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德育之聲的廣播稿(通用10篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果,那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢?以下是小編精心整理的德育之聲的廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
德育之聲的廣播稿 1
一、開(kāi)播曲:
《校園的早晨》
二、開(kāi)播語(yǔ):
合:溫馨小廣播,心與心相通,快樂(lè )你和我。
合:嗨!大家好,歡迎你收聽(tīng),小露珠廣播節目。
三、校園快訊:
(主持人:小捷)
校園快訊:身邊事,新鮮事、感人事,歡迎收聽(tīng)校園快訊。我是欄目主持人小捷。
上周,我校10多位體育運動(dòng)員在輔導老師的帶領(lǐng)下參加了張家港市和蘇州市級的體育項目比賽,他們在賽場(chǎng)上發(fā)揮出了自己最高的水平,為學(xué)校爭了光。
近期,請參加《張家港日報》的小記者注意,大家要積極閱讀紅色經(jīng)典書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀后感交給德育處錢(qián)老師。稿件將送市級參賽。下面推薦一些紅色經(jīng)典書(shū)籍。有《把一切獻給黨》《青春之歌》《林海雪原》《鐵道游擊隊》《新兒女英雄傳》《苦菜花》《紅巖》《星星之火》等等。有興趣的同學(xué)可到圖書(shū)館找來(lái)翻閱了解祖國成長(cháng)過(guò)程中的人與事。
最近,同學(xué)們在老師的輔導下,正在開(kāi)展健康知識網(wǎng)絡(luò )調查。希望每位同學(xué)都能充分利用時(shí)間查看相關(guān)健康知識。并付諸于實(shí)際行動(dòng)之中。
四、時(shí)事論壇:
(主持人:小陳、小龐)
陳、龐:關(guān)注社會(huì )新聞,了解時(shí)事動(dòng)態(tài),接下來(lái)進(jìn)入《時(shí)事論壇》。
陳:我是欄目主持人小陳。
龐:我是欄目主持人小龐。
陳:今天實(shí)事論壇主題是:愛(ài)國英雄故事知多少
龐:同學(xué)們,在祖國成長(cháng)的歷程中,有許多革命先輩捧出智慧,獻出自己寶貴的生命。在回顧成長(cháng)歷程的同時(shí),我們一定不能忘記這些令人敬佩的人。
陳:詹天佑為國不計名與利:近代科學(xué)先驅、著(zhù)名工程師詹天佑,在國內一無(wú)資本、二無(wú)技術(shù)、三無(wú)人才的.艱難局面面前,滿(mǎn)懷愛(ài)國熱情,受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺,只用了500萬(wàn)元、4年時(shí)間就修成了外國人計劃需資900萬(wàn)元、需時(shí)7年才能修完的京張鐵路。前來(lái)參觀(guān)的外國專(zhuān)家無(wú)不震驚和贊嘆。當時(shí),美國有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就,決定授予他工科博士學(xué)位,并請他參加儀式?墒,詹天佑正擔負著(zhù)另一條鐵路的設計任務(wù),因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個(gè)人功名的精神,贏(yíng)得了國內外的稱(chēng)贊。
龐:華羅庚毅然回國。1950年,數學(xué)家華羅庚放棄在美國的終身教授職務(wù),奔向祖國。歸途中,他寫(xiě)了一封致留美學(xué)生的公開(kāi)信,其中說(shuō):“為了抉擇真理,我們應當回去;為了國家民族,我們應當回去;為了為人民服務(wù),我們應當回去;就是為了個(gè)人出路,也應當早日回去,建立我們工作的基礎,為我們偉大祖國的建設和發(fā)展而奮斗!被貒,華羅庚進(jìn)行應用數學(xué)的研究,足跡遍布全國23個(gè)省、市、自治區,用數學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,被稱(chēng)為“人民的數學(xué)家”。
陳:愛(ài)國英雄楊靖宇。楊靖宇21歲參加革命,1940初,他被日軍圍困,身負重傷,啃不動(dòng)樹(shù)皮,只能將棉衣里的棉花和著(zhù)冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成,便放亂槍?zhuān)陜H35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開(kāi)他的遺體,當看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí),這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長(cháng)白山密林中,支撐著(zhù)楊靖宇與敵人戰斗的力量是對祖國的一腔熱愛(ài)之情。
龐:歷史上,還有許多和我們一樣同齡的小英雄。同學(xué)們還記得小兵張嘎嗎?抗戰時(shí)期,生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長(cháng)鐘亮,奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下,而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛,找到八路軍,當上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執行任務(wù),表現得勇敢、機智。在一次戰斗中,他繳獲了敵人一支,竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里,沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓,他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當部隊攻打崗樓時(shí),他設法在里面放火,里應外合,全殲敵人,救出了老鐘叔,也替奶奶報了仇。戰斗結束后,嘎子把藏在老鴉窩里的主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊長(cháng)正式宣布把發(fā)給他使用。
四、開(kāi)心點(diǎn)歌臺
(主持人:小瑩)
舞動(dòng)音符,傳遞關(guān)愛(ài),讓歌聲伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)。大家好,我是《開(kāi)心點(diǎn)歌臺》欄目主持人,五3中隊小瑩。聽(tīng)了這么多愛(ài)國英雄故事。同學(xué)們也應該會(huì )想到有許多愛(ài)國歌曲吧,如《東方紅》《團結就是力量》《歌唱二小放牛郎》《歌唱祖國》《繡紅旗》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》《唱支山歌給黨聽(tīng)》《太陽(yáng)最紅毛主席最親》《五星紅旗》《黨啊,親愛(ài)的媽媽》《說(shuō)句心里話(huà)》等等,很多,今天為大家送上一曲《英雄贊歌》,讓我們記住那些為我們美好生活付出努力和生命的英雄們致敬!
五、結束
合:本期小露珠廣播到此結束。謝謝大家的收聽(tīng)!再見(jiàn)!
德育之聲的廣播稿 2
甲:敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家上午好!
甲:伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲,
乙:聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律;
甲:瀏陽(yáng)河小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你見(jiàn)面了,我是主持人小欣。
乙:我是主持人小琦。
甲:人們常說(shuō)“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現,更是展現自身修養和素質(zhì),樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙:學(xué)校利用廣播,板報宣講禮儀規范,希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。
甲:一直以來(lái),我們?yōu)g小的領(lǐng)導和老師默默工作,無(wú)私奉獻,努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng )造良好的學(xué)習條件,學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,爭做文登市的一流學(xué)校。但是,同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出天瀏小高大、美麗的形象,每一位少先隊員的'舉止言行展現的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。
乙:說(shuō)的好!下面有請譚曦露為我們演講。她演講的主題是《精彩盛會(huì ),文明先行》
乙:剛才我們講到的社會(huì )文明,其實(shí),作為我們小學(xué)生,還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人,從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢?
甲:見(jiàn)到老師,你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(cháng),老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
乙:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好,“追跑打鬧少一點(diǎn)兒,文明禮貌多一點(diǎn)兒!备咚刭|(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng )造方便,同時(shí)讓遠離身邊。
甲:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生,人人有責,我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng )造我們美好的家園。
乙:在這里,我對同學(xué)們提出希望,希望每個(gè)同學(xué)都爭做講文明、懂禮儀的好學(xué)生,遇到師長(cháng)、來(lái)客,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;
甲:上下樓梯,注意謙讓?zhuān)坑倚凶,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公共財物,不亂寫(xiě)亂劃……
乙:嚴格遵守學(xué)校規章制度,按照小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范嚴格要求自己,大家相互監督,共同促進(jìn),同學(xué)們,你能做到嗎?
齊:讓我們拭目以待,全體行動(dòng)起來(lái),比一比,誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。
甲:現在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園美》
校園美
女:教學(xué)樓,真熱鬧。楊柳青青花兒俏。
齊:同學(xué)們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。
女:見(jiàn)老師,問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲早。
齊:愛(ài)環(huán)境,出新招。有垃圾,專(zhuān)人管。
齊:見(jiàn)廢紙,彎腰撿。護環(huán)境,人有責。
齊:校園美,齊歡笑,齊歡笑!
乙:同學(xué)們,讓我們從生活細節做起,從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明,發(fā)現文明,創(chuàng )造文明。
甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動(dòng)的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。
乙:好了,老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結束,我們下周再見(jiàn)!
德育之聲的廣播稿 3
同學(xué)們:
早上好!
今天我帶大家學(xué)習的話(huà)題是“學(xué)會(huì )寬容”。
寬容是一種修養,一種坦蕩,一種豁達,是一種崇高的美德。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò):“人心不是靠武力,而是靠愛(ài)和寬容來(lái)征服的!睂捜菀蝗珀(yáng)光,親切,明亮,照亮你的眼睛,溫暖你的心房。
東漢光武帝劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現大量奉承王郎、侮罵劉秀,甚至謀劃誅殺劉秀的信件?蓜⑿銓Υ艘暥灰(jiàn),不顧眾臣反對,將信札全部付之一炬。他不計前嫌,化敵為友,壯大了自己的力量,終成帝業(yè)。
“大家好,才是真的好!”同學(xué)們,我們需要和諧,需要美好,就要學(xué)會(huì )寬容同學(xué),寬容冒犯自己的人。林肯的議員曾經(jīng)警告林肯:“你不應該試圖和那些反對你的人交朋友,而應該消滅他們!”林肯微笑著(zhù)回答:“讓它們變成我的朋友,難道不是正在消滅我的敵人嗎?”
換位思考,不失為交友的良策。假如同學(xué)之間發(fā)生了誤會(huì ),產(chǎn)生了磨擦,何不把自己和對方所處的位置調換一下,站在對方的`立場(chǎng)上,以對方的角度來(lái)考慮問(wèn)題呢?這樣,你本來(lái)想發(fā)的怒氣,就會(huì )云消霧散。當你覺(jué)得對方不可理喻的時(shí)候,通過(guò)換位思考,你會(huì )真切的理解對方此時(shí)此地的感受;通過(guò)換位思考,你也會(huì )變得寬容,變得大度,變得高尚了!
同學(xué)們,學(xué)會(huì )了寬容,我們也便學(xué)會(huì )了做人,學(xué)會(huì )了處世!吨芤住吩唬骸熬右院竦螺d物”。 人是社會(huì )的人,世間并無(wú)絕對的好壞,而且往往正邪、善惡交錯,所以我們立身處世,有時(shí)也要有清濁并容的雅量。佛家有云:“精明者,不使人無(wú)所容!蔽覀兂Uf(shuō)的“得饒人處且饒人”,也是這個(gè)道理。事實(shí)上,寬容并不代表無(wú)能,而恰恰是一個(gè)人卓識、心胸和人格力量的體現,“海納百川,有容乃大”!
反之,朋友欺騙了你,轉眼就翻臉;同學(xué)誤會(huì )了你,立馬就大發(fā)雷霆,甚至得理不饒人,沒(méi)完沒(méi)了。那樣,你生活的路子,將會(huì )變得越來(lái)越窄;你的煩惱將會(huì )越來(lái)越多,你的朋友將會(huì )越來(lái)越少。
羅丹說(shuō)過(guò):“把愛(ài)拿走,世界將變成一座墳墓!睂捜菀彩且粯拥,如果將寬容拿走,這世界上不知會(huì )有多少破碎的友誼等待重組,不知會(huì )有多少破碎的親情等待重溫,不知會(huì )有多少破碎的和平等待重補。這個(gè)世界絕不能失去寬容!所以,同學(xué)們,讓我們共同努力,都將心底的那一份寬容抓住,不要讓他溜掉——因為,生活,有了寬容才更加燦爛!人生,有了寬容才更加迷人!世界,有了寬容才更加精彩!
生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們,讓我們多一些寬容,多了一份理解,多了一份信任,多了一份友愛(ài),我們的校園也會(huì )變得更加溫馨、更加美好!
德育之聲的廣播稿 4
同學(xué)們:
你們好!今天我們學(xué)習的是勵志廣播——《心態(tài)決定成敗》:
一位先哲說(shuō)過(guò):"心態(tài)是自己真正的主人——要么你去駕馭生命,要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎,誰(shuí)是騎師”。
一位藝術(shù)家說(shuō):“你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度,但你可以擴展它的寬度;你不能改變天氣,但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境,但你可以調整自己的心態(tài)!
佛說(shuō):“物隨心轉,境由心造,煩惱皆由心生!
狄更斯說(shuō):“一個(gè)健全的心態(tài),比一百種智慧更有力量!”
誠然,一個(gè)人有什么樣的心態(tài),就會(huì )產(chǎn)生什么樣的生活和現實(shí)。積極的心態(tài)孕育成功的果實(shí),消極的心態(tài)培養失敗的萌芽。成功者始終保持積極的心態(tài),能在狂風(fēng)暴雨中看到美麗的彩虹,在一敗涂地中看到美好的未來(lái),最終登上成功的巔峰;失敗者則持一種消極悲觀(guān)的心態(tài),心靈永遠籠罩在陰霾里而不能自拔,最終限制了自身潛能的發(fā)揮,人生走向了灰暗的境地。
其實(shí),人生有順境也有逆境,有巔峰也有谷底。因為順境或巔峰而趾高氣揚,因為逆境或低谷而垂頭喪氣,都是淺薄無(wú)知的心態(tài)。
世界像一面鏡子:你皺眉視之,它也在皺著(zhù)眉看你;你笑著(zhù)對它,它也笑著(zhù)看你。一個(gè)好的心態(tài),可以使你樂(lè )觀(guān)豁達;一個(gè)好的心態(tài),可以使你戰勝苦難;一個(gè)好的心態(tài),可以使你走向成功!
同學(xué)們,別把挫折當失敗。每個(gè)人的一生,難免都會(huì )遇到大大小小的挫折。所不同的是,失敗者總是把挫折當失敗,從而每次都深深地打擊了自己的勇氣;成功者則從不言敗,在一次又一次的挫折面前,積極調整好心態(tài),然后對自己說(shuō):“我不是失敗了,而是還沒(méi)有成功!”
同學(xué)們,擁有好的心態(tài),就擁有了無(wú)比的幸福和快樂(lè )。幸福和快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。有人說(shuō),幸福和快樂(lè )是春天的鮮花,夏天的綠蔭,秋天的野果,冬天的`漫天飛雪。其實(shí),幸福和快樂(lè )就在我們身邊。一個(gè)會(huì )心的微笑,一次真誠的握手,一次傾心的交談,一次真情的釋?xiě),都是快?lè )無(wú)比的事情——因為心態(tài)好,所以我幸福,所以我快樂(lè )!
心態(tài)決定著(zhù)我們的生活,心態(tài)決定著(zhù)我們的學(xué)習,心態(tài)決定著(zhù)我們的今天和未來(lái)。
讓我們保持著(zhù)一個(gè)良好的心態(tài),去快樂(lè )生活、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )做人,相信,我們一定會(huì )早日走入成功的殿堂。不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。讓我們共同經(jīng)歷坎坷,一起驅散陰霾,攜手并肩去創(chuàng )造一片輝煌的新天地!
今晨的朝霞依然燦爛,因為它因你而來(lái);今天的花朵依然芬芳,因為它為你而開(kāi)……
德育之聲的廣播稿 5
同學(xué)們:
“學(xué)習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨”這首歌,相信大家都不陌生。每當我們聽(tīng)到這熟悉的歌詞,是否會(huì )有一種心靈上的觸動(dòng)呢?
雷鋒,一位普普通通的士兵,他的事跡卻被世人傳頌;平平靜靜的活著(zhù),卻成為后人學(xué)習的榜樣。只有22年的生命,不知道蘊含著(zhù)多少光輝!水滋潤世間萬(wàn)物,陽(yáng)光照亮萬(wàn)頃土地,植物裝點(diǎn)世界各地,雷鋒這顆“螺絲釘“只是盡自己所能堅守著(zhù)自己的崗位。雖然,我們沒(méi)有滋潤萬(wàn)物的清泉,沒(méi)有照亮土地的陽(yáng)光,也沒(méi)有布滿(mǎn)世界各地的綠蔭。但是,雷鋒有的責任感和道德,我們應該有,也必須有。
雷鋒叔叔毫不利己,專(zhuān)門(mén)利人。他經(jīng)常出去做報告,走到哪里就把好事做到哪里。有這樣一句話(huà)“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)!庇幸惶,雷鋒叔叔坐火車(chē)出差。車(chē)上人很多,他就把自己的座位主動(dòng)讓給了老人?匆(jiàn)列車(chē)員辛苦,他便也不顧自己的`勞累忙活了起來(lái),忙的大汗淋漓。出了站口,雷鋒叔叔遠遠的就看見(jiàn)一位婦人帶著(zhù)一個(gè)小孩站在那里,上前去問(wèn)得知原來(lái)是車(chē)票弄丟了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō),用自己的津貼給這位婦人補了一張車(chē)票。大嫂激動(dòng)萬(wàn)分,連問(wèn)他叫什么名字,雷鋒笑著(zhù)回答說(shuō):“我的名字叫解放軍!”
又有一次出行,雷鋒正在換車(chē)時(shí),遇到了一位老大娘。只見(jiàn)老大娘背著(zhù)一個(gè)沉重的包袱正吃力的走著(zhù)。得知是與自己一路的,雷鋒便把包袱接了過(guò)來(lái),扶老大娘上了車(chē)。下車(chē)后,他還帶著(zhù)位老大娘東打聽(tīng),西打聽(tīng)的奔走了兩個(gè)多小時(shí)找到了大娘的兒子家,老大娘感激萬(wàn)分。雷鋒叔叔總是把“助人”放在第一位,就像他在日記中說(shuō)道:“為人民服務(wù)是我應盡的義務(wù)!北M管他做的都是很普通的小事,但是一件件,一宗宗,都體現了他助人為樂(lè )的高尚品德。
雷鋒,是我們完善人格,凈化心靈的模范!拔一钪(zhù),只有一個(gè)目的,那就是為人民服務(wù)!薄叭说纳怯邢薜,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我愿意把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!崩卒h叔叔是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。有一次,他因為肚子疼從醫務(wù)室回來(lái),看到附近的工地正在建造小學(xué),他擼了擼袖子,便和其他工人一起投入到了工作當中。工地的記者要問(wèn)他的名字,他只是微微一笑。問(wèn)他為什么要這樣做,他只是樸實(shí)的說(shuō)道:“為社會(huì )主義添磚加瓦唄!”回到營(yíng)房后,雷鋒對這件事只字未提,不一會(huì )兒,連長(cháng)和指導員舉著(zhù)一塊寫(xiě)著(zhù)“向雷鋒同志學(xué)習”的牌子,大家才知道雷鋒又做了一件好事。
一九六二年八月十五日,細雨霏霏。雷鋒和他的助手小喬從工地駕車(chē)回到駐地。發(fā)現車(chē)上濺了許多泥水,便不顧天氣阻攔,立即讓小喬駕車(chē)去洗車(chē)。雷鋒同志就是在指揮小喬駕車(chē)的過(guò)程中,被倒下來(lái)的木桿擊中頭部,就再也沒(méi)能醒過(guò)來(lái)。一個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子,共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,就這樣在這個(gè)如花的年齡離開(kāi)了人世!
人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的。讓我們一起向雷鋒叔叔學(xué)習,做一個(gè)有道德的人吧!
德育之聲的廣播稿 6
同學(xué)們:
行為習慣是可以養成,好的習慣是成長(cháng)的基石,是成功的保證。
著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!闭^觀(guān)念變,行動(dòng)就變;行動(dòng)變,習慣就變;習慣變,性格就變;性格變,命運就變;命運變,人的一生就會(huì )改變!法國作家培根曾經(jīng)夜說(shuō)過(guò):“習慣是人生的主宰,人們應該努力追求好的習慣!
古今中外,凡在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人,無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。如進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)過(guò):“我的生活過(guò)得像鐘表上的機器那樣有規律,當我的生命告終時(shí),我就會(huì )停在某一處不動(dòng)了!边_爾文所說(shuō)的“規律”,就是“良好的習慣”,當然也包括良好的學(xué)習習慣。
同學(xué)們,上課積極配合老師,不走神;勤于動(dòng)手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問(wèn)“為什么”;當天學(xué)的知識當天“清”;善于總結歸納,每周知識進(jìn)行“周結”;不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔;獨立思考,從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃,并能堅持執行;少閑談,多讀書(shū);做每一件事,都力求完美;常與老師、家長(cháng)溝通;勇敢地說(shuō)出自己的想法,特別是敢于把自己的目標公布于眾;每天早晨起來(lái)后對自己的一天做個(gè)計劃;每天晚上總結一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的'一切;等等,等等,這些良好的行為習慣,你具備多少了呢?
一位橄欖球隊的教練,試圖激勵自己的球隊度過(guò)戰績(jì)不佳的困難時(shí)期。在賽季過(guò)半的時(shí)候,他站在隊員們面前訓話(huà):“邁克爾·喬丹,放棄過(guò)嗎?”隊員們回答道:“沒(méi)有!”他又提高聲音喊道:“懷特兄弟呢,他們放棄過(guò)嗎?”“沒(méi)有!”隊員再次回答!澳敲,威廉姆斯怎么樣,他放棄過(guò)嗎?”隊員們長(cháng)時(shí)間地沉默了。終于,一位隊員鼓足勇氣問(wèn)道:“威廉姆斯是誰(shuí)呀?我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)!苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁爢T的提問(wèn):“你當然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他——因為他放棄了!”
由此看來(lái),好的習慣,可以讓你受用終生、功成名就,而壞的習慣,足以讓你一敗涂地、遺憾終生!
讓我們從現在做起,養成好的行為習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們,而今天的習慣,會(huì )決定我們的明天。
最后,祝愿我們所有的同學(xué)都能養成更多的好習慣,并借此走向人生成功的彼岸!
德育之聲的廣播稿 7
李:伸出你的手,伸出我的手,讓我們相會(huì )在電波中;
梁:說(shuō)出我的歡樂(lè ),說(shuō)出你的煩惱,讓我們分享彼此的喜怒哀樂(lè )。
李:各位老師,同學(xué)們,大家好。這里是“快樂(lè )陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播,我是主持人三(1)中隊小李,歡迎收聽(tīng)本次播音。
梁:大家好,我是播音員小梁,來(lái)自四(5)中隊
孫:大家好,我是播音員小孫,來(lái)自四(1)中隊
韓:大家好,我是試播員小韓,來(lái)自四(5)中隊
合:讓我們共享陽(yáng)光,快樂(lè )生活。
李:今天的紅領(lǐng)巾廣播,我們首先為大家播出學(xué)校近期活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
梁:上周三,學(xué)校教導處圓滿(mǎn)組織了詩(shī)詞大賽活動(dòng),參加詩(shī)詞大賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足,都發(fā)揮出了自己最好的水平。
孫:從上周開(kāi)始,教導處組織了全校教師小科目公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),有關(guān)公開(kāi)教學(xué)的老師們都在認真精心備課,以高質(zhì)量的教學(xué)進(jìn)行課堂展示。
韓:沒(méi)錯。學(xué)校這么做也是為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓我們學(xué)到更多的知識,所以,我們要努力學(xué)習,不辜負老師們的希望。
李:接下來(lái)我們還是圍繞這個(gè)月學(xué)校開(kāi)展的“踐行感恩教育,弘揚孝道文化”這個(gè)話(huà)題和大家一起來(lái)聊一聊“道德”。
梁:對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),上課認真聽(tīng)講,自習時(shí)安靜地看書(shū),課后認真完成作業(yè),都已經(jīng)成為習慣,但是,我們是還忽略了一種習慣——道德。
孫:什么是道德?
韓:其實(shí)道德并非高不可攀的東西,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是要明白什么事應該做,什么事不該做。
李:小韓說(shuō)的沒(méi)錯。中國自古以德育人、以德為美,說(shuō)到底,道德也是一種習慣。然而,在我們身邊,常常會(huì )有一些不和諧的音符。
梁:嗯。比如,雪白的'墻壁上被鞋印玷污,洗手池里的水龍頭“不辭勞苦”地滴著(zhù)水,垃圾被同學(xué)們隨意地丟棄,耳旁時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾句不太入耳的口頭禪……
孫:對。比方說(shuō):小黃車(chē)是供大家享用的,之所以叫共享單車(chē),我們都要自覺(jué)呵護,正確使用?捎械耐瑢W(xué)卻肆意亂開(kāi)亂騎。
韓:是啊。這些都是不道德的行為,我們要提出批評。中華民族自古以來(lái)就有著(zhù)優(yōu)良的傳統美德,我們需要培養的美德還有很多。
孫:是啊,遵守公共秩序,不說(shuō)不文明的話(huà),多一點(diǎn)文明禮讓等等都是傳統美德。
梁:良好的道德并不是天生的,只要從一點(diǎn)一滴的小事做起,讓它成為一種習慣,我們就都能成為道德高尚的人。
李:同學(xué)們,只有把傳統美德傳承下去,我們的民族才有希望,才能在世界民族之林中立于不敗之地!今天的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,老師們、同學(xué)們感謝大家的收聽(tīng),下周四我們再見(jiàn)。
合:再見(jiàn)。
德育之聲的廣播稿 8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好,本周知心姐姐又和大家見(jiàn)面了。
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):"一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補。"我們今天不去討論道德和知識誰(shuí)更重要,但我相信我們的國家和民族最需要的是具有高尚道德的知識者。 我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無(wú)不以高尚的道德作為他們的至高境界!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情,從我做起,從小事做起,學(xué)會(huì )尊重自己,尊重他人,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高分辨是非、區分善惡的能力,才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力,也才有可能成為真正合格的小學(xué)生。
做一個(gè)道德高尚的人是需要勇氣的,有時(shí)還需要付出很大的代價(jià)。在第28屆奧運會(huì )上,中國運動(dòng)健兒們不僅在金牌總數上取得了突破,而且表現出了良好的道德風(fēng)尚,受到了世界人民的好評。給我印象最深的是中國男子花劍團體的運動(dòng)健兒們和俄羅斯體操運動(dòng)員涅莫夫在運動(dòng)場(chǎng)上所表現出來(lái)的"一切服從裁判"的道德行為,它告訴每一位運動(dòng)員和我們觀(guān)眾這樣一個(gè)道理:只要表現出高尚的道德風(fēng)尚,那么雖然可能會(huì )失去項目上的金牌,但一定會(huì )得到觀(guān)眾心中的金牌。
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來(lái)的。我覺(jué)得我們要想成為一名道德高尚的人,除了要積極參加學(xué)校開(kāi)展的'各項有意義的活動(dòng)外,還必須從小事做起。比如說(shuō),在家里幫父母干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活,在學(xué)校里幫助同學(xué)解決一道難題,在校園里彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信,只要我們能夠從這些小事做起,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。長(cháng)此以往,我們一定能夠成為一名有道德的好學(xué)生。 其實(shí),在我們身邊,也不乏道德高尚的同學(xué)。有人撿到了錢(qián)包,能主動(dòng)交給學(xué)校;有人能主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑;有人能在同學(xué)生病時(shí)幫他倒杯白開(kāi)水,還有人能自覺(jué)地為班級做力所能及的事-------我們企盼這樣的人越來(lái)越多,這樣的事情越來(lái)越多。 同學(xué)們,國家在關(guān)心著(zhù)你們的成長(cháng),父母在期待著(zhù)你們成才,你們在為現代化建設而努力學(xué)習文化知識的同時(shí),還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。讓我們從今天開(kāi)始,從現在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者,逐漸具備良好的公民道德,長(cháng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養的響當當的中國人。
本期的知心姐姐欄目就要說(shuō)再見(jiàn)了。雖然,你們的問(wèn)題不能在這個(gè)平臺一一解決,但是知心姐姐看到了你們的心聲,知心姐姐隨時(shí)歡迎你的到來(lái),不管用書(shū)信還是面對面的,我們都是你知心的朋友,在本次欄目中如果沒(méi)有幫助到的同學(xué)可以直接找上知心姐姐,為你排憂(yōu)解難。
德育之聲的廣播稿 9
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
紅領(lǐng)巾廣播又準時(shí)和大家見(jiàn)面啦。我是本期的播音員五(1)班的李xx。本期廣播的主題是《遠離校園欺凌 共建和諧家園》。
“藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章!
校園,是培養人的`地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而近來(lái),卻常?吹叫@欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)們可能會(huì )問(wèn),什么是校園欺凌呢?校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有:
一、索要錢(qián)物,不給就威逼利誘。
二、以大欺小,以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習,影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái),反對欺凌,遠離欺凌,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放,而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己,寬以待人!
二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì )上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友;多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師,少去情況復雜的場(chǎng)所,不要單獨外出,身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應急措施,要及時(shí)報警。
恰同學(xué)少年,我們應該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們遠離欺凌,共建和諧的校園!
德育之聲的廣播稿 10
尊敬的各位師生:
大家好!這里是校園之聲——“德育之聲”,我是您的主播。今天,我們以飽滿(mǎn)的熱情與真摯的情感,共同探討、領(lǐng)略德育的深邃內涵與現實(shí)意義,讓德育之光在每一位同學(xué)心中熠熠生輝。
一、引言
德育,作為教育的重要組成部分,其本質(zhì)是引導個(gè)體形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),塑造高尚的道德情操,培養良好的行為習慣。它如同一盞明燈,照亮我們前行的道路,指引我們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的'新時(shí)代青年。
在此,讓我們一同傾聽(tīng)德育之聲,感受其深遠影響力。
二、德育的重要性
1、塑造人格:
德育是人格塑造的核心環(huán)節,它幫助我們樹(shù)立正確的道德觀(guān)念,如誠實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)集體、公平正義等,這些品質(zhì)將深深烙印在我們的性格中,成為我們人格魅力的重要組成部分。
2、促進(jìn)社會(huì )和諧:
一個(gè)具有良好德育素養的人,能自覺(jué)遵守社會(huì )公德,維護公共秩序,關(guān)心他人和社會(huì ),這對于構建和諧校園、和諧社會(huì )具有不可替代的作用。
3、推動(dòng)個(gè)人發(fā)展:
德育能夠提升我們的道德判斷力和道德執行力,使我們在面對復雜的社會(huì )現象和人生抉擇時(shí),能堅守道德底線(xiàn),做出符合社會(huì )期待和自我價(jià)值的選擇,從而實(shí)現個(gè)人的全面發(fā)展。
三、踐行德育之道
1、學(xué)習榜樣:
古今中外,有許多道德楷模值得我們學(xué)習。他們或是忠誠于祖國、無(wú)私奉獻的英雄人物,或是孝敬父母、友愛(ài)親人的身邊典范。讓我們以他們?yōu)殓R,汲取道德力量,提升自我修養。
2、參與實(shí)踐:
理論聯(lián)系實(shí)際,讓德育在實(shí)踐中生根發(fā)芽。積極參與志愿服務(wù)、公益活動(dòng),通過(guò)親身經(jīng)歷去體驗、理解并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),讓道德理念轉化為實(shí)際行動(dòng)。
3、反思自。
每日三省吾身,時(shí)刻審視自己的言行是否符合道德規范,及時(shí)糾正偏差,不斷提升自身的道德境界。養成自我教育、自我管理的良好習慣,使德育內化于心、外化于行。
四、結語(yǔ)
德育之路,既是對美德的追求,也是對人生的錘煉。讓我們在德育之聲的引導下,以高尚的道德情操武裝自己,以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的責任與擔當。記住,每一個(gè)微小的善舉,都可能激起社會(huì )的道德漣漪;每一次內心的堅守,都是對道德星空的深情仰望。讓我們攜手共進(jìn),讓德育之光照亮我們的成長(cháng)之路,照亮我們美好的未來(lái)!
以上就是今天的“德育之聲”。感謝您的聆聽(tīng),愿我們在德育的熏陶下,共同塑造美好的心靈家園,共創(chuàng )和諧美好的校園生活。下次節目再見(jiàn)!
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