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幼兒園的年度工作總結

時(shí)間:2022-11-16 17:40:00 年度工作總結 我要投稿

幼兒園的年度工作總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的幼兒園的年度工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園的年度工作總結

幼兒園的年度工作總結1

  20xx到20xx年,我擔任班主任工作,回顧過(guò)去的這一年,我思緒萬(wàn)千,在我的工作當中,很多的同事和家長(cháng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我,我心中充滿(mǎn)感激。

  我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

  一. 嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),

  二. 班級情況分析:開(kāi)學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

幼兒園的年度工作總結2

  伴隨著(zhù)夏日的氣息,結束了這個(gè)學(xué)期的工作,回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來(lái)概括:緊張、充實(shí)!回憶起一路走來(lái)的足跡。有很多值得反思和交流的內容與大家一起分享,現將本班工作總結如下:

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對新生入園的調查問(wèn)卷,使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒(méi)正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲,引導幼兒盡快適應幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長(cháng)匯報幼兒在園的詳細情況,把家長(cháng)交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,我班幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大。三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,在午睡時(shí)會(huì )給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)物等等,環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們會(huì )盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,使教室經(jīng)常換新衣服,讓幼兒始終保持著(zhù)對幼兒園的新鮮感。

  二、衛生保健

  本學(xué)期本班堅持做好衛生保健工作,能?chē)栏癜匆髮τ變翰途、寢具做到每天消毒,玩具定期清?從3月開(kāi)始每半個(gè)月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5、6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

  三、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,使我班的幼兒從小就養成良好的行為習慣。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過(guò)一個(gè)小游戲,除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見(jiàn),孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。

  教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題,回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極,能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片,能聽(tīng)懂故事的情節,并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學(xué)過(guò)的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦,會(huì )講述圖片中的主要內容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。能用語(yǔ)言,動(dòng)作表達探索過(guò)程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)。能學(xué)會(huì )做自己力所能及的事情,在音樂(lè )方面,幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè ),表現出愉快的情緒,會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感較強,歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái),接受力強,能掌握所學(xué)的歌曲,并能獨立的演唱。在美術(shù)方面,幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣,都很認真,有多數幼兒的動(dòng)手力較強,都能單獨完成作品,有少數幼兒還需加強,多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看,對涂色的知識掌握得不錯,幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

  今后努力方向下學(xué)期的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:

  1、抓紀律、抓安全。

  2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  3、在繼續做好"方案教學(xué)"教研教改工作的基礎上,開(kāi)展"普通話(huà)"的教學(xué)實(shí)驗,提高孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表達水平。

  4、在家長(cháng)工作方面,再接再勵,把親子教學(xué)落實(shí)到家長(cháng)群中,創(chuàng )造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

  以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結,好的方面應該繼續發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。

幼兒園的年度工作總結3

張家港市教育局:

  因我園擬建幼兒園所在區域板塊為張家港暨陽(yáng)湖公園區域塊,未來(lái)張家港城南城區外擴待開(kāi)發(fā)板塊,擬建園區周邊現有已交付及在建住宅數約15000戶(hù)未來(lái)人口覆蓋超過(guò)3萬(wàn)人,隨著(zhù)國家人口政策的放寬,未來(lái)5—8年會(huì )是幼兒園適齡兒童的上學(xué)高峰期,為了實(shí)施科教興國戰略,為滿(mǎn)足暨陽(yáng)湖區域周邊廣大群眾子女學(xué)前教育的需要,切實(shí)提高公民素質(zhì),響應國家大力發(fā)展民辦教育的號召,為社會(huì )主義教育事業(yè)貢獻一分力量。我在深入調查、反復論證的基礎上,進(jìn)行了充分的準備,特申請開(kāi)辦幼兒園。我開(kāi)辦幼兒園的基本情況如下:

  幼兒園名稱(chēng):北京大學(xué)附屬實(shí)驗幼兒園

  幼兒園性質(zhì):自愿舉辦,從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

  指導思想:堅持依法辦園,以德治園,以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導,以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據,以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本,全面實(shí)施啟蒙教育,為培養健康活潑,好奇探究,文明樂(lè )學(xué),親近自然,愛(ài)護環(huán)境,勇敢自信,有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。

  辦園理念:我們的辦學(xué)理念是“三維教育、高維成就”!叭S教育”就是為孩子們創(chuàng )造個(gè)性、群體、自然三位一體,氣質(zhì)、才智、立志三位圓融,形而上、形而下、形神同會(huì ),把控過(guò)去、現在、未來(lái)的立體全息的、生機勃勃的、深邃廣闊的、具足靜態(tài)思維、動(dòng)態(tài)開(kāi)拓的生活與學(xué)習空間,以及最具活力生機的知識應用、高品位的師資風(fēng)范、清新活靈的教學(xué)生態(tài)!案呔S成就”接物理學(xué)概念,“三維”指立體空間,“四維“是時(shí)間,最佳的教育模式應是因材施教,用最短的時(shí)間為社會(huì )提供最佳的人才。我們將為孩子們提供一個(gè)美妙的三維空間,讓教育回歸自然,讓個(gè)性得以舒展,開(kāi)啟孩子們的潛能心智,促使幼兒得到最好的發(fā)展。

  辦學(xué)目標:根植于北大百年教育的沃土,秉承北大附屬實(shí)驗幼兒園“三維教育、高維成就”的辦學(xué)理念,推崇“尚自然、展個(gè)性、開(kāi)心智、育精英”的培養目標,通過(guò)九大百年精英系列課程的教育教學(xué),培養具有卓越領(lǐng)導力和創(chuàng )造力的優(yōu)秀中國人,樹(shù)立專(zhuān)業(yè)化、標準化、國際化、首屈一指的幼兒教育典范。

  人文發(fā)展:以員工自我管理為抓手,形成教工自我管理機制。保教工作以幼兒發(fā)展為本,關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。

  環(huán)境教育:注重人文精神和科技精神的統一,構建我園特色課程。隊伍建設:建立一支有個(gè)性、有特色,具有反思能力和學(xué)習研究能力的教師隊伍。

  校園文化:構建團結協(xié)作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。

  管理水平:根據2-6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)愉快輕松的學(xué)習,培養孩子的學(xué)習能力,為孩子奠定終身教育的基礎,使孩子在未來(lái)世界嚴酷的競爭中立于不敗之地,塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規范幼兒園管理,提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇,實(shí)施人心工程。

  資金保障:幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足,辦園啟動(dòng)資金100萬(wàn)元。辦園地點(diǎn):張家港城南,緹香鏡湖灣會(huì )所內辦園形式:全日制

  辦園條件:擬建幼兒園地處暨陽(yáng)湖南港城大道與旺西路交匯處緹香鏡湖灣會(huì )所內,建筑面積約3800多平方米,其中幼兒活動(dòng)面積20xx平方米。預計開(kāi)設10個(gè)班,每班25人左右,共250人左右。園舍固定,堅固耐用安全,環(huán)境無(wú)污染、無(wú)噪音,人均面積合乎標準,園內綠化不低于用地面積的百分之三十。園內預設室內活動(dòng)室、圖書(shū)館、科技館、美廚館、音體室等各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)中心。本園嚴格按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的建設要求,積極籌備各種適合幼兒年齡特點(diǎn)的現代化教育教學(xué)設備、大中小型玩具、圖書(shū)、桌椅、玩具柜等其他設備。同時(shí)我園按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園編制標準配齊人員,配備園長(cháng)1名,園長(cháng)助理1名,專(zhuān)職幼兒教師24名,保育員10名,保健醫生1名,其他教輔人員3—4名。所有教師都具備教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷,并取得教師資格證書(shū)及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)證書(shū)。

  未來(lái)辦學(xué)的目標:立足北京大學(xué)提供的教育優(yōu)勢資源,努力在未來(lái)2年內,把北大附屬幼兒園張家港分園建成一所注重人文發(fā)展,注重環(huán)境教育,注重教師隊伍建設,注重校園文化建設,力爭成為張家港市內省優(yōu)質(zhì)幼兒園標桿。

  請給予批準開(kāi)辦為謝!

申辦人:

  20xx年8月23日

幼兒園的年度工作總結4

  滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬,滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一年。

  一年來(lái),我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條例為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓為抓手,以辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng )特色和諧幼兒園為宗旨,樹(shù)立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績(jì)。

  今天,我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學(xué)管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導匯報一年的工作,請領(lǐng)導審閱。

  一、整合各種資源,優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng )設

  “主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設”是我園圍繞“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題開(kāi)展的系列教研活動(dòng)之一,也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。

  在環(huán)境創(chuàng )設上,我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則,真正做到了從孩子年齡出發(fā),體現了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn),讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話(huà)的老師。一年來(lái),我園在班級環(huán)境創(chuàng )設上有了十分可喜的變化,墻壁上處處都是孩子們喜愛(ài)的卡通畫(huà),處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影,處處可見(jiàn)各種操作材料,處處都留下了教育的痕跡,孩子們在環(huán)境中開(kāi)展感興趣的話(huà)題,在環(huán)境中主動(dòng)探索,自主學(xué)習,積極參予到環(huán)境中來(lái),從中受到教育,成為環(huán)境的主人。

  在努力創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛(ài),受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全的人格的第一步。(班班設有主題活動(dòng)墻飾,優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng )設我們都有影相記錄(以相片為主)。

  二、落實(shí)責任目標,健全了管理網(wǎng)絡(luò )

  管理的關(guān)鍵在于落實(shí),每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計劃、工作目標,為進(jìn)一步細化目標,完成任務(wù),就必須層層抓落實(shí),制定具體的考核方案,在考核中,我們做到 “四化”考核內容具體化、考核標準數字化,考核工作制度化,考核形式公開(kāi)化。比如:本學(xué)年我們將常規考核責任到人,加強常規檢查力度,將常規工作細化,做到每天一檢查,每周一小結,每月一匯總。

  三、開(kāi)展園本培訓,加強了課程改革的深入

  針對我園今年薪招聘教師多,經(jīng)驗不足的實(shí)際,我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習的力度,采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結等方法,幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。

  主要開(kāi)展了以下工作

  1、認真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓,加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標,將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合,教師之間互相討論,相互指導,分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學(xué)現狀,帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),每一天的教育游戲活動(dòng);顒(dòng)后及時(shí)與教師交流想法,提出改進(jìn)意見(jiàn),使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  2、深入課題研究,園本課程初見(jiàn)成效。一年來(lái),在“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力,我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習,遵循互動(dòng)式原則,鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習,鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成:適宜的活動(dòng)設計和幼兒作業(yè))使教師們更深刻的理解了《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》內涵,教師在組織與實(shí)施過(guò)程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各年齡段的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》相應的幼兒作業(yè)又名《想想、說(shuō)說(shuō)、做做》(正在整理打印中,學(xué)期結束將本學(xué)期的三冊完成)。(在這一課題結束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書(shū))

  3.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年骨干教師爭當教學(xué)典型,積極創(chuàng )新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習,采取隨機聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認清自身的不足,取長(cháng)補短。

  4.正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn),帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,正副園長(cháng)分組分片進(jìn)入在課堂中,就教學(xué)活動(dòng)的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng )設及區域活動(dòng)的開(kāi)展等內容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課,學(xué)會(huì )歸納總結。

  5.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,每周一的下午結合主題活動(dòng)內容,全園統一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng),以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造了自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機會(huì ),使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚。

  (我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品:保存并制作成電子相冊的形式)

  6、舉辦專(zhuān)題培訓。就“主題活動(dòng)的導入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設” “主題活動(dòng)中集體教學(xué)活動(dòng)設計”這四個(gè)專(zhuān)題內容進(jìn)行了理論知識培訓,并進(jìn)行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實(shí)際,不僅針對教師們日常教學(xué)中存在的問(wèn)題給予了具體的指導,而且還使教師們從理論的角度對所存在的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的理解。

  另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式,我們把著(zhù)眼點(diǎn)放在教師發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力,提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進(jìn)行了10多次集體園本教研,并將教研結果整理,匯編)。強調集體備課,資源共享,注重幼兒活動(dòng)實(shí)錄及課后反思。說(shuō)課制度,評課制度,都作為每一學(xué)期教研活動(dòng)中的常規活動(dòng),使教研組真正成為教師的練兵場(chǎng)。

  正因為營(yíng)造這種自主、開(kāi)放、互動(dòng)的園本文化氛圍,教師們自己談體會(huì ),展示自己的活動(dòng),亮自己的觀(guān)點(diǎn),并積極對他人的活動(dòng)提出問(wèn)題,共同探討。在各級各類(lèi)比賽中,在教學(xué)論文、案例研究論文中,我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如:(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng )新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎,我們的教師成為研討的中心力量。

  四、狠抓課題研究,促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

  一年中我們深入研究“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題內容,組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實(shí)踐指導》及省編新教材的基礎上,對課改實(shí)施以來(lái)較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動(dòng)素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。具體成績(jì)單元主題活動(dòng)的內容框架初步形成

  每一個(gè)主題方案中的內容由五大部分構成:

  1、主題經(jīng)驗:

  即大主題的核心經(jīng)驗.如“了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節,關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化,感受大自然美麗的景象,以各種方式表達自己的情感與體驗”。

  2、集體活動(dòng):

  包括本園教師的優(yōu)秀集體活動(dòng)和外出觀(guān)摩收集的優(yōu)秀集體活動(dòng).以及雙語(yǔ)活動(dòng),每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動(dòng)。集體活動(dòng)的內容要素包括活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)流程呈現活動(dòng)的主要環(huán)節,以及各環(huán)節的導語(yǔ)、主要提問(wèn)、對幼兒的要求、內容重點(diǎn)、備注(一些需要注意的,如有的活動(dòng)內容是園外收集的,要在“備注”里注明,提醒教師實(shí)施時(shí)注意對本園、本班幼兒的適切性)。

  3、區域創(chuàng )設與材料投放提示:

 、儆變盒枰嫷慕(jīng)驗,

 、诃h(huán)境創(chuàng )設(墻面環(huán)境、種植區域、室內垂掛、桌面布置),

 、鄄牧贤斗(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現),

 、軅(gè)別學(xué)習(目的、材料、個(gè)別探索、個(gè)別指導)。

  4、可用于本主題的環(huán)境提示:

  按照環(huán)境名稱(chēng)、照片實(shí)例、墻面或材料說(shuō)明進(jìn)行整理,并附有教師自己的分析與想法。

  5、其他環(huán)境與材料借鑒:

  教師外出參觀(guān)收集的資料,內容包括環(huán)境名稱(chēng)、材料與制作說(shuō)明,并配有照片、生活、運動(dòng)、家園共育提示:詳細地列出生活、運動(dòng)及家園共育中可以開(kāi)展哪些與主題有關(guān)的內容或活動(dòng),并注明內容呈現或活動(dòng)開(kāi)展的具體方法。

  “單元主題活動(dòng)”幼兒用書(shū)的匯編工作已經(jīng)展開(kāi)。

  五、開(kāi)展競賽性活動(dòng),提高了幼兒的各種能力

  本學(xué)年我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng),我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法,開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與。

  1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節的開(kāi)幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示,“三八”我愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、春游親子放風(fēng)箏親子活動(dòng),在祖國六十周年之際,我們組織全體教師幼兒開(kāi)展了“祖國在我心中”系列活動(dòng),我園教師的詩(shī)歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報道,并給以高度評價(jià)。

  2、積極參與各種競賽活動(dòng),取得了可喜的成績(jì)。今年4月我園有380多名幼兒參加 “飛天杯”全國少兒繪畫(huà)大賽,取得了可喜的成績(jì):有一半以上幼兒獲得金獎,其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年 童心繪祖國 ” 書(shū)畫(huà)創(chuàng )作大賽比賽”中更是成績(jì)可喜,在所有參賽孩子中,我園幼兒的獲獎人數最多,獲獎名次最好。一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名。

  六、家園雙向互動(dòng),促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

  本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng),有效地豐富了家長(cháng)的家教理論,提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  1、保持家園密切溝通

  本學(xué)期我們召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)會(huì )是以班為單位用小型座談會(huì )的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì )的特點(diǎn)是人員少,氣氛寬松,針對性強,老師和家長(cháng)都能充分地達到解決問(wèn)題的目的。特別家長(cháng)之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說(shuō)服力。

  2、及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現家園合作育人

  本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補充,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄,這樣可以及時(shí)反饋給家長(cháng)同時(shí)我們也歡迎家長(cháng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。

  3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用

  《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng )新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)往來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志,也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野,豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)?吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看,使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái),產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。

  七、重視安全管理,創(chuàng )建了平安校園

  本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護,做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度,制作了安全接送卡,要求家長(cháng)有效利用接送卡,實(shí)行持卡接送制,并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān),杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識,要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤(pán),以動(dòng)畫(huà)的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力,本學(xué)期我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。

  重視幼兒的膳食管理,提高幼兒膳食質(zhì)量。加強對幼兒的膳食管理,保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營(yíng)養搭配,定期開(kāi)展每月一次的召開(kāi)膳委會(huì )會(huì )議,共同探討膳食管理問(wèn)題。11月在膳食委員會(huì )成員的協(xié)助下,我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長(cháng)問(wèn)卷,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通,并協(xié)商改進(jìn),得到了幼兒家長(cháng)的好評。

  重視衛生保健工作,提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延,衛生保健老師每日認真執行晨檢制度,做到“一摸二看三問(wèn)四查”,判斷幼兒健康狀況,一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒入園,及時(shí)送醫院就診或隔離觀(guān)察,并立即對所在班級進(jìn)行消毒,防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況,做到心中有數,有發(fā)熱的幼兒必須有回訪(fǎng)記錄,做到日日有小結,周周有總結,月月有匯總。另外,還利用宣傳園地定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。

  做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度,蒙班已經(jīng)投入使用了消毒柜,使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證,并堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作,確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

  以上成績(jì)的取得,真誠的感謝領(lǐng)導班子精誠團結,配合默契,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,他們既管好了面,又蹲好了點(diǎn),既是指揮員又是作戰兵,既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,默默的奉獻,正是因為有你們的辛勤耕耘,才會(huì )有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望,在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習,再創(chuàng )新,再拼搏,再創(chuàng )幼兒的輝煌!

幼兒園的年度工作總結5

  時(shí)間過(guò)的真快,不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中,我們的課余生活很豐富,舉辦了圣誕故事會(huì )和親子運動(dòng)會(huì )等。我班雖然人數較少,但在中班級拔河比賽中或得較好的成績(jì),在小組朗誦中也取得第二名的好成績(jì)。在運動(dòng)會(huì )中,每位幼兒都參與的比賽,更是與自己的家人一起合作游戲,玩的特別開(kāi)心。還有自制圖書(shū),我班很多幼兒都參與了,并把作品進(jìn)行展示。我較注重幼兒在游戲中學(xué)習,畢竟幼兒園主要的還是以游戲為主,游戲中學(xué)到的知識更快掌握。無(wú)論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴格要求相結合,注重自身知識結構的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),F主要做如下幾項工作總結:

  一、與幼兒的情感交流方面

  我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,無(wú)論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠,孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

  對于理解能力較差的幼兒,我會(huì )在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補習,使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最?lèi)?ài)的動(dòng)漫引入教學(xué)中,選一些有教育意義的動(dòng)漫請幼兒觀(guān)看,使他們更能懂得學(xué)習故事中主角的各種好習慣,改正一些不良的習慣。

  二、常規方面

  由于我班是新班,他們帶著(zhù)家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一名教師,深知只要將常規培養好,教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不要挑食,午飯后進(jìn)行散步。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,培養幼兒取放玩具常規:不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。

  三、教學(xué)方面

  我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),以穩定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學(xué)方法,制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了語(yǔ)言區、閱讀區等區域,并不斷豐富材料。

  四、家長(cháng)工作

  善于與家長(cháng)溝通,在幼兒園工作中,家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合,這學(xué)期,我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng),收到了良好的效果,也取得了家長(cháng)的信任,使我的工作得心應手。

  當然,有收獲也存在著(zhù)不少的不足:在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的小結,只有善于總結、反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己。希望領(lǐng)導能幫助我指出不足,我將認真反思、努力改進(jìn)。

幼兒園的年度工作總結6

  對于整整一學(xué)年的保教工作,我園帶動(dòng)全園教師,積極地去參加保教工作,為了能加強和改進(jìn)幼兒園的保教工作,使孩子們健康協(xié)調成長(cháng),我們堅持按照《幼兒園工作規程》指明的方向走,并結合鎮科教辦所訂的幼兒園學(xué)期工作意見(jiàn)以及園里的學(xué)期工作計劃來(lái)開(kāi)展保教工作,下面談一談我園這學(xué)期以來(lái)開(kāi)展保教工作的點(diǎn)滴。

  一、首先從我園的教研工作抓起。

  根據幼兒園的教研目標及在實(shí)際工作中的問(wèn)題,有步驟地開(kāi)展一些實(shí)際操作活動(dòng)。在日常工作中,我們發(fā)現教師對教案的設計、教育活動(dòng)評析方面比較薄弱,于是開(kāi)展了書(shū)面點(diǎn)評教案活動(dòng)。這樣的活動(dòng)使教師們對如何設計教案,如何評析教育活動(dòng)有了比較清晰的了解,認識到一節成功的教育活動(dòng),必須根據幼兒的年齡特點(diǎn),認真地分析教材,運用多種形式的教學(xué)方法和手段,激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。另外,我們還根據教研課題“開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言和數學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒的開(kāi)展”,組織教師進(jìn)行多種形式的語(yǔ)言和數學(xué)

  活動(dòng)現場(chǎng)交流會(huì )。以往,我們的語(yǔ)言教學(xué)多以講故事為主,數學(xué)教學(xué)多以認識為主,形式單調。為了讓教師對各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)有一定的'了解,我們在組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座和經(jīng)驗介紹后,進(jìn)行語(yǔ)言和數學(xué)現場(chǎng)交流。在教育活動(dòng)中根據幼兒年齡特點(diǎn)采取了不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),F在豐富多彩的語(yǔ)言和數學(xué)活動(dòng)已在我園普遍開(kāi)展起來(lái),幼兒對語(yǔ)言、數學(xué)活動(dòng)興趣盎然。

  二、發(fā)展幼兒的品德教育(非智力因素的培養)。

 。1)禮儀、禮貌、值日、文明兒童活動(dòng)為一主線(xiàn),貫穿于一日活動(dòng)各環(huán)節,讓幼兒在自我管理、自我服務(wù)、人際關(guān)系、“交往過(guò)程”中完善自我,從而形成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,形成良好的品德行為習慣,提高幼兒各方面的能力。

 。2)從情感入手,形成一系列“愛(ài)”的教育活動(dòng),結合“勞動(dòng)節”、“兒童節”、“教師節”、“中秋節”、“國慶節”等愛(ài)心主題活動(dòng),激發(fā)幼兒情感的活動(dòng)過(guò)程,使幼兒獲得自然的情感效果,讓幼兒親身參與活動(dòng),組織、準備、承擔角色,教師在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒的思維,使幼兒的情感、自制力、自信心、主任感等非智力得到培養。

  三、重視幼兒衛生保健工作與后勤工作。

 。1)我園嚴格做好幼兒的保健工作,定期進(jìn)行幼兒身體檢察以及教職工的身體檢查,健全了健康檔案,并嚴格把關(guān)做好各項消毒工作,防止疾病的傳染。

 。2)為解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),我們不僅要用科學(xué)的教育觀(guān)對還字進(jìn)行教育,在飲食方面也給予幼兒科學(xué)的調理專(zhuān)人制定食譜,盡量做到讓幼兒愛(ài)吃,又有營(yíng)養,使幼兒健康成長(cháng)。

  四、做好家長(cháng)工作,為實(shí)現家園共育奠定基礎。

  1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),教師與家長(cháng)之間多交流,我們對家長(cháng)熱情有禮,與建立正常良好的關(guān)系。

  2、堅持使用“家園聯(lián)系欄”以及填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”家長(cháng)可以了解幼兒的學(xué)習內容,老師也可以了解幼兒在家表現、出現問(wèn)題能以及解決。

  3、繼續開(kāi)展《保育之窗》版報,向家長(cháng)介紹科學(xué)的。

  我園在保教工作上嚴格要求自己,認真學(xué)習、研究、溝通,只要通過(guò)大家的努力工作,我們相信我們一定能把我園的保教工作做好。

幼兒園的年度工作總結7

  隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了,長(cháng)大了,也更加懂事了,因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂(lè ),F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結,以此來(lái)反思不足,展望未來(lái)。

  一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(cháng)

  一學(xué)期來(lái),我班能配合保健醫生做好每天晨檢以及二次晨檢工作,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,并做好記錄。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,鍛煉活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當“值日生”的形式,教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識,兩位老師一起商討、開(kāi)展一些健康教育活動(dòng),使幼兒認識了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法,如“怎樣保護自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識,如“陽(yáng)臺上的安全”、“不在馬路上玩!、“逛動(dòng)物園”等;還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識。

  二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育

  1、加強常規教育,建立良好的班級常規習慣。

  幼兒的一天生活都是學(xué)習,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在我們的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。

  2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

  3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育,如沈熠楠小朋友,他是我班出了名的、愛(ài)打人的孩子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,現在,他已肯聽(tīng)從成人的教導,講道理,打人現象已極少,在活動(dòng)中變規矩多了,而且能認真上課,積極思考,涌躍發(fā)言?粗(zhù)他在一天天的進(jìn)步,我們的心感到甜滋滋的。

  三、班級特色工作

  分享閱讀活動(dòng)中,在循序漸進(jìn)的反思——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程中,我們成長(cháng)了,孩子的口語(yǔ)表達能力得到了發(fā)展;學(xué)習興趣逐步提高,能主動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng);能與人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè ),并能將自己的圖書(shū)、作品等與朋友家人分享;家長(cháng)對我們的工作非常的認可,感覺(jué)孩子學(xué)了分享閱讀后明顯感覺(jué)到閱讀習慣更進(jìn)了一步,學(xué)習興趣也提高了;家長(cháng)對分享閱讀已改變了過(guò)去的觀(guān)念,已經(jīng)知道它并不是以認字為目的的教學(xué),而重在享受閱讀這一過(guò)程,重在培養孩子良好的閱讀習慣。

  四、安全工作

  幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要繼續加強安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

  五、家園共育

  我們在日常生活中本著(zhù):給我一粒種子。還你一顆大樹(shù)”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧他們。教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六X一”親子游園活動(dòng),無(wú)不留下孩子們的歡歌笑語(yǔ),也讓幼兒開(kāi)闊視野,鍛煉活動(dòng)能力。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好成績(jì),呂書(shū)帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎。

  在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑,向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。每周都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)繼續配合,使孩子不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)。如:家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游活動(dòng)、夸夸我的爸爸的親子同樂(lè )會(huì )、數學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、“六X一”游園活動(dòng)等,我們的家長(cháng)都能積極參加。當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。

  六、總結與反思

  回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應加強學(xué)習,在區角指導時(shí),還有聽(tīng)之任之的現象,個(gè)別幼兒的常規,還應加強指導,我們將在今后的工作中更加努力,相互配合,爭敢更大進(jìn)步。

幼兒園的年度工作總結8

  為更行之有效地推進(jìn)、深化我園課程改革實(shí)驗工作,全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),堅持以教育科研和教學(xué)改革實(shí)驗為主要形式、渠道、方法,確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念,讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),在自己的工作崗位上得到提升,成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

  一、加強教研組的建設與發(fā)展,讓教師在團隊合作中得到提升

  教研組是開(kāi)展園本培訓的實(shí)體,是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的依托,能幫助教師明確專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的方向。在期初,幼兒園首先把本學(xué)期師資隊伍建設的目標明確地向數學(xué)及心理咨詢(xún)教研組的組長(cháng)及成員提出來(lái),把“如何使自己成為名牌教師”作為本學(xué)年度教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的追求目標,各教研組的組長(cháng)根據市、區計劃及幼兒園實(shí)際,為本組成員制定了與其配套的目標與措施,并得到了成員們的呼應。例如:數學(xué)教研組成員馮新、文璇、淑萍作為試驗班的教師,在課題“幼兒數學(xué)科學(xué)化的研究”大膽引用皮亞杰建構主義理念并結合配套教具,進(jìn)行“幼兒建構式數學(xué)”的實(shí)踐與研究,得到家長(cháng)的好評。淑萍老師還在“3―5年青年教師開(kāi)課匯報”中以建構式數學(xué)活動(dòng)――小熊請客,獲得同行教師及教研室林卉老師的一致好評。

  其次,幼兒園在本學(xué)期召開(kāi)了2次教研組建設與發(fā)展經(jīng)驗交流會(huì ),各教研組在期初先交流教研計劃、成員實(shí)踐分配、小課題計劃;在期中進(jìn)行經(jīng)驗的分享交流會(huì ),學(xué)習借鑒成功的經(jīng)驗;分析梳理失敗的案例,并提出解決策略。例如:心理咨詢(xún)教研組的教師課題開(kāi)展的進(jìn)程十分順利,為什么?因為每位教師的教育投入非常大,在教研活動(dòng)過(guò)程中,每位教師都能積極參與,對每一個(gè)問(wèn)題都能發(fā)表自己的見(jiàn)解,有一種討論的氛圍,對一個(gè)問(wèn)題的討論往往能有深度的進(jìn)行。及時(shí)的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設和發(fā)展。

  二、有效開(kāi)展群眾性教育科研,讓教師在研究中實(shí)現超越

  開(kāi)展群眾性教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索,對自身實(shí)踐的研究,對傳統角色的超越,對于形成研究型的教師群體有著(zhù)不可或缺的催化作用。

  1、從問(wèn)題到課題,提升教師的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的能力

  第一線(xiàn)的教師從事教育科研的重點(diǎn)并不在于對教育理論的研究,而是側重于對教的問(wèn)題和學(xué)的問(wèn)題的研究。這要求教師帶著(zhù)問(wèn)題去分析、去嘗試、去提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和效果,這種行動(dòng)研究的過(guò)程十分有利于教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。例如:本學(xué)期幼兒園嘗試進(jìn)行幼兒“分享閱讀”的教學(xué)實(shí)踐,一開(kāi)始教師們通過(guò)簡(jiǎn)單的2次理論培訓并未真正掌握指導幼兒進(jìn)行分享閱讀的竅門(mén),大部分教師不得其門(mén)而入。因此,我們請姐妹園有經(jīng)驗的一線(xiàn)老師現身說(shuō)法,教師們提出自己在實(shí)踐中的困惑與問(wèn)題,并一起進(jìn)行分析與解答,心理咨詢(xún)教研組的教師們更是以客觀(guān)的心理咨詢(xún)學(xué)角度去剖析教材。一次次的問(wèn)題碰撞,一次次的迎刃而解。教師們開(kāi)始在教學(xué)實(shí)踐中養成帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習、去教學(xué)、去總結、去提高的良好研究習慣,使自己成為能發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并自覺(jué)運用先進(jìn)教育思想和方法指導實(shí)踐的研究型教師

  2、從經(jīng)驗到實(shí)踐,提升教師的積累意識與能力

  即時(shí)即事的研究是群眾性教育科研追求的境界,又是研究型教師群體得以建成的基礎。我們在不斷的實(shí)踐中認識到從事教育科研更重要的是在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得體驗和積累,不斷地進(jìn)行歸納和總結。例如:本學(xué)期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的“創(chuàng )新大賽”,在9月份片區舉行的說(shuō)課選拔賽中,我們要求林老師針對自己在首次說(shuō)課中的表現先進(jìn)行自我的剖析,在剖析中,她很快意識到自己存在的不足,例如:說(shuō)課時(shí)的語(yǔ)速過(guò)快;《綱要》的精神與其他教育理念還無(wú)法自然地融入說(shuō)課過(guò)程等等。針對存在的問(wèn)題,林老師加以?xún)然、歸整,平時(shí)閱讀大量的書(shū)籍、分析典型的案例,一次次請領(lǐng)導、老師們聽(tīng)自己說(shuō)課,再從大家的建議中積累、整合。10月中旬,林老師再次“披掛上陣”,參加區舉行的創(chuàng )新大賽選拔,最終獲得三等獎并入選參加市賽。在區賽的過(guò)程中,林老師通過(guò)對整個(gè)說(shuō)課、教學(xué)活動(dòng)設計、執教過(guò)程、反思答辯等環(huán)節進(jìn)行再次的問(wèn)題查找、經(jīng)驗剖析,并在研究自己經(jīng)驗的同時(shí)重視吸收他人的成功經(jīng)驗,因為只有在別人經(jīng)驗和自身經(jīng)歷的互動(dòng)中才能擁有更豐富、更寶貴的經(jīng)驗。不斷的經(jīng)驗積累與總結使林玉芬老師對參加市創(chuàng )新大賽充滿(mǎn)信心,在xx月中旬的市賽中,她設計并執教的小班主題活動(dòng)――我的小鞋,效果較好,同時(shí)在反思答辯環(huán)節中,她能從實(shí)際出發(fā),清晰地、獨到地分析出自己在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足與亮點(diǎn),得到評委們的好評。受到市創(chuàng )新大賽的影響,我園教師感觸良多,紛紛表示自己也想親臨實(shí)地的領(lǐng)略“創(chuàng )新大賽”的氛圍,于是xx月底我園也開(kāi)展了“創(chuàng )新大賽”活動(dòng),在模擬比賽中,教師們各顯身手,魏小星在說(shuō)課中聲情并茂;劉麗鳳設計執教大班主題活動(dòng)――有用的尾巴,好評連連;黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道……幼兒園在諸如此類(lèi)的活動(dòng)中鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,提升著(zhù)群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平。

  3、從結果到成果,提升教師提煉意識與能力

  所謂從結果到成果,就是初步的結果提煉成成熟的結果。這好比是從初步的結出果子到果子的成熟,既要順其自然,又要精心培育,盡可能使其瓜熟蒂落。我們把重點(diǎn)放在信息資料、教學(xué)實(shí)踐、案例分析三方面,并整合成一體,不斷加以研究、總結、提煉,以至形成成果。我們在工作中要求教師要“三寫(xiě)”:寫(xiě)學(xué)習筆記、寫(xiě)教學(xué)札記、寫(xiě)案例分析。教師在“三寫(xiě)”中日積月累,成績(jì)斐然:例如:莊園長(cháng)的文章《尋找教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的對策》刊登在《福建幼兒教育》;林玉芬老師的文章《數學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)關(guān)系策略淺探》刊登在《學(xué)前教育研究》;戚如璋老師的文章《讓音樂(lè )伴隨幼兒成長(cháng)》刊登在《廈門(mén)教育》;又如:我園的市骨干教師、區學(xué)科帶頭人歐陽(yáng)箏老師,在12月底的“區學(xué)科帶頭人專(zhuān)場(chǎng)匯報活動(dòng)”中,歐陽(yáng)老師向領(lǐng)導、同行所展示的累累碩果,也是最好的典例。>

  三、價(jià)值引領(lǐng)配以項目推進(jìn),讓教師發(fā)展成為一種自覺(jué)

  為了使教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為教師自身的需求,我園主要從價(jià)值引領(lǐng)、項目推進(jìn)等方面來(lái)強化這項工作,取得較大成效。

  1、價(jià)值引領(lǐng)

  教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展只有得到教師的心理咨詢(xún)支持,教師才可能自覺(jué)接受并將其轉化成為自身的一種自覺(jué)行為。為此,我園強調實(shí)現價(jià)值引領(lǐng),提高教師的抱負水平,讓教師具有自我發(fā)展的意識和動(dòng)力。我們在政治學(xué)習中對教師提出了一系列教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值理念,如:“平凡中綻放美麗”,“培訓是福利、學(xué)習是享受”,“工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、享受著(zhù)”等。這些價(jià)值理念對教師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響,成為了具有時(shí)代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分,激發(fā)教師不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、探索,不斷向更高層次發(fā)展。

  2、項目推進(jìn)

  教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要途徑和載體來(lái)推進(jìn)。我園以項目為載體,找到了轉變教師觀(guān)念、提高教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的,獨具特色的途徑。

 。1)創(chuàng )設“青藍組合”,高級教師與一級教師配對;骨干教師與新進(jìn)教師配對;學(xué)科帶頭人與青年教師配對等不同組合。

 。2)開(kāi)設“高級教師講壇”,請高級教師針對青年教師“網(wǎng)上問(wèn)題文件夾”中的教育教學(xué)中出現的問(wèn)題舉辦相關(guān)的講座、沙龍活動(dòng)。

 。3)舉辦“家園對對碰”活動(dòng),通過(guò)班級“網(wǎng)絡(luò )日記本”“周末親子沙龍”“家長(cháng)來(lái)園日”等活動(dòng)與家長(cháng)零距離的共同探討教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

  隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會(huì )受到一定程度上的沖擊,教師的人生價(jià)值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著(zhù)這樣、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續思考、探索、實(shí)踐:“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂(lè )的童心,為孩子的成長(cháng)奉獻自己的人生,永遠熱愛(ài)幼教這一職業(yè)?”迎接挑戰是我們的態(tài)度,解決難題是我們的責任,讓每個(gè)老師在事業(yè)中成長(cháng),在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂(lè )奉獻的名牌教師隊伍

  教師:李維

  20xx.7.18

幼兒園的年度工作總結9

  本學(xué)期,我園衛生保健工作,緊緊圍繞幼兒園工作計劃統一安排,密切配合教育、教學(xué)工作,牢固樹(shù)立“健康第一,預防為主、防治結合、加強思想教育”的方針,通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛生保健工作的局面,認真執行衛生保健工作計劃,從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng),F將本學(xué)期衛生保健工作總結如下:

  一、做好晨檢、新生入園體檢及健康檢查工作

  嚴格執行晨檢制度,堅持每天認真晨檢和全日觀(guān)察,熱情接待每一位幼兒,晨檢時(shí)注重看、問(wèn)、摸、查,杜絕危險品的帶入,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,做好記錄。常向家長(cháng)了解幼兒在家的健康情況,發(fā)現異;騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療,把好了安全的第一關(guān)卡在傳染病流行季節,采取有效措施,防止傳染病的傳入和蔓延。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使班級教師可以對生病的幼兒進(jìn)行特殊護理和全日觀(guān)察。確保每天出入園的幼兒身體健康。嚴抓新生入園體檢工作,本學(xué)期對于小班新生和中大班插班幼兒,抓好入園體檢關(guān)。積極配合衛生保健部門(mén)做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢,體檢率達100%。入園后給每位幼兒建立健康檔案,嚴格按照要求,定期健康檢查,本學(xué)期共測量體重一次、身高、視力一次,對體弱、肥胖、貧血和視力缺陷的幼兒及時(shí)與班級老師和家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)更多地了解幼兒在園的生長(cháng)發(fā)育情況以便更好地配合我們的工作。

  二、衛生消毒工作

  抓好幼兒園室內外環(huán)境,各班保育老師嚴格按照衛生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,每周由值班領(lǐng)導和值班教師進(jìn)行最少2次的檢查,對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點(diǎn)時(shí)做到規范操作。幼兒的生活學(xué)習用品嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作,食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放,有效避免了交差污染。嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,學(xué)校加強了飲食衛生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛生習慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每天徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛生安全。

  三、營(yíng)養與膳食工作

  均衡合理安排幼兒膳食,我園本著(zhù)衛生、安全、富有營(yíng)養利于消化的總要求,每周認真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,積極采納。采購中,我們抱著(zhù)對孩子極端負責的態(tài)度,抓好采購食品的質(zhì)量向供應商索取有效證件,強調提供的菜必須新鮮、無(wú)毒,嚴把食品的驗收關(guān)。一直以來(lái),我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現象。每周食譜根據季節、幼兒年齡特點(diǎn)提前制訂適合幼兒生長(cháng)發(fā)育需要的帶量食譜,并公布在幼兒園食譜欄和網(wǎng)站上。每月對幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養計算,將計算結果在膳食小組會(huì )上,提出分析及改進(jìn)措施。廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)幼兒食譜,讓幼兒食譜天天不重復、周周有創(chuàng )新;锸迟M專(zhuān)款專(zhuān)用,每月張貼公布賬目。培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣,進(jìn)餐前,老師結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的飯菜等等;進(jìn)餐后,培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。保證幼兒吃飽吃好,讓家長(cháng)放心。平時(shí)為幼兒提供水溫適宜的開(kāi)水,保證幼兒全日自由安全衛生飲水。

  總之,回顧這一學(xué)期的保健工作,全園教職工付出了艱辛的勞動(dòng),工作得到了家長(cháng)的肯定與表?yè)P。當然我們會(huì )一如既往地開(kāi)展好幼兒的保育工作,我們堅信沒(méi)有最好,只有更好!

幼兒園的年度工作總結10

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂(yōu)。

  我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。在這一年中,我和我所在班的老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。

  一、政治思想方面

  教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應該應提高自身素質(zhì)的培養,樹(shù)立良好職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)的培養,搞好班級團結,相互配合,服從領(lǐng)導分配、努力完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。

  二、保育工作方面

  上半年我是小三班的保育員老師,小班孩子剛入園,離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,面對陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護他們。孩子們都是剛剛入園,對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)"我不餓",就是"我不想吃",有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量,利用餐前的環(huán)節,在班上談?wù)?我最?lèi)?ài)吃的東西"。

  在衛生保健方面,我以培養幼兒各項生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,學(xué)習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好;顒(dòng)時(shí),對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作,加強幼兒的保健衛生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。生活老師對幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,因為他們的一天生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛(ài)心去感染他們。

  三、教育工作方面

  下半年我是小四班的老師,我和我們班的其他三位老師團結協(xié)作共同努力搞好班級工作。我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。由于我班孩子年齡小,剛入園時(shí),很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習中,我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。

  四、家園聯(lián)系方面

  幼兒園的工作和家長(cháng)的配合是密不可分的,如果得不到家長(cháng)的支持將事倍功半,因此,想做好班級工作一定要同家長(cháng)交流和溝通。在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期我們利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

  五、成績(jì)方面

  今年六月在院里的領(lǐng)導、老師以及孩子們的辛苦努力下,成功舉辦慶祝建黨90周年晚會(huì )。八月在廣西中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識的培養》榮獲二等獎。十一月圓滿(mǎn)舉辦全院性的家長(cháng)會(huì )。十二月在全體領(lǐng)導、師生、家長(cháng)以著(zhù)友誼第一,比賽第二的精神,成功舉辦了我院第三屆親子運動(dòng)會(huì )。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。作為新世紀、新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習,拓展視野,更新觀(guān)念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。

幼兒園的年度工作總結11

親愛(ài)的郭園長(cháng)、親愛(ài)的老師們:大家下午好!

  20xx年,在一幼的發(fā)展史上是不平凡的一年,我們一路艱辛一路歌。在上級領(lǐng)導的大力關(guān)注和支持下,在我們大家的辛勤努力下,幼兒園的各項工作取得了良好的成績(jì),F在,請允許我代表幼兒園向大家做以簡(jiǎn)單的回顧和總結。

  我今天匯報的題目是《一路艱辛一路歌》,用三個(gè)字來(lái)進(jìn)行概括,就是夸、說(shuō)、評。

  首先是“夸”,夸我們的一幼精神,團結、奉獻、敬業(yè)、創(chuàng )新,20xx年一幼精神應該添上精彩的一筆:那就是堅韌。面對拆遷,我們毫不動(dòng)搖,安定有序地工作,面對周?chē)囊黄瑥U墟,我們用濃墨重彩的親子運動(dòng)會(huì )描繪了一幼人的樂(lè )觀(guān)和豁達。20xx年是我園體操隊收獲的一年。省十二運會(huì )的精彩表現成為輝縣運動(dòng)史上的奇跡,省體彩杯幼兒基本體操比賽奪得兩項金獎,全國啦啦操比賽獲得兩個(gè)第一名,李慧萍主任、胡艷霞老師和王藍曹老師榮獲“全國優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號,幼兒園獲得了“輝縣市文明學(xué)!、“輝縣市文明單位”、“新鄉市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“河南省校園文化先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  其次是“說(shuō)”,說(shuō)我們一年來(lái)的活動(dòng)。節日活動(dòng):三八節的“環(huán)保時(shí)裝秀”,秀出了一幼教師的智慧和精彩;五一節的“繩舞飛揚”親子闖關(guān)活動(dòng)讓家長(cháng)和孩子在挑戰中笑聲不斷;六一節的“中國夢(mèng)河南情”在老師們精心創(chuàng )設的環(huán)境中,孩子們對河南、對家鄉多了幾分了解多了幾分熱愛(ài),很多區域布置至今仍記憶猶新,比如洛陽(yáng)、登封、鄭州、新鄭、輝縣等等,一提起它們,牡丹、少林寺、二七塔、百泉藥都、百家姓會(huì )迅速在咱們的腦海里一一閃過(guò);迎元旦“上陣父子兵”親子運動(dòng)會(huì )上觸動(dòng)心靈的禮儀操表演、構思縝密、精彩不斷地花樣跳繩,規模龐大、氣勢輝煌,運動(dòng)會(huì )的完美落幕贏(yíng)得了領(lǐng)導的高度肯定,家長(cháng)們意猶未盡,孩子們回味無(wú)窮,成為一幼發(fā)展史上輝煌而絢爛的一個(gè)篇章。再說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng):春季的公開(kāi)課賽課活動(dòng)中高小路老師的《門(mén)牌號》、張國瑞老師的音樂(lè )活動(dòng)《聽(tīng)》、史前芳老師的《鼻子先生去散步》等等,她們扎實(shí)的基本功、高效的課堂讓我們至今難忘;五月份呂相君、李明麗老師參加了新鄉市區域游戲優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),在這次活動(dòng)中,又一次顯示了我們一幼人團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的精神,郭園長(cháng)親自培訓區域活動(dòng)的知識,大家伙一起尋找材料、布置環(huán)境,一起鉆研討論,兩位老師的精彩執教更是贏(yíng)得了與會(huì )領(lǐng)導和老師的高度肯定。教研室姬雪梅老師隨即決定在我園召開(kāi)“輝縣市區域活動(dòng)觀(guān)摩研討會(huì )”,岳園長(cháng)和我做了我園區域活動(dòng)的經(jīng)驗講座。我們不但做得好,說(shuō)的也好,直到10月份三幼現場(chǎng)會(huì )時(shí),很多老師對我們幼兒園的區域活動(dòng)仍贊不絕口。其實(shí)人家在夸的時(shí)候,我心里也直撲騰,這學(xué)期就不說(shuō)了,下學(xué)期咱們的區域還得紅紅火火開(kāi)展起來(lái)。本學(xué)期咱們進(jìn)行了教師講故事、唱歌、跳舞技能技巧比賽,李天明、姬睿智的故事又動(dòng)人又有感染力、張潔老師在唱歌和舞蹈的準備過(guò)程中謙虛好學(xué)、勤奮刻苦讓人感動(dòng)。教師微型課比賽、區域材料的投放和新年環(huán)境創(chuàng )設中,小班組老師們在范老師的正確指揮下,一次次帶給了大家驚喜和享受。月末幼兒綜合展示活動(dòng)本學(xué)期共進(jìn)行了三次,新苑(3)班、新蕾(3)班、新芽(2)班等班級以新穎的形式、隊形、動(dòng)作及內容等方面的創(chuàng )新、孩子們可愛(ài)又得體的表現,多次獲得大家的好評。

  活動(dòng)讓我們忙碌而有壓力,但一次次活動(dòng)的精彩帶給我們的卻是一次次美好又難忘的回憶。各項活動(dòng)的成功舉行,充分證明我們一幼人是一支敢打敢拼、能打硬仗的鐵的隊伍。

  下面我要匯報的是“評”,評評我們一年來(lái)的各項工作。一是隊伍建設,注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、加強了教研和培訓,通過(guò)各種比賽提高技能,增強教學(xué)能力,教師專(zhuān)業(yè)水平明顯提升。二是教育教學(xué)工作。一年來(lái),我園的區域活動(dòng)、禮儀教育、花樣跳繩等教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行,通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等園本課程的補充學(xué)習,幼兒的說(shuō)、唱、跳、畫(huà)等能力明顯提高,在張國瑞老師的努力下,在各班的積極配合下,禮儀主題月有效實(shí)施,讓幼兒的文明禮儀成為一種習慣。在月末展示中,孩子們的精彩表現讓老師們的辛勞變功勞,家長(cháng)的評教滿(mǎn)意率大幅提高。第三我想說(shuō)園報工作,在以范新梅老師帶領(lǐng)的園報小組的努力下,本學(xué)期出爐了兩期共八個(gè)版塊的內容。精美的版面、豐富的內容,傳遞著(zhù)幼兒園先進(jìn)的理念和豐碩的教育教學(xué)成果,分享著(zhù)家長(cháng)的收獲和感慨,體驗著(zhù)幼兒成長(cháng)的快樂(lè ),成為宣傳幼兒園的一個(gè)特殊通道。然后是體操工作,體操隊的老師和孩子們帶給我們一次又一次驚喜和榮譽(yù)的同時(shí),為幼兒園的發(fā)展添畫(huà)了精美的篇章,預祝20xx年她們能取得更大的輝煌。第五,幼兒園的財產(chǎn)管理是后勤保障的重要內容,學(xué)期初的登記、學(xué)期末的核對、每月的出入統計,還有物品的整理、分類(lèi)、造冊以及發(fā)放的統計工作很瑣碎、很辛苦,但我們的保管李艷紅老師在做好計生和伙房工作的同時(shí),把財產(chǎn)管理的井井有條。第六,安全工作更是重中之重。門(mén)崗的兩位同志盡心盡責,保證了幼兒的接送安全,每次家長(cháng)評教都有著(zhù)很高的滿(mǎn)意度。飲食安全、消防安全等等,李慧萍主任帶著(zhù)后勤的老師也做得很細、很扎實(shí),很好地促進(jìn)保證了保教工作的正常進(jìn)行。

  回顧過(guò)去我們激情滿(mǎn)懷,展望未來(lái)我們信心百倍。20xx年,我們必將會(huì )迎來(lái)新的挑戰和機遇,同志們,你們準備好了嗎?讓我們共同攜起手來(lái),去建設更加美好的家園!

幼兒園的年度工作總結12

  為更行之有效地推進(jìn)、深化我園課程改革實(shí)驗工作,全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教學(xué)工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),堅持以教育科研和教學(xué)改革實(shí)驗為主要形式、渠道、方法,確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念,讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),在自己的工作崗位上得到提升,成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

  一、轉變了觀(guān)念,提高了認識,調動(dòng)了教師參加園本教研的積極性。

  園本教研的開(kāi)展,更新了教師的教育觀(guān)念,提高了他們參與的積極性和主動(dòng)性,我們管理者在整個(gè)教研活動(dòng)中由管理轉向服務(wù),傾聽(tīng)教師們的心聲,了解掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑,尊重每位教師的想法,努力為教師創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的氛圍,讓教師在教研中發(fā)展、成長(cháng)起來(lái)。新綱要和園內特色發(fā)展的現實(shí),呼喚開(kāi)展能夠啟迪教育智慧,開(kāi)啟教師積極要求自身發(fā)展的,大家都愿主動(dòng)參與的,輕松愉悅的園本教研活動(dòng)。這樣的呼吁促使我園本著(zhù)以 “教師為本,共同發(fā)展”為主旨,以解決教育教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題為主要方向,在教研活動(dòng)的后半部分穿插休閑趣味游戲以打造寓樂(lè )于研,以樂(lè )促研的教研氛圍為主要目標,嘗試開(kāi)展“一月一次身邊的故事案例研討活動(dòng)。向姐妹、兄弟單位開(kāi)放,互相學(xué)習、取經(jīng),并邀請上海專(zhuān)家參與活動(dòng)做精彩點(diǎn)評?Х惹宀,點(diǎn)心甜品在一個(gè)如家的氛圍中,大家一起分享教學(xué)過(guò)程中的困惑和思索,分享對事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。這樣的教研活動(dòng)中大家少了份壓力,多了份欣喜。這樣的教研活動(dòng)中大家能學(xué)到經(jīng)驗、愉悅身心,又能增進(jìn)同事之間的友情。這樣的教研活動(dòng)能讓我們看到老師們風(fēng)采的另一面因此大家對每一次的活動(dòng)都充滿(mǎn)了期待,身邊的故事案例研討為老師們提供了充滿(mǎn)活力的工作氛圍,提供了展示自己才能的機會(huì )。同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)和諧的團隊,大家都愿意來(lái)分享、交流,提升了職業(yè)幸福感。教研活動(dòng)參與面之廣,參與熱情之高是前所未有的。

  二、積極融洽、互助共勉的團隊,是園本教研活動(dòng)的基礎。

  我們精心營(yíng)造學(xué)習之風(fēng),創(chuàng )造良好的教研環(huán)境,讓教師在充滿(mǎn)尊重、理解和信任的人文關(guān)懷中心情舒暢的展開(kāi)研究。幫助教師樹(shù)立信心,相信每個(gè)教師都有成功的愿望,相信每個(gè)教師都有成功的潛能,鼓勵教師大膽嘗試,變“要我研”為“我要研”的良好研究氛圍。較好地調動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性,教師在研討過(guò)程中體驗了尊重和自身的價(jià)值。

  三、以問(wèn)題為驅動(dòng),激發(fā)教師參與研究的興趣。

  在幼兒園教學(xué)研究的基點(diǎn)是問(wèn)題,有了問(wèn)題才能進(jìn)行研討,以問(wèn)題驅動(dòng),是我園激發(fā)教師教學(xué)研究興趣的有效方式。

  一是發(fā)現問(wèn)題:我們通過(guò)進(jìn)班聽(tīng)課、以“課堂觀(guān)察”的手段,從教學(xué)內容設計、教學(xué)組織、環(huán)節安排、師幼互動(dòng)、資源利用、教學(xué)創(chuàng )新等方面,積極地關(guān)注教師課堂教學(xué)中的“真實(shí)問(wèn)題”,揭示在實(shí)施新課程后課堂教學(xué)中的出現各種困惑,以及教師專(zhuān)業(yè)素養中的帶有普遍性的問(wèn)題。

  二是反思評析:我們把發(fā)現的問(wèn)題,以課例的形式呈現在教師課后的反思評析活動(dòng)中,把“反思”與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái),研究出現“問(wèn)題”的原因、提出解決“問(wèn)題”的對策,使教師在反思中提高參與研究的積極性。

  三是行為跟進(jìn):我們通常采用 “一課多研”、“同課異構”等方式,不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)能力,把新課程的教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,體現在幼兒的發(fā)展中。

  四、以專(zhuān)題為抓手,引發(fā)教師開(kāi)展教研的焦點(diǎn)。

  專(zhuān)題教研活動(dòng)是以明確的專(zhuān)題研究為載體,圍繞專(zhuān)題開(kāi)展各項教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初通過(guò)調查問(wèn)卷,發(fā)現教師的需求確立一個(gè)教研主題,進(jìn)行一系列的專(zhuān)題教研活動(dòng)。如本學(xué)期我們隨主流開(kāi)展以“本真課堂”為主題的教研活動(dòng),從活動(dòng)的目標制定、材料的選擇和利用,有效提問(wèn)、小結方面入手開(kāi)展了一些系列的活動(dòng),切實(shí)有效地解決實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會(huì )受到一定程度上的沖擊,教師的人生價(jià)值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著(zhù)這樣、那樣的變化。

  因此在今后的工作中我們將繼續思考、探索、實(shí)踐:“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂(lè )的童心,為孩子的成長(cháng)奉獻自己的人生,永遠熱愛(ài)幼教這一職業(yè)?”迎接挑戰是我們的態(tài)度,解決難題是我們的責任,讓每個(gè)老師在事業(yè)中成長(cháng),在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。

  在今后的工作中我們將致力打造一支快樂(lè )奉獻的名牌教師隊伍。

幼兒園的年度工作總結13

  我校為了確保20xx年度教師中、高級職稱(chēng)聘任工作順利開(kāi)展,為切實(shí)加強學(xué)校民主建設,切實(shí)做到以職稱(chēng)的評聘來(lái)調動(dòng)廣大教職工的工作積極性,確保學(xué)校穩定和可持續發(fā)展。根據上級有關(guān)會(huì )議精神,結合我們學(xué)校的實(shí)際,20xx年我校職稱(chēng)聘任主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、宣傳發(fā)動(dòng):20xx年6月23日上午,學(xué)校首先在接待室召開(kāi)教干會(huì ),研究制定本次職稱(chēng)聘任工作方案,并在四樓會(huì )議室召開(kāi)全體教職工會(huì )議,公布20xx年職稱(chēng)聘任工作的相關(guān)事宜。

  二、成立職稱(chēng)聘任工作領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):xx

  成員:xx

  領(lǐng)導小組下設工作小組:

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  成員:xx

  三、堅持公平、公開(kāi)、公正原則:學(xué)校的職稱(chēng)評定過(guò)程堅持按個(gè)人申報、資格審查、民主測評、定量考核、評后公告、征求意見(jiàn)的程序進(jìn)行,保證公平、公開(kāi)、公正。并把每一位晉級教師從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面的量化積分進(jìn)行排序,為現在的聘任做好鋪墊。

  四、對待聘教師進(jìn)行崗位職責考核,考核的主要指標是德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面,并采取“一票否決制”。即在評審后有下列情況之一者,不予聘任:

 、僖蜻`紀違法受到紀檢監察部門(mén)記過(guò)以上處理或2年年度考核不合格的不予聘任;

 、诓环䦶膶W(xué)校安排,且不能出色地完成教育教學(xué)任務(wù),不予聘任;

 、蹠绻せ蛘呶唇(jīng)批準逾期不歸連續超過(guò)15日,或者1年內累計超過(guò)30日的不予聘任;

 、荛L(cháng)期病假,不能堅持正常教育教學(xué)的不予聘任。

 、莘强荚噷W(xué)科考核教學(xué)常規檢查情況,不到位者不予聘任,后勤人員抽查成績(jì)合格率不達標或民主測評不合格的不予聘任。

  五、按照學(xué)校慣例,依照評審通過(guò)年限及評審時(shí)的量化積分順序確定聘任名單,學(xué)校聘任工作領(lǐng)導小組依據以上各個(gè)方面的條件,最后確定出我校應聘任的中、高級教師名單,并于6月23日在學(xué)校網(wǎng)站、局域網(wǎng)、人人網(wǎng)及教職工大會(huì )上進(jìn)行了公布,F公布時(shí)間已超過(guò)3天,全體教職工沒(méi)有異議,教職工滿(mǎn)意度高。

幼兒園的年度工作總結14

  20xx年,我園認真貫徹執行《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》,緊緊圍繞幼兒園重點(diǎn)工作目標,以園本研訓為抓手,加強教師隊伍建設;以規范保教行為為核心,提高保教質(zhì)量;以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,提升整體辦園實(shí)力,取得了豐碩的成果,F將一年的主要工作總結如下:

  一、重點(diǎn)工作,做細做實(shí)。

  依據20xx年度幼兒園重點(diǎn)工作目標,分別扎實(shí)細致地開(kāi)展了以下幾項活動(dòng):

 。ㄒ唬⿲W(xué)校發(fā)展性評價(jià)與創(chuàng )新工作

  區域活動(dòng)的精細化管理。這是我園省級課題《園本化區域活動(dòng)的建構和實(shí)踐》的進(jìn)一步提升,依據年初制定的4個(gè)目標,先后開(kāi)展了“區域材料大比拼”、“區域優(yōu)秀游戲大集結”、“區域現場(chǎng)探討觀(guān)摩”、“區域游戲指導策略調查”、“區域游戲案例征集”、“區域活動(dòng)教研周”“區域觀(guān)察記錄交流”等園本教研活動(dòng),并在12月邀請專(zhuān)家對教師的“區域觀(guān)察記錄”和“原創(chuàng )區域游戲”進(jìn)行評比,進(jìn)一步提高了教師的區域指導和設計能力,《園本化區域活動(dòng)的建構和實(shí)踐》獲20xx年市教科研課題二等獎。本學(xué)期針對數學(xué)區又申報了《幼兒園數學(xué)教育中集體活動(dòng)與區域個(gè)別化學(xué)習優(yōu)化整合的實(shí)踐研究》、《幼兒園數學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)與區域活動(dòng)教育目標上的優(yōu)化整合》、《小班數學(xué)區材料投放策略研究》、《大班區域活動(dòng)與數學(xué)學(xué)習有效結合的實(shí)踐研究》4個(gè)課題,其中xx老師執筆的《幼兒園數學(xué)教育中集體活動(dòng)與區域個(gè)別化學(xué)習優(yōu)化整合的實(shí)踐研究》已被立項為20xx年度市教科所規劃課題。

  提升家長(cháng)助教活動(dòng)品質(zhì)。每班建立家委會(huì ),完善了家長(cháng)志愿者工作機制,每周邀請一位家長(cháng)到園進(jìn)行各種形式的助教活動(dòng)已成為常態(tài),且各班家長(cháng)助教形式多樣,有生活管理的,有講座的,有課堂教學(xué)的等等,我們每學(xué)期把其中優(yōu)秀的助教案例收集成冊保存。

 。ǘ┨厣k園

  什么是幼兒園特色,思考的角度不同,就會(huì )有不同的表述。綜合各家的看法,結合當前的實(shí)踐探索,幼兒園特色至少有三個(gè)特點(diǎn):一是獨特性;二是自覺(jué)追求,自然形成幼兒園的特色;三是得到認可,即由“特色”帶來(lái)的直接或間接的影響,已經(jīng)在一定范圍內得到了承認和好評。20xx年,我園從自身的實(shí)際出發(fā),秉承在“活動(dòng)中促幼兒發(fā)展”的教育理念,通過(guò)規范教師教育教學(xué)行為,著(zhù)重開(kāi)展了區域游戲活動(dòng)、傳統體育游戲教學(xué)、民俗文化進(jìn)校園等特色活動(dòng)。其中,20xx年5月,我園承辦了縣級區域游戲現場(chǎng)觀(guān)摩研討活動(dòng),向全縣公民辦幼兒園推廣我園區域游戲開(kāi)展的經(jīng)驗和做法,活動(dòng)影響廣泛、深遠,起到了很好的示范帶頭作用。傳統體育游戲課程在獲市科研成果一等獎的基礎上,今年又獲金華市首屆幼兒園精品課程獎,并被選送到省里參評。立夏開(kāi)展的繪彩蛋、稱(chēng)體重、剝豌豆等民俗文化進(jìn)校園活動(dòng)在《人民日報海外版》、新華網(wǎng)、《浙江日報》、《錢(qián)江晚報》、《金華晚報》、《今日武義》等報刊網(wǎng)絡(luò )刊登報道。12月開(kāi)展的“誦讀經(jīng)典,傳承文明”經(jīng)典國學(xué)誦讀活動(dòng)掀起了民俗文化進(jìn)校園活動(dòng)的高潮,幼兒園24個(gè)班級班班有節目,幼兒人人參與演出,同時(shí)邀請每班一位家長(cháng)委員會(huì )成員進(jìn)行評獎。

 。ㄈ┦痉兑I(lǐng)作用

  除區域游戲在全縣成為示范榜樣之外,11月17日至21日,在一周內,幼兒園全面鋪開(kāi)公民辦結對送教活動(dòng),共送教到44所幼兒園。幫扶教師精心準備,為結對幼兒園送上了高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng),深受結對幼兒園好評。1月還將邀請結對幼兒園觀(guān)摩我園領(lǐng)域教研活動(dòng)。

 。ㄋ模﹤鹘y文化教育

  幼兒層面:各段在開(kāi)學(xué)初根據幼兒年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)內容并制定教學(xué)計劃,小班開(kāi)展“每周德育小故事一說(shuō)”活動(dòng),中大班開(kāi)展“每周古詩(shī)一背”活動(dòng)。結合傳統節日開(kāi)展了一系列活動(dòng),如三八節感恩活動(dòng)、端午包粽子、清明掃墓紀念先烈、中秋親子賞月、重陽(yáng)敬老、國慶節親子繪畫(huà)等等,在活動(dòng)中宣傳傳統文化,在親子體驗中浸潤傳統文化。教師層面:組織教師研讀《中國傳統文化教育讀本》,進(jìn)一步加深對傳統文化的理解,每位教師都寫(xiě)了多篇讀后感。本學(xué)期邀請老年大學(xué)米武金老師來(lái)園進(jìn)行剪紙技能的培訓,每位老師都認真學(xué)習,掌握了陰刻、陽(yáng)刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統剪紙方法,并在區域活動(dòng)中根據幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)設相應區域讓孩子活動(dòng)。

  二、常規管理,精益求精

 。ㄒ唬┮缘聻槭,深化師德師風(fēng)建設。要保持幼兒園的可持續發(fā)展,教師是關(guān)鍵,而教師自身的師德素養又是重中之重,為此,我們以強化師德為根基,著(zhù)力推進(jìn)師德建設,主要分三個(gè)層面來(lái)推進(jìn),一是結合教育局暑期師德培訓為契機,組織教師觀(guān)看《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《武義縣中小學(xué)教師職業(yè)行為十條禁令》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規的再學(xué)習,開(kāi)展相關(guān)師德大討論等活動(dòng);三是利用每月的全體教師讀書(shū)活動(dòng),組織教師學(xué)習《中國傳統文化教育讀本》,在學(xué)習中感悟教育的真諦。通過(guò)以上多個(gè)層面的思想建設活動(dòng),激勵教師樹(shù)立良好師德形象,鑄就高尚師魂,營(yíng)造良好園風(fēng)園貌。

 。ǘ┬姓藛T實(shí)行走動(dòng)式管理,及時(shí)發(fā)現亮點(diǎn)與問(wèn)題。為了能及時(shí)發(fā)現日常保教管理工作中的亮點(diǎn)與問(wèn)題,行政人員實(shí)行走動(dòng)式管理,采取在固定時(shí)間和隨機走動(dòng)的方式,真實(shí)地發(fā)現并記錄保教人員的工作情況,從而逐步優(yōu)化日常的保教工作,進(jìn)一步規范幼兒的生活、學(xué)習習慣和文明禮儀行為,營(yíng)造良好的班風(fēng)園風(fēng)。

 。ㄈ┘訌妶@所建設,創(chuàng )優(yōu)良服務(wù)。積極向教育局、街道爭取資金,在硬件上努力改善,更換了小班教學(xué)樓老化線(xiàn)路、破舊木窗,美化了墻面,鋪設了新草坪,添置了區域游戲材料、教玩具、體育器械等。同時(shí),在財政大力支持下,小班段每班新增一位教師,秋學(xué)期實(shí)行體育、數學(xué)分組教學(xué),為創(chuàng )優(yōu)質(zhì)保教提供了物質(zhì)、師資保障。

 。ㄋ模┤粘1=,優(yōu)化管理。我們在關(guān)注集體教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注保教常規管理和幼兒良好行為習慣的培養,我們從促進(jìn)教師自身觀(guān)念與行為的同步跟進(jìn)出發(fā),切實(shí)提升幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。引導教師從同伴的組織管理、幼兒的行為表現中去尋找亮點(diǎn)、發(fā)現問(wèn)題、提出建議,同時(shí)結合自己的日常帶班思索如何讓日常的保教常規管理更優(yōu)化。如小班老師在暑期對每一位新生進(jìn)行認真的上門(mén)家訪(fǎng),開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),介紹我園的辦園思想、教育理念,為今后開(kāi)展保教工作,打下良好的溝通基礎。

 。ㄎ澹﹫@本研訓,多元管理。加強研訓組本化管理,做到定時(shí)間、定內容、定形式,做到有主題、有創(chuàng )新、有觀(guān)點(diǎn)發(fā)言;倡導圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展研究,每周一篇區域觀(guān)察記錄,每月一篇讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、傳統文化學(xué)習記錄等,形成真、小、實(shí)的教研之風(fēng)。加強教學(xué)研討專(zhuān)題化管理,開(kāi)展園本化區域活動(dòng)的構建和實(shí)踐研究,四月中旬開(kāi)展了為期四天的區域全園觀(guān)摩教研活動(dòng),創(chuàng )新開(kāi)展領(lǐng)域教研,為教研形式注入了新的活力,也讓青年教師的課堂教學(xué)能力得到了明顯的提高;此外,通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、外出參觀(guān)學(xué)習、課例研討等,為教師的成長(cháng)注入源頭活水。教師遠赴舟山、南京、上海培訓,近至金華各縣市觀(guān)摩,外出學(xué)習、聽(tīng)課累計達100多人次。一份耕耘,一份收獲。今年已有47篇論文在市級獲獎,80多篇論文在縣級獲獎。

 。┙處熍囵B,梯隊管理

  教師是一個(gè)幼兒園發(fā)展的生命力,我園老中新梯隊還是比較明顯。我們的目標是讓年輕教師“在規矩中漸成方圓”,讓有經(jīng)驗教師“在熟練中多生技巧”,讓骨干教師“在學(xué)科教學(xué)中獨具風(fēng)格”。6月針對入園五年內的教師進(jìn)行基本功彈唱、跳展示活動(dòng),春、秋學(xué)期各組織了一次領(lǐng)域教研活動(dòng),全體青年教師在師傅的指導下上公開(kāi)課,有效促使青年教師不斷學(xué)習進(jìn)步。鼓勵有經(jīng)驗的教師勤學(xué)習,多實(shí)踐,積極參加市縣級各類(lèi)比賽活動(dòng),多位老師在市、縣多媒體課件制作、感恩征文活動(dòng)中獲獎。對骨干教師關(guān)注個(gè)性,壓擔子,挖潛力,形成風(fēng)格,向培養名教師方向發(fā)展。目前幼教兩位學(xué)科帶頭人都在我園,邱瑤還被評為唯一的幼教學(xué)科縣名師,徐叢獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

 。ㄆ撸┘议L(cháng)工作,細致入微

  良好的家園合作氛圍是我園一直以來(lái)的傳統,一年來(lái),我園協(xié)同各條線(xiàn)切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)。每學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放展示半日活動(dòng)已成為我園的常規工作;6月向全體家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷,其中家長(cháng)對幼兒園、教師師德等評價(jià)滿(mǎn)意率達到95%以上;有針對性的對家長(cháng)開(kāi)展家庭教育知識的學(xué)習與普及,印發(fā)“給家長(cháng)的一封信”,開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,進(jìn)行傳統文化、《今天如何做家長(cháng)》等專(zhuān)題講座,每月根據節假日有針對性的開(kāi)展親子活動(dòng)。這些活動(dòng)都留下幼兒、家長(cháng)快樂(lè )開(kāi)心的足跡,也達到以活動(dòng)豐富我園的特色創(chuàng )建內涵,并以活動(dòng)助推師幼的共同成長(cháng)目的。

 。ò耍┌踩l生,緊而有序

  幼兒園嚴格執行衛生保健制度、晨檢制度、食物配送制度,嚴格家長(cháng)接送制度,加強人防技防物防等防范措施,同時(shí),做好家長(cháng)的宣傳溝通及幼兒的安全教育,嚴防死守,確保校園及師生安全。在課程內容、主題教育、日常隨機等活動(dòng)中適時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。如:3月份開(kāi)展安全教育周活動(dòng),邀請公安交警來(lái)園上課,并組織全體師生進(jìn)行一次防災防震安全演練,加強師幼安全意識,提高逃生能力。10月開(kāi)展“電梯安全進(jìn)校園”活動(dòng),組織幼兒觀(guān)看《電梯俠》,了解電梯乘坐安全知識。12月開(kāi)展了“防邪教”知識宣傳教育活動(dòng)。

  三、碩果累累,再接再厲

  20xx年是忙碌而充實(shí)的,在上級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,我園各方面工作都上了一個(gè)新臺階,取得了不俗的成績(jì)。幼兒園、教師、家長(cháng)、幼兒在各級各類(lèi)比賽中頻頻獲獎。金愛(ài)園長(cháng)被評為“金華市名校長(cháng)”、武義縣首屆教育貢獻獎“十佳校長(cháng)”,邱瑤評為縣名師,鄒珊評為縣最美教師,劉亥占評為縣優(yōu)秀教師,徐叢獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎……成績(jì)屬于過(guò)去,今后,我們將會(huì )繼續努力,將幼兒園建設成家長(cháng)放心,孩子開(kāi)心,社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園。

  四、20xx年工作思路

  20xx年我們將堅持“發(fā)展孩子成就教師服務(wù)家長(cháng)”的辦園理念,以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn),以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,強師德,樹(shù)師風(fēng),創(chuàng )文明校園;抓亮點(diǎn),顯特色,創(chuàng )品牌樂(lè )園;優(yōu)服務(wù),辦實(shí)事,創(chuàng )和諧校園。繼續發(fā)揚“愛(ài)心奉獻、潛心鉆研、全心服務(wù)、真心育人”的精神,創(chuàng )建“優(yōu)質(zhì)+規范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作:

  1、把握方向,從本園實(shí)際出發(fā),選準“突破口”,凸顯辦園特色,在區域活動(dòng)的基礎上探索開(kāi)展幼兒自主游戲。

  2、深入開(kāi)展傳統文化教育,重點(diǎn)是開(kāi)展民俗文化進(jìn)校園活動(dòng)及相關(guān)親子活動(dòng),豐富傳統文化教育內容及形式。

  3、以爭創(chuàng )省幼兒體育示范園為契機,積極組織參加省幼兒體育大會(huì )。

  4、繼續深入開(kāi)展園本研訓活動(dòng),拓寬園本研訓內容,提升研訓質(zhì)量,加快教師隊伍建設。

幼兒園的年度工作總結15

  一、我們嚴格執行幼兒體檢

  1。我園每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初期,都嚴抓新生體檢工作,在本學(xué)期入園的幼兒全部經(jīng)過(guò)醫院全面的健康檢查,合格率達100%。

  2。我們園的每位老師都以親切的話(huà)語(yǔ)和最熱情的態(tài)度接待每一位幼兒,認真做好晨檢工作,晨檢時(shí)我們注重“看”、“摸”、“問(wèn)”,發(fā)現異常情況及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。

  3。對于患病帶藥的幼兒,實(shí)行家長(cháng)對幼兒藥品的登記并簽名。我們認真做好對幼兒的觀(guān)察護理工作,發(fā)現病情變化的幼兒,及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,并做好適當的護理工作,幫助測量體溫,服藥等,并做好相關(guān)的記錄。

  二、加強檢查,抓好管理,完善制度,通過(guò)檢查使制度真正貫徹并落到實(shí)處

  首先,定期檢查。我園的衛生小組,定期對各班幼兒的午睡、用餐、衛生、消毒等工作進(jìn)行檢查。

  其次,把日常工作檢查與每月考核緊密結合,做到檢查與懲罰掛鉤,考核高分與獎金對等,完善管理制度,提高每位教職工的自律意識。

  三、嚴格執行消毒制度,預防疾病的發(fā)生

  幼兒園是幼兒較密集的場(chǎng)所,幼兒餐具、用具、玩具洗刷不徹底,消毒不到位就會(huì )病從口入,引發(fā)各種疾病。因此,我們園完善了各類(lèi)消毒制度,配備專(zhuān)門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜,每個(gè)班級都配有小消毒柜,教室、寢室配有紫外線(xiàn)消毒燈,嚴格按時(shí)按要求消毒,并做好記錄。

  四、嚴格幼兒食品管理,嚴把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故發(fā)生

  1。我園各類(lèi)食品、蔬菜全部在正規購置點(diǎn)采購,出入庫負責人并做好登記。

  2。管理員做到及時(shí)檢查,有腐爛變質(zhì)及過(guò)期貨物不準發(fā)放出庫,并做處理。

  3。把好制作關(guān),廚房師傅嚴格按程序烹制,把好幼兒的入口關(guān),相關(guān)負責人各負其責,層層把關(guān),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,避免事故的發(fā)生,使保健工作更加細致化,合理化。

  五、重視幼兒個(gè)人衛生習慣的培養和戶(hù)外鍛煉

  每周一我們對幼兒指甲進(jìn)行檢查,給幼兒灌輸講衛生的益處,培養幼兒養成注意個(gè)人衛生的好習慣,并幫助幼兒修剪指甲。為了幼兒充分享受空氣、陽(yáng)光自然因素的鍛煉活動(dòng),我們對幼兒加強戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉,要求每個(gè)班級每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。

  六、保證幼兒充足睡眠

  幼兒入睡后會(huì )分泌生長(cháng)激素,為了孩子的健康成長(cháng),我們加強午睡管理,巡查幼兒的睡姿,蓋被情況,并做有記錄。

  七、我們成立負責安全管理人員,負責園內的安全工作,針對園里的大型玩具,戶(hù)外活動(dòng)器械,水電管線(xiàn)進(jìn)行安全檢查,全體職工在工作中細心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題上報并及時(shí)處理,強化安全防范意識,杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險品入園等,盡最大努力做到更好,給孩子一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。

  以上是本學(xué)期的工作總結,工作上如有不足之處將虛心接受與家長(cháng)意見(jiàn),和大家一起把我園衛生保健工作做得更好。

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