師緊密結對的團隊互助形式，倡導良好的教研氛圍。
總之，我校將克服發(fā)展中的種種困難，尋求改革措施，打造學(xué)校品牌。我們相信，只要全校上下同心同向同步，在全體師生的共同愛(ài)護和努力下，x一中會(huì )更加和諧發(fā)展，爭取教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。
年度學(xué)期工作總結9
轉眼間，大一的第一個(gè)學(xué)期就要結束了，在上半個(gè)學(xué)期，我擔任了班里的宣傳委員。在我看來(lái)，宣傳委員不僅要配合老師工作，還要與團支書(shū)、組織委員協(xié)調好各種工作個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。并營(yíng)造良好地氛圍，溝通好同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系。
在這一個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)行了多次的活動(dòng)，都取得了較好的效果。剛進(jìn)大學(xué)，與大二行政班進(jìn)行了一次聯(lián)誼，也是第一次工作的開(kāi)始，在大二師兄師姐的提點(diǎn)與協(xié)助下，我參與了會(huì )場(chǎng)的布置，以及活動(dòng)過(guò)程中食物的派送，與各班干維持好活動(dòng)秩序，使聯(lián)誼活動(dòng)快樂(lè )而完美地完成了。接下來(lái)，班級還進(jìn)行兩次主題班會(huì )，分別是以“K歌”為內容的“團結友我”的主題班會(huì )和以“看電影”為內容的主題班會(huì )。兩次班會(huì )分別由班長(cháng)指定了班干主持，而我參與了“電影”主題班會(huì )的活動(dòng)。在后來(lái)一段時(shí)間班里組織了一次到谷豐園游玩的戶(hù)外活動(dòng)，在確保安全的前提下，也很好地完成了活動(dòng)。最后在期末的時(shí)間里，我們班還舉行了一次迎新年的party。同學(xué)的情感在每一次的活動(dòng)中都得到了很嗨的溝通與了解，使同學(xué)們增進(jìn)了彼此之間的感情，拉近了彼此的距離，營(yíng)造了一種和諧的氛圍。
對于剛上大一的我，在擔任宣傳委員的這段時(shí)間里，深感工作中存在許多的不足之處，對大學(xué)的一切并不能完全知曉。比如：每次活動(dòng)展開(kāi)前是否要做一些特別的宣傳來(lái)吸引同學(xué)們的參與積極性；是否在每一次的活動(dòng)和班會(huì )上都應該有會(huì )場(chǎng)布置以其來(lái)帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛；是否應該開(kāi)展一些思想覺(jué)悟的主題班會(huì )以促進(jìn)班級整體素質(zhì)的.提高；并且，有沒(méi)有很好的與班里的同學(xué)很好的溝通，這些，我都只能給予了否定的回答，也是我工作做得不夠好，需要不斷改進(jìn)，一點(diǎn)一滴總結經(jīng)驗，吸取經(jīng)驗之后，不斷地提高工作能力所要做的事情。時(shí)光荏苒，留住的沒(méi)有留住的都已經(jīng)過(guò)去，我想，在以后的工作中，應該改掉錯誤的想法，彌補自己的不足。發(fā)揮工作的能力，找到工作的熱情，積極協(xié)助各班干組織活動(dòng)，做好宣傳工作。希望在下個(gè)學(xué)期可以開(kāi)展有關(guān)思想道德覺(jué)悟的班會(huì )，雖然沉悶，但對大一的學(xué)生報告來(lái)說(shuō)，會(huì )有一定的思想指導作用，讓同學(xué)們更加清楚自己的方向和目標，過(guò)好大學(xué)生活的每一天。
在以后的工作中，力爭把不足之處提高，我們也應該互相取長(cháng)補短，爭取把工作做得更好。我也會(huì )盡心工作中，希望在下一個(gè)學(xué)期里依舊能夠營(yíng)造良好的班級氛圍，工作順利且同學(xué)之間的交流更和諧。
年度學(xué)期工作總結10
我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規程為依據，嚴格遵守幼兒園大教研組的指導思想，認真貫徹和執行園務(wù)工作精神，并結合當前的幼教形式，展開(kāi)了各種活動(dòng)，現總結如下：
一、教研工作開(kāi)展情況
1、開(kāi)學(xué)初“如何快速穩定幼兒情緒”方面的研討
首先我們組里的成員對自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解，并對幼兒的家庭、教育方
法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法，調整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究，一周末我們都會(huì )集體討論一周來(lái)幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒�，以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開(kāi)學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長(cháng)利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車(chē)、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動(dòng)器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討
本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進(jìn)行的課程內容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長(cháng)，每次的研討活動(dòng)都有主負責人和記錄人，以輪流的方式進(jìn)行，讓每個(gè)老師都有組織的機會(huì )。一學(xué)期下來(lái)，我們進(jìn)行過(guò)了很多次的研討，如:《托班區域的開(kāi)展》、《如何更好地拽寫(xiě)反思》等等。結合在備課中，大家存在的問(wèn)題我們研討，通過(guò)分析和討論，結合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討
本學(xué)期我們托班組還向全區展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內容，然后我們進(jìn)行分工。
不錯的走廊的布置中，我們還發(fā)動(dòng)家長(cháng)組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”，每位幼兒和家長(cháng)共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來(lái)園進(jìn)行評獎，并發(fā)獎狀。把幼兒和家長(cháng)共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，有動(dòng)物、水果等圖片，有區分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認認、指指、說(shuō)說(shuō)。還掛有很多軟的、會(huì )響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來(lái)粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”，托班課程是一個(gè)平臺,雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師一定要有自己的想法。比如說(shuō)我班的“撕紙活動(dòng)《蘋(píng)果》”，幼兒的操作5分鐘之內就完成了，老師在介紹時(shí)有區分蘋(píng)果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經(jīng)驗的提高。
二、日�；顒�(dòng)開(kāi)展情況
1、周末活動(dòng)
我們以年級組為單位開(kāi)展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類(lèi)：《水果拼盤(pán)》、《好吃的爆米花》：能力類(lèi)：《穿鞋子比賽》、《找海洋球寶寶》；運動(dòng)類(lèi)：《推小車(chē)》、《滾球比賽》等等。通過(guò)活動(dòng)加強了幼兒之間、班級之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動(dòng)
本學(xué)期我們年級組擔任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作，我們組員利用自己的休息時(shí)間統計歌曲內容、指導小主持人、制作“節目單”等，晚上留下來(lái)加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺，力求把這項工作做到最好！通過(guò)各位老師的共同努力，活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，也得到了家長(cháng)的肯定和領(lǐng)導的表?yè)P。
4、其他
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運動(dòng)會(huì )，秋游活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、節日布置環(huán)境等等。
三、幼兒的發(fā)展情況
本年級組的`幼兒都是2——3周歲，從未離開(kāi)過(guò)親人，所以他（她）們剛來(lái)園時(shí)大哭大鬧，什么都不會(huì )，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們取得了很大的進(jìn)步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂(lè )的游戲場(chǎng)面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養成了良好的常規，孩子們的自理能力得到了提升。會(huì )自己吃飯；自己會(huì )說(shuō)“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開(kāi)朗、更有禮貌、膽子也大了不少�？梢哉f(shuō)孩子們在各個(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
四、老師及保育員工作情況
我組每位教師都能?chē)栏褚笞约�，積極要求上進(jìn)，認真完成各項本職工作。雖然組內年輕老師較多，但是新教師勇于承擔任務(wù)，能虛心班級老師學(xué)習，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務(wù)，而且各位老師之間團結、互助，相親相愛(ài)。
不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無(wú)怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長(cháng)工作、配班工作，對孩子們更是無(wú)微不至的精心照顧，得到了家長(cháng)的好評。
五、不足與展望
1、年級組研討的特色沒(méi)有較好地體現。
2、從幼兒的發(fā)展評估測試來(lái)看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強；小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對較弱，為下學(xué)期的區域活動(dòng)開(kāi)展有了一個(gè)依據。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì )越來(lái)越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開(kāi)設，是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結，希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
年度學(xué)期工作總結11
本學(xué)期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導下，在學(xué)校的具體統籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來(lái)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，搭建了一個(gè)學(xué)習提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過(guò)學(xué)習、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養、創(chuàng )新意識、教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著(zhù)的提高。
一、在學(xué)習中提升。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習研究為基本目標。名師工作室成立以來(lái)，我們通過(guò)多種途徑強化成員們的學(xué)習意識，關(guān)注他們的學(xué)習行為與學(xué)習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽(tīng)名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國培送教下鄉活動(dòng)，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀(guān)念、職業(yè)生涯規劃有了全新的認識。
倡導自主學(xué)習。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習比較自覺(jué)。為了幫助大家提高學(xué)習的有效性，我們討論了專(zhuān)業(yè)學(xué)習的內容；討論了理論學(xué)習的方法，堅持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主，并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
二、在合作中進(jìn)步。
名師工作室的6位成員分別來(lái)自不同的教研組，工作室第一次會(huì )議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，進(jìn)行工作分配。赴獨李中學(xué)的送教下鄉，讓工作室成員之間的合作達到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點(diǎn)評等多個(gè)環(huán)節的研討過(guò)程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長(cháng)。
教師反思能力則是教師成長(cháng)和發(fā)展的重要標志。工作室運作過(guò)程中，我們要求每個(gè)成員注重對自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調節，不斷提高他們的問(wèn)題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專(zhuān)業(yè)自主權，實(shí)現專(zhuān)業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中，我們提出以“本真語(yǔ)文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語(yǔ)言為本，以文化為真。通過(guò)“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來(lái)寓教于樂(lè )、潛移默化、情感感染，努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語(yǔ)文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè )、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習資源”的`又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質(zhì)，外抓機遇，努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課及講座有：
走過(guò)20xx，我們滿(mǎn)是充實(shí)與收獲；展望20xx，我們滿(mǎn)懷信心與憧憬。成績(jì)只能代表過(guò)去，而且這些成績(jì)并非屬于我個(gè)人，更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)。
孔子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息�！弊鳛橹鞒秩�，在今后的工作中，我將以更飽滿(mǎn)的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟，運用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負領(lǐng)導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jì)回報給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現教育夢(mèng)想。
xx工作室
20xx年1月
年度學(xué)期工作總結12
xx年上半年，保衛科在學(xué)校各部門(mén)的支持配合下圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)的要求，以“安全第一，預防為主”為工作方針，以維護學(xué)校的安全穩定為目標，以服務(wù)于師生為宗旨，以維護校園安全為已任，狠抓校園治安防范、疫情防控、交通管理、火災預防、學(xué)生安全教育以及大型活動(dòng)的安全保衛工作，保證了教學(xué)和師生學(xué)習、生活的順利進(jìn)行。
各項工作均依照計劃進(jìn)度按時(shí)完成，現將工作情況總結如下：
一、加強學(xué)習，凝心聚力，不斷強化
保安隊伍建設半年來(lái)，我們多次進(jìn)行政治理論和時(shí)政學(xué)習、安全形勢通報和工作部署，及時(shí)傳達學(xué)校文件精神、規章制度和校領(lǐng)導的要求，加強職工紀律作風(fēng)教育，從而增強了愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責的工作主動(dòng)性和自覺(jué)性，為我們進(jìn)一步做好校園安全保衛工作奠定了良好的思想基礎。開(kāi)展保衛工作規律的研究，加強工作協(xié)調和相互間的溝通，集思廣益，努力增強工作人員開(kāi)拓進(jìn)取能力，樹(shù)立良好風(fēng)氣，推動(dòng)各項工作開(kāi)展。
二、精心部署，狠抓落實(shí)，認真扎實(shí)做好校園綜合治理工作
1、加強師生的安全宣傳教育，提高安全防范意識本著(zhù)“防范勝于救災，責任重于泰山”的主體思想。為了做好廣大師生員工的`安全教育工作，一方面我們通過(guò)舉辦警示教育宣傳欄、制作宣傳展板、懸掛橫幅及張貼警示標語(yǔ)等形式開(kāi)展防盜、防搶、防火安全教育、禁毒宣傳等加強對師生的安全宣傳教育。先后懸掛橫幅，制作宣傳展板，張貼警示標語(yǔ)；另一方面邀請公安干警為師生舉辦反扒防盜及消防安全知識講座，教育學(xué)生加強自身安全防范，保護自身財物和人身安全預防火災事故發(fā)生。扎實(shí)開(kāi)展一月一主題安全教育主題活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展交通安全整頓活動(dòng)，校園交通安全秩序明顯好轉3月，我們堅持組織開(kāi)展“校園交通安全整頓月”活動(dòng)，在校園內懸掛活動(dòng)宣傳橫幅及張貼標語(yǔ)，規范校園交通標志，著(zhù)力提高校園師生遵守校園交通安全的自覺(jué)性；通過(guò)我們堅持不懈的交通治理、整頓活動(dòng)，校園交通秩序和交通安全得到明顯改善，多數教職工養成了按規行駛、按線(xiàn)停放的良好習慣，全年校園沒(méi)有發(fā)生一起交通事故。
3、加強校園治安巡邏和值班，多管齊下，維護校園安全長(cháng)期以來(lái)，我們堅持定點(diǎn)值班和分區巡邏相結合，采取要害部位蹲點(diǎn)守護和校園不間斷巡邏相結合的執勤方法，有效遏制了校園發(fā)案率。校領(lǐng)導堅持帶班，中層班子、班主任員輪流24小時(shí)值班，負責校園安全，同時(shí)不間斷檢查校各崗位執勤情況，相互配合、相互協(xié)作，竭力維護保障校園師生的人身和財產(chǎn)安全。
4、積極開(kāi)展消防工作，確保校園消防安全消防工作必須警鐘長(cháng)鳴，我們始終堅決貫徹“消防工作，預防為主，防消結合，誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到防患于未然。采取多種措施，多管齊下，齊抓共管，確保全年消防安全零事故。
開(kāi)學(xué)初，保衛科與全校各個(gè)職能部門(mén)簽訂《防火安全責任書(shū)》，落實(shí)安全措施。舉辦了“xx年消防安全知識競賽”，先后進(jìn)行了2場(chǎng)消防滅火實(shí)戰演練。開(kāi)展“模擬災害現場(chǎng)疏散逃生演練”活動(dòng)。從制訂工作方案、落實(shí)實(shí)施各個(gè)環(huán)節等方面進(jìn)行詳細布置，并順利完成演練任務(wù)，提高了廣大學(xué)生應對災害時(shí)的自我保護意識和逃生能力。全年對校內滅火器、消火栓進(jìn)行了2次全面安全檢查，維修、更換。對校內各部門(mén)、及圖書(shū)館、實(shí)驗樓和學(xué)生食堂等重點(diǎn)部位安全進(jìn)行安全大檢查3次，并及時(shí)對相關(guān)部門(mén)下達《安全隱患改通知單》，責令其限期整改。由于認識明確，措施到位，一年來(lái)通過(guò)采取一系列多種形式的消防宣傳教育和工作措施，全年學(xué)校未發(fā)生一起重大火災事故，形成了全校師生從上至下人人重視消防、人人參與消防的良好工作氛圍，我校師生員工消防意識、防火逃生能力有了較大程度的提高。
三、盡職盡責，全力以赴，做好校園專(zhuān)項保衛工作
加強門(mén)衛管理工作,規范化執勤，堅持門(mén)衛站崗制度，認真做好外來(lái)車(chē)輛出入校門(mén)驗證制度，嚴格控制出租車(chē)進(jìn)入校園，維護校門(mén)交通秩序，切實(shí)做到嚴格把關(guān)，進(jìn)門(mén)查人，出門(mén)查物，文明執勤、熱情服務(wù)，任勞任怨，風(fēng)雨無(wú)阻，樹(shù)立良好的“窗口”形象，提高值班人員的素質(zhì)，確保安全。做好各種大型活動(dòng)的安全保衛工作。
四、存在的問(wèn)題及今后努力的方向
保衛科在維護學(xué)校安全與穩定的工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)。但我們在工作中還存在薄弱環(huán)節，與各級領(lǐng)導和師生員工的要求還存在一定的差距。今后我們將與時(shí)俱進(jìn)，繼續加強學(xué)習，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強校衛隊員的事業(yè)心和責任感。求真務(wù)實(shí)，盡職履責，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身到保衛工作中，為廣大師生提供一個(gè)安全穩定的生活、學(xué)習環(huán)境。
年度學(xué)期工作總結13
本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過(guò)團結協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項工作。家長(cháng)工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著(zhù)重匯報一下。
本學(xué)期，在園方發(fā)放問(wèn)卷的基礎上，為真正達到整改目的，經(jīng)班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長(cháng)需求信息問(wèn)卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動(dòng)？
4、您的孩子每天回家后與您談?wù)撚變簣@的事情嗎？
5、您覺(jué)得對于大班孩子應培養孩子哪些方面的能力？如：學(xué)習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的'問(wèn)卷，將問(wèn)卷結果進(jìn)行匯總。許多家長(cháng)認為小型座談會(huì )和個(gè)別交談更便于家長(cháng)與老師的溝通。31份問(wèn)卷中最想了解孩子在園學(xué)習活動(dòng)的為29人，交往情況的為21人，關(guān)心進(jìn)餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學(xué)知識的為22人，愿意參加開(kāi)放活動(dòng)的為20人；只有少數家長(cháng)愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進(jìn)薄弱環(huán)節，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長(cháng)交流其最為關(guān)心的問(wèn)題等等，使我們的家長(cháng)工作有了明顯提高。
年度學(xué)期工作總結14
七（2）班共有學(xué)生36人，期中女生19人，主要來(lái)自于本學(xué)區幾所小學(xué)，與往屆招生情況相比，基礎普遍較差。
本學(xué)期，我們班在管理上本著(zhù)“立足現實(shí)，夯實(shí)基礎，提高素質(zhì)，全員進(jìn)步”的宗旨，以課程改革為先導，以安全教育為主線(xiàn)，以養成教育為抓手，以提高素質(zhì)為核心，以課任教師為依托，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標。圍繞一個(gè)目標，貫徹三個(gè)學(xué)會(huì )，做好八項工作。全班師生凝心聚力，負重前行，在學(xué)習成績(jì)，品德養成，班風(fēng)學(xué)風(fēng)，行為習慣，綜合素養等方面都有了較大提高，達到了預期目標。
1、一個(gè)目標：
就是讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。教育的目的一方面是培養優(yōu)秀的人才，另一方面是要引導更多的孩子健康成長(cháng)，擁有健康的身體、健康的心理，陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上，有基本的理論素養和人文素養，使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵紀守法，道德高尚，成為一名對社會(huì )有用的勞動(dòng)者。為此，我們在班級考評中，采用多元的評價(jià)方式，不單獨以成績(jì)評價(jià)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到生活的美好，人情的溫暖，體驗班級的友愛(ài)，學(xué)習的快樂(lè )，老師的關(guān)懷。以此激發(fā)學(xué)生對班級的自豪感和歸屬感，自覺(jué)維護班級榮譽(yù)和利益。
2、三個(gè)學(xué)會(huì )：
一是學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對知識的內在需求，促使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法。以此為基礎，濃厚班級學(xué)習氛圍，形成班級良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級學(xué)生全面進(jìn)步。
二是學(xué)會(huì )做人。通過(guò)引導，讓學(xué)生文明禮貌，誠信友善，悅納自己，善待他人，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重生命，尊重法律，尊重社會(huì )，尊重自然。
三是學(xué)會(huì )生存。通過(guò)教育，引導學(xué)生增強安全意識，掌握自我保護的方法和技能；通過(guò)各種安全演練，教會(huì )學(xué)生在地震、洪水、火災、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進(jìn)行自救或施救。教育學(xué)生養成良好的生活和行為習慣，不染發(fā)、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無(wú)食品；講究衛生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。
3、八項工作
�。�1）建成了強有力的班委會(huì )。班級組建伊始，我班就通過(guò)“雙推一選”（自我推薦，老師推薦，學(xué)生選舉）的方式建立了班委會(huì )。通過(guò)培訓和引導，讓每一名班委會(huì )成員都能勝任所擔負的工作。以此為龍頭，帶動(dòng)班級學(xué)生有序開(kāi)展學(xué)習、創(chuàng )建、比賽、演練等各項活動(dòng)，提升班級品位，擴大班級影響，樹(shù)立班級形象，振奮班級精神，促進(jìn)成績(jì)提高。
�。�2）實(shí)現了每個(gè)學(xué)生成績(jì)的提高。通過(guò)各科老師的通力合作與引導，使得班級每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都得到了不同程度的提高。三次檢測，我班成績(jì)由剛組班只有5人進(jìn)入年級前十名發(fā)展到目前已有6人穩居年級前十，前二十名我班也有7人，而且還有擴大的趨勢。目前，班級學(xué)生士氣高漲，學(xué)習主動(dòng)，學(xué)習氛圍濃郁，已初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
�。�3）養成教育初顯成效。通過(guò)紀律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育，班級學(xué)生已基本掌握文明禮貌用語(yǔ)，懂得如何尊重他人，悅納自己，與人為善，換位思考，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣保護自己，怎樣保護環(huán)境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費，怎樣讓維護集體利益，怎樣拒絕不良誘惑。
�。�4）班級文化已具雛形。通過(guò)設立班級文化墻，書(shū)寫(xiě)勵志標語(yǔ)、溫馨提示、張貼名言警句，激勵學(xué)生學(xué)習熱情；通過(guò)設立“星光燦爛”、“成長(cháng)的足跡”、“班級記事”、“秀出風(fēng)采”、“我的格言”等欄目，運用班級典型對學(xué)生進(jìn)行自我激勵、催化，形成班級精神，凝聚班級力量，催生成績(jì)提高。
�。�5）創(chuàng )建工作風(fēng)生水起。本學(xué)期，我們班以衛生為抓手，以創(chuàng )建文明班級為目標，狠抓班級創(chuàng )建工作，在衛生評比、黑板報比賽、手抄報大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運動(dòng)會(huì )等方面均取得了優(yōu)異成績(jì)。其中，校秋季運動(dòng)會(huì )取得年級總分第二名，黑板報第一名，先后四次獲得學(xué)校文明班級循環(huán)紅旗。目前，班級學(xué)生健康陽(yáng)光，積極向上，團結友愛(ài)，互幫互助，體現出了良好的精神風(fēng)貌和文明素養。盡管循環(huán)流動(dòng)紅旗次數較少，但我們自己評自己為文明班級。
�。�6）安全教育深入人心。安全是教學(xué)目標得以順利實(shí)施的'重要保障。本學(xué)期，我班主要進(jìn)行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育；告知學(xué)生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應急號碼；實(shí)施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災逃生、交通事故等方面的演練，使學(xué)生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護技能。目前，全班學(xué)生都能認識到尊重生命，珍愛(ài)生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。
�。�7）心理輔導初步嘗試。根據教育主管部門(mén)要求，結合班級學(xué)生實(shí)際，我們班本學(xué)期對性格內向，成績(jì)較差，個(gè)性張揚，情感脆弱，行為乖張等個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了心理輔導方面的嘗試。通過(guò)面對面訪(fǎng)談、情景模擬、問(wèn)卷調查、單獨輔導、團體輔導等方式，幫助學(xué)生走出心理陰影，陽(yáng)光生活，健康快樂(lè )。
�。�8）班級論壇開(kāi)闊視野。以班級網(wǎng)絡(luò )平臺為陣地，我們班本學(xué)期就、國家發(fā)展、文明禮儀、防災減災、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網(wǎng)、保護環(huán)境、文明出行、愛(ài)國守法等進(jìn)行了討論。通過(guò)論壇，增強了全班學(xué)生的愛(ài)國意識、文明意識、法律意識、生命意識、環(huán)保意識。通過(guò)班級論壇，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。
4、存在問(wèn)題
�。�1）班級成績(jì)有待提高。由于農村學(xué)校招生優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，本學(xué)期學(xué)生基礎普遍較差，大部分學(xué)生入校時(shí)語(yǔ)數兩科總成績(jì)不到100分，不少學(xué)生甚至只有十幾分。這些學(xué)生，聽(tīng)不懂課，完不成作業(yè)，管理困難。所以，教學(xué)工作顯得尤為困難，壓力特別巨大。
�。�2）留守學(xué)生亟待關(guān)懷。不少學(xué)生屬于留守學(xué)生，其中有4名學(xué)生父母離異，1名學(xué)生父親死亡，1名學(xué)生母親死亡。家庭情感的缺失，使得個(gè)別學(xué)生行為失范，語(yǔ)言失當，學(xué)習失控，表現失常。要么張揚跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網(wǎng)打牌，要么性格內向、寡言少語(yǔ)。要么自私小氣、處處設防，這些都給班級教學(xué)和管理帶來(lái)了嚴峻挑戰。
�。�3）班級管理有待加強。由于年齡較小，養成教育缺乏，個(gè)別學(xué)生文明素養較差，一些錯誤習慣，雖經(jīng)教育引導有所改觀(guān)，但容易反復。所以，班主任的壓力較大。
�。�4）心理輔導不容忽視。家庭背景特別是學(xué)習競爭的壓力，造成個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，進(jìn)取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給班級成績(jì)的普遍提高造成了阻礙。因此，給這些學(xué)生以心里輔導和鼓勵，喚醒這部分學(xué)生的自信，是班級以后工作中必須解決的重大問(wèn)題。
5、工作設想
�。�1）強化班級管理，彰顯人文關(guān)懷。鼓勵先進(jìn)，勉勵后進(jìn)，結對幫助，共同進(jìn)步。重點(diǎn)解決后進(jìn)學(xué)生的信心問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別輔導，結對幫助，情感關(guān)懷等方式，使這些學(xué)生盡快擺脫心理陰霾，輕松愉快學(xué)習。
�。�2）強化班級考評，打造精品班級。以班委會(huì )為依托，通過(guò)對每一名學(xué)生進(jìn)行量化考評，對每一名學(xué)生的日常表現都記錄在案，每周進(jìn)行評比，評出班級之星。以班級之星為骨架，搭建起班級正氣平臺、文明班風(fēng)平臺、做人平臺、學(xué)習平臺。以此促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成，打造精品班級。
�。�3）加強教師溝通，形成團隊合力。通過(guò)座談會(huì )、通氣會(huì )、分析會(huì )等形式，凝聚班級科任教師力量，達成共識，形成合力，全力以赴，分類(lèi)指導，促使班級整體競爭力提升。
�。�4）各項教育持續加強。要繼續做好法制教育、紀律教育、安全教育、禁毒教育、養成教育、時(shí)勢教育，鞏固良好班風(fēng)，使班級成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！
年度學(xué)期工作總結15
時(shí)間過(guò)得真快，又到期末總結時(shí)。1月6日，我們在回顧這一學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)時(shí)，大家言語(yǔ)很多，感觸頗深。首先，我們的隊伍非常壯大，6個(gè)人組成的教研團隊是學(xué)校數學(xué)組首創(chuàng )（四位老師教四年級，兩位教三年級），我們有緣在一起，我們也格外珍惜這份緣分，大家團結互助，共同進(jìn)步。其次，我們扎實(shí)地開(kāi)展各項校內校外活動(dòng)。本學(xué)期，主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運行模式下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略”進(jìn)行教學(xué)研究，也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)，在活動(dòng)中我們學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
一、我們認真的鉆研教材
為了更全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材，我們小組活動(dòng)時(shí)多次組織老師們認真進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材。除了蔣老師外，我們其他5位老師都是第一次執教新教材的這塊內容。我們這支隊伍的平均年齡應該說(shuō)是比較大的，可大家鉆研教材的那股勁，真值得宣傳宣傳。學(xué)期初，我們就在教研活動(dòng)中安排大家分單元進(jìn)行備課，每位老師對所備單元進(jìn)行重點(diǎn)研究，然后在大家各自研究教材、教參的基礎上相互探討。拿我們三年級來(lái)說(shuō)，我和冬梅就是先看書(shū)本上例題與練習的安排，然后仔細琢磨教參，讀通教材編排設計，領(lǐng)會(huì )教參安排意圖，我們在備課時(shí)結合相關(guān)的配套練習再進(jìn)行深入挖掘，這樣課堂教學(xué)就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷，張珍老師更是我們辦公室的�？�，為一道題常常要跑幾趟。
二、我們正在進(jìn)行的課題
這一學(xué)期，我們組內有三個(gè)課題正在進(jìn)行中，分別在嘉興與平湖立項。朱冬梅老師是《基于“超市運行”模式下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》，張珍老師是《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中教學(xué)過(guò)渡現象的探索與研究》，張曉燕老師《小學(xué)數學(xué)課堂中實(shí)現“低投入高產(chǎn)出”實(shí)踐與研究》。開(kāi)展這些課題的.研究活動(dòng)，得到了教研組老師的大力支持，很多次課后大家都積極的交流各自的教學(xué)心得與一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，作為研究老師就趕緊掏筆記下，這么好的教學(xué)素材結題時(shí)可大用處。這一學(xué)期，張珍老師就結合課題上了一堂研究課，我和冬梅在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，結合課題，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，進(jìn)行合理科學(xué)的作業(yè)布置，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。關(guān)于作業(yè)的設計、布置、批改，我們教研組還做了統一：“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改及時(shí)、認真、細致、規范。
三、我們展示的公開(kāi)課
這個(gè)學(xué)期，我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯(lián)誼、學(xué)校調研活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。特別要提的是我們這個(gè)團隊中最年輕的東梅老師，雖然這次“雙高課”她沒(méi)得獎，但為了這次比賽，她做了很多準備：研究了至少四冊的教材，從“計算”到“解決問(wèn)題”，還有“空間觀(guān)念”逐一進(jìn)行了解讀，并對一些可能比賽的教學(xué)內容進(jìn)行多次試教。不管是冬梅的課，還是其他老師的課，我們這個(gè)教研團隊一直通力合作，從備課、聽(tīng)課到評課，一路走來(lái)大家也學(xué)到了很多。在這里感謝全體數學(xué)組老師對我們教研組工作的支持。
四、我們的學(xué)科活動(dòng)與提優(yōu)補差
開(kāi)學(xué)初我們就制訂了“計算與思維訓練”相結合的學(xué)科活動(dòng)，各班針對自己班級情況，進(jìn)行每天練與階段性檢測相結合的方式。我們每位老師都充分認識到計算教學(xué)的重要性，因而我們開(kāi)展這一活動(dòng)目的在于提高學(xué)生的興趣，加強計算的能力。像我們三年級就是讓孩子每天在家做三題，有家長(cháng)出題，家長(cháng)批改，四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時(shí)間，我們會(huì )對孩子計算能力進(jìn)行檢查，一是看練習的本子，還有就是出題進(jìn)行比賽。應該說(shuō)，這是我們教研組的一大活動(dòng)特色吧。
還有就是“提優(yōu)補差”這塊。提優(yōu)，大家都愿意，而面對班里的學(xué)困生常常頭痛不已，但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好，我們四年級每班一位數學(xué)老師，相對有了更多的時(shí)間去做好這塊工作。我們經(jīng)常是逮著(zhù)時(shí)間訂正作業(yè)，分析題目，吃過(guò)中飯就在教室為這些孩子輔導功課。對學(xué)困生的輔導可謂盡心盡力，增強了孩子的學(xué)習信心，也提高了學(xué)習成績(jì)。
五、我們的問(wèn)題與困惑
我們開(kāi)展了很多活動(dòng)，也取得了一定的成績(jì)，但反思一學(xué)期里的活動(dòng)，有的就顯得過(guò)程比較“粗放”，重視活動(dòng)的開(kāi)展，輕視經(jīng)驗的總結與資料的積累，研討時(shí)盡管有觀(guān)念的交鋒、思維的碰撞，但缺少教學(xué)技能與學(xué)法指導的理論研討。有的教研活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，深入研討還不夠。
在新的一學(xué)期里我們教研組要學(xué)習其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗，更好開(kāi)展各項活動(dòng)，力求把每項工作做細做實(shí)。
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