個(gè)人教師年終工作總結（通用6篇）
時(shí)間如流水，轉眼間我們又將迎來(lái)了新的一年，回望過(guò)去一年無(wú)論是思想境界，還是在工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jì)，現在的你想必不是在做年終總結，就是在準備做年終總結吧�？墒堑降自趺磳�(xiě)才能引起領(lǐng)導的關(guān)注和重視呢？下面是小編收集整理的個(gè)人教師年終工作總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人教師年終工作總結1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、遞進(jìn)的學(xué)期即將結束。這學(xué)期我負責一年級二班和三班的數學(xué)教學(xué)。高一數學(xué)是課程改革的新內容，與舊教材有很大不同。無(wú)論是內容安排還是教學(xué)方法都要求更高。為了提高自己的教學(xué)水平，我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)中虛心求教，根據我校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。我過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
首先，我堅持正確的政治方向
支持黨的領(lǐng)導，不斷增強自身的政治理論修養。熱愛(ài)教育，積極貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習全教會(huì )精神。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師日常行為規范》，把愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書(shū)育人的雙重任務(wù)。
第二，我平時(shí)加強理論學(xué)習
理論來(lái)源于實(shí)踐，但實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導。今年繼續加強教育理論的學(xué)習，先后學(xué)習了《課堂教學(xué)論》和《現代教育技術(shù)》。經(jīng)�？础吨袑W(xué)教學(xué)研究》，《數學(xué)教育學(xué)》之類(lèi)的書(shū)來(lái)學(xué)習杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我對教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過(guò)程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問(wèn)題”作為數學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學(xué)習和理論研究。
在教學(xué)活動(dòng)的設計中，發(fā)覺(jué)以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數學(xué)思維活動(dòng)的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、我能遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節：精心備課，認真上課，仔細批改作業(yè)，并認真評講，積極做好課外輔導和補差工作。
在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無(wú)味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最高興的就是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)他現在開(kāi)紿對數學(xué)有興趣了。
四、幾點(diǎn)反思
很遺撼的是：這一學(xué)期我們班的成績(jì)上升得不快。我對此分析出幾點(diǎn)原因：
�。�1）由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數比較大，他們難以接受。
�。�2）難度大了，就忽略了基礎知識的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。
�。�3）雖然改了以往的只講思路，不講過(guò)程的情況，上課能夠將詳細的解題過(guò)程寫(xiě)出，但學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)只顧著(zhù)做筆記，沒(méi)有聽(tīng)講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。
�。�4）學(xué)生對教師的依賴(lài)性太大，動(dòng)手能力差，遇到問(wèn)題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。
�。�5）自覺(jué)性不高，課后練習不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還出現抄襲現象。
針對這個(gè)現象，我決定對于我教的兩個(gè)班，特別是很多數學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，不能指望他們能在考試中拿到后面的提高分，只要能夠將基礎的70%就夠了，所以我決定從最基礎的知識下手，每天做幾道最簡(jiǎn)單的題，鞏固基礎知識。
同時(shí)我還認識到我有以下不足：
�。�1）作為備課組長(cháng)，沒(méi)能發(fā)揮其應該發(fā)揮的帶頭作用。
�。�2）自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏。
�。�3）對于“一專(zhuān)多能”的目標還相差很遠。
這是我對一學(xué)期來(lái)教學(xué)的總結，也是我的一些心得和體會(huì )，在以后的教學(xué)中我會(huì )加倍努力，加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
個(gè)人教師年終工作總結2
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
我思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代。今年上半年我擔任六年級班主任及數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會(huì )貫通。
下半年我擔任四年級班主任，擔任2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。在班級管理和課堂教學(xué)中，我仍以培養學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！
我深切的`明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。因而，我在班級管理上想盡一切辦法挖掘學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！
三、反思
本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對老師的評價(jià)力度，我的觀(guān)念有了很大的轉變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認真執行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規章制度。加強自身素質(zhì)的提高，調動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
過(guò)去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂(lè )。在人生的長(cháng)河里，許多事情將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì )辜負學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的期望。
個(gè)人教師年終工作總結3
作為一名人民教師，我的責任就是教好我的學(xué)生，在今年中，我負責了四個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，而且還是屬于不同年級，這對于我來(lái)言是有一定挑戰性的，但是這么多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，一定要頂住一切壓力，爭取將自己的知識傳授給每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生�，F在，已經(jīng)到了今年的末尾了，我該對自己這一年來(lái)的教學(xué)工作做一個(gè)總結了。
我負責的是xx課的教學(xué)，這門(mén)課程對于學(xué)生來(lái)言還是有一定難度的，所以怎么讓學(xué)生們對我的課產(chǎn)生興趣以及讓我的教學(xué)變得通俗易懂是我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了找到適合學(xué)生們的教學(xué)方式，我也在網(wǎng)上查詢(xún)了不少其他教師的教學(xué)視頻進(jìn)行觀(guān)看，學(xué)習他們的教學(xué)精髓，同時(shí)也是在為自己充電，不然一貫的保持老舊的教學(xué)方式的話(huà)，遲早會(huì )被時(shí)代、學(xué)生們所淘汰，在今年，學(xué)校也組織了多次的教師培訓，我也有幸去到xx學(xué)校聽(tīng)取了一些優(yōu)秀老教師對于自己教學(xué)這么多年來(lái)的理解，這對于我的教學(xué)有著(zhù)極大地幫助，我也積極地進(jìn)行備課，并且在教學(xué)中加入了許多新鮮的知識，這使得學(xué)生們的聽(tīng)課積極性增加了不少。
除了上課方式外有所改變外，我也調整了學(xué)生們的作業(yè)，因為我發(fā)現一旦作業(yè)布置太多了，學(xué)生們對于作業(yè)的完成質(zhì)量會(huì )大大地降低，其中不少同學(xué)為了完成作業(yè)，回去選擇抄襲別人的作業(yè)以此瞞過(guò)老師的檢查，這種情況的發(fā)生不是老師想看到的，但是我也能體會(huì )到學(xué)生們的難處，畢竟學(xué)生們都希望自己能有多一點(diǎn)的時(shí)間去玩耍，而且有些作業(yè)的確不是他們能在短時(shí)間內能獨立完成的，所以我在本年度里，對于作業(yè)的布置都是不多不少剛剛好的，我鼓勵學(xué)生們自主的去完成作業(yè)，我也不強求同學(xué)們的作業(yè)正確率有多高，只要求他們獨立完成，這種做法也贏(yíng)得了許多學(xué)生的支持。
在本年度中的一次次考試后，我發(fā)現學(xué)生們的整體成績(jì)相比去年是進(jìn)步不小的，或許這也和我的教學(xué)方式有關(guān)系，畢竟誰(shuí)不想在一個(gè)輕松的氛圍里學(xué)習呢？給學(xué)生們太多、太重的心里負擔，對于學(xué)生們的學(xué)習和生活是不利的，作為教師的我們不僅得教給學(xué)生們知識，還得教會(huì )他們有關(guān)學(xué)習的方法，而且我認為很后面這一點(diǎn)遠遠重要于第一點(diǎn)。
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俗話(huà)說(shuō):“活到老，學(xué)到老”，我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，我們有勇氣剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質(zhì)。在抗非典期間，我們可以積極配合學(xué)校做好防控宣傳工作。
本學(xué)期，我擔任了一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級數量大，同時(shí)也面臨著(zhù)新課程的改革。在第一次接觸教材時(shí)，我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向師兄師姐請教經(jīng)驗。
在教學(xué)中，要認真研究新的教學(xué)大綱和教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現代教學(xué)方法靈活運用到課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作、交流、自主探索和創(chuàng )新能力。此外，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也非常重視教學(xué)經(jīng)驗的積累。根據我的經(jīng)驗，我會(huì )及時(shí)寫(xiě)下來(lái)與同事溝通。本學(xué)期，我撰寫(xiě)了一篇全面的活動(dòng)案例某某X，并多次參加市級的交流、獲獎、發(fā)表。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)請假。在工作中尊重領(lǐng)導，團結同事，能夠正確處理與領(lǐng)導同事的關(guān)系。平時(shí)，他們勤儉持家，待人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系融洽。他們從不進(jìn)行無(wú)原則的爭論。他們按照人民教師的要求規范自己的言行，培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著(zhù)新課程改革對教師專(zhuān)業(yè)能力要求的提高，我也擠出時(shí)間自學(xué)中文本科課程，積極掌握多媒體課件的制作。
個(gè)人教師年終工作總結5
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(cháng)思，細細品味，過(guò)去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。
一學(xué)年來(lái)，我一直是兢兢業(yè)業(yè)，恪守本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，努力工作，并向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，完成了以下工作，現分幾點(diǎn)來(lái)總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
1、課前準備：備好課
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它數學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短論以了解其老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討講課安排的依據。
3、鉆研教材，認真備課。
教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、課堂教學(xué)形式、數學(xué)活動(dòng)組織靈活多樣
我在課堂上注意運用直觀(guān)教具，制作模型，運用多媒體課件，使學(xué)生的思考有依托，并注意把培養學(xué)生的思維能力放在教學(xué)的重要位置，同時(shí)創(chuàng )設貼近學(xué)生生活，生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)展生動(dòng)、活潑、有效的數學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、積極思考，在“做數學(xué)”中讓學(xué)生親身經(jīng)歷數學(xué)知識的形成過(guò)程，感悟數學(xué)思想方法。教學(xué)中慢慢發(fā)揚教學(xué)民主，建立和諧、平等的師生關(guān)系，要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的不同見(jiàn)解，在溝通與理解中掌握數學(xué)知識，形成數學(xué)能力。
5、課后，認真批改作業(yè)
堅持每天都批改一定量的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，掌握反饋的信息，及時(shí)在課堂上查漏補缺。逐漸培養學(xué)生養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣與數學(xué)學(xué)習能力。這同樣是八年級教學(xué)的重點(diǎn)，使學(xué)生形成“課前預習，上課認真聽(tīng)講、積極思考、大膽參與，課后認真總結、梳理知識與方法，規范獨立完成作業(yè)，階段認真小結反思”的好習慣，逐步學(xué)會(huì )獲取數學(xué)知識的方法。注重學(xué)生數學(xué)學(xué)習過(guò)程中的學(xué)習熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調節，激勵學(xué)生的信心和勇氣，可起到激勵學(xué)生學(xué)習、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
八年學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的不交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解。
三、存在的不足
課堂語(yǔ)言生硬，對學(xué)生興趣的培養不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成績(jì)不穩定對開(kāi)放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
四、改進(jìn)措施
1、多與學(xué)生溝通。
由于學(xué)生基礎參差不齊，難免會(huì )有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。
2、更加注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。
大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎。
由于學(xué)生基礎較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習，做到過(guò)渡自然。對于學(xué)過(guò)的內容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復習學(xué)過(guò)內容，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
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