年度培訓工作總結通用
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的年度培訓工作總結通用，歡迎閱讀與收藏。
年度培訓工作總結通用1
作為中外合作辦學(xué)機構，中心自成立以來(lái)始終堅持國際化辦學(xué)模式，所有主干課程全部聘請外籍專(zhuān)家和教師授課并全部采用小班化、互動(dòng)式、全英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生充分享受不出國門(mén)相似在國外的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和廣泛的國際合作，已經(jīng)建立起完整的國際化高等專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系，良好的教學(xué)質(zhì)量及優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)已經(jīng)得到廣大學(xué)生和家長(cháng)的認可和歡迎，社會(huì )聲譽(yù)逐年提高。學(xué)院外籍教務(wù)長(cháng)分別于20xx年、20xx年、20xx年榮獲上海市政府頒發(fā)的"白玉蘭紀念獎" 。
一、積極引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平
積極引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平始終是中心教學(xué)管理工作的重要原則。為了培養學(xué)生掌握國際化專(zhuān)業(yè)知識和技能，學(xué)校根據人才培養目標，積極引進(jìn)國外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)課程，目前引進(jìn)外方提供的課程占總課程80%以上，同時(shí)引進(jìn)國外最新原版或實(shí)用性教材，占教材總量的90%以上。
為了保障學(xué)生在校期間的學(xué)習目標得到有效執行，學(xué)校制定了各項嚴格的管理制度，重視過(guò)程管理、完善學(xué)術(shù)標準已經(jīng)成為中心教學(xué)管理最基本的工作理念。學(xué)校成立學(xué)術(shù)組，由外籍教務(wù)長(cháng)負責聘請教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的中外教師組成，同時(shí)聘請教務(wù)管理部和學(xué)生代表共同參與。學(xué)術(shù)組成員定期進(jìn)班級聽(tīng)課并做評價(jià)記錄，每周舉行工作會(huì )議，交流各班級教學(xué)檢查情況，對于教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)提供幫助和解決。同時(shí)，積極做好外籍教師隊伍的建設和培養，對每一位新任外教在走上講臺之前都必須經(jīng)過(guò)教學(xué)培訓和課程指導，使外教充分明確了自己所承擔的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)做好完整的教學(xué)計劃經(jīng)課程主管審查符合教學(xué)要求后才能走上講臺。為了發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的民主權利，每一課程結束前教務(wù)管理部都要向所有聽(tīng)課學(xué)生發(fā)放"教師評估表"，讓學(xué)生對任課教師進(jìn)行不記名評分。對于評分沒(méi)有達到要求的教師，課程主管即要求其及時(shí)整改，如果整改還達不到要求的，中心將會(huì )提前解除工作合同。這不僅是對教學(xué)質(zhì)量起到嚴格的監督管理作用，更重要的是保障了學(xué)生的學(xué)習權益。
二、重視內涵建設提升辦學(xué)實(shí)力、規范辦學(xué)制度促進(jìn)健康發(fā)展
隨著(zhù)近幾年生源逐年減少，教育市場(chǎng)競爭不斷加劇。中心的發(fā)展同樣面臨嚴峻的考驗和生源危機。為了體現學(xué)校國際教學(xué)特色和綜合辦學(xué)能力，學(xué)校積極引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師，所有外籍教師都嚴格按國家有關(guān)規定及時(shí)申辦文教專(zhuān)家資格證，同時(shí)按照國家外事制度派專(zhuān)人負責做好每一項外事管理及服務(wù)工作，外教對學(xué)校工作環(huán)境總體滿(mǎn)意度較高，目前在職外籍教師70%都是工作滿(mǎn)2年以上，最長(cháng)的在我校工作已滿(mǎn)6年。公安外事主管部門(mén)曾來(lái)我校突擊檢查，因沒(méi)有任何違規現象而受到檢查部門(mén)的認可和好評。同樣我們也是非常重視中方教師和管理人員的引進(jìn)和培養，中心聘用的所有中方教師和管理人員全部嚴格按國家勞動(dòng)法有關(guān)規定簽訂勞動(dòng)合同并提供相應的待遇。中心重視企業(yè)文化建設，努力為在職人員創(chuàng )造良好的`工作環(huán)境和勞動(dòng)福利，不斷促進(jìn)和提升了員工的企業(yè)歸屬感和職業(yè)自豪感。
三、重視理事會(huì )管理決策機構作用，積極發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢
20xx年，由中外雙方學(xué)院領(lǐng)導組成的中心理事會(huì )共舉行二次理事會(huì )會(huì )議，雙方就延長(cháng)合作期限續簽了協(xié)議書(shū)，同時(shí)就中心法人變更、加強財務(wù)監管以及學(xué)校發(fā)展等相關(guān)事宜做出決議。中心上報申請已得到市教委"號文批復，同意上海泰爾弗國際商務(wù)培訓中心延長(cháng)合作期限，目前正在辦理許可證正本換發(fā)和副本簽注手續。
面對20xx年，中外辦學(xué)合作雙方理事會(huì )成員一致表示：堅持中方學(xué)院的主導地位，堅持理事會(huì )決策管理機構，秉承規范辦學(xué)合法辦學(xué)的一貫原則不會(huì )變。同時(shí)要不斷完善各項管理制度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，不斷加強教師隊伍建設，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)完善的教學(xué)管理和服務(wù)。在專(zhuān)業(yè)設置和課程構建上將時(shí)刻根據中國經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)對人才綜合能力的要求和標準進(jìn)行不斷提高和完善，充分發(fā)揮泰爾弗良好的國際教學(xué)資源，為高速發(fā)展的中國經(jīng)濟培養合格的國際化應用型人才做出積極的貢獻。
年度培訓工作總結通用2
本學(xué)期，我校繼續以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，以“課堂變革”為抓手，以提高教師教學(xué)設計能力為切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以教研組活動(dòng)形式為主，開(kāi)展校本培訓工作，同時(shí)將課題研討、教學(xué)研討、課堂變革融合在一起，合三為一。努力使教師建立“學(xué)習和研究”引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐的觀(guān)念，在實(shí)踐工作中多做多思多讀，在培訓和研究中提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期的培訓重點(diǎn)有：課堂變革、作業(yè)與學(xué)業(yè)評價(jià)、課題研究、課程建設、新教師和骨干教師培訓。
一、校本培訓內容
�。ㄒ唬┱n堂變革、課題研究、教研活動(dòng)三統一
我們學(xué)校結合市教學(xué)新常規和區課堂變革的要求，依托于教研組開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，將課堂變革、課題研究、教研活動(dòng)融合在一個(gè)主題里面，力圖提高教師教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的有效性。教師培訓和研究的切入點(diǎn)是提高活動(dòng)設計的有效性�；顒�(dòng)內容和形式有集體備課、課堂教學(xué)研討、作業(yè)研究、評價(jià)研究、專(zhuān)業(yè)閱讀等活動(dòng)。主要實(shí)踐學(xué)科是語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科。語(yǔ)文組主題是基于活動(dòng)的教學(xué)設計和習作“作后指導”實(shí)踐與探究，并邀請了曹俊老師指導教研活動(dòng)，曹老師從文本解讀、活動(dòng)設計、設計修改、案例導讀、課堂實(shí)踐、課堂評價(jià)等方面對語(yǔ)文老師做問(wèn)題探究式的跟進(jìn)培訓，語(yǔ)文老師雖然做得辛苦有壓力，可是進(jìn)步顯著(zhù)。數學(xué)組以提高活動(dòng)設計的有效性為主題，開(kāi)展了計算與解決問(wèn)題教學(xué)系列活動(dòng)、拓展性課程教學(xué)研討活動(dòng)，并邀請市教師教育院王煒老師跟蹤專(zhuān)題指導，進(jìn)行模塊內容解讀和設計、課堂指導、數學(xué)思維能力訓練等培訓，我們還與溫州市沁園小學(xué)數學(xué)組聯(lián)誼教研，共同開(kāi)展了兩次活動(dòng)。們逐漸嘗試將課題、課改都融入到教研中，搜集教師和學(xué)生教學(xué)中的問(wèn)題，以問(wèn)題驅動(dòng)研討，并堅持邀請專(zhuān)家跟蹤指導校本教研，努力使我校教師的校本教研更加有實(shí)效。教師的教學(xué)設計和課堂教學(xué)能力都在培訓中有了明顯的提高：鄭英姿老師教學(xué)設計獲得區一等獎市二等獎，王鳳英、陳伊倫、邱珠弟老師分別獲得區教學(xué)設計二等獎、三等獎，涂培芝老師在市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市二等獎，王曉潔老師在區教師培訓中做習作教學(xué)交流，陳伊倫老師在區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。
�。ǘ┱n程建設在不斷摸索研討中逐步前進(jìn)
學(xué)校課程建設方案依然在進(jìn)行不斷地研究修改，使課程方案逐漸有針對性、特色化、可操作，從開(kāi)始的晨露課程到現在的孔學(xué)文化校本課程、融合課程，我們變化巨大�！犊讓W(xué)文化校本課程》獲得了市精品課程評比二等獎。本學(xué)期，《孔學(xué)談》語(yǔ)文拓展性課程在多位骨干教師的探討和修改下送市級參評�？讓W(xué)少年德育課程在實(shí)施摸索中。學(xué)校拓展性課程依托于社團，通過(guò)走班形式，在常規性地開(kāi)展，又在常規中探索精致化、校本化。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展常規推進(jìn)
1、常規管理。我校制訂了《沙城三小三年發(fā)展規劃（20_—20__）》、《沙城三20_學(xué)年第二學(xué)期校本研訓計劃》、《沙城三小教研組評優(yōu)考核條件》、《沙城三小教科研獎勵條例》、《沙城三小教師期末績(jì)效考核制度》，教師個(gè)人制定了《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃（20_—20__）》、《教師個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃》，每位教師根據研訓要求建立了個(gè)人檔案。
2、常規培訓。我們開(kāi)展了信息技術(shù)培訓、課程改革、課題指導、經(jīng)驗交流、評價(jià)研究、專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂跟進(jìn)、學(xué)科教研等多種形式、內容的校本培訓，活動(dòng)效果顯著(zhù)。教學(xué)常規方面，我們重點(diǎn)檢查了教師的作業(yè)常規實(shí)施情況，教師批改作業(yè)的態(tài)度和效果比上學(xué)期有比較明顯的進(jìn)步。我們開(kāi)展了班子和骨干教師周一課堂督導活動(dòng)，每周一堅持下班聽(tīng)課、評課、檢查教案和作業(yè)，幫助教師做好教學(xué)常規。
3、新教師培養。這學(xué)期我們重點(diǎn)培養新教師，開(kāi)展了青藍工程師徒結對活動(dòng)、師徒同課異構活動(dòng)、新教師隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、五年內青年教師成長(cháng)課堂活動(dòng)等。在青年教師成長(cháng)課堂培訓中，青年教師誦讀詩(shī)文、推薦好書(shū)、分享學(xué)生故事，骨干教師則分享教育教學(xué)和自我成長(cháng)經(jīng)驗，青年教師的反思非常實(shí)在而深刻。
4、骨干教師培養。我校對骨干教師培養力度大，送出去培訓，請進(jìn)專(zhuān)家跟蹤培訓，拜名師為師，收徒弟共同進(jìn)步等。骨干教師成長(cháng)顯著(zhù)，在各學(xué)科名師工作室中表現優(yōu)異，得到好評。本學(xué)期，孫作金老師被評為市教壇中堅，雷祖聽(tīng)老師被評為市教壇新秀。學(xué)校目前有高級教師2人，一級教師17人，其中市區各層次骨干教師共7人。骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作和教師培訓工作中都起到了帶頭引領(lǐng)的作用。
�。ㄋ模┮幎▽W(xué)時(shí)培訓和培訓經(jīng)費使用
學(xué)校支持教師外出培訓，并邀請專(zhuān)家到校做專(zhuān)題培訓，保證培訓經(jīng)費的充分用足。教師積極參與其他感興趣和對自己有幫助的相關(guān)培訓，按要求完成90學(xué)時(shí)集中培訓、五年周期培訓。學(xué)校培訓經(jīng)費支出符合省定要求。
二、校本培訓特色
校本培訓依托于學(xué)校教科室和教研組，按照教師類(lèi)別開(kāi)展不同主題培訓：
1、不同學(xué)科不同教研組，按照規定和本組教師情況開(kāi)展學(xué)科培訓，每學(xué)期末考核評優(yōu)。
2、新教師有青藍工程結對活動(dòng)、五年內青年教師成長(cháng)課堂、教學(xué)新苗評比等活動(dòng)。
3、班主任有定期班主任論壇。
4、骨干教師有每年考核工作和帶徒弟、拜名師、課程研討等活動(dòng)。
5、全體教師還有師德培訓、信息技術(shù)培訓、教科研培訓、教師閱讀活動(dòng)、周一隨堂課、自主選課外出培訓等專(zhuān)題研訓任務(wù)。
根據內容不同校本研訓又分不同模塊開(kāi)展：
1、教研組有集體備課、課堂研討、教學(xué)技能培訓、評價(jià)研究、經(jīng)驗交流、課題研討、學(xué)科節活動(dòng)、特色培訓等活動(dòng)模塊。
2、青藍工程結對活動(dòng)有結對儀式、互相聽(tīng)課、交流指導、師徒同課異構匯報課、跟蹤聽(tīng)課指導等模塊。
3、青年教師成長(cháng)課堂有詩(shī)歌朗誦、好書(shū)推薦、學(xué)生故事分享、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)引領(lǐng)專(zhuān)題培訓（一年內有成長(cháng)規劃引領(lǐng)、班級管理培訓、兒童學(xué)習心理培訓、個(gè)人教學(xué)研究引領(lǐng)、才藝和基本功培訓、試課培訓、反思交流等）四大模塊。
4、班主任論壇分班級管理、學(xué)生教育、家長(cháng)溝通、檔案整理等模塊。所有活動(dòng)常規化，同時(shí)向效率化、問(wèn)題解決、精致管理方向不斷努力改進(jìn)。
三、校本培訓效果
教師通過(guò)校本培訓、校外培訓和讀書(shū)學(xué)習，教育教學(xué)水平得到了提高，受到領(lǐng)導和學(xué)生、家長(cháng)的好評，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。在教育教學(xué)論文、教學(xué)技能、課堂教學(xué)等評比中屢獲佳績(jì)，教師參與、獲獎的面和層次都越來(lái)越高，積極性越來(lái)越高漲。
教師在培訓和研究中嘗到了甜頭，更加努力主動(dòng)地去做研究、寫(xiě)文章、讀書(shū)和交流，課題研究更加能抓住學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，做切合實(shí)際地實(shí)踐研究。
四、問(wèn)題反思
1、教師讀書(shū)習慣已經(jīng)逐步形成，讀書(shū)方法和效果有待進(jìn)一步加強，要增加讀書(shū)活動(dòng)的形式。
2、教研活動(dòng)向問(wèn)題解決的主題靠攏，但在問(wèn)題解決研究中存在一些問(wèn)題，如理論儲備不夠的問(wèn)題，研究能力不強的問(wèn)題，反思提升撰寫(xiě)材料過(guò)少的問(wèn)題，等等。
3、教研活動(dòng)開(kāi)展常規化做得較好，也逐漸有針對性、學(xué)科本質(zhì)性，但離培訓精品項目還有距離。下學(xué)期要向這個(gè)方向努力，把青年教師成長(cháng)課堂、提高數學(xué)活動(dòng)的有效性、語(yǔ)文基于活動(dòng)的設計這幾個(gè)主題系列教研活動(dòng)打造成精品校本研訓項目。
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