初中教學(xué)年度工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的初中教學(xué)年度工作總結，歡迎大家分享。
初中教學(xué)年度工作總結 篇1
要搞好初中數學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認真研究初中教學(xué)的各種規律，并加以有機綜合，形成適應自身教學(xué)的有效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )，覺(jué)得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績(jì)應是可以上去的。
第一方面應從思想工作著(zhù)手，我覺(jué)得要教好學(xué)生，應先讓他們尊重老師，這也是做學(xué)生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點(diǎn)，并不容易，教師要運用自己各方面能力，包括個(gè)人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學(xué)生喜歡一個(gè)幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。
有一點(diǎn)要特別注意：就是絕對禁止打罵學(xué)生，這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛(ài)學(xué)生同時(shí)又應對學(xué)生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽(tīng)之任之，該及時(shí)批評就得批評，方式就是講道理，影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過(guò)于真心的關(guān)懷與幫助。例如當有后進(jìn)學(xué)生成績(jì)跟不上或受不良影響，我找他們來(lái)首先指出他的不足，讓他們認識其結果的嚴重性，同時(shí)用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問(wèn)題的途徑，同時(shí)千方百計把他們的注意力引向學(xué)習方面，重點(diǎn)是樹(shù)立學(xué)數學(xué)的信心與興趣，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的'，有一點(diǎn)也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周?chē)膶W(xué)習氣氛對引導后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒(méi)有這些，個(gè)人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門(mén)藝術(shù)，我目前仍在探索。
只有當以上思想工作基本過(guò)關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手：
第一點(diǎn)：
總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標。
第二點(diǎn)：
注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習勁頭就上來(lái)了，如每節課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
第三點(diǎn)：
每節新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現學(xué)生掌握知識的不足之處，及時(shí)加以訂正。
第四點(diǎn)：
要進(jìn)行一定數量的練習，我反對題海戰術(shù)，但用相當數量題目進(jìn)行練習卻是必要的，練習時(shí)要有目的，抓基礎與重難點(diǎn)，滲透數學(xué)思維，強調一點(diǎn)是老師在練習要注重學(xué)生數學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。
第五點(diǎn)：
就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復習的題目類(lèi)型，難度，深度。這樣復習時(shí)才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì )直接影響復習效果與成績(jì)。當然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準，必須要有相當長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會(huì )有所領(lǐng)悟。
第六點(diǎn)：
抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì )影響全班成績(jì)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后，只要有時(shí)間，我一般會(huì )留部分成績(jì)不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復習講解或小測，時(shí)間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學(xué)期下來(lái)，就積少成多，對提高成績(jì)會(huì )有幫助，但要注意兩點(diǎn)，一是其它科任老師協(xié)調好時(shí)間，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過(guò)關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒，就會(huì )影響復習效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據自身與本班實(shí)際情況綜合運用，有機結合，才可能有一定效果。
作為一個(gè)數學(xué)教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法，我雖沒(méi)有教改，實(shí)際上已是"半個(gè)教改"，我的教學(xué)是"常規"與"教改"相結合，并博采眾長(cháng)，不斷改進(jìn)，爭取更好成績(jì)。
初中教學(xué)年度工作總結 篇2
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔任七、八年級3個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為地理教材中，理解的內容多，知識的空間概念強，根據學(xué)生的特點(diǎn)，我幾乎每節課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認真參加集體備課活動(dòng)。每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的.學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期，期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成績(jì)，學(xué)生對學(xué)好地理充滿(mǎn)信心。
初中教學(xué)年度工作總結 篇3
一、政治思想
作為初中社會(huì )·思品教師，認真學(xué)習、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認同。
二、教育教學(xué)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗教師工作的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔任了八年級三個(gè)班級的社會(huì )·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負高質(zhì)”平臺，積極探索教育教學(xué)規律，踐行課改，具體表現在：
1. 認真備課。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結合學(xué)情，編寫(xiě)教案;
2. 狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，講練結合，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn);
3. 注重課后反饋和反思，針對問(wèn)題，及時(shí)修改教案，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認真，有的放矢，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果;
4. 積極參與教研，博采眾長(cháng)，提高自身的`教育教學(xué)能力，彌補自身的不足。
三、其他工作
這一年來(lái)，我還承擔了班主任、八年級社會(huì )·思品備課組長(cháng)、青藍工程以及學(xué)校工會(huì )等相關(guān)工作。
1. 班主任工作認真負責，注重學(xué)生德育和思想教育，使 803 班級形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見(jiàn)班主任小結)，連續多次被評為校優(yōu)秀班主任;
2. 備課組長(cháng)工作踏實(shí)有效，使八年級社會(huì )·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關(guān)系，提高了教育教學(xué)實(shí)效，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見(jiàn)備課組長(cháng)總結);
3. 青藍工程工作，擔當師傅，指導培養新教師。在繁忙的教育教學(xué)過(guò)程中，擠出時(shí)間，聽(tīng)其課，給予肯定和意見(jiàn)、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學(xué)能力;
4. 工會(huì )工作，由于校工會(huì )主席生病請長(cháng)假，學(xué)校的工會(huì )工作，暫時(shí)由我承擔。在校領(lǐng)導的幫助和支持下，積極開(kāi)展工會(huì )的相關(guān)工作和活動(dòng)，并準備二屆六次教代會(huì )工作，獲得區教育工會(huì )的認可。
四、科研工作
認真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改，并撰寫(xiě)相關(guān)的隨筆和論文等。隨筆《 “領(lǐng)雁”振翅會(huì )有時(shí)》 刊登于xx-3《秀洲教育》。論文《淺議社會(huì )學(xué)科問(wèn)題情境的預設原則》榮獲區優(yōu)秀論文一等獎，刊登于xx-4《秀洲教育》。
由于踏實(shí)努力，熱愛(ài)教育工作，在xx年度中，獲得了較好的成績(jì)，也得到了廣大師生的認可,被評為�！笆褲M(mǎn)意教師”。面對嶄新的xx年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn)!
初中教學(xué)年度工作總結 篇4
本學(xué)期的八年級的體育教學(xué)工作，以體育課程標準為依據，以體育中考為目標，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導思想，積極開(kāi)展多種形式的體育教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)做到教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著(zhù)總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，總結本學(xué)期體育工作如下：
一、抓好體育教學(xué)工作，落實(shí)工作目標
在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，認真鉆研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和要求，準確、生動(dòng)、形象地給學(xué)生傳授知識與技能。根據教學(xué)的任務(wù)和要求、結合學(xué)生的實(shí)際水平，認真備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。認真組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學(xué)生，鼓勵多練習，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績(jì)。經(jīng)常性地對教學(xué)進(jìn)行自查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1、在教育教學(xué)中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，培養其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過(guò)程中，能根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復練習，運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù),
3、在測試工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標準〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
4、緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學(xué)生200米跑的技術(shù)動(dòng)作，引導好學(xué)生選項實(shí)習球和立定跳遠
二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績(jì)的提高
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學(xué)生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量設計使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，增強學(xué)生的自信心。
4、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)及游戲，提高學(xué)生身體的協(xié)調性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃排球比賽活動(dòng)。
5、認真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。
6、安全第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規進(jìn)行上課，通過(guò)在學(xué)生當中的多講，嚴要求，使學(xué)習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時(shí)教育，通過(guò)師生的共同努力未出現傷害事故。
三、刻苦鉆研，努力探究教研成果
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè )體育”的教育理念，觀(guān)摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類(lèi)學(xué)科培訓。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗的教師共同學(xué)習交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習研究，探討交流，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
四、訓練隊效果
1、認真組建學(xué)校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求
2、做好訓練隊的訓練計劃，爭取在各個(gè)項目上出成績(jì)
3、認真抓好田徑隊學(xué)生的怕苦心理
五、存在的問(wèn)題及今后設想
教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較單一。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習、積極參與培訓、聽(tīng)課，反思，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現不斷變化的學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責，不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習新知識、不斷總結，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭為學(xué)生的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
二、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動(dòng)的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數學(xué)課與語(yǔ)言課有機的結合起來(lái)孩子們一定會(huì )興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的`經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高。
這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛，了解了現在的學(xué)生，體驗了人間兇險，明白了生活的不易！
當初來(lái)的時(shí)候，只知道拿書(shū)本上的東西，死板的教授孩子，根本沒(méi)有從孩子的角度出發(fā)，也不知道他們聽(tīng)不聽(tīng)的懂？能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)？
從一年級說(shuō)起，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽(tīng)話(huà)，不遵守紀律，老戴著(zhù)看問(wèn)題的眼光看他們。二（1）班呢，我對他們總笑呵呵的，沒(méi)有一個(gè)老師的樣子，他們總和我開(kāi)玩笑，我也沒(méi)有把這些狀況當作問(wèn)題，當發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)管不下來(lái)了。二（2）班，第一天去他們班，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒(méi)有向自己想的方向發(fā)展，站隊，站四排都感覺(jué)人多，總給自己找借口，總逃避一些根本的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的。對待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題，應該多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng )”，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng),在快樂(lè )中學(xué)習，紀律方面，在發(fā)現紀律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著(zhù)重落實(shí)，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點(diǎn)。
一、自覺(jué)積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并培養學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(cháng)大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺(jué)學(xué)習積極鍛煉。
二、合理的運動(dòng)負荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動(dòng)負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動(dòng)量過(guò)小，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。培養學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會(huì )發(fā)生傷害事故。
因為兒童時(shí)期，身體正處于迅速成長(cháng)時(shí)期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(cháng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(cháng)發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
三、全面鍛煉的原則
現在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養個(gè)人的興趣愛(ài)好。實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱的精神，加強對學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向學(xué)生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現問(wèn)題太多，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺階。
初中教學(xué)年度工作總結 篇5
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無(wú)論在校內校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔任初二年級化學(xué)科目教學(xué)。為了教好化學(xué)，本人系統地認真研究了初中的化學(xué)教材和相關(guān)的練習，并買(mǎi)來(lái)一些化學(xué)工具書(shū)籍。同時(shí)加強與其他化學(xué)老師的交流，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他化學(xué)老師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽(tīng)課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀化學(xué)教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉化學(xué)的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對于化學(xué)科組的各項活動(dòng)，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料，結合本校學(xué)生情況，認真備好課，設計好教案。
在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些化學(xué)教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現、反應在課后寫(xiě)好教學(xué)反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
總之，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會(huì )，以提高自己的化學(xué)教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力，本人很快熟悉了化學(xué)教學(xué)的方法和技巧，這為本人的化學(xué)教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的`基礎。同時(shí)，在本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力�！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索�！�
初中教學(xué)年度工作總結 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，20__——20__學(xué)年第二學(xué)期又將結束了。本學(xué)期來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，我的工作又有了新的變化，除了一個(gè)星期6節的信息課教學(xué)，在教導處方面我的工作內容是負責網(wǎng)站空間的更新、維護以及多媒體室的管理，教師教學(xué)影像資料的保管，以及教導處臨時(shí)安排的任務(wù)；另外，由于學(xué)校在未來(lái)三年里評省一級學(xué)校，在這方面我工作就是負責：
1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表；
2、教師課件制作、使用情況登記表；
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理的有關(guān)材料；
4、多媒體教室使用登記表；
5、近一年專(zhuān)任教師運用多媒體計算機技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統計表；
6、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品；
7、近三年信息技術(shù)測試成績(jì)登記表、合格率統計表。
回顧本學(xué)期，本人努力工作，認真完成學(xué)校安排的各項工作，參與教學(xué)管理和教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，對學(xué)校教學(xué)管理、教育思想和觀(guān)念的感悟和理解，首先是教學(xué)方面，以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據實(shí)際制定各項計劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容，難易結合，使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。其次是在教導處的工作，作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員，首先是清楚自己責任的，對每個(gè)登記使用多媒體課室的老師都認真的負責，去解決他們多遇到的問(wèn)題；在清楚自身責任的情況下，認真的.為每一節課負責，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查，確保課室的正常使用，發(fā)現破損情況時(shí)及時(shí)上報學(xué)�？倓�(wù)處。由于學(xué)校的安排，我負責了學(xué)校網(wǎng)站的建設，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設完成，接下來(lái)是對網(wǎng)站的管理和維護，保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運作。
在本學(xué)期的教學(xué)歷程中，由于課時(shí)比較少，從教學(xué)中去培養學(xué)生信息的深刻認識，同時(shí)建立起學(xué)生掌握信息，挖掘信息，如何處理信息利用信息的學(xué)習思維。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認什么是有用有益信息，什么是有害信息，從而達到對信息安全意識的建立，防范計算機犯罪�！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個(gè)先進(jìn)的工具了。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。
作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。
一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對于開(kāi)好這門(mén)課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門(mén)課的話(huà)，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門(mén)課的教學(xué)。建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習計算機所必須的環(huán)境，是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù)。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規化、系統化。
一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境也不可缺少。對于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì )各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì )對信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話(huà)，整個(gè)社會(huì )的信息化程度肯度會(huì )受到限制，甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
教好這門(mén)課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設備，才能不斷地提高這門(mén)課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是，一個(gè)學(xué)校的財力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì )各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。
初中教學(xué)年度工作總結 篇7
中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)應加強基礎知識及基本功的訓練，強調語(yǔ)文的實(shí)用性及“育人”功能，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
近幾年來(lái)，由于高校擴招的影響，中職學(xué)生生源質(zhì)量一再下滑，學(xué)生普遍基礎差，語(yǔ)文能力欠缺，文化素養不高。教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行）》中指出：“語(yǔ)文教學(xué)對于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)好各科知識，形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng )業(yè)能力以及繼續學(xué)習和發(fā)展，具有重要作用。為提高全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力奠定基礎�！闭Z(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。如何解決好語(yǔ)文素養與職高生現狀這一矛盾呢？筆者以為，中職語(yǔ)文教學(xué)應體現中職教育特點(diǎn)，從中職學(xué)生實(shí)際出發(fā)，大力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
那究竟什么是語(yǔ)文素養呢？語(yǔ)文素養應該包括知識素養、能力素養（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思能力、探究性學(xué)習能力、搜集和處理信息的能力）與情感素養（態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、文化品味、審美情操）這樣三個(gè)方面的內容。
相對于普通高中語(yǔ)文教學(xué)而言，職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)由于培養對象、培養目標的不同，決定了中職學(xué)生語(yǔ)文素養的培養具有獨特的個(gè)性。那么，如何提高中職學(xué)生的語(yǔ)文素養呢？結合多年職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐，筆者以為，中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)應加強基礎知識及基本功的訓練，強調語(yǔ)文的實(shí)用性及“育人”功能，綜合提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一、加強語(yǔ)文基礎知識的培養
職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量，相對于普通高中差得很多，大多數學(xué)生是經(jīng)過(guò)重點(diǎn)高中、普通高中篩選之后，或者是初三分流出來(lái)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的，這些學(xué)生語(yǔ)文基礎普遍較差。許多初中階段、甚至是小學(xué)階段必須掌握的基礎知識，這些學(xué)生沒(méi)有掌握或掌握不牢。因此，職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)必須為他們補上這一課，尤其是在高一年級要更加注重語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)。筆者認為，這一階段學(xué)生語(yǔ)文素養的培養著(zhù)力點(diǎn)：一是把初中課本中的.優(yōu)秀散文和詩(shī)歌，讓學(xué)生來(lái)復習一遍，加強朗誦和背誦；二是教師在閱讀和作文教學(xué)中，在字、詞、句、篇、語(yǔ)法、修辭、邏輯等方面要狠下功夫；三是要求學(xué)生每人必須具備一本字典、詞典、成語(yǔ)詞典等工具書(shū)，培養學(xué)生勤查閱字詞典或網(wǎng)絡(luò )搜索的習慣。
二、重視學(xué)生基本功的訓練
針對職高生基礎差、底子薄的特點(diǎn)，我重點(diǎn)加強了學(xué)生的書(shū)法、普通話(huà)技能、口頭表達、寫(xiě)作、閱讀技能等基本功的訓練。
要求學(xué)生寫(xiě)好字。學(xué)生每天對照字貼，練一篇小字。字是一個(gè)人的“門(mén)面”��！學(xué)生應聘填個(gè)招工表，連字都寫(xiě)得站不穩，不是第一關(guān)就過(guò)不了嗎？
要求學(xué)生練好普通話(huà)。普通話(huà)訓練是難點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“天不怕地不怕就怕四川人說(shuō)普通話(huà)”，但隨著(zhù)南來(lái)北往的經(jīng)濟貿易交流和全民素質(zhì)的提高，即使川內很多用人單位尤其服務(wù)業(yè)都要求員工使用普通話(huà)接待顧客，因此職高生過(guò)好普通話(huà)定級關(guān)，語(yǔ)文教師責無(wú)旁貸。練習普通話(huà)的具體做法是：老師在教學(xué)中帶頭講普通話(huà)；要求學(xué)生每天聽(tīng)新聞聯(lián)播，注意區別和糾正自己的方言；鼓勵學(xué)生在教學(xué)和日常生活中，用普通話(huà)進(jìn)行交流，營(yíng)造普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境；班上由普通話(huà)較好的學(xué)生組成推廣普通話(huà)協(xié)會(huì )，帶動(dòng)大家說(shuō)普通話(huà)；組織學(xué)生參加國家語(yǔ)言文字工作會(huì )的普通話(huà)過(guò)級考試。
訓練學(xué)生的口頭表達能力�？谡Z(yǔ)表達能力的培養是《語(yǔ)文課程標準》的明確要求，也是二十一世紀社會(huì )對人才的需要。葉圣陶先生也曾說(shuō)：“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)字中間，說(shuō)最為基礎�！睂τ谥新殞W(xué)生而言，在將來(lái)的工作生活中，“說(shuō)”是體現語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。但在教學(xué)中，老師卻發(fā)現一個(gè)不良的現象，許多學(xué)生要么自認為“沉默是金”，要么說(shuō)話(huà)時(shí)意思表達得殘缺模糊，詞不達意等，造成課堂上呈現出一片“肅穆”的情形。針對中職生“自信心不足，畏懼心理嚴重，顧及面子，擔心說(shuō)不好，被別人笑話(huà)，害怕當眾說(shuō)話(huà)”的心理特點(diǎn)，通過(guò)課前5分鐘展示、主題辯論會(huì )、專(zhuān)題演講比賽等形式提高提高學(xué)生的口頭表達能力。特別是課前5分鐘展示，就是每堂課利用課前五分鐘，讓五個(gè)學(xué)生做一分鐘的口頭演講。全班學(xué)生輪渡循環(huán)安排，每個(gè)學(xué)生都必須上堂鍛煉展示。通過(guò)課前5分鐘演講，讓學(xué)生克服了怯場(chǎng)心理，培養學(xué)生的膽量和勇氣，鍛煉了學(xué)生當眾講話(huà)的能力。特別自我介紹是重點(diǎn)訓練課題，要求表達流利，表情自然，能突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。自我介紹要求人人過(guò)關(guān)。通過(guò)自我介紹的訓練，為學(xué)生以后在就業(yè)應聘的自我展示，奠定良好的基礎。
要求學(xué)生每周寫(xiě)周記。中職學(xué)生書(shū)面表達能力差，特別害怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。于是我通過(guò)周記的訓練，來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。周記的寫(xiě)作要求不高，內容不限，一周中的所見(jiàn)、所聞、所感、所思皆可，提高書(shū)面表達能力。并且通過(guò)周記的批閱，老師可以了解學(xué)生的各種情況，為在教學(xué)中針對性的教育打下基礎。
此外，還倡導學(xué)生要養成每天看點(diǎn)書(shū)報的習慣。提倡學(xué)生利用課余到學(xué)校圖書(shū)室借閱自己喜愛(ài)的報刊雜志，古今中外的文學(xué)名著(zhù)，讓學(xué)生們徜徉在書(shū)籍的海洋里，培養培養學(xué)生的閱讀和收集信息的能力。
三、強調語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性
職業(yè)學(xué)校的人才培養目標是向社會(huì )輸送合格的實(shí)用型人才，其教學(xué)內容必須突出實(shí)用性�，F行職業(yè)高中教材，為了適應職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，在教學(xué)內容的編制上力求切合職高生的實(shí)際，加強了職高生實(shí)用能力的培養，基本能滿(mǎn)足職高畢業(yè)生適應就業(yè)的需要。語(yǔ)文教師在教學(xué)中既要突出與學(xué)生就業(yè)聯(lián)系緊密的各種實(shí)用文體知識的教學(xué)，如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、廣告、計劃、總結、調查報告、記錄、簡(jiǎn)報、新聞、通訊、書(shū)信、合同等，更要注重語(yǔ)文實(shí)用能力的訓練，如傾聽(tīng)、演講、辯論、寫(xiě)導游詞、做主持人、社會(huì )調查等。職高生能力培養是職業(yè)高中學(xué)科教學(xué)的工作重點(diǎn)之一。職高畢業(yè)生必須具備各種能力，既要有輸入信息的聽(tīng)、讀能力，又要有輸出信息的說(shuō)、寫(xiě)能力，因此，語(yǔ)文教學(xué)中在傳授知識的同時(shí)，必須突出學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)用能力訓練。。
四、充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能
葉圣陶先生說(shuō)得好：“一切知識根本就是德，若不在德行上扎根，縱有知識并無(wú)是處�！蔽覀兘虒W(xué)的總目標就是：“造就健全的公民”。語(yǔ)文新課標提出：“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能”，“使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎�！�
語(yǔ)文課就是要和語(yǔ)言文字打交道，就是要通過(guò)對語(yǔ)言文字的理解、探究，去感受作品的內涵，去領(lǐng)悟作者蘊含其中的思想情感。所以，我們在教學(xué)中要旗幟鮮明的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把德育教育自始至終地融入語(yǔ)文教學(xué)的全部過(guò)程之中。
由中職學(xué)生生源所決定，不少學(xué)生成為職校里的雙差生，學(xué)生自卑、抑郁、灰心喪氣、學(xué)習散漫、無(wú)上進(jìn)心、無(wú)感恩心等心理疾病特別突出。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須充分發(fā)揮蘊含在教材中的思想教育因素，在教學(xué)過(guò)程中愛(ài)護學(xué)生自尊心，給學(xué)生以彰顯個(gè)性的機會(huì )，通過(guò)語(yǔ)文課激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，增強民族自豪感，增強社會(huì )責任感，培養中職學(xué)生高尚的道德情操和審美情趣，樹(shù)立敬業(yè)意識、質(zhì)量意識、競爭意識和守法紀意識。
中職學(xué)生畢業(yè)后面對的是企業(yè)，企業(yè)要求中職學(xué)生不僅具有中等專(zhuān)業(yè)技能，
更強調學(xué)生的品性和職業(yè)操守。因此，教學(xué)實(shí)踐中不應忽視對他們人文情操的培養。比如：舍生取義，見(jiàn)義勇為，熱愛(ài)和平，反對精神品格，語(yǔ)文教材為我們塑造了大量的人格榜樣：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“寧為玉碎，不為瓦全”的南宋愛(ài)國英雄文天祥；“以先國家之急而后私仇”的藺相如，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸懷和崇高人格的范仲淹，“模眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡臒o(wú)私奉獻的魯迅先生等。在語(yǔ)文教學(xué)中，努力引導學(xué)生躬行實(shí)踐，自覺(jué)做中華民族和世界先進(jìn)人文精神的傳人，要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊涵的內在神韻，精心地選擇、組合、疏導，在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁，使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空，與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內心深處得到震撼和陶冶。
總之，中職語(yǔ)文教學(xué)應根據時(shí)代特點(diǎn)及中職學(xué)生現狀來(lái)搞好語(yǔ)文教學(xué)，真正發(fā)揮中職語(yǔ)文優(yōu)勢，體現鮮明的職教特色，從而真正提高中職學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
初中教學(xué)年度工作總結 篇8
本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年，擔任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對于剛走出大學(xué)校園，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對我的信任與考驗。
這一年的教學(xué)工作，我取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和老師們的幫助。當然，在這兩年的教學(xué)工作中，讓我收獲最大的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對于新教師而言，發(fā)現問(wèn)題，并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結，總結成功的經(jīng)驗，探詢(xún)失敗的教訓。
一、轉變教學(xué)行為，樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)念
初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎的化學(xué)知識和技能，培養學(xué)生運用化學(xué)知識和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認識人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對社會(huì )發(fā)展的作用，了解化學(xué)制品對人類(lèi)健康的影響，合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源，增強學(xué)生對自然和社會(huì )的責任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題的挑戰時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策，這就要求教師必須堅持“一人為本”，逐步建立起“民主、平等、對話(huà)”的師生關(guān)系�！皩υ�(huà)”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流，而且是指師生雙方各自向對方的精神敞開(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，教學(xué)內容應當是源于學(xué)生生活的，適應未來(lái)社會(huì )生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內容。應當屏棄那些脫離實(shí)際，枯燥無(wú)味的內容，教師應當轉變教學(xué)行為，要將過(guò)多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，動(dòng)手操作，思考問(wèn)題，口頭表達，討論問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現的知識，教師就不能包辦代替；凡是學(xué)生能獨立解決的問(wèn)題，教師就不要多做暗示。
二、改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習的主人
有效的化學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶。自主探索，親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習方式，教學(xué)中應該注意創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識的生活性和實(shí)踐性�；瘜W(xué)課題生活化，問(wèn)題引入情景化。在教學(xué)中，教師應結合生產(chǎn)和生活實(shí)際設置一些問(wèn)題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息，用化學(xué)思考方法去建立模型，然后進(jìn)行解釋?zhuān)瑧煤屯卣挂箤W(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識，技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程，從而培養學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習方式，提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習。要注意培養學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀(guān)點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法。當不同見(jiàn)解難以同一時(shí)，應學(xué)會(huì )各自保留自己的.見(jiàn)解，在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習時(shí)。要有明確的目的，要有秩序的發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng)，人員的組合要采取輪換制，使每個(gè)人接觸面廣泛，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機交流幫助。
三、改革化學(xué)學(xué)習活動(dòng)評價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展
在教學(xué)中教師對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程評價(jià)，可采取學(xué)生自評、生生互評、師生互評的方法可經(jīng)常提出類(lèi)似于“你是怎樣想的？”、“通過(guò)本節課學(xué)習你有什么收獲？”等問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生認識自己建立自信，表現自我。
四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認真備好每一堂
備課是教師課前所做的準備工作。教學(xué)是一種有目的、有計劃的活動(dòng)，他既有明確的意義有大致的范圍。因此，上課前教師（尤其對新教師而言）必須做好充分的準備，可以通過(guò)認真備課來(lái)了解課程標準，熟悉教材，收集和組織材料，更應從備課活動(dòng)中對學(xué)生的情況進(jìn)行分析，減少教學(xué)時(shí)的不確定感，找到一個(gè)有針對性！
初中教學(xué)年度工作總結 篇9
在的教育教學(xué)工作，我繼續探索教育教學(xué)規律，有認識地培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學(xué)目標和要求。
一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將教室大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn))——驗學(xué)(當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果)鏈接起來(lái)的教室結構模式。這樣的教學(xué)模式，減少了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在教室內完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作;也提高了教室效率——一節課內，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。
二、運用現代媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習*，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的.的觀(guān)察，啟發(fā)主動(dòng)思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。配合校園文化節，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱度。
四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方式上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習*但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱度，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān)，精心組織教學(xué)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初中教學(xué)年度工作總結 篇10
在的教育教學(xué)工作，我繼續探索教育教學(xué)規律，有認識地培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學(xué)目標和要求。
一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。
為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將教室大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn))——驗學(xué)(當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果)鏈接起來(lái)的教室結構模式。這樣的教學(xué)模式，減少了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在教室內完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作;也提高了教室效率——一節課內，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。
二、運用現代媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習*，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力。
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的'特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)主動(dòng)思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。配合校園文化節，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱度。
四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jì)。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方式上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習*但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱度，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度。
在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān)，精心組織教學(xué)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初中教學(xué)年度工作總結 篇11
20xx年，在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹縣教育工作會(huì )議精神，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，同心同德，甘于奉獻，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勵精圖強，各項工作在原來(lái)的基礎上又進(jìn)一步取得了長(cháng)足的發(fā)展�，F將主要工作總結如下:
一、教學(xué)教研工作：
1、重視課程計劃管理。嚴格按課程標準開(kāi)齊開(kāi)足課程，積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，由學(xué)科組組織教師學(xué)習研究新課標，規定人人必須要有5000字的學(xué)習筆記，一篇心得體會(huì )。力求在課程開(kāi)設上保證學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展。
2、狠抓課堂教學(xué)管理。
一是在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節作出明確的要求。
二是重視對教學(xué)環(huán)節的檢查和指導，采取定期月查和不定期抽查等形式。檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改情況。本學(xué)期定期檢查3次，抽查6次。
三是學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入在交流的基礎上認真做好教學(xué)反思，將評比情況和評優(yōu)掛鉤。月查情況分為ABC三個(gè)等級。A級40元，B級30元，C級20元，常規工作出色的60元/人月，已按月兌現。
3、接合我校實(shí)際，狠抓教師人手一冊的《學(xué)生成長(cháng)檔案》，真正落實(shí)了“人盯人”的跟蹤管理制度。使教師能全方位掌握學(xué)生的學(xué)習、生活、心理動(dòng)態(tài)。
4、以學(xué)科教研組為單位，每周召開(kāi)一次教研工作專(zhuān)題會(huì )議，接合學(xué)生的實(shí)際情況，教師從教法、學(xué)法上進(jìn)行研討。真正起到1+1〉2的效果。
5、培優(yōu)幫困方面，教師做到有的放矢，關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習。了解掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，利用空余時(shí)間，找學(xué)生個(gè)別輔導。與群體輔導相結合，使學(xué)生的學(xué)習得到提高，使優(yōu)生的成績(jì)得到鞏固，使學(xué)校整體水平得到提高。發(fā)現問(wèn)題積極解決，個(gè)別問(wèn)題，個(gè)別解決，有問(wèn)必答，有求必應，全方位的服務(wù)于學(xué)生。
二、政教綜治工作：
1、堅持每周一進(jìn)行升旗儀式,由學(xué)校行政領(lǐng)導講話(huà),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,現代社會(huì )形式的教育。
2、政教處負責，全校學(xué)生在操場(chǎng)舉行了校規教育活動(dòng)，分班組織學(xué)生討論：我該怎樣做?
3、由團委負責舉辦書(shū)畫(huà)比賽評比出作品等次。
4、利用課間操由各班班主任帶隊，對全校所有教室與寢室進(jìn)行每周一次襲擊性的兇器排查。
5、團委組織全體團員到黃袍革命教育基地與闖王墓地進(jìn)行“紅色教育”。學(xué)生感觸很深，其效果良好。
6、在“訪(fǎng)萬(wàn)家”的同時(shí)，發(fā)放《安全告家長(cháng)書(shū)》，并向家長(cháng)細講其內容，使家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校與當前教育的`形式。
7、舉行了一次“感恩勵志”演講教育。其效果良好。
三、“大家唱，大家跳”開(kāi)展情況：
1、狠抓兩個(gè)陣地
�、偻怀稣n堂教學(xué)的主陣地作用
�、诎l(fā)揮課外活動(dòng)的延伸作用
2、落實(shí)三項保障
�、偃鎯�(yōu)化師資隊伍
�、谌娓纳朴布O施
�、廴嬲辖逃Y源
四、后勤總務(wù)工作：
1、在九月初總務(wù)處對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行了檢查登記，至目前止，隱患已經(jīng)全部消除;
2、對學(xué)校學(xué)生食堂、廁所等重點(diǎn)公共場(chǎng)所進(jìn)行了兩次全面的消毒;有效地抑制了細菌的蔓延;有效地保證學(xué)生的飲食衛生與身體健康;給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
五、“撲下身子比教學(xué)，傾情入戶(hù)訪(fǎng)萬(wàn)家”：
1、安排有序
電視電話(huà)會(huì )議后，學(xué)校由教導處，政教處兩室分管“比教學(xué)，訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，及時(shí)制定方案，成立專(zhuān)班，責任到人;
2、落實(shí)有效
�、俳虒幦诎才�24名教師參與匯報課、示范課、人人公開(kāi)課、觀(guān)摩課“四大類(lèi)”課程，共計42節，全期聽(tīng)課382人次，已全部落實(shí)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、反思“四部曲”;②政教處自行制訂《“訪(fǎng)萬(wàn)家”大走訪(fǎng)手冊》，按責任承包制分配學(xué)生，教師不分課余，節假日，截至十一月底，全面走訪(fǎng)3次/生;
�、墼诖舜蔚摹罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校資教生劉艷表現尤為突出，并寫(xiě)下了七萬(wàn)多字的手稿《家訪(fǎng)路上》，受到了各級領(lǐng)導的一致好評;
�、苁轮猎律涎�，學(xué)校責令全體教師再次入戶(hù)了解春節前學(xué)生生活，家庭情況和明春開(kāi)學(xué)的去留情況，發(fā)現困難及時(shí)向學(xué)校反饋，第一時(shí)間解決。確保每位學(xué)生過(guò)一個(gè)開(kāi)心愉悅的春節，確保明春學(xué)生上學(xué)無(wú)憂(yōu)。
3、歸檔到位
在“比教學(xué)，訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中，所有資料已全部整理成冊，歸檔到位。
六、“治庸問(wèn)責”工作
1、已召開(kāi)“兩會(huì )”，制定方案，成立專(zhuān)班，相關(guān)制度已落實(shí)到位;
2、已下發(fā)“學(xué)習筆記”，人手一冊，至十二月三十號，每人學(xué)習筆記5000字，學(xué)習心得一篇。
七、圖書(shū)閱覽室工作：
1.制定相應計劃和管理制度，并有序進(jìn)行多樣化的宣傳和借閱工作。
2.投資大量資金添臵各類(lèi)圖書(shū)，方便所有師生。
3.建立圖書(shū)借閱登記冊，使之系統化。
4不間斷地開(kāi)展課外閱讀的各類(lèi)比賽。
八、存在問(wèn)題：
1、教學(xué)樓扶樓多處出現裂逢，并出水泥塊脫落的情況;
2、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓窗戶(hù)腐損非常嚴重。
初中教學(xué)年度工作總結 篇12
20xx年，我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中取得了全鎮第一名的優(yōu)秀成績(jì)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
�、僭鷮�(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
�、谥匾暙@取知識的.過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習物理的“基本學(xué)科思維方法”。
今年試物理題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
�、勖芮新�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用物理視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。物理
�、苌罨n堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(物理課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施物理新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、輳娀虒W(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、藜訌妼�(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、呃碇睔鈮炎ズ脤W(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過(guò)大家共同努力，20xx學(xué)年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績(jì)，今年我們將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
初中教學(xué)年度工作總結 篇13
一、新課程實(shí)施方面
1、認真做好初中地理新課程實(shí)施一個(gè)循環(huán)的總結與反思工作。
在人教社及廣州教研室地理科組織的初中地理新課程實(shí)施總結會(huì )上，我市提交的初中地理新課程實(shí)施情況總結“在實(shí)踐中研究，在反思中提高”在會(huì )上交流，并刊登在《增城教育》(20xx.4)。正果中學(xué)羅德民老師的論文“地理課堂的學(xué)生自評探討”，新塘二中地理科組的論文：“中地理開(kāi)放性考試和成績(jì)評定的研究”，英華中學(xué)朱穎、派潭三中龔偉嬋老師關(guān)于“學(xué)習評價(jià)”，荔城一中朱綠英、荔城二中陳新強、港僑中學(xué)郭維學(xué)和陳橋光老師關(guān)于“教材課文內容的意見(jiàn)”，荔城一中湯小燕、荔城中學(xué)鄧水誼、新塘三中陳少碧老師關(guān)于新教材“活動(dòng)”的看法，新塘一中蔣素航老師關(guān)于“教學(xué)資源配置”，荔景中學(xué)張淦均、三江二中姚錦鉆老師關(guān)于“農村地區教學(xué)的問(wèn)題”等教學(xué)心得與總結均被收錄于廣州市初中地理新課程一書(shū)。
英華中學(xué)的朱穎、荔城一中的朱綠英、荔城二中的陳新強、正果中學(xué)的羅德民老師被推薦參加廣州教研室地理科組織的《初中地理評價(jià)手冊》的編寫(xiě)。
系列成果的總結與反思，一批優(yōu)秀科組和教研骨干的涌現，為初中地理新課程的第二輪實(shí)施奠定了良好的基礎。
2、認真做好高中地理新課程實(shí)施的指導工作。
針對高一、高二地理新教師多，不同版本教材內容差異大等實(shí)際情況，本學(xué)期加大了課標解讀與教材分析等指導力度，重視師資培訓，鼓勵教師開(kāi)展“一標多本”的對比研究，要求每位任課教師均要承擔具體的專(zhuān)題教學(xué)設計或教學(xué)心得、體會(huì )與總結反思，學(xué)期末上交并編輯成冊，作為教學(xué)資料供教師交流研討，從而提高教師對新課標與新教材內容的理解與駕馭能力，確保高中地理新課程的有效實(shí)施。
二、“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”研究方面
本學(xué)科堅持“以課題研究促課改，以課題研究促質(zhì)量提高”，指導教師圍繞新課程實(shí)施有目的、有計劃地開(kāi)展“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”的課題申報、立項、中期評估與結題工作，本學(xué)期重點(diǎn)是做好結題工作，取得了較好的成績(jì)。在增城市中學(xué)地理科的評獎中，有4項成果獲一等獎，有8項獲二等獎，有15項獲三等獎。在增城市教育局的評獎中，有1項成果獲一等獎，有2項獲二等獎，有4項獲三等獎，有2篇研究論文收錄于增城市教育局教研室編著(zhù)的'《實(shí)踐.研究.發(fā)展》一書(shū)。在廣州市教育局的評獎中，有1項成果獲一等獎，有4項獲二等獎，有12項獲三等獎，有1篇研究論文收錄于廣州市教研室地理科編著(zhù)的《發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究成果集》一書(shū)。
三、高三復習指導方面
本學(xué)期對高三地理復習的指導工作做得早、做得細、做得實(shí)。經(jīng)常與任課教師溝通，了解各校的復習情況，針對聽(tīng)課調查、高三統測等暴露出來(lái)的問(wèn)題，結合相關(guān)信息，提出合理、可行的復習建議，定期組織高三教師交流研討，提供相關(guān)的復習資料。目前，高三地理的復習狀況良好。
四、下階段工作設想
1、堅持學(xué)習、實(shí)踐、研究相結合，在初中地理新課程實(shí)施一個(gè)循環(huán)后的總結與反思基礎上，揚長(cháng)避短，深入鉆研課標與教材，正確處理“一標多本”的關(guān)系，認真融合不同版本教材的內容，提高學(xué)生的地理學(xué)習能力，切實(shí)提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量;
2、要求教師根據實(shí)際情況盡力改善教學(xué)環(huán)境，沒(méi)有掛圖、模型、課件等教具的學(xué)校要想辦法補訂或自行繪制，努力完善教學(xué)的配套資源，為地理新課程的有效實(shí)施創(chuàng )造有利條件;
3、堅持課改、教研、科研相結合。認真吸取“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”課題研究的經(jīng)驗，積極開(kāi)展新課程的教學(xué)探索，借課改之機，促我市中學(xué)地理教學(xué)上新臺階。
4、高三單元復習以“夯實(shí)基礎，滾動(dòng)提高”為指導思想，采用“低起點(diǎn)、小坡度、密臺階、逐個(gè)擊破”為復習策略，旨在全面、系統地復習基礎知識，形成基本技能。復習過(guò)程要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，要謹記：只有提高平均分，才容易出尖子，才能多出尖子。課內抓落實(shí)，課后勤跟蹤是提高平均分的關(guān)鍵。由于報考地理的學(xué)生多數在學(xué)校的成績(jì)排位比較偏后，更需要教師多關(guān)心、多鼓勵，教師的悉心關(guān)懷與指導，會(huì )令不少學(xué)生有較大的飛躍。經(jīng)驗證明：智力與非智力因素的有機結合更利于扶優(yōu)補差效果的提升。
初中教學(xué)年度工作總結 篇14
本學(xué)年我擔任xx（9、10、xx）三個(gè)班的化學(xué)課（下學(xué)期教10、xx班），同時(shí)承擔了xx備課組組長(cháng)。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)xx化學(xué)組全體老師在會(huì )考中取得了良好的成績(jì)�，F總結如下：
一、備課組取得的成績(jì)
1、xx化學(xué)備課組是團結奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì )考中，我�；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過(guò)二中。
2、我精心指導xx化學(xué)組教師參加市、區兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情，教學(xué)設計上勇于創(chuàng )新，反復聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò )整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績(jì)。在xx區基本功筆試中，全組成績(jì)合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jì)
1、在20xx年春季會(huì )考中，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗班，2個(gè)平行班），取得了會(huì )考及格率100%的好成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師們的.好評。
2、20xx年4月，在北京市化學(xué)會(huì )組織的xx化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎，xx、x獲市級二等獎，xxx健獲市級三等獎。
3、一年來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學(xué)設計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì )工作、論文獲獎
1、參加xx區名師工作室
我是第二屆“xx區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著(zhù)。這一年，我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設計任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下，我學(xué)習了很多理論知識，進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì )、課堂設計和實(shí)踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2、參加xx區骨干班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與xx區聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)與時(shí)俱進(jìn)，理念引導了方法，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設計》獲第五屆“全國實(shí)驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為xx區“十一五”繼續教育“先進(jìn)培訓教師”。
這一年的工作快樂(lè )而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
【初中教學(xué)年度工作總結】相關(guān)文章：
初中教學(xué)的年終工作總結02-17
初中教學(xué)年度工作總結12-27
初中教學(xué)的年度工作總結15篇03-21
初中教學(xué)年終工作總結03-20
初中教學(xué)年終工作總結05-19
初中教師年度教學(xué)工作總結 初中教師年度思想工作總結11-12
初中地理教學(xué)年度工作總結05-25
初中教學(xué)年度工作總結范文12-28
初中教學(xué)年終工作總結范本03-18