《觀(guān)察日記兩則》教學(xué)設計

　　一、分析課文內容：

　　小作者的兩則日記，告訴小朋友，只要對身邊的事物勤于觀(guān)察、勤于思想、勤于動(dòng)手，那么不但可以印證書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識，自己還能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習寫(xiě)景文章，引導學(xué)生要善于觀(guān)察。

　　2、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　3、培養學(xué)生的口頭表達能力。

　　三、學(xué)生特點(diǎn)：本校是城鄉交界的`學(xué)校，三年級學(xué)生有一部分學(xué)生朗讀水平處于中等水平，知識面窄，因此在教學(xué)設計中應充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養他們的合作精神及個(gè)體能力讓他們在讀中感悟、以讀引言、以讀引讀，并按三年級的要求讓學(xué)生觸筆仿寫(xiě)，促進(jìn)能力的發(fā)展。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生將身邊的事物寫(xiě)下來(lái)。

　　五、課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)設計：

　　一、導入：

　　在你的生活中有沒(méi)有什么事是令你印象很深的？其實(shí)只要你細心觀(guān)察，很小的事也能令你有所創(chuàng )造。

　　二、品讀課文：

　　1、自由讀課文，小組內解決不會(huì )認的字。

　　2、快速讀課文，想想課文講了什么？

　　3、匯報，如何邊讀邊做動(dòng)作要鼓勵。

　　4、3分鐘快速讀課文，比比誰(shuí)讀的次數多，哪一段最有趣、你最欣賞的。在小組內交流。

　　4、同位讀，互相評分，開(kāi)火車(chē)讀你想讀的片段。

　　5、師指導讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、導入

　　在上一節課，你知道小朋友觀(guān)察了些什么？學(xué)生回答。

　　二、賞讀課文

　　1、輕聲讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡作者寫(xiě)的哪一篇日記，為什么？

　　2、學(xué)生匯報。

　　三、以讀引言

　　從哪些地方能看出作者觀(guān)察仔細？

　　誰(shuí)能把這些片段流利地背出來(lái)。

　　你還知道了什么？

　　四、以讀引寫(xiě)

　　寫(xiě)日記：把你自己平時(shí)看到的、想到的、有趣的事寫(xiě)下來(lái)。

　　附板書(shū)設計：

　　19觀(guān)察日記兩則

　　勤于觀(guān)察

　　勤于思想

　　勤于動(dòng)手

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