年度中學(xué)教務(wù)處工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的年度中學(xué)教務(wù)處工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇1
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
1、做好開(kāi)學(xué)工作，如課表、教師用書(shū)發(fā)放、轉學(xué)考試嚴格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。
2、合理安排校內公開(kāi)課。開(kāi)學(xué)初，將各組的公開(kāi)課固定時(shí)間以確保同組老師能隨堂聽(tīng)課，在確定上公開(kāi)課前，在黑板公布公開(kāi)課的具體節次和地點(diǎn)，以推動(dòng)全校教師相互聽(tīng)課。
3、例行召開(kāi)各年級教師會(huì )。每學(xué)期各年級（除畢業(yè)班）至少召開(kāi)兩次教師會(huì )和有關(guān)學(xué)生會(huì )，解決班級存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
4、為遏制日益嚴重的抄襲作業(yè)現象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現象的通知》，嚴格規范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級加強宣傳，并張貼在班級醒目位置。
5、根據學(xué)校的要求隨堂聽(tīng)課，主要對就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了交流。這方面做得很不夠，以后要加強隨堂聽(tīng)課的節數。
6、根據學(xué)校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學(xué)生早到校后的學(xué)習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的�？�。工作量大，時(shí)間長(cháng)，教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，且毫無(wú)怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深入宣傳，之后要求每人申請并由家長(cháng)簽字。
9、做好學(xué)生家長(cháng)評教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關(guān)重要。
1、高考工作：召開(kāi)高三年級高考100天沖刺動(dòng)員會(huì )，學(xué)生代表、教師代表和李校長(cháng)分別發(fā)言，為高三加油鼓勁；先后組織高三年級六次�？�，每次�？级甲隽司牡陌才�，�？己蠹皶r(shí)分析考試成績(jì)，特別是將偏科情況完整呈現，為領(lǐng)導科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證；多次召開(kāi)高三教師會(huì )，分析�？汲煽�(jì)，找出存在問(wèn)題，突出抓糾偏工作；三次召開(kāi)了高三家長(cháng)會(huì )，全面分析高三年級狀況，并對家長(cháng)提出相關(guān)配合的要求；加強對高三教學(xué)常規的檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋；組織高三教師參加合肥市高考報告會(huì )，聆聽(tīng)外地和本地的專(zhuān)家報告；聘請合肥市有關(guān)專(zhuān)家到校開(kāi)展高考專(zhuān)題講座；做好高考的送考安排工作；制定《XX年高考日程安排》發(fā)放給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應考。
2、中考工作：多次召開(kāi)九年級教師會(huì )，分析形勢，明確任務(wù)；召開(kāi)九年級中考沖刺動(dòng)員會(huì )，學(xué)生代表、教師代表和校長(cháng)分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威；4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會(huì )議，會(huì )后，將有關(guān)文件復印到班級張貼，并根據市有關(guān)文件，制定《XX年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》；組織中考體育考試和理化試驗操作考試；做好中考綜合素質(zhì)評價(jià)工作，并及時(shí)將有關(guān)數據上報；4月28日參加包河區九年級一模分析會(huì )，并將分析會(huì )精神在4月30日的九年級教師會(huì )上傳達；第11周中考考生攝像；安排三次中考的�？脊ぷ�，并增加了理化和史地的合卷考試�？加柧�；邀請包河區有關(guān)專(zhuān)家做中考的輔導講座。
3、高二學(xué)業(yè)水平測試工作：多次召開(kāi)高二教師會(huì )研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作，根據考試安排及時(shí)調整課時(shí)分配，增加了計算機的課時(shí)；召開(kāi)高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動(dòng)員大會(huì )；做好高中學(xué)分認定工作；4月21日參加市高中新課程試驗和高考改革報告會(huì )，并將有關(guān)精神傳達到高二教師；安排三次學(xué)業(yè)水平考試的�？脊ぷ�。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現兩年來(lái)的改變，首先接受外校的學(xué)生報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場(chǎng)的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴格的資格審查，嚴把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導小組，并成立了工會(huì )監督小組，對初中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會(huì )全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開(kāi)展省級課題研究工作。3月3日隆重召開(kāi)了《新課標下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》兩項省級課題的開(kāi)題會(huì )，合肥師范學(xué)院和市區教育局的.有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家參加了開(kāi)題會(huì )，并對開(kāi)題報告、實(shí)施方案給予了高度評價(jià)。教務(wù)處為開(kāi)題會(huì )做了大量充分的準備如橫幅、布置會(huì )場(chǎng)、開(kāi)題報告和實(shí)施方案等。會(huì )后兩個(gè)課題組及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì )議，落實(shí)開(kāi)體會(huì )精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍，并組織了專(zhuān)題研討課�！陡咧行抡n程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》課題組還開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的研究博客。
2、兩次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，布置工作，交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題。
3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長(cháng)和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。
4、編印第17期《教學(xué)研究》專(zhuān)刊，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)思考》等文章，供全校教師學(xué)習和交流。
五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動(dòng)。
如“創(chuàng )建路上黨旗紅”活動(dòng)、為災區捐款活動(dòng)、交特殊黨費、師德演講等，并在這些活動(dòng)中有不俗的表現。
5、積極鼓勵老師參加市區教研活動(dòng)，并為他們參加活動(dòng)創(chuàng )造必要的條件。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇2
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在李校長(cháng)的領(lǐng)導下，在曹永忠副校長(cháng)的直接指導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，乘著(zhù)課堂成長(cháng)年的東風(fēng)，科學(xué)合理的計劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：
立足校情、狠抓常規促質(zhì)量。
1、加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的`各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。繼續加強領(lǐng)導抓年級組包學(xué)科組工作，繼續實(shí)行領(lǐng)導巡課聽(tīng)課制度，人人深入課堂聽(tīng)課，和教師溝通交流，及時(shí)反饋，每周一的行政會(huì )上，由校長(cháng)親自檢查每個(gè)人的聽(tīng)課記錄，并在會(huì )上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，使后續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規檢查。
1）、本學(xué)期在教研組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)定期檢查本組教師教學(xué)常規的基礎上，教務(wù)處每月對教師的履行職責情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師的上課滿(mǎn)意度平均在85%以上，教學(xué)設計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書(shū)聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，每月按時(shí)下發(fā)評教評學(xué)表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
3、認真組織各級類(lèi)考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養他們誠實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監考、閱卷、到成績(jì)統計的各個(gè)環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀(guān)合理科學(xué)，體現了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會(huì )上，通過(guò)對數據的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，特別是結合教學(xué)成績(jì)分析了上學(xué)期實(shí)踐教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，在分析會(huì )上，李?lèi)?ài)萍校長(cháng)結合成績(jì)談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、強化質(zhì)量意識、把握工作細節、關(guān)注后30%學(xué)生等問(wèn)題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會(huì )上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個(gè)人備課組（命題人）教研組分析；班級質(zhì)量分析年級組的質(zhì)量分析會(huì )。這樣的分析流程重在通過(guò)微觀(guān)分析，具體分析，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，找準問(wèn)題根源，提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會(huì )上，各命題教師根據命題意圖，結合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了整改策略；各學(xué)科組長(cháng)結合學(xué)科特點(diǎn)和年級學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績(jì)的方法；年級組長(cháng)以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況，對全年級期中考試情況做了簡(jiǎn)潔精練的總結，在總結成功經(jīng)驗、查找問(wèn)題源頭的基礎上，提出了切實(shí)可行的整改措施。包組領(lǐng)導也從團結、分享、合作、凝聚力等方面進(jìn)行了評價(jià)總結。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇3
“未覺(jué)池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝，年華在不覺(jué)中老去，隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工作又將結束�；仡櫼荒甑墓ぷ�，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求實(shí)效，較好地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)安排的各項工作任務(wù)�，F將一年的工作總結如下
一、政治思想方面
在思想上我能堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策；積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和學(xué)校的各項規章制度；積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格；服從分配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多想有利于我校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
考試工作是教務(wù)工作最重要的一項，本著(zhù)“對工作認真，對學(xué)生負責”的理念，我們教務(wù)處認真做到了：嚴密組織考試、嚴格組織和進(jìn)行監考、細致地統計學(xué)生成績(jì)等工作。在考試過(guò)程中，嚴格遵守和執行了《考場(chǎng)規范》，嚴肅了考風(fēng)考紀，在取卷、監考、訂卷、送卷等各環(huán)節上，都倍加認真細致，并在考試工作結束后，及時(shí)填寫(xiě)有關(guān)報表、進(jìn)行考務(wù)總結，并在我校各位老師的配合下及時(shí)地上報學(xué)生的成績(jì)單。還完成以下具體工作：
1、認真貫徹執行學(xué)校的指示、決定，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導制定各項規章制度，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導處理各項日常行政事務(wù)工作。
2、在教務(wù)主任領(lǐng)導下進(jìn)行工作，業(yè)務(wù)上接受教務(wù)處的指導。
3、協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導制訂和實(shí)施學(xué)期、學(xué)年工作計劃以及其他相關(guān)工作的計劃，并做好總結。
3、協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導抓好教師的業(yè)務(wù)考核、聽(tīng)課、考勤和獎懲工作，并做好記錄。
4、負責教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
5、負責教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，及時(shí)向教務(wù)處上報材料。
6、協(xié)助教務(wù)處做好課程的排課工作，下達教學(xué)任務(wù)通知書(shū)。
7、每學(xué)期中期協(xié)助教務(wù)處安排好下期教學(xué)課程，并到教務(wù)處領(lǐng)取下學(xué)期課表，并負責通知任課教師和學(xué)生班級。
8、負責向任課教師收發(fā)學(xué)生成績(jì)登記表、考試情況分析表、評學(xué)表、評教表等文件和表格。
9、負責教學(xué)秩序情況的檢查，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導抓好學(xué)生和學(xué)籍管理。
10、協(xié)助教務(wù)處組織安排期中和期末的考場(chǎng)、監考人員，做好試卷的收發(fā)、保密工作，并按時(shí)上報學(xué)生成績(jì)和考試總結。
11、負責教師的調課、停課和教師請假手續的辦理等。
12、完成教務(wù)處系部領(lǐng)導交辦的其他工作。
13、接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項任務(wù)
三、學(xué)習生活方面
在工作過(guò)程中，我深深感到加強自身學(xué)習、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書(shū)本學(xué)習，堅持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營(yíng)養”；二是向周?chē)耐緦W(xué)習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導、同事們請教，學(xué)習他們任勞任怨、求真務(wù)實(shí)的`工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法；三是向實(shí)踐學(xué)習，把所學(xué)的知識運用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養和人格品質(zhì)的鍛煉，從一點(diǎn)一滴的小事做起，生活中勤儉節樸，寬以待人；工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。
總之，付出的同時(shí)，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導和同事的認可，在今后的工作中我將繼續努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)。認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進(jìn)步。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇4
一學(xué)期來(lái)，中學(xué)部全體教師群策群力，努力提高八一校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)。各位教師在思想上以“四有好老師”為標準，在業(yè)務(wù)上向專(zhuān)家型教師轉變，在教學(xué)基本功上向高效課堂看齊，現將具體工作總結如下:
一、狠抓常規工作，提高工作效率
1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂要質(zhì)量。對基礎學(xué)年的課堂教學(xué)提出明確的要求，學(xué)校的LGF課堂教學(xué)模式已經(jīng)實(shí)施兩年了，在兩年的探索和實(shí)踐中，教師們基本把握其實(shí)質(zhì)，教師根據自己的學(xué)科和內容可以靈活的運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式，有一個(gè)硬性要求就是小組教學(xué)不能缺少，這樣使學(xué)生參與率提高，課堂學(xué)生的思考量也多了，學(xué)生的興趣更濃了，效率上來(lái)了。
2、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開(kāi)學(xué)初整合本組力量，根據教材特點(diǎn)展開(kāi)集體備課。要求教研組做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定內容;“四備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法；“五統一”：編一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一單元練習。
3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，并記錄反饋。通過(guò)此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問(wèn)題，使其明確努力的方向。本學(xué)期共檢查教案、聽(tīng)課筆記三次，抽查作業(yè)批改二次。
4、做好質(zhì)量分析，深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，根據月考、期中考試的實(shí)際召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，在會(huì )上，教務(wù)處根據學(xué)科的實(shí)際情況、班級的整體情況做了分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標：提高優(yōu)秀率，消滅低分率。這對課堂教學(xué)的深化，尤其是對學(xué)生成績(jì)的提高起到了積極而有效的作用。
5、嚴格規范考試�？荚囀墙虒W(xué)常規不可缺少的環(huán)節,為此,我們嚴格考試過(guò)程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競爭氛圍,調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責任落實(shí),加強監考過(guò)程管理,整頓考紀、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正�？己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開(kāi)學(xué)科分析會(huì ),找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。
二、優(yōu)異的中考成績(jì)，為八一校領(lǐng)航
20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年，也是八一校成績(jì)輝煌的一年。我校初三年級以奇跡般的成績(jì)刷新歷史記錄，向各家庭和社會(huì )交上了一份滿(mǎn)意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區頒發(fā)的中考特殊貢獻獎，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作，再創(chuàng )佳績(jì)。
這屆師生在李科學(xué)年組長(cháng)的帶領(lǐng)下，奮力拼搏，辛勤耕耘，夙夜在公，收獲頗豐。他們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)，每晚帶著(zhù)收獲歸，不懈的堅持，收得美麗的果實(shí)。這屆學(xué)生2人總分超700，在全市名利前茅，為我校爭光，給教師增強了信心。這屆學(xué)生的`英語(yǔ)、地理平均分望排全區第一。學(xué)生56.%超600分，84.4%超500分，總平均分排全市第六名，遠遠超過(guò)區教育局下達的標準。
畢業(yè)班的成績(jì)不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力，它既傾注了全校教職員工對教育的執著(zhù)、對學(xué)生的熱愛(ài)、對事業(yè)的忠誠，還有初三年組全體教師對事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的付出。既有始終陪伴左右的學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和親切關(guān)懷，也有團結、陽(yáng)光、業(yè)務(wù)扎實(shí)的學(xué)年組教師的愛(ài)崗敬業(yè)與責任良知。
我們現在的初三學(xué)年正在以20xx年中考成績(jì)?yōu)轱L(fēng)向標，努力拼搏，團結協(xié)作，積極奉獻，課上要效益，課下要效率，力爭20xx年中考取得優(yōu)異成績(jì)。
三、積極開(kāi)展“四有好老師”活動(dòng)，爭做學(xué)生喜歡的老師
按照市、區教育局的指示精神，學(xué)校召開(kāi)了“中國好老師公益行動(dòng)計劃”啟動(dòng)儀式，和南郡小學(xué)，八中兩個(gè)基地校一起召開(kāi)了“中國好老師公益行動(dòng)計劃”推進(jìn)會(huì )，劉麗華校長(cháng)分別在會(huì )上作了育人經(jīng)驗分享。我校在本次的主題實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展了“踐行四有好老師，爭做學(xué)生喜歡的老師”活動(dòng)，此項活動(dòng)包括：設計學(xué)生喜歡的課堂；寫(xiě)一篇教育教學(xué)敘事；讀蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的建議》的心得體會(huì )；做四有好老師演講比賽。
此次主題實(shí)踐活動(dòng)極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，每一項活動(dòng)教師們都認真對待，課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更加體現出新課改的魅力，給學(xué)生發(fā)揮的空間多了，學(xué)生的學(xué)習氛圍更濃夠了，學(xué)生和教師的關(guān)系更融洽了，老師更加得到學(xué)生的喜歡和愛(ài)戴。教師每人都寫(xiě)一篇心得體會(huì )和教育教學(xué)敘事，即完成了中國好老師公益活動(dòng)計劃的作業(yè)，又在學(xué)習和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進(jìn)行“爭做四有好老師”的演講比賽，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大，老師們感動(dòng)之余更加努力工作，爭做讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意而且感動(dòng)的好老師。
四、重視研培工作，提高教師自身素質(zhì)，讓名師發(fā)揮輻射作用
1、按照開(kāi)學(xué)初教育局下發(fā)的文件要求，學(xué)校高度重視研培工作，首先積極組織教師參加十三五培訓，本學(xué)期一共進(jìn)行三期的培訓，每一期我們組織教師積極完成作業(yè)并上傳到指定地方，通過(guò)十三五培訓，教師們的自身素質(zhì)提高了，業(yè)務(wù)也加強了，更加有信心工作。
2、伊春區名師的交流對我校起了積極促進(jìn)作用，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，因此我們深知名師的工作效率和工作風(fēng)范值得老師們借鑒和學(xué)習，為了很好的發(fā)揮名師的輻射和示范作用，我校定期組織名師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗分享，同時(shí)組織教師們多聽(tīng)名師的課，多與名師進(jìn)行交流，讓教師們向名師看齊，取其長(cháng)補己之短，共同提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)設計，使我校的教育教學(xué)水平邁向了更高的層次。
3、積極組織教師參加市區教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓、教研活動(dòng)。區進(jìn)修校本學(xué)期多次到我校教研活動(dòng)，開(kāi)展的學(xué)科有：政治、物理、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、生物，并且區進(jìn)修校組織教研員共三次到我校開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，我校的新教學(xué)模式得到了區進(jìn)修校領(lǐng)導的肯定.同時(shí)，我校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅持雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師們真誠相待，總結優(yōu)點(diǎn)，剖析不足，同時(shí)做好各備課組的活動(dòng)記錄，通過(guò)此項活動(dòng)，我校的年輕教師迅速的成長(cháng)起來(lái)。
4、本學(xué)期，結合市區教育局的要求，由教務(wù)處組織安排，我校開(kāi)展了“每人一課”活動(dòng)，活動(dòng)重在檢測教師們平時(shí)教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)組織各備課組長(cháng)、同學(xué)科老師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，主管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)主任通過(guò)聽(tīng)課、掌握教師的教學(xué)實(shí)際情況，并及時(shí)與其交流溝通,明確教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)教師不斷的進(jìn)步。
迎檢工作方面
今年10月18日，我校迎接了國家級均衡發(fā)展檢查，為了這次檢查中學(xué)教務(wù)處主要做了以下工作：
1、完善整理各種檔案材料，為了完成這次歷經(jīng)三年的檢查，中學(xué)教務(wù)處從20xx年11月接到檢查任務(wù)，開(kāi)始完善整理各種檔案材料，特別是本學(xué)期，多次放棄周末休息時(shí)間，整理完善各種檔案材料，確保了檢查的順利通過(guò)。
2、組織培訓各功能教室負責人，督促他們整理完善各功能室材料，本次檢查功能教室為主要檢查方面，中學(xué)教務(wù)處在楊校長(cháng)的領(lǐng)導下，多次組織功能教室負責人進(jìn)行模擬演練，熟記解說(shuō)詞，以確保檢查通過(guò)。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇5
中學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過(guò)了中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期�；叵攵冗^(guò)的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著(zhù)反思就能進(jìn)步，總結才會(huì )提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時(shí)向各位老師做一簡(jiǎn)要匯報。
一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然
建校，從校長(cháng)到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規范，氛圍日益濃厚，成績(jì)明顯提升。
畢業(yè)班教師在寒假考試統一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡(jiǎn)單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個(gè)不小的進(jìn)步。相信，畢業(yè)班的老師會(huì )立足現實(shí)，分析學(xué)生，從細節著(zhù)手，精研試題，從現在做起，寒假做起，備戰中考。
初二年級學(xué)生秩序相對較亂，但老師們立足現實(shí)，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個(gè)別教師的學(xué)案導學(xué)，充分說(shuō)明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當中去。教學(xué)成績(jì)肯定有所提高。
初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學(xué)生作業(yè)完成不好，考試成績(jì)不好，而睡不好覺(jué)，部分班主任晚上和學(xué)生家長(cháng)溝通交流，根據本班實(shí)際情況，開(kāi)展班級活動(dòng)，開(kāi)拓性的推動(dòng)工作，這些就是一種責任，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來(lái)年的統測會(huì )給大家一個(gè)驚喜。
二、教研工作
學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評比也推動(dòng)了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導在工作會(huì )中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會(huì )欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績(jì)的取得為教研工作注入了活力，以聽(tīng)評課為主線(xiàn)的教研工作由此展開(kāi)，想必，最后語(yǔ)文、數學(xué)兩節校級公開(kāi)課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團隊精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來(lái)的快樂(lè )。
在明年基本功展示報名活動(dòng)中，有若干名教師提前申報，有的還沒(méi)有報上，看到老師們積極上進(jìn)的情況，教導處力求不辱使命，發(fā)揮服務(wù)、研究、指導的功能，為教師的成長(cháng)鋪路搭橋，力爭打造一支思想過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師團隊。
三、硬件建設
建校，實(shí)驗室、圖書(shū)室、微機室從無(wú)到有，從亂到治。在此過(guò)程中，凝結著(zhù)實(shí)驗員、圖書(shū)管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動(dòng)可以說(shuō)是辛苦的、充實(shí)的。
四、存在的問(wèn)題
1、多數教師課堂教學(xué)觀(guān)念的轉變仍需一個(gè)過(guò)程。穿新鞋、走老路的`現象依然嚴重。
2、教學(xué)常規的管理有待規范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽(tīng)評課記錄、學(xué)習筆記的檢查與記錄，教師無(wú)教案上課，課后反思疲于應付，聽(tīng)課記錄臨時(shí)抄補的現象依然存在。
3、教研工作的實(shí)效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問(wèn)題，目前急需解決的問(wèn)題又是什么，如何操作，如何評價(jià)，推動(dòng)全員教師積極參與。
4、實(shí)驗教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢來(lái)看，如果沒(méi)有實(shí)驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實(shí)驗探究，考的是過(guò)程方法，況且我們有一流的實(shí)驗配備，實(shí)驗教學(xué)若不能如期開(kāi)展，是交代不了的。
5、教師信息技術(shù)水平的提高。
五、下學(xué)期工作要點(diǎn)
1、畢業(yè)班工作。
2、常規管理的規范化。
3、以說(shuō)教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問(wèn)題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導學(xué)的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實(shí)驗教學(xué)的規范性和圖書(shū)室建設與使用。
6、教師的信息技術(shù)培訓和網(wǎng)站建設。
7、音體美教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。從而推動(dòng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇6
“減負增效”是當前新形勢下的教育任務(wù)，這種新的要求正成為推動(dòng)教育改革向縱深方向發(fā)展的原動(dòng)力。為使“減負增效”工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們依據學(xué)期初的工作計劃和設想，以推進(jìn)課程改革為中心，堅持“立德樹(shù)人”的基本導向，圍繞著(zhù)“民族教育、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內容有機融合，創(chuàng )新學(xué)校的教育、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉型課”技能比賽和我區“三通兩平臺”信息化提升工程，加強教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養，以此促進(jìn)師生的專(zhuān)業(yè)素養整體提升；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔為核心，深化課堂教學(xué)的研究，探索“高質(zhì)輕負”背景下的有效方法和策略，以打造“生動(dòng)活潑、低負高效”的課堂為目標，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量�，F將整體工作總結如下。
一、作業(yè)減負
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。要減負，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來(lái)，重復性的作業(yè)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革。
要求教師要精選習題，精心琢磨，作業(yè)要適量，難易度要適當。增加自編自擬的題目，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。作業(yè)設計也列入了教案中的必備環(huán)節，加強針對性，體現靈活性，提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”，“能力作業(yè)”。推行“計時(shí)”作業(yè)。,要求教師在布置作業(yè)時(shí)，注明不同層次學(xué)生的完成要求和時(shí)間，以此嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，提高學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)的效率。
為了減少個(gè)別學(xué)生課后作業(yè)抄抄了事的現狀，我們還加強了“當堂訓練--當堂達標”的課堂環(huán)節力度。有些學(xué)生雖然上交了作業(yè)，但并非自己獨立完成，教師批改后也得不到真實(shí)的信息，學(xué)生也沒(méi)有起到鞏固練習作用，課后作業(yè)成了一道虛設的工程，費時(shí)費力無(wú)效果，且形成惡性循環(huán)，厭學(xué)群體應運而生。針對這種現狀，我校施行了“當堂訓練–當堂達標”的模式，教師通過(guò)巡視、察看學(xué)生當堂的作業(yè)情況，不僅能獲得正確反饋還可及時(shí)糾錯，真正做到“做有成效”。
為了調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性，我們要求老師們對上交的作業(yè)要及時(shí)評判，同時(shí)作業(yè)評價(jià)要體現人文關(guān)懷，寫(xiě)及時(shí)性評語(yǔ)。這不僅能傳遞教師對學(xué)生學(xué)習的要求和指導意見(jiàn)，融洽了師生感情，還調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，可達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一般采取“贊揚式、指導式、啟發(fā)式、鼓勵式、警鐘式”等形式。
二、深度挖掘教科研活動(dòng)，促課堂教學(xué)的減負
課堂是龍頭環(huán)節。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！贝送�，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。
茶淀中學(xué)減負工作領(lǐng)導小組，以校內、外及“名校帶動(dòng)工程”活動(dòng)為契機，組織教師積極參研、參訓。本學(xué)期除固定的教研組活動(dòng)外，還充分利用校內外的優(yōu)秀教師資源，舉辦專(zhuān)題講座、課題研究、電子白板【無(wú)塵黑板】、微課的錄制、曬課平臺的使用、網(wǎng)絡(luò )平臺的使用等活動(dòng)，全面提高了教師的素質(zhì)和交流協(xié)作的精神。針對本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉型課”技能比賽和“現代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組采取“多級教研”的模式，即：“上課教師自行完成教學(xué)設計——教研組內研討修改教學(xué)設計——教研員指導完善教學(xué)設計——教研日公開(kāi)展示教學(xué)設計四大環(huán)節”。認真教研，堅持集體備課、互相研討、取長(cháng)補短，做到人人參與，資源共享，優(yōu)勢互補。旨在通過(guò)多級教研引領(lǐng)，開(kāi)發(fā)和提升教師創(chuàng )造性實(shí)施教學(xué)設計的能力，同時(shí)通過(guò)課堂觀(guān)摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習狀態(tài)轉化和如何尊重學(xué)生的教育思想方面有全新的認識和了解。引導教師將著(zhù)力點(diǎn)前移，將時(shí)間投入到備課中去，本學(xué)期依然執行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節實(shí)施教案”【含流程、練習等】，備課時(shí)要在減負增效上下功夫�；咀龅搅艘韵聨追矫妫�
1、明確教學(xué)目標：目標的把握是非常重要的。目標不宜過(guò)多，目標過(guò)多，重點(diǎn)不突出。一節課只要找準其中的一、二個(gè)點(diǎn)位進(jìn)行針對性練習就可以了，最起碼要花大量的時(shí)間在這個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)位上。
2、認真設計教學(xué)活動(dòng)。
�。�1）對教材本身進(jìn)行深入的挖掘，認真組織學(xué)習內容，善于對知識進(jìn)行融合，要考慮到生成性問(wèn)題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng )新要有針對性。
�。�2）要認真設計學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷，要在扎實(shí)基礎知識上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現分層教學(xué)，避免本節課成為少數學(xué)生的課堂，要讓我們設計的課程適應學(xué)生的發(fā)展。
�。�3）設計問(wèn)題指令性必須強，同時(shí)拋出問(wèn)題要給學(xué)生思考、交流研討的時(shí)間。哪些問(wèn)題采用口述交流回答，哪些問(wèn)題需要動(dòng)腦、動(dòng)手通過(guò)計算才能完成做答，老師課前必須做到心中有數，不要一節課只是口述說(shuō)題或只是手寫(xiě)練習，要做到兩者有機合理的結合。練習題或素材的選取應該以新為標準，而不是以難為標準，在難點(diǎn)的突破上要有變化和新意，記住新課改強調學(xué)生獲得知識的方法和過(guò)程是占第一位的。
�。�4）要做到講、練結合，能達標最好，但達標不一定在最后的'環(huán)節完成一張小卷，可以將達標分散到不同的知識點(diǎn)中。
3、規范學(xué)科用語(yǔ)：語(yǔ)言要簡(jiǎn)單化、口令要簡(jiǎn)約化，要注意學(xué)科語(yǔ)言的準確運用。
4、把握課堂節奏【要將45分鐘進(jìn)行合理的分配】。
5、要有課堂評價(jià)的環(huán)節。
6、運用現代化技術(shù)�！静灰颜n堂實(shí)錄全部反饋到課件中，課件只是輔助功能，要注意板書(shū)的設計和教材的運用】
7、任務(wù)完成明確。一節課下來(lái)要讓聽(tīng)課人明了：教師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；學(xué)生學(xué)了什么，怎么學(xué)的，為什么這樣學(xué)？
8、及時(shí)反思。課后教師要及時(shí)分析，反思在自己的執教過(guò)程中出現的問(wèn)題，突發(fā)事件，生成資源等是如何處理的，記下富有成效的做法。促使經(jīng)驗提升到理論的高度。記下學(xué)生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。
本學(xué)期針對課堂轉型，組織了“自主合作、當堂達標常態(tài)課”研討課26節、“多級教研”展示課7節“曬課32節”、“錄課4節”、“微課13節”。通過(guò)聽(tīng)課、研討、交流使大家意識到現在的課堂教學(xué)無(wú)論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習行為都應該較好的體現新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必須以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正達到“低負高效”的課堂教學(xué)。在20xx年X月X日，濱海新區教育督導組一行9位專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行現代化提升工作督導檢查中，對課堂教學(xué)給予了高度的評價(jià)，七名專(zhuān)家共聽(tīng)課六節，均為A級課。專(zhuān)家們一致表示：茶淀中學(xué)的課堂沒(méi)有感覺(jué)到是農村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語(yǔ)言極富感染力，教師精神飽滿(mǎn)，富有激情，教學(xué)過(guò)程從探究新知-理解運用-鞏固拓展-當堂達標練習，流暢完整有效，各環(huán)節設計用心精巧，整個(gè)教學(xué)過(guò)程面向全體，教學(xué)內容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動(dòng)積極，合作學(xué)習充分，投影儀使用得當，板書(shū)呈現并沒(méi)有受投影儀限制而是呈現紀實(shí)得當，能突出重點(diǎn)。采用多種手段實(shí)現教學(xué)目標。
三、加強教師隊伍建設，促減負
加強教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高所教學(xué)科的知識水平，尤其是學(xué)科能力的把握，這是“減負增效”的前提。有利于把握教材、把握課堂、把握學(xué)生。為此我們狠抓教師培訓，除了年級組、教研組依據學(xué)期計劃按主題進(jìn)行活動(dòng)外，學(xué)校每周二組織教師集中學(xué)習，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導、業(yè)務(wù)講座。在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內迅速提高個(gè)人素質(zhì)，學(xué)校精心制定計劃，將專(zhuān)家、優(yōu)秀教師請進(jìn)來(lái)，讓老師們走出去，先后有近百人次外出教研、學(xué)習、交流，老師們的足跡遍布了漢沽區域的所有初中校，校長(cháng)、教學(xué)校長(cháng)親自帶隊先后參與了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現場(chǎng)會(huì )”；教育學(xué)會(huì )劉愛(ài)軍主任、后沽程樹(shù)偉主任專(zhuān)題講座；漢沽三中青年教師說(shuō)課大賽、跨區域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構”活動(dòng)。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪(fǎng)、交流。
同時(shí)我們還重視青年教師的培養。青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現代化的生力軍，是未來(lái)教育改革與發(fā)展的希望。適應新形式，加強對青年教師的培養，已成為當前教育系統的一項十分重要的戰略性工作。大量的實(shí)踐證明，一流的教育需要有一流的青年教師隊伍。素質(zhì)教育的深化取決于青年教師的高素質(zhì)。進(jìn)入新世紀，面對全球經(jīng)濟一體化、信息網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展的新趨勢，面對中國教育改革發(fā)展的新任務(wù)，面對新課程改革的新目標，學(xué)校加強青年教師培養工作就顯得尤為重要。為此我們在開(kāi)學(xué)初就制定了青年教師的培養計劃，為全面提高青年教師素質(zhì)，能使他們盡快步入教師角色，特舉辦了“青藍工程”師徒結對子活動(dòng)，目的是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以老帶新，以新促老，促進(jìn)教師共同成長(cháng)，全力打造高效課堂。使青年教師在平凡的崗位上腳踏實(shí)地，一路走好，盡快成為一名合格教師――骨干教師――優(yōu)秀教師。本學(xué)期有5名青年教師分別在各自學(xué)科領(lǐng)域的比賽中取得了佳績(jì)。
教育是一項細致的工作，教育是一門(mén)緩慢的藝術(shù)，它需要時(shí)間，更需要堅持，素質(zhì)教育之路還很長(cháng)，我們應靜心思考，執著(zhù)追求，寧樸勿華。當然，在減負的工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，例如，學(xué)校雖然在減負，校外的課余輔導班卻層出不窮，長(cháng)期形成的家長(cháng)間的攀比又使家長(cháng)對此類(lèi)輔導班趨之若鶩，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。個(gè)別教師也片面的認為減負就是減教學(xué)的量，并沒(méi)有從根本上理解減負的含義，教學(xué)觀(guān)念有待改變……
在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨能得到出色的體現，也使每一個(gè)孩子都能感受到成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇7
20xx學(xué)年我校的教務(wù)處工作認真貫徹了黨的十七大精神，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極推進(jìn)了教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結合起來(lái)。圍繞本�！皬垞P個(gè)性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路認真開(kāi)展了各項工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善了教學(xué)工作制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：
本學(xué)期主要工作
1、滲透成功教育思想，構建成功課堂模式
全面落實(shí)了教學(xué)課程計劃，努力構建了符合我�！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng )新教育需求的課堂教學(xué)模式，設計以學(xué)生學(xué)習效率為核心的教學(xué)方法，培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。如多次召開(kāi)關(guān)于自主學(xué)習的.專(zhuān)題會(huì )議。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)。組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指導滲透到了教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計劃地進(jìn)行階段小結，切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習潛力，提高學(xué)習的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習題訓練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。
2、提升了教研水平，強化了教學(xué)實(shí)效性
�。�1）本學(xué)期堅持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動(dòng)計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實(shí)踐相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。
�。�2）本學(xué)期大部分教師上了一節公開(kāi)課，新教師均上了一節見(jiàn)面課，組織了數學(xué)組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個(gè)教研組的各三名教師參加學(xué)區、縣命題比賽，均取得好成績(jì)。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導和教師積極參加聽(tīng)課評課。教師本學(xué)期聽(tīng)課均超過(guò)了10節，教研組長(cháng)均超過(guò)了15節。
�。�4）開(kāi)展大型教研活動(dòng)
為了落實(shí)了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會(huì )和縣八年級語(yǔ)文閱讀暨古詩(shī)詞教學(xué)研討會(huì )，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節精彩的課，潘春海則在大會(huì )作了一個(gè)高質(zhì)量的講座，反響很好。
�。�5）組織好教師積極撰寫(xiě)論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績(jì)，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。
3、強化了集體備課，整合了教學(xué)資源
加強了教研組建設，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展教研組觀(guān)摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內聽(tīng)課活動(dòng)，對聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒(méi)有無(wú)故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(cháng)分工，主動(dòng)承擔組內工作。
4、加強了業(yè)務(wù)精細管理，確保了教學(xué)規范有序
進(jìn)一步強化了教學(xué)常規管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好�？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)。結合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規管理和專(zhuān)項管理督查力度。
5、強化了學(xué)科組織建設，建立了校本教研制度
完善了學(xué)科教研組制度；定期組織了學(xué)科教研活動(dòng)，加大了學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽(tīng)課、評課等制度；加強了學(xué)科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學(xué)區聯(lián)系，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到了互通有無(wú)。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇8
教務(wù)處干事是在教務(wù)處主任領(lǐng)導下，管理教務(wù)處事務(wù)性工作，最主要的任務(wù)是保證教學(xué)工作的穩定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。其職責范圍是：
（一）負責教務(wù)處的事務(wù)性工作。
1、協(xié)助配合政教處、教務(wù)處開(kāi)展教育、教學(xué)工作，積極深入各教研組參與并指導教學(xué)改革和研究活動(dòng)。
2、協(xié)助主任組織有關(guān)部門(mén)和人員，研究確定學(xué)校的教育教學(xué)研究課題，制定具體計劃并組織實(shí)施。
3、安排日常調課、頒發(fā)調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。
4、協(xié)助教務(wù)處主任做好考試和的組織和試卷謄印工作，做到考試規范化和科學(xué)化。
5、辦理有關(guān)學(xué)校、教務(wù)處的公文、信件、通知。
6、管理教師業(yè)務(wù)檔案；整理與保管教務(wù)檔案資料。
7、編制、保管和供應教學(xué)用各種表格。
8、協(xié)調教師進(jìn)修工作，選派教師進(jìn)修。
9、負責辦理全校教師的教材發(fā)放和回收工作。
（二）負責多功能教室的.日常管理工作。
1、負責多功能教室的全面管理工作，對設施管理到位。
2、對多功能教室的使用建立管理機制，形成記錄表冊，做好記錄。
3、積極為全校教師服務(wù)，做好各項使用準備工作。
4、組織好衛生對口班級對多功能教室的衛生保潔工作。
5、做好多功能教室防火、防盜、保潔工作。
（三）負責印卷室的管理工作。
1、負責對學(xué)校印卷室的全面管理工作。
2、負責對學(xué)校自編教材的管理和登記復印工作。
3、謄印各課程的補充練習題、測驗卷。謄印各部門(mén)的有關(guān)文件和資料等。謄印校長(cháng)交辦的有關(guān)資料。
4、做好測驗題的保密工作和測驗卷的積累工作。
5、做好進(jìn)出紙張、油墨等耗材登記造冊，對印刷設備進(jìn)行維護和管理。
6、做好印卷室的安全、衛生、防火、防盜工作。
（四）分管學(xué)校教育科研工作。
1、協(xié)助教科研室主任做好學(xué)�？蒲姓n題全過(guò)程管理工作。
2、參與重點(diǎn)科研課題的研究工作。
3、協(xié)助主任負責學(xué)校教育教學(xué)科研成果的評定、獎勵、推薦和推廣工作。
4、廣泛收集整理國內外教育教學(xué)的改革經(jīng)驗和有關(guān)資料，積極向主任建議，推廣有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。
5、協(xié)助主任負責對外教科研工作的聯(lián)絡(luò )和交流。
6、協(xié)助主任承擔校內各職能部門(mén)的教科研咨詢(xún)任務(wù)。
7、負責學(xué)校教科研資料和教師科研檔案的管理。
（五）完成主任委托的其它有關(guān)工作任務(wù)。
1、積極完成教務(wù)處主任交辦的其他工作。
2、認真配合其他部門(mén)做好工作。
年度中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇9
本年度教學(xué)工作堅持常規與創(chuàng )新相結合，聚焦課堂教學(xué)，推行導學(xué)案，切實(shí)提高課堂效益，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。深化“課堂質(zhì)量是教學(xué)生命”的意識，加強教學(xué)過(guò)程的監督和管理，突出質(zhì)量意識。提供平臺，加強對教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)。
1.教師培訓，突出專(zhuān)業(yè)的規范
繼續堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”教師成長(cháng)戰略思路。一是鼓勵教師們走出去，參加各級各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、培訓和競賽，開(kāi)闊眼界，達到鍛煉提升之目的。本年度學(xué)校計劃分批次地組織教師的研學(xué)活動(dòng)，讓教師們去看看外面精彩的教育教學(xué)世界，發(fā)達省市的、內地西藏班兄弟學(xué)校的，學(xué)習這些學(xué)校的超前理念、創(chuàng )新驅動(dòng)，感悟變革了的教育空間、教育環(huán)境、教育站位、教育角色。二是請進(jìn)來(lái)，繼續聘請專(zhuān)家名師指導的思路。本年度上學(xué)期，學(xué)校將規范培訓制度，重點(diǎn)組織對教研組長(cháng)、班主任和青年教師的多場(chǎng)次指導培訓，涵蓋職業(yè)信仰與品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力、工作技巧與方法等，受訓教師要及時(shí)整理學(xué)習收獲與感悟。培訓做到有計劃，有組織，有測評，有反饋，有反思。下學(xué)期進(jìn)行學(xué)習成果展示，爭取學(xué)習效果最大化。
2.一科一品，促進(jìn)學(xué)科增長(cháng)實(shí)效
本年度學(xué)校將開(kāi)始推進(jìn)“一科一品”教學(xué)研究工作，作為學(xué)校教學(xué)整體水平提升的新動(dòng)能，在前期語(yǔ)文學(xué)科的“閱享人生”，大力倡導師生讀書(shū)之風(fēng)；
政治學(xué)科的“思以致行，政澤天下”的教學(xué)探究的基礎上，繼續以“一科一品”為本年度教學(xué)研究的突破點(diǎn)，以學(xué)校整體教學(xué)水平上一個(gè)層次為長(cháng)遠目標，深入推進(jìn)以教研組為單位，以學(xué)科為抓手，重在“品質(zhì)”的教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導深入各教研組，與學(xué)科教師共同探討學(xué)科下一步“一科一品”為抓手的契入點(diǎn)，各教研組通過(guò)充分的研討，積極探索適應本學(xué)科最新發(fā)展需要，初步完成了適合我校學(xué)生實(shí)際的各學(xué)科的“一科一品”的教學(xué)研究方案，為來(lái)年全面開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)，奠定了良好的基礎。
3.評價(jià)驅動(dòng)，助推工作落實(shí)到位
本年度進(jìn)一步修訂和完善了《班主任到崗到位細則》《教研組長(cháng)職責與評價(jià)》《教研組工作評價(jià)細則》，并繼續繼續完善智慧校園建設，初步形成了富有西藏中學(xué)特色的校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站數據與微官網(wǎng)的無(wú)縫對接，數據同步，校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站與微官網(wǎng)及宣傳終端為統一后臺管理，而一日常規量化可以對學(xué)校的衛生、就餐、紀律做出相關(guān)日常評價(jià)，每日常規分數會(huì )通過(guò)專(zhuān)門(mén)的班牌進(jìn)行輪播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切換功能支持多場(chǎng)景使用，模板多樣化，可根據場(chǎng)景要求切換相匹配模板，可實(shí)現展示班級和師生風(fēng)貌、即時(shí)發(fā)布通知、展示與校園生活息息相關(guān)的新聞等多種功能等�！爸腔坌@”平臺的完善，為學(xué)校繼續鞏固創(chuàng )建文明校園的成果，提供了更加科學(xué)有效的技術(shù)支持，同時(shí)也使得學(xué)校教育教學(xué)管理進(jìn)一步向數字化、現代化方向發(fā)展。
4.課題引領(lǐng)，拓寬師生成長(cháng)路徑
以學(xué)�！笆濉闭n題“內地西藏班（校）：基于核心素養的課程重構研究與實(shí)驗”的結題為中心工作，借助專(zhuān)家指導，深入開(kāi)展提高內地西藏班學(xué)生核心素養的研究，梳理現有的課題研究成果，完成課題結題工作。繼續做好校本課程的研發(fā)與實(shí)施，繼續開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。發(fā)揮“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育基地校的作用，大力激發(fā)藏族學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀地域文化的積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障藏族學(xué)生在內地的健康成長(cháng)，豐富校園文化建設。
5.學(xué)校管理模式的轉變，優(yōu)化教育教學(xué)發(fā)展
20xx年度下半學(xué)期，結合學(xué)校發(fā)展需要，以全員育人為教育指導思想，學(xué)校管理模式由扁平化，轉變?yōu)橐孕ｉL(cháng)室---教育處---班主任為主體的.“常規教育主線(xiàn)”，作為德育常規管理的主力軍；
建立以分管教學(xué)副校長(cháng)——教務(wù)主任---教研組---任課教師為主體的“常規教學(xué)主線(xiàn)”；
建立以教育主任---班主任---學(xué)生干部為主體的“行為養成督導主線(xiàn)”。管理模式的轉變使學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展得到進(jìn)一步優(yōu)化。
6.扎實(shí)敬業(yè)，教學(xué)工作成績(jì)優(yōu)異
20xx級初三學(xué)部老師們在最后一個(gè)學(xué)期，克服因疫情封校帶來(lái)的諸多困難，以無(wú)私奉獻的精神，全力拼搏的與干勁，深入鉆研教材，強化課堂教學(xué)落實(shí)，取得了全國內地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成績(jì)；秋季開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校防疫工作進(jìn)入常態(tài)化之際，各處室通力合作，全體18級初三教師，尤其是全體地理生物教師的辛勤付出，我校成功組織了西藏自治區首次生物、地理全區統一考試，從考場(chǎng)建設到試卷保管，到組織實(shí)驗和文化課考試，都做到了零失誤。更可喜的是新初三年級在全國內地班校會(huì )考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；
生物平均分71.73，筆試及格率92%，實(shí)驗滿(mǎn)分率95%。，全國內地班排名第七的理想成績(jì)。
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