學(xué)年度工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的學(xué)年度工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　轉眼間本學(xué)期工作已接近尾聲，為使下學(xué)期工作順利開(kāi)展，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、積極參與各項教研活動(dòng)提升自我。本學(xué)期我嚴格遵循校規校紀，加強自律，以誠待人，心態(tài)平和，與同事團結協(xié)作，認真踏實(shí)完成學(xué)校及組內分配的各項工作。積極參與課內外的聽(tīng)評課教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，取長(cháng)補短，認真做聽(tīng)評課記錄，積極閱讀，聽(tīng)讀教育書(shū)籍，及時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思，加強學(xué)習《新課標》，《道德課堂18條》等理論知識，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

　　二、培養學(xué)生在動(dòng)手操作中探究知識的能力。二年級學(xué)生的思維以具體形象為主，本學(xué)期我根據教學(xué)內容的不同，安排了一定的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐操作中體會(huì )到數學(xué)中的疑難點(diǎn)變得具體形象化。在《角的初步認識》中，讓學(xué)生制作活動(dòng)在演示比較中，體會(huì )到角的大小和角的兩條邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)，而和角兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。在認識《幾時(shí)幾分》時(shí)，結合身邊的作息時(shí)間表，設計不同的活動(dòng)，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)，撥一撥，通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手操作，提高了學(xué)習興趣，強化了學(xué)生對時(shí)間的認識和理解。增強了學(xué)生在操作實(shí)踐中的探究意識。

　　三、認真批改作業(yè)，批改中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補漏。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習情況的檢驗，從作業(yè)中可發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問(wèn)題，所以對學(xué)生所做的每一項，每一次作業(yè)用斜線(xiàn)點(diǎn)出錯題，讓學(xué)生自己分析查找錯因并訂正，我進(jìn)行二次復批。幫助學(xué)生仔細分析，查找錯因。批改中針對學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，進(jìn)行查缺補漏，確保每一個(gè)知識環(huán)節學(xué)生都能順利通過(guò)。

　　四、認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。學(xué)期初根據對學(xué)生知識現狀，按優(yōu)中差的層次將學(xué)生分成10個(gè)合作學(xué)習小組，實(shí)行一幫一，兵教兵結對子幫扶活動(dòng)，培養側重學(xué)優(yōu)生的知識難度，拓寬知識面，通過(guò)不同題型的拓展開(kāi)發(fā)優(yōu)生的求異思維。通過(guò)幫扶學(xué)困生，提升自我管理和約束能力，對于學(xué)困生除了一幫一的幫扶，我利用課余周末放學(xué)等時(shí)間對他們進(jìn)行特別輔導，我班的小芳，小李，小田同學(xué)存在學(xué)習障礙，各方面對他們特殊照顧。座位一直安排在講桌四周，時(shí)時(shí)與老師為鄰，便于發(fā)現并解決他們課上存在的疑惑。課上提問(wèn)白眼批改作業(yè)優(yōu)先照顧，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)利用空余時(shí)間為他們開(kāi)小灶，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行加分及實(shí)物獎勵。生活作息方面更是關(guān)愛(ài)有加，以便使他們的身心，都能健康發(fā)展，這些孩子的讀題，計算，書(shū)寫(xiě)方面都有了明顯進(jìn)步。

　　五、班級管理：一年級學(xué)生年齡小，自我約束能力差，缺乏規則意識。我積極配合班主任李老師，協(xié)助生活老師，共同促使學(xué)生養成良好的生活衛生，紀律，學(xué)習等行為習慣。結合學(xué)校的各項檢查評比制度，分工監督，使人人有事管，事事有人做樹(shù)立“快樂(lè )二一”是我家的主人翁意識。每周的評比總結促成了良好競爭氛圍。班級日常工作瑣碎，各項工作要老師事事率先垂范，做到口勤，手勤，腿勤，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導解決，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，現在學(xué)生文明行為規范意識有了明顯提高。

　　不足之處：

　　1、個(gè)別學(xué)生自我約束能力，監管能力有待加強。

　　2、學(xué)生良好的讀題審題，認真答題的習慣有待繼續加強，分析解決問(wèn)題，舉一反三的靈活解決問(wèn)題的能力較弱，需加強閱讀分析的力度。

　　3、培優(yōu)補差效果不夠明顯。

　　4、讀書(shū)、學(xué)習、反思等能力的提升有待繼續加強。

　　努力方向：

　　1、繼續做好備，講，批，輔常規教學(xué)工作。

　　2、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣，養成堅持培優(yōu)扶困，促中間的思想原則，平等的關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，共促每位學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　3、堅持多渠道的讀書(shū)學(xué)習，總結反思，在學(xué)習中不斷拓寬教育視野，提升專(zhuān)業(yè)素養完善自我。

　　總之我將一如既往，堅持勤學(xué)善思，務(wù)真求實(shí)原則，把各項工作做得更實(shí)，更好。

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